新教版小学四年级科学下册第一單元“点亮小灯
了解学生对电灯发亮原因的初步认识
尝试连接电路,让小灯泡亮起来
用多种方法点亮小灯泡。
在这个活动中内设了“觀察小灯
泡、观察电池、电线、连接小灯泡、猜测电流路线”五个小
活动期间引发出电流、电路等科学概念。二则是讨论电路
的多种接法来认识通路、短路、断路等现象从而深刻理解
电路的概念。教材的这种布局体现了二大优势:
调动了学生学习的兴趣。因为让小灯泡亮起来是小学生很感
兴趣的活动特别是当小灯泡在自身努力下发出光芒时,会
带给学生十足的成就感
体会到了科学学习中一些内在品质的重要性,认识到了科学
的学习不但要面对成功更要从容地、冷静地面对失败,在
失败中找到科学研究的种子与动力
中,安排了認识小灯泡及电池、电线的内外结构同时掌握
相关的名词术语。因此观察小灯泡理应成为教学的起始活
动且占到一定的位置。其次茬点亮小灯泡,建立“电流、