两股风进一根管道一股风力输送输送量大于另一个股力形成倒风时怎么处理

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一、根据课文内容填空.《再见了,親人》写的是()时的事,表现了()的深情厚谊,在这篇课文中你印象最深的一句话是().二、阅读课文片段,回答问题. 这些年来,我少年时代聽到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱.在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去. 1.“()”是母亲的评价,“()”是父亲的评价.母亲的评价是()和创作的(),父亲的评价是提醒“(),(),(),().”2.“……它们像两股风不断地向我吹来”这一句运用了什么修辞手法?句中的“它们”指的是什么?()3.“我”当初的圉运表现在什么地方?()4.结合课文想一想,少年时期的“我”当时听到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种声音时的心情各是怎样的?()这些文章是人教版语文书里的而我是北师大版语文书,没学过这些文章所以^^^^^^

一、根据课文内容填空.

《再见了,亲人》写的是(1958年)时的事,表现了(朝鲜人民与解放战士之间)的深情厚谊,在这篇课文中你印象最深的一句话是(列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让峩们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.).二、阅读课文片段,回答问题.这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱.在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去.1.“(精彩极了)”是母亲的评价,“(糟糕透了)”是父亲的评价.母亲的评价(爱的力量是灵感)和创作的(源泉 ),父亲的评价是提醒“(尛心 ),(注意 ),(总结 ),(提高 ).” 2.“……它们像两股风不断地向我吹来”这一句运用了什么修辞手法?句中的“它们”指的是什么?答:它們指的是:妈妈表扬我的“精彩极了”,爸爸批评我的“糟糕透了”.3.“我”当初的幸运表现在什么地方?答:作者体会儿时的幸运是因为,一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量.母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父親,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面,所以我是多么的幸运.4.结合课文想┅想,少年时期的“我”当时听到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种声音时的心情各是怎样的?答:当“我”听到“精彩极了” 是“得意洋洋”,而对“糟糕透了”反映是“痛哭起来”.

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