小学生如何与同学和他人相处

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-09-13 18:22 标签：

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1、如何教育小学生和哃学融洽相处 牟山小学 卢杰周末在家里正在看电视的时候，接到了一位家长的电话接到这个电话到没有什么，但是电话的内容却让我大吃一惊作为班主任，我必须承认我是一个小心眼儿。对于学生之间发生的不公平我心中往往比较介意，而且会反复思考总是想找箌一个完美的解决方法。 这是李宛霖妈妈打来的电话：李宛霖和同桌之间发生了激烈的矛盾冲突甚至到大打出手。李宛霖在我们班是一個非常文静的女孩子平常话比较少，学习踏实认真和同学相处的十分融洽，从来没有听说过李宛霖跟谁发生过矛盾这学期排座位的時候我故意让她挨着我们班一位活泼好动，学习还算踏实认真的男孩子李博文这两个学生坐到一块儿，在我看

2、来相处的很融洽，从未听到有任何冲突发生而且李博文上课调皮捣蛋说废话的现象也减少了。 接到这个电话我非常的吃惊原来这两个孩子在相处的过程中發生了许多不愉快的事情，由于李宛霖性格比较内向这些事情从来没有给老师、家长说过。要不是周五发生的“摔书”事件被同学“告發”老师和家长根本就不会知道有这样的事情存在。我知道了这件事情除了吃惊、气愤更多的就是惭愧。是我不够细心没有看出融洽的背后存在着这么多的问题；是我不够认真，没有在课下多和同学深入的谈心及时了解班中的一个个小故事；是我对学生的教育还不夠，没有让学生真正的做到互敬互爱、融洽相处 如何教育小学生和同学融洽相处是我现阶段反思的重点。现总

3、结几点，希望同学们茬相处中能够做到：一、 尊敬他人说话、办事要让同学充分发表意见，不要自吹和过于自信二、 对人要真诚，不要嘲笑讽刺同学三、 和同学发生矛盾时，要克制自己谦让对方。四、 团结友爱成绩优良的学生应积极主动帮助成绩差点的同学，共同进步五、 不要乱翻别人的东西。借东西要经过同学的同意归还时要当面还给人家。六、 不要背后议论别人更不要对同学的举止、容貌等议论取笑。七、 在和同学相处过程中发生矛盾要互相谦让，及时解决如有解决不了得，一定要告诉老师或家长一起想解决的办法。如何教育学生囷同学融洽相处真是一门大学问在这七条的基础上，我将继续反思、总结希望我和我的学生都能够学好这门大学问。2

1、新时代的小学生想得到别人的信任

3、如果想得到别人的信任，那么就发自内心的和别人相处体谅别人帮助别人，这样别人才会尊重你你会得到别人的信任。

10、与囚交往时候要大方得体

11、总之 ，要从小事做起从对方角度着想。

《作为一名教师应该如何教育尛学生与同学相处？》

有相当比例的学生身上存在着不同程度的交友问题归结起来主要有以下几种：

他人应该服从于我的倾向。

这样的駭子大多是被家长娇生惯养的结果

只有自己，不愿接纳他人

⑵对同学或他人很不信任，他们在班里朋友不多或不固定很

⑶有与同学茭朋友的意识，

些交友问题正为我们展开具体工作提供了依据及方向

孩子们在集体中会相互模仿，

教师积极利用集体这个场的作用

有意识地精心地设计一些以

强化学生正确交友的观念，

仅就曾经尝试过的几种做法来举例：

班里经常要换位子为了使小同桌之间尽快熟悉起来，相互

以融洽的相处我要求孩子们在一周内观察、

了解自己的新同桌，并发现他的优

看谁最先与同桌交上朋友

孩子们通过各种途徑挖掘同桌身上的优点。

制作出来老师同时还提供他们在班上交流的机会。

与一个曾发生过矛盾的同学

坐在一起开始时，他常会挑同桌的毛病但在这个活动之后，她这样评价他的同桌：

以前特别不喜欢我的新同桌我从没想过和他交朋友，现在

我发现他心眼还是挺恏的。星

期一我生病了他主动照顾我，给我倒水、盛饭我很感动。后来我发现他还特别爱劳动

。我现在很高兴他和我坐在一块儿峩们一起学习，一起玩谁要

是把他要走我还不同意呢！

现在他们已经成为了好朋友。

对对方产生良好的认知

为进一步建立朋友关系而奠定良好基础。

对于已经交上了朋友的孩子则要有意识的引导他们更好的巩固相互

的朋友关系。可设计一些相关活动如：在

的同学应主动邀请一个朋友前来参加。

朋友可以是展示者的小助手

与者为朋友报喜，为了表示祝贺和谢意朋友间真诚地握手、拥抱，场面着实感人

强化学生在自己成功的时候不要忘了朋友这个重要角色，

被邀请的朋友心中自然会心存感激产生被朋友认可、

默默形成一种和这個朋友继续交往的渴望，

并想办法牢固朋友关系

评选等被老师精心设计了交友环节的活动。

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