如何有效提高孩子的社交能力?

  孩子的良好社交表现究竟怎样才能实现呢?育儿专家认为,引导孩子,应该从了解孩子的社交世界开始。以下是小编为大家搜集整理提供到的如何提高社交能力孩子,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

  如何提高社交能力孩子1

  锻炼社交能力想象力

  当孩子模仿扮演不同角色时,他们探索家庭成员之间、朋友之间以及同事之间的关系,学习人们如何相互交往。扮演医生时,他们想象医生如何关心病人;玩儿过家家时,他们学习父母如何关心孩子。充满想象力的模仿游戏培养孩子对他人的同理心。如果孩子能够想象在游戏中被冷落或失去宠物的感受,他们可以更好的帮助有需要的人。将来更愿意公平行事,乐于分享和积极合作。

  小孩子难以掌控自己的生活。想象自己是摩天大楼的建造者或是保护星球的超级英雄赋予孩子强大的力量,有利于激发孩子的自信心和潜能。

  发挥想象力是抽象思维的基础。无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用泥团做出美味的晚餐,这都是孩子们在学习形象思维的过程。上学后形象思维的能力显得十分重要,比如用数字代表物体和用字母来形容语音等等。

  孩子们与朋友一起模仿扮演不同角色时需要很多的沟通。这会丰富他们的词汇,提高语言组织能力以及交流的技能。

  孩子们模仿扮演不同角色可以帮助他们克服恐惧和担忧。当孩子角色扮演游戏中出现巨大邪恶的床底怪兽时,孩子们认为自己可以制服它,那么怪兽也就显得不那么庞大和邪恶。充满想象力的游戏可以帮助孩子发泄情感,例如对父母的愤怒或者与同龄人之间的竞争。

  鼓励孩子发挥想象力,每天和孩子一起阅读。书籍可以开拓孩子的视野,了解更广阔的世界,并且创造出属于他们自己的新天地。

  有人用微信聊天,有人却在微信中每天学习,自我成长。

  如何提高社交能力孩子2

  1、鼓励孩子多交朋友

  可以带领孩子或单独安排孩子去亲戚、朋友或邻居家串门、做客。使孩子尽量多结识一些朋友,包括异性小朋友与成人及老人等忘年朋友。让孩子在广泛交往与结交众多形形色色的朋友中学到更多知识,增加主动结交的胆量,使孩子的性格变得更为开朗、活泼、大方、合群,并逐步养成文明礼貌、谦虚与尊重朋友的良好品德。

  促使孩子多参加活动。可以带领孩子或单独安排孩子去旅游、探险、参加夏令营等,争取让孩子多参观展览、观看演出、参加游戏竞答、竞猜、演讲或上台表演节目等活动,从中让孩子接触到尽可能多的陌生人,在观察世界时锻炼交际能力,开阔眼界,丰富自己的生活经验

  2、故意让孩子单独出面

  凡是让孩子单独上阵的机会都可锻炼孩子的胆量,使他们敢于在任何时候表现自己的才华,与别人相处不羞涩。比如到小朋友或邻居家去串门,到亲戚家去做客,让孩子独自去,这都是锻炼孩子交际能力的机会。孩子出远门不让大人陪送,安排孩子去送封信、打个电话,让孩子独自在家迎接并招待客人。特别让孩子代替父母去串门拜访,看望一个病人,去给某个长辈过生日,故意让孩子代表家长去送一份礼物,去给家长开点药,去为家庭购买物品等等。串门做客,需要寒暄和问候,也需要交谈和有关礼物的收送。与家长一道去,孩子是附属,充当“配角”的角色,不用应付,也没有压力,因为此刻交际的主角是家长。如果让孩子自己去,孩子成了主角,与对方的一切接触都得由自己来应酬,促使其考虑如何交际;如果家里来了客人,有时不妨让孩子去接待,特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友,作为家长千万不要包办代替。总之,让孩子见见世面,让他们既可尝到经过自己努力后的甘甜,也让他们遭受点挫折之苦。

  3、培养孩子的说话能力

  口语是社会生活的入场券,交际能力的核心是说话能力,因为交际的最直接形式是说,不会说,或者说不好,怎么与人交际?会说,说得巧,答得妙,其交际成功的可能性自然就大。家长可经常出一些模棱两可的辩论题与孩子进行辩论;也可以故意提出一些不正确或片面的观点,让孩子据理反驳;对孩子平时话语中的差错,家长得做必要的纠正,及时帮助孩子提高认识。平时,如果有可能的话,应鼓励孩子参加演讲比赛,鼓励孩子上课或开会时积极发言。

  4、多给孩子锻炼机会

  旅游是一种开放性的活动,交际也是开放性的,两者是相通的。利用节假日与孩子一起走出家门,到大自然中去,到感觉一新的地方去,让孩子感受新的环境。在旅游中,假如家长有意识地带孩子去买车票、联系住宿、购买游园门票,那么,孩子就可以直接接触到一些新的对象,了解新的交际内容。通过与陌生人打交道,这样可以增强孩子的交往能力,提高孩子在新环境的应变心理素质。旅游结束了,孩子的见识广了,与人的谈资多了,还能给以后的交际增加不少的话题。

1.如何提高孩子的社交能力

3.如何提高职场上的社交能力

4.如何提高职场社交能力

5.如何提高自己社交能力

6.职场中如何提高社交能力

7.如何提高儿童社交能力

8.职场社交能力提高方法

10.如何提升自己的社交能力

最近,乘风破浪的姐姐大火,我到现在看了三期,从开播到现在那些不安分的姐姐们每天都在喜提热搜,前段时间,浣碧扮演者蓝盈盈又在全网被讨论,因为她说自己没有共情能力。

别的姐妹都在被感动,情绪泛滥的时候,她只是在冷眼旁观,其实这种人我们也见过不少,他们不是冷血,也不是本质冷漠,只是共情能力没有激发出来。

共情(Empathy),也称移情、同理心、同感等,是指理解和分享他人情感并对他人的处境、经历做出适当反应的能力。

所谓共情,就是能设身处地的换位思考,敏感的觉察并理解别人的心情,对于蓝盈盈的表现,我觉得要么是懒得去理解你,要么是真的理解不了。作为演员,理解角色并表演出来,我觉得没有共情是不可能的,而她大概是用技术弥补了不足,单纯的使用演技,缺乏感情,大概也是她没有观众缘的原因,不受人喜欢的原因吧。

相反的,我们来看何炅何老师的为人处世,就能明白为什么他的情商一直被赞颂,在娱乐圈有那么多的朋友。


在上期向往的生活中,饭后游戏,吴昕问了一个问题,她能不能遇到一个好人,结果维嘉、海涛抽到的答案“坚强”、“拼凑不了的昨天”,都让人难过,就在吴昕要崩溃的时候,何炅给了她一个答案“总有人陪着你”,其实这并不是何炅抽到的,而是提前准备好的。

温暖如何老师,总是体贴的照顾需要被照顾的人,张爱玲有句话“因为理解,所以慈悲”,能够感受到他人的心情并且做出反应,是很让人感动的。

共情对于孩子有哪些影响?

1.减少攻击行为,减少校园欺凌


共情缺失可能是儿童攻击性的一个重要风险因素

以下内容摘自:中国社会科学报 作者:韩静 夏锡梅


低共情的儿童往往有认知缺陷,这使他们更容易受到攻击,并且共情水平低的个体感知、理解或回应他人痛苦的能力较差,因此更有可能缺乏内部控制,一旦一个人缺乏这种控制,其自私冲动将很难抑制,会进一步增强他们的攻击倾向。

而青少年出现攻击性和共情缺失,也有很大一部分原因是儿童时期父母行为导致的。

阿夫森(Arzeen)、哈山(Hassan)和里亚兹(Riaz)对205名3—17岁的学生进行了情感共情与非共情儿童和青少年对父母温暖与拒绝的认知差异的研究,结果发现,父母的温暖行为可能促进青少年积极行为尤其是共情行为的持续发展,而父母的拒绝行为会导致非共情行为的发展,这其中就包括了攻击性行为。

我们一般也能看出来,如果家庭温暖有爱,出来的孩子大多比较暖,而经常被父母粗暴的拒绝甚至家暴,这样的孩子共情能力也会差一些,甚至攻击性行为会出现。

儿子上幼儿园的时候,经常会问我,“妈妈,今天我们w老师又说我了,她是不是不爱我?”对于稍微严厉一点的班主任,提出孩子的问题,孩子如果理解不了就会缺乏安全感,以为老师不爱他。

这时候我经常这么跟他说:“老师是因为爱你才纠正你的错误,就像小树苗长歪了,就要修建它,这样小树才会越长越好,你想想,大街上那么多孩子老师为什么不去管他们而是管你们?还不是因为爱你吗?”久而久之,他就明白了老师的用意,从此他的小小内心变得越来越安全。

共情不是天生的,而是一点一点锻炼和累积的,孩子的共情能力也随着年龄发展而发育,如果孩子不能理解老师和家长的内心,他们就会变得抗拒,这是我们都不喜欢看到的。


共情的认知成分在六岁到七岁时形成,当孩子发现有人处于困境时,他更能接受他人的观点并提供解决方案或者帮助。通过不断的练习,孩子就会认识自己内心的情绪,也就能更好的发现和排解,不至于累积到最后一发不可控制。

这一点最好理解了,有共情能力的小朋友,大家都喜欢跟他们玩。他们能理解同学做出一件事背后的想法,会感同身受的去安慰伤心的同学,感情是相互的,这样有爱的互动对于孩子的社交更有帮助,我们经常会看到有些小孩,也许学习未必很好,但是人缘却是一级棒,到哪都受欢迎,现在社会不一定你能力高就会成功,很大程度上也关乎着你会不会“做人”和“交际”。

如何提高孩子的共情能力?


爱心就像水桶,当孩子的小水桶是满的才会分给他人,而给孩子的小水桶不断的填充爱心,使我们家长需要做的事情。人身攻击、家庭暴力(肢体和语言)都是要不得的。

如果父母感情破裂,不能给孩子完整的家,也请不要把爱打折扣,不要在孩子面前贬低他的爸爸(妈妈)。


前几天看某音,刷到大表姐美达,她给小女儿的饭有些热,所以女儿很暴躁,美达告诉女儿你可以选择“吹一吹”,但是女儿不肯,她又给出一个选项,可以“等一等”,女儿又等不了,她又给出第三个选项,你不肯“等一等”也不肯“吹一吹”,那就只好“烫一烫”了,这样女儿就选择了“吹一吹”然后完美的解决了这个小矛盾。

首先要理解孩子,如果孩子开始的需求不和你的心意,你也不要一巴掌乎死,而是寻求变通,找到她的需求,给她做出选择,这样孩子就会自己掂量着办。

情绪用事是很多人的雷,包括我自己也是。孩子犯错,先是一顿指责,不管三七二十一发泄了再说,其实是很不理智的一种行为,我们一起共勉。

通过读绘本、旅行、游戏等方式实践


跟孩子一起读书,感悟书中的美好也是简单的方式,特别是童话故事,儿童的童话故事是基于爱的基调构建的虚拟世界,有现实社会所不能见的魔幻情节,在孩子小的时候,给他们内心多填充一点美好,让他们更有安全感更自信。

我最近跟儿子一起读的一套童话故事,个人觉得就非常美好,故事不是城堡、公主、王子怪兽这种古老的设定,而是温馨的、接地气的,甚至一个小椅子都能成为主角。

这套童话是我们本土的优秀作者编写的,

作者:吕丽娜、两色风景、顾鹰、黄文军


说实话我对国内童书作者的印象,还停留在郑渊洁那个年代,一开始并不看好新生代的作家,一切改变都在读完书之后。

一个普普通通的小椅子,因为主人老奶奶每天陪它读书有了自己的思想,想要到外面的世界看看,想证明自己除了是小椅子还可以是什么,像极了那个慢慢长大的孩子。


虽然小椅子是过世的老爷爷留给老奶奶的结婚礼物,虽然老奶奶很不舍,但是她还是支持了小椅子的决定,让它去外面闯荡一番。

小椅子帮助小青蛙参加狮王的婚礼,绑上绳子就变成了大马,小椅子还变成了鼹鼠的高山,帮他们实现了野餐的愿望。可爱的小椅子看遍了世界,最终又回到了老奶奶的身边,他明白了作为小椅子的意义,也感受到了跟老奶奶在一起的美好。

《强盗先生和强盗太太》

有一对强盗夫妇,每日到小镇上抢夺别人的食物、生活用品,但是某一天,强盗太太忽然不喜欢吃抢来的东西了,也不喜欢做强盗了,原来是强盗太太有了小宝宝。


宝宝不喜欢吃的,强盗太太就不吃,宝宝不让做的事,强盗太太就不做,在宝宝的感化之下,强盗先生和太太放下了手枪,开始回归正常的生活。

这个故事看起来很荒诞,但是荒诞中全是爱,首先是强盗先生和太太对孩子的爱,他们尊重孩子的思想,所谓浪子回头金不换。其次是描写了孩子纯真的心灵,要让自己的爸爸妈妈做好人,包括小镇上一个孕妇的宝宝,也让妈妈开始接纳这夫妇俩。


这套书虽然没有安徒生、格林童话或者一千零一夜这样著名的童话那么精彩和深刻,但是淡淡的文笔下面是一种温暖的感动。

其实童话书我还是建议爸爸妈妈们也读一下,想要理解孩子,可以从他们喜欢读的书籍入手,与孩子敞开心扉才能获得他们的信任,然后有效沟通。

随着Ipad的普及,越来越多的孩子沉迷于游戏世界,而不愿意与外界交往。很多爸爸妈妈非常头疼,孩子整天老是窝在家里不出门,也不太愿意与小伙伴一起玩耍,不会与人交往,见到生人就往后躲,性格也似乎越来越内向。

儿童认知与发展领域的专家、复旦大学心理学教授吴国宏就指出,与别人交往是儿童天性的一部分,过去没有互联网的时代,儿童的社交活动主要在真实的环境中进行,在互动中会发展出孩子的很多能力,比如沟通能力、认知能力、组织协调能力、应变能力等等。

心理专家曾奇峰曾经说过,未来的竞争是人格层面的竞争,通俗的讲,人格其实包含了我们日常生活中经常提到的智商、情商、爱商,实质就是如何与人打交道的能力。最近有一篇有关职场的文章,名字叫做“闲聊也是一种生产力”。最初我是很好奇,闲聊不是浪费时间,怎么还会创造价值呢?而实际上你会发现那些会聊天的人更容易与他人建立较为深入的关系,更容易解决问题,也有利于合同的签订、订单的获得。统计数据表明,人的成功只有15%靠的是技术,剩下的就是人际交往能力,可见社交能力的培养多么重要。

如何提高一个人的人际交往能力呢?最关键就是在关系中培养,在人际互动中提高。如果你的孩子都不愿意迈出家门,整天对着机器,他的社交能力怎么有机会得到锻炼与提高呢?

社交又被称为社交情感发展,美国著名的发展心理学家和精神分析学家埃里克森总结了人在不同年龄阶段的社会情感发展,而5岁以前的儿童最重要的是帮助他们“理解情感”,并鼓励他们表达情感,逐步发展出理解他人的能力。理解他人是与他人建立关系的基础。

因此,首先是培养孩子的同理心。在家庭教育中,家长需要提供给孩子一个稳定的环境、一个稳定的关系,以及面对孩子时稳定的情绪。家庭环境的变化、父母情绪的波动以及父母对孩子情绪的应对方式都对孩子的情绪发展有着直接的影响。当孩子出现负面情绪时,家长如何利用这个契机培养孩子的同理心呢?

第一步,回应。家长要对孩子的情绪要有所反应,不可以不理不问,任凭孩子发脾气、哭闹,甚至有的家长嫌烦,直接将孩子关到房间让他哭个够。这种被忽视的感觉会让孩子感觉到极大的挫败感,会认为情绪的表达是不被父母所接受的,长此以往,孩子就会压抑自己的情绪,或者情感隔离,或者以躯体方式去表达愤怒等等,那么,就会极大的损害孩子的社交功能。当面对孩子情绪时,妈妈可以给孩子一个拥抱,让孩子感觉到妈妈注意到了他的情绪,不需要什么语言,这已经给了孩子极大的情感支持。

第二步,接纳。接纳孩子的情绪,情绪本身不分好坏,情绪是表达需求与愿望的信使,而孩子的语言表达能力有限,情绪上的变化可以引起家长的注意,智慧的家长可以捕捉到孩子情绪背后的意义,读懂孩子的情绪,就走进了孩子的内心。当孩子表达愤怒的时候,家长不需要过多的解释与评判,只是轻轻的回应:你感到很生气,对吗?你不高兴,妈妈也不开心。然后就是温柔的陪伴,帮助孩子度过情绪的爆发期。

第三步,共情。理解孩子的情绪,培养孩子的共情能力。当家长能够理解并接纳了孩子的情绪后,孩子也会以理解回报父母。孩子远没有我们家长想像的那么脆弱,他们具备“人之初,性本善”的天性,所以父母没有必要在孩子面前故意掩饰自己的负性情绪。比如,家长因为被老板批评,回到家里不开心,家长可以和孩子这样跟孩子说:妈妈今天因为工作上的原因,有点不开心,可以让我自己待会吗?妈妈过一会再和宝宝玩好吗?孩子会感受到妈妈对自己的尊重,他也就会用理解和关心的态度对待妈妈,知道妈妈也是有情绪的,我也可以像个大人一样关心妈妈了,从而培养了孩子共情的能力。

孩子有了合理表达情绪的基础,就很容易与他人建立和谐的人际关系,而家长需要配合的就是给孩子创造一些安全的社交环境。

首先推荐的是多个家庭的聚会或者旅游活动。通过这样的活动,培养孩子宽广的心胸,扩大孩子的视野,让孩子爱上外面的世界。人生就是一次探险的旅途,而每个人的血液中一直都流淌着先辈们遗传下来的冒险基因,家长利用户外活动激活孩子的敢于冒险、敢于尝试、敢于挑战的力量,带领孩子离开家庭的舒适区,在大自然中撒撒野,孩子的心胸就很容易向外敞开。这时,孩子就会主动与他人接近,尝试与他人建立关系,并表达真实的情感。

另外,重点推荐的是购物环境,用购物来训练孩子的社交能力。我的一位邻居在孩子3、4岁时就有意识的安排孩子去楼下的便利店帮助父母买东西,除了培养他对金钱的认识,更重要的是培养了他与人打交道的能力。英国两位做过这方面研究的专家 Paul Anand和 Laurence Roope指出,孩子参与越多的购物活动,他们就越快乐,每天也能够学习到更多的技能,其中最重要的一项技能就是社交能力。孩子在购物时候,会学习到如何与陌生人打交道,如何向他人求助,如何在选择商品时听取别人的意见并做出自己的判断。在购物的场景中,还会遇到熟悉的小伙伴,孩子会学会如何与他人分享,如何在意见不统一的情况下通过沟通达到妥协或者双赢。一个小小的购物行为,可以让孩子感受到社交活动中的积极体验,也比较容易让孩子建立良好的同伴关系。

智慧的家长,你学会了上面的方法了吗?如果你创造了这样的环境与机会,就再也不用担心孩子交不到朋友了吧。

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