教资 《中小学结构化面试》 真题大汇编（附答案解析）
1、老师上课一直鼓励学生说了一句什么成才之类的名言，你怎么看?
参考解析： 首先，学生是发展中的人，现代学生观强调，教师在教育教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人，所以老师的鼓励会促进学生的发展。
其次，教师在课堂上应将知识教育和德育相结合，做到了科学性与思想性的统一。
最后，若我能成为一名教师，在今后工作中，我会在教育教学工作中，向这名教师学习，多鼓励学生，多激励学生，促进学生全方面发展。
2、上课了，突然班长哎哟一声，原来是有人放了图钉儿，作为老师，你该怎么办?
参考解析： 作为一名老师，我会采取以下的措施：
首先，查看班长的情况，询问他是否受伤，如果受伤，便要及时送到医务室进行处理并及时通知家长此事。并采用幽默化解的方法组织好课堂秩序，让学生的注意力从刚才的“小插曲”中重回到课堂上，在课后，找涉事同学了解情况，看是否存在矛盾，协助化解矛盾并沟通教育。
再次，课下我会第一时间到医务室查看班长的情况，如情况严重，安排学生回家养伤，在起归校后，安排课后时间为他补课。课下找到该名涉事同学，询问原因，如果双方存在矛盾，我会进行调解，使双方误会或矛盾消除，并让他给班长道歉。如果是单纯调皮捣蛋，那需要进行适当的批评教育，及时与该生家长进行沟通，家校同时进行行为性纠正。
最后，可针对此类事件召开安全教育主题班会，让学生知道恶作剧、伤害同学等行为是不对的，遇到问题要学会及时沟通解决，要团结有爱，共同进步。
总之，在课堂中遇到此情况，老师要保持镇定，课后及时了解问题的根源，提出解决策略。注重学生的生命安全教育，真正的做到避免一些不必要的伤害。
3、班里有同学经常欺负一位同学，作为老师你怎么办?
参考解析： 学生之间相处产生一些矛盾是正常情况，对于青春期的孩子来说，还不具备完全正确解决问题的能力。但经常欺负另一位同学，久而久之，可能会存在校园暴力的问题，对于这两位同学及班级中其他同学的心理健康发展都是不利的。作为老师，要深入了解并积极解决此事。
首先，我会和这两位同学分别进行单独沟通，从两人的沟通中了解问题冲突的原因。如双方存在矛盾，那么我将对两人进行说服教育并彼此道歉和好。如一位同学是单纯的欺负另一位同学，那么就要对其进行德育，必要情况下进行合理的惩罚，通知其家长配合教育。
其次，我会在以后的教育教学活动中对这两位学生多加观察这两名学生的关系是否有缓和，并积极开展相班级活动，促进班级学生之间互助互爱。
最后，为防止出现校园的暴力事件，老师也要加强班级学生对校规校纪的学习，防止出现学生彼此欺负的情况，加强教育，培养学生团结友善、互帮互助的良好品质。
4、一个同学没考好，让你不要告诉家长，你怎么办?
参考解析： 学生因为怕受到家长的训斥或者责罚，而不让我把成绩告诉其家长。作为教师，一方面我会帮助该生分析成绩不理想的原因，并在之后的学习中查漏补缺、夯实基础；另一方面我会与其父母沟通，让他们以正面的方式、态度来看待孩子的成绩，并以鼓励教育为主。
首先，我会与该生进行沟通，询问不想告知父母的真实原因，并和他一起分析这次考试失利的原因且加以鼓励。
再次，告诉学生一次考试的失利没有关系，但面对成绩我们要分析成绩不理想的主要原因，查漏补缺、夯实基础，不应该回避。
其次，及时与家长进行沟通，让他们以平和的心态和态度来对待孩子和成绩。先听家长对孩子的要求,判断家长对孩子的期望是什么，并进行沟通做到教育目的一致；和家长一起帮助孩子分析考试失利的原因，鼓励他努力学习，改正不良学习习惯，这样才能最终解决问题。
最后，以此问题为契机，开展“成绩是我们发展的决定因素吗？”等主题班会，引导班级学生畅所欲言，老师进行总结，引导学生以正确的态度来面对成绩失利的问题，让他们正确认识学习、考试的意义。
5、上班路上遇到家长打骂孩子，作为老师怎么做?
参考解析： 家庭教育是孩子的第一课堂，父母科学的教育方式对孩子的健康成长起着正向的鼓励作用，使用暴力的方式进行教育，不仅起到负向的消极作用，还会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会制止该家长的行为，并与家长进行交谈，了解问题原因，并就孩子的优点与其进行沟通，引导他树立正确的教育观念，对孩子进行鼓励教育。
首先，我会在课余时间找到这位同学，询问他的心理情况，以及他对父母打骂孩子的真实看法，同时对孩子进行心理抚慰，施以鼓励教育。
其次，我会给学生家长进行面谈，将孩子在校的学习情况向家长做一个客观介绍，尤其对其表现的优点重点描述，让家长意识到自己孩子的特质和内在潜力。
然后，我会列举一些案例与其讨论暴力教育对于青春期孩子心理发展产生的消极影响，并且向这位家长普及儿童心理发展规律的相关常识，帮助他树立正确的教育理念，希望他改变现有的教育方式，多一些耐心和鼓励。
最后，我会定期召开家长会“爸爸/妈妈，我想对你说…”，让孩子们畅所欲言，让家长了解孩子的内心真实想法。一方面让家长借此了解孩子的真实想法，另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。
6、老师按成绩高低安排座位，把成绩不好的安排在后边。你怎么看?
参考解析： 该老师的做法是不正确的，我不赞同此做法。
首先，以成绩来评价一个学生，非常片面切带有主观色彩。考试成绩可以受到很多因素的影响，而教师在评价一个学生的时候要结合素质教育，从多方面进行综合考量。而根据成绩排座位这种做法本身就违背了学生的身心发展规律。
其次，教师按照成绩排座位体现出教师职业道德的缺失。平等公平、关爱学生，是教师在对待学生和处理师生关系的重要准则。作为老师应该关心学生，平等对待和处理学生问题。
最后，按照成绩排座位的做法也会影响班级的团结和谐。会使学生产生差异心理，根据差异心理产生不同的班级团体，影响班级的团结。
总之，老师应遵守职业道德，关心爱护学生，尊重学生,平等、公平对待学生，才能促进学生的身心健康发展。
7、几个学生作业没有完成，老师只让学习成绩差的罚抄，你怎么看?
参考解析： 我认为，该老师的做法有违教育公平。
首先，老师要遵守职业道德，公平公正的对待每位学生。不应以成绩差异来区分对待学生，这样会造成成绩差的学生对学习的厌恶，不利于学生的身心健康的发展，更违背了教育的公平性。在教师职业道德角度，是坚决杜绝的。
其次，罚抄属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生。变相体罚并不能解决根本问题，老师应给予学生正确的说服教导，使学生认识到自己的错误，改正错误，健康发展。老师应着重帮助学生建立起重视作业的意识，真正意识到家庭作业对于学习来说，是巩固和提高的作用，因此，无论是成绩好坏，完成作业对于他们都是同等重要的。同时应该注意老师对学生的惩罚方式。
最后，该老师的做法会影响班级的团结和谐。老师不公平的对待会引起学生之间的嫉妒，从而激化矛盾，不利于一个和谐班集体的形成。因此，为了构建和谐的集体的角度，也应该杜绝对学生的不公平对待。
总之，作为老师要加强对教师职业道德的学习，遵守职业道德，关心爱护学生，促进自己和学生共同进步。
8、有人说好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生，对此你怎么看?
参考解析： 我认为这样的说法是片面的。
首先，老师有过强的专业知识和教学技巧，会对学生产生深远的影响。作为教师，教书育人是教师职业道德的灵魂所在。作为合格的教师会从各方面对学生产生积极的影响，真正的引导着学生向好的方向发展。从这个角度上来说，好的老师的确可以更好的促进学生的发展。
其次，学生是一一个独立意义的个体，学生接受知识的过程并不是简单的被动接受。学生的发展会受到老师的影响，但老师并不是唯一的决定因素，学生不会以教师的意志为转移,学生自身的意志才起着决定作用。所以说，并不是教师个人专业素质和执教能力过硬就可以教好学生的。
最后，我们应该秉持着教师为主导，学生为主体的教育教学理念进行客观分析指导每一个学生，把学生培养成全方面发展的人才。优秀的教学既离不开教师的教，也离不开学生的学。所以我们既要提升教师的专业素养和执教能力，又要注意学生的学习规律, 帮助学生扫除学习障碍，真正为学生的发展着想。
所以，我认为好的老师就有好的学生，坏的老师就有坏的学生的说法是过于片面的，这种说法忽略了学生的主观能动性。
9、同学带手机进课堂玩，被任课老师让班干部搜查没收，对此你有什么看法？
参考解析： 教师这样的做法是不正确，不值得提倡。
首先，学生拥有人身自由权，教师搜查的行为侵犯了学生的人身自由权。
第二，教师应该在课后对该生加强教育，动之以情，晓之以理，引导学生正确认识到课堂中认真学习的重要性。
第三，在今后工作中，我应该做一名遵法守法的好教师，践行中小学教师职业道德规范，热爱学生，尊重学生，采用恰当的方法处理教育教学活动中出现的各种问题。
10、值日生没打扫走了，作为老师你怎么办?
参考解析： 遇到此类情况，我会妥善处理。
首先，我会安排其他值日生进行卫生的打扫，保持教室的环境清洁。
再次，次日我会找到这个值日生，与他交流，询问为什么他不做值日就离开，如果是忘记了，则让他下次替帮他打扫卫生的同学打扫卫生，并道谢。如果是故意不做值日就离开，便及时询问原因，并进行教育，每个人都是班级的小主人，并且安排他补做值日。
第三，在今后的教学当中，我会提高自己处理特殊问题的能力，面对突发事件时，不慌不乱，第一时间想出对策。
11、上课时男同学扯了女同学的辫子，下课女同学来找老师倾诉，你怎么办？
参考解析： 作为老师，我会耐心倾听女同学的话，扯辫子是小事，但是在女同学心里，看来可能会是大事。
首先，我会理清事件的原因，且根据女同学的描述来了解事情的严重程度，再找到男同学了解他这么做的动机，如果这仅仅是一个简单的恶作剧，我会告知这位男生这种恶作剧方式给这位女生带来了很大的困扰。希望他做一个受人欢迎的小绅士，而不是一个招人厌的“bad
boy”。假如这位男生想通过这种方式向女生表达好感，并引起这名女生注意。我会给这个男生提出一些建议，内容包含如何建立良好的人际关系。特别是与异性同学之间如何更好的相处，并向他说明，在女生眼中什么样的男生是一个文明得体的好男生。希望他可以做这种文明得体的好男生。
最后我也会向这名女生说明事情原因。并告诉这名女生，我已经对这名同学进行了教育。如果这名同学再有此类行为可以告知老师，不用担心。
有的家长认为，家长会就是听老师对学生的看法，你怎么看?
参考解析： 对于这样的说法，我是不赞同的。
首先，在反映了一部分家长的思想观念，同时老师也应意识到是否真的存在这样的问题。
再次，在家长会上给予家长指导，让家长们明确家长会是让家长全面了解学生、了解学校的一种方式。
第三，在家长会的开展方式上，可以多种方式。不一定是就孩子的成绩召开，可以召开一些有利于亲子关系的主题班会，鼓励孩子和家长畅所欲言，拉近亲子关系。
你们班的小明打了一位同学，你把他的父亲叫到办公室来，他的父亲直接就打小明，你有什么看法？
参考解析： 我会立即制止他父亲的这种殴打行为，并对其尽心劝说、并对孩子进行安抚。
首先，和小明的父亲进行交谈，让小明先回到教室。我会直接小明的父亲指明他这种行为会导致小明模仿。
接下来我会了解小明的父亲平时和孩子的沟通方式，以及孩子做错事的处理。通过各种我接触到的其他案例，向小明的父亲说明暴力并不解决问题，暴力对待孩子只会让问题更加严重。同时向小明的父亲说明循循善诱以理服人，更加具有说服力。
最后，等父亲气消了以后，再让小明来到父亲面前承认错误。并向小明说明，爸爸也意识到对他的教育方式还有可以改进的地方，并对他进行安抚。
你正在上课，传达室的人告诉你你家里人找你有事，你怎么办?
参考解析： 如果我在上课过程中，我会进行如下处理：
首先，先终止课堂，走出去细声询问传达室人员，谁找我？事情是否紧急？
再次，如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室人员先帮忙照看家里人，待课后再去解决问题，并表达感谢。如果事情重要，我会安排班干部带领学生学生自习，维持课堂秩序，并向学校请假或者与其他老师换课，争取不耽误学生的学习进度。
学生春游中，和管理员产生争执，你作为班主任，怎么处理?
参考解析： 作为班主任，我会及时制止争吵，并妥善处理这件事。
首先，我会制止同学们的这种行为，要求学生立刻停止争吵，保持冷静。和管理人员沟通，妥善的处理管理员与同学之间的矛盾。
第二，我会在事后找吵架的同学谈话，了解情况，询问他们吵架的原因，并安抚学生情绪，告诉他们遇事要冷静，不要冲动，有问题可以及时的和老师沟通，不要与他人吵架。
第三，我会开展班会，集体教育，让同学们学会冷静处理事情。反思自己在春游过程 中行为，是否对同学们的看管过于宽松，日后提高自己的班级管理能力。
有两名学生公开课上打起来了，你怎么办?
参考解析： 我会及时冷静的处理公开课上出现的这种情况。
首先，我会及时制止打架行为，并安抚好两位同学的情绪，用机智的方式化解这个问题，吸引同学们的注意力，继续完成我的教学任务。
再次，我会在课下找两位同学谈话，了解原因，并告诉他们在课堂上要控制好自己的情绪，要好好听课，调到问题不能通过暴力的方式解决，对两位同学进行批评教育，及时化解他们之间的矛盾，使之和好如初。
最后，我会召开主题班会，集体教育。增强班级管理力度，告诉同学们要遵守课堂纪律，同时也要说明与同学之间要和睦相处，理智的处理与同学的矛盾，打斗是不可取的，遇到解决不了的问题，可以及时找老师求助。
有同学上课经常扰乱课堂纪律，你怎么办?
参考解析： 遇到这样的情况，我会冷静处理。
首先，制止学生扰乱课堂秩序的行为，让他保持安静，或是让班长把他带到办公室冷静一会儿，以此保障完成正常教学任务。
再次，下课后与该生单独聊天，了解情况。询问是什么原因导致这个学生扰乱课堂纪律，如果是学生自身的不良习惯造成，我会对他进行思想教育，并告诉他有问题可以及时与老师沟通。
最后，谈话后，我会在之后的教育教学中注意观察这个同学的后续表现。如果学生态度积极，能逐渐控制自己的言行，不影响正常的课堂秩序，我会及时对他表扬，正向引导，鼓励他继续坚持。
如果班里有学生在做龅牙矫正，其他同学嘲笑他，你会怎么做?
参考解析： 我会及时妥善的处理这件事。
首先，我会制止同学们嘲笑他人的这种行为，并且告诉同学们这样的做法是错误的，会伤害到同学的自尊心，教育学生不以外在看待他人，要看重内在。
再次，我会在课间的时候与该生沟通，及时的安抚他的情绪，告诉他不要在意别人的眼光，虽然现在戴牙套显得不是那么的美观，但还是要树立起自信心，不要因为别人过激的语言和行为，对自己失去信心。
最后，我会开展一个主题班会，对同学们进行集体教育，向他们讲解保护牙齿的相关知识和牙齿矫正的一些常识，重新树立这位同学在班级的形象。
有老师觉得你被领导重用，说你风凉话你怎么看?
参考解析： 遇到这种情况，我会采取以下措施妥善处理。
第一，我会找到该同事与其沟通，问清楚原因，化解两人之间的矛盾。
第二，我会及时进行自我反思，看是否平时自己的行为作风太过于高调，积极改正自己的错误行为。
第三，在今后的工作中，作为人民教师，我会在平时注意积极处理与同事间的关系，努力形成良好的工作氛围。
班级学生乱扔垃圾，被监控拍到，还拒不认错，怎么做?
参考解析： 作为老师，我会积极处理这件事情。
首先，找到这位同学与其单独谈话，了解情况，及时解释，防止误会。
再次，向他说明学校的规定，爱护环境是我们每个人的责任和义务，鼓励并表达相信他会改变自己的做法。
最后，作为老师，遇到事情后要注意调查研究，不武断的批评学生，及时倾听学生的心声，公平公正对待每位同学。
有人说三寸粉笔，三尺讲台系国运，你怎么看?
参考解析： 我非常认同这句话的说法。
第一，教师的根本使命是教书育人，而育人又是我国的百年大计。所以优秀的教师能教出优秀的学生，从而为国家培养了大批优秀的人才。
第二，夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。“教师是社会人类文化的传递者,是培养社会主义接班人的园丁，所以做一名好教师非常重要。
第三，这也鼓舞着我今后要做一名有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有“好老师”。
班级内竞选班干部一个调皮学习不好的男生当选了你会怎么办
首先，我会尊重学生集体的选择。然后，课堂之余单独找这名同学，希望这名男生能看到班里同学对他的期望，也会主动向这名同学分享班级管理的经验。学生个性不一样，调皮的人并不意味着他无法胜任班级管理任务。我会举例向这名同学说明榜样示范的重要性，让这位同学意识到自己作为班干部，要在全班做好表率。我也会积极支持，鼓励这位同学在管理好自己的过程中管理好班级。告诉他如果遇到班级管理问题可以及时和我沟通，我们一起想问题对策。同时我也会在班会中，号召大家多多支持与配合班干部的管理行为，并且对班干部的行为进行监督，对不足进行反馈。
老师在上课进行科研、小发明，有些老师不认可，你怎么看？
参考解析： 对于这个问题应该全面分析，我这样认为：
一方面，教师在课上进行科研、小发明的做法可以调动学生学习的积极性，增加课堂趣味性，从而提高教学效果。
另一方面，教师的教学活动应紧紧围绕教学目标进行，如这些小科研、小发明与本课堂教授内容无关的话，建议该老师把这项活动移至课后进行。
总之，作为一名教师，要践行终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，在结合教学目标的基础上，进行教学创新。
学生不带课本被老师警告下次不带书就不准上课怎么看?
参考解析： 首先这个老师的做法是不妥当的。
第一，作为一名老师，教师职业道德就要求老师要关爱学生，尊重学生。学生还处于成长阶段，做事难免会有不成熟的地方，作为老师应该理解。不带课本就不准上课的要求剥夺了学生正常学习的权利，是错误的。
第二，教师要耐心和学生交流没有带课本的原因，培养学生养成良好的习惯。嘱咐他养成检查的习惯。师生之间是教学相长的关系，教师在学生出现问题的时候应当积极进行解决而不是严厉批评。
第三，未来作为一名老师，我要找到良好的沟通渠道，切实解决课堂教学问题，建立良好的师生关系。
让内向的同学担任小组组长，作为老师你怎么办?
参考解析： 作为老师，我认同这种做法。
首先，作为老师，我们要促进学生全面发展，针对不同学生使用不同的教学方法。内向的孩子不善交际，通过当小组长的方式可以帮他改善不擅交际的性格，有利于他的成长。因此我认同这个做法。
再次，在让这位内向的学生担任组长的过程中，我也会持续观察，在必要的时候帮助他、鼓励他，避免事与愿违。
最后，在今后的我的教育教学活动中，我会积极学习借鉴此老师的做法，根据不同性格的学生设置不同的教学方法，多向有经验的老师学习，促进学生全面发展。
下课时楼道拥堵，有学生受伤，你是老师，怎么办?
参考解析： 遇到这种情况我会保持冷静并及时处理。
首先，我会与其他老师合作让同学们注意脚下，以免发生踩踏事故并维持现场秩序。
第二，我会尽快把受伤学生送到医务室，时刻关注该生的情况，随后联系其班主任并让班主任通知家长，告知家长学生的受伤情况和经过，取得家长的谅解。
第三，我会在事后报告领导，提出更好的建议，防止下次这种情况发生，保障学生人身安全。
有学生课间跑到寝室抽烟，作为老师你怎么办?
参考解析： 在班级遇到此类情况，我会及时干预、及时处理。
首先，我会观察确认是哪些同学，然后与宿管老师知晓此事，及时制止。
再次，在班会上严格强调宿舍管理制度，杜绝买烟的源头，通知家长，一同加强管理。
第三，及时开展相关班会，集体教育；让同学意识到吸烟有害健康，认识到自己吸烟行为的偏差性。
28、接手新班级，很多学生选举时想当班干部，特别是班长，怎么办?
参考解析： 作为新班主任，我会通过以下措施处理此事：
第一，在班会活动上肯定同学们愿意为班级服务的积极性，并明确班长职务的责任，职责是什么，让大家有一个清楚的了解，而不是盲目的认为班长就是班级的“最大官”，同学们可以根据自身的情况，明确自己是否适合担任班长的职务。
第二，我会通过公平公正公开的方式竞选班长，班级同学也可以根据自己对班级同学的了解票选出自己心目中班长这一职位的适合人选。
最后，作为一名人民教师，在班级管理和班长竞选的过程中，让大家明白班干部是为集体服务的工作。除此之外，大家也可以通过多种方式为班级服务，共同维护我们的班集体，促进班级凝聚力。
29、学校做调研，老师热爱学生结果98%，学生认为老师爱自己5%，对此你怎么看？
参考解析： 老师认为自己爱学生和学生感受到老师爱自己的差距之大，这中间应该是师生沟通不够造成的。
第一，关爱学生是师德的灵魂。作为一名老师就需要做到关爱学生，尊重学生，做学生的良师益友。
第二，教师除了关爱学生之外，还要与学生进行良好的沟通，让学生感受到老师对自己的关心。题目中，学生能感受到老师爱自己仅仅为5%，说明师生之间的沟通与交流欠缺。
最后，作为一名教师，我们不仅要关爱学生建立和谐的师生关系，还要做到及时沟通，做到尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容，这样学生才能真正感受到教师的爱。
30、有同学经常迟到，作为老师，你怎么办?
参考解析： 作为老师，遇到学生经常迟到的问题，要避免采取简单的惩罚措施，应该及时找到产生问题的根本原因，这样才能杜绝这类问题的发生。
首先，在课后找一个轻松的环境与学生谈心，了解最近学习生活情况，不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的难处，从这些问题出发，进而找到学生迟到的原因。如学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，积极开导学生，并及时与家长联系了解情况，共同解决问题。如果是因为学生对课堂不感兴趣，及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生，以便能找到相应的解决对策。
再次，对学生晓之以理、动之以情，让他明白迟到并不仅是违反学校纪律的问题，也会耽误自己学习进程，老师和家长都会担心。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法策略，多给予学生关注，激发学生学习的积极性。这样，学生便不会再出现无故缺课的现象；如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发，找到学生的兴趣点所在，并以此做为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教。
31、去家访，家长质疑你是新老师，你怎么办?
参考解析： 对于家长质疑我是新老师的问题我会耐心解释。首先新老师不代表能力和专业问题。
第一，说明自己是通过国家统考资格证和教师招聘考试，层层选拔的，符合教师基本要求。
第二，说明自己在从事岗位前进行过上岗培训，学校也会定期培训，专业方面是一直在进步的。
第三，表明热爱自己的职业，也会把教学计划等内容和家长汇报，让家长了解学生学习情况。第四，以后会加强和学生家长的交流。
32、学生顶嘴、还用课本砸你，怎么办?
参考解析： 对于这种情况我会正确处理。
首先，我会及时制止这名同学并保持冷静。先用幽默的方式化解尴尬，比如表扬这名学生的思考能力，让学生有问题课下与我讨论。随后集中同学们的注意力，保证课堂顺利进行。
第二，课后我会找同学谈话，询问他这么做的原因。如果有什么不满意或不合适的地方，我会及时的改进，告诉他处理事情的正确做法，避免此类事件的再次发生。
第三，很多学生在这个年龄阶段有较强的自我意识，作为中小学老师，我们要包容的看待他们并向有经验的老师请教。根据学生的特点科学设计课程，提高把握课堂的能力。
33、王老师经常让学生说自己的经历来导入新课，你怎么看?
参考解析： 我赞同王老师的做法；
第一，众所周知，新课导入的目的调动学生学习的胃口，让学生展开对本堂课的兴趣。用学生自身精力作为导入方式，可以拉近课堂知识与实际生活的距离，让学生们觉得知识与生活是相关联的，企鹅具有趣味性。
第二，建构主义强调，要在学生已有的知识基础之上引导学生"生长"新的知识经验，王老师的做法就是践行了建构主义的教学观，是值得我们学习借鉴的。
第三，作为一名教师，应学会灵活驾驭课堂，从身边的事物挖掘教学资源，积极开发思维，建设丰富、有趣的课堂。
34、两个学生闹矛盾，家长只相信自己孩子，作为班主任你怎么办?
参考解析： 遇到以上情况，我会采取如下措施及时处理。
首先，我会先安抚两位家长的情绪，不要过于激动，对于孩子们的问题，我们是可以沟通来冷静处理。
第二，我会和学生沟通，调查情况，了解事情的经过和原因所在，之后再和家长沟通，在和家长建立相互信任后，我会将这次谈话的重点引向学校和家长共同努力，来化解解决孩子的矛盾。
第三，在之后的教育教学活动中，我也会多以观察，确认两个孩子已经化解矛盾并能和平相处。在平时的教学过程中，要引导和培养学生能够以正确的方式化解矛盾。
35、有人说，世界上没有两片相同的树叶，学生也是这样。你怎么看?
参考解析： 这句话是正确的。这句话说明了学生是具有个体差异性的。
首先，由于遗传，环境等多方面的影响，学生个体之间是有差异的，每个学生都不是完全一样的个体。
第二，由于学生存在个体差异性，就要求教师在教学过程中了解学生、研究学生，对学生进行个别教育。
第三，学生是发展的人，独立的人，作为一名教师，我要树立正确的学生观，用发展的眼光看待每一位学生，长善救失，促进每一位学生的发展
36、课堂上有学生重复提问讲过的知识点，作为老师你怎么办?
参考解析： 作为老师，在课堂中遇到以上问题，我会采取如下措施及时妥善的处理这件问题。
第一，针对课堂上重复提问的情况就这一部门同学安排课后辅导，有针对性地查漏补缺。并进行鼓励教育，有任何问题不要害怕问老师。并且在课堂中自己要调解教学速度，完成正常的教学进度。
第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班，考虑到不同同学的学习接受程度，提升教学技能。
第三，成立班级帮扶小组，小组内的同学互帮互助，不懂的知识点大家相互讲解，这样不仅能够让好学生复习巩固，还可以帮助不理解的同学进步，—举两得。
