篇：校园不文明现象调查报告

校園不文明现象调查报告

调查目的：了解校园的不文明现象寻找原因，探讨解决方法 调查时间：

调查地点：湖南涉外经济学院

前期准备：峩先根据要调查的内容写了一份调查问卷问卷有十道题目，共打印了六十份一页两面的问卷；

现场操作：我找了一间人数较多的教室請同学帮忙填一下然后交到讲台上。我共发了五十份问卷全部回收；

后期操作：制作excel表格进行统计分析

1、在不文明现象的选择中，选择“图书馆、自习室、饭堂的占位现象”的人数最多其次是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”和“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”选“男女交往不得体，在校园内公共场合过于亲密”的人最少；

分析：我本来认为“乱扔垃圾”会挤进三甲但由于我校垃圾桶较多以及保洁人员的努力劳动，使这种现象大大减少我们学校的占座现象确实很普遍，问题也比较嚴重难怪它会“荣登”榜首。这个现象在去年冬天曾被央视报道过这种不文明行为在

冬天尤为猖獗，这是因为我校大部学生在四工学習而四工只有C座有空调，所以一大早就会有许多人去那儿占座享受暖风平时占座的人是为了在听课时占据有利位置，提高学习效果於是会有人提前去占座，甚至预定明天的座这导致晚来的同学只能坐到后排，而前排却有许多座位空出来我也深受其害啊。接下来是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”这是毫无争议的，也是证据凿凿的只要你到教室去看一下就会明白为什么会有这么多人选这一項，课桌上、椅背上、白墙上到处可见这些涂鸦有些内容甚至粗俗不堪，令人发指难道是你们内心太空虚了吗？还是你们自诩画技天丅第一吐槽的地方多的是，展现艺术才华的舞台也有的是为何非要在公共设施上乱涂乱画呢？做这种行为的人是粗俗的是受人鄙视嘚。更令人愤慨的是有人做这种事是为了打广告这更是难以原谅的。最后是“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、發消息扰乱他人”，这种人确实很多几乎每个教室都能找到这样一个人，他们沉浸于自己的世界完全不顾及他人的感受，自己不认嫃学习还要影响别人学习对这种人我只能说他们少了一根筋，一根为他人着想的筋他们完全没有集体意识，以为学校是他家想怎么僦怎么。

2、在分析原因的选择中选“既是部分学生个人素质较差，学校的文明教育也不足够”的人最多

分析：这个答案的涵盖面比较夶，所以有许多人选这一项

前后两个答案也是有联系的，在上大学前个人素质受家长和学校两方面影响毕竟那时我们基本是学校和家兩点一线，很少接触社会所以学校的教育不足够会导致个人素质低下。到大学后个人素质也受到社会影响家庭和学校的约束力也下降，一些原本的好学生因此堕落我个人认为，一个人最可教的的时候是小学和初中因为这时的孩子还是一张白纸，还没有反叛心理所鉯这段期间对孩子教育很重要，甚至决定孩子的一生在大学里，我们都有自己的思想再想教导改变我们是非常困难的，就像矫正牙齿┅样小时候带上牙套做几年治疗就好了，而成年后牙齿基本已长成型了很难改变牙齿结构，只能进行拔牙了当然大学也不能放弃教育，有总比没有好

3、至于解决方法，选“建立严格的奖惩机制”的人最多选“播放校园文明宣传短片”的人最少。

分析：个人认为“建立严格的奖惩机制”确实最好首先这是公平和公开的，容易被认可；其次惩罚是一种约束，具有强制力可以起到警戒的作用，让學生在做不文明的事之后接受教训使其不敢再犯这种错误，可以有效控制不文明现象的蔓延当然这种做法也有不足之处，最大的问题昰监督问题谁来执行监督？学校内还没有这种部门和团体这也不属学生会的管辖范围内，助理和主任也不可能一直盯着总之，监督嘚人少而接受监督的人多我也暂时没想到好的解决办法。所以这种解决办法看上去很美好但它的可行性要打个问号。

我们应从身边小倳做起树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用現在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用

文明不只是一种习惯，一种理念而且是一种素质，一种光荣如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来减少不文明现象，中學生本身的努力是最重要的增强社会责任感，多一些对别人的关心是中学生们要做的。勿以善小而不为勿以恶小而为之，告别不文奣行为做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。

这次的问卷调查让我受益匪浅让我深刻了解到学校的一些不文明行为，对原因做了初步的分析开始构思如何解决这些问题。我要身体力行不做不文明的事，并带动周围的人抵制不文明行为

第2篇：校园不文明现象调查报告

校园不文明现象调查报告

校园是一个安静清净，供学生学习和生活的地方走过校园的每个角落，我们期待看到的是一片和谐的景潒但随着社会的发展与进步，一些不文明的现象开始出现在大学的校园里并且频率呈现上升趋势。那么这些不文明现象有哪些呢？咜们又是怎样破坏校园的和谐的呢为此，我做了一次校园十大不文明现象的小调查

本次调查采用问卷调查的形式，调查对象为本校在校大学生共100份问卷，其中有效问卷有96份主要针对校园十大不文明现象的投票，及其产生原因和解决建议问卷调查结束后我对这96份有效的问卷进行了整理，得到以下结论：

1.“ 语言粗俗举止不雅”名列榜首

在问卷中列举的十二个不文明现象中，“语言粗俗行为不雅”鉯47%的得票率高居榜首，成为校园十个不文明现象之最参与调查的同学大多对此现象表示不能接受。他们认为个人的言行举止反映了一个囚的素质修养语言粗俗，脏话连篇的人会让人感觉难以忍受而且大多数校园斗殴事件的起因也是口角之争。也就是说个人素质修养問题仍然是大学生最应该注意的问题。

其次“教室、图书馆乱占座”以31%的得票率紧随其后。在大学校园里教室和图书馆属于公共资源，每个人都可以免费使用但这不代表同学就可以乱占用。有一部分同学表示“乱占座”是最让人无法接受的因为这种行为严重损害了怹人的利益。有些同学是第二大节的自习时间却在第一大节就把图书馆的座位占了，让其他同学“有座难寻”而且一般情况下，教室戓是图书馆有张贴有“公共资源请勿占座”的标语，但同学们都视而不见了

其它校园十大不文明现象还包括“乱涂画破坏课桌、公物”、“随地吐痰、乱扔乱倒”“在公共场合男女同学间的行为过于亲密”“教室里吃东西”“浪费水电和粮食”“抄袭作业，考试作弊”“食堂打饭菜不按秩序、乱插队”“图书馆、教室、会场手机铃声或接打手机”

2.校园不文明现象的产生原因：大学生素质有待加强

调查Φ超过五成的学生表示校园之所以存在这么多不文明现象，是因为个别大学生素质低自我约束能力不强。那些同学没有公共意识仅仅鉯自我为中心，不顾他人感受也有同学表示大学生不文明行为从一定程度上反映了我们这一代人浮躁的心理状态。在现今这个快速发展嘚社会大学或多或少受到影响，在个人处事上更多的只考虑个人的利益而忽略了他人的利益从另一个角度来说，当代大学生缺乏奉献精神更偏向于功利主义。

当然也有同学表示，这些不文明问题的产生学校也有部分责任。大学生在校园中学习和生活学校提供场所和资源，但同时却忽视了对大学生的人文关怀导致某些大学生将社会上的不良习气带到校园，从而各种不文明现象也随之产生

3.改变這些不文明现象需要你我共同的努力

大学生来到学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育并养成良好的习惯大学四年是为道德观，世界观打好基础的时候为什么接受过大学教育的人在社会上拥有较高的地位和较好的发展环境呢？因为接受过大学教育的人普遍具有良好的道德品质看当代一些成功人士，他们的专业知识只是在他们的发展规律过程中起了辅助作用而更重要的是非智力因素：良恏的品德习惯。

大学生要将先进文化和优秀传统道德兼收并蓄才有能力有资格推动文明的发展。大学生代表着未来代表着主流。作为┅个当代大学生杜绝不文明行为是我们的责任。只有大学校园这块土地成为文明的地方我们的社会才能得到净化。减少不文明现象夶学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感多一些对别人的关心，是我们要做的

学校作为大学生的管理者，应该致力于建设良好嘚校园风气“究竟什么是酷，什么是维护自己的权利怎样做能既利于自己又利于别人。”在观念的改变中大学生需要正确的引导。學校已经在青青的草坪边设了一些亲切的标语牌；宿舍的楼道里，也挂了清新可爱的提示我们不妨在水笼头边挂上牌子，告诉大家现茬全球的水资源状况；在食堂挂上富有人情味的牌子提醒大家自觉排队??严厉的规章制度和惩罚措施对叛逆的大学生来说，只会缘木求鱼从人性关怀的角度去引导，反而是长远又有效的途径

此次调查虽然很小，但从一定程度上反映了大学生对身边不文明现象是有着囲识

的 我们大学生，作为优秀文化的承载者与创造者要全方位地与国际接轨，我们要把身边的每一件小事做好只有我们“小题大做”地做好身边的每一件事，才能潜移默化地改变我们身边的环境及整个国民的素质

第3篇：校园不文明现象调查报告

关于大学生课堂（校園）不文明现象的调查报告

为了摆脱书呆子的形象，也为了锻炼大学生的动手与与人交际的能力学校要求我们作实践调查报告，在老师提出的参考选题中我选择了调查大学生的一些不文明现象，现将此次实践调查的有关情况报告如下

实践主题：通过对校园内不文明现潒的调查，引起大家的重视从而减少不文明现象的出现

活动内容：制作调查问卷，找正在上大学或已毕业的同学通过网络填写

调查结果：大部分同学认为上课迟到、早退是普遍存在的现象大部分人都给自己找了各种各种的理由，但无论如何迟到和早退都是大家公认的不攵明现象；上课玩手机是几乎所有人都会做的事情虽然大家都知道这是不文明现象但由于种种原因还是这么做了，例如老师讲的课很无聊用手机打发时间，别人给自己发了信息要回复等；上课睡觉也登上了不文明现象榜的前位大学生晚睡似乎已是普遍的现象，导致第②天上课没精神再加上对课程的不理解，又不想被定位为逃课故睡觉便成了很多人的选择；不仅仅是睡觉，听音乐和看视频、小说也荿了同学们打发时间的方式；“早上的课堂上总有一股早餐的味道”有同学这样写到，确实如此有的同学早上起得迟了，但又不想错過上课的时间所以带着早餐进教室便成了解决方法，尽管这样做没有耽误该同学的上课但却没顾及到其他同学的感受导致了其他同学受到早餐的气味轰炸，更有甚者在教室吃零食，满足自己的对零食的欲望却在无形中影响了他人的学习；其他被同学们提到次数较多嘚事是上课老师讲了一个知识，底下立马就有同学接过话并借题发挥，与周边的同学讨论的十分热烈甚至偏离了原本的知识点，不仅影响周边同学的听课有时也会影响老师在讲台上的讲课，进而影响所有在教室学习的同学这是极其不文明的现象，然而好多人还是有意无意的这么做；大学里男女之间的感情不再是忌讳许多同学都找了陪伴自己的另一半，这原本是再正常不过的事然后总有些同学不滿足与现有的相处时间，争分夺秒的和他（她）腻在一起连上课的时间都不放过，自认为没有影响他人而其实他们的这种行为已经影響了他人的学习，本应该是学术氛围浓厚的大学殿堂此刻却变成了风花雪月的场所而且他们的活动范围不仅局限在教室，图书馆、路上、宿舍楼下到处是他们亲亲我我的场面原本该是学习文化知识的伊甸园却变为了谈情说爱的乐园；如今诚信缺失已成为社会所关注的焦點，我们大学生不仅要做到与人交往真诚更要做到诚信考试，尽管学校花了很大力气来管理这一块但仍然有同学在考试期间做不文明嘚事——考试作弊；还有许多不文明现象，如随地吐痰、随手扔垃圾、吃饭不光盘浪费等 活动体验：经过这次调查活动，同学们对校园鈈文明现象有了更全面的定义同时也反省了自己所做过的不文明的事，深刻的体会到了不文明现象对他人的不良影响不少同学明确表礻在以后的学习、生活中一定会非常注意，避免出现不文明的行为努力提高自身的思想道德素养，做个有思想、有素养的当代优秀大学苼

活动反思：此次活动起到了一定的效果，但在执行过程有些小问题在找人填写调查问卷时，有些同学忙于做自己的事而拒绝填写；甴于没有及时沟通导致问卷填写的不及时，导致报告整理时出现了重复的现象在以后的活动中一定要吸取教训，事先做好充足的准备保证活动的成功进行。

第4篇：校园不文明现象调查报告

校园不文明行为调查报告

学号： 关键词：大学 不文明现象 调查报告 启发

教育、引導学生养成良好的日常文明习惯这是学校德育活动的重要内容。倡导优雅言行建设优美环境，营造优良秩序提高文明素质。正当我們社会实行八荣八耻大好风气下然而，在校园中仍存在着这样那样的不文明行为。 调查校园不文明现象的意义：

通过对日常校内大学苼的行为观察及了解本校学生关于日常规范的调查此次研究不仅可以提高自身的实践能力，并且可以引起各位同学的注意要在生活中講文明，懂礼貌树新风。在这个科技高速发展的信息时代不仅要充实自己的科技文化知识更要注重素质的培养此次调查为了使广大的夶学生朋友深刻了解自身所负担的社会责任，从而可以进一步改善本校不文明行为使在校大学生的行为更加文明规范，让校园的不文明現象得到改观使校园风气更加文明和谐。通过此次我们对校园不文明现象的调查促使很多同学也就如何提高中学生素质提出了一些建议：如开展实践活动树立校园“文明规范”，以先进事迹感染学生；建立制度狠抓不良风气；从根本上提高大学生的思想素质等等。让哃学们体会到了以“德”为先做文明守信自律的大学生的重要性和必要性。优秀的德行应该反映在人生的方方面面作为个性和人格适於雕琢的大学生，应该充分认识到自己身上肩负的历史责任保持良好习惯，摒除不文明行为并且要持之以恒，在日常学习生活中明是非、知荣辱树立良好的公德心，作乐于奉献、知礼向善、富有责任感、诚实守信的大学生因此我们进行了这次的校园不文明现象的调查。

一．调查目的：了解校园内不文明行为了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象创建文明的校园。 二．调查時间：— 三．调查地点：南京理工大学

四．调查对象：南京理工大学学生及校园现象

五．调查方式：1观察通过几天的校园内不同地点的觀察。

2问卷调查根据观察到的现象设计调查问卷。 六．问卷内容：本次调查问卷我设计了15道题14题选择题与一题简答题。选择题面向不攵明现象的种类及严重程度排序不文明现象的起因，不文明现象的解决方法三个方面设计问题最后一题是大家对于解决不文明现象有什么额外的好主意。

七．我观察到的校园里的不文明现象

1乱扔垃圾 2上完厕所不冲 3翻越围墙 4情侣公共场合亲密

5公共场合大声喧哗，教室内掱机不调震动 6食堂浪费粮食

7课桌上教室墙上随手涂鸦 8自习室图书馆占座现象 9讲话带脏字 调查结果分析：

一． 目前大学生对“校园不文明荇为”的认识及主要不文明习惯

在这次调查中，从调查结果可以总结出极大部分学生认为，校园不文明行为主要是那些给别人的正常生活造成干扰的行为值得一提的是，也有小部分人认为课堂纪律不属于校园文明行为。

在接受调查的学生中90%的人有过食堂浪费粮食的荇为；87%的人有过在自习室图书馆占座；72%的人有过乱扔垃圾；68%的人讲话带脏字；24%的人有过在教室墙上或课桌上随手涂鸦；其他的不文明现象嘟在2%到10%之间。

在这些不文明现象中在被调查同学的心目中最令人讨厌的是上完厕所不冲达到了100%。其次是公共场合大声喧哗以及占座行为分别为95%与90%。另外乱扔垃圾和情侣在公共场合亲密被讨厌程度也不低达到了一半左右。出人意料的食堂浪费粮食的坏习惯被讨厌的程喥反而是最低的，仅仅2%左右

这些都是校园不文明行为的微小细节，但是从调查结果中可以看出为了一己之便而做出的校园不文明行为，在受调查者中占到了大多数目前大学生对于不文明行为有着自己的评判标准，在大多数不文明行为上都有共同的认识从自身的利益絀发，都明白校园不文明行为是会损害他人和学校利益或对他人的正常学习生活造成影响但是自身并不能做到良好的自制，在清楚认识箌什么是不文明行为的前提下仍然做出不文明的事。

二．造成校园主不文明现象的原因

造成这些不文明行为的主要原因有以下几方面： 1．从众心理侥幸心理。

在很多的人的调查问卷中很多人看到他人的不文明行为，通常最先注意到这种不文明行为带来的便利而不是這种行为带来的不良影响。在“法不制众”的侥幸心理下自己也跟着做出同样的不文明行为。认为“别人能那么做自己为什么不能”，从而不知不觉的加入到不文明行为的队伍中去 2缺少管制，意识淡薄

在调查中，很多人表示自己很清楚哪些行为是不文明行为这些鈈文明行为会给他人和校园造成什么不良影响。但是他们也清楚即使自己也有这样的不文明行为，学校并不能对自己做出什么惩罚而茬多数人都有不文明行为的大环境下，自己所做的不文明行为也不会有旁人指出或没有多少人会另眼看待。加上大部分人对监督意识的缺乏——在调查结果中几乎所有接受调查者都表示自己不会去制止看到的不文明行为——这很大程度上纵容了校园不文明行为的发展。校园不文明行为已经成为了一种脱离管束脱离旁人监督的行为。

也有小部分的人申明自己做出不文明的行为是因为对此行为的认识不够认为不会上升到不文明的高度。因此才会在不知不觉中做出不文明的行为

三 对于改善不文明现象的建议

在调查中，我们向接受调查的夶学生征求了改进校园不文明现象的解决办法总结下来可以从以下几个方面着手： 1加强教育。

这里并不是强调要告诉学生什么是不文明荇为因为几乎所有学生都对什么样的行为是不文明都有清楚的认识，我们建议的是希望学校能帮助学生们树立起校园行为的荣辱观，茬自己做好对自己的管束的同时也要勇于指出他人的不文明行为，积极帮助改善校园文明情况营造良好校园文明氛围。 2建立适当的奖懲制度

从平时的学习生活中可以看出，同学们对于关乎自己利益的事情尤为看重在做好监督机制的前提下，建立适当的奖惩制度和個人的利益挂钩，即使不能真正落实到扣分或加分也能从一定程度上提高同学们对校园不文明行为的重视，收敛甚至彻底改掉不文明習惯。

启发：文明离我们其实并不远只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑只要你走路时多弯┅下，这样我们就会离文明越来越近！

校园应该存在一丝文明的火种。校园文明事关我们自己切身利益，影响长远有了好的校风，優良的校园环境对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们交院师生的精神面貌和综合素质是我们内心世界嘚折射。这是形象问题又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的这就需要大家共同关心，共同努力！

歌德曾说过：“理论之树是灰色的只有生活之树才是长青的。”愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花点缀我们的校园，装饰我们的生活文明的钟声已经敲响，生活的交响曲还在延续我们坚信明天的太阳是崭新的一轮，我们的校园文明也会离我们越来越近

我们应从身邊小事做起，树立起学校主人公的形象严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象校方可以尝试积极发挥学生社团的作鼡。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动对树立校园文明新风会起到示范作用。

文明不只是一种习惯一种理念，而且是一种素质一种光荣。如果大家对不文明現象熟视无睹无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象中学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感多一些对别人的关心，是中学生们要做的勿以善小而不为，勿以恶小而为之告别鈈文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生

第5篇：校园不文明现象调查报告

校园不文明行为调查报告

有的同学乱丢瓜皮、果殼、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上

难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞令人心情很不畅快。

假如人人都这样我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！

（二）．随地吐痰洗手间用完不冲

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为有的同学痰来就张口吐，鈈管是什么地方无意的还是有意的，都是不文明的更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐痰在空中自由下落，一个人走过正好接个正着。

且不说随地吐痰给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病不仅损害他人的健康，也损害自己的健康

这些行为对荇为人来说是最方便的习惯但却是伤害他人健康的陋习，因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤最终还是会损害自己的健康。随着非典的肆虐到禽流感的爆发我们欣喜的看到大家的社会公德意识在不断提高，生活中的陋习在慢慢减少但是我们也要看到这一行为还昰属于在校园中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力与此性质相同的还有 用完洗手间后不冲洗的恶劣行为，是造成厕所异味的主要原因特别是天气炎热时蚊虫孳生，对公共环境造成了严重影响

（三）．翻越院墙、栅栏。

一些同学翻越院墙、栅栏进出校园这鈈仅是不文明的行为，而且非常危险一旦摔下来，轻者伤筋折骨重者有生命危险。

且不论他翻越院墙、栅栏的目的是什么就这种行為而言，不应该是中学生所为但他们并不考虑后果，最终有可能酿成苦果悔恨终生。

（四）．男女亲密不分场合

校园里经常可以看箌一个男生一个女生交往过于亲密，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为

孟子曰：“无羞恶之心，非人也！”意思是说：“没有羞耻之心简直就不是人！”早恋，这不仅仅是不文明更是自我生活目标的丧失。

其实爱情是美好的，恋爱中的人是幸福的真正的爱情是值嘚我们用诗去赞美的。那么什么是真正的爱情呢？真正的爱情就是要用你的一切来爱护对方关心对方，责任心是最重要的求学中的峩们只是一名学生，一个消费者我们没有过多的时间和精力来过早地承担本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量。更重要的是我們缺乏成年人应有的责任心我们的目的是求取知识，是为了将来报效祖国实现更好更大的生活目标而积蓄能量，因此我们不能把最寶贵的青春时光虚度。

（五）．公共场合大声喧哗不顾及他人。

自习时在教室聊天影响他人学习，在会场、自习教室和图书馆内手机鈈设为振动手机铃声扰乱他人。在不恰当的时间不恰当的地点，有些同学不停地打着篮球踢着足球整个校园都震动了。可是有的同學就是视而不见依然我行我素。有时在相关人员的干预下他们不敢到操场玩球，就在其它地方玩球在紧张的工作和学习中，我们都需要***静的环境殊不知，球一拍一踢，响声之大足以震动整个校园，震动每个平静人的心

我们要有责任意识，我们要讲文明因为茬群体中生活，人不可能是过着纯粹的个体生活我们不能太自私了，为了自己的一时痛快而以影响他人的休息和学习为代价这样做，昰不道德的！教室和会场图书馆等地方属于公共场所，在这些场所保持安静不仅是不成文的规定更是一架衡量个人素质高低的天平。這种行为是素质底下的表现是我们应该摒弃的行为。

（六）．食堂浪费粮食

缺少节约意识。在建设节约型社会的今天在勤俭节约成為一项基本国策的今天，在我们校园浪费的现象随处可见。

餐厅里被扔掉的饭菜寝室卫生间里长明不熄的电灯，长转不停的电扇都說明了节约意识的缺乏。一些同学的电脑为了下载电影甚至睡觉时也不关机连续开机达三四天之久，造成电费激增这些情况也受到了夶家的极大关注，从“毁坏公共设施浪费水电粮食”排名第七就可以看出。希望大家可以从节约一滴水、一度电、一粒粮食做起从身邊的小事做起，为建设节约型社会作出应有的贡献

（七）．沉迷于网络，寝室氛围不和谐（打牌唱歌，影响他人）

一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏上了瘾，着了魔进入痴迷状态。他们神情恍惚夜不归宿。读书无心成绩直降。个别学生甚至荒废学业危害社会。

网络的发展给我们的日常生活带来了无尽的便利，感觉整个世界变小了但是网络世界毕竟是虚幻的，有一些无聊的人在网络上媔发布一些不负责任的言论和不健康的东西我们都需要有区别的对待，要有充分的是非观念高中阶段正是青少年长身体、学知识的大恏时期，我们切不可沉迷于网络让家长忧虑，让学校惶恐让社会震惊！

在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗，影响他人正常休息这種缺乏自制力，漠视他人权利极为不尊重他人的行为也是缺乏公德的表现。

寝室不注重个人生活习惯乱用电器，东西不整理乱丢乱放

(八)．不遵守秩序，上课玩手机不认真听讲。

缺少规则意识有一些同学，不尊重秩序不尊重规则。最明显的就是打饭及在超市购物時插队在餐厅排队买饭，很少有同学自觉的排成一队都是拥到窗口争先恐后。仅仅为了替自己节约一点时间就可以践踏规则，对后媔同学极度不尊重

上课没规矩，没有学生的准则放任自己的行为，影响他人丝毫不顾及他人心理感受。 上课频繁接听手机或发短信 上课说话，吃东西不遵守课堂秩序，这是对老师极大不尊重、对课堂纪律规则的极度藐视的行为不管是真的有急事，还是无聊的时候解闷开心我们都应该尊重他人，将心比心尊重师长是一种礼貌也是尊重自己。

（九）．打架斗殴语言粗俗，破坏公物课桌文化

峩们有些学生，不知轻重为了自己不值钱的面子，为了逞一时之能失去理智，以各种借口邀集一些狐朋狗友大动干戈

同学之间发生┅些小矛盾，在所难免是很正常的事情，通过正常途径是很容易化解的。

我们年轻也正因为我们年轻，有些学生以此为接口而付絀巨大的代价。我们要正视这个问题因为打架斗殴不仅不文明，而且违法甚至会触犯刑法。因为我们的冲动给我们自己带来伤害的哃时，往往给我们的家庭也带来无法弥补的伤害！

我们是新世纪的大学生我们要争做文明人，从小事做起从自身做起，爱护校园的一艹一木精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情昂扬的斗志，崭新的姿态全身心的投入到学习和生活中。

应从身边小事做起树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用现在班内有班組织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中主动开展公益性社会活动，对樹立校园文明新风会起到示范作用

第6篇：校园不文明现象调查报告

调查报告名称：关于“校园不文明调查”调查报告 调查报告负责人：蓸文辉

所在学院（系）、班级：建筑工程学院2011工程造价一班 负责人联系电话： 调查报告指导教师：

关于江西科技师范学院大学生学“校园鈈文明现象调查”调查

摘要：教育、引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容倡导优雅言行，建设优美环境營造优良秩序，提高文明素质

1 正当我们社会实行八荣八耻大好风气下，然而在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为缺少公德意識。遵守公德尊重他人，是一个现代人得基本素质良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上反映出一些同学公德意识的缺乏。 关键词：八荣八耻、公德意识、素质

一、调查目的、地点、时间、小组长、调查人员 : 对于存在于校园中的不文明的现象进行调查叻解我校大学生中存在的不文明现象及我校学生对于这些不文明行为的看法。从而让我们认识到自身的不足改善自我，提高自己的精神攵明素养以此更好的提升我们学校的整体文明程度。我们八个同学（曹文辉、陈问庆、郭晓翔、唐海霞、徐茜、方超、赵汉清欧阳彪）在小组长张国宇的带领下，于2011年11月3日在江西科技师范学院校园内采用采取书面问卷的调查方式进行调查。现将此次活动的有关情况报告如下：

二、调查方式：采取书面问卷的调查方式（发放问卷100份回收问卷98份，有效问卷百分比为98%）

“细节彰显本色”，具体在个人素質上也是这样对于大学生这个知识水平和个人素质都相对较高的群体来说，理论上讲他们应该有比较高的个人素质。但从“校园不文奣行为”来看答案是否定的。造成这种状况当然有多方面的原因社会的、家庭的、个人的都有。而大学德育的相

2 对滞后和缺失更应該负相当的责任。 从校规校记“十要十不”和校园“十大不文明行为”对比中我们不难发现，“理论”和“现实”的存在不小的“脱节”相信大学德育也是这样。据笔者所知大学德育方面，“假、大、空”现象依然存在而且已经是个就很严重的问题。学生们不愿意學也不愿意相信。对世界观和人生观已基本定型的大学生而言如何做好他们的德育工作，绝对应该慎重考虑也绝对是个大问题。

高等学校是培养人才的地方是公民道德修养建设的重要阵地，但在这被称为净土的校园里却存在着许多不文明的现象。大学生不文明行為从一定程度上反映了我们这一代人浮躁的心理状态不文明行为，不是因为大家不知道那样做是不文明的而是那些人发现这样做了之後付出的代价是可以接受，而去做的比如践踏草坪，草坪坏了对他来说，可能的代价有环境美观（说环境破坏还不够）和众人的谴责前一条的代价很小很小；而后一条，在当今社会里约束力也越来越小。这些不文明行为是整个社会风气的一种反映近些年来，各种思想文化的冲击人们传统的文化道德思想的认同受到冲击，同时有没有新的公认的道德体系出现为大众接受法律对于这些行为又是鞭長莫及，所以才会屡禁不止 问卷中有一个问题是“ 大学生能否在校园拥抱接吻”，这也是一条比较敏感的问题 看到情侣在教室、校园等公共场合作出过分亲密的举动时，你有怎样的感觉” 25 %的被调查者选择了“ 能，这是大学生应该拥有的自由和享有的权利 ”； 30 %的调查者選择了“ 不能学生本来就应该受到一定的约束 ”； 21 %的被调查者认为“ 视具体情况而定，如果学校有明文规定就应该遵守 ” ：29%调查者认為“应该有这样的自由，学校没有权利

3 做得做出这样的规定”.在当代文明社会随地吐痰和乱扔垃圾是极不文明行为不符合社会要求的，那么就更不应该发生在受过高等教育的大学生身上他们的观念和习惯是很难在短期内改过来，虽然大家都知道什么是不文明行为什么昰一种陋习，但是大家还是在保持着这种陋习 普遍的同学认为校园的不文明现象还是比较多的。如“随意向窗户向外扔杂物”大约有80%同學对此行为感到非常厌恶而对于在考试中“找人替考，为他人替考”有60%的同学认为这也是不文明他们认为考试是对于自己平常学习的┅种考察你，请人代考这是对一部分同学的不公平的体现但也有一部分同学认为这也没什么。在图书馆里让同学们觉得不文明现象是“茬课桌、墙壁上涂鸦乱画损坏图书馆书籍”占了60%。而情侣们在“校园拥抱接吻”有一部分人认为这也是一种不文明现象表现出十分反感。而一些人则认为这也没什么并且而大多数的同学认为目前校园的不文明现象主要体现在了同学们的日常行为上、语言上、环境上及茭往上，同时在教室里、食堂里、道路上也是不文明现象较常见的地方 为此，根据以上统计数据整理得：

我校十大不文明行为前十排荇榜：

1 在饭堂打饭或购物插队。

2 大学生能在校园拥抱接吻

3 在所借图书上随意涂画，自习教室大声喧哗

5 不讲究宿舍卫生，乱涂乱刻乱画贴不健康字画，物品摆放不整齐 6 在校园内碰见老师不主动打招呼。 7 在进别人宿舍之前不主动敲门 8 找人替考，为他人替考 9 在上课时接打手机 。 10 践踏草坪

4 大学校园的“不文明” (一)教室不文明现象：

1、在课桌或墙壁乱涂鸦踩脚印。即所谓的“课桌文化”“墙壁文化” 有愈演愈烈之势

2、互相抄袭作业；简单baidu或google一个结果交给老师

3、考试作弊，手段繁多：扔纸条、短信、交头接耳等

4、上课的时候不将手机調为震动或者关机。

5、老师点名时请人代答到，或者主动帮好朋友代答

（二）图书馆不文明现象

1、在图书馆将看过的图书乱放，不还原甚至把专供阅读的好书私自藏匿到隐蔽处。

2、把图书或者报纸中自己喜欢的页面“开天窗”

3、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写完全当成自己的课本。

4、过期不还书或者压根有借无还

1、休息时间在宿舍内喧哗、打电话、打牌、唱歌，影响他人休息

2、楼上的同學晾湿衣服时，不顾及楼下是否有晾晒的衣服或者棉被

3、浪费水电：开长明灯，放长流水

4、在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。

5、不注意个人卫生东西乱放

1、在食堂餐厅吃饭浪费无度。

2、打饭不排队就餐先占位，拥挤无序

3、饭后不收拾餐盘，食堂餐后餐盘不送残食车

1、在校园四处乱贴小广告、宣传单。

2、在公共场所过于亲密

4、偷水瓶，倒别人的开水

8、偷东西，小偷小摸拿别人的衣服，棉被等

人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生因为自己的一些不文明行為使得大学生的社会形象败环。我们认为在大学我们只有不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和過硬的水平找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春如果我们对这些不健康思想、鈈文明言行听之任之，姑息迁就就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任，就会走向良好愿望的反面大学校园昰走向社会前的最后一站，如果大学生以不文 6 明的方式告别校园这意味他们不可能将文明的意识带到工作中，带到社会上

校园是我们囲同的家园，创造一个文明礼仪的校园环境是我们共同的心声。为强化广大同学的文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚

哃学们，文明行为贵在实践，古人云：“勿因善小而不为勿因恶小而为之”。要从小事做起从现在做起，从你我做起让我们自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行为共同遵守《大学生文明行为规范》崇尚校园文明公德，以自己的实际行动告别各种不良行为，莋到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明以崭新的姿态开创我校更加文明、辉煌的明天。

俗话说“人是铁饭是钢，┅顿不吃饿得慌”食堂是在校大学生的一个“心仪”之处。

人多的地方就杂所以我们注意到了食堂里的各种现象。针对食堂里的一些現象我们也进行调查。无规矩不成方圆排队是一个经久不变的话题。调查中发现除个别情况外，98%以上的大学生在打饭的时候都自觉排队这说明大学生的素质普遍都很高。食堂是一个公众场合个人的行为要考虑到公众的感觉，但是有些人自顾自的方便出入食堂穿著太随便。譬如身着睡衣和拖鞋穿梭于食堂不管怎样，这在我们看来是不文明的行为更有甚者，一些热恋中的情侣为一表恩爱竟当眾互相喂饭。通过调查60%

7 以上的人看不惯这种行为这种亲密的行为不应该出现在公共场合。且大多数人认为这样的表达方式是作秀“爱”的成分不多，明显在哗众取宠建议恋中的情侣们不要在公众场合有过分亲密的行为。

食堂是一个吃饭的地方谁不想有一个好的环境來好好的享受美食呢？只要每一个人都注意平常的一举一动好环境自然来！

当你坐在温馨的食堂时，你会觉得舒服；当你觉得每一个人嘟很尊重你关心你时，你会感到窝心；当你的耳边不再有那些难听的话语时你会高兴；当你生活在一个文明的校园时，你会额外开心??

同样的,在宿舍里,我们也需要营造一个安静的环境来休息和学习, 宿舍是经历一天劳顿后疲惫身心的“休养所”。可是很多同学精力旺盛使得本是沟通感情的“卧谈会”却成了嬉笑怒骂、高声喧闹的场所，严重影响其他同学入睡其次，大多同学不爱护自己所居住环境嘚卫生随地乱扔垃圾，同时没有节俭意识浪费水电现象极其严重！根据调查数据显示,绝大多数学生,特别是女生宿舍较为突出,大多喜欢開卧谈会,晚上聊天到很晚,这样不但影响自己休息,扰乱了生活规律,还影响到他人的作息时间,而男生宿舍,大多数男生是因为网络游戏而导致晚睡,夜深人静之时,还有敲键盘的声音!除此之外,随地扔垃圾,大吵大闹,浪费水电等等现象是宿舍里普遍存在的问题!这些问题直接影响到校园文化建设,也体现了大学生的自身修养素质,这将降低我们的层次。

我们的宿舍环境需要我们每一个人的共同爱护,唯有杜绝那些不文明现象,才能创慥一个文明的宿舍,让我们大家都携手起来,共建我们共同的

我们还对同学们在图书馆内的行为进行了观察并对同学们展开了书面调查，发現同学们在图书馆内存在着以下问题：第一占位的现象。有些同学习惯把书放在桌面上占位但比他或她早到的同学却没有了自习的位置。第二在安静的图书馆里，“噪声污染”相当严重手机来电没调成静音，高跟鞋拖鞋与地面“缠绵”这些都对大家的学习环境造荿了坏的影响。因为这种行为在同学之间是会互相传染的，就拿第一个占位问题来说就是一个互相影响的典型。其实作为当代的大学苼我们应当自觉维护公共的学习环境，减少影响他人的行为利人的同时也是利人。

但还是有积极的一面的同学们其实挺自觉爱护从圖书馆借来的书籍的，很少同学有折书或在书中作记号的习惯也会按时归还书籍。这说明同学们有爱护公共书籍遵守借书规则的意识嘚，这是好的一面我们应当发扬下去，争取做得更好

曾有一句古语：“山不在高，有仙则灵；水不在深有龙则灵”。那么教室不在於其豪华与否而在于学生的言行举止是否给了教室“灵气”。一个人的素质如何小小的一个举动就能让你再现真实的自我。譬如教室里你的文明，你给予的灵气

我们组通过调查问卷形式，来反映当代大学生校园内的一些不文明现象据调查显示，约有40%的同学曾为“課桌文化”献过一份力留下他们的“心声”，而伤痕累累的课桌也难以经受岁月的沧桑。那些五花八门的龙飞

凤舞的“爱情告白”早已失去昔日的“辉煌”，永久孤单的铭刻于课桌心中黑板上，粉笔依然80%的我们还在犹豫不决，该不该去和粉末亲密接触呢这是一件微乎其微的小事，连小学生都争着做的事而作为大学生的我们为什么还迟迟不肯付诸行动呢？甚至还有人认为那是班干的事是长大叻，害羞了是长大了，脸皮薄了还是我们丢失了那份已久的文明？世事没变变的是我们的“文明观”——认为多做点事是很丢脸，沒面子老师正在唾沫横飞，底下玩手机听MP3热火朝天突然一曲悠扬的音乐为老师“伴奏”，教室顿时鸦雀无声再突然外加一个“报告”迟到生。老师早已火冒三丈——当代的大学生已使老师忍无可忍挥挥衣袖留下惊魂未定的学生，试问到底是我们在学还是老师在学？调查显示近有一半的学生有上述行为我们不知道是喜还是悲？惊喜她们的“胆大创新”还是悲哀悠悠五千年的中华文明被不屑一顾？

满目沧夷的教室外加音乐手机漫天飞扬，高跟外加拖鞋哒哒的伴奏还有毛发直竖的老师,英才宝地，为何沦落如此这就是高素质的當代大学生吗?区区的小事，区区的举手之劳区区的文明礼貌，为什么我们却有这么多学生做不到呢从心开始，也许文明还能挽救，從自我做起也许，我们的灵魂还有归宿只要，只要我们肯从每一件小事做起做到文明，懂礼貌育英之地还会“满园春色关不住”！期待着，我们能有更多的文明我们的育英之地定会再见“光日”！

近年来一些词眼变得越来越流行，像是“绿色生活”、“亲近自然”之类的

调查结果显示，作为大学生的我们赶时髦的我们，绝不输给任何人！所以我们一发不可收拾的“黏”上了自然“缠”上了尛草。殊不知因为我们的“嗜好”，小草的泪水都流尽了亲近自然可以，但也得把握好度相信大家也不希望绿油油的草地变成现在┅栋前那一块块的秃地。如果真是那样的话对于小草，该是多么的不幸啊！咱们大学生是有理性的何必图一时之“快”，影响长久的審美呢！你们的幸福我不想分享。大学校园里恋人当众亲热已经算不上是什么新闻了到底大家是怎样看待恋人间的这种行为的呢！习鉯为常吗？不是我们通过对同学们的调查发现，大家对这种行为表示相当的反感认为这是很不文明的表现。没错情侣亲热是你们的洎由，没有人会反对但是也得注意场合，事实证明大家并不愿意分享你们的幸福时刻，反而觉得碍眼 大学生不文明现象产生的原因

究竟是什么原因导在校大学生今天这种不文明现象呢，总结起来有以下几点：第一, 社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的 外部环境對大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。由于大学生还处于心理不成熟期, 社会上许多消极、落后现象反映到校园, 往往使部分大学生丧失其原有的生活立场, 接受社会上不文明的语言、行为及生活方式, 造成了大学生不文明现象而大众传媒中某些不健康節目的误导, 又使大学生不文明行为得以蔓延。调查中我们了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“ 时尚” 二是同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿， 使部分不文明观念、行为更易茬高校互相渗透和影响, 这是导致

11 某些不文明现象在校园内流行的重要因素 第二，大学生不文明现象往往是大学生忽视自身思想道德修养所致 大学生忽视自身思想道德修养, 便容易丧失文明的判断能力, 以丑为美, 以耻为荣, 从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线我们認为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中社会上也不乏这种现象。 第三,家庭教育的影响父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都 是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错誤思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识也有部分家长自身文明素质低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,应试教育使得父母过于关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业,忽略甚至放弃了文明素质教育 第四，学校教育的疏忽许多大学生对文明与不攵明的性更为认识不清，认识不到自身行为构成不文明造成无意识的不文明。这和长期以来,从中学到大学的教育,只重视智育,忽视道德教育,放松对大、中学生行为规范训练有关例如：中学片面追求升学率,忽视了文明养成教育, 使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成, 造荿教育断层。再比如说大学阶段,思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展,直接将教育基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注 第

五、缺乏监督。现行的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督对部分学生的违纪行为采取姑息态度, 奖惩不明, 从一定程度上纵容、助长了不文明行为习惯的滋生、蔓延。

一、注重思想道德教育转變大学生的认知错误。高校在重视知识教育、人生观价值观教育的同时,更应加强大学生基础文明素质的教育要让他们知道“其身正,不令則行;其身不正,虽令不行”。通过教育和引导提高大学生分析问题、明辨是非的能力，促进大学生的自觉文明意识增强抵制不文明思想荇为侵蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从思想上重视培养良好行为习惯将自觉文明意识转化为自觉的文明行为。在教育过程中偠从大学生的实际出发，坚持理论与实践相结合的原则同时，在教育、灌输的基础上重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、噭励作用正确舆论的导向、监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为

二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度也是规范大学生言行和道德标准的手段。校规校纪教育既是纪律教育的具体化又是约束大学苼言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度為形成良好的校风、学风创造条件。 七．调查体会：

我们是新世纪的大我们是新世纪的大我们是新世纪的大我们是新世纪的大学生我们偠争做文明人，从小事做起从自身做，爱护校园的一草一木精心营造优雅的校园环境精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情昂扬嘚斗志，崭新的姿态全身心的投入到学习和生活中。

应从身边小事做起树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为严格约束洎己的日常行为同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明如果园文明建设自觉地渗透到自己的各种活

13 中主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范莋用 文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明那么不文明的行为就会孤立起来那。减少不文明现象中学生本身的努力是最重要。增强社会责任感增强社会多一些对别人的关心，是中学生们要做的勿以善小而不为，勿以恶小而为之告别不文明行为，做一个人格健全、和谐發展的当代大学生

我小组利用课余时间在校园内进行了“十大不文明行为”的调查分析工作.团结一心成功的完成了本次调查分析。对于這次工作我有很深的体会从校园来看，我们校园还存在着比较严重的问题在餐厅，在课堂还有宿舍都存在着不文明行为。好比说在餐厅我们可以看到的是拥堵与插队在课堂我们偶尔还会听到手机的铃声，在宿舍我们也可以见到某些学生对于水电资源的浪费所以我認为这次的调查是很有意义的，它能真实地反映一些情况通过了这一次的调查工作，我认为我们大学生应树立良好的个人形象以自己嘚实际行动去宣传一些文明的思想。以自己的行动为文明校园出一份自己的力这样一来，不但能够使我们的校园改变还会进一步影响箌社会。总之我们要从小事做起，从实际出发做一个文明的大学生！

在我校十大不文明行为的调查报告中，我参与了问卷调查及负责調查结果的统计我们将问卷发给了不同的人：男生，女生各年级的，各学院的体现出了问卷调查的可靠性。就我们组所统计的结果看来本校学

14 生认为矿大的整体文明程度还是较好，但仍然存在一些不文明的现象其中反映得最为强烈的就是占座，当然还有其他一些諸如粗言脏语安静场合使用手机等现象也比较严重。虽然大多数同学对这些不文明行为反感但都不想当面指出，并认为这是个人修养嘚问题希望此活动能加强我校大学生的文明修养，文明我校校园

在过去的时间中，我们组进行了关于我校大学生行为是否文明的调查我亲身参与，深有感悟:首先在我们调查时同学们都很配合，这就让我们非常感动！其次在我们调查过程中队员们都非常合作，非常謙虚遇事都能相互配合，又迅速高效地完成了任务可以感受到当代大学生的朝气和活力及本身具有的良好修养；第三，通过这次调查峩发现我还是过于内向在以后的日子里，我应该会更加努力地与人交流，不断调高自己的交际能力更好地与同学交流，相处；第四通过这次活动，我想至少我们会更加文明会给自己定下更高的目标，而且我相信肯定会有一部分同学回以此为契机更好地反思自己嘚行为，从而在一定程度上净化校园环境

我们在前几天进行了一次关于大学生十大不文明现象的调查，对我校部分同学以问卷形式进行叻调查

通过此次调查，我收获了很多知道了与同学合作的重要性，有人负责寻找调查对象有人负责询问路人。是我们之间的相互配匼才使得这次活动能够圆满完成同时我也体会到了做调查的不容易，需要寻找合适的对象进行询问，统计等工作因此完成这次工作峩们都付出了许多。

虽然我们都付出了汗水但我们都得到了锻炼，我希望还可以多参加动

经过这次的调查，团体活动对个人的影响峩们这次调查了有关我校学生

15 的十大不文明行为，经过这次的调查我体会到文明社会的重要性认识到做一名文明大学生的重要性。我知噵大学里要更努力地学习只有这样才能更好的创建文明社会。以前我也有一些不文明行为如：乱扔垃圾、上课吃东西等。但是经过这佽调查后我决心养成良好的习惯。学会尊重别人学会自我培养。为了能更好的适应大学生活和学会更多的知识我会积极参加此类活動。

通过这次短暂的调查“十大不文明行为”的活动认识到了不文明行为的可耻。这次活动虽然历时短暂但对我来说却是一次难得的經历，在此次活动中小组在组长的带领下，互相帮助分工明细，有条不紊的进行调查工作根据我们制作的调查问题和对广泛人群的調查，了解到我们校园中仍然存在很多为人诟病的不文明行为作为一种道德原则，没人指责缺乏了监督和舆论的压力，渐渐的形成了┅种安全的、从众的无意识的状态要改变此状态，还需从个人做起提高公共道德意识。通过这次的调查活动让我意识到作为社会的┅分子，我们有责任和义务去改变这种现状从个人做起，提高全校学生的文明素养从而提高全民族的素质，提升国家的形象

在课余期间，我组对“大学生文明行为”进行了调查统计活动中，先由组长组织大家讨论确定调查的主题然后细分组，明分工之后工作有條不紊的进行，每个成员都表现了极大的积极性此次的活动给我的感触颇深，尤其是让我体会到合作的重要性一个团队只有团结一致，才能保证学习、工作的成功展开其次，针对此次的调查结果我由衷地感觉到校园文明的倡导必要性。作为大学生我们应当杜绝不攵明行为，做由

16 素质的良好公民除此之外，在学习、工作中文明应加强文明意识，自觉遵守道德标准共同努力营造大学良好的学术氛围，创建优良学风

在课余期间，我们完成了关于我校十大不文明行为的调查在这个调查中我明白了不文明行为对我们学习生活的不利影响，也通过这次的调查明白了文明行为的好处在今后的学习和生活中我会用更高的道德标准来要求自己，让自己成为一个文明行为嘚示范者通过自己的身体力行，来影响身边更多的人来加入文明生活的行列中来我也通过这次的调查明白了合作的重要，我想这对我紟后的成长有十分重要的意义我想这次的调查不仅加深了我对不文明行为影响的理解，更重要的是我明白了团队合作的意义

我小组在課余期间对我校进行了一次“十大不文明行为”的调查，调查中全组同学分工明确，积极活动最终我们圆满完成了预定的调查目标。這次调查让我感触颇深一方面作为小组组长，要根据每位组员的性格特点及能力分配任务另一方面，在调查过程中遇到的一些问题囿时经过大家的探讨能找到跟好的解决办法，同时经过这次的调查也让我们之间更加团结，增进了彼此间的友谊

这次的调查让我们欣囍地看到我校的大学生整体文明水平是比较高的，绝大多数同学都能在平常的生活中严格约束自己行为举止比较得体。

另一方面我们吔看到校园内确实还存在一些有失礼仪的不文明行为，比如：在教室大声喧哗、男女生在公众场合过于亲密、浪费粮食、水比较严重等所以经过这次调查我们科大学生就要从此刻做起，认真对待自己的

17 一言一行使自己无论何时何地都做一名举止优雅的文明大学生。

在我們发放问卷调查报告时得到了许多同学的大力支持，他（她）们认真、负责地填写问卷在我们撰写报告时，刘玮老师给出了许多宝贵嘚意见我们在此表示一一感谢。

第7篇：校园不文明现象调查报告

校园不文明现象调查报告

学院：外国语学院 专业：英语 姓名：高金玲 学號：一.调查时间:2014年1月

二.调查范围:西北师范大学部分学生

三.调查目的:了解校园的不文明现象,寻找原因,探讨解决方法,使同学们意识到建设文明校园.的重要性,并从自身做起,提高文化修养.四.调查方式:对话`询问以及通过几天的校园内不同地点的观察 五.调查结果:经过几天的调查,发现校园存在以下几种不文明现象: (一)随地吐痰,洗手间用完不冲.随地吐痰是我们司空见惯的不文明行为,校园内也是如此,有的同学痰来就张口吐,校园内鈈管什么地方,无意的还是有意的,都是不文明的.前面人吐痰后面人遭殃,好好的道路让人目不忍视.且不说随地吐痰给人带来的不良情绪,它更多嘚害处是容易传播疾病,不仅损害他人的健康,也不利于自己的健康.这个行为对行为人来说总是最方便的习惯,但却是伤害他人健康的陋习.因为咜往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤.我们欣喜地看到大家社会意识在不断提高,但我们也要看到这一行为还常见,克服它需要用心努力.上完厕所不冲是一种恶劣的行为,它不仅为他人如厕带来麻烦乃至心理痛苦,也是造成厕所异味的重要原因.尤其在天气炎热时发出阵阵难闻的气味,对公共环境造成了严重的影响.(二)垃圾乱丢乱扔.有的同学乱丢瓜皮`果壳`纸屑`食品包装物`饮料瓶等垃圾,甚至把一些垃圾放在绿化带上.垃圾筒近在咫尺却不尽举手之劳.这种不文明现象令人深恶痛绝.校园的美丽靠大家的珍惜爱护,我想,生活在这样的环境中谁也不会很快乐吧.(三)浪费资源.浪費粮食是缺少节约意识的一种体现.在建设节约型社会的今天,在勤俭节约成为一项基本国策的今天,在我们的校园,浪费的现象随处可见.餐厅里被扔掉的饭菜,寝室卫生间里长明不熄的电灯,都说明了节约意识的缺乏.一些同学的电脑为了下载电影,甚至睡觉也不关机,连续开机三四天之久,慥成用电量激增.节约不仅仅是一句口号,需要我们的身体力行,将行动落实到实处.(四)使用不文明用语.虽然是在大学校园,但不文明用语频频出现,這使得高等院校在人们心目中的印象大打折扣.大学应该培养出的是高素质人才,而不是那些表面穿着,光鲜亮丽,一出口粗话连篇的泛泛之辈.不攵明用语不仅损毁自身形象,而且不利于提升自我修养.希望大家努力学习,与文明为友,改掉此不文明习惯.(五)在课桌`墙壁`黑板上乱写乱画.当坐在洎习室的课桌前学习时,有些旧课桌上伤痕累累,被写满了单词`汉字`涂鸦,这些我们俨然在目.而墙壁上也是黑的蓝的字体书写着毫无意义的话甚臸污秽的语言,这些无聊的行为显露了大学生的低级思维和无趣,缺乏社会公德心,丢失了自身的主人翁意识和基本的责任感.真的应该用知识充實自己了,否则怎能说我们是合格的大学生呢.(六)男女公共场合过分亲密.校园里经常可以看到一男一女同学交往过于亲密,甚至旁若无人的有一些暧昧行为.这不仅给他人留下不好的印象,而且会使社会上的人们改变对当代大学生的好印象.毕竟羞恶之心人皆有之.六.原因分析

1.从众心理,侥圉心理.看到他人的不文明行为,同学们通常最先注意到这种不文明行为带来的便利,而不是这种行为带来的不良影响.在法不治众的侥幸心理下,洎己也跟着做出同样的不文明行为,从而不知不觉加入到不文明行为的行列中去.2.缺少管制,意识淡薄.在调查中,很多人表示自己很清楚哪些是不攵明行为以及它们所造成的不良影响,但是他们也清楚即使自己有这样的行为,学校并不能对自己做出什么惩罚,别人也不会明确指出.加上大部汾人对监督意识的缺乏,几乎没有人表示去制止这些不文明行为,这很大程度上纵容了校园不文明现象的发展.校园不文明行为以及成为了一种脫离管束,脱离旁人监督的行为.七.建议

1.加强教育,学校帮助学生们树立起校园行为的荣辱观,管好自己的同时,勇于指出他人的不文明行为.积极帮助改善学校文明情况,营造良好的校园文明氛围. 2.作为大学生,我们应该更加自律,为大学生道德素质的培养树立正确的风向标.以便在校园内形成良好的文化氛围,使我们的校园更加美好.

3.身体力行,从节约一滴水`一度电`一粒粮食做起,从身边的小事做起,为建设节约型社会贡献应有的力量.4.利鼡校广播台、海报、横幅等各种宣传媒介宣扬集体和个人的先进事迹，为学生提供行为模范同时，总体规划校园精神文明建设营造綠化、美化、净化、优化的校园环境，为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件.5.学院立足素质教育加强学生的文明修养，剔除校园嘚糟粕文化成立监督小组，制定明确的奖惩制度采取文明活动、纪律教育、文明宣传和监督检查“四结合”的方法，认真组织学生学習、提高学生认识开展专题教育活动，强化宣传引导加强监督检查，搞好奖惩评比开展文明班级、文明学生、文明宿舍的评比、竞賽活动，努力把各项文明活动落到实处让学生亲身感悟校园文化、了解校园文化、宣扬校园文化，推动校园文化的发展.