II. 根据要求变换句子。

　　二、根据要求变换句子

　　十大动词精讲：break

　　这部新出版的编年史分成八大部分。

　　全组人员干了一整天才把的最主要部分完成了。

　　如果有人违反了制度,就把问题提交给全体成员解决。

　　全组人员干了一整天才把工作的最主要部分完成了。

　　我们的实验已连续不断地进行了二十四小时。

　　电路上任一处断路,都会使这一带的电灯熄灭。

　　〈台球〉连续击球得分;〈网球〉接发球得分

　　现代音乐如爵士乐摆脱了旧的传统规则。

　　人体中的元素把食物分解成有用的物质。

　　制服；被制服（机器）损坏

　　8点钟的那趟车因在芬格林车站出了故障而被取消了。

　　break even不赚不赔；收支平衡

　　他常常打断别人的话来发表自己的观点。

　　冒险家讲他自己的经历时,别打断他。

　　小孩子不要打断大人们的谈话。

　　训练；驯养；使（某人）熟悉工作

　　从国外回来的工程博士是上个月才开始和我们一道工作的。

　　土匪们闯进了珠宝店盗走了几乎所有值钱的项链。

　　观众们爆发出一阵欢呼,醉汉鞠了一躬。

　　两辆车相撞时车上的窗玻璃破裂成碎片。

　　新来的女服务员把菜盘子掉在地上,摔成了碎片。

　　昨天快半夜了这儿附近发生了火灾。

　　那些内科医生和专家们终于在同心脏病的斗争中取得了突破。

　　初中英语写作学习的四大误区

　　【写作学习的四大误区】，初中的同学们，很多人对写作文有着很大的误区，就让浅陌来和大家说说在学习英语写作方面的误区吧。

　　通过对近些年出题的趋势来看，中考对英语写作的考察更偏重于交际情景设置和不同体裁的要求，但是由于客观和种种主观原因，很多同学的作文容易走入种种误区，这些误区主要体现在以下方面：

　　一、构思、准备不充分，匆忙下笔

　　任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多孩子目前存在一个情况，想到哪写到哪，有记流水帐的习惯;这也造成了作文杂乱无章，毫无条理 初中政治，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。针对这种情况可以从以下几个方面予以解决：

　　1、认真审题，审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。

　　2、确定文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的。

　　3、列提纲，打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。

　　二、中心重点不突出，切题不准确

　　英语写作不是语文散文(形散神不散)，写英语作文，尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。

　　我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。

　　四、忽视细节，无谓失分

　　很多孩子在写作文时常常感觉"下笔如有神"，但最终结果出来后大惑不解。这方面的问题主要体现在忽视标点、书写、段落安排、大小写的问题，所以只要更加注重细节，这些无谓失分就可以解决。

　　名词difficulty的三个重要搭配

　　difficulty后接in doing sth时，意思是“做某事有困难”，其中的介词in含有while的意思，表示“当……的时候”“在……的过程中”，整个结构的意思是“当做某事的时候有困难”“在做某事的过程中有困难”。如：

　　注：该结构中的介词in有时可以省略。如：

　　另外，若difficulty后没有出现动名词，而是接名词，则要用with sth。如：

　　注：about后也可直接跟名词作宾语，此时的about仍表示“关于”的意思。如：

　　此时还可用介词over表示类似意思。如：

　　difficulty后接of doing sth时，表示做某事的困难，其中介词of表示所属关系，相当汉语的“的”字。如：

　　注：of后也可直接跟名词作宾语，此时的介词of仍表示所属关系，意为“……的困难”。如：

　　初中英语语法大全之代词it用法

　　【―之代词it用法】关于代词it用法的知识，老师做下面的讲解学习。

　　it 指上文的'某个事物，和上文是同一个。

　　it也可指上文所说的事：

　　上面对代词it用法的讲解，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们英语语法会掌握的很好的。

　　英语中只能用复数形式的名词

　　中只能用复数形式的名词

　　一、一些成双成对的名词只有复数形式

初中学习方法，也可用…pair/pairs of修饰，作主语时动词取决于pair的形式。

　　二、一些食物名词只有复数形式

　　三、一些固定短语中的名词只有复数形式

　　四、一些不可数名词只有复数形式

　　一些不可数名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有news (消息), means (手段)。

　　五、一些专有名词只有复数形式

　　六、一些表示庆祝、祝贺的名词只有复数形式

　　1. beat 指反复地打，尤指用木棍或其它较硬的东西打。如：

　　(1) beat 还可表示“(心脏)跳动”(注意联想心脏跳动的连续性与beat 表示“打”的反复性)。

　　(2) “打鼓”、“打拍子”等均强调动作的连续和反复，因此可分译为：beat a drum, beat time.

　　2. hit 指有目标地重重一击，侧重击中的意思。如：

　　3. strike 指急速地或突然地用力打击或敲击。如：

【英语练习题及答案】相关文章：

　　中考典型易错题举例分析

　　仔细阅读短文，补上每个句子中所缺的词，使句意完整，语句连贯。

　　本题主要是对疑问词的考查，由于A用于将来时态，D用于表段时间，本题只有在B、C中选择了。有的同学一见Twice就会选C，本题的关键也确实在Twice这个附加成分上，仔细分析Twice，它表示“两次”，并不是多久两次，故选B。

　　2. 注意思维定势的影响

　　“思维定势”在这里是指我们习惯的思维方式，学生往往受所谓“语法习惯，固定搭配”等思维方式的影响，凭借自己“丰富”的解题经验，盲目地选择答案。 当然，凭经验有一定的快速答题优势，但它有时又往往干扰考生做题。做这样的题，我们要仔细分析题干，找准考点并逐个排除选出最佳答案。例如：

　　有的同学一看此题，就会认为选A，因为是固定搭配a lot of。如果我们仔细分析一下题干可知，此句有一连词than引导的比较状语从句，这是个比较结构，排除A、C项，B是最高级应排除，故答案理所当然应选 D。本题的考查点应是副词a lot修饰比较级m ore，意为“多得多”。

　　此题是考查比较级句型，很多考生就容易误选A，因为“比较级＋than any other ＋名词”这一比较模式在学生的思维中已成定式，印象很深。可是新西兰这个国家与上海所在国家(中国)不是同一地理范围，上海不是与本国的城市相比，而是与 它国的城市相比，不必排除“自身”这个比较对象。不必加other一词。故本题选D。

　　3. 注意英语习惯表达，排除母语干扰

　　由于英美人的文化习俗和我们中国人不一样，因此在不同的场合，不同的时间，对待不同的事情，我们不能想当然按我们的思维方式答题，而应该用英美人的思维方式。例如：

　　本题考查英语的口语表达习惯，在西方国家，想接受或拒绝对方盛情时用“Yes，please.”或“No，thanks.”，由题意应选B。而很多学生受母语“我想要”或“不想”的影响，易误选C。

　　本题应选B。根据英美人士的习惯，当别人夸奖或赞美你时，你不应过分谦虚，而应该表示感谢以示礼貌和自信(尽管明知自己在此方面不行)，千万别受母语影响，说一些自谦的话而选A或C。

　　4. 注意一些特殊的语法现象

　　在英语中，有一些看似不和常理的特殊用法，很容易给学生造成误解而答错题。例如：

　　本题考查的是动词时态，有些同学一见从句后有tom orrow，就选A，实际上在我们学习语法知识时有这样一条“如果主句是一般将来时态、情态动词加动词原形、祈使句时，由if引导的条件状语从句和 when，until，be-fore，after，as soon as引导的时间状语从句用一般现在时代替一般将来时”。所以本题应选D。

　　本题是考查动词的时态，有些同学认为当主句是过去式时，宾语从句应是与过去有关的各种时态，很容易选B。如果我们仔细分析一下that引导的宾语从 句，就可知“太阳从东方升起”应是一种自然现象。我们都知道表述客观真理、自然现象和客观规律时，不受其他条件影响一律用一般现在时，故本题应选C。

　　5. 注意一些其他学科知识对答题的影响

　　有些同学在做题时，往往英语意思明白，可是由于其他(如：天文、地理、历史、生活等)知识欠佳而失分。英语和汉语一样都是人们用于学习其他知识的工具，所以我们不能为学英语而学英语，而应把它加以运用。例如：

　　显而易见，题1涉及历史知识“中华人民共和国建立于1949年10月1日”，根据这一历史知识应选A。题2涉及的是天文知识“地球与月亮哪个大”，两者相比用比较级，故本题选B。

　　6. 熟记语法知识，注意习惯用法

　　近年来，有的中考题淡化了语法知识考查，但记牢最基本的语法知识仍有利于我们理解题意和答题。

原标题：备战2022高考·名师指导丨高考英语突出语用能力考查，最后一个月这样复习

5月的海南，微风不燥，阳光正好。在这美好的季节，高考学子们进入备战高考的最后冲刺复习阶段。

今年高考，各学科试题将有哪些新变化？最后一个月，如何复习才能事半功倍？在高考考场上，该注意哪些事项？

即日起，新海南客户端、南海网、南国都市报推出“备战2022高考·名师指导”专栏。我们将陆续邀请教研专家、高考评卷老师和经验丰富的名校高三教师，结合各学科的特色，有针对性地指导考生备考，敬请关注！

新海南客户端、南海网、南国都市报记者 黄婷

距离高考仅剩一个月，如何做好英语学科的复习备考，踢好“临门一脚”？应新海南客户端、南海网、南国都市报邀请，海南中学高三英语备课组组长李玥凭借丰富的经验为广大考生支招。

“虽然今年是全面实施‘四新高考’的第一年，但自2020年开始，海南高考英语卷就开始适应新高考有了较大调整，经过两年的平稳过渡，今年高考英语题型与去年一致。”李玥为高考生们打气。她提醒，最后冲刺阶段要回归课本，掌握好课本词汇和新课标3500个词汇，同时整理错题、笔记，及时查漏补缺。

关键词：题型和考查重点

突出考查学生的语用能力

据介绍，2020年是海南新高考改革第一年，当年海南高考英语卷题型发生较大变化，取消了短文改错题，在写作板块新增读后续写题，阅读理解总分值提高，完形填空分值变小。

李玥表示，经过两年的平稳过渡，今年高考英语卷题型和分值分布保持不变，具体如下：

一、听力：20题，共30分；

二、阅读理解：20题，共50分；

三、完形填空：15题，共15分；

四、语法填空：10题，共15分；

五、写作：应用文写作15分，读后续写25分，共40分。

李玥介绍，2022届考生从高一起使用新高考方案、新课程标准、新课程方案、新高考教材，因此，今年可以说是海南“四新高考”元年。

“ ‘四新高考’中，英语学科更好地把理念、课堂、考试结合到一起。”她介绍，新教材体现了英语学习的活动观，各单元是以主题展开的，文章话题丰富，很接近学生的生活。英语学科核心素养及能力的培养也更好地落实到教学中，课堂改变以往单一的形式，转而采用活动的方式，让学生在探究主题意义的活动中学习英语。

相对应的，高考英语越来越重视考查学生的语用能力。“现在的英语试卷里不会出现单句话的试题，每道题都是以语篇的形式出现。”她表示，从听力、阅读理解到完形填空都是给学生一篇完整的文章，让学生在读（听）懂文章的基础上作答。写作题也在以往应用文的基础上，增加读后续写，该题先给出一段英文，让学生根据前文续写，对考生文本解读能力和思辨能力提出更高要求。

如何抓住最后的30天，做好英语复习备考呢？

“要想做好复习，考生首先要弄明白高考英语考什么、怎么考，然后有针对性地构建自己的知识体系。”李玥建议考生对标高考相关要求，尤其是近两年的高考真题，熟悉高考考查的形式和重点，然后有针对性地查缺补漏。

最后阶段如何做好查缺补漏？她建议考生回归基础。“很多考生可能觉得高考不会直接考课本的文章，因而忽视课本，这种想法大错特色。”李玥说，所谓“万变不离其宗”，课本就是“宗”。她建议考生通过三方面抓好基础：一是回归课本，熟练掌握课本的核心词汇、核心语法等；二是复习新课标的3500个词汇；三是整理回顾个人笔记、错题本。

她结合丰富的经验从词汇、语法、写作等方面为考生做具体指导。

在词汇的复习上，对于阅读词汇，要知道其意思；对于写作词汇，一定要熟练拼写，常写错的词汇要认真识记、仔细默写。

对语法复习，要对重点语法了然于心。如，几大从句（主要是定语从句、名词性从句）、时态语态、非谓语动词等都是语法填空题考查的重点，也是难点。

对于作文的复习，现在阶段，要加强背诵，包括常用句式和范文。

保持做题节奏，限时训练

“英语卷的题量还是很大的。”李玥举例道，2021年海南高考英语卷听力20分钟；应用文要求写80个单词，读后续写题要求在读懂的基础上续写150个单词；除听力和写作外，其他题目的阅读量共1800个单词左右。整体看，题量较大，需要考生日常进行限时训练。

李玥建议，最后阶段，考生在每天保持做题节奏的同时，进行限时训练。“每道题应在多长时间内完成，考生可以根据自己的情况进行有针对性的训练。”她说，尤其针对自己薄弱的题型，要重点训练。

另外，李玥建议考生每天或隔天进行听力训练，每天磨一磨耳朵，保持惯性，一直到高考。

好的答题技巧至关重要，考场上，如何顺利打开每个题的“锁”？李玥分享取得高分的“金钥匙”。

“听力考试转瞬即逝，如果考生没有提前读题，将影响答题，这种影响是不可逆转的。”她特别提醒考生，在考前拿到试卷后，首先要把听力题仔细看一看。读题时，要重点找出疑问词，搞清楚问的是人事物、地点、关系还是心情等。

在做阅读理解题目时，考生一定要通读全文，善用文章的上下文语境。

在做完形填空时，要先跳过空格做整体阅读，明确文体、主题、内容等，再把答案代进去一点点读。

语法填空题则要注意书写规范，区分大小写，不建议写连笔。

读后续写要和前文一脉相承

李玥表示，最后两道写作题，考生一定要认真审题。

应用文写作，考生首先要审清楚体裁，看清楚题目要求写的是书信、新闻报道，还是通知等。不同类别的应用文有不同的交际目的，对语言有不同的要求。然后，根据体裁确定时态、人称及写作目的等。

“读后续写题考查了学生的阅读理解、思维、写作等多种能力，相对应用文要求更高，难度也更大。”李玥表示，做读后续写题像“戴着镣铐跳舞”。一方面，看似有难度，让很多考生感觉无从下手，但其实前文已经埋下伏笔，有一定的逻辑指引；另外，看似开放度很大，其实也不能天马行空。她建议考生先读懂前文，找出故事的主线和矛盾点，然后结合前文和给出的两个首句推断下文。“考生切记不可胡编乱写，而要基于前面给出的文本进行续写，所写的内容要和前文一脉相承。”李玥还提醒考生，要关注原文的语言特点和风格，续写时要和原文保持一致。

“书写一定要工整，尽量不要涂改。”她提醒，写作之前尽量打个草稿，时间来不及可以列出大纲。

英语作为满分150分的主科，如果因迟到错过考试，对于整个高考成绩的影响将无法弥补。李玥提醒各位考生，因有听力考试，英语考试须14时45分前入场，请考生考试当天千万不要迟到。

最后，她提醒考生及时调整作息，不熬夜、不打疲劳战，以最好的状态迎接高考。另外，要及时调节心理状态，沉着应对考试。（黄婷）