6月北美（亚太）ACT考前一对一高分辅导预约中？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-01 03:31 标签： 加拿大预科

对于早申想在梦校成功上岸的同学来说，各种考试成绩都需要亮眼：托福105+或许只是个起步，110+才是一个有竞争力的分数；SAT刷到1450够吗？不，1500+才更有优势。

考过N次、仍然徘徊在目标分数门口的同学，深知在，安排删除。

　　距离Alevel考试越来越近，大家对于知识点和考点的掌握如何了呢，今天A+国际教育小编继续带大家梳理Alevel化学考点中的内容，在Alevel化学中有十个要牢牢记住的“不一定”，快来了解一下吧！

　　10.与水反应生成酸的氧化物不一定是酸酐，与水反应生成碱的氧化物不一定是碱性氧化物。如NO2能与水反应生成酸―硝酸，但不是硝酸的酸酐，硝酸的酸酐是N2O5，Na2O2能与水反应生成碱―NaOH，但它不属于碱性氧化物，是过氧化物。

　　怎么样，通过Alevel化学考点中10个“不一定”的介绍，同学们是不是又对化学各部分知识点的掌握更进一步了呢？距离2020年5月大考只有不到三个月时间了，小编建议同学们利用好接下来的时间在A+国际教育课程老师的辅导下，做好知识点的查漏补缺以及考前练习工作，祝大家Alevel成绩都能够更上一层楼！

　　作为英国大学入学考试，A-Level课程考试有着自己独特的评分体系，很多初次接触A-Level考试的同学们往往会对它的计分方式会感到很疑惑。下面小编就以数学学科为例，来为大家讲解A-Level评分标准的相关情况。一起来了解一下alevel数学成绩怎么算吧！

alevel数学成绩怎么算

　　P1（满分75分）+S1（满分50分）

　　P1（满分75分）+P2（满分50分）

　　AS数学评级标准（2015年5/6月考试等级标准）

　　P1（满分75分）+P3（满分75分）+M1（满分50分）+S1（满分50分

　　P1（满分75分）+P3（满分75分）+M1（满分50分）+M2（满分50分）

　　P1（满分75分）+P3（满分75分）+S1（满分50分）+S2（满分50分）

　　A level数学评级标准（2015年5/6月考试等级标准）

　　PS：所谓的每个模块占比重，指的是满分的比重。比如，A level满分是250分，P1满分是75分，所以说P1部分占比30%。

　　关于alevel数学成绩怎么算的讲解就到这里了，通过上面的介绍大家是不是对于A-Level评分标准有了一个认识呢，你目前的成绩在是不是已经达到了自己理想的A-Level等级了呢？如果还有一定差距的话就一定要利用好考试前的时光，抓紧联系课程老师，在专业的A-Level课程老师的一对一辅导下不断提升自己的成绩吧！

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留学预备课程线上一对一辅导（1级）

课课时时：根据学员的测试情况，学习时间及目标分数，规划具体课时

招生对象：基础较弱，偏科等

教学特色：分级教学，全程助教督学，定期反馈 

1. 不仅培养英语语言能力，更培养学习能力：比如每单元设有“study skills”（“学习技能”）模块，采用西方教学法，教会学生如何听懂课堂语言、如何在课堂上进行团队协作等。
2. 全力帮助学员攻克三座大山-团队协作、社会交往和批判思维的缺失：比如每单元设有“over to you”（“你说我听”）模块，引导学生开始建立批判思维能力的雏型。
3. 完美打造海外课堂场景，缩短海外适应期：引进西方“student-centered”（“学生为中心”）课堂模式，通过启发式的问题和课堂活动，引导学生独立思考，锻炼学生当众发表意见的能力，体验海外课堂氛围。
1、零基础学员 : 需要从零开始进行英语学习的学员。
2、基础薄弱学员 : 计划参加国内英语考试或国外语言考试的学员。
3、能力提升学员 : 通过针对性学习，提升英语听说读写实际运用能力。
精选十个与生活紧密相关的话题，提升学生的生存能力和社会交往能力。学生即使身处陌生的环境、迥异的文化，也能迅速和同学、伙伴彼此熟悉，找到志趣相投的好朋友，走出“华人小圈”。
听说并进（听力+口语），读写互通（阅读+写作）
听力：帮助学生构建基础听力技能，使学生能够在听力过程中听懂大意及题目所涉及的细节部分，辨析听力中的数字、时间和指路等相关表达；并且在此基础上，培养学生在英文听力中根据已有信息进行预判并用简单的符号做笔记等能力。
口语：帮助学生构建基础口语技能，使学生能够掌握英语中复数结尾的发音、单词和句子重音、连读和问句语调等基本发音规则，掌握英语中一般现在时和常用词性；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中寻求重复、追问、信号词、总结信息等能力。
阅读：帮助学生构建基础阅读技能，使学生能够掌握 2000 个左右高频词汇，读懂偏生活化，字数约在400词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中扫读查读信息和确定主题句等能力。
写作：帮助学生构建基础写作技能，使学生能够掌握人称代词、连词、标点等基本概念，写出简短正确的英文句子；并且在此基础上，培养学生在英文写作中运用逻辑连接词和论证论点等能力。

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