武胜龙女湖中学2022会招生吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-02 10:38 标签： 武胜龙女湖中学市重点高中吗

（记者 张伟）今年4月23日，首届全民阅读大会强调希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2014年到2022年“全民阅读”连续九年写入政府工作报告。全民阅读，儿童优先。有特殊儿童全面参与的阅读才是真正的全民阅读。

5月26日，第三届中国特殊儿童阅读教育研讨会在西南大学如期开幕。来自全国特殊教育领域、图书馆界、儿童文学界等多领域的专家，共同探讨全民阅读下，全社会如何推动特殊儿童阅读教育。研讨会由西南大学教育学部主办，西南大学特殊教育学院、西南大学绘本阅读研究中心、北京启发世纪图书有限责任公司承办。大会邀请了北京师范大学教育学部朴永馨教授、华东师范大学特殊教育学院邓猛教授、西南大学教育学部罗生全教授和赵斌教授、美国顶尖插画家大卫·威斯纳、中山纪念图书馆馆长吕梅、著名儿童阅读推广人阿甲、原著名主持人刘纯燕等参加。研讨会受到广泛关注，吸引了全国特殊教育学校教师、康复机构教师、医院医师技师、普通学校、幼儿园教师、高等院校师生、特殊儿童家长、图书馆馆员和关心特殊儿童教育事业的各界人士参会。截止26日晚，超过3.3万人次参与线上会议。

5月26日上午的开幕式由西南大学教育学部特殊教育学院院长赵斌教授主持。赵教授的主持妙语连珠，与演讲嘉宾的互动高潮迭起，带动了线上线下所有与会人员的热情。

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西南大学教育学部副部长罗生全教授首先致辞，并向一直关心中国特殊儿童阅读的朋友表示衷心感谢。罗生全教授指出，全社会要在阅读参与上积极帮助残疾人和特殊儿童，实现真正的全民阅读。特殊儿童可以通过阅读改变命运，造福社会，点亮人生。罗教授呼吁，让不同文化背景的人在阅读中走向融合，尤其是特殊儿童，要让他们在阅读中走向广阔的世界和人生，更加茁壮成长。

紧接着，中国高等特殊教育专业的创始人、北京师范大学教育学部德高望重的朴永馨教授为开幕式致辞，他说：阅读是特殊儿童平等参与社会、充分享受社会发展共同成果的重要途径之一，特殊儿童参与阅读是保障他们平等权利的体现。朴教授呼吁，应该形成和发展有中国特色的特殊儿童的阅读学科。

研讨会特别设置朗读者环节，中山特殊教育学校孩子们在优美的钢琴曲的伴奏下，朗读了充满诗意，充满力量又振奋人心的绘本《我说话像河流》，令参会人员纷纷动容。著名主持人刘纯燕带来了绘本《好奇之旅》的朗读。“声音的行者”特约朗读嘉宾、“Listen·领声”创始人狄菲菲朗读了绘本《我们的小世界》。这个环节让本次会议成为一场充满诗意的大会。

华东师范大学教育学部邓猛教授作了“全社会如何推特殊儿童阅读”的主旨演讲。邓教授指出，要倡导全民阅读；创作本土的儿童读物，为后代留下精神财富；让绘本走进校园走进课堂，用绘本为儿童成长架起腾飞的翅膀！邓教授幽默风趣、朴实生动、有感染力的演讲将深邃的内容以平实的语言讲述出来，既有高屋建瓴的理论引领，又有大量生动的案例分析，引起了与会者的强烈共鸣，好评不断，他发出“让给孩子讲故事成为每个成年人的荣耀！”的号召，更是得到与会者广泛认同。我们相信邓教授为特殊儿童阅读教育指出了一条清晰可行的道路，特殊儿童阅读教育的未来在全社会的推动下将越来越好！

中山纪念图书馆馆长吕梅作了“联结·融合·共生：公共图书馆儿童融合阅读之创新”的主题演讲。吕馆长的演讲娓娓道来，充满对于特殊儿童和家长的关怀，引起参会的特殊教育学校校长、教师和家长的热烈反响，也为他们打开了推动特殊儿童阅读的新视角、新方法。

5月26下午的会议由西南大学教育学部学前教育学院胡福贞副教授主持。

《我说话像河流》的作者加拿大著名诗人和童书画家乔丹·斯科特和西德尼·史密斯共同探讨这本获奖众多的绘本的创作历程。美国顶尖插画家、杰出的童话创作者大卫·威斯纳作了“无字书的创作”的主旨演讲。他详尽地分享了无字书的创作过程，让我们了解到这是一个充满逻辑、想象力的过程，对于绘本的创作有着非常重要的启示。著名儿童阅读作者阿甲作了“无字书该怎么讲给孩子听？”的主旨演讲。阿甲对如何读无字书提出了建议，同时也指出可以从更多可能的活动来“讲”无字书。

无字绘本，文字极少或没有文字，天马行空，像是“无字天书”。昆明市盘龙区培智学校杜泽星和尹玉莲两位老师挑战了无字绘本《疯狂星期二》的同课异构。杜老师以绘本为依托，在教师引导学生对绘本中的时间、人物、地点和事件等进行思考。在整个课堂教学中，杜老师都注重引导学生自主思考和回答问题，让学生在角色加持下对绘本内容深入思考，整理故事逻辑，领会绘本传达的意蕴，也让参会者领略了无字绘本的魅力。尹老师的课也同样充满创意，充分利用无字绘本的特点，发展学生的观察、推理、想象和语言表达能力，最后还将绘本阅读与沙盘游戏结合起来。本次的教学示范，让我们深切地领会了无字绘本阅读对特殊儿童教育的独特价值，深切领悟到无字绘本阅读的开放性、创意性。针对以上主旨发言，美国南加州师范学院课程总监刘淑雯与西南大学教育学部特殊教育学院江小英副教授开展主题研讨，对两堂课环境的创设、教学目标的确定、教学设计的奇思妙想、教师素养等多方面给予充分肯定。

最后，西南大学教育学部江小英副教授作了题为“特殊儿童阅读书目研制进展”的报告。她谈到，目前我国还没有适合特殊儿童的阅读书目。书目研制秉承“科学、严谨、公益”的宗旨，在茫茫书海中选择优质适宜的图书，为特殊儿童阅读之旅导航。江老师特别强调，童年必有童书相伴，最美好的童书能够激发特殊儿童的阅读热情，为他们种下美好的种子，让他们能够过上一种真善美的完整生活，并且拥有幸福的人生。

5月27日，研讨会还将继续带来中国特殊儿童阅读教育的最新教学实践示范课和前沿的学术研究成果。

相信阅读的重要性，相信阅读的力量，期待全社会一起积极关注、支持和推动特殊儿童的阅读。

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