野渡张謇野古诗文翻译？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-13 13:45 标签： 野渡清张謇野静河流阔翻译

2019 年江苏省南通市中考语文真题全解全析 时间：150 分钟 满分：150 分 一（24 分） 1.阅读下面一段文字，完成下面小题。（5 分） 一百年前，热血青年意气风发，谱写了壮丽的青春之歌A______七十年来，中国人民奋勇 pīn b ó， 绘就了huī h óng 的历史画卷。薪火相传，青春无悔。时代召唤我们锃亮奋斗的底色，让péng bó青春与 家国情怀同频共振，用青春和汗水创造出让世界B______ （刮目相看 另眼相看）的新奇迹！ （1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。 pīn b ó（ ） huī h óng （ ） péng b ó（ ） 【答案】（1）拼搏 恢弘 蓬勃 【解析】拼搏：读音为 pīn bó，指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾 一切地极度努力，去实现自己的目标。例句与用法：1. 许多著名的人物都曾在挫折中奋争拼搏过。2. 学 生们的助威使这个处于劣势的队伍精神振奋起来，他们努力拼搏，最后赢得了胜利。相关名句：1.逆水行 舟，不进则退。2.人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团 3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦 关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！4.人生在世二百年，会当击水三千里！5.在科 学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思）6. “拼” 者为达目的不惜代价，乃至于付出生命代价者为“拼”。“搏”者在没有可能或可能性极小成功的 情况下，放手一试者为“搏”。 恢弘：拼音：huī hóng，释义：1.发扬；扩大。2、博大，宽宏。例句：1. 《三国志·蜀志·诸葛亮传》： “诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。”2.郭沫若 《文艺论集续集·文艺家的觉悟》：“我始 终劝他们多读两本书，把自己的见识稍稍恢宏一下。”3.董必武 《西安得林老信再次前韵》：“帝都自古 说 长安 ，气象恢闳有万千。” 蓬勃：拼音为：péng bó，意思是：指盛貌；形容事物繁荣茂盛。引证解释：盛貌；盛起貌。汉贾谊《旱 云赋》：“遥望白云之蓬勃兮，滃澹澹而妄止。”唐 张鷟 《朝野佥载》卷三：“宗楚客造一新宅成，皆 是文栢为梁，沉香和红粉以泥壁，开门则香气蓬勃。”清宣鼎《夜雨秋灯录三集·双龄小传》：“野花蓬 勃，好鸟勾辀。”郭沫若 《芍药及其他·银杏》：“你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃。” 2、指云起荡动。 潘岳《笙赋》：“郁蓬勃以气出。” （2）请在A 处填上恰当的标点符号。 A 处的标点符号是________。 【答案】（2）； 【解析】（2）此题考查标点符号的运用。题目中“一百年前……谱写了壮丽的青春之歌”和后面“七十年 来……绘就了恢弘的历史画卷”句式相同，是并列关系，应该用分号。 【分号的基本用法和常见差错】 （一）分号的基本用法 1 定义：句内点号的一种,表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层 分句之间的停顿。 2 形式：分号的形式是“；” 。 3 基本用法 3.1 表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。 示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。 示例2：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。 示例3：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以 通一亿路电话。 示例4：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 示例5：管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。 3.2 表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 示例2：尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发 展的方向，因此本质上又是不可战胜的。 示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种 局限性。 示例4：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。 3.3 用于分项列举的各项之间。 示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；

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