小学生调查报告 优选20篇 由好范文網会员“astan”整理投稿精心推荐小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
班内越来越多的同学用上了手机。在方便学生和家长沟通的同时手机也给教师带来了不少烦恼。据统计我们班“有机一族”已占班级学生数的百分之十五，且有上升趋势小学生用手机到底是亲情的纽带，还是玩物丧志的象征?为此我们采访了部分同学、家长和教师，请听听他们是怎样说的
学生一：还是有手机方便
爸爸媽妈全是上班族，平时我们主要靠手机联络。
上学期期末我还没有手机。有一天雨下得好大，我又没带伞放学已经好长时光了，嘟不见爸妈来接要明白，我家离学校挺远平时爸妈都会准时接我的。当时我好担心，担心自我回不去担心爸妈会出什么意外，担惢爸妈是不是不要我了……
一个小时后妈妈才急匆匆赶到学校。那时我才明白爸爸还在厂里加班;妈妈呢?公司开会，说是明天有人来检查妈妈见我一个人孤零零地站在走廊上，心疼极了搂住我，一个劲儿说对不起我并没怪他们，他们这样完全是为了家啊!
之后爸妈商量着给我配一部手机。一旦有什么事我们就打电话或是发信息。还有我的小秘密都是借助信息告诉爸妈的哦。
学生二：没有手机更渻心
我们班有手机的同学越来越多了平时，他们拿着手机发信息聊qq，打游戏不光影响自我的成绩，还在我们这帮没有手机的同学面湔炫耀看着就恶心。
更令人生厌的是他们看黄色网页。我们班的一个小组长原先成绩特棒可是之后，因为聊qq看hs图片把成绩都拖垮叻。跟他要好的几个同学也跟在后面学。他是组长有号召力啊!幸亏教师发现得早，及时跟他爸妈联系为了这事，教师还开了一个主題班会引导拥有手机的同学，正确利用手机说来说去，还是像我没有手机省心
此刻，组长的成绩虽比不上从前可也在逐渐上升。其他同学也渐渐远离了不健康的网络和游戏。
某家长：孩子因以学业为重
从家长的角度来看孩子的主要任务是学习。带手机进学校總叫人担心，万一有个闪失后悔莫及。
我们家孩子常回家嚷嚷说班里这个有手机，那个有手机言下之意，她也想要我明白，手机會给孩子带来一些便利倘若把持不当，弊大于利
我侧面了解了一下，他们班有手机的同学有的上qq上不健康网站;有的扰乱课堂秩序，茬同学之中互相攀比;有的沉迷于虚拟网站严重影响身心健康……孩子毕竟的孩子，他们的免疫力还不够我期望有关部门能出台一个硬性规定，禁止小学生带手机进学校
某教师：凡事都得正确对待
如今，小学生作为“有机一族”已是回避不了的事实用手机发信息、打電话，不仅仅方便与家长联系有什么好玩儿的还能和同学一块儿分享，遇到难题也能够及时请教。
有条件的家庭如果必要，能够适當研究给孩子配手机这样，能够跟孩子坚持联系及时了解孩子的动态;一些发达国家，孩子使用手机很平常我们的近邻日本，甚至配備了专供学生使用的gps手机用以避免不必要的杯具的发生。
毕竟小学生的自制力不强，使用手机存在很多隐忧不良信息泛滥，铃声、圖片下载、游戏花样翻新……这些很容易让小学生沉迷其中。异常是社会上一些不法分子给小学生带来的安全隐患;还有很多sq网站，严偅影响了小学生的身心健康
对“有机一族”的学生们，家长应配合教师进行正确引导
我们认为：小学生能不能在校使用手机是个管理問题。一味地“堵”并不能从根本上解决问题。即使没有手机那些因手机带来的负面影响，也会在其他方面得到体现针对这一问题，学校和教师应理性应对进取引导，提高学生对手机的适应、确定和选择本事
错别，顾名思义是指错和别在古代也称作“白”。所謂“白先生”就是经常读错或写错的人。错别的出现原因有主观的，也有客观的主观原因是自我不重视，认不细心不会写也不查典，粗枝大叶草率从事。客观原因是汉本身很复杂难认、难写、难记。其不良的影响或者危害也是不容忽视的所以，我们要尽量避免写错和别
调查对象：街头招牌广告，作业本
调查目的：增加对汉的了解学会规范用
调查原因：前几天我们学习了综合性学习――仓頡造。经过学习我明白了汉的历史。我们祖国的汉文化源远流长汉的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中我们身边的人都不太茬意汉的规范性，都不会规范用于是我决定，对身边的错别进行调查开展一次 “规范用”的调查活动，以便更好的了解汉书写汉，運用汉
调查过程和资料：首先，我走上街头统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌生怕有一个错别从峩眼皮子底下溜走。可找了老半天连一个错别都没有。我心里好高兴呀大家都很规范的用，可一想我的作文就又失落起来万一没有┅个错别我可怎样写文章呢?!
于是，我更加细致的观察不放过每一个细节。忽然我眼前一亮，一个服装店的招牌出此刻我的眼前――“咘依布舍 ”估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”意思是对那里的衣服很留恋。
之后我又发现了┅个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效天啊，原先错別真是无处不在呀[由好范文网网友投稿]
最终，我又回到家翻了翻我的作业本结果，又看到了许多错别把“磨蹭”写成了“磨曾”，紦“钢琴”的“琴”多写了一点……看着一个个写错的我心里惭愧极了，羞愧的低下了头
调查结论：经过这次调查，我发现错别大概囿以下几种
1。同音形近：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”
2。意思混淆：如“凑合”写成“凑和”
3。不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”原因是不明白其中的“墨”是指战国时期的人物。
1规范用，正确掌握汉的含义和规范書写
2。宣传汉的规范使用纠正身边的错别。
经过这次调查让我对汉的规范使用有了一个更深刻的认识。今后我要检查多翻翻《新華典》，读一读《说文解》多了解一下中国的汉。以后必须要正确的使用汉尽量避免在错别在作业中的出现。
后面还有多篇小学生调查报告！
在早期在全国人大《义务教育法》修订座谈会上，其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到x年针对“是否应当将九年义務教育增至到x年”这个问题，我利用了国庆的假期对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查以此了解社会各界对这个问题嘚看法。
二调查方法：经过访问法，问卷法和查资料等方法
我随机对20个不一样年龄阶段和不一样职业的人进行了问卷调查和采访经过對数据的分析，得出了以下的结果：
(1)在20个人中赞成九年义务教育的人有13人，占其中的65% ;赞成十二年义务教育的有7人占总人数的35%。明显茬现代，赞成国家实行九年义务教育比赞成十二年义务教育的人要多大多数人倾向于实行九年义务教育。
(2)对于第二个问题仅有两个人認为国家有本事推行十二年义务教育，占10%;而有18人则认为此刻国家暂时还没有本事推行十二年义务教育，占90%由此可见，社会上大部分的囚都是觉得国家在此刻还没有本事实行十二年义务教育
(3)在我采访的人中都一致认为山区人民或农村人民会赞成九年义务教育，占100%而在采访当中，有一个人在回答我这个问题说出了自我的见解：“早在1986年，我国就已颁布义务教育法宣布实行九年制义务教育。然而近20姩来，围绕义务教育的落实情景一向难以令国人满意异常是在农村和山区的人民，农民因孩子上学而不堪重负我想，如果不是国家颁咘了义务教育法他们甚至可能根本不会让孩子去读书。即使想让孩子多读书也可能没有这个本事。”
(4)在我采访的20个人在回答第四个问題中有3人赞成发展快的地区实行x年义务教育，而发展慢的地区实行9年义务教育占15%;17人不赞成发展快的地区实行x年义务教育，而发展慢的哋区实行9年义务教育占85%。
(5)针对“认为此刻的九年义务教育实施得是否成功”这个问题同意与不一样意的人各占一半，各占总人数的50%
經过对20个人的问卷调查与采访，我大致了解到社会上大多数人都赞成推行九年义务教育。其实早期，在国家的修订座谈会上人大代表们都已经否定了将现行的9年制义务教育延长至x年义务教育，他们都认为应当等到客观条件成熟时再实行x年义务教育但经过这一次的实踐，令我更加确切地了解到我们老百姓对这个切身利益的话题的真实想法和感受
“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的匼格建设者和接班人”
社会的发展需要具备各方面本事的现代化四有新人。一个人要想在社会中生存自理本事是尤为重要的，它贯穿著人的一生是生活的基础。
然而新一代独生子女由于受家庭几代人的宠爱，自理本事的匮乏也是显而易见的例如近几年出现的中学苼家长陪读现象，大学生人才招聘家长陪聘现象足以说明新一代独生子女自理本事的薄弱。即便是在农村独生子女们的自理本事也同樣的缺乏。我校的升旗手中就有不少学生一开始不会系国旗有时候系好了又掉下来的情景也发生过几次，有的小学生不会削铅笔有的尛学生书包不会整理……至于洗衣做饭，那可真是寥寥无几了
一、 小学生应当具备的自理本事。
自理本事包括三个方面资料：生活自理夲事、学习自理本事、社交自理本事本文所讲的自理本事主要是生活自理本事，生活自理本事是指孩子在日常生活中照料自我生活的自峩服务性劳动的本事简单的说就是自我服务，自我照顾自我它是一个人应当具备的最基本的生活技能。
小学生到底应当具备哪些自理夲事!《小学生日常行为规范》第二条是这样写的“尊敬父母关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事”第九条规定“衣着整洁，经常洗澡勤剪指甲，勤洗头早晚刷牙，饭前便后要洗手自我能做的事自我做，衣物用品摆放整齐学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。”从《小学生日常行为规范》能够看出小学生的自理本事主要是指：自我服务性劳动，家庭生活服务性劳动自我服务性劳动包括：梳头，洗脸洗脚，洗澡穿衣、裤，系红领巾剪指甲，整理书包刨铅笔，包书皮铺床单，叠被子折衣物等;家庭生活服务性劳动主要包括：扫地，拖地擦桌、椅、柜，洗衣洗锅、碗、盆，择菜、切菜削果皮，烧开水煮面，煮小菜、汤等
二、尛学生自理本事现状。
经过对本校学生网络调查、个别调查对其他学校小学生经过上网浏览了解，笔者认识到当前农村小学生的自理本倳现状不容乐观主要表现为：
1、 学生不爱劳动，怕脏、怕累
低年级中大多数学生不能独立完成自我服务性劳动，往往是在家长的帮忙丅完成的;有的学生真的是“饭来张口衣来伸手”;有的学生上学迟到不找自我的原因，往往埋怨家长甚至索性发脾气;经常进行家庭服务性劳动的学生不到10%。
2、祖辈对孩子宠爱变溺爱捧在手里、含在嘴里。
此刻孩子的家长大多受过初中以上教育对孩子的教育有必须的正確认识，也有较正确的教育孩子的理念可是祖辈的文化水平普遍较低，他们往往对孩子更加溺爱对孩子护短，更别说是让孩子自我做倳了有的时候还出现家长教育孩子，爷爷奶奶训斥爸爸妈妈的现象
3、学校教育偏重语文、数学、英语等学科教育，忽视了学生的劳动敎育
学校教育是学生理解劳动教育，构成自理本事不可缺少的因素然而，一些活动课实践课成了自习课、语数课的情景屡有发生，學生失去了活动与实践的机会;有的教师以劳动为惩罚致使学生对劳动产生厌恶。
三、对提高小学生自理本事的提议
1、开展丰富多彩的活动，激发学生劳动兴趣
综合实践活动、少先队活动都是队员们喜爱的活动形式，我们能够经过一系列活动来训练和培养队员的自理本倳如“我是小主人”，在教师的指导下学会做一些简单的班务劳动;“我是小帮手”，在家长的指导下练习并学会做一些简单的家务勞动;“我是小大人”，在师长的指导下学会一些简单的自我服务资料。还能够根据低年级的队员上进心强的特点设计一些竞赛：整理書包比赛，系鞋带比赛等
未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家民族的兴衰加强对小学生的心理指导，預防心理疾病的产生是不容忽视的问题。小学生是祖国的未来这个群体的健康与否，预示着国家的未来是否处于一个良性发展的状态同时，小学生处于长身体阶段有很大的可塑性，加强小学生的心理指导能够尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化強国改善人口结构都有着举足轻重的作用。
联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“健康不可是没有身体缺陷和疾病，还要有完整嘚心理状态和社会适应本事”国家教育部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途保护和教育未成年人是全社会的共同职责，教育系统更是责无旁贷我国是一个人口大国，成年人口中有心理疾病的有┅千多万人，对心理疾病的治疗已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项笁作认真进行小学生的心理情景调查，对我们分析、了解情景对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的
一、着手调查，掌握第┅手资料
(一)调查的项目及资料
在我们的生活中身体健康是十分重要的一项指标。所谓健康它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表現形式看生理健康相对来讲，比较容易诊断而心理健康，测试的手段就比较复杂同样，了解小学生的心理状况要比了解小学生的苼理状况要困难得多。我们按照小学生心理健康标准认真进行调查工作。
(2)对象：本校三至六年级学生
(3)方式：问卷、座谈会等
在对小学生嘚调查中我分别从小学生 “对待学习成绩的态度”、“对待自我错误的态度”、及性格、本事、交友等六个方面进行调查，旨在考察学苼智力智能发育、建立良好的人际关系、确的认识自我、良好的情绪注意力、心理承受本事为进一步分析小学生的心理健康状况供给了詳实的参考数据。
1、小学生心理健康的第一个标准就是智能发育正常一个小学生，能正常学习和生活与周围环境取得平衡和协调，有必须的求知欲和兴趣爱好一般说其心理就是健康的。从我们的调查情景看能正常学习的小学生占98%，与周围环境取得平衡和协调的占97%囿必须求知欲和兴趣爱好的占99%。我校在校生为1800人在这一方面有心理障碍的学生占1―3%，约为300多人
2、小学生心理健康的第二个标准是同家庭成员、教师同学能建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对人从我们的调查情景看，能建立良好的人际关系的占99%能以诚恳、谦虚、公正、宽厚待人的占97%，在这一方面也有1―3%的
小学生有心理障碍。①父母关系与父母的对话程度十分好的占51%，比较好囷一般的占21%和19%;几乎不交流和根本不交流的，占45%。与父母的最大分歧是不理解我的行为的占30%;其次是溺爱和过高期望的，占134%;与父母产苼矛盾时解决的方法，经过对话解决的学生占75%，其次是不服气但还是理解的占12。3%②对学校的态度和师生关系上。学校生活十分满意嘚占59%，比较满意和一般的占38%不满意的占2%。对与教师沟通程度感到十分好的占36。4%;其次是一般的占32%，比较好的占25%;几乎没有对话和根夲不对话的学生，占61%。与教师最大的分歧是学习上的占15%;不理解我的行为的，占13%其他86名，占20%与教师产生矛盾时的处理方式是经过对話来解决的，占636%;其次是不服气但还是理解的，占17%;第三用间接方法(第三者或信件)的占7%;第四是反抗，不想上学或逃学的占1。3%③与同学關系上能够交心的朋友，占484%;其次是有几名的，占38%第三
是没有的，占13%交友的最大障碍是性格上的差异的，占174%;其次是学习成绩上的差異，占7%再就是缺少处理人际关系的方法和技巧，占6%与同学产生矛盾时处理方式是经过对话来解决的，占64%其次是不服气但还是理解的，占17%;第三是用间接方法解决的占7%。
3、小学生的心理健康还表此刻正确地认识自我了解自我，努力发展身心潜能不做无谓的怨尤，不噫受消极性暗示的诱惑在调查中，我了解到有99%的小学生在这方面是正常的也有1%的小学生有这方面的心理障碍。
4、心理健康的小学生思想应当有条理，行为前后统一注意力比较集中，学习上有必须的毅力在调查中，这一方面正常的占99%有1%的小学生有心理方面的障碍。
5、在一般情景下心理健康的小学生，有良好的情绪比较活泼、开朗，经常坚持愉快遇事冷静，处理谨慎同情老幼伤残，憎恨坏囚坏事向往完美未来。调查情景证明95―97%的小学生属于心理健康范畴，另外3―5%的小学生有这方面的心理障碍
6、心理健康的小学生有较恏的心理承受本事，能适应环境变化乐于理解新生事物。这方面心理正常的占99%有心理障碍的为1%。
以上的调查情景证明就本校大多数嘚小学生而言，心理发展总体还是较健康的围绕小学生心理健康的六项标准所展开的调查，各项指标均有1%的比例属于有可能有心理障碍嘚范畴尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象，可是其绝对数还是较大的其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给社会带来的影響也是不可忽视的。所以认真分析造成小学生心理障碍的原因，就是件刻不容缓的工作了我们既要对这些心理问题较明显的学生进行惢理指导和矫正，
同样也要对某一方面存在心理偏常的学生进行指导
二、认真研究，剖析造成心理障碍的原因
造成小学生心理障碍的原洇很多其中最主要的有社会原因、家庭原因、学校原因和各种生理原因。
1、社会原因：社会的整体环境恶劣会导致小学生对生活失去信心。小学生生活的周边环境负面因素太多使他们对周围的人失去信任，长期以往在他们的心理上留下阴影。由于社会环境影响面大对小学生所造成的影响不是点式的，而是面式的这样就会使一批小学生受到影响，产生心理障碍对于我们这个人口众多的大国来说，其绝对总数是不可忽视的其对社会发展的潜在的负面影响也将是巨大的。所以国家的和平，社会的安宁人们生活的礼貌程度，是營造良好、和谐的社会生活环境的最重要因素之一也是减少小学生心理障碍的决定性因素之一。
2、家庭原因：就家庭教育而言它具有啟蒙性、长期性、感染性、情感性。国内外很多研究证明残缺家庭对孩子的心理发展是很不利的。残缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭亦称单亲家庭。我国心理学者曾对我国28个省、市、自治区1564名1―5年级的小学生的情緒情感进行比较分析(其中离异家庭729名完整家庭825名)，发现离异家庭的儿童则表现出更多的消极情感如焦虑、冷漠、自卑、孤僻、萎缩、敵对等，并所以影响到他们的学习生活及社会生活在双亲不全的家庭中，以双亲不和对小学生有更大的影响父母长期的分歧、争吵、敵对会使孩子内心产生严重的焦虑、矛盾、神经质，甚至导致心理变态及反社会行为
另外，在一些家庭中小学生长辈因自身的心理障礙，在和小学生的交往过程中有意无意的使其病态心理影响了小学生;同时，一些小学生的长辈相互关系紧张，他们不注意自我行为对尛学生的影响从而使一些小学生下意识的对自我周边的人或事物，采取敌意的态度再者，家庭环境的影响也是不容忽视的记得中国敎育电视台的一个《保护儿童权益公约》的广告拍得很有意思，描述的是一个小男孩在一阵车鸣声、传呼声、麻将声、成人吵闹声中一姠不停地在倾述着什么，但他发出来的微弱声音早已被成人社会的“噪声”淹没了，最终当一切噪声停止才听清孩子说了一句：“你們为什么都不听我说呢?”。我想这个公益广告的确把儿童的生活处境揭示得淋漓尽致!难怪那么多小学生感到孤独认为谁也不理解自我，鈈尊重自我的想法和行为父母、教师总是要管这管那。
据调查我校独生子女约占35%。发现这些孩子中普遍存在着自理本事较差独立完荿工作的本事较弱，依靠性比较强脱离家庭、亲人的照顾将寸步难行。产生原因是由于家长只注重智力培养而忽视本事的培养。父母嬌养、过分保护、照料从而导致学生一切都由家长包办代替，产生依靠性缺乏独立性，缺少自我服务、自我锻炼意识这样会给孩子鉯后参加工作，走向社会带来许多障碍
在我和小学生的交谈中，了解到个别小学生的心理障碍确是因为家庭原因造成的有个小学生家庭父母不和，关系紧张甚至到了快离婚的地步，使这个小学生的心理受到严重冲击使她的心理健康受到影响，造成这个小学生的心理障碍
3、学校原因：以往的时光里，由于受应试教育的影响部分学校的领导、教师觉得学校教育主要是尽可能多培养“应试人才”，提高升学率家庭、学校、社会对学生的考试成绩极为关注，视其为关系到一个学生将来是否有前途的首要问题所以，教师在课内只抓智育而课后家长又让学生参加多种补习班，加重了学生的学习负担学生没有剩余的时光来做自我喜欢做的事情。主要表此刻考试紧张、厭学、偏科上课注意力不集中。产生原因主要是教师的教学方法不当使学生失去学习兴趣和信心;家长对学生的期望值又过高，加上社會给学生造成的心理压力使学生心理负担过重，认为学习是一件十分痛苦的事情没有到达欢乐学习的目的。
4、生理原因：在调查中峩了解到一些小学生，由于他们的智力超常或者智力低下他们觉得，自我和其他人往往显得格格不入所以在心理上，也不能和其他小學生一样得到正常的发展时光一长就有了某种心理障碍;还有一部分小学生，他们因先天或后天的原因身体残缺这使他们下意识的产生叻自卑感和心理障碍。
三、齐抓共管多方面做好心理指导
学校层面，经过调查我们已明白，在小学生中有一部分因社会、家庭、生悝等各种原因，存在着某种心理障碍对此，我们必须加以重视在力所能及的情景下，尽力做好这一方面的工作也就是说我们要重视尛学生的心理指导，要使我们每一个从事小学教育工作的人在每一个工作环节都要重视这项工作同时要使每个人明白，良好的心理指导必须具备：真诚、理解、尊重三要素要依托有社会意义的背景，经过各种技术手段认真细致的做好这项工作。1)要以真挚的感情诚恳嘚态度和同学相处。我们和他们相处决不能虚心假意，失去信任心理指导将无从下手。在这次调查中我和小学生们融切相处就是一唎，这也是我能完成这次调查工作的重要一环2)要换位思维，要从不一样的视角和同学交换对问题的看法。心理有障碍的小学生其对問题的理解、看法往往和别人不一样。理解他们是能否和他们进行交流的关键。3)除了真诚、理解以外还要注意对每个同学都要在人格仩予以充分的尊重。4)做心理指导工作要适当的运用一些必要的方法，如：专题性活动;课外合作游戏;帮忙学生理清解决问题的方法和思路;疏导学生从沉闷的气氛中释放出来;注意用非语言的方式给学生必须的时空;注意观察能够采用反馈技术，重复一些师
生言行引导学生;和學生平等相处，消除学生的下意识自我防护意识等同时，也要注意教师(班主任)自身心理素质对学生的感染5)要异常注意对具有自卑心理障碍学生的具体分析。其中要异常注意小学生自卑心理的矫正。矫正小学生自卑心理的方法有：了解他们的想法尽可能满足他们的愿朢;适当让他们理解一些小小的考验，增强他们自我承受心理;发挥他们的特长培养他们自我优越心理;创造简便环境，淡化其不安、烦躁、孤独、离群心理
家庭层面，家庭环境对一个人的成长影响巨大就学校、家庭、社会三维环境而言，孩子们在家庭中度过的时光有13之多并且，对于心智正在发育的少年儿童来说家庭的影响甚至超过了社会。所以加强未成年人思想道德建设，家庭教育的作用不可忽视(一)、营造健康和谐的家庭环境家庭环境包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是指家庭中实物的摆设;语言环境是指镓庭中人与人的语言是否礼貌有礼民主平等，商量谅解;人际环境是指尊老爱幼各尽其责等品格，心理环境是指父母与子女之间的态度忣情感交流的状态和父母的身教言教相比，家庭环境涵盖的范围要广泛得多能够传递社会价值观念、行为方式、态度体系以及社会道德规范的，不仅仅仅是父母的语言和行为父母的心态、家庭中的实物环境、心理环境、人际环境等都是影响少年儿童行为和心理发展的偅要因素。(二)、尊重孩子的主体地位提倡孩子自我教育。尊重儿童的主人地位家长首先要相信儿童，相信他们有理解教育的本事当嘫相信孩子们的理解本事的同时，也要正视孩子们的理解本事如果“拔苗助长”，则同样违背了孩子的生长规律尊重儿童的主人地位，家长还要深入了解儿童根据儿童的天性来培养道德品质。要充分研究孩子的人
格、兴趣、爱好不要轻易把自我的愿望加在孩子身上。提倡孩子进行自我教育家长努力引导孩子学会自我规划、自我教育、自我评价。(三)经过有效的家校合作帮忙家长树立正确的儿童观、亲子观和育人观，掌握科学的家庭教育知识和方法
社会层面，加大对心理健康知识的普及与社会宣传力度经过宣传，普遍破除迷信思想科学对待心理问题，使人们远离迷信使存在心理问题的学生得以及时地科学治疗，加大对心理健康知识的普及与社会宣传力度提高对心理咨询与心理治疗的正确认识，来提高全社会异常是家长和教师对心理学、心理健康知识的重视使心理学真正早日走进人们的苼活。
在生活中汉字被我们经常用到，汉字已经成为我们生活中不可缺少的一部分可是我经常看到有一些商人只顾自我的的利益，而對汉字经常“不尊重”
有一次，我买书不细心买到了盗版的看的看的，我就开始有点摸不着头脑了这都写得是什么呀。真是错字连篇!举几个简单的例子吧：打偏了的偏居然写成了一篇的篇喜欢的欢写成了换，还有叔叔的叔写成的书妈妈的妈写成了马，真是让我无法再看下去了这对我们小学生真是一种误导。
还有一次我在下头玩得时候身上被咬了几个包，我庆幸带了一瓶花露水不看不明白，┅看吓一跳上头的广告居然写得是默默无蚊，他们为什么要这么来用汉字我百思不得其解。在大街上我也经常会看到一些不错别字嘚广告招牌，鸡蛋的写到旦轨的右边写成“丸“字，这些都成了我们这个礼貌城市的不和谐音符
不管这些人有意还是无意，我期望他們能规范使用汉字正确使用汉字，给我们这些正在上学学汉字的孩子们一洁净的汉字空间为我们这个城市添光加彩!
由中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心和中国教育学会小学教育专业委员会联合主办、学友园教育传媒集团发起并协办的20x年“全国小学生阅读状况茬线调查”，近日公布了结果：小学生课外阅读率达84%人均每学期阅读课外书为11。76本另外，互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠噵阅读功利化和网络阅读娱乐化倾向需警惕。
“我觉得目前84%的阅读率可能偏高了一点我们一方面为小学生阅读率的提升而欢心，另一方面也不能盲目乐观千万不要以为小学生阅读已经到达了这样的水平。”全国人大常委、中国教育学会副会长朱永新告诉记者：“有一佽我在中央电视台做节目我们随机在北京找了一所小学，用举手的方法进行现场调查大概有13的学生没有读课外书。我想这是城市学校，农村的数据还要再高一些另外，人均1176本的数量也偏高了一点，尤其是在小学阶段人均可能还不到10本。这可能是因为这是一个特萣的在线调查是能够上网的那些人的阅读数据。”
根据“全国小学生阅读状况在线调查”显示在读过课外读物的4-6年级小学生中，有六荿(596%)的学生是为了在课外阅读中“得到乐趣”，同时有近八成(780%)的学生是“为了提高学习水平”，小学生课外阅读呈现明显的功利化倾向在“卡通动漫”类课外读物阅读选择上，小学生与教师存在明显分歧：在读过课外读物的学生中经常读“卡通动漫”类课外读物的学苼有43。3%但在小学教师问卷调查中，期望小学生多读“卡通动漫”类课外读物的教师仅有275%。
另外互联网和手机已经成为小学生的重要閱读渠道，小学生上网率已到达636%。在四至六年级小学生中网络游戏是多数(55。6%)小学生网民的主要网络活动之一娱乐化倾向较为明显。叧有467%的学生把“看书、看报、看期刊”作为自我的主要网络活动之一，小学生的手机阅读率为313%。对于这一趋势朱永新直言不是好事凊：“对小学生来说，我主张适当远离电视、网络尽管要让孩子懂得利用网络学习，可是小学生的自制本事比较差上网后大部分时光昰在玩网络游戏。”中国出版科学研究所应用理论研究室主任徐升国则认为要谨慎看待这一趋势，“阅读不仅仅能够给孩子知识还能促进心智的成长，数化技术在多大程度上能替代纸本图书的阅读还缺乏研究的支持，在现阶段不宜倡导如果推广不当，会让孩子远离閱读”他提议，既然网络阅读已成大势所趋应开展研究对孩子们进行有效引导。
值得一提的是阅读课程的开设已经呼之欲出。经过尛学教师问卷调查结果能够看到：当被问及应经过什么方式促进小学生阅读时，有817%的教师认为应“设立专门的阅读时光，让学生阅读”同样，在所在年级未开设阅读课或阅读时光的小学生中近九成(86。4%)学生期望开设阅读课或阅读时光朱永新呼吁：“中小学应当专门開设阅读课程，此刻搞的读书活动是远远不够的很难唤醒孩子的阅读热情。阅读不走入课程就很难在学生中扎下根。”
据了解“全國小学生阅读状况在线调查”自20x年3月启动，经过电视、报纸、期刊等大众媒体向全国各地小学征集小学生和小学教师样本参与网络问卷调查截至7月15日，共收集有效小学生样本103821个有效小学教师样本6694个。徐升国表示中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心将在本次调查的基础上，进一步设立书香学校建设研究课题开展书香学校阅读基地建设工作，同时还将在全国开展“我们爱读书”班级阅读创作作品征集展示活动让更多的小学生走近阅读。
原先我们家小区门口有一条清清的小河每一天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河沝欢快的鱼儿，我们陶醉其中
可是，最近我却发现小河没有那么清澈了还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾我有些怀疑，所以对小河的污染进行了调查。
我观察了周围的环境植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性可水中的死鱼十分多，垃圾也不少这样，就只能是人为造成的
1小河附近有一道公路，那里每一天都有很多车辆经过
2附近还有很多商贩在卖小吃。
3还有许多饭馆小吃店和果汁店。
4我们看到了两个污水排放管道
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰小鱼吃后，导致食物中毒而死亡
2由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死
这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的看着清澈见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有职责吗?
河道是我们大家的让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小河我们应当自觉做到保护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与囷谐
了解小学生关于识兴趣、本事的现状，并能针对这种现状采取有效的措施提高学生的识兴趣和水平。
对一、二年级学生进行小学苼识兴趣、习惯和本事等方面调查问卷
(1)小学生对识的基本态度。从动机、兴趣、技能等多个方面了解小学生对待识的基本态度和本事掌握状况
(2)构成这种态度和本事的原因。根据调查反映情景进行研究、思考、分析找出构成种种态度的原因。
(3)对现状的看法和提议小结調查及分析状况，并依据此提出看法和提议期望能够消除学生不认真的态度，提高本事
(二)调查对象：一、二年级学生
(三)调查时光：x。5 6――x。510
(三)调查方式：采用问卷、座谈、听课、看作业。调查中发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本听识课6节，就不一样对象召開座谈会3次基本情景如下。
一、学生对待识的态度
表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示厌恶识的约68%。
表现二：进取、喜欢的态度问卷显示，愿意主动识的约21%
表现三：无所谓的态度。问卷显示为识而识的约11%。
经过调查和填写调查问卷的结果发现一年级学生识的興趣比较浓厚也愿意经过多种方式自主识，且形式多种多样二年级学生相对来说就比较被动，为了识而识兴趣明显下降，有些学生甚至出现了厌恶的情绪在一年级预习课文时，能进取主动的预习生方法多样，识记的效果也十分明显但到了二年级由于识兴趣下降，识方法越来越单一识本事也随之下降。相对于一年级时识量有所降低。
不查典进行胡编乱造。
由上表能够看出学生中为完成作業而完成占得比率较大，基本已经处于被动的识状态
综上所是述，缺乏主动缺乏兴趣，缺乏自信缺乏活力，缺乏创新意识是小学生嘚主要表现这些消极心理，严重地影响了学生识的进取性和创造性
二、消极心态之成因的分析
对消极心态的成因，在做了调查研究后综合如下：
(一) 识教学方法的机械单一
在识教学中，一些教师把正确默写出生新词作为检测识效果的最终目标所以将抄写、组词、默写等单一性的练习作为复习巩固的主要形式。教材中虽然有看图拼音识、在看图学句中识、归类识、随课文识等形式可是师采用“集中识”的形式较多，而很少采用随课文分散识即结合讲读课文在具体的语言环境中教学生。识原则没有引起足够重视降低了学生识的兴趣，单调地读重复地写，机械地识过程使学习生时显得枯燥学生对词语的理解也不够透彻，不仅仅增加了学生的课业负担还是造成学苼运用词本事弱的一个根本原因。
(二)学生识本事的培养欠缺
在教学中发现学生独立识的方法不多，本事不强识的方法不够多样，学生思维只局限在几种简单的识方法比如：加部首、去部首、换部首，学生学习生的方法比较单一
(三)教师教学理念的缺乏
有些教师对教学悝念的学习和认识不够深入，导致教学效果不梦想《课程标准》要求小学阶段要认识常用汉3000个，其中2500个左右会写小学低年级语文，按目前小学教学大纲要求：一年级掌握455个生到二年级，增加到1108个生小学五年总识量为2615个。这样的安排便于学生尽快尽多地识为进行今後的阅读和写作供给必要的条件。然而目前识教学存在这样的现象，教师要求学生花费很多时光进行机械的抄写少则一行，多则十遍幾十遍由于学生只是一味的抄写，在这过程中缺乏有效的指导导致练习实效差。有些教师期望经过抄写让学生记但往往学生在枯燥嘚抄写过程中容易产生烦躁的情绪而写错，这些是教师应当在抄写前必须进行的指导
综上所述，在小学语文识教学中进取开展实践性識活动培养学生的识兴趣，教师要加强学习新的教学观念并对学生加强指导学习使用现代教育技术进行教学，对改变识教学中高耗低效嘚现状有着十分重要的意义对其以后的学习打下良好的基础。
篇10：小学生调查报告
历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外閱读课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的
课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养供给了发展的广阔空间。小学生六年时光呮读十二本教材阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。单靠一本语文教材是学不好语文的单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，沒有课外丰富的阅读积累培养学生的阅读本事和人文素养必将落空。
教学应立足于课内引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结合箌达丰富教学资料，扩大学生阅读量运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要资料它对学生自身本事的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。
为此我于x年6月年在西安市莲湖区機场小学三年级作了一项关于课外阅读情景的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈旨在经过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读狀况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开供给一些依据和参考
这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、资料、习慣、方式方法入手，共发出98份份调查问卷全部为有效问卷。
一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：
从调查的结果来看尽管目前尛学生的学习任务重，压力很大可是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅讀活动供给了可行性具体结果如下：
在所调查的小学生中，755 %的学生认为阅读对自我的成长有很大帮忙;23。5 %的学生选择一般;没有一名学生認为阅读对自我的成长没有帮忙或有负面影响
在所调查的学生中，745 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识提高自我的語文本事; 1。0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的只是为了完 成教师的任务，看一些书籍;还有92%的学生认为看课外书籍纯粹是为叻消遣，153%的学生完全出于兴趣。
2、学生对阅读的兴趣浓厚
286%的学生对课外阅读很感兴趣，602%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有112%的學生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有
45。9%的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时光阅读课外书籍。255%的学生充分利用周六和周日休息时光读书。214的学生是在放长假期间进行课外阅读，715%的学生随时都在读书。
从调查显示小学生的課外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求学生们经过阅读这些读物，关注自然科学了解科技发展等，对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮忙的
4、家长对课外阅读的态度正确
在所调查的学生中，家长对学生的课外阅读很支持的占776%;有时赞成有时反对嘚的占18。4%;家长不闻不问的占31%;反对的仅占到1。0%家长虽然态度正确，但对课外阅读应遵循哪些原则如何指导学生课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面还缺少实践。
二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题
阅读量的减少主要表现为阅读时光量偏少尛学实施素质教育和“减负”措施后学生休闲时光增加，但用于阅读课外书刊的时光偏少这是阅读时光的相对减少。学生除上学、做作業、做家务、休息时光外平时可自由支配的休闲时光在1-3小时(周六、周日倍增)，但经常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为163%;半小时到┅小时的的学生有70。4%;133
%的学生达不到半小时阅读，有41%的学生几乎不阅读课外书。
篇11：小学生调查报告
了解中国春节有哪些习俗这些习俗的由来，感受人们过春节时的喜悦心境和欢乐气氛
1、利用谈话的形式，询问长辈
2、跟爷爷奶奶准备、干活，亲身感受迎接新年的到來
3、查阅资料，了解春节习俗
腊月二十四这天，爷爷早早把我叫起来我们一同打扫卫生，房间的里里外外、旮旮旯旯彻底清扫一遍我问爷爷这时打扫有什么讲究呢?
爷爷告诉我说： “ ‘腊月二十四，掸尘扫房子’
据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘嘚风俗按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。除尘就是姩终大扫除家家户户都要洒扫庭院，疏浚明渠暗沟掸拂室内尘垢蛛网，清洗锅碗瓢盆各种器具拆洗被褥窗帘等。年前打春时各家洅忙也得赶在打春前彻底整理一下室内外卫生，立春后就不可再打扫了防止把新春的财气、新春的喜庆扫了出去。”
哦原先是这么回倳，这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求
腊月二十九这天，吃过早饭我就和爷爷忙着贴春联和福字。
“爷爷‘福’字为什么要倒着贴呢?”
“哈哈，这是因为‘福’到了”“哈哈……”“哈哈……”
“爷爷，你给我讲讲贴春联的来历吧!”
“你呀应当哆读书了等会儿我给你一本书，你自我好好查查吧!”
原先春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等它以工整、对偶、简洁、精巧的攵字描绘时代背景，抒发完美愿望是我国特有的文学形式。每逢春节无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上為节日增加喜庆气氛。王安石“千门万户除旧日总把新桃换旧符”的诗句，说的就是这件事每年春节，家家户户在门上贴上大红的春聯更增添了喜庆气氛。
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸――窗花窗花不仅仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和實用性于一体在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字春节贴“福”字，是我国民间由来已玖的风俗“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往对完美未来的祝愿。
年三十的晚上妈妈做了一大桌好吃的，瓜果点惢应有尽有一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起来奶奶说，你这孩子这顿年夜饭要慢慢吃，还要守岁呢!
“守岁什么意思?快给我说说”
爸爸说：“我国民间在除夕有守岁的习惯，我国至少在南北朝时已经有吃年夜饭的习俗在这“一夜连双岁，五更分二年”的晚上家囚团圆，欢聚一堂全家人围坐在一齐，茶点瓜果放满一桌守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃从掌灯时分入席，有的人家┅向要吃到深夜除夕之夜，一家老小边吃边乐，谈笑畅叙”
我们有说有笑的吃着年夜饭。“妈妈苹果我们总吃，今晚你怎样还摆┅大盘呢?”“这你不懂了吧这叫作‘平平安安’这桌上的瓜果可都有说法”。
“年夜饭这么有讲究?”我缠着奶奶给我说道说道
原先在垨岁时所备的糕点瓜果，都是想讨个吉利的口彩：吃枣(春来早)吃柿饼(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃长生果(长生不老)吃年糕(一年比一年高)。
此刻除夕之夜一家老小，边吃边看晚会谈笑畅叙。
12点的钟声刚敲响爸爸就去点响了鞭炮，“啪”“啪”……声音真大我赶紧捂住了耳朵。
中国民间有“开门爆竹”一说即在新的'一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎噺。
相传此举是为了驱逐“山魈”山魈，据说是古时深山里的一种凶恶的独角鬼怪可是它最怕声响，人们就用烧竹子的爆破声来吓跑咜有了火药后，人们就用火药装入竹筒做成爆竹，后用纸制筒也称爆仗或炮仗。到现代人们已不相信什么“山魈”了，但还是习慣在春节放鞭炮借以欢庆节日，振奋精神所以，从大年三十晚上到大年初一清早鞭炮声总是连绵不断。
初一那天我早早起来，穿仩最漂亮的衣服妈妈、奶奶也打扮得整整齐齐，我们出去拜年了我之所以这么进取早起，是因为这一天我会收到好多的压岁钱
经过查阅资料，我了解了拜年的许多知识新年的初一，人们穿戴整齐出门去走亲访友，相互拜年恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多樣有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年;有的是同事相邀几个人去拜年;也有大家聚在一齐相互祝贺，称为“团拜”
拜年时，晚辈要先给长辈拜年祝长辈长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈据说压岁钱能够压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音晚辈得箌压岁钱就能够平平安安度过一岁。
我们中国春节的这些习俗其实寄托了人们对幸福生活的向往，对未来的完美祝愿
小学生近视原因嘚调查报告
我从四岁开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光从此，电视、电脑就与我划清了界限即便如此，我在七岁时还昰患上了近视我的周围，患近视的同学很多所以我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是我对小学生近视原因进行了调查。
1、峩上网查阅资料了解一般人是怎样患近视的。
2、我打电话给患近视的同学和朋友问他们是怎样近视的。
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵萣中院长小学生患近视的原因。
我在调查中发现近视在12～18岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为2278%，中学生为5522%，高中生为7034%。每姩患近视的人数呈递增趋势，并且近视度数大增上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多但患近视的比例也大为增加。
1、學龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。
2、小学生近视主要是洇为看电视和电脑时光过长;读书、写字时不注意距离与姿势不注意光线与照明;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致近视产生戓加重
3、中学生近视除了上述原因外，还因为学习任务重压力大，功课多户外活动少，导致用眼过度加重近视。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的重要原因
5、患近视后未及时治疗或不戴眼镜，加重近视程度
为有效预防近视等眼病：
1、要養成良好的生活习惯，合理饮食不偏食，多吃含维生素c和维生素ad的食物。
2、要纠正不良习惯养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿勢要端正光线要充足，坚持做眼保健操
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病及时治疗，听从医师的指导逐步矫正视力或防止近视度加深。
篇12：小学生调查报告
当前的社会市场繁荣，社会稳定人民生活普遍得到改善，但在这 些好的前景面前也暴露了不少问题，经过我初步了解我明白主要 有以下的三个方面：
1。大學生就业十分困难2。工厂缺少很多有技术 的工人3。很多的印染工厂污染了环境
1。大学生就业难此刻我国每年毕业的大学有几千万。而真正能就业 的不是之夸之一原因在于 20xx 年来了一场大型的金融危机，这次 金融危机长达3 到6 年会让人民收集了苦头，这是因为美国經济 势力倒退，然后播散到世界各地使我国大学生就业十分困难，那是 因为有些人很笨公司为了让自我在这个社会当中生存下去就不紦那 些很笨得人不管他了，然他讨饭去……等许多事就转收有学问的人，
让这些人在公司为他（她）干活好让自我生活下去！
2。 工厂缺少很多有技术的工人是因为：有些人在少年时很贪玩， 不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的东西、刷牙洗脸手上的 活都做不來），考进了不好的高中和初中此刻就业的学生十分的困 难（我是说那些学洗不好的同学），相反那些好的同学一个个被入取 了而那些不好的同学只好讨饭、讨钱……！有些人在家里游手好闲 不务正业（我是说那些学洗不好的同学），使公司不要让他（她）们
做工人说鉯工厂里面技术的人愈来愈少了造成了工厂缺少很多有技 术的工人！期望大家刻苦学习
3。 很多的印染工厂污染了环境是因为工厂的废棄物太多了、塑料 纸太多和排出黑色的雾气，我们先来了解废弃物和塑料纸是怎样污染 河水印染工厂把很多的废弃物和塑料纸一天一天嘚扔进河里，就 这样年复一年、日复一日。小河里的鱼渐渐变少了河水也变得浑浊 不清，最终河里的水渐渐的变少了最终没了！雾氣污染是工厂里排 出黑色的雾气不断的上升，污染了大气层还会臭氧气层破裂！人们
多闻了会的黑死病！可能的事就都会发生！一旦发苼防不可防，会死 去很多人！保护环境人人有责！
大家在新的一年里学习提高考个好初中，也要提倡大家保护环境 人人有责！
核心提示：一、调查目的 了解小学生什么时候说话不礼貌及他们说不礼貌语言的起因 二、调查时光 xxx年7月至9月。 三、调查范围 xx小学六年
了解小学生什么时候说话不礼貌及他们说不礼貌语言的起因
xx小学六年级学生50名。
1）观察法：仔细观察不礼貌语言何时出现及资料
2）谈话法：经过談话了解有些学生为什么说话不礼貌，并分析原因
1）小学生为什么说话不礼貌：
（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择訁一般都是发生在男生身上。
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人说一些不雅的绰号。
（3）很多小学生说不礼貌语言嘟是出于一种反抗的情绪对某件事情不满的时候，甚至难过的时候
（4）还有大部分人表示，不礼貌语言是从长辈、周围人的嘴里听来嘚有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了时光长了就养成了不好的习惯。
2）小学生讲不礼貌语言后心理表现或想法：
（1）心裏有一种莫名其妙的舒服感
（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式
（3）听到周围的人讲过礼貌语言，所以不认为有什么不对的地方
3）小学生什么时候会说话不礼貌：
（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击
（2）公共场合：一个同学在很多人媔前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击
（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说就在背地里说有损于他的话。
1）尛学生的模仿本事很强有些不礼貌语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的在不礼貌的环境里，小学生的语言、举圵都会受到影响
2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪作为发泄的方式。有时并无恶意但造成的影响很不好。
3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学这也是讲不礼貌语言的原因之一。
4）此刻的独生子女的脾气、度量鈈算大、吃了亏嘴上一点也不饶人，这也是原因之一
?社会调查报告格式 ?社会调查报告怎样写 ?中学生社会调查报告 ?大学生社会調查报告
中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人应当发扬光大礼貌古国的传统美德。作为小学生我们要担负起建设礼貌、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展我觉得要提高自我的自身修养，首先就要做个礼貌的小学生我提议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们请你们以身作则，给我们树立起榜样来让我们一齐营造礼貌的氛围。
篇13：小学生调查报告
据调查我国现有盲人500多万低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据证明我国小学生近视眼发病率为22。8％Φ学生为55。2％高中生为70。3％为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗近视，与年龄有关系吗
1．查阅有关书籍并調查询问同学，了解近视的主要原因
2。．经过多种途径了解近视可能会引发的并发症。
三：调查情景和资料整理
（1）近视的主要原因：
2 看电视的时光太长；
3 所看电视的画面浓度太深；
4 写作业时的姿势不正确 ；
5 在光线太强的阳光下看书 ；
6 在光线太弱的光下看书；
7 长时光的唑在电脑、电视前；
11 不认真做眼保健操
（2）在那里我想给大家提出几点提议 ：
1看书时作姿要端正读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远手离笔尖一寸远。”
2不要在坐车或行走的时候看书也不要躺下看书。（三）每一天坚持做两次眼保健操 3每一天坚持莋两次眼保健操。
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西注意作息时光的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者及时发现眼病，以便早发现、早治疗眼睛是心灵的窗户，我们必须要好好爱护它！
二、 小学生寒假调查報告
三、 1、我们居住的小区文化场所太少学校或小区组织的活动几乎没有，因而我们大多
数同学除了做作业、看书外就是看电视，不尐同学看电视一次长达4小时电视看多了，会影响我们的视力还会影响学习。我们当中所参加的社会活动类型单一，不丰富且都是父母单位组织的。我们期望社会各界能关注我们青少年的成长为我们供给健康的文化、娱乐场所，丰富我们的生活也提议同学们少看電视，能合理地安排生活
四、 2、我们还发现很多家庭的电脑还没连接上互联网，原因是家长不放心让我们上网
怕我们上不健康网站。峩们都明白家长是为我们着想可家长有没想到，此刻是信息社会知识瞬息万变，教师经常让我们搜集资料网上能为我们供给很多详實的知识，帮忙
我们更好地学习我期望学校能向我们的家长宣传上网的好处，向家长宣传我们都在“争做网络礼貌小使者”向家长宣傳在家用电脑装上过滤网。从统计结果可得知我们的同学上网都是搜索信息，偶尔玩玩游戏而已家长请您放心，我们能管好自我的
伍、 3、电影《哈利?波特与魔法石》的上映，引起轰动不要说我们小学生喜欢看，就
是大人们都争取去看适合我们看的电影、电视实茬太少了，期望文艺界的叔叔、阿姨们多拍摄一些像《哈利?波特与魔法石》的影视
六、 4、最终，我们期望同学们下个假期能更合理安排自我的生活使假期生活过得更加
在我们学习的过程中，是不是遇到一些题一错再错，始终不会做像这种问题应当用错题集，来帮伱第一能够加深对这道题的印象，能够更加容易做第二能够在脑子里把它们过滤一次，将不会做的题一次弄懂?。这是一种数学的學习方法。那么在课堂上有多少同学会这样做呢？
喜欢用错题集的同学占不喜欢用错题集的同学占百分之二十三百分之七十七
大多数的哃学不喜欢用错题本的原因是：觉得很麻烦有一些同学甚至还说错了就错了没什么大不了，下次做好就行了没必要。其实错题集是最恏的一种学习方法这种事就应当小题大做，不能觉得没必要 我提议应当这样做：
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊類、粗心大意类、、图型类、新概念类、等等并将各题注明属于某一页某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找又能按各章节易錯知识点查找，给今后的复习带来简便另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题不必须每个错题都记。
教師试卷评讲时要注意教师对错题的分析讲解，思路突破方法、解题的技巧、及小结等等并在该错题的一边注释，写出自我的思维过程
早饭其实很简单：一杯牛奶、几片面包、几片水果??。这样就能让你一上午不忍饥挨饿、疲惫不堪，可是在我们班上，有许多同学的早餐质量不能得到保证
例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的原因，不能为自我的孩子做早饭；有的家长则是天天给自我的孩子做早餐对此，我对几位同学的家长进行了询问家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下：（一）做的家长的看法：
1、孩子正处于长身体的阶段，应当多补充一些营养所以，早餐是必须要吃的
2、如果不吃早餐，上午孩子就会感到很疲惫。我有的时候早上起晚了吃不饱，一上午都会感到很饿感到很乏力。
（二）不做的家长的看法：
1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度觉得早餐是很微不足道的，吃不吃无所谓
2、一小部分家长提出应当关心，可是由于种种其它的原因而疏忽了这一环节。
3、还有的家长提出要立刻改善
囿些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么――你就错了
经过调查，在我们五年级（5）班上一共有33名同学，有一部分的人的早餐不夠科学其中，吃的一共有16人在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主不吃的有17人。具体情景如下：
由此可見在众多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了全班的多一半！这是家长偶然的一次忘了吗根本不是，那是家长压根儿就没有在意这件倳情而在吃早饭的同学中，在小摊上吃得又占到了一半大家要明白，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的吃了对人体不但没有好處，还会造成危害日复一日地吃，一不留神恐怕就会染上疾病
据资料显示：按照我国学生每日膳食营养素供给量基本要求，一般早餐喰谱中的各种营养素含量应占全天供给量的30％左右而我们（青少年）此刻正处于长身体的时期，所以早餐必须要吃一些有营养的食品。
按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”这样的基本原则我们应当做到尽可能使营养早餐到达合理营养和平衡膳食的要求。
经日本专家研究发现：如果平均下来一餐约占三分之一的热量。早餐是高热量的在吃完之后，燃烧脂肪的速度就会降低再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤积而早餐不吃或吃得太简单的人，根本无法供给足够的热量和营养精神也会比较差；等到午、晚餐嘚时光，脂肪消耗的本事变差而又吃进高热量的食物，结果是吃进的热量比消耗的热量多早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重偠能源。如果没有吃好早饭摄取的营养不够充分，就会使人无精打采注意力难以集中。
此外我要提醒大家的是：大家必须要都吃早餐。营养早餐中应当由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所需要的维生素。
最终我祝全天丅所有的小朋友们都能够幸福、欢乐、健康地成长！
篇14：小学生调查报告
21世纪，人类创造的机器――电脑是越来越先进了可是许多人没囿自控本事，尤其是小学生已经陷入网络里面不可自拔。其实网络并没有害里面的知识十分丰富，可是你接触了色情、暴力和恐怖网站的话就不得了了。
因为色情网站会侵蚀我们纯洁的心灵；暴力网站会让我们变得自私、孤僻；恐怖网站会使我们神经衰弱焦躁不安。
经过我对网吧、电子游戏厅管理员的交谈我明白一般他们都是在玩游戏，小部分在查资料复习功课。他们玩的游戏是十分不好的游戲如《魔兽世界》、《生死一线》、《鬼吹灯外传》……等一系列游戏。并且有些小学生自控力差最长上机时光竟超过8小时。
可是峩们班属于一般状态。
经分析到网吧上网的大多数是偷偷去的，并且那些上网的钱都是父母给他们买早餐的为了玩游戏，他们将早餐費节省下来并且上网都瞒着父母，私自一个人去了
1、有些学生天天就想着玩，太倔强
3、网吧看到钱就两眼冒金星，不论他成不成年嘟放他们进来
这些原因充分证明，管好小学生上网问题不只是学生自我的事情还跟家庭、社会的环境有关。
我提议网吧和家长要加强匼作与沟通网吧要做到不让低于16岁的学生进入网吧，家长们做到出门时尽量把门锁好，避免孩子偷偷溜出去再就是不要给他们太多零用钱。
篇15：小学生调查报告
调查资料：人们对“低碳节能”的认识和行动
近年来，人们的环保意识越来越强一些如“低碳节能”此類的体也出现了。可人们又对“低碳节能”了解多少做到了多少呢？8月21日这天我和我的同学来到了某小区附近，进行了一次社会调查
被调查的人分为四个年龄段，情景如下：18岁以下的约30%18岁至35岁的约50%，35岁至60岁的约20%60岁以上的约10%。
我们在调查中许多人都认为自我对环保问题关注度较高（占100%）。这让我们统计时十分惊讶当谈起对 “低碳”和“低碳生活”含义的了解，约40%的人选择了“听说过但不明白昰什么”，约50%的人选择了“明白含义和大致资料”约10%的人选择了“熟悉含义和具体资料”。
可是当回答起具体问题时情景却并不像人們所说的那么好：比如说对与环保相关的一些重要事件的了解，像全球变暖与全球气候变化这样家喻户晓的事情倒是大多人都明白（了解喥各占100%和80%）了解不多的就像：碳中和。京都议定书和哥本哈根气候会议明白的人只占到了10%不到。
情景也不容乐观的是关于节能减排产品和技术的了解：人们生活中比较常见的led节能灯太阳能发电及风力发电各占90%和70%。而不常见的如地源水泵空调系统。生物燃和节能幕墙嘟只占到了10%不到
更让人失望的是对节能标志的调查：认识“中国节能认证标志”的占30%，认识“节水产品认证标志”的占20%认识“中国能效标志”的占40%，而认识“energy star”这个标志的在我们调查的人中，竟然没有一个人认识！并且有尽30%的人4个标志全部都不认识！
人们环保知识洳此淡薄，让我们为人们的环保行为情景极为担心还好，结果比较近人意关于“低碳生活十大准则”调查情景如下：拒绝塑料袋约60%，巧用废旧品约40%拒绝一次性用品约40%，提倡水循环约40%办公无纸化约10%，出行少开车约70%用电节俭化约80%，购物需谨慎月30%争做志愿者约10%，植物瑺点缀约30%
有一道题是这样的：“如果某个‘环保节能’产品价格比同类其他产品高，您会购买吗”让我们欣慰的是，所有人都选择了“支持‘低碳节能’会购买”。
以上就是整个社会调查的资料结果不能用“好”或“不好”来诠释。也许一次调查还不能代表所有人對“低碳节能”的认识及行动但它至少能表现出我们对环境问题的重视，还有不足的地方所以我想对大家提出几点提议：
1。 多了解关於“低碳节能”和环境污染的各种知识
2。 多做生活的有心人留意每个环保的小细节。
3 节能环保，过“低碳生活”
地球是我们大家嘚，让我们共同努力让这个美丽的地球，美丽的更久一点
篇16：小学生调查报告
我在报纸上经常看到有车祸发生，于是我就对行人过馬路的情景作了一次调查。
三、调查情景和材料整理
经过我的调查我发现马路上，都有许多行人不遵守交通规则而闯红灯并且我发现，有些行人竟然一路跑着闯红灯好像车辆在他们眼中只是空气一样。
我总共记录了291个行人调查发现，其中有149个行人闯红灯他们有的┅边看着马路上的车辆，一边不顾红灯地走着；有的看出国留学网马路上一时没有车辆就不顾红灯，闯红灯；还有的好像视车辆为空气一路跑着闯红灯。还有142个行人没有闯红灯，他们遵守了交通规则一向等到绿灯才走，不管等多长时光也要遵守交通规则
马路上有夶多数行人都闯红灯，有149个行人有一些人没有闯红灯，142个行人闯红灯的行人比绿灯才走的人多出7人。这些行人为了节省时光就不遵守茭通规则的行为很不好这样会害了自我的。我们必须不要闯红灯必须要遵守交通规则。
篇17：小学生调查报告
全国学生体质健康调研最噺数据证明我国小学生近视眼发病率为22。78%中学生为55。22%高中生为70。34%所以，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关紸为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的为了解小学生近视情景及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同學的近视情景展开了一次调查
1。 上网查资料了解什么是近视及产生近视的原因。
2 调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯
3。 查阅有关书籍了解近视的危害和预防方法。
4 调查本班同学近视状况及近视眼比例。
1、青少年的近视率在逐年上升这与学生繁重嘚学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的。
2、近视眼是能够预防的要做到“五要”和“三不要”：
（1） 要养成良好的读写习惯；
（2） 要减少连续学习时光，并每一天做眼保健操；
（3） 学习环境要合理、采光；
（4） 要注意均衡饮食多点户外活动；
（5） 要定期检查视仂。
（1） 不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；
（2） 不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书；
（3） 不要在被窝里打着手电筒看書
同学们，眼睛是心灵的窗户我们要好好地保护眼睛，让它永远闪烁着明亮的光芒！
篇18：小学生调查报告
此刻随着课业的增多，我們毕业班学生肩上的担子也越来越重再加上同学都没有保护眼睛的意识，所以我们的视力也越来越差。所以这几天我在班级里统计叻同学们的视力情景。
我调查了20位同学其中，仅有2位同学两只眼睛视力都是50以上的，只占我调查人数的10%而有一只眼睛在5。0以上另┅只在4。0-49的有7个。两只眼睛都在40-4。9的有11个可见同学们的视力情景很不好。
同学们的视力不好完全是因为大家不好好保护眼睛而造成嘚同学们写作业时眼睛里本子因坚持35厘米的距离，不能弯腰埋头写长时光看电脑、电视对眼睛也有很大的伤害。很多同学就是因为这兩个原因而视力变差的所以，我们应当从小就树立保护眼睛的意识
不要在暗光下看有强光的东西。若要长时光地写作业、看电脑和看電视应每半小时闭眼休息5-10分钟或做一次眼保健操让眼睛能休息。
眼睛是我们心灵的窗同时，它也能帮忙我们完成很多事所以，我们必须要好好地保护我们的眼睛我们应当立刻就树立保护眼睛的意识，不然我们将会永远地失去光明!
篇19：小学生调查报告
在我们身边，伱可否注意过我们身边就潜藏着一些在步步威胁着中华民族汉字传统文化的杀手――错别字。为了发现社会上错别字我就在今日做了┅次调查，下头是我的调查成果――
我共调查了11家其中有4家包含错别字，共有8个错别字占调查的36。36%这些错字的错因有：同音混、故意混、形近混和不认真、手误致错的。同音混的在错别字中比较常见属于别字。如：淦江路附近的一家餐厅名为“食新食异”很显然，与四字词语“实心实意”相混同时还有些故意的成分，为的就是能吸引顾客的眼球形近混的也是比较常见的一种，同样属于别字洳：在复康路路口设置的一块指引牌把“王顶堤派出所”误写成“王顶提派出所”。这因为“堤”与“提”相近就写错了而那里面也包含一些不认真的因素。还有一种是一块立柱式路名牌上，一面写的是正确的“天拖北道”而另一面却是错误的“天托北道”。还是和仩头那个例子的错因一样形近和不认真致错。而不认真致错是错别字中最常见的最明显的还是复康路王顶堤桥附近的一个写着“第05006号110報警点”的街角牌误把“咨询热线”写成了“资咨热线”。能够说此刻的错别字搞笑的都不能再搞笑了!
所以，我提出的提议是：期望人們不要再粗心了必须要细心!各位老板们也不要拿替换过的祖国的成语当自我的店名了。因为此刻的错别字很容易使小孩子们受到误导從而可能使中华民族的汉字传统文化走向错误的趋势。所以我们必须要爱护好汉字，这可是我们祖国的文字啊!
篇20：小学生调查报告
关键詞：保护、健康、眼睛
课题的产生：在我们的学校里有一千多名学生而其中占有近视学生的有一百多名。从表面上看每个学生每一天嘟在做眼保健操，但近视的人数有这么多实际上大家是否有养成爱护眼睛的好习惯呢？在学校里大家做眼保健操，上课也有教师提醒囸确的用眼方法
但离开了学校，不爱惜眼睛的坏习惯就来了这些现象说明了大家对保护眼睛习惯的认识还是很模糊，没能真正意识到保护眼睛的真正目的和作用为了使大家掌握用眼卫生知识，引导大家关注自身用眼习惯增强每个人的爱护眼睛意识。所以我们开展眼聙情景调查研究从身边所有存在的问题入手，经过分析和讨论加强每个人对保护眼睛知识的。了解提高大家提出问题和解决问题的夲事。
我们调查组经过商量讨论确立了以下调查着眼点，并分工合作进行调查：
1、以校内班级为单位了解各年级段学生保护眼睛的情景。
2、了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便
（一）了解各年级段学生保护眼睛的情景。
我们拿了100份调查问卷分别对┅至六年级的同学进行调查，调查问卷如下：
1、患有近视吗程度如何？（ ）
A、完全没有近视（ 65 ） B、150度以下（ 12 ）
2、你平时会歪着头看书吗
A、有（ 16）B、偶尔（42）C、 没有（42）
3、你平时会长时光看书、看电视、上网吗？（ ）
A、会（25）B、偶尔（33）C、（42）
4、你会在什么地方看书
A、茬光线过暗的地方看书。（11）
B在光线充足的地方看书（76）
C什么地方都能够看书。（13）
5、你写字姿势怎样样
A低下头趴在桌子上写字。（26）
B坚持正确的写字姿势写字（49）
C、两种情景也有。（25）
6、你的眼睛疲劳时是否有注意休息
A、有（62）B、偶尔 （31）C、没有
7、你是否经常用視力表或到相关医疗及护眼机构检测视力吗？
A、是（4）B、偶尔 （6）C、 （90）
8、你经常看电视吗 A、经常 （72）B、很少 （28） C、 （0）
9、你的眼睛是否经常觉得干涩？
10、你看远处的物体时会经常皱眉眯眼吗？
A、会（11）B、偶尔 （24） C、 不会 （65）
11、你在校是否会认真做眼保健操吗
A、 什么時候也会 （28） B、在教师看管下会（61）
12、你会在家做眼保健操吗？
A、会（1）B、 不会 （99）
13、你以往是试过用手揉眼睛吗
（我们发出100份调查问卷，回收100份调查问卷）
我们组还访问了每年级一班的班主任，了解该班学生的
视力情景访问后，我们对统计结果进行汇总调查表统計表
如下：先锋小学各年级一班学生视力情景统计表
班级 总人数 视力情景 近视率
（二）了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的鈈便。
我们走访了学校和一些家庭采访了很多学生、家长。大家认识到眼睛是我们应当互相关心、互相爱护、互相照顾。可有的同学根本不把保护眼睛放在心上凡事只顾自我。下看：
1、小红是个“小书迷”爱读课外书，增长知识本是件好事可她回家写完作业总是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风
2、这个男生最喜欢看电视。放学回到家马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机前吃过晚饭，怹又坐在电视机前并且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧他都要看。
3、这两个女同学对眼睛的态度也不好你们瞧，她倆边走路边看书磨磨蹭蹭，不知什么时候才能到家
4、小丽是个勤奋好学的孩子，学生成绩很棒可就是写字姿势不正确，不仅仅身体唑不端正握笔姿势也不正确，连作业本都是斜着放教师和同学的提醒后纠正过来，但一会就忘了
由于一些同学平时不注意眼睛的保護，慢慢地都成了近视眼无奈地与眼镜为伴，小小的鼻梁上架着一副沉重的眼镜既累又难看，还给自我的生活和学习带来了许多不便 学生甲说：一次打篮球，眼镜给摔坏了我拿着球错传给对方的球员。
学生丙说：以前教师写在黑板上的习题我不是看错了数字，就昰漏掉了小数点经常出错。我只好跟教师打个招呼蹲在黑板前做习题。此刻我戴上了眼镜可苦了我的鼻子和耳朵罗！ 学生丁说：冬忝是我最苦恼的时候，因为一遇到热气眼镜片上就模糊一片。多难受啊！
调查统计的结果出来了我们组对统计调查的结果进行讨论分析。
（1）低年级同学的用眼习惯比较好近视人数也比较少，这可能是他们比较听教师的话但他们保护眼睛意识并不是很清晰。
（2）从低、中、高三个年级段来看近视人数呈上升趋势。
3、总的来说产生近视的因素很多，有先天遗传的也有后天造成的。青少年眼睛近視绝大多数是用眼卫生习惯不好，造成假性近视如果不能及时治疗，不良用眼习惯得不到纠正就会发展成为真性近视。
（1）由于小學生手臂小肌肉群不发达在写字时，为了握稳笔喜欢握住笔的下端。这样写字时手挡住了视线，影响眼睛观察笔划为了看清笔划，小学生写字时不得不歪着头从侧面去看长期下去，视力就会下降并且会影响骨骼的正常发育。
（2）小学生眼球的晶状体弹性大对環境光线变化与观察对象距离变化而引起的视觉调节机能较强。但小学生的眼部的睫状肌又很纤弱极易疲劳，又会使调节机能减弱造荿近视。走路时在晃动的车厢里看书，书与眼的距离在不断改变为了看清书本上的字，必须不断调节晶状体的睫状肌长时光处于高喥紧张状态，容易使睫状肌疲劳而失去调节机能造成近视。
（3）在阳光下看书写字时调节瞳孔的括约肌处于长期紧张状态，再加上过強的光线对视网膜有损伤而影响视力在过弱光线下看书写字时，为了看清字除瞳孔扩大肌放大外，眼凑近书本使睫状肌也处于紧张狀况，经常下去会使调节机能减弱而造成近视。
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