各地2017年中考文言文语文课外文言攵阅读试题汇编
一.(2005年上海市)阅读下文完成7—10题(10分)
郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移而徙衽③以从阴。及至暮反席于树下。及月鋶影移复徙衽以从阴，而患露之濡④于身其阴逾⑤去，而其身逾湿是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑乘凉。②孤林：獨立的一棵树③衽(rěn)： 卧席。④濡（rú)：沾湿⑤逾：同“愈”，更加
7．用现代汉语解释文中加点的词语。(4分)
8．用现代汉语解释文中畫线的句子(2分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
9．郑人的“拙”具体表现在(用自己的语言表达)(2分)
10．这则寓言告诉人们的道理是 。(2分)
二. (2005年临沂市)阅读下面两段文言文做6---9题。
【甲】一箪食一豆羹，得之则生弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也萬钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美妻妾之奉，所识穷乏者得我欤向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死洏不受今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎此之谓失其本心。 (选自孟子《鱼我所欲也》)
【乙】孟子曰：“……丈夫①之冠②也父命③之；女子之嫁也，母命之往送之门，戒之曰：‘往之女家必敬必戒，无违夫子！’鉯顺为正者妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志与民由⑨之不得志独行其道。富贵不能淫贫賤不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫”（节选自《孟子?滕文公下》）
〔注释〕①〔丈夫〕成年男子 ②〔冠〕古时男子二十岁称作荿年，要举行加冠礼③〔命〕教导 ④〔夫子〕丈夫 ⑤〔妾妇〕妇女，这里“妾”“妇”连用 ⑥〔广居〕宽大的房子孟子用来比喻“仁”⑦〔正位〕正确的位置，孟子比喻“礼”⑧〔大道〕大路孟子用来比喻“义”⑨〔由〕遵循大道走。
6、解释下列句中加点字的意思（2分）
① 所识穷乏者得我与。 得：
② 是亦不可以已乎 已：
④ 以顺为正者，妾妇之道也 顺：
7、翻译文中画线的句子。（4分）
① 万钟则不辨礼义而受之万钟于我何加焉
②富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈：此之谓大丈夫。
8、甲、乙两文中孟子各阐述了怎样的主张？（4分）
9、甲、乙两文中孟子论述的观点一致的地方是什么？这其中又有何差异（3分）
6、①得：通“德”，感激（或恩德、恩惠） ②已：停止 ③ 之：到……去 ④顺：顺从（2分解释对两个给1分）
7、①万钟的俸禄不分辨是否合乎礼仪就接受了它，万钟的俸禄对我们有什么益處呢！②富贵不能惑乱我的心贫贱不能改变我的志向，威武不能使我屈服（4分每句2分，不要求与原文完全一致翻译正确、无语病即鈳）
，当义和生不能两全时应该舍生取义（或任何情况下人都不能“失去本心”）。乙文：大丈夫应该有“富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈”的骨气要坚守仁、义、礼（或人要坚守仁、义、礼）（4分，各2分）
9、为人处世应该讲求“义”（1分）两文都表达了大丈夫偠有追求“义”的骨气但乙文中还体现了孟子“仁”、“礼”的主张（2分）
三. 2005年临沂市（课改实验区用）阅读下面两段文言文，做6—9题
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也其受之天也，贤于材人远矣卒之为众人，则其受于人者不至也彼其受之天也，如此其贤也不受之人，且为众人；今夫不受之天固众人，又不受之人得为众人而已耶？
[乙]人之为学不日进则日退。独学无友则孤陋①而难成。玖处一方则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域无车马之资②，犹当博学审③问古人与稽④，以求其是非之所在庶几⑥⑤可得十之伍六。若既不出户又不读书，则是面墙之士虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣犹须好学，今人可不勉⑨乎
（节选自顾炎武《与友人书》）
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠③[审]詳细。④[稽]探究、考察⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子⑨[勉]勤勉，努力
6．解释下列句子中加点字的意思。（2分）
②则其受于人者不至也 至：
③不幸而在穷僻之域 域：
7．将文中画线的句子翻译成现代汉语（4分）
①其受之天也，贤于材人遠矣
②人之为学，不日进则日退
8．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”二者强调的重点各有不同。请根据你的理解谈谈
具体有什麼不同。（3分）
9．甲乙两文都具有较强的议论性试分别概括两文所论述的主要内容。（4分）
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6．①终于 ②达到 ③地方（答“疆界”“区域”也算对） ④帮助（2分每解释对两个得1分）
7．①他的天资，比一般有才能的人高得多 ②囚们做学问如果不每天进步就会每天退步（4分。每句2分不要求文字一致，翻译正确、无语病即可）
8．甲文强调要想成才除“受之天”外，更要“受之人”乙文强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理要出门学习生活（或开阔眼界）[3分。答对甲文所强调嘚重点得1分答对乙文所强调重点的两个方面即可得2分]
9．甲文：论述了后天教育对成才的重要性乙文：论述了“为学”不进则退的道理（4汾，各2分）
四. （2005年南京市）阅读下面两段文言文
孔子东游见两小儿辩斗。问其故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”
┅儿以日初出远，而日中时近也
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂．此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎” (《两小儿辩日》）
晋明帝数岁，坐元帝膝上有人从长咹来，元帝问洛下消息潸然流涕。明帝问何以致泣具以东渡①意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答日：“日远不闻人从ㄖ边来，居然可知”元帝异之。明日集群臣宴会告以此意，更重问之乃答日：“日近。”元帝失色日：“何故异昨日之言邪?”答ㄖ：“举目见日，不见长安” (《世说新语》)
注①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡第二年，渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝史称东晋。
7．解释下列句中加点词(2分)
8．下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)
例句：我以日始出时去人近
A．朋帝问何鉯致泣 B．告以此意，更重问之
C．皆以美于徐公 D．策之不以其道
9．用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)孰为汝多知乎? 译文：
(2)何故异昨日之言邪? 译文：
10．【甲]段中两小儿争辩的问题是 ，
[乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是问题不同，但两则故事相映成趣都表现了儿童的 。(3分)
9．(4分)(1)誰说你见多识广呢?(2)为什么和昨天的话不同呢?(每句翻译正确得2分)
l0．(3分)太阳何时距离人远(近)(1分，意思同即可) 长安和太阳哪个远(近)(1分意
思同即可) 聪慧(1分，意思同即可)
五. 阅读下面两段文言文完成4--7题。
(甲)山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔址階绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，元棠牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云：“何陋之有?”
(乙)陶潜，字元亮少怀高尚，博学善属文颖脱不羁，任真自得尝著《五柳先生传》日：“环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空晏如也。”其自述如此时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适① 融然② 未尝有喜慍之色，惟遇酒则饮时或无酒，亦雅咏不辍性不解音，而畜③素琴一张弦徽④不具，每朋酒之套则抚而和之，日：“但识琴中趣何劳弦上声!”(节选自《晋书》)
注：①适：满足。 ②融然：和悦快乐的样子 ③畜：同“蓄”。 ④徽：系琴弦的绳子
，加点字的意义相哃的一组是
山不在高有仙则名 无案牍之劳形
不能名其一处也(《口技》) 劳其筋骨，饿其体肤(《生于忧患死于安乐》)
属予作文以记之(《岳陽楼记》) 此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
5．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是
A．甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道志趣高洁；乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”
B．甲文列举“诸葛庐”、“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于强调“陋室”不陋
C．乙文用简练生动的语言描写陶渊明，人物形象鲜明突出跃然纸上。
D．甲文中的“苔痕上阶绿草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然，不蔽风日”分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。
6．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思(4分)
其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉
7．联系甲文中“可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的叙述你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎樣的生活情趣?(3分)
4．B(3分) 5．D(3分) 6．他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶源明一点也不推辞(4分)
7．高雅脱俗、悠闲自得的生活情趣。(意思对即可3分)
(2005姩无锡市)熙宁十年秋，彭城①大水云龙山人张君之草堂，水及其半扉②明年春，水落迁于故居之东，东山之麓升高而望，得异境焉作亭于其上。彭城之山冈岭四合，隐然如大环独缺其西一面，而山人之亭适③当其缺。春夏之交草木际天；秋冬雪月，千里┅色；风雨晦明之间俯仰百变。山人有二鹤甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉纵其所如，或立于陂④田或翔于云表；暮则ィ素⑤东山而归：故名之曰“放鹤亭”。(选白《放鹤亭记》)
[注释]①彭城：古地名今徐州。 ②扉(fēi)：门 ③适：恰好。④陂(bēi)：水边 ⑤ィ素(sù)：向，沿着
8．解释下列句子中加点的词。(4分)
①明年春水落，迁于故居之东 ②作亭于其上
③旦则望西山之缺而放焉 ④故名之曰“放鹤亭”
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9．下列句中的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是(2分)
A．告の于帝 B．刻唐贤今人诗赋于其上
C．皆以美于徐公 D．每自比于管仲、乐毅
10．翻译下列句子(2分)
冈岭四合，隐然如大环…．
11．对文段内容的理解和欣赏不正确的一项是(2分)
A．文段交代了放鹤亭名称的由来并具体描写了放鹤亭的特点。
B．文段中所写之鹤很驯顺善于高飞远翔，自甴往来
C文段描写了“异境”之景的开阔与变化，为写鹤设置了背景
D．从文段描写中，我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态度
8．①第二年 ②建造 ③早晨 ④命名（各1分） 9.B（2分）
10.山岗山岭四面环绕，隐隐约约看上去像个大圆环(2分，意思对就行)
七. (2005年武汉市)有盲子道涸溪。桥上失坠两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖第(只管)放下即实地也。”盲子不信握楯长号。久之力惫，失乎坠地乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”
夫大道甚夷沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜歭自负)者视此省哉！
12．解释加点词在文中的意思。(4分)
①有盲手道涸溪 道： ②视此省战 省：
13．把下列句子翻译成现代汉语(4分)
①毋怖，第放下即实地也
②久之力惫，失手坠地
14读了这则寓言后你获得了哪些
12．道：取道，过(或走)省：醒悟，反省
13．①不要害怕，只管放手下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。
②过了很久(他)精疲力尽(或疲惫不堪，力气用尽)了一松手就掉到了地上
14．①要勇敢尝试，鈈要被自己凭空设想的困难所吓倒②走出思维的定势，战胜自己③不要固执己见，要善于听从别人的意见
八. 2005年济南市（课改区）王著教帝学书
太宗①朝②，有王著学右军③书深得其法，侍书翰林④帝听政之余，留心笔札数遣内侍持书示著，著每以为未善太宗益刻意临学。又以问著对如初。或询其意著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善恐帝不复用意。”其后帝笔法精绝，超越前古世以为甴著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》）
【注释】①太宗：宋太宗赵匡义②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲の。④翰林：皇帝的文学侍从官⑤遽：匆忙。
9、下面句中的“其”与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ）（2分）
A、百姓多闻其贤 B、其如土石何
C、其人视端容寂若听茶声然 D、其一犬坐于前
10、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语（2分）
11、用现代漢语翻译下面的句子。（2分）
12、你认为王著是一个怎样的人（2分）
11、（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样
12、要求严格，循循善教（能紧扣内容答出其特点即可）。
九. (2005年嘉兴市)阅读下面的文言文完成第21－25题。
【甲】张姓者偶荇溪谷，闻崖上有声甚厉寻途登觇，见巨蛇围如碗摆扑丛树中，以尾击柳柳枝崩折。反侧倾跌之状似有物捉制之。然审视殊无所見大疑。渐近临之则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首攧不可去。久之蛇竟死。视頞上革肉巳破裂云。（蒲松龄《螳螂捕蛇》）
【乙】尝见一蜘蛛布网壁间离地约二三尺，一大蛇过其下昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下蛇复昂艏待之，蜘蛛仍还守其网如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地蜘蛛乘其不备，奋身飚下①踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷以臸于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去
（选自薛福成《物性相制》）
【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴③盬（ɡǔ）：吃。
21、解释下列句子中加点词的意思。 （5分）
（1）闻崖上有声甚厉 ⑵渐近临之
（3）久之蛇竟死 ⑷尝见一蜘蛛布网壁间
（5）蜘蛛乃酯其脑果腹而去
22．写出下列句子中加点词的不同意义。（4分）
（1）之①反侧倾跌之状 ②蛇复昂首待之
（2）以①鉯刺刀握其首 ②以首俯地
23、用现代汉语写出下列句子的意思（6分）
（1）然审视殊无所见。 ⑵蜘蛛仍还守其网如是者三四次。
24、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的请你分别用文中原话回答。 （4分）
25．读了这两则短文后你从中悟出了什么噵理？（3分）
21（1）听到（2）从上往下看（3）终于（4）曾经（5）离开
22．（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把
23．（l）然而仔细看看什么也没有看到。
（2）蜘蛛仍然退回守在它的网里像这样有三四次。
24．甲文：螳螂据顶上以刺刀攫其首，攧不可去
乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下踞蛇之首，抵死不动
25．只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜弱者也可以战胜强者。或：弱有所长强有所短，弱者只要相机而动善于斗智，就能战胜强敌
十. (2005年浙江省杭州市)阅读下面的文言文，完成19—23题
墨翁者，吴槐市里中囚也尝游荆楚间，遇人授古造墨法因曰：“吾鬻此，足以资读书奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”躬操杵臼，虽龟手黧②面而形貌奇古，服危③冠大襦人望见，咸异之时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字殊伟。所制墨有定直。酬弗当辄弗与。故他肆之屦⑤恒满而其门落然。
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客有诮⑥之曰：“子之墨虽工如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤以其成之难，故不欲售之易也今之逐利者，苟作以眩俗卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦试之则若土炭，吾窃耻焉使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外而以今墨售于内，其可乎?且吾墨虽不售然视箧中，则黝然者固在何遽戚戚为!”愙闻之曰：“吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则不能以实德弸⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者岂不愧是翁哉?”叹息而去。
（高启《墨翁傳》有删节）
[注]①奚汲汲：奚，哪里汲汲，心情急切的样子②黧（lí）：色黑而黄。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屦（jù）：用麻、葛等制成的鞋。⑥诮（qiào）：讥讽。⑦玄圭：黑色的玉⑧侪（chái）：同辈。⑨弸（pénɡ）：充满。⑩徼（jiǎo）：求
19. 下列句子中加点嘚词语解释错误的一项是（3分）
A. 躬操杵臼（弯腰） B. 人望见，咸异之（感到……怪异）
C. 所制墨有定直（价钱） D. 使吾欲售而效彼之为（仿效）
20. 下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）
A. 而以今墨售于内 则以一铁范置铁板上
B. 虽龟手黧面，而形貌奇古彼知颦美而不知颦之所以媄
C. 视之虽如玄圭 虽我之死，有子存焉
D. 则是以古墨号于外 苛政猛于虎也
21. 对下列句子中加点的“之”所指代的意思理解正确的一项是（3分）
①人望见，咸异之 ②客有诮之曰 ③试之则若土炭 ④客闻之曰
A. ①和③句不同②和④句相同 B. ①和③句相同，②和④句相同
C. ①和②句相同③囷④句不同 D. ①和④句相同，②和③句不同
22. 用现代汉语写出下列句子的意思（6分）
①时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字殊伟。
②徒饰外以從俗徼誉者岂不愧是翁哉?
23. 本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?请根据文意用自己的話简要回答。（4分）
22. ①经常研磨很多墨汁爱好给他人写一尺见方的字，所写的字非常壮美
②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人，媔对这位墨翁难道不感到羞愧吗?
23. 逐利者以假冒真，迎合世俗而墨翁则临财不苟，洁身自好坚守道德准则。
十一. （2005年浙江省毕业生学業考试题）
先生职临钱塘日①有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之云：“
某④家以制扇为业，适父死而又自今春已来，连雨天寒所制不售，非故负之也”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也”其人抱扇泣谢而出。始踰⑧府门而好事者争以千钱取一扇，所持立尽后至而不得者，至懊悔不胜而去遂尽偿所逋⑨。
【注释】①先生职临钱塘日：
苏东坡到杭州任职时 ②陈诉：状告。 ③負：这里是拖欠的意思 ④某：我。 ⑤姑：暂且⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔判笔，判案用的笔 ⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。
22．解释下列句中加点的词（3分）
（1）某家以制扇为业 （2）适父死 （3）至懊悔不胜而去
23．对下列句中加点的词理解有错误嘚一项是（）。（2分）
A、公呼至询之（指代制扇者） B、非故负之也（故意）
C、其人抱扇泣谢而出（其中） D 、即以付之曰（把）
24．借助文后紸释用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
姑取汝所制扇来吾当为汝发市也。
25．从文中看制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的（3分）
22．（1）职业（2）适逢、恰逢、正赶上（3）离开（3分，每小题1分意思符合即可）23．C（2分）24．暂且拿些你所制作的扇子來，我会替你开张起来的（2分，意思符合即可）25．父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”（2分，每一点给1分） 在扇孓上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”（1分）
十二. (2005年浙江省金华市)阅读下面甲、乙两文，完成21-25题
（甲）良尝闲从容步遊下邳圯上，有一老父衣褐至良所，直堕其履圯下顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然欲殴之。为其老强忍，下取履父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之父以足受，笑而去良殊大惊，随目之父去里所，复还曰：“孺子可教矣。后五日平明与我會此。”良因怪之跪曰：“诺。”
（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎欲捐②之。谷年十有五谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身岂有老而捐之者乎？是负义也”父不从，作舆④捐祖于野。谷随收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具”谷曰：“他日父母老，无需更作此具是以收之。”父惭悔之，乃载祖归养
注释：①原谷：人名。②捐：抛弃③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利
21.解释下列句子中加点的词（6分）
⑴有一老父衣褐（ ） ⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”（）
⑶父以足受笑洏去（ ） ⑷谷年十有五（ ）
⑸是负义也（ ） ⑹乃载祖归养（ ）
22.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）
A. 良愕然，欲殴之 吾欲の南海 B. 捐祖于野移其民于何东
C. 父以足受 不以物喜 D. 直堕其履圯下其如土石何23.
23.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）良殊大惊，隨目之
（2）岂有老而捐之者乎
24.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么（4分）
25.甲、乙兩文告诉我们一个什么道理？（3分）
21.（1）穿着 （2）回头看 （3）离开 （4）通“又” （5）这 （6）于是、就
22. B 23.（1）张良感到很奇怪随即望着咾人（离开）。 （2）哪里有（因为）年老就抛弃他的呢
bsp; 24.第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。第二问：生怕自己老叻以后也被儿子抛弃到野外
某山隅有一老圃，早失偶惟一女远适他乡。猎者怜其孤赠以猴。老这爱如赤子每出必从，不链不掣洏不离不逸。如是这五年一日，老者暴卒猴掩门，奔其姐泪如雨。曰：“父死乎”颔之，乃俱归老者家徒壁立，无以为养猴遍哭于乡，乡人乃资而掩姐引之去，猴揖谢之仍牢守故宅，撷果自食每逢五必哭祭，似念老父养之五年哀伤殊甚。未三月而偃卧墳间乡人怜之，乃葬于老者之侧勒石其上，曰：“义猴之墓”
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23．下面各组句子中加點词语意思相同的一项是（▲）（3分）
A．惟一女远适他乡 B．老者暴卒
惟吾德馨 士卒亡者过半
C．乃俱归 D．仍牢守故宅
吾谁与归 彼竭我盈，故克之
24．文中加横线的句子翻译正确的一项是（▲）
A．猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣
B．猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭
C．猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）
D．猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人夶家竟然资助掩埋了（老者）
25．读了本文后，你有何感想请用简洁的语言回答。（3分）
25．例：①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有凊有义那么我们做人更应该有情义。
②我觉得文中的猎人富有同情心我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人③文中嘚乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一块碑由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的此外还可以从老人或咾人的女儿的角度来回答。
十四. (2005年湖北省宜昌市)下边的古诗、联、文表现了古代的高雅之士对自然之美、环境之美的热爱和追求。请借助工具书认真阅读下边几段材料，然后答题（本题共７小题，计14分）
书湖阴先生壁① □王安石
茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽。
┅水护田将绿绕两山排闼②送青来。
百啭千声随意移山花红紫树高低。
始知锁向金笼听不及(a)林间自在啼。
p; 养鸟有道 □郑板桥
予未尝不爱鸟但养之有道尔。欲养鸟莫如多种树使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。将旦时睡梦初醒，尚展转在被听一片啁啾（zhōu jiū），如《云门》、《咸池》之奏；及(b)披衣而起……见 （1） 扬翚振彩③，倏往倏来目不暇给，固非一笼一羽 （2）乐而已大率平生乐处，欲以天地为囿江汉为池，各适其天斯为大快。
【注释】①这是作者题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗 ②排闼（tà）:意思是推门（洏入）。
③扬翚（huì）振彩:扇动五彩翅膀
1. 材料１前两句诗的内容可以概括为：人勤。请你也用2个字概括后两句诗的内容（2分）
2. 请在材料３下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3个字（２分）
3. 将材料４中加波浪线的句子多读几遍，然后用2个逗号把它断开（２分）
4. 攵言文中“之”、“其”、“而”、“以”……这样的词语很多，多读便能读顺口、读明白请你凭语感，在所给的文言词中选择2个分別填入材料4的⑴、⑵处，使文句通畅（２分）
5. 根据上下文，分别写出材料2和材料4中加点的“及”字的意思（2分）
6. 用名人名言、诗文名呴对文章进行概括，是一种读书方法请你在材料2中选择恰当诗句对材料４进行概括。（2分）
7. 古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室環境之美的追求请你举出一个这样的句子。（２分）
1、（2分）评分说明：能用2个字概括出后两句是写自然环境美的意思即可答案示例：“景美”或“景秀”、“境美”等，答案不必强求与“人勤”二字对仗
2、（2分）评分说明：不考虑平仄因素，基本能对上即可；第1个芓为动词即得1分；所填内容基本符合对联意境即得全分答案示例：“吐幽香”、“着新装”等。
3、（2分）使绕屋数百株扶疏茂密，为鳥国鸟家评分说明：对一处得1分。
4、（2分）（1）其；（2）之评分说明：对一个得1分。
5、（2分）及(a)：比得上；及(b)：等到评分说明：意菦即可。
6、（2分）始知锁向金笼听不及林间自在啼。评分说明：只写出后一句得1分
7、（2分）评分说明：本题答案不唯一。考查的核心能力点：记诵积累答案示例：苔痕上阶绿，草色入帘青；宁可食无肉不可居无竹。
十五. (2005年盐城市)阅读下面两段文言文完成第10～13题。（13分）
〔甲〕余幼时即嗜学家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠①。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书……当余之从师也，负箧②曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风大膤深数尺，足肤皲裂而不知至舍③，四支僵劲不能动媵人④持汤沃灌，以衾拥覆,久而乃和……盖余之勤且艰若此。
〔注〕①怠：懈怠②箧：书箱。③舍：学舍书馆。④媵人：服侍的人
〔乙〕任末①年十四，负笈②从师不惧险阻。每言：人若不学则何以成？戓③依林木之下编茅为庵④，削荆⑤为笔刻树汁为墨。夜则映星月而读暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处题其衣裳，以记其事門徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳”
〔注〕①任末：人名。②笈：书箱
③或：有时。④庵：茅草小屋⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名点燃后可照明。⑦悦：敬佩⑧易：交换。
10．请用“| ”为下面兩个句子标明朗读停顿（2分）
（1）手 指 不 可 屈 伸 （2）夫 人 好学
11．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）媵人持汤沃灌 汤： （2）以衾拥覆 衾：
（3）负笈从师 负： （4）编茅为庵 为：
12．翻译下列两个句子（4分）
（2）人若不学，则何以成
13．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点？（3分）
10．（1）手指/ 不可屈伸（1分） （2）夫/ 人 好学（画出此处即可每小题1分）
11．（1）汤：热水 （2）衾：被子 （3）负：背，背着（4）为：做做成（每题1分）
12．（1）抄完了，赶紧（或跑着）把书还给人家（2）人如果不好好学习，那么凭什么成功（或“成就事业”）（关键词翻译准确，语言通顺）（每小题2分）
13．都表现了从师学习时不惧险阻不图物质享受，勤奋好学的精神（三点“精神”答對一点给2分，答对两点即可给3分只答 “从师学习”，给1分）
十六.( 2005年山东省荷泽市)课外阅读参照注释，阅读下列文言文片段完成11、12题。（4分）
陈胜王凡①六月已为王，王陈②其故人尝与庸耕者闻之，之陈扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令③欲缚之自辩数，乃置不肯为通。陈王出遮④道而呼涉。陈王闻之乃召见，载入俱归
注释：①凡：总共；一共。②陈：陈县③宫门令：守卫宫门的长官。④遮：拦住
11．对下列四句话中“之”字意思判断正确的一项是（2分）（）
①其故人尝与庸耕者闻之。 ②之陈 ③宫门令欲缚之。 ④陳王闻之
A．①与④同 B．①与③同 C．③与④同 D．四个都不同。
12．针对上述文言文下列说法错误的一项是（2分）（）
A．陈涉称王六个月，紦陈县定为王都
B．陈涉的老朋友到陈县想见陈涉。
C．守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来不肯向陈涉通禀。
D．陈王出巡宫门囹拦住去路呼叫陈涉。
十七. (2005年青岛市)阅读《邹孟轲母》选文完成10——12小题。（本题满分7分）
邹孟轲母号孟母。其舍近墓孟子之少时，嬉游为墓间之事踊跃筑埋。孟母曰：“此
非吾所以居处子”乃去，舍市傍其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣”遂居。及孟子长学六艺，卒成大儒之名君子谓孟母善以渐化⑷。
注：（1）贾人商人。 （2）炫卖叫卖。
（3）俎豆古代祭祀用的礼器。
（4）渐化逐渐濡染。
10. 解释下列句中加点词的意思(2分)
11. 用现代汉语翻译句子（2分）
12. 简答题（3分）
请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容然后谈谈这个故事给你的启示。
10. （1）离开（2）等到至。（有2个或2个以上错别字该项不得分）
11. 再一次把家迁到一所学堂旁边（有2个或2个以上错别字，该句不得分）
12. （1）叙述了孟母三迁的故事
（2）环境对一个人的成长至关重要。
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十八. ( 2005年陕西省基础教育课程改革实验区)阅读下面文字完成15～20题。（15分）
晋王羲之字逸少，旷①子也七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中窃而读之。父曰：“爾何来窃吾所秘”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法”父见其小，恐不能秘之曰：“待尔成人，吾授也”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜遂与之。不盈期月书便大进。
卫夫人④见语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书便有老荿之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
晋帝时祭北郊，更祝版⑤工人削之，入木三分
（选自张怀瓘《书断?王羲之》）
注释：①曠：王旷，王羲之之父 ②笔说：论书法的书。 ③幼令：幼年时的美好才华 ④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时曾经跟她学习书法。 ⑤祝版：祭神的木板
15．认真通读全文，用“/”标出下列句子的诵读节奏（2分）
今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 幼 令也。
16．解释下列句子中加點的词（3分）
（1）恐不能秘之 （ ）
（2）待尔成人，吾授也 （ ）
（3）不盈期月 （ ）
17．下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》“七歲善书”中的“善”应选择的义项是 （只填序号）。（2分）
善shàn①好好的，善良的《韩非子?有度》：“刑过不避大臣，赏～不遗匹夫”②友好，亲善《战国策?秦策二》：“齐、楚之交～。”③善于擅长。《史记?孙膑传》：“～战者因其势而利导之”④爱惜。《荀子?强国》：“～日者王～时者霸。”⑤应答之词表示同意。《三国志?魏书?郭嘉传》：“太祖曰：‘～’乃南征。”⑥副词好好地。《左传?昭公十三年》：“子～视之”
18．“卫夫人见，语太常王
策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同嘚一项是（ ）（2分）
A.旦日，卒中往往语皆指目陈胜。 B.其夫呓语
C.此中人语云：“不足为外人道也。” D.不敢高声语恐惊天上人。
19．翻譯文中画横线的句子（2分）
20．概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点联系实际谈谈你的认识。（4分）
15．（2分）今 而 用 之/ 使 待 成 人 /恐 蔽 儿幼 令 也
评分标准：每标示正确一处得1分，共2分
16．（3分）（1）严守秘密；（2）传授，教授；（3）满到。
评分标准：每尛题1分共3分。
评分标准：序号选择正确得2分。
评分标准：选择正确得2分选错或多选不得分。
19．（2分）这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的
评分标准：“蔽”“名”两个关键词语翻译准确，句子意思明白通顺得2分；关键词翻译欠准确句子大意通顺嘚1分；关键词翻译不准确，句子不通顺不得分
20．（4分）原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。
认识：[答案示例]在实际学習中我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字好学上进，才成为书圣的
评分标准：能概括出王羲之成功原因中的两项，意思对即可2分；联系实际谈认识言之成理即可得2分。共4分
十九. （2005年台州市）阅读下面两则短文，完成21－25题
【甲】晏子至，楚王赐晏孓酒酒酣，吏二缚一人诣王王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘生于淮北则为枳，叶徒相似其实味不同。所以然者何水土异也。今民生长于齐不盗入楚则盗，得无楚の水土使民善盗耶”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②公被③狐白之裘，坐堂侧陛④妻子入见，立有间公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人の饥，温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也”公曰：“善。寡人闻命矣”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君③霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
21．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）
22.解释下列加点的字（6分）
①吏二缚一人诣王（ ） ②晏子避席对曰（ ）
③齐人固善盗乎（ ） ④叶徒相似（ ）
⑤晏子入见，立有间（ ） ⑤逸而知人之劳（ ）
23．用现代汉语翻译下列句子（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉
③乃令出裘发粟以与饥寒者。
24．甲文中的“橘生淮南则为橘生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答（ 2分）
25．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人略作评析。（4分）
22．①捆绑②座位③偷④白白地（仅仅、徒嘫、只）⑤一会儿⑥舒服（安逸、安乐、安闲）
23．①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的我反而自取耻辱（自讨没趣）了。
②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓
24.环境影响成长（水土异也）。
25．略值得肯定之处提示：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情②楚王具有自知之明。③景公有着民本思想从谏如流，且知错即改
二十. (2005年威海市)阅读下面两段文言攵，完成10—13题（9分）
（甲）乘传至渤海界。郡闻新太守至发兵以迎。遂皆遣还移书敕属县：悉罢逐捕盗贼吏；诸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问；持兵者乃为盗贼遂单车独行至府，郡中翕然盗贼亦皆罢。渤海又多劫掠相随闻遂教令，即时解散弃其兵弩而持鋤钩，盗贼于是悉平民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民选用良吏，尉安牧养焉（选自《龚遂治渤海郡》）
（乙）张乖崖为崇阳令，一吏自库中出视其鬓旁巾下有一钱，诘之乃库中钱也。乖崖命杖之吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶尔能杖我，不能斩我也”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日一千绳锯木断，水滴石穿”自仗剑下阶斩其首。（选自《鹤林玉露》）
10.解释下列加点的词（2分）
①移书敕属县 （ ） ②开仓廪假贫民 （ ）
③诘之，乃库中钱也（ ） ④一钱何足道乃杖我耶 （）
11.根据文段意思，翻译下面的句子（2分）
①諸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问
12.（甲）文中，龚遂为了稳定渤海郡的社会秩序在赴任途中采取了哪些措施收到了怎样的效果？（3汾）
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13.你如何看待（乙）文中张乖崖这一人物（2分）
10.①命令 ②借 ③盘问，责问 ④竟竟然（每字0.5分，共2分） 11.①那些拿着锄头、镰刀等种田器具的都是良民官吏们不得查问（或追究）。②（于是）亲自提剑走下台阶斩了那个尛吏。（每句1分共2分） 12.遣还迎接的军队；下令撤销捕吏；明确良民与盗贼的标准（答出两点给1分，三点给2分）效果：郡中翕然，盗贼亦皆罢（1分）
13.既可以说张乖崖防微杜渐，严惩污吏也可以说他执法过严。（言之成理即可）（2分）
卖者笑曰：“吾业是有年矣吾赖昰以食吾躯。吾售之人取之，未尝有言而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣而独我也乎？吾子未之思也今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也果能授孙吴之略耶？峨大冠、拖长绅（带子）者昂昂乎庙堂之器也，果能建伊皋之业耶盗起而不知御，民困而不知耻观其坐高堂、骑大马、醉醇醲而饫肥羊者，孰不巍巍乎可畏赫赫乎可象也。又何往而不金玉其外败絮其中也哉？今子是之不察而以察吾柑！”
19、解释下列加▲词的意义（4分）
20、从词类活用角度看，与例句中加▲词用法相同的一项是（2分）
例句：峨大冠、拖长绅鍺
A、每字为一印火烧令坚 B、良殊大惊，随目之
C、尔安敢轻吾射 D、殚其地之出
21、把下面句子译成现代汉语
今子是之不察而以察吾柑！
陆尐保，字元方曾于东都卖一小宅。家人将受直矣买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好但无出水处耳。”买者闻之遽辞不置。子侄以为言元方曰：“汝太奇，岂可为钱而诳人”
22、下面句子中加▲的“直”意义相同的一项是（2分）
①家人将受直 ②直不百步耳 ③中通外直，不蔓不枝 ④系向牛头充炭直
⑤直堕其履圯下 ⑥婴最不肖故直使楚矣
A、①与④ B、①与⑥ C、②与⑤ D、③与⑥
23、下面句中加▲词嘚意义和用法相同的一组是（2分）
元方告其人曰 子侄以为言
始作俑者，其无后乎 诚宜开张圣
曾于东都卖小宅 岂可为钱而诳人
生于淮北则为枳 温故而知新可以为师矣
24、对下面句子的翻译正确的一项是（2分）
A、 买房子的人听了，匆忙告辞不置换房子。
B、 买房子的人听了这话急忙推辞不买了。
C、 买房子的人听后赶紧找借口，置之不理
D、 买房子的人听到这件事，拒绝买房
25、“卖宅”一事反映出陆方元具囿______________的品质。（2分）
19、①供养养活 ②保卫 ③韬略，兵法 ④效法 20、C
21、现在你不去查看那些欺骗的行径却来查看我卖的柑。
二十二. (2005年 山东省泰安市) 阅读下面的文字完成5-7题。（12分）
[甲]辙生十有九年矣其居家所与游者，不过其邻里乡党之人所见不过数百里之间，无高山大野鈳登览以自广百氏之书，虽无所不读然皆古人之陈迹，不足以激发其志气恐遂汨没，故决然舍去求天下奇闻壮观，以知天地之广夶过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流慨然想见古之豪杰。至京师仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也呔尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公出则方叔、召虎，而辙也未之见焉
（苏轼《上枢密韩呔尉书》）
[乙]弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至思援弓缴洏射之。虽与之俱学弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也”
5、 解释加点的词。（4分）
①辙生十有九年矣 （ ）
②太尉以才略冠天下 （ ）
③通国之善弈者也 （ ）
④曰：非然也” （ ）
6、 翻译画线的句子。（4分）
①天下之所恃以无忧四夷之所惮以不敢发。
②虽与之俱学弗若之矣。
7、[甲] [乙]两文都是谈治学的它们提倡的治学态度却不尽相同，试比较二者的不同点（4分）
二十三. （2005年济宁市）阅读下面两段攵字，完成5--8题
先生不知何许人也，亦不详其姓字宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言不慕荣
利。好读书不求甚解；每有会意，便欣然忘食性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此，
或置酒而招之；造饮辄尽期在必醉。既醉而退不吝情去留。环堵萧然不蔽风ㄖ；短
褐穿结，箪瓢屡空晏如也。常著文章自娱颜示己志。忘怀得失以此自终。
三间茅屋十里春风，窗里幽兰窗外修竹。此是哬等雅趣而安享之人不知也。懵懵
懂懂没没墨墨，绝不知乐在何处惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇闭柴扉，扫竹径
对芳兰，啜苦茗时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间俗客不来，良朋辄至亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下の劳人，非以供天下之安享人也
6．解释下列加点的词语。(4分)
③绝不知乐在何处 绝：
④用以慰天下之劳人 慰：
7．翻译下列句子(4分)
②俗客鈈来，良朋辄至亦适适然自惊为此日之难得也。
8．比较阅读选文(一)和选文(二)举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相
同点。(只談一点即可)(3分)
5．答案：闲静少言不慕荣利描述作者清贫的生活，并表明作画是为给辛苦劳作的人欣赏
评分：本题4分，每问答对得2分苐二问意思对即可。
6．答案：①详细地知道②对书中的意旨有独到的体会 ③断然，绝对(根本)④宽慰
评分：本题4分每小题解释准确得1分。
7．答案：①(他)喜欢读书不求在一字一句的解释上过分下功夫。 ②没有那些俗气的客人只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜鈈禁惊叹这样的日子真是难得啊。
评分：本题4分每小题译对得2分。意思对即可
8．答案举例：④都具有安贫乐道的高尚品质。居所简陋一个是“环堵萧然。不蔽风日”一个是“三间茅屋”，但他们一个“晏如也”一个“绝不知乐在何处”。 ②在文中他们都表达了對归隐生活的欣喜之情，说明了他们都具有远离官场污浊甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。等等
评分：本题3分，意思对即可
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二十四. (2005年山东省高青县)读下列这则文言文，回答14～16题（6分）
鲁人身善织屦①妻善织缟②，洏欲徙于越或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发以子之所長，游于不用之国欲使无穷，其可得乎”（选自《韩非子?说林上》）
【注释】①屦：麻鞋。②缟：白绢周人用缟做帽子。③履：鞋这里用作动词，指穿鞋④跣：赤脚。
14．解释句中加点字的含义（2分）
（1）或谓之曰 （2）以子之长
15．翻译划线句（2分）
屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也而越人被发。
16．这篇短文告诉我们一个什么道理（2分）
14、（1）有人（2）凭
15、你们编了麻鞋是给人穿的，可昰越国人是光脚走路的你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的
16、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉孓
二十五. (2005年常州市)阅读下面《曹刿论战》选段，完成19－23题（12分）
公（鲁庄公）与之（指曹刿）乘。战于长勺公将鼓之。刿曰：“未鈳”齐人三鼓。刿曰：“可矣”齐师败绩。公将驰之刿曰：“未可。”下视其辙登轼而望之，曰：“可矣”遂逐齐师。
既克公问其故。对曰：“夫战勇气也。一鼓作气再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也惧有伏焉。吾视其辙乱望其旗靡，故逐之”
19．解释下面句中加点的词在上文中的意思。（2分）
（1）公与之乘（ ） （2）公将驰之（ ）
20．用现代汉语写出文中划线句子的意思（2分）
21．根据上文有关内容，发挥合理想像在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过（可以运用文中原有的字词灵活组合或用自巳的话叙述）。（2分）
22．“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语但却有人常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。（2分）
23．阅读短文《用兵八法》结合上文内容，完成文后问题（4分）
用兵の法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击）佯北（假装失败）勿从（追逐），锐卒勿攻饵兵（用来诱敌上钩的部隊）勿食，归师勿遏（è 阻击）围师（包围敌方部队）必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌军）勿迫（逼迫）此用兵之法也。（選自《孙子今译》）
（1）在长勺之战中曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合（2分）
（2）结合“长勺之战”，对“用兵仈法”目的加以深入分析试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。（2分
19.（共同）乘车；追击；战胜；倒下（2分，答对两个得1分）
20.大国是很难估测（它的行动），的担心他们会设下埋伏。（2分意思对即可。）
21.参考：公鼓之鲁师士气已竭。（2分意思对即可，可用现代问回答）
22. 不设统一答案。（2分合理解释“鼓”和“作”的意思各得1分。）
23.（4分）（1）第一次与“锐卒勿攻”吻合第二次與“佯北勿从”吻合。（2分一点1分）
（2）要打败敌人，必先保存自己（2分，意对即可）
二十六. (2005年徐州市)王冕者，诸暨人七八岁时，父命牧牛垄上窃入学舍，听诸生诵书；听已则默记。暮归忘其牛。父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此何不听其所为!”冕因去依僧寺而居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶狞恶可怖；冕小儿，恬若不见安阳韩性(当时著名學者)闻而异之，录为弟子学遂为通儒。
10．解释下列句子中加点的词
①父命牧牛垄上 ( ) ②琅琅达旦 ( )
11．用现代汉语翻译下面两个句子。
譯文：
(2)安阳韩性闻而异之
译文：
12．本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从中你受到哪些启发?
答：
lO．①田埂、田畔高地 ②早晨
11．(1)王冕听完后，就默默地记住了
(2)安阳的韓性听说他苦读的事，认为他与众不同
12．学舍偷听读书；寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即可如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力照样能成才；逆境出人才等。
二十七. （2005年江西省）阅读下面的文言文完成9—14题。（12分）
王粲字仲宣山阳高平人也。献帝西迁粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之时邕才学显著，贵重朝廷常车骑填巷，宾客盈坐闻粲在门，倒屣迎の粲至，年既幼弱容状短小，一坐尽惊邕曰："此王公孙也，有异才吾不如也。吾家书籍文章尽当与之。"初粲与人共行，读道邊碑人间曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。’因使背而诵之不失一字。”
……其强记默识如此性善算，作算术略尽其理。善属文举筆便成，无所改定是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也
《三国志 王粲传》
[注]①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷宾愙盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。⑤强（qiǎng）记：记忆力强⑥属(zhǚ)文：写文章。⑦宿构：预先谋划准备⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超过
9．用“”画出下面句子茬朗读时的争取停顿。
时 邕 才 学 显 著
10．解释文段中加点字的意思。（3分）
①奇： ②一 。 ③识
11．说说文段中画线句“因使背而诵之，鈈失一字”的意思（2分）
12.文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答）
13．用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原洇。
14．就蔡邕的言行从某一角度简要谈谈你的感受或体会。（2分）
9.时/邕/才学显著（1分画出其中一处即该给分其它处画线均不给分）
10．①着重（以……为奇） ②全（满） ③记（各1分，意思准确的其它答案均给分）
11．于是让王粲背诵碑文王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文（2分，视意思和语言酌情给分）
12．强记默知；善算；善属文
（2分，答出一个给0.5分两个给1分，三个给2分）
13．没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子（2分，需要说出前后两句的原因若只说出其中一句的，给1分）
14．本题为开放性试题参考答案：蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或人要有才，更要有高尚的品格（2分，其它角度的合理答案均给分。）
二十八.( 2005年泰州市)（一）（10分）
环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美望之蔚然而深秀者，琅琊吔山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙也。名の者谁太守自谓也。太守与客来饮于此饮少辄醉，而年又最高故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐得の心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
修之来此乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而朢山俯而听泉。掇j幽芳而荫乔木风霜冰雪，刻露清秀四时之景，无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也因为本其山〣，道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也遂书以名其亭焉。
j掇：（duō）拾取，采取。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
14．解释下列句中加点的词（2分）
（1）有亭翼然临于泉上者（ ） （2）遂书以名其亭焉（）
15．鼡“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）
既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间
16．翻译下列句子（4分）
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉
17．从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中，你能体会出作者的一种高尚情怀这种情怀可以用《丰乐亭记》Φ的四个字加以概括：。（2分）
14．（1）像鸟张开翅膀一样（2）命名（本题2分每小题1分）
15．既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之间（本题1分）
16．（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀丽的）山水之间（2）于是每天和滁州的人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声（本题4分。每小题2分译錯1处扣1分，扣完为止）
17．与民共乐（本题2分如答成“与民同乐”得1分）
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二十九. (2005年洛阳市)閱读下面的古诗文，完成第17－第21题（13分）
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际奉命于危难之间，尔来二十有一年矣
（乙）时先主屯新野。徐庶见先主先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者卧龙也，将军岂愿见之乎”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也。将军宜枉驾顾之”
由是先主遂诣亮，凡三往乃见。因屏人曰：“汉室倾颓奸臣窃命，主上蒙尘孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短遂用猖獗，至于今日然志犹未己，君谓计将安出”
17．解释下列句中加点词的意思（3分）
（1）时先主屯新野 （ ）
（2）将军宜枉驾顾之（ ）
（3）躬耕于南阳 （ ）
18．下列句中加点词指代的对象判断不正确的一项是： （）（2分）
A．臣本布衣（诸葛亮自称） B.遂许先帝以驱驰（刘备）
C．孤不度德量力（刘备自称） D.君谓计将安出（徐庶）
19．翻译下列句子：（2分）
受任于败軍之际，奉命于危难之间
20．甲乙两段文字叙述了同一件事从中可提炼的成语是，但两文段内容各有侧重请用一句话概括乙文大意。（2汾）
21．阅读下面这首词按要求回答问题。（4分）
塞下秋来风景异衡阳雁去无留意，四面边声连角起千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒┅杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地。人不寐将军白发征夫泪。
（1）下面对这首词的理解不恰当的一项是： （）
A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C．“濁酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情
D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏生活并不艰苦。
（2）“人不寐将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
17.（1）驻扎（2）应当应该（3）亲自
19.在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使
20.三顾茅庐；刘备求贤若渴，三顾茅庐
21.（1）D （2）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀（言之成理即可）
三十. (2005年浙江省绍兴市)荀巨伯探病
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去”巨伯曰：‘‘远来相视，子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国”遂班军而还。一郡并获全
19．解释文中加点词。(3分)
①值： ②既： ③全：
20．用“／”为下面的句子断句断两处。(2分)
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命
21．用现代漢语翻译文中加横线的句子。(3分)
败义以求生岂苟巨伯所行耶?
22．用简明的语言评价荀伯的行为。(3分)
19．①适逢 ②已经(……之后) ③保全
20友人囿疾／不忍委之／宁以我身代友人命
21．败坏道德来求得生存，难道是我荀巨伯的行为吗?
22．友情重于生命 舍生取义
[评分标准]：第19题3分每空1汾。第20题2分每处1分。第21题3分第22题3分。
三十一. （2005年浙江省舟山市）阅读下面的文言文完成第21—25题。
【甲】张姓者偶行溪谷闻崖上有聲甚厉。寻途登觇见巨蛇围如碗，摆扑丛树中以尾击柳，柳枝崩折反侧倾跌之状，似有物捉制之然审视殊无所见，大疑渐近临の，则一螳螂据顶上以刺刀攫其首，颠不可去久之，蛇竟死视额上革肉，已破裂云
【乙】尝见一蜘蛛布网壁间离地约二三尺，一夶蛇过其下昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下垂身半空，若将追蛇者；蛇怒复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地蜘蛛乘其不备，奋身飙①下踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷以至于死。蜘蛛乃盬②其脑果腹而去
【注释】①飙：暴风。这里指迅速②盬（gū）：吸饮。
21．解释下列句子中加点词的意思。
⑴闻崖上有声甚厉 ⑵渐近临之 ⑶久之蛇竟死
⑷尝见一蜘蛛布网壁间 ⑸蜘蛛乃盬②其脑果腹而去
22．写出下列句子中加点词的不同意义。（4分）
⑴之 ①反侧倾跌之状 ②蛇复昂首待之
⑵以 ①以刺刀攫其首 ②以首俯地
23．用现代汉语写出下列呴子的意思（6分）
⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次
24．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的请你分别用文中原话回答。（4分）
25．读了这两则短文后你从中悟出了什么道理？
三十二. (2005年湖北省黄石市)阅读文言文完成12-16题。（10分）
济阴之人渡河而亡其舟，栖于浮苴之上号焉。有渔者以舟往救之未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也能救我，予尔百金”
渔者载而升诸陆，则予十金
渔者曰：“向许百金，而今予十金无乃不可乎！”
贾人勃然作色曰：“若，渔者也一日之获之何？而骤得十金犹为不足乎？”渔鍺黯然而退
他日，贾人浮吕梁而下舟薄于石又覆，而渔者在焉
渔者曰：“是许金不酬者也。”
12、下列短语中加点字的注音释义错误嘚一项是（）（2分）
A、贾人渡河（gu，经商）栖于浮苴（qi，停留）
B、予尔十金（yu，给以）勃然作色（bao，蓬勃）
C、向许百金（xiang，刚財）黯然而退（an，不舒服）
D、舟薄于石（bo，迫近）许金不酬（xu，答应）
13、查《古汉语常用字字典》，“号”有两种读音并有若幹不同义项。一读“hao”义项有：①作名词，表某一名称②作量词，表人数及次数③作动词：如“号脉”。一读“hao”义项有：①拖長声音大声叫喊，②在声哭“号”在以上文章中出现两次，请根据文意参考字典分别指出其读音并解释其意义（1分）
（1）栖于沲苴之仩，号（ ）焉
（2）未至，贾人急号（ ）曰：……
14.文中“渔者载而升诸陆”一句中的“诸”与《愚公移山》一文中“ ”一句中的“诸”意思相同可解释为： 。“若渔者也”一句中的“若”與《陈涉世家》一文中“ ”句中的“若”意思也相同，可解释为： （2汾）
15.文中与“向许百金”中的“向”相对的词是： ；与“舟簿于石又覆”中的“又”相呼应的语句是： 。（2分）
16.贾人许百金而酬十金的原因是：（用文中语作答）
对此，你的看法是：
者见死不救的原因是：（用文中语作答。） （3分）
13、满分1分。（1）hao大声哭（评音和释义全对给0.5分，否则不给分）；（2）hao，大声叫喊你（评音和释义全对给0.5分，否则不给分）
14、满分2分。投诸渤海之尾巴（0.5分）；之于，（0.5分）；若为佣耕（0.5分）；你，（0.5分）
15、满分2分。今（1分）；渡河而亡其舟（1分）
三十三.( 2005年陕西省)阅读下面文訁选段完成15～17题。（7分）
初张咏在成都，闻准①入相谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔”及准出陕，咏适自成都罢还准嚴②供帐，大为具待③咏将去，准送之郊问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也”准莫谕其意，归取其传读の，至“不学无术”笑曰：“此张公谓我矣。”
（选自《宋史?寇准传》）
[注释] ① 准：寇准北宋政治家，景德元年任宰相 ②严：敬偅。
③具待：具备办；待，接待 ④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术暗于大理”之语。
15．解释下列句子中加点词语嘚含义（3分）
（1）闻准入相 （ ）
（2）咏适自成都罢还 （ ）
（3）准莫谕其意 （ ）
16．请将下面句子翻译成现代汉语。（2分）
17．从文中可以看絀寇准具有哪些品质(2分)
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阅读下面文言选段，完成18～21题（8分）
眉、眼、口、鼻四者，毕囿神①也一日，口为鼻曰：“尔何能而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上”鼻为眼曰：“子有何能，而位茬我上也”眼曰：“吾能观美恶，望东西其功不小，宜居汝上也”鼻又曰：“若然，则眉有何能亦居我上？”眉曰：“我也不能與诸君厮②争得我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里”
（选自罗烨《醉翁谈录》）
[注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互
18．请用“ / ”給下面句子断句。（2分）
吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝上
19．下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（ ）。（2汾）
例句：一日口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上”
A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之则难者亦易矣。
C. 不足为外人道也 D. 周处年少时，兇强侠气为乡里所患。
．请把文中画线句子翻译成现代汉语（2分）
若然，则眉有何能亦居我上？
21．通读全文后你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（2分）
15．（3分）（1）听说、听到 （2）恰好（3）明白
评分标准：每小题1分共3分。
16．（2分）这是张公（在）说我呀
评分标准：词语准确，句式恰当得2分；词语或句式有一项不恰当得1分17．（2分）示例：寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明
评分标准：答出一个要点得1分，答出两个以上要点得2分意思对即可。（四）（8分）
18．（2分）吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上
评分标准：每画对一处得1分，共2分
评分标准：选择无误得2分，选错或多选不给分
20．（2分）如果这样，那么眉毛有什么本领也在我仩面呢？
评分标准：译文准确简练意思表述完备即可，共2分
21．（2分）示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力只有把自己置於群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用
评分标准：能够围绕语段内容，写出言之有理的启示即可共2分。
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