.能正确、流利地朗读课文了解狐狸是怎样分奶酪的。
理解课文内容评判狐狸的做法是否共公平。
、能正确、流利地朗读课文会复述课文。
、理解课文内容评判狐狸的做法是否共公平。
狐狸、两只小熊的头饰教学课件。
狐狸给两只小熊分奶酪分得怎么样了?我们继续学
二、精读感悟重点突破
事实是这样的吗?狐狸是怎样分奶酪的
个自然段。故意把这块奶酪分得一块大一块小。
)最后的结果怎么样齐读:
吃光了,一点吔没剩下
联系上下文理解“轮流”的意思。
可是狐狸说,他分得可公平了
谁也没多吃一口你同意狐狸的说法吗?