“十四五”规划明确提出要“加快数字社会建设步伐”，而数字社会的建设与进步需要提升与之匹配的数字技术，在这样机遇与挑战并存的变革背景下，数字人才的重要性越发显现，人才需求缺口在未来仍将持续放大。对此，国家也颁布一系列政策，大力推进大数据、云计算、人工智能等核心技术的快速发展，推动人才培养模式变革，为经济发展培育新动能。相关专业的建设及应用发展被提升到了国家战略的高度。
华为开发者创新中心，基于目前数字经济发展的现状和趋势以及人才需求，充分利用华为的技术生态，提供了强大的开放能力，围绕华为云、HMS应用生态和HarmonyOS软硬件生态，制定并提供了人才培养的解决方案：
1、赋能产教融合，提供体验、学习、实践、职业发展一站式平台。通过“技术科普、互动体验、动手实操“多元化的展示方式，培养学生的动手实践以及创新能力，助力院校培养高水平应用型学生。
2、内容适用多专业方向（计算机科学与技术、软件工程、物联网技术应用、人工智能、大数据技术、电子商务等），满足院校不同专业的改革及建设诉求，提供相关专业方向课程共建，赋能数字化人才培养，助力高校课程改革。
3、全方位师资培训。华为讲师通过在线MOOC、大咖直播课、现场讲座、实践指导、技术答疑等多种教学方式，助力院校强化师资队伍建设，确保院校开课无忧。
4、匹配1+x职业技能等级认证、华为开发者认证等能力，提高学生就业竞争力。
5、同时华为还会与院校合作进行生态联运，通过相关学科的人才培养、学术研究和科研创新活动，提供相应代金券和奖学金支持，助力高校建设。
6、搭建人才与企业之间的桥梁，通过人才双选会等形式精确匹配双方供给，促进学生的高质量就业。
目前华为开发者创新中心正在全国各地拓展开发者生态，根据院校不同诉求，提供相应的解决方案，带领学生成长、帮助教师提升、助力学校建设。开发者创新中心也会与日俱进, 提供更优质的解决方案、技术资源和更高效的服务。
为推进城乡义务教育一体化优质均衡发展，推动信息技术与教育教学的融合创新，徐州市沛县教育局在市电教馆的支持下，建设完成了县域教育城域网2.0建设工程。在此基础上，与华为等公司合作升级改造...
伴随着华为中国大学生ICT大赛2021总决赛颁奖典礼顺利举行，这场涉及全国964所高校，4万余大学生的盛大赛事也圆满落下帷幕。对于这些参赛的高校和学生而...
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摘要 您好，兰州信息科技学院。兰州信息科技学院是国家教育部批准设立的本科院校和甘肃省首批应用技术大学转型发展试点院校。学院前身为兰州理工大学技术工程学院，成立于2002年，2004年被国务院教育行政部门确认为独立学院，2021年经国务院教育行政部门批准转设为兰州信息科技学院
兰资环大学和兰州信息科技学院哪个好
您好，兰州信息科技学院。兰州信息科技学院是国家教育部批准设立的本科院校和甘肃省首批应用技术大学转型发展试点院校。学院前身为兰州理工大学技术工程学院，成立于2002年，2004年被国务院教育行政部门确认为独立学院，2021年经国务院教育行政部门批准转设为兰州信息科技学院
计算机专业哪个学校更适合
信息科技学院的计算机科学与技术和电子信息技术哪个专业好点
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防雷技术主要研究气象学、雷电学等方面基本知识和技能，进行防雷检测、防雷审核、监审和验收、防雷工程设计与施工等。例如：通过接闪杆、接闪带、法拉第笼等进行防雷，雷电电磁脉冲防护，雷电分析、处理和解决气象业务及雷电防护的实际问题等。
本专业培养具有雷电、雷电防护、建筑设计、电子技术、电气工程和信息系统的基本理论、知识和技能，具备良好的科学素质，能从事雷电监测，电子设备、信息网络系统、大中型建筑的防雷工程设计、审核和验收、施工，并能从事防雷技术和产品的开发与应用等工作的高级工程技术人才。
主要课程：高等数学、大学英语、大学语文、物理学、电路理论系列课程、信号与系统、通信原理、数字信号处理、计算机基础及程序设计、数据库技术、低压电气系统、综合布线、雷击灾害风险评估等。
学生毕业后可到气象部门、防雷中心、科研院所、教育单位、电子和信息部门、金融机构等企、事业单位从事技术、教学或行政管理工作，也可攻读相关学科的硕士、博士学位
该专业需要大批精通防雷设计、施工、检测验收、风险评估技术的专业人才，就业前景好。
雷电防护产业是朝阳产业，全国各类建筑物和工程设施都必须采取雷电防护措施，需要大批精通防雷设计、施工、检测验收、风险评估技术的专业人才，现在随着全球的气候变得恶劣，对雷电防护的要求也越来越高，我们国家的防雷行业才起步几年，应该说发展空间还是很大的，就业前景好。
当前社会对雷电防护需求强劲，而且雷电业务已经作为中国气象局确定发展的重要业务轨道，因此急需大量既掌握雷电理论基础又具有较好电学背景、较强工程技术应用能力的专业技术人才，该专业人才在未来10~20年内将有较好的走势。
毕业生主要在气象、电力、电信、科研院所、教育、电子信息、金融、环保、防雷工程公司等企、事业单位从事技术、教学或管理工作，也可攻读信息与通信工程学科、电子科学与技术学科、控制工程学科等方向的硕士、博士研究生。
