孩子语言发育迟缓怎么做康复训练?

合肥语言发育迟缓怎么做康复训练

怎么做康复训练,语言发育迟缓儿童的语言训练矫治属临床病理语言学的范畴,是一个非常专业化的操作,包括运气、发声、模仿意识与交往意识的建立等许多环节和技术、技巧,但最忌讳的就是强迫孩子说话。强迫的结果只能加重孩儿症儿童对于“说话”的恐惧、反感与抗拒心理,使他们的语言潜力受到压抑,并导致原有语言能力的停滞甚至下降。许多语言发育迟缓儿童语言发展趋势都表现出语言发展图示中的情况。

我们如何判断孩子是否有语言发育迟缓上的问题呢?主要从以下几个方面入手

(1)语言接受能力:是指孩子能听懂什么。许多家长看到自己的孩子什么都不能说,对孩子的语言能力很悲观,但只要细心观察,就会发现孩子能听懂他人的一些话,如坐下、过来、喝水、出去等等;有些孩子甚至能听懂较复杂的指令,例如把苹果给奶奶、把床上的书给爸爸等等。这类语言发育迟缓儿童具备语言接受能力,只是语言表达能力弱。根据训练实践,我们发现,语言接受能力越好的孩子,在训练中语言表达的潜力也越大,语言表达能力的发展也就越快。

(2)语言表达能力:主要指孩子能说出的与情景有关、有交往意义的话语。无论孩子说出的词语是多还是少,都说明他有一定的表达能力。例如:当孩子小便时能说出“尿”,想吃东西时能说出“吃”或“要”;反之,如果孩子说出一个长句子,但与情景没有任何联系,也不能说明他有表达能力。

合肥语言发育迟缓怎么做康复训练。在训练语言发育迟缓儿童说话时,不要忽视了对他接受能力的训练,因为“听懂”与“说话”同样重要,更因为“听懂”是“说话”的前提。任何人能够运用语言说话,都要建立在听懂的基础上。更多的相关问题欢迎您随时咨询我们合肥星萌:

  从前生活条件艰苦,孩子从小缺乏营养,无论是身体外形还是大脑等都得不到正常的发育,出现孩子说话晚等情况都是较为常见的;如今人们生活富裕,孩子几乎不存在营养不良而导致发育异常的问题。但是确实还是有不少的孩子说话比同龄人晚甚至不会说话,那么1岁半的宝宝不会说话看什么科?

  每个孩子的语言发育有其个体差异,一般情况下,孩子在一岁到两岁之间还不会说话属于正常情况,只要宝宝有表达想法的欲望或发出模糊的声音,就不必太过担心,孩子可能是语言发展较为迟缓。这种情况,一般跟家庭环境、家庭基因有关系。但如果孩子一岁后一个字都不会说、两岁后还不会说短句,就要注意是否是语言发育障碍了。当然,孩子如果没有表达想法的征兆,反应也相对缓慢或判断不出声源的准确位置,这种情况家长要极为重视了。临床数据显示,早产、难产、过期产、围产期损伤、新生儿窒息、缺氧、低体重儿等是语言障碍的高发人群。

  1、智力发育迟缓:大多数说话晚的孩子都是由于发育迟缓导致孩子语言发育障碍,出现不会讲话或讲话不清楚。这类发育障碍问题比较复杂,除了跟上营养,还要做其他智力测验等来确定原因。

  2、听力障碍:有听力障碍的孩子由于听不到别人说话,以至于自己也不能学习说话。家长可以到耳科做相关测试与检查。

  3、构音器官异常:构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉、硬腭、腭咽肌、舌、下颌等,由于构音器官发生异常,也可能会造成语言的发育障碍。如果有类似情况,可带孩子去口腔科或外科做检查。但这种原因导致的说话迟或不会说话,往往被发现得较早。

  4、儿童语言训练机构:儿童语言能力训练中心,致力于1-9岁儿童语言能力训练领域的研究及训练实践,帮助改善小孩不会说话、说话吐字不清、说话晚、发音不准、其它语言障碍等问题。根据做相关的检测的结果,制定适合的训练计划,针对性给孩子做训练。

  除了去医院或语言训练机构检查,我们还可以做这些改善孩子不说话的情况:

  1、给宝宝提供良好的语言环境

  语言形成是一个模仿学习的过程,家长要给予多提供语言进行的环境,与宝宝多进行交流,并且要给宝宝多提供可以说话的场景和需求。

  2、忌习惯性帮宝宝达到需求,多给宝宝表达自己想法的机会

  当宝宝需要什么东西的时候,家长不要“心领神会”直接就帮宝宝送到跟前,要让他试着用语言表达出要什么。引导他开口说话。只通过“听”来模仿学习是不够的,还要多加练习。多给宝宝表达自己想法的机会,让宝宝自己主动说话,在这个过程中,不仅能锻炼宝宝说话表达的能力,还能不断完善思维的紧密度。

  3、参加一些小活动,和同龄会说话的小朋友一起做游戏

  同时,可以让宝宝多参加集体活动,和其他宝宝一起学习玩耍,在交流的过程中语言自然会得到锻炼。可以让小孩子彼此之间放松交流,有利于宝宝主动开口说话。

  父爱如山,母爱无私,越小的孩子越需要父母的精心照顾和呵护,你的爱就是孩子较好的良药。你的陪伴和努力也会为孩子带来无限的鼓励和奇迹。

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