为做好2021年度六安市市直中小学新任教师公开招聘工作，根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、《安徽省教育厅 中共安徽省委机构编制委员会办公室 安徽省财政厅 安徽省人力资源和社会厅关于进一步完善中小学教师招聘制度落实市县中小学教师招聘主体责任的通知》(皖教秘师〔2020〕90号)和中共安徽省委组织部、安徽省人力资源和社会厅《关于贯彻落实应对新冠肺炎疫情影响做好事业单位公开招聘高校毕业生工作有关事项的通知》(皖人社秘〔2020〕73号)精神，现就2021年度六安市市直中小学新任教师公开招聘工作的有关事项公告如下：

(一)坚持公开公平，竞争择优。

(二)坚持考试考察，择优聘用。

(三)坚持统一组织、分工负责。

2021年度六安市市直中小学计划公开招聘新任教师64名。具体招聘岗位、条件等详见附件1：《2021年度六安市市直中小学新任教师公开招聘岗位计划表》。

招聘岗位计划等信息在六安市教育局网(/)、六安市人力资源和社会局网(/)上统一发布。

在2021年度市直中小学新任教师招聘计划中安排部分招聘计划，用于专项招聘“高校毕业生”，包括以下人员：

(1)纳入国家统招计划、被普通高等院校录取、持有省级教育主管部门颁发的普通高校毕业生就业报到证的2021年高校毕业生。

(2)国家统一招生的2019年、2020年普通高校毕业生离校时和在择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生。

(3)参加“服务基层项目”前无工作经历，服务期满且考核合格后2年内未落实工作单位的人员。

(4)普通高等院校在校生或毕业当年入伍，退役后(含复学毕业)2年内未落实工作单位的退役士兵。

(5)2021年取得国(境)外学位并完成教育部门学历认证的留学回国人员;以及2019年、2020年取得国(境)外学位并完成教育部门学历认证且未落实工作单位的留学回国人员。

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的品行及职业道德;

(三)具有相应的教师资格证书(含已具备教师资格认定条件且参加2021年春季教师资格认定在2021年7月底前可取得教师资格证书或证书编号的人员);

(四)身心健康，能适应岗位要求;

(五)符合招聘岗位所需的其他资格条件。

其中涉及“年龄条件”的，如“30周岁以下”为“1990年3月5日(含)以后出生”(其他涉及年龄计算的依此类推);工作(或教学)经历要求，截止时间为2021年7月31日。因工作单位变化而中断时间的可以累计。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作(或教学)经历。工作经历证明式样详见附件2：《关于XXX同志工作经历的证明》。

有下列情形之一的人员，不得报考：

(一)不符合招聘岗位条件要求的人员;

(二)在读的全日制普通高校非应届毕业生;

(四)经政府教育部门、人力资源社会部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员;

(五)曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

(六)按照国家、省有关规定，尚在最低服务年限内的机关、事业单位正式在编工作人员;

(七)法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。

报考者不得报考聘用后即构成《事业单位人事管理回避规定》第六条所列情形的岗位。

，以下简称‘教师考试网’)”。报名时间为2021年3月5日8:00至3月9日18:00，逾期不再补报。

/xwzx/tzgg//)查询个人统考笔试成绩(不含加分项)。

属“服务基层项目”人员的报考者，按规定执行加分政策。上述人员于3月26-27日(正常办公时间，即上午8:00-12:00、下午14:30-17:30)携带相关证书到六安市教育局(地址：六安市行政中心5号楼二楼212室，联系电话：)申报加分事宜。

大学生“村官”应提供由省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件;“特岗计划”应提供由省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件;“三支一扶”人员应提供由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件;大学生服务西部志愿者应提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件(服务期须满2年及以上)。对经审核符合加分条件的人员，由六安市教育局向社会公示5天，公示无异议的加分人员，按规定程序将笔试合成成绩增加2分,逾期不予办理。

入围资格复审人员名单，根据招聘岗位计划数及考生笔试合成成绩高低顺序按1:3比例确定，最后一名如有多位报考人员成绩相同，则一并进入。入围资格复审人员名单在“六安市教育局网”公示。资格复审时间、地点以公示为准。

资格复审依据招聘公告规定的报考资格条件逐一审核考生网上报名时填写的信息与考生提供的证件材料。凡与报考资格条件要求不符或不能按规定提供证件材料的，取消其参加专业测试资格。由此出现人选缺额的，在专业测试前按照笔试合成成绩从到低分，依次等额递补，递补只进行一次。

资格复审时，报考人员应提供本人有效居民身份证、学历(学位)证书、教师资格证书及相关证书、证明等原件及复印件和报名资格审查表等材料，其中：

体检和考察工作由六安市教育局负责统一组织实施。体检须在二级甲等以上综合性医院进行，体检标准参照《关于修订<安徽省教师资格申请人员体检标准及办法>的通知》(教秘人〔2004〕56号)、《关于进一步做好教师资格认定体检工作的通知》(皖教师〔2011〕1号)执行。体检工作结束后，由医院出具“合格”或“不合格”的结论性意见，并加盖单位体检专用公章。体检时须有纪检监察部门现场监督。

考察工作根据拟聘用岗位的要求，采取多种形式，全面了解掌握考察对象在政治思想、道德品质、能力素质、遵纪守法、廉洁自律、岗位匹配等方面的情况以及工作实绩(学业成绩)和报考期间的表现，同时要核实考察对象是否符合规定的报考资格条件，提供的报考信息和相关材料是否真实、准确，是否具有报考回避的情形等方面的情况。

根据《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的实施意见》(皖办发〔2017〕24号)等文件精神，考察结束时考察对象仍属于失信被执行人的，考察环节不予合格(查询平台：中国执行信息公开网失信被执行人查询专栏()。

对考察、体检出现缺额的，按照规定程序和时限，在同岗位报考人员中，按考试最终成绩从到低分依次等额递补，体检、考察递补各不超过两次。

对体检、考察均合格的拟聘用人员名单，在六安市教育局网(/)公示7天。公示期满，对没有异议或者反映问题不影响聘用的拟聘人员，由用人单位出具聘用报告，连同拟聘用人员考察材料、学历证书、资格证书等相关材料，经主管部门核准后，报六安市人力资源和社会局办理相关手续。对违反公开招聘规定或未能在2021年7月31日前提供招聘岗位所要求的相应层次学历、学位等证书及相关材料的报考人员，取消其聘用资格。对公示结束后出现岗位空缺的，不再递补。

根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、省政府办公厅《转发省人事厅关于在全省事业单位试行人员聘用制度意见的通知》(皖政办〔2006〕13号)等规定，招聘单位须与受聘人员签订事业单位聘用合同，确立人事关系。聘用人员待遇按有关规定执行。对未在规定时间内报到上班的人员，取消其聘用资格。事业单位新进人员按规定实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。

1.本《公告》由六安市教育局、六安市人力资源和社会局负责解释。

2.2021年度六安市市直中小学新任教师公开招聘有关政策及笔试、专业测试、体检、考察等后续信息，请考生及时登录六安市教育局网查询、查阅。

3.本次考试不指定考试辅导用书，也不举办、不委托任何机构举办任何形式的辅导和培训活动。

报名技术问题及考务咨询电话：

考试大纲相关问题咨询电话：

上述咨询服务和监督举报电话于正常办公时间使用。

六安市教育局 六安市人力资源和社会局

　　导语：对于普通话考试内容，各位考生需了解。以下是小编带来的普通话考试内容，供各位阅读，希望对大家有帮助。

　　普通话考试考哪些内容 篇1

　　普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

　　(1)、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

　　(2)、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

　　(3)、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

　　(4)、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

　　(5)、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

　　第一题：占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题要求在3分钟内读完题，超时1分钟内扣0.5分，1分钟以上扣1分。在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。

　　第二题：占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。应试者读题时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题限时3分钟，超时1分钟内扣1分，1分钟以上扣1.5分。此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”，应试人往往把后一音节的声调读成半上(调值21)。另外要注意不要把儿化词的“儿”单独念成一个音节，如“好玩儿”不应读作haowaner而应读作haowanr。

　　第三题：占30分。语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5-3分，语速过快或过慢扣1分，停顿不当每次扣0.5-1分。限时4分钟，超时30秒以上扣1分。此题要注意准确熟练。因为按规定，停顿、断句、语速不当均被扣分，而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字，这些失误对成绩的影响不校此题所占分比重较大，扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习。而且朗读水平提高了，同样可以促进口语水平的提高。

　　第四题：占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定(见样卷)。测试时当场抽签，每张题签上有两道话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。

　　此题分别从语音面貌、词汇语法、自然流畅三方面评分，其中语音面貌占分比重最大――30分。

　　根据语音失误的多少和方言语调程度的不同，语音面貌评分时按六档评判。一档：28-30分。要求：语音标准，无系统性的语音错误和语音缺陷，语音错误在3次以下，限于异读词和多音字的错误，不能有方音性质的错误：在二档25-27。要求：语音错误在10次以下，偶有方音显露。存在非系统性的个别的方言性质的语音错误，或一至两类系统性的语音缺陷。三档：22-24分。语音错误在11一15之间，略有方音。存在一类或两类系统性的语音错误，曾或存在三类系统性的语音缺陷。四档：16-21分。语音错误在16-25之间，方音明显。存在一类或两类以上系统性的语音错误，可评该档上段，存在三类语音错误，且次数在25次左右，市则评该档下段。五档：l3-15分。语音错误超过26次，方音较重，存在三类以上系统性语音错误，或明显缺少一类以上普通话特有而方言里没有的音，声韵调发音有较重的方言色彩。六档：10-12分，语音错误在30次以上，方音浓重，声韵调发音方言成分较多，但基本是普通话。在实际测试中，大多数人的语音面貌一般被评为三档或四档。

　　1.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（ ）

　　A.中期目标 B.近期目标

　　C.活动目标 D.长期目标

　　2.与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（ ）

　　A.无意性 B.自主性

　　C.随意性 D.被动性

　　3.幼儿园的课程与教学应该以（ ）

　　A.幼儿已有的经验和兴趣为基础 B.幼儿园现有条件为阈限

　　C.教师的个人经验和教材为基础 D.幼儿家长要求为导向

　　4.对于初生～2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ）

　　A.手工、绘画材料 B.用手穿的小木珠

　　C.色彩鲜艳的小球 D.不倒翁、拨浪鼓

　　5.矫正幼儿口吃的主要方法是（ ）

　　A.密切关注 B.严格要求其改正

　　C.让幼儿多说话 D.解除紧张

　　6.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的学习是（ ）

　　A.机械学习 B.有意义学习

　　C.接受学习 D.发现学习

　　7.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（ ）

　　A.实体法 B.程序法

　　C.成文法 D.不成文法

　　8.形式训练说的.基础是（ ）

　　A.人本主义学说 B.建构主义学说

　　C.官能心理学 D.行为主义学说

　　9.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）

　　A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色

　　C.刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性别角色

　　10.（ ）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

　　A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐

　　C.洛克 D.福禄贝尔

　　普通话考试考哪些内容 篇2

　　普通话考试题目分为四个部分，第一部分是读音，是一些常见字词的读音，但是也存在易错语音，变化音等情况，比如儿化音，声调变化，轻声等现象，要特别注意。

　　正确朗读词语或者成语，注意读的时候不要漏掉某个词语，也不要出现重复现象，发音要清晰准确。

　　要求有感情的朗读段落，段落内容很多是中学语文课本里面课文的某些段落，但是在读的时候一定要注意停顿，轻声，变音，感情等因素。

　　很多人最担心这个题目，怕到时候无话可说，其实不用担心的，经常考的内容无非就是那么几块，我的兴趣爱好，我最佩服的人，我的理想之类的，提前都可以做准备的，但是到考试的时候一定要像说话的样子，不要像背课文一样，那样就不真实了。

　　普通话考试就考上面几块内容，在考试之前要多练习，在网上可以找到往年普通话考试的题目，可以在线测试找找感觉，也可以在书店买到类似的书，多练习，找到感觉就好了，没有什么看担心的。

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