文/贝贝豆育儿课堂(原创文章,欢迎转载分享)
对于现在的8090后家长来说,“教育提前化”已经不再是报纸上的消息,而是切切实实地发生在父母的身边。为了自家的孩子不被落在起跑线上,无数家长都铆足了劲想让孩子提前进入幼儿园。
与此同时,孩子们过早进入幼儿园也同样暴露出不少的问题:
孩子的适应能力差、容易受到欺负、生病率直线上升……
数不清的小问题让家长不堪其扰,不知道自家的孩子到底适不适合幼儿园。
“我家孩子不会上厕所,他适合上幼儿园吗?”幼儿园老师的话道出真相
邻居敏姐是一名幼儿园的老师,同时也是一名儿童心理专家,闲暇之余她深入到社区妈妈帮里面为她们答疑解惑,为的就是能够让宝妈带起娃来不那么焦虑。
前不久在一场公益活动中,有位妈妈提出了这样一个问题:
家里的老二还不到三岁,迫于家庭压力想要提前送孩子上幼儿园,咨询敏姐是否可以。
敏姐没有直接给出答案,而是反问这位宝妈两个问题:
● 你家孩子能够独立吃饭吗?
● 你家孩子能够独立上厕所吗?
孩子妈妈摇了摇头说:“我对老二尤为宠爱,吃饭的时候是我一口一口地喂,上厕所也是我一次一次地督促”。
听到这样的回答敏姐笑着说:你看孩子连吃喝拉撒都处理不好,你放心把他送到幼儿园?即便你狠狠心把他交给老师,可是你忍心孩子受罪吗?
幼儿园工作期间,我亲眼见证了一个2岁半的小朋友,因为自己不能独立吃饭,一个星期瘦了整整5斤。
结束时敏姐不无感慨地说,送孩子上幼儿园不是说去丢掉包袱,对于那些没有养成四种能力的孩子来说,上幼儿园就是“活受罪”,家长可别再大意了。
“没四种能力,入园会遭罪”,老师道出幼儿园真相,家长们该警醒了
上幼儿园是孩子融入这个社会的第一步,但是想要轻松地迈出这一步却不容易,如果没有四种能力,孩子上幼儿园其实就是活受罪。
● 自理能力:自己独立吃饭、上厕所
孩子上幼儿园家长最担心的是会不会饿肚子,其实对于群居在幼儿园的小朋友来说,看着别人狼吞虎咽吃饭也会大大激发自己食欲,只要具备这种能力的孩子基本上不会挨饿。
相反,不能够独立吃饭的孩子家长可不要寄希望于老师,他们可没有那么多时间去照顾你的孩子,那么饿肚子简直是再正常不过的现象。
另外,能够独立上厕所也非常重要。
试想一下如何有5个孩子同时喊要尿尿,老师只能一个一个来,轮到最后孩子憋不住就只能尿裤子,结果一天穿着湿嗒嗒的裤子,你说心疼不心疼。
● 社交能力:自己可以和老师、小朋友交流
幼儿园是孩子步入社会的初级阶段,那么既然是步入社会就要具备一定的社交能力,遵守集体生活规则,这样才能快速融入到这个小社会中,与其他小朋友和平共处,一起和老师做游戏、学习新知识。
最重要的是,孩子的社交能力是孩子进行社会生活的开始,要想孩子能够在将来不吃亏,家长就要从小锻炼孩子的这种能力。
● 表达能力:自己能够表达身体所需
幼儿园里每个老师需要照看几十个孩子,不可能关注到每个孩子的一举一动,那么如果孩子不具备表达能力,幼儿园里很容易吃亏。
比如口渴了,想要上厕所了,身体不舒服了等等,他们不说老师又发现不了,到最后深受其害的还是孩子。
● 情绪管理能力:自己掌控自己的情绪
生活在幼儿园里不能唯我独尊,也不能向其他小朋友乱发脾气,更不能遇到点小事就嗷嚎大哭。
这不光容易引发老师的反感,在小朋友眼中,也会对这样的孩子没有好感。特别是对于那些容易情绪暴躁的孩子们来说,如果不能很好的管理好自己的情绪,他们很难在幼儿园这个小社会中生活下去。
65年前的“软糖实验”曾经就证实了,长大后有出息的人大都从小就有着很好的情绪管理能力,这其实也是在暗示父母,要想让孩子在成长的过程中不吃亏,首先要做的就是控制好自己的情绪。
想让孩子上幼儿园家长要做好万全准备,从良好的生活习惯培养到自主情绪的管理,每个方面都不容忽视。作为家长与其时刻地将孩子守护在羽翼之下,倒不如放手培养他们具备独立生存的能力,这样他们才会变得更加强大。
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幼儿园活动方案(集锦15篇)
为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编整理的幼儿园活动方案,欢迎阅读与收藏。
为了增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动关系,为了开阔幼儿的眼界,感受秋天大自然的美,丰富幼儿的知识,我们幼儿园组织了这次亲子秋游活动·经过活动让孩子们体验社会实践活动带来的欢乐,并激发孩子们的好奇心和探索欲·
1、经过秋游亲子活动,增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动的关系·
2、在活动中,让幼儿走近大自然,感受大自然的无穷奥秘,体验活动的乐趣·
请每位家长带一只照相机、每户家庭自备午餐,教师准备好游戏材料·
1、活动前谈话:教育幼儿要注意安全,拉着大人的手走·要爱护花草树木,讲卫生、有礼貌·要求家长能照顾好自我的孩子,一切听从指挥,遵守活动规则·鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问·
2、清点人数,安排座位,组织车内活动:形式有唱歌、念儿歌、讲故事等·
3、教师和家长、小朋友一齐参观花港观鱼,感受秋天大自然的美·
4、教师组织一个亲子游戏“两人三足走”,发展幼儿走的动作,增进幼儿与父母间的亲情和默契感·
5、摄影活动:请每位家长与幼儿一齐拍摄秋天的美景,看谁拍得最美·
6、分享美食·鼓励幼儿大方地与同伴交换食物,培养幼儿大胆、友好、个性活泼等良好品质·
7、秋游亲子活动结束,团体乘车回幼儿园·
通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白“文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动,力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围,提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。
1、让孩子乐于参与集体活动,并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识;
2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养孩子良好道德品质和文明行为习惯,使孩子具备文明生活的基本素养。
1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练;
2、礼仪小标兵的绶带。
1、人人学礼仪,争做小标兵
2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵
第一阶段:班级教学
主题一:《文明礼貌好孩子》
1、不讲脏话、粗话
2、学会使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。
3、能够在日常一日生活中自如地运用
1、设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动,通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语;
主题二:《卫生宝宝人人爱》
1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等,发现地上有脏物主动捡起,放进垃圾箱中,不随地吐痰。
2、着装整齐,活泼大方,经常洗衣头又洗澡,讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯,符合幼儿园卫生习惯常规要求。
3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。
1、教学活动加常规培养
主题三:《文明课堂我最棒》
1、坐姿端正(两脚并拢,腰挺直),精神饱满,进出专用教室要提前整队,排队要静齐快,行进中做到轻声靠右走,保持队列整齐。
2、举手回答问题,举手姿势规范(掌心朝内侧,手指基本与头顶齐,肘部不要击桌子发出声音)。回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后,老师要对学生说:“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师,有疑问的地方先举手,经老师同意后才能发言。
3、在专用教室上课,须听从指挥,爱护仪器设备,保持室内清洁,不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。
1、教学活动加常规培养
第一阶段展示活动:
1、礼仪主题墙,对比活动开展前后孩子的变化
2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵,并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。
3、做家长半日开放活动,对孩子的半日生活进行展示
第二阶段:全园评比
具体措施:以班为单位,由各班推荐本班的礼仪小标兵,参加全园礼仪小标兵的评选活动。
评比标准:参照第一阶段三个活动主题的活动标准。
1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子,每天早上在园门口做晨接待,向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。
2、布置园内主题橱窗,以表彰的形式进行展示
第三阶段:延伸渗透
具体措施:让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”,在每周一升旗的时候做升旗手,并开展国旗下讲话的活动,每周一题,师生共进。
1、做家长观摩活动。
2、走出去、请进来,在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。
幼儿园游戏实施方案
亲子游戏活动方案 李小燕
活动类型:体育竞技领域
适合年龄:6—8岁
活动名称:快乐的搬运工
1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力.
2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球. 儿童目标:
1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力.
2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力,中途掉球后能不气馁,重新出发.
3、增强孩子和父母之间的合作能力,培养亲子感情. 活动材料:兵乓球若干、球拍4对 活动准备:
1、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序.
2、检查活动道具是否到位,有无破损.
3、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来. 活动步骤:
1、志愿者先示范整个游戏的流程.
2、活动场地设起点和终点,中间距离50米.
3、起点点放兵乓球若干,终点放篮子一个,由一名孩子和一名家长从起点开始,用球拍向终点运球.
4、在规定时间内,往返运球,运送兵乓球最多的组为胜. 5、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球. 指导家长建议:
1、在活动中有落球现象时,及时给与孩子鼓励,让其尽快重新投入游戏中.
2、让孩子们明白重在参与的运动精神.
1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物,把它当做生活中的一种趣味运动,有助于协调亲子关系,更能锻炼孩子的身体协调能力.
2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具,进行游戏.
1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理,以免参与者踩到摔倒.
2、往返运球时只能走自己的赛道,不能走到别人的赛道,尽量避免跑. 安全隐患及排除:
1、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒.
2、赛道内禁止跑.
活动类型:知识竞赛领域
适合年龄:9—12岁
游戏名称:疯狂猜猜猜
1、培养亲子之间的默契度,能理解孩子的肢体语言.
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐.
1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力.
2、锻炼幼儿的反应能力.
1、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序.
2、检查活动道具是否到位,有无破损.
3、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来.
1、志愿者先示范整个游戏流程.
2、孩子为描述方,家长为答题方,工作人员举提示卡.
3、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容,家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题.
4、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜.
活动中孩子碰到难表达的时候,家长不要着急,给与适当的鼓励,或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题,直接进入下一题.
准备好题卡,随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏.
孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字,如有出现,此题成绩无效,直接进入下一题.
1、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒.
2、两点距离适当,不宜太远.
原定我们的对象是小班的孩子,中途换了方案,老师带我们去小班之后发现孩子们太小,“你不动我不动”的游戏规则对小孩子们有些难以理解,操作也较难;老鹰捉小鸡的游戏有一定的危险性,于是临时做了改动.
第一个需要平衡力的游戏舍弃,第二个游戏有场地要求,所以只带出15个小孩出来游戏.为保证安全,在老师的帮助下把15个孩子分成3组,带到三块彼此隔离的小场地,于是前面预备的热身准备也没有来得及做,直接进入游戏环节:老鹰捉小鸡.
1、张梦凡和吐尔地为一组,带5个小朋友玩老鹰捉小鸡过程: 反思:
2、孙丽萍和冉星光为一小组,带5个小孩玩老鹰捉小鸡过程: 反思:
3、李芬一小组,带5个小孩玩老鹰捉小鸡
以游戏器材为界,带5个小孩在最里面场地.最开始以一位个头最大的男孩扮演母鸡,其他为小鸡,我为老鹰.讲述规则时对“母鸡”说:“拦住我,保护后面的小鸡”,告诉后面的四个小孩:“紧紧抓住前面的衣服,躲开我”. 几次以后,“母鸡“似乎仍不能理解,只顾自己跑,后面的小鸡很快分散开自己跑.于是换了另一个小男孩扮演母鸡.
第二次效果不错,大家明白各自角色,各司其职,玩得很开心,很快大汗淋漓.约4分钟后终止,安排大家排队,为前方同伴捏捏肩,再向后调转,为同伴捏肩,等大概精力修复后,再继续游戏,安排不同的“母鸡”角色.
如此反复几次,孩子们已经基本明确“母鸡”的职责,并学会主动为同伴捏肩,且以此为乐.
大约半小时后,玩“三只小猪”的游戏,先分角色“猪爸爸”“猪妈妈”“三只猪宝宝” ,爸爸妈妈离开家,三只小猪分别盖草房子、木房子和砖房子来抵御大灰狼的情节.分好角色后,我扮演大灰狼,去三座房子面前捉小猪.
几分钟后结束此次游戏.
1、没有充分认识孩子的能力水平,设计的游戏活动偏难,不够细致,导致
实施中弹性过大,随意性强;
2、没有进行热身运动.老鹰捉小鸡的游戏运动量较大,没有实施热身运动
可能会增加孩子损失的风险;
3、第二个游戏是应孩子的要求临时安排的,活动几乎被孩子们牵着走;
4、孩子们对纯粹的游戏积极性很高,精力旺盛;
5、尊敬老师,希望得到老师的认可.
幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏,到现在的中班上学期,我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法,积累了一定的自主性游戏经验,收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高.
在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时,我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方.幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱,而且持久性差,在游戏过程中兴趣很容
易转移,一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容.此外,对于都比较感兴趣的游戏,班级幼儿会发生争抢行为,相互协商的能力有待提高.总体而言,幼儿的合作、交往能力还可以,游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价.但是,一些性格比较内向的幼儿,较少主动参与游戏,且不能很好地投入游戏,依赖于老师帮忙和指导.本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况,拟定了以下游戏计划,希望幼儿的游戏水平能够逐步提高.
幼儿在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长.通过游戏,促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展.自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的,而是出于游戏主体的兴趣和需要,自发、自愿、主动地进行的活动.游戏活动是基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动,在幼儿园课程中占十分重要的地位.游戏不
仅是幼儿身心发展水平的反映,也是促进幼儿身心发展有重要的作用.
1.进一步丰富游戏环境,激发幼儿游戏的兴趣和主动性.尝试让幼儿自己分配游戏角色,游戏中相互协商,引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题.
2.继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导,了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往,分析幼儿游戏的水平,适时地给予帮助.
3.启发幼儿能根据材料进行丰富的想象,会创造性地玩多种材料.丰富游戏情节,提高幼儿独立展开游戏的能力.
4.强化规则意识,鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐、提高交往的能力.
5.游戏后会归类整理玩具,收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐,养成爱护游戏材料的良好行为习惯.
6.将课题研究内容以游戏的形式开展,体现班级游戏特色.
7.重视游戏的评价.进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力,通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造力,发展下阶段游戏,培养幼儿独立游戏的能力.同时,要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评,不随意插嘴,乐意采用更合理的方法进行下次游戏.
1.创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境,根据不断变化的主题生成游戏内容,适时投入相关材料,及时更新游戏主题,鼓励幼儿参加游戏环境的创
设、自主参与设计和制作游戏材料.
2.遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏,采用适当的游戏指导方法参与游戏,进行有效、有针对性的指导,丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平.在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏.
3.结合课题研究开展有特色的园林游戏活动,鼓励幼儿积极参与,拓宽课题的研究领域,开发更多适合中班幼儿的自主性游戏.
4.重视游戏活动的评价,及时把握指导契机,适时适当进行指导.善于利用偶发情节引导集体讨论,分享交流的同时,教师结合评价,表扬游戏中的创新活动,并激发幼儿下一次继续游戏的愿望.
5.提醒孩子参与整理、收放物品,主动负责快速地分类摆放游戏材料,养成良好的游戏行为习惯.
6.在游戏活动中渗透传统美德教育,重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德.
7.丰富幼儿的生活经验,将游戏与生活很好地融合,强化班级幼儿的规则意识,培养幼儿相互间协商、合作的能力.
8.尊重幼儿是游戏的主体,采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望,鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历,重视同伴互助的教育效果,促进幼儿共同提高语
言表达能力和游戏水平.
1、经过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的本事·
2、让幼儿在感受到大自然完美的同时,丰富知识,开阔眼界,体验团体活动的欢乐·
3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流·
1、请家长事先做好安全教育工作·教育孩子不乱跑,跟着小四班这个团体,排队时跟着前面的小朋友·过马路时提醒孩子注意安全·
2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行·
3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生·
4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同·
9月15号(星期五)早上
1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作·
2、9点组织本班幼儿排队,以班级为单位徒步去公园·
3、组织开展活动·
活动一:带领全体幼儿家长游览中塘溪公园·观察秋天里大自然的变化·
活动二:团体亲子小游戏
“剪羊毛”,首先家长和幼儿身上夹了好多夹子,然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自我身上,在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多·
4、活动结束,家长带领再自我孩子回家·
清明节是我国的传统节日,清明来到之际,我们组织幼儿开展了清明节主题教育活动《画菊花》,目的是让幼儿通过去扫墓、踏青等活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过本活动,让幼儿了解传统的风俗习惯。
美术活动:《菊花》
1、了解清明节的来历,知道清明节的风俗习俗,乐于参与清明节的活动。
2、在观赏、讨论的基础上,能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
1、、用古诗导入活动内容:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件:边放课件教师边讲述,让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、出示事物菊花,引导幼儿观赏菊花,了解菊花的主要特征。
教师:清明节,去拜祭祖先或革命烈士人们都会带上菊花、水果、鸡蛋等去,就代表我们对祖先和烈士的怀念和尊重。你看见的菊花是什么样子的。
2、欣赏范画《美丽的菊花》
提问:画画上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?
3、师生共同探索怎样去表现菊花的形态。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花,且涂色要有力,颜色要深一些。
5、展览幼儿的作品
幼儿互相欣赏,并向同伴介绍自己的作品。
一年一度的六一儿童节是幼儿最向往的节日,也是幼儿园最重要的一个节日,主要是以儿童为演员,家长为观众,幼儿演、家长看的形式,时间有限,每个班2—3个参与机会,而准备的时间长达一个月,孩子很辛苦。让孩子成为活动主体,让活动成为孩子们成长和发展的过程,让家长感受儿童本真的过程。
1、策划活动安排(活动内容所需物资场地布置)
2、布置富有欢庆气氛的环境
3、以班为单位做好参加活动的准备:(活动排练小型集体舞蹈集体歌曲演唱诗朗诵班级合唱)
4、根据不同的活动设计服装,道具,
全园教师,全体幼儿和家长(小区家长及幼儿)
1、(全体舞蹈)我是勇敢小兵兵
2、(大班合唱)小毛驴
3、(大班二人)诗朗诵《望庐山瀑布》
4、(小班合唱)打电话
5、(女生舞蹈)金孔雀
6、(中班合唱)粉刷匠
7、(全体舞蹈)彩虹的约定
8、(全体大合唱)歌声与微笑
感受秋天的美景,产生对秋天的喜爱之情·
明白外出游玩需要注意的一些安全知识,如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等·
通知:告知家长秋游的时间、地点,接送时间,需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育·
幼儿书包物品的准备:一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾·
孩子着装要求:比较轻的球鞋(不要系鞋带的),容易穿脱的外套·
安全教育:外出时不离开教师、排队走路眼睛看前面,队伍要走直、不独自玩耍、听从教师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西,不乱对垃圾·
安全卡的制作:写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话·
出发前幼儿着装情景、物品准备的检查,保育教师带好毛巾、纸巾、垃圾袋·
幼儿的入厕:解小便、洗手
上下车清点人数,并向园办上报幼儿实到人数
团体游戏“捡树叶”
开始部分:唱歌排队走·
活动部分:绕着公园,观赏公园风景,并认一认各种不一样的植物·
结束部分:边看风景,边捡树叶,要捡各种不一样的树叶·
卫生环保教育:看见地面上有垃圾立刻捡起来,找到垃圾桶扔掉;自我吃过东西的垃圾放到自我准备的垃圾袋里面,最终的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清理场地,保证场地卫生·
转换活动场地时要清点人数,并按照规定的位置排好队·
回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息·
幼儿离园前的整装工作,湿毛巾擦个脸,把衣服塞好,领子翻翻好·
排队要走直线,眼睛看前面跟着带队教师走·
幼儿不独自玩耍,不到水塘边玩耍·
提醒家长零食不要带太多·
备注:(效果分析)
本次秋游活动进行的十分顺利,幼儿都能按照次序,班级教师也能配合得很默契,在这次活动中,本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物·
1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。
2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。
3.通过活动向家长汇报本学期教学工作。
4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质,在孩子们的心中播撒下爱的种子。
家长带幼儿中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。
幼儿园室内、户外、敬老院。
四、活动时间: 元旦前后
1、物质准备:彩纸制作许愿卡、各班活动所需
2、环境布置:按照每个班的主题布置教室,体现主题特色
六、日常导入内容:
语言:幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌
认知:与幼儿渗透讲解中国年的习俗
音乐:学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐
美工:、涂色、粘贴
1、户外集体表演:
学前班:操《小哪吒》《我不上你的当》
大班:舞蹈《三字经》
蒙氏大班:《椅子操》
中班:节奏乐《地球欢迎你》
小班、蒙氏小班:律动《我的身体最神气》
舞蹈班:《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》
幼儿集体表演《红缨之歌》
活动结束:挂心愿卡
延伸活动:带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。
1.活动当天,请为你的孩子穿上红缨园服,并准时送幼儿入园。
2.请遵守活动秩序,服从老师安排,在指定区域就坐观看节目,不随意走动,不大声喧哗,在表演节目时不干扰孩子。
3.户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级(并带回本班的幼儿椅子),参加班级活动。
4.班级活动未结束时,不可中途离场。如有特殊情况,需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园,下午休息。
《纲要》中指出:“幼儿园要充分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市,开展“逛超市”的社会实践活动。
一、活动时间:20xx年10月29日
二、活动地点:爱尚超市
三、参与人员:中1班部分幼儿;两名教师;两名保安。
四、活动目标:1.认识超市的服务人员,了解他们的工作特点。
2.学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高自主能力以及解决问题的能力,并且能够处理好陌生人的礼物诱惑,提高自己独立性与社会实践技能。
3。懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自带购物袋,有环保意识。
五、活动准备:1。物质准备:相机,幼儿每人五元人民币,人手一个购物袋。
2。经验准备:幼儿学习并认识商品的价格;参观前谈话:你去过超市吗?里面有什么?我们去超市参观,该注意什么?你想了解超市的哪些事情?我们可以问谁?
六、活动过程:1。认识各种常见的蔬菜、肉食和水果(1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。
(2)引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。2。社会实践活动“我来购物”
(1)提前给幼儿提出要求,注意活动安全。(2)认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的.劳动成果。认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。
(3)组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物活动。(将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账)
(4)结账时提醒幼儿使用带来的购物袋,培养环保意识。
七、安全保障措施:
1。教师组织好幼儿活动,保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。
2。教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3。注意幼儿的言行文明,提醒幼儿有礼貌。4。逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。5。逛超市结束时清点幼儿人数,确保幼儿安全。
以“游艺”为主题,让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动,体验节日的愉快气氛,欢欢喜喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动,为幼儿和家长供给了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
全体幼儿、家长、教师
1、来园活动(各班教室)
3、新年心愿包活动
准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
准备:场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
1、律动“新年好”
准备:每班自制炮竹一个
玩法:分小班组,托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应,应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自我的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。
准备:彩色的球、圈
玩法:适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法:教师或主持人发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最终小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令,按照规则进行。
玩法:由家长或教师(6——8人)组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)
准备:大袋子四个,能够用面粉包装袋之类的,要大一些
玩法:一名小朋友与自我的爸爸或妈妈组成一组,每次游戏找四组为一单位,小朋友与家长应对面站立,中间距离约30~50米。游戏开始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自我的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要立刻套住自我的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。
准备:纸尾巴若干条。
玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。
准备:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。
玩法:适用于大班的游戏。一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
以公开课的形式,向幼儿展现美丽的大自然,并通过其美丽不再,引出导火索及原因,向幼儿阐述保护环境的主题。
1、在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求,结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平,鼓励发言,思考。
2、培养保护环境的情操
课件一份、图片若干、钢琴曲一首
1、课程导入:给大家看漂亮的图片—蓝天白云,绿草小鸟问小朋友“看到了什么?”
2、“我们今天要讲一个有关天空的故事。”
二、讲故事(结合课件)
故事大概内容是天空很美丽,小鸟搬来了这里,可是有一天美
丽的天空不见了,为什么呀?原来是因为人们乱扔垃圾,砍伐树木,浪费水资源……小鸟伤心的哭了……
1、“为什么美丽的天空不见了?”提问并请小朋友回答问题。
2、总结美丽的天空不见的原因,加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。
3、我们该怎么做?幼儿交流,老师总结。
评析:引入合理,过程顺畅。期间师生交流得当,通过对故事的讲述,阐述了保护环境的主题。主题鲜明,健康。开放式的提问能培养幼儿创造性的思维充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会,在开放式提问的基础上,老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结,使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握,也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华。
运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节,很能吸引幼儿的兴趣,同时,为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会,使他们能一步步深入活动,在活动中提高语言表达能力。而且,主题十分鲜明,保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中,作为活动的引导者,把更多说的机会留给孩子,让幼儿真正做活动的主宰者。
春暖花开,开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。
活动时间:20xx年5月29日
活动地点:东湖海洋世界
1、校车3台:8:30从幼儿园准时出发
2、幼儿及教师午餐共200份:一小瓶矿泉水、甜橙一个,沙律包一袋、一盒牛奶、
1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全工作。
2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、 春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返园。
5、 全体幼儿必须穿好校服,背好书包。
6、 参观活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
7、 注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
7:308:00 幼儿在家吃早餐
8:008:30 入园、幼儿外出前准备
8:30 准时出发
9:5011:00参观海洋馆,观看表演
11:1012:00 幼儿集体午餐
12:30返园准备工作,清点物品及人数
14:00安全入园、离园前整理
15:00幼儿离园
通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强亲子情感交流。同时进一步加强家庭与班级的沟通,让每一位幼儿都有展示自我的机会,加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情。
二、活动时间:20xx年12月13日下午2:30
三、参加人员:所有教师、全体幼儿及家长朋友。
四、活动场地:活动中心广场
1.乐意与家长一起参加亲子互动游戏和表演活动。
2.体验集体游戏的快乐。
1.提前通知,请家长安排好时间,准时参加活动。
2.活动道具、小礼品。
3.活动广场“圣诞快乐”主题标语
游戏四:宝贝接力赛
3.结束活动:颁发圣诞小礼品
1、参赛人员:各班分别选出10名幼儿参加比赛。
2、评分标准:采用10分制,选手最后得分为评委平均分。
3、使用普通话讲述。语言清晰,标准,声音响亮,讲述流畅。
4、语言生动、形象,有丰富的表现力。
5、精神饱满,着装大方,体态语生动、自然。
2、评委:各班班主任
2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。
3、幼儿朗诵比赛。
4、组长宣布比赛结果:最佳表现奖3名、最佳参与若干名,颁发给予奖品。
5、结束活动:表扬鼓励幼儿,教育幼儿要多看书、多读书,从书中学到更多的本领。
1、各班在自己班内比赛的基础上选出10名优秀选手参加年级组比赛,其余幼儿以班级参与的形式参加活动。
2、年级组比赛评出最佳表现奖、最佳参与方奖。
1、请各班于X月X日上午X点X分之前组织好幼儿到操场坐好。
2、请各班于周二将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。
3、活动时,各班教师作好班级安全工作,注意活动安全。
4、活动时,教师负责好自己班的纪律,做到不大声喧哗做文明小听众。
1、学习按歌词内容做相应动作,一句一句地唱歌。
2、能用常见的水果名称替换原歌词。
《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、PPT图片。
一、通过情景导入,帮助幼儿理解歌词。
1、情境讲述,导入活动。
师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。
2、参观果园,观察苹果树并说说自己的发现。
师:咦,果园有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果是什么颜色的呢?(树上有许多红苹果)师:苹果长在树上,我们要怎样才能吃到苹果呢?(一个一个摘下来)师:小朋友吃过苹果吗?苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗,多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢?
教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。
教师:老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。 -----出示图谱,教师带幼儿认识图谱。
师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。
--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。
师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)--我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)
三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。
教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?
2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。
3、尝试把创编的歌曲唱出来。
四、游戏"摘果子"。
师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)
宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车,我们回去喽!
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第1篇:幼儿入园前的各项准备和入园后的注意事项
增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。父母提前给孩子打打“预防针”,将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景。使孩子从内心向往幼儿园。
家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观,让孩子了解周围的环境,游戏活动,认识老师及小朋友,看看幼儿园里大型户外运动玩具,同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍。
让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事,是适应幼儿园集体生活的重要基础。如自己握勺子吃饭;用杯子喝水;洗手擦嘴;穿脱鞋袜及简单的衣服等,让孩子学会自己照顾自己。
要帮助孩子了解作息制度,熟悉幼儿园的一日生活。家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度,然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中,家长可为孩子制定一个科学的作息时间表。
提前预备开学用品,与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。选择一些穿脱方便又不妨碍活动的衣服;软底鞋;准备一个孩子喜欢的小背包,放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。
幼儿入园注意事项如下:
1.孩子入园后,家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰就可以走了,相信老师一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家长哭,这样只会让孩子更紧张就越发的不愿上幼儿园了.也有爷爷或奶奶流
第2篇:幼儿园新生入园后的注意事项
宝宝3岁入园了。背着书包,带上玩具。哭也哭了,闹也闹了,但是最终还是适应了。那么,和家人分别了一天到家了,那么作为大人应该关注哪些方面呢?如何在入园初期帮助孩子更好适应幼儿园生活呢?
首先,关注孩子一天生活。
回到家,可以问问孩子一天开心吗?幼儿园里发生了什么事?午饭吃了什么?做了哪些游戏?有没有交到新朋友?老师对你怎么样?通过交流,了解孩子的幼儿园生活,关注孩子的情绪。帮助他解决一些烦恼。这是在入园初期十分关注的事情。如果孩子太小,可以和老师尽量沟通,向老师询问下情况,也可以提前去幼儿园里看看孩子的表现。这样就可以帮助孩子更好适应幼儿园的生活。
不管怎样,幼儿园的初期还是要在回到家时多陪陪孩子的。小孩子情绪波动大,对新环境不能很好适应,这是十分正常的。面对这样的情况,家长一定要多陪陪孩子,不要一回到家就只管自己的事情,陪孩子做游戏,看书等活动,也可以根据幼儿园大纲的教学对孩子稍微进行一个辅导,让孩子在幼儿园里可以更快适应。
最后,给予孩子爱与拥抱。
由于神经系统发育尚未成熟,宝宝的情绪调节能力比较差,一些积累下来的消极情绪可能需要一段时间才能完全释放出来。一块小蛋糕,一件心爱的玩具,一件漂亮的衣服。这些都可能帮助孩子建立信心,让孩子开心你。虽然宝宝已经基本适应了幼儿园的生
第3篇:幼儿园小班新生入园后的注意事项示例
1、孩子入园后,家长必须立刻离开。
有些家长把孩子送到幼儿园后,听到孩子哭闹很不放心,便躲在墙角、门后、窗外看,或中途来看望,这样只会强化孩子的哭闹行为,孩子以为只要哭闹就可以有妈妈来,就可以不去上幼儿园了。
刚入园的幼儿特别希望家长早点来接,体验与家长团聚的欣慰,否则,孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉,使孩子产生恐惧心理,更怕上幼儿园。
家长可利用入园和离园时间,认识本班的一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老师也是孩子的新朋友。
4、放学后,家长不要问宝宝这几个问题:
“你今天在幼儿园过得好不好呀?”这样一问就糟糕了,这么小的孩子,哪里知道好与不好的概念,只知道他很委屈,爸爸妈妈都不在身边,心里很害怕,这样一问,很容易把孩子的*、甜、苦、辣勾上来,更不想去幼儿园了。
“老师喜不喜欢你呀?”这样的问题也很糟糕,孩子才去,哪里判断得出老师喜不喜欢他,这样子说个玩笑话,等同是“挑拨”老师和小孩子的关系呀,呵呵。小孩子想,喔,老师不喜欢我,那我更不愿去幼儿园了。
“你今天中午吃饱了吗?”刚上幼儿园的孩子,很少有马上适应吃饭的。这样问,孩子要是说没有吃饱,家长一个是觉得心痛,另一个这也是在“挑拨”孩子和幼儿园的关系了,你说是不
第4篇:低龄宝宝进入幼儿园的5大注意事项
昨天还在妈妈的怀抱里,今天就要走进幼儿园的大门了。看着身边的小不点儿,父母们心中难免有一丝丝的忧虑与不安。为了让低龄宝宝能够尽快适应幼儿园的生活,这里有几点建议送给年轻的爸爸妈妈。
1.多给宝宝带几件换洗的衣裤。宝宝的年龄较小,来到新环境很可能会因为紧张而尿裤子。多准备几件衣服,老师会悄悄地帮助宝宝换上舒适干爽的衣服。
2.多给宝宝喝白开水。宝宝刚入园时情绪不稳定,很容易上火,更应该清淡饮食,多吃水果,多喝白开水。
3.入睡前避免宝宝进食过多或剧烈运动。可以讲讲故事,和宝宝聊聊天,以保*他能够安静自然入睡。另外,养成早睡早起的习惯能够使宝宝在起床的时候神清气爽,高高兴兴地开始新的一天。
4.保持和老师之间密切地交流。将宝宝的兴趣爱好和饮食习惯尽可能详细地告诉老师,也要将你的担心与忧虑告诉老师。
5.最重要的一点是,放松心情,悄悄地把你的不安藏起来。别忘了,大人焦虑的情绪可能会传染给孩子,不要让宝宝以为上幼儿园是一件非常可怕的事情
第5篇:*幼儿园入园信息采集注意事项
1、采集对象是户籍所在地及家庭实际居住地在本区的适龄儿童,年龄范围为2012年9月1日至2014年2月28日期间出生的幼儿。去年已采集信息、但未被幼儿园录取的孩子,如果招生年龄依然符合今年的招生条件,则不需要重新注册,可以直接登录系统,修改相关信息并重新选择意向幼儿园。
2、幼儿信息采集的时间是4月20日到5月20日,每天7时30分至22时。在此期间,家长可以登录系统,完成注册后登记幼儿信息,选择10所意向幼儿园。5月20日22时后,信息采集服务系统将关闭家长登记注册和信息采集的功能。5月20日采集结束后至8月底,是幼儿园网上信息审核、现场审核及录取的时间,家长可以随时通过系统查询幼儿信息审核的状态,具体事宜还可拨打意向幼儿园咨询电话。
3、值得注意的是,家长登记注册的时间与幼儿园招生先后顺序没有关系。比如:对于同一所幼儿园,4月20日采集信息的幼儿与5月1日采集信息的幼儿相比,不享有招生的优先序位。所以,无需集中在系统启用的第一天或前几天等高峰时段注册,以免造成网络瘫痪,给信息采集带来不便。
4、此外,信息采集是幼儿园招生工作的第一步。采集的目的是希望通过服务系统,既能让家长了解全区注册幼儿园的信息,同时也方便幼儿园了解适龄儿童的基本信息,节约家长现场咨询和报名的时间成本,与录取并无直
第6篇:幼儿园入园有哪些注意事项
1、幼儿初次来园,因环境、人员的变化,会产生恐惧心理和种种不适应,这是正常现象,家长不必慌张,以免影响幼儿情绪。开学之前,最重要的是要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理,哭闹不止,每个孩子都有大约一周的适应期,希望家长信任老师,能够坚持送孩子入园。
2、告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友,是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。由于初次的集体生活,孩子会感到紧张和疲劳,甚至不安,请家长准时接孩子。
3、幼儿来园前,家长应根据幼儿的特点帮助幼儿作好心理准备,不要吓唬孩子,使孩子先产生恐惧心理。
4、生活要开始有规律*,早睡早起,保*孩子每天能够以愉快的心情来园。
5、提前和老师介绍您的孩子的日常生活习惯,有需要帮助的可以与老师商量解决。
6、来园之前,请帮助孩子养成*做事的习惯,学习简单的生活技能
第7篇:有关幼儿入园体检注意事项
1、按照国家规定,即将上幼儿园的宝宝,在入园前必须要经过全面且仔细的检查,通过检查来确定宝宝是否适合上幼儿园,以预防传染病的传播和发生。此外,这份体检表还能让教师清楚地了解宝宝的生长发育特点和健康状况,以便教师对身体差的宝宝给予更多的关照。
2、入园体检最好在入园前一个月做,这样体检的把握*比较大。幼儿园要求做体检是为了保*每个小朋友的健康,毕竟幼儿园的小朋友比较多,免疫力又比较差,如果一个宝宝有问题,那么就会传染给其他小朋友。父母都希望自己的宝宝健健康康地入园,所以最好的办法是首先做好自身的体检。
3、入园体检一般是在当地的妇幼保健医院进行,在妇幼保健医院有统一的对入园宝宝的检查项目。体检后的检查表需要交给幼儿园,这份体检表在3个月内是有效的。
体检的目的是预防为主,一般来说有弱视,听力不佳或者发育迟缓等问题的时候,3岁之前能够及时治疗效果最佳。所以要重视成长阶段的每一次查体,以防患于未然。很多家长对儿童定期体检不以为然,他们认为预防接种要比体检重要得多。其实,体检和预防接种对孩子来说有同等重要的作用。只有及时发现孩子在生长发育过程中存在的问题,采取有效的措施,才能保*孩子的健康成长。
3体检不符合要求会影响入园吗
一般来讲检查结果基本不影响入园,当然心智不
第8篇:春季幼儿入园教程及注意事项范文
1.201x年9月1日——201x年8月31日之间出生的幼儿。
2.身体健康(无慢*疾病和传染病),情绪良好,能适应集体生活的幼儿均可报名。
提醒:年龄为京京按照17年入园年龄推算,仅供参考,各位家长请以入学当年幼儿园实际要求为准。
部分石景山区幼儿园首先录取优先服务区域内的幼儿,在学位尚有余量的情况下招收优先服务区域以外的幼儿。
幼儿户籍和家庭房屋产权均属优先服务区域,同时户主和房主是幼儿的第一监护人(即父母)。
幼儿户籍和家庭房屋产权均属优先服务区域,户主和房主与幼儿的关系为祖孙、外祖孙且幼儿和第一监护人、户主、房主在同一个户口本上。
具有*市户籍适龄幼儿,同等条件下随机录取。
提示:登记表的形式比较多样,可以通过网上填写、下载打印进行填写或者现场拿取表格填写。具体形式每个幼儿园存在差异,详情见幼儿园的招生相关公告。
2.父母、孩子的*复印件;
提示:很多学校需要孩子*,建议2018和2019年入园家长准备。
3.父母和孩子户口本复印件、户主首页复印件;
京京建议准备蓝底2寸。
5.房产*复印件或租赁房屋*复印件;
6.独生子女*复印件;
京京提示:开放二胎之后,此项材料是非必须的,所以2018和2019年入园家长在跟学校具体咨询的时候要可以
第9篇:入冬前养生的注意事项
此时天气渐凉,秋燥明显,燥易伤津。霜降养生首先要重视保暖,呼吸道薄弱的人士注意增减衣服,外出时可戴口罩,避免寒冷对呼吸道的刺激。其次要防秋燥,运动量可适当加大。
2.宜平补,着重健脾养胃,调补肝肾
霜降时期正值深秋,在中医的角度中对应五行中的“金”,对应肺脏。因此,此时饮食养生适合的是“平补”,注意健脾养胃,调补肝肾,可多吃健脾养*润燥的食物。
另外还可以多吃柿子和栗子,其中栗子尤其是这一时节的进补佳品。
3.保持积极乐观的心情
深秋时节花木凋零,万物萧条的景象会让人在心中引起悲秋、凄凉之感,易产生抑郁情绪,霜降时节,人们应尽可能保持平和的心态,另外也可以适当吃一些高蛋白食物,如牛奶、鸡蛋、羊肉和豆类等
第10篇:幼儿园秋季的注意事项
进入秋日,天气开始有转凉的迹象,特别是经历降水后的气温骤降,更是需要多加注意。面对这样的天气,爸爸妈妈们应该要学会给宝贝穿衣,这样可以大大减少宝贝生病的次数。在什么时候决定给宝贝穿多少衣服呢?当然就是在早晨起床时,需要提醒的一点是,假如天气没有发生突变,就不要轻易、随意给宝贝穿太多衣服。此外父母最好能够为宝宝选择穿脱比较方便的衣物,以备随时增减衣物。
常说“春捂秋冻”,“捂”其实是个相对的概念,父母应当根据室外温度给宝贝来增减衣服,并不是穿得越暖和越好。对于“春捂”,医生的建议是注意捂两头,即重点照顾好“首足”,不要让头颈与双脚着凉,这样可以避免感冒、气管炎、关节炎等疾病发生。而关于“秋冻”,指的是在秋天的时候不要一次给宝宝穿太多的衣服,应该稍微让他感觉到一点点寒意才是最佳的穿衣方式。不然在秋天就把冬天的衣服穿上了,那么到了冬天宝贝可就要穿成五花大绑的超大粽子了。
为了增强宝贝的抵抗力,妈妈们可以在宝贝的饮食中有益多增加一些富含维生素c和维生素a的食物,如青椒、西红柿、橘子、柠檬等。胡萝卜、苋菜等黄绿*蔬菜,维生素a的含量较高,具有保护和增强上呼吸道黏膜和呼吸器官上皮细胞的功能。
中医理论认为:风多易燥,风燥外邪侵袭人体,很容易