儿子三岁上幼儿园，私立。

第一天，没到放学时间就打电话叫我接孩子，还把所有费用都退了。问原因，园长隐隐晦晦地说：孩子不吃饭，叫什么都不理，也不说话……怕孩子挨饿。

其实她的意思是觉得孩子是傻子。我确实很生气，但是这只能怪自己，没告诉老师自己孩子的情况：孩子确实语迟，现在还不怎么会说话，平时很少出门，胆小，害怕时连哭都不敢哭，不吃饭只是因为他不吃菜，饭里放了菜他会直接不吃。

园长还没了解孩子，直接就退了，我也没什么值得留恋的，果断换一家。

换了一家，跟老师说清楚，孩子不怎么会说话，讲话很慢，也请老师对他说什么时，慢点说，简单点说。老师虽然奇怪三岁的孩子语言量少，也接受了孩子，后来相处一段时间，竟然常常表扬孩子，说他乖巧，懂事，勤快，学东西快。

小学，又发生差不多的事。

老师说问他什么他都不回答，又不说话。言外之意，也是问这孩子是不是脑子有问题，讨厌之情溢于言表。我跟老师说他的情况：语速慢，反应慢，其实不是他不会，是答得慢，老师基本没时间等。反复和老师沟通了几次，在家里也努力教孩子。

结果好意外，老师居然越来越喜欢我儿子，因为他聪明，听话，虽然慢，但是一讲就会，他经常傻呆呆学习又好的样子，老师和同学都很喜欢。

现在三年级了，我和老师很熟悉了，看得出她是真心喜欢我孩子，常和我聊孩子的事情。

如果老师一开始就放弃我孩子，如果我看到人家误会我孩子而不解释，是不是一直会被人家误解我孩子？

跟大家说一下我班上一个学生的情况。

班上一男生，从进初一不管什么科目的老师上课从不拿出课本，自然地吸引了各科老师的注意，当然我也是注意到了。

刚开学不久我就知道了这个学生与其他不学的学生的区别。有一次星期五，学校要求各班给学生下发至家长的一封信，要求有学生签字。

这个男生，个子也矮矮的坐在第一排，讲台边上。一拿到至家长的一封信他就签字。令我惊讶的是他不知道写自己的名字。他的笔画全部是拼凑起来的。一个名字三个字写了很久，写得都不及刚学写字的小学生。

后来，各科作业都不交。有一次英语老师把他叫到办公室抄写单词，结果英语字母都不怎么会写，类似我们右撇子用左手写字一样。

因每次作业都不交，联系了一下家长，家长就说了这男生从小学就不学就落后同龄人，叫我说不用管他的学习。

他家里也没有智障证明，但根据这男生的表现大家都觉得跟其他学生不一样。因家长自己说了不用管这男生的成绩，学校也说了这样的学生就让他快乐度过每一天。

所以，作为家长的话，孩子的情况要了解也要如实告诉学校老师。也可以直接去问班主任为何要去办理。有些事情得当事人当面说清楚更好。

我朋友的孩子，真的从小就特别聪明，现在成绩也很好。但是因为读一年级的时候，不听老师话，上课喜欢做小动作，也被要求去我们那里神经病医院做精神鉴定。

可想而知，父母是多么的生气又无奈。为了不得罪老师，带孩子去检查了，查出来说是前庭失调。然后在专业机构做训练，一年好几万。

然后孩子看到老师对他不喜欢，就对语文课很抵触。作业都不愿意做。老师还经常嫌弃孩子，字写的难看，当着孩子的面把作业扔在地上。这样的老师还是重点小学的优秀老师。

后来朋友没有办法，耐着性子经常去和老师搞关系，逢年过节送礼物表明心意。现在老师已经态度比较好了。

我也曾经劝她转学算了，出于种种考虑她不肯转。估计是再转个重点小学很困难。

先分享我班里一个学生的实际情况，再回答题主所说的问题。

我现在教二年级。去年招收了一个学生，现在没有学前考试，只要是本学区片的孩子，凭户口本，房产证就能入学。接收新生那天，家长也多，孩子也多，也没有看出来这孩子有啥不一样。

（图片来源于网络，请不要对号入座）

后来发新书，发到他那里，他不像其它小孩子那样开心，而是把头给扭过去，等我走到别处发书，听到“啪”的一声，扭头一看，他把书扔地上了，我就走过去给他捡起来，告诉他，这是发给他的新书，喜欢吗？他把头扭向墙壁，不看我，我还觉得不会是这孩子内向胆小吧！我走开后，他又把书推到地上，我就让挨着他的孩子，把书给他装在书包里了。

一年级的小学生刚来学校啥都不知道，我带领他们去认男女厕所，告诉他们不要进错。大课间有老师就领着一个学生进来了，说在走廊里撒尿，老师一喊，他吓得撒腿就跑，老师给揪住带办公室里，叫老师认认哪个班的学生。我一看就是那男孩子，裤子前面也尿湿了。我此时感觉这孩子不是内向，一定小有问题。

每天这孩子上课就不拿出课本，坐在那里，有时候冲着墙壁，嘴里念念叨叨的。有时候就趴着睡觉，放学了不叫他，他都不醒，让孩子们喊醒他，给他装上书包，他才睡眼萌松的跟着大家放学站队。

他连自己的名字也不会写。年终期末考试时，因为他又有学籍，也参加了考试。监考的外校的老师还给他写的名字，试卷被他扔到地上。老师给捡起来好几次。最后妥妥的零分。

后来学区领导知道这件事后，就把他的成绩给去了，说这是个特殊的孩子，不去掉他的成绩，对我很不公平。去年我的数学成绩就取得了学区第一名的好成绩。

也许是这件事刺激到了一部分老师，一年级升级考试时，就有好几个老师也向学区领导反应自己班里孩子有毛病，要求去掉孩子的成绩！

学区领导能办法，只能说你去开医院证明，证明人家孩子有毛病，才可以去掉。

这就像题主所问的那样，叫孩子去开“智障”的证明！可是很多孩子就像题主所说的，就是不努力学习，或者就是学习不好，其实别的很正常，叫人家去开“智障”证明！哪个家长肯去呢，给自己孩子开“智障”证明，那家长自己是个“智障”吧！

我理解领导的意思，你们都说孩子有毛病，拿证明来，不能人家学习不好，就说人家“智障”剥夺人家的考试资格吧！

我班里的孩子也的确有毛病。我犹豫了很久才给人家家长说出了我的想法，那孩子与别的孩子不同，希望家长带孩子早去检查，有毛病早治疗。还不错，家长就趁假期带孩子去了，鉴定结论是自闭症四级。属于一个很厉害的状态。也真正属于残疾儿童。享受国家的照顾。其实我建议他们去特殊学校。不过他们不愿意去，怕给孩子带上“小傻子”的帽子，不过这毛病越早干预对孩子越好。可是家长的意识不到这里。我说了也白说。他们就想这样养着他，并且还生了二胎，可能也不寄希望于他了。

有时候我看着孩子睡着时候的容颜，如天使般可爱，可是这是个折翼的天使！心里很是疼惜他。但是我的爱抚走不进他的心里。他也很少与我交流！

题主问家长怎么办？答案不是很清楚吗？谁家孩子没毛病去做“智障”检测，开啥玩笑！

孩子们的学习能力，智力开发有早的，有晚的，还有的是因为学习态度和学习习惯不好，才造成学习成绩不好。老师怎么能够为了自己的私利去叫人家开这种证明，老师估计也“智障”了吧！人家家长没骂老师祖宗十八代就是客气的了！

友友们说我说的对吗？欢迎友友们留言交流讨论！

这件事在我自己身上就发生过。应该也就一二年级的样子，具体时间我忘了，但是那个情景我记得很清楚，连老师的表情都记得特别清楚。估计一辈子都忘不了了。

我觉得这件事的处理方式应该是这样的。必须要带孩子去查智商，因为老师说让开智障儿童证明的事，孩子一定知道，心里也会犯嘀咕自己是不是真的是智障。智商查出来了，孩子自己也放心了。

而且，我记得我当时查过一个东西叫学习能力，也可以查一下。

转学是一定要的。不要小瞧这件事对孩子的影响，让他离开这个环境是很重要的。我自己就是个例子，转学之后老师教学的方法跟随我胃口，成绩也直线上升。

我的建议是这个样子的，但是具体还得看你的情况。一定要注意孩子的情绪，还是那句话，这件事对孩子的影响一定很大。

悄悄说一句，自从查了智商，医生当着我的面说我的智商还比普通值高那么一丢丢的时候，我就无条件的相信任何事我都能干成，学习的动力可大了。

这是什么逼的？！我想大家都明白！不用学生的考试成绩考核老师，不关系到老师的工资前程，就不会这样。这不让老师混日子吗？我有34教龄的经历，经历过不评职称和评职称的经历，经历过排名奖励和不排名奖励的经历，我排名全县第二时的一次就没有奖励，包括我在内的多数老师也并没有不好好工作。学生客体客观上是不一样齐刷刷地一个样的好的。老师的辛苦、多累多劳，并不一定能有“好报”（好收获）的。你可以说那是老师没水平（能力差），可我要说这样的没水平老实人总比那些作弊作假的“好”成绩要好多了！教育是把不同的人培养成提升了自己的不同的人的教育，而不是把不同的人培养成同一模型的“神造物”！

孩子学习不努力，学校班主任要求家长办智障儿童证明，但孩子没智障。说实话，这种充满偏见又没耐心的老师不合格。把孩子教给这种老师，家长反而不放心。

我朋友的儿子上一年级时，也遇到过这种相似情况。她儿子比较好动，爱玩，当时老师就说这孩子有少儿多动症，让她带孩子治疗。可是这孩子很。

因为老师在班上说过这话，结果孩子的同学都会取笑他“多动症小孩”，朋友知道后特别生气，特别刚地要老师给孩子道歉。

因为担心孩子小，经历这事后会厌恶校园，心理受到伤害，她一直给孩子做心理疏导，告诉他他很棒，爱玩是符合他现在六七岁小孩的性格特点，之后她通过找人给孩子转学。

期间挺曲折的，但好在转学后，孩子虽然还是爱玩，但是不同的老师教育出来的效果，对孩子的评价就会特别不一样。转学后的班主任，对孩子的评价都是“活泼、积极，聪明”。因为孩子上课爱动，老师就经常叫他回答问题，答对了，老师就说他爱积极思考，很棒，让其他人向他学习。

孩子受到鼓舞，成绩很快就赶上了。而且也很喜欢学习。

很多时候，孩子在学校的表现也会因老师而异的。如果家长没条件给孩子转班或转学，建议一定要和老师开诚布公地谈谈，所谓教育，就是我们都希望让孩子学到东西、成长、有良好的人格，请明确要求不要随便给孩子贴上莫须有的标签。

希望以上所说能帮助到你。

我是星主，专研儿童发展与教育心理，奇谈百态……欢迎关注我，每天会提供高质量教育内容，如果有什么教育疑惑，随时可以私信我！

荒诞无稽，凡尘不曾想到竟然会有“要求家长给不是智障的孩子办理智障儿童证明”，业绩固然重要，违背道德，甚至是侮辱一个正常孩子，一个家庭，这就极其过分，触碰教师底线。

凡尘读小学时转过一次学校，很庆幸的遇到我一辈子的恩师。在第二个学校待了整整六年，在农村，有的家长思想陈旧，不重视教育，导致学生过早辍学，踏入。

一年级时我七岁，班里有一个同学约12岁，当时学校还允许“留级”，几乎所有老师都认识这名学生，成绩之差可想而知。

每一个班或多或少会存在“问题”学生，有的调皮捣蛋，有的学习成绩差，有的两者兼顾，有的格外内向，有的格外活泼，有的……教过书的老师，认真观察周围同学的学生，很容易发现这一类人的存在。

小时候一毛钱就可以买一片麻辣，一根辣条，五毛钱一包冰棍……正巧班里有一个女生家里开小卖部，免不了跟算数打交道。

虽然说当年还小，也曾智霸过，九九乘法表，加减乘除求余数求商不在话下，小菜一碟，然而这位女生，就让我以及一大批人疑惑不解。

为什么呢？两科成绩加起来没有我一科多，再准确数学考30分堪忧，加上运气兴许可以。

可是家里大人忙时，她给学生们拿东西收钱可丝毫不差，这没东西脑子灵光，做数学题就没招了，咋整？

智商不开化，总会有特定时间下不适合学习的人，对待他们，应该耐心，包容，悉心教导，循循善诱，不要在稚嫩的心智中留下阴影，毁掉孩子。

全班关系融洽，没有听说老师跟家长要求出任何证明，批评有，好老师，哪有不打骂学生？爱之深责之切。

老师有责任教育学生，不然家长凭什么把自家的娃花钱放进学校呢？教学生读书识字，为人处事，端庄礼貌，积极态度等。

师者，父母也。老师也是学生的父母，在许多时间，比父母还要尽职尽责，还要懂孩子的想法，正所谓能力越大责任就越大。逃不脱，应该坦然面对，欣然接受。

孩子学习不努力，考试成绩低，无法排除老师的过失。

家长应该是第一责任人，言传身教，一举一动都会让孩子不自觉的模仿，孩子爱父母，相信父母，不要让你的错误耽搁他。

懈怠地学习，说明家长监督力度小，不作为。我是不信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，充分把责任推给了老师，无可奈何。

请保持理智，成年人，面对困难必须清醒。

车到山前必有路，船到桥头自然直。凡尘建议你，这样来:

1.反思，老师不会无缘无故的责难别人，想想孩子是否哪儿让人不满意，主要是让你保持一个清晰的思绪，以不变应万变

2.必须带孩子去检查，清者自清，想来孩子本人也知道这个事情，不给出结果，容易让他耿耿于怀，久而久之，影响大脑发育(我有一段时间患了“神经衰弱”，个中滋味，没有感同身受)

3.积极维护孩子权益，与老师学校交流，不能委屈了孩子

4.必要时使用“法律”，切记过犹不及，尊重自己，也尊重他人

5.给孩子换老师或者换学校，这样的老师，无法确保会用心教你的孩子，处理不妥当的情况下，继续留在原来班级只会加剧矛盾

6.多鼓励孩子，给他树立信心，一步步改变

7.探寻方法，用科学的手段，提高孩子的学习能力，根治“病因”，从根源解决问题

赠送一句话——这世间没有不可安放的梦想，而梦想，不会辜负努力的人。

我是凡尘先生，专注教育，答疑解惑，欢迎流言评论，想了解更多咨询，请关注我，并点个赞哦！

我们班有个家长却是个例外，总觉得自己孩子智力有问题，自己主动给孩子打了智力残疾证明。还不停的对老师提起他的孩子是残疾，有证明的。真是亲妈！慢慢接触，我发现了，并不是孩子真有什么智力问题。而是家长觉得辅导孩子，督促孩子学习很累，打了证明，每天不用做作业，省了很多事。孩子生在这样的家庭也真是可怜。

不管学生学习努力或不努力，班主任要求家长给孩子办智障儿童证明，这本身就是非常滑稽可笑之事。甚至可以说是一种缺德行为，为什么这么说呢？

第一，如果学生不符合入学标准，学校为什么要收？孩子上小学一年时，学校一般都会对学生进入评估，看看孩子是否有智力问题而不符合入学条件。一般来说，如果孩子确实有智障，早在幼儿园就学期间，家长就已经非常清楚了。如果孩子确有智障，其行为能力通过眼睛观察就能看得出来。因此，家长就不得不考虑给孩子报特教学校了。

第二，孩子学习不努力，那是学习态度和自身学习能力的表现。有些孩子在学前教育期间，因家长不重视家庭教育，不培养孩子基本学习能力的听、说、读、写、辨，只是一味放纵孩子玩耍，或者父母根本不陪伴孩子，或者让孩子成为留守儿童，而家里老人又过度溺爱，使孩子根本没有得到过学习态度和能力的培养。

第三，班主任让家长给孩子办智障证明，实为追求班级平均成绩排名。现在有一些学校的班主任为了追求班级平均成绩排名，常常把成绩特别差的学生视为淘汰对象。班主任老师明着告诉家长，你带孩子去办智障儿童证明吧，这样一来，你的孩子就可以不用参加考试了。但是老师不会告诉家长你孩子因为成绩差，会影响我们班总体成绩，既而影响我们在评奖时的名次，进一步就是影响我们的收益。

第四，家长有权利拒绝班主任的要求，但是必须反思自己家庭教育存在的问题。有些时候，家长可能会被班主任老师要求带孩子去开智障证明时非常难过，认为老师对自己孩子太不公平了。但是如果孩子根本没有智障，你完全有权利拒绝班主任老师的要求。可是这样一来，你必须要反思自己家庭教育存在缺失问题了，否则，你能力不足，孩子基本生活与学习能力得不到提升，不管什么时候受影响的都是你的孩子。

综上所述，虽然是个别现象，但是却给家长们敲响了警钟，不管什么时候都不要忽略了家庭教育，孩子的认知和分辨，基本生活能力的培养，好习惯的养成，都关系到孩子的生活态度和学习态度，如果你不重视家庭教育，孩子基本能力就得不到提升，实际上从本质上来说，是你在害孩子。

进城读书，私立学校，师资不足，夹缝中的农村学校该何去何从

这几年，总觉得家长太焦虑了！
  亲戚家的女儿，今年升五年级，前段时间打电话，希望可以帮忙问问当地一所私立学校，学校里的一个股东原来是公办学校的老师，比较熟。我心里很不乐意，她在我们学校上，成绩也很好，语文数学英语期末也考了292，你现在找别人，是看不上我们学校了么？
  我老娘乐于助人，才不管我心里怎么想的，逼着我打电话，对方很快接了电话，我支支吾吾说明原因，问了成绩后，对方很快同意了，完全忘了前段时间我给她打电话时，说的学校床位不够，班里人太多之类的说辞。
  刚放暑假时，我给她打过一次电话，也是一个插班生，升三年级，成绩不大好，孩子也难管，家里就想把孩子送到私立学校，想着那里管的严，又是寄宿制，我给股东说的时候，一听成绩，一口回绝了，说学校没床位了，当然如果你不介意，可以走读，走什么读啊，来回几十里地！

一边是学生越来越少的公立学校，一边是掏钱都进不去的私立学校，我在18，19年的两次走访中，得到的答案是，1.你们公立学校教学质量差。2.我们不会辅导晚上的作业。3.私立学校一星期接一次，家长清闲。
  我无言以对，改变一个人的思想有多难，我深有体会。
  前年我教六年级，班上一个男生，我们班的第一名，两个月就要毕业了，父母来到学校，非要转学，小孩爸爸我同学，我给她分析了一上午，要是城里有房子，去公立学校上，我二话不说，直接给你转，你要去$$学校（当地有名的私立学校）我也给你转，但是你要去##学校，上初中也可以，小学就剩一个月了，真没必要转，小孩在学校是班长，口才也好，学校不管组织什么活动，他也多是主持人，说了一上午，孩子爸同意了，回去了，下午孩子妈打电话，我几个姐妹们的孩子都在城里上学，他不去，我嫌丢人。
  我一口老血没吐出来，算了算了，校长也劝我，拉倒吧，别费力气了，大路朝天，各有各的路！

当地顶级的私立学校，经过几十年的发展，又是聘校长，又是宣传，加上师资等硬件条件确实好，现在已经成为名片了，以前是有钱就能上，这两年也开始限制入学门槛了，不仅学费连年上涨，就是有钱都不一定能进去！
  另一个就一言难尽了！就是我认识股东的那所学校，却是家长的不二选择，一年一万出点头，收费便宜，能住宿，管接送，不用辅导作业，寒暑假还补课，对想减轻负担的家长而言，绝对的完美！

现在的农村小学，已经进入恶性循环了。
  生源本来就不多，一部分买房进城了，一部分去私立学校了，剩下的上了一两年，一看成绩可以，想办法走了，只要是城里的，那肯定比农村的好，年年暑假开学，最害怕的就是统计人数，一个班放假的时候还有50来个，开学少八九个都是正常的，走的还都是在班里排前几名的，也有转来的，至于转来的，就不要问成绩了。
  讲个事情，疫情开学，一年级转从私立学校转来一个，就是这个村的，不转不行，看了期末考的成绩，语文60+，数学40+，我们学校期末考，一年级语文平均98+，数学99+，科任老师不想接收，后来没办法，上了几天课，发现小孩脑子挺灵光的，天天放学在学校语文数学老师轮流补课，暑假考试时，语文80+，数学也考了90多，孩子奶奶敲锣打鼓给我们送了一大锅凉粉

【特意登录了来回复楼主。我也是农村小学教师，楼主说的现象我们深有体会。家长一说就是私立学校省心，城里学校教学质量高，不把公立农村小学看在眼里。实际呢，我们学校的老师都是正规学校毕业，公开招聘的，师资不在话下。学校硬件设施都是政府配备的，也够格，只是缺乏专业的音体美教师，副科开不起来。
  私立学校我就不说了 ，他们教师流动性大，每天早自习晚自习的，学生学习时间相对能保证，而且他们考试监考和判卷比较松，别问我怎么知道的，我们学校就有从私立学校考来的老师。
  再说城里的公立小学，因为最近几年都去城里上学，导致班里人数多，七八十人是常态，老师不够用就找代课老师，一个学校小一半是代课老师。但是城里学校教学质量相对是好，因为他们的很多学生家长学历高，能辅导学生，及时家长不能或者没时间辅导，城里学生没有不报辅导班的，每天的辅导班都把作业辅导检查了，老师上课只管讲课。】

【我家孩子马上上六年级，五年级下期上了一期私立学校了，说说感受。
  孩子以前上的公立，我们和老师也相处的很好，老师也负责任。但感觉现在的公立学校就少了点什么，孩子上到高年级后，更是好像每天只有语文数学，其它科目大都会被语文数学占课，我很不喜欢。记得开始学习科学课时，孩子很期待，对里面的内容很感兴趣，结果根本没有专门的科学老师，由数学老师兼课，不是主课，老师平时也照本宣科，后来干脆到了期末给一张资料，让背下来后参加考试就行了，可想而知孩子对这门学科根本没了兴趣。其它科目也是，音乐课被占，体育课被占，我就想不通其他科目就那么不重要吗？每天中午一顿饭也是，经常听孩子说不好吃，总是吃某一种菜，学校也难，物价涨得那么凶，伙食标准照旧，咋吃得好嘛？
  后来读私立学校，至少每门课程都要上，饮食搭配也不错。当然学习压力大多了，竞争强了。老师很辛苦很负责。比如晚上测试了数学，老师会在今晚之内批改完所有试卷，并对测试情况进行分析，给每位家长发成绩，如果需要沟通的，会在第二天分别和家长沟通。老师还会根据成绩情况分组给孩子开小灶。这在公立学校是不容易实现的，一来公立班上孩子太多，老师根本没有精力这么做；二来公立老师待遇实在不怎么样，不足以支撑他们拼尽全力的干工作。
  我只是普通工薪阶层，为了孩子上学，也是尽力了。经常和朋友说起读书的事，其实如果公立学校好一点，谁吃饱了撑的一定选择私立呢？】

公立学校和私立学校一个很大的区别就是，公立学校条条框框真的很多，比如上面要求你减负，我们是明文规定，一二年级不能有书面作文，三四年级的作业，半个小时内完成，五六年级不得超过45分钟，要求明文规定，你执行不执行，每学期末，教育局要做学生负担调查，休息几个小时，作业多长时间，直接和你学校的排名挂钩，作业都不敢布置，别说买什么辅导资料，我们很长一段时间就是一本课本，一个配套发的练习册，齐活，一学期，说老实话，也是这两年到考试跟前了，才敢让学生买一本试卷，这还是胆大的，我们几个胆小的，就是自己手写的复习资料，自己出几套试卷，自己给学生复印一下，私立学校哪有这样的顾虑。
  这是其中一个，还有一个例子，有段时间，规定学生在校时间不能超过六个小时，每天早上几点开门，下午几点开门，学生来早了，不让进来，学生在外面疯跑，老师在门里面，总之就是不让你开门，我们农村的好点，没人检查，我们还像以前一早就开门了，城里的公立学校，家长卡点哪能卡那么准，一放学就让学生走，多留一会儿就不行，乱哄哄的…

公办学校的老师，有的说没有责任心，有说不上进的，有说有灰色收入的，还有说安于现状的。
  你们说的都有，有混日子的，有安于现状的，但是在农村，这些人真不多，我们这边的情况就是上面三令五申在职教师不允许补课，农村教师严格执行，我们整个中心校没有一个，临镇的中心校也没有在外面补课的，但是城里的就是秉着民不告官不究的原则，大事化小，小事化了，我们学校有几个老师转去城里，也没有在外面代课，说是太累了，班上七八十个学生，白天都累的要命，回家只想瘫着。
  负责的老师还是很多的，有个临近退休的老教师，退休时间到了，学校那年极度缺人，老师又多干了半年，给老师发返聘的工资，老师也不要。

私立学校最大的弊端就是师资了，教育不同于其他的行业，和人打交道，人与人之间是要沟通的，要磨合的，就和你买了新车一样，是有磨合期的，好吧，好容易适应这个老师的节奏了，换老师了，你又得适应。我有个本家姐，她女儿就是在私立学校上的，她们班男生多，又有几个刺头，所以不好管，初一分了个数学老师，刚毕业的女孩，管不住，成绩自然也不好，辞职了，又换了个男老师，管的很严，学生受不了，和老师天天对着干，老师又是一个“技术控”，上课上的很好，管理学生不行，没办法，又换了个老师，一学期换三个数学老师，成绩怎么能好，当然这只是个例，但在社会上见得多的是私立学校的老师考编制，公立学校到私立的有则有，却不多。

家长，到私立学校闹事的家长，几乎没有，市里的学校，也很少有到学校闹事找事的，但在农村，却是常事。
  你管他，他来找你，你不管他，他还来找你，你布置作业，她嫌多，你不布置作业，她嫌你不管他孩，总之，哪里都能挑出毛病，且极度不配合。
  有的村里民风好，尊师重教，有的村，说的难听一点，那真是穷山恶水出刁民，什么人都有，我们中心校下面有一所学校，就是处在那种环境中，村民们砸过学校的大门，因为家里办丧事要用竹子做幡，晚上进不去学校，就砸门，学校门口摆的警戒墩，大石头，人家晒麦子给你搬走了，用完放到家门口当凳子，孩子星期天在外面打架了，跑去找老师，指着老师鼻尖骂，憨老师教的憨学生。
  反正在某些家长心里，掏钱的是好的，求别人的也是好的，至于家门口的，那就是想来就来，想走就走！

一边是农村学生日渐减少，一边是城市学生人满为患，教室里挤的满满当当，一个班里七八十个学生，教师更是不够用，没办法，就只能把农村的教师往城市里抽调，以前是老师们挤破脑袋往城市里去，又是托关系，又是找人，现在农村的教师是不想去，又搞了个轮岗，农村的每年抽调老师去城里轮岗，城里的学校就那么几个，下面的学生家长好不容易把孩子塞到城里的学校了，一上课，哎！这不是我在村里的老师么？虽然概率不大，但却是真实发生的！
  这两年，严格控制班级人数了，大班额才略微控制住了，七八十个人的时候，我有个很好的朋友，经常和我吐槽，上课看不到后面的小朋友，一节课半节课都在维持纪律，一学期下来，有的学生都叫不上名字！

1、六力办学理念是什么？
中国根基 全球格局 内圣外王 修己达人

解答：六力的教育理念是素质教育、思维教育为根本。培养学生的六种基本综合素质能力，包括生存力、实践力、创造力、学习力、社交力、精神力。结合国家课程、地方课程及校本课程培养学生的综合素养。
2、六力学校类型是什么？
集小学、初中、高中、国际初中、国际高中为一体的12年一贯制的全日制寄宿学校。
3、地址在哪里？联系方式？
天津市武清区源泉路15号
4、六力学校各学段转学升学需具备的条件？

幼升小：学生户籍为武清，学籍不限或五证齐全；
小升初：学生为武清户籍，学籍不限；
初中插班：学生为武清户籍；外省市学籍

初升高：学生+为天津市户籍，学籍不限，具有天津市中考成绩

高中插班：学生为武清区户籍，外省市学籍

复读班：学生具有普通高中毕业证书，学习状态良好

5、小升初和插班考试报名和考试是什么时间？
小升初是武清教育局统一公布摇号入学，时间大致在每年6-7月份，通过网上报名的形式摇号入学。

插班考试每年5、6月份/11-12月份左右开始报名，统一安排测试

小学1-2年级，数学语文两科同步家长面试；

小学3-6年级，数学语文英语三科同步家长面试；

初一插班，数学语文英语三科考试；

初二插班，数学语文英语物理四科考试；

高中插班目前武清教育局采取统一考试的形式安置回津生；

6、小升初和插班考试如何报名？
小升初报名方式：通过“天津市义务教育入学管理平台”统一报名。

插班生考试联系招生办石倩老师报名
7、插班考试报名需要注意哪些事情？
①学生本人在报名前需具备武清常住户籍，外省市学籍；

②最好提前预习天津考卷

小升初招生方式为随机派位，也就是摇号。
10、每年小升初和插班生招生名额是多少？
初中编制是45人/班，预计招满10个班，共450人；因校内有部分学生直升，具体招生学位需等2022年学部通知。

初中高中插班生根据每个学部的空余学位情况另行通知，择优录取。
11、插班考试如何知道被录取了？
考试后三天内学校短信通知或电话通知，一般情况下是由招办老师电话告知。
12、六力每学年学费是多少？

13、六力的分班有何机制？
小学初中平行分班；高中部每个年级有两个清北重点班，采取升降板机制
14、六力入学有没分班考试？
15、六力教学特色是什么？
项目制PBL教学、三通工程、优二代工程、青春之歌辩论赛、懂你、丰富的社团活动等教育特色
16、六力的作息中早起床时间与晚熄灯时间分别是什么时候？

17、六力一周几节体育课？体育课都教什么运动？
小初部每周安排三节体育课，普高部每周安排2节体育课。不会被其他科目占用。

运动项目丰富：足球、篮球、田径等项目。
18、六力选修课有多少？
选修课多达200余种，目前每周二四下午是固定的时间上选修课程。
19、六力设置的学生社团有多少？
70余类学生社团。问题爱好类、文化艺术类、学术创新类、社会实践类四大类社团活动
20、除日常学习外，六力的学生还有什么业余活动？
大型运动会、“三庆、四节、五礼”德育活动课程、青春之歌辩论赛、演讲比赛、征文比赛等等
21、六力体育锻炼是怎么样的
每天两次大课间，如果因天气不好，就会取消，把学生的健康放在第一位。
22、外地学生去六力上学，住宿怎么解决？
六力学校小学部四年级以上可以全日制寄宿，学生公寓楼设施齐全。
23、走读好，住宿好？
根据家庭情况而定，不能一概而论。初中高中要求全日制寄宿
24、走读学生作息时间如何要求？
走读学生除了晚上不在学校睡觉，其它与住宿生保持一致，一日三餐在学校吃，中午不能回家，必须上晚自习。
25、学生在校安全吗，会自己离开学校吗？
非常安全。学生不能随便离校，六力出入管理非常严格，只保安就有十多名。

26、 六力学生会不会比吃比穿？
不会存在这种现象，六力学校规定学生必须穿着校服上学，鞋的价格不允许超过800元。同时在青春期辩论赛中也有涉及中学生是否要购买奢侈品是否要攀比的话题，让孩子们各抒己见。
27、六力有没有助学金政策
有的！普高部设有助学金计划，根据学生入学时的成绩判定，清北计划--全额助学金；强基计划--半额助学金；培优计划--学费直减1W；小初部是属于九年义务教育，不设助学金计划。
28、想去六力，小升初需要摇号吗？
是的，自从2020年起，小升初实行摇号政策。

上图为武清区近二年民办校小升初中签率情况，详情请咨询六力学校招生办石倩老师（同微信）
29、六力是否可以插班？
可以，需提前联系招生办老师进行插班生考试及面试。
30、插班考多少分能进六力?
插班按照分数排名择优录取，不公布分数。
31、六力的班级设施有哪些？
多媒体黑板、空调、饮水机、书柜、新风系统等
32、六力班级容量一般是多大？
小学部40人以内，初中高中部45人以内
33、六力的考试分几种？
日结，周测，月考，期中考试，期末考试。
34、六力的考试怎么组织？
周测在本人座位上进行，不做调整，各班自行组织；其他考试换考场，换座位。
35、每次考试，全校试题一样吗？
周测和月考学校统一出题，期中和期末武清区统一命题。
36、六力成绩怎样排名？
周测班级排名，年级不统一排名。其他考试全年级排名，通报自己成绩，无法看到其他人成绩。
37、六力的考试一般多长时间出成绩？
月考当天出成绩，全区统考第二天出成绩，正式发布信息可能会晚一些。
38、六力的作业多吗？
每天晚上的晚自习，基本上可以完成当天的作业。周末作业大约需要4-7小时，写完作业以后需要核对和改正。大考前作业比较多。
39、孩子进入六力，还需要另外单买教辅资料吗？
学校会统一购买，一般不太需要。根据学生及家长的意愿购买，不做强行规定。
40、孩子去六力后，还需要不需要上课外班？

根据学生及家长的意愿，不支持也不反对。
教师一般都是硕士研究生以上学历，骨干教师30-40+岁，敬业爱岗，年富力强。
42、六力的假一般怎么放？

初中部及高中部所有学生全部全日制寄宿管理，不允许走读，初中全年级段及高一高二年级每周放一次假，每周五下午放假，每周日晚自习前返校；

高三年级每两周放一次假，周五下午放假，周日晚自习前返校；

43、六力除学杂费外，还有哪些开支？
学费+餐费+杂费+校服+保险，没有额外开支，学校内学生用餐不需要饭卡。

44、六力校园内部流通现金吗？
学生不让带现金，没有超市等需要学生花现金的地方。
45、六力校园是否允许带手机？
手机、Mp3、电子词典等电子用品一律不准带入校门；外省回津生如需要手机周末与家长联系，需周日晚自习前统一班主任上收，周五放假后发放手机。
46、六力是不是一进校必须穿校服？
47、六力伙食消费一般多少钱？

48、六力有几个食堂？
两个个大食堂，各分为两层。
每餐四菜两汤，两荤两素，两种主食。（设有回民餐）
50、六力吃饭时间紧张吗？
吃饭的时间比较充裕，不需要狼吞虎咽，有时间安静地享受美食。
52、晚上熄灯后，有藏被窝里打手电看书的吗？
53、六力的校规校纪严格吗？
比较严格，校规制定的也很详细。会因为上课坐姿的问题，写字的笔迹的问题等被老师多次提醒，谈心。
54、六力的住宿情况怎样？
小学部：6-8人间，空调暖气，独立卫生间，洗漱间，24小时热水，淋浴室等，可拎包入住。

初中部：女生6人间，男生8人间；空调暖气，独立洗手间，24小时热水。学校统一配发三件套，可以拎包住入。

高中部6人间，上床下桌，独立卫浴，空调暖气，24小时热水，洗衣晾衣房等，配套设施齐全，可拎包入住。
55、学校公共设施还有哪些？
每层设水房，公共卫生间，淋浴室等
56、宿舍是否允许家长协助整理？
不允许，完全由孩子自己解决。每天学生自己叠军被，物品有严格摆放规定。至于叠军被问题，时间长了，孩子们就会了解如何“灵活处置”。
57、家长什么情况下可以进入校园？
58、六力老师平常怎么与家长沟通？
微信或电话沟通。孩子在学校的任何问题，老师都会第一时间和家长沟通。家长平时问老师问题，老师也会及时答复。
59、班级微信群的主要内容是什么？
主要是老师传达一些事情，家长向老师教学和管理提出自己的建议。

60、老师最重视孩子什么？
六力更重视学生的综合发展、思维教育
61、学生在校和父母如何联系？
学生可以随时拿老师手机和家长联系。老师会在班级圈里随时发布孩子的照片和班级动态，家长可以及时看到孩子的动态。
62、家长有事情一般采用什么联系方法？
微信留言，打电话都可以。但是尽量少打扰老师，他们非常忙碌，早上6点就要到位，晚上11点还不能休息。
63、什么样的孩子选择六力？
必须全日制寄宿的学生，对学生心理发育很重视的家长
64、六力是不是不够严格，学生的成绩不够优异？
六力学校非常人性，注重发现和培养学生的多样性。对学生非常尊重，绝对不存在对学生冷嘲热讽和粗暴对待的问题。

66、住宿生需要提前准备什么？
洗漱用品，卫生用品，单人褥子被子枕头。
67、六力使用什么版本教材？
小学全部人教版，英语教材是人教精通版

初中英语使用外研版，其他使用人教版。

高中教材为人教版教材，天津市统一现行教材
68. 六力初中部是国际班吗？
不是。六力初中部是普通初中，不是国际班，将来参加天津市统一的高中入学考试。
69、考六力需要提前上辅导班吗？
外地来津考生，教材存在差异，天津初中英语用外研版教材；同时存在一部分差异性题型，例如首字母填空。酌情补习。
70、六力竞争压力大吗？
比较大。学习气氛浓厚，竞争压力也大，学生进入六力以后学习自觉性比以前会有大幅度提高。

71、在六力学习有什么好的建议？
六力的老师备课非常认真，任何一堂课都能拿出来当公开课讲。最大化的利用课堂时间，让学生在课堂上能够当堂消化，再通过练习进行巩固和提高。孩子只要配合老师，就会取得不错的成绩。
72、插班生和小升初考进来的师资一样吗？
73、六力中考成绩如何？
六力2019年开始招生，中考成绩需2022年出来。
74、武清的私立学校哪个更好？
四所学校各有所长，需要结合家长和孩子的需求和目标综合评定。
75、何时进六力最有利？

插班生还要看当年的转学插班政策，招收多少学位，难度相比之下会大一些。小升初虽然是摇号，但是进六力的概率是最大的。

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