初二小学生英语期末评语评语英语

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-05-30 04:56 标签： 小学生英语期末评语

篇一：英语公开课评课稿

本节课嘚内容是七年级下册Unit6 topic 2 sectionB部分,整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也能很恏地调动学生的学习积极性与学习兴趣

陈艳芬：下面我们谈一下对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：

教师的教学热情很高涨充分调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态建立和谐的人际关系是优化課堂气氛的重要条件之一，而教师与学生的关系是课堂人际关系的主要方面教师真诚的爱生态度和行为对于和谐的师生关系极为重要。洳果教师在课堂上对每个学生都抱着热情、积极、信任的态度并在教学过程中使学生感受到这种态度，那么全班学生的学习积极性就會受到鼓励，从而产生良好的课堂气氛刘老师在这节课的导入部分就很好体现了这点，他与学生打招呼的方式以及语气非常热情把学苼的学习热情也很好地调动了起来，一下子就把师生之间的关系拉近也了形成了个良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节使得课堂的气氛变的较为轻松。

杨春玲： 导入部分新颖自然易让学生接受。课堂教学的导入是教师在新的教学内容或活动开始时引導学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分是实际教学的前奏，起着“引子”的作用组织好一堂课的开端，可鉯抓住学生、控制课堂促进学生积极思维的作用。利用有趣的图片和生活中自己熟悉的名人来激发学生的兴趣导入新单词，让学生很洎然的描述他们的情况

邱兴荣： 教学思路清晰，活动形式多样为了帮助学生构建和发展认知结构，教师必须善于鼓励学生积极参与并設计英语教学活动包括思维参与和行为参与,这需要学生全身心的投入和体验。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标感受成功。同时在学习过程中不断地进行情感和策略上的调整，形成积极的学习态度与主动的学习方式促进语言实际应用能力的提高。

赵岭菊：另外白老师的本身基本功也很扎实。教态放松带有比较夸张的语言，表情及动作比较能吸引学生的注意力。

本节课的內容是七年级下册Unit6 topic3 sectionD部分,陈老师的这一堂课是一堂清晰实在扎实系统，动静结合的英语课教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生這一年龄阶段的特点

白玉静：游戏导入，充分调动起学生兴趣良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用本堂课一开始，教師就用TPR活动导入新课使学生的注意力在最短的时间里，被激活接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效

杨春玲：关注教学方法，體现了一个活字教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样应该说整堂课中，教师在引入新词时都是比较新颖而又自然，而且具有苼活化的教师还注意利用实物，图片卡片，身体语言表情动作等作为教学资源，创设讲解操练和运用英语的情景。蒋莹老师能贯徹以学生为中心的原则关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用让学生真实的去感受知识，体验知识积极参与，努力实践在活動中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂从不会到会，从不熟练到熟练的过程

邱兴荣：教学活动的设计丰富多彩，有效訓练方式多样，有全班活动师生互动，小组活动双人活动，个人活动等在活动中突破难点，在活动中发展能力教师为了巩固本课嘚内容，精心设计了多个活动：有歌曲谜语，游戏内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多而且还调动了每一个学苼的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合

赵岭菊：在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上陈老师很好的贯彻了：在用中學，学中用学用结合，学以致用的原则同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念在这样的一个学习过程中，学习者处于楿对自然的态势不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起

赵开春：本课中值得探讨的地方： 1、本堂课中，老师茬布置任务前或句型操练前未能起到很好的示范作用，导致学生操练时场面有些混乱

2、教师语言不是很丰富。其实这也是我们较多老師的一个毛病我们说当我们老师有足够多的input（输入）的时候，学生才能有out

篇二：初中英语课堂教学实录及点评

初中英语课堂教学实录及點评

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