其实不止是男孩，青春期的女孩也如此。这与他们生理上荷尔蒙分泌有关，是大多数孩子在10-15岁这个年龄段的比较突出的表现。当然，绝对不是所有孩子都表现得这么明显，有的孩子就看起来风轻云淡，学习生活没有任何影响。这一点与孩子自身的性格有关，也与家长对孩子的教育方式有关。

先看性格。脾气变得暴躁，静不下心来的孩子通常是那些平时不太喜欢交流的孩子，相反，那些平常比较爱沟通的孩子在这一点上会表现得比较平静。这是因为这些孩子感觉难以说出心中的困惑，又一直觉得很烦，给人的感觉就是心烦意乱，脾气暴躁。越是这样，父母越要耐心地和孩子交流。这种正面的引导既能让孩子明白发脾气不能解决问题，也会让孩子的心情变得更平静，从而说出心中的问题。如果家长也用硬碰硬的方式，往往后果不堪设想。这一点在很多新闻中也都有例证。

再来看看教育方式。关于这一点，我们可以分成几个层面。教育无止境，作为父母，我们也必须不断学习。大多数时候，我们的教育方式容易走向极端，或者出问题就一顿乱揍，或者直接听之任之。而实际上，这样的教育肯定存在很多问题。那我们应该怎么做呢？

一是把握尺度。大的方向和原则要提前和孩子交待清楚，比如，遵守规则，尊重父母等都必须严格遵守。而有些小的生活习惯之类的则要适度放宽标准，让孩子也有自己的空间，游刃有余。当然，这个度肯定不好揣摩，只能是边走边看。这个过程中，需要父母非常自律，但只要坚持下去，收获也是成倍的。

二是以身作则。都说父母是孩子最好的老师，说多了也就成了一句口头语，但真正做到的却不多。但这句话的作用其实是非常巨大的。毕竟，从小到大，耳濡目染，没有什么比父母的言行对孩子影响的时间长，作用大。就像有研究指出，虽然孩子会经常和父母对着干，但实际上，最后80%会选择父母所提供的方向或走上父母曾经指出的路。所以，家长在孩子面前一定要注意自己的言行。心态平和的父母养育出来的孩子大多性情温和，情商高就是一个明证。

三是平等对话。家长的身份虽然不高人一等，但在孩子面前，很多家长却习惯于摆出一副“我养你，你就得听我的”的架势。孩子小的时候还可以，大了自然会反感。慢慢地，也就你说什么，他都想反着干了。所以，家长一定要尽量和孩子平等对话。有事说事，没事谈心，不要总是除了教育孩子学习就没什么可说了。一出口，就是“你怎么这么笨”这样的话，肯定没人愿意听。

教育孩子非一朝一夕之事，孩子身上出现问题也很正常。我们要保持足够的耐心和信心，陪孩子逐步成长，慢慢养成好习惯！加油！

本头条号拥有30余位教育学、心理学、学、传播学背景的专家学者，将与活动号（微信公众号：亲子沟通如何说）一起，致力于推动有品质的亲子沟通，“你问我答”功能已经开启。欢迎关注！

男生①静不下心，②不愿意学习，③容易暴躁3点在青春期一起爆发出来，的确让家长和老师都很头疼，怎么办呢?

首先，男生有什么运动方面的爱好吗?有，家长多支持；没有，家长使劲鼓励。

孩子喜欢什么运动，可以从日常关注的运动赛事上看出来，男生一定要有运动的习惯，青春期精力充沛，没养成稳定的生活心态，没有运动的习惯，多余的精力没处释放，肯定坐不住、定不下心做任何事，而学习是十分枯燥且需要耐心的长期工程，所以，养成某项运动的习惯对成长有百利而无一害。

其次，物理、化学、生物、、地理这些科目，男生对哪些科目相关知识感兴趣，课本虽然枯燥点儿，但动力、建筑、机械、电子、香料、合成、过滤、催化、动物、植物、自然界、古代史、近代史、现代史、气候洋流、七大洲四大洋、南北极、赤道、沙漠、矿产、资源等等知识博大精深，一点儿也不枯燥。

通过广泛阅读和有意识的接触了解就可以找到相关兴趣点，家长主动引导看些天文、地理、自然、人文的纪录片、专题片，、战争方面的影视剧，不是热播的穿越剧或完全不顾史实的宫斗剧哈，可以参考豆瓣评分靠前的相关推荐剧目，网络的正确打开方式是采集精华为我所用，错误的打开方式是被网络糟粕牵着鼻子走。

最后，培养孩子干家务活的意识和能力。别小看家务劳动的作用，生活自理和学习自主不仅不冲突，而且能帮助孩子懂得合理安排时间和统筹规划某项事务的流程，生活处处皆学问，不做家务就不是真正在生活，又怎么习得生活中的学问呢，我们在养育中犯了太多脱离生活实际只盯着排名成绩的错误，做家务表面上看不出和学习的关系，但深挖学习品质和认知的形成，哪一点能离开具体的生活呢！

钱花在哪儿哪儿有面子，心用在哪儿哪儿有收获，牛不喝水强按头，牛会暴躁；孩子不爱学强迫学，孩子也会暴躁，家长要试着找寻打开孩子心灵的突破口，当孩子对有意义的事兴趣、着了迷，不用逼迫，他自己就一头扎进去不愿意出来了，养育孩子是技术活，家长得掌握点儿套路。

青春期的孩子往往会经历巨大的身体和上的变化，这是他们根本无法控制的生物学的一个过程。生理成熟的过程伴随着突然而强烈的荷尔蒙的变化会造成他们情绪的波动，所以我们会经常看到青春期的孩子情绪比较暴躁。大脑会经历第二波发育，他们的大脑前额皮层仍然在成熟的过程中，而前额皮层是负责人的情绪管理的调节，问题的解决等等。

为什么他们总是会静不下来呢？青春期的孩子，他们的好奇心是非常强的，他们很难去抵御外界的一些诱惑。有心理学家做了一个非常有趣的实验，他要求青少年和成年人看电视屏幕。当屏幕出现一个词时，要立刻说出这个词的颜色？有时显示的词其含义和颜色一致，比如用红色写红色，用绿色写绿色。有时显示的词其意义和颜色不一致，比如用红色写绿色，用绿色写黄色。结果当词的含义和颜色不一致时，虽然成年人和青少年都会犯错，但青少年的错误率明显高于成年人。原因就是青少年比成年人将更多的注意力分散到了任务以外的事情上，心理学家把这种现象叫做斯特普鲁效应。所以青春期的孩子有的时候静不下来时，并不是他不努力，而是由于他正在努力使自己变化，以适应自己所属的世界。

孩子不愿意学习，怎么办呢？

首先，我们要去倾听孩子。为什么不想学习呢？是觉得压力太大？其他的原因。如果是压力太大的话，可以适当的给孩子放松一下。妈妈与孩子谈话，不要总是去谈孩子的分数。有的孩子他们不愿意上学，其实背后的原因可能是在学校里没有真正的朋友，成绩不是很好，老师不喜欢他。是不是在班上受到其他同学的嘲笑？所以这些事情妈妈都要询问清楚，然后可以跟班上的老师进行沟通，妈妈要去鼓励孩子，也希望老师也能够去鼓励孩子。让孩子有自信心。

孩子静不下来，怎么办呢？

我们可以从培养孩子开始坐在书桌前的习惯开始。当孩子回来以后不想马上写作业时，我们可以让孩子坐在书桌前做一点，她自己喜欢做的事情。在合理的范围内，妈妈可以让她选择自己的事情，比如说听一会歌，看一看电视新闻。孩子在做自己的事情时候，我们不要去打扰他。父母在做自己的事情的时候，也安静的做。

青春期的孩子确实是会有很大的变化，但是还需要我们的父母多多去引导孩子，多给孩子一些包容。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。感谢您点赞留言或关注。转载请注明出处，谢谢！

就看家长怎么看呢，那我给你几个选择：

第一种：强迫孩子继续学

结果你自己知道，孩子更不愿意学，更暴躁

第二种：那不愿意学，就不学吧，听之任之

结果孩子懒散下来，反正也人管，爱干什么干什么？最终孩子失去追求的目标，散成面条了。

第三种：不愿意学习，静不下心来，家长们先暂时放一放

1、仔细观察孩子有没有其他兴趣与爱好，陪孩子一起找到提高孩子成就感的突破口

从而使孩子找回“自信”

2、给孩子定一个小一点的学习目标，达到了及时鼓励！

3、发现孩子的进步 （哪怕你是一点点）

4、这种情况下，千万别专注学习方面的督促，而是要采用迂回的方法

举例说来：孩子已经积食了，你还要让他一个劲的吃饭，那怎么办？

肯定是先不让他吃，让他运动，吃助消化的药，等到胃空了，再吃才会

如果家长一味地想着，不给吃怕饿着了，那孩子一直食欲不振，反而越来越瘦了

这是进入青春期孩子通常的表现，遇到这样的事情，我们要沉着冷静好好应对，正确引导，帮助孩子引入正轨才是父母和老师应该做的。

如何正确的引导，那就要先了解一下青春期孩子的心理特点和产生这些表现的原因。

随着初中生在生理和心理的一些显著变化，个性发展上也出现了一些显著表现，主要表现在情绪不稳定、逆反心理、自我意识增强、对异性的启蒙认识等诸多方面。总体来说，初中生出现不愿意学习，脾气暴躁，静不下来主要原因是生理和心理引起的变化。

他们已经具有强烈主观意识，但是经验少，表现为偏执性，也就是俗话说的“我最大，谁管我也不服”的性格发展，不成熟的表现。由于进入青春期后，青春期的孩子出现了成人的一些身体特征，在这个阶段自我意识开始增强，以为自己长大了，这种变化是突变性的，对于孩子来说不适应就会变得恐惧，会持续一段时间，他们自觉或不自觉的将自己向成人学习并开始注意自身，比如开始注意自己的外表，开始打扮自己，开始注意异性对自己的态度，开始去有意无意的吸引异性，比如开始思考反省“我是什么样的人，我该成为什么样的人”，开始更加深入的去认识事物，这些都导致他们的精力转移，从而对于学习兴趣就会变淡，很难静下心来去考虑学习的事情。

同时，初中生这个阶段的性格还表现在偏执性，也就是自以为是对的，偏执性的认为自己是正确的，且很在意他人对自己的态度和看法，因此，当听到别人在低声讲话，便断定是在议论自己；当看到别人面露微笑，又认为是在嘲笑自己；如果某位老师多看了他一眼，就会认为是自己做错了什么……总之，他们觉得周围人时时刻刻都在品评他，这种想法使初中生感到压抑、孤独而且神经过敏。

这些都使的青春期阶段的孩子无法安心学习。

主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。对父母、老师等所有人的逆反。在这一阶段，他们的心理是矛盾的。逆反父母，但却需要父母给予经济供养；逆反老师，但是还要听从老师的安排；逆反，但是还无法掌控；逆反同学，但是却无法左右。逆反却不独立，导致出现情绪上的对抗，主要表现有态度强硬、举止粗暴；漠不关心，冷淡相对；交际关系紧张等，这些存在的问题也都会转移学习的注意力。

以上突出的两点很容易会在青春期阶段出现，且会越演越烈，导致成绩下滑，会走进恶性循环中。

面对这些我们应该如何应对呢？

家长、老师要及时的告诉孩子青春期的发展特点，让孩子知道自己的一些变化是正常现象，说明自己长大了，作为小大人，要有担当有责任才对，不能小肚鸡肠，告诉他们正确的人生观、价值观，不要让他们去花心思去自己思考，要善于引导。对孩子要多一些关心和帮助，他们需要沟通，需要理解，也需要帮助，不要把他们依然当孩子对待，要保护他们的隐私，重视他们的想法，这样才会的度过青春期。

以身作则去影响孩子的成长，要求孩子做到的必须自己做到，用一些成功人士的经历去教育他们，用一些典型的事情去引导他们，让他们有正确的认识、正确的成长方向。

青春期的孩子情绪不稳定，需要家长、老师更多的关心和包容，不要自诩自己是家长或者老师命令他们去做一些事情，也不要以你做的不对，应该以朋友的身份去交流，好好的沟通和交流引导他们思考反省自己，跟他们讲道理，他们已经有自我意识和自我判断了，多一些关心少一些斥责，保护他们的自尊心，让他们的成长和学习。

青春期是孩子的一个重要成长阶段，我们家长和老师要重视他们的成长，多去关心和帮助他们，共同成长，共同进步。

这样的孩子一般是有注意力障碍，注意力障碍与孩子原生家庭爸妈的抚养方式有非常大的关系，注意力无法集中，就是俗称的“多动症”。 根据马斯洛的需求理论，人的最基本的需求是生理需求，安全需求。每个孩子来到这个世界上，最初的目标是一样的，寻找安全感，寻找爱，只有具备了安全感，才能发展出更高层次的需求，才能把自己的时间、精力聚焦到一件事情上，进而把这件事情做好。但是在家庭抚养的过程中，逐渐形成了两种孩子。 第一种孩子是从小跟在爸妈身边，爸爸妈妈与孩子之间通过良好的陪伴和互动，孩子充分享受到了来自爸爸妈妈的爱，内心建立了非常好的安全感，这种在爱的语境中长大的孩子，心智结构是完全开放的，生命体验是美好的，无论他处在什么样的环境中，他都认为自己本身是安全的，在他的心里都有一个“妈妈”在（心理学上叫做“客体恒定”），于是他的注意力焦点可以专注在一件事情上，进而把这一件事情做好，这样的孩子往往就是我们认为的聪明的孩子。 第二种孩子是在生命早期，爸爸妈妈忙于工作，把孩子交给老人带，孩子与爸爸妈妈之间没有连接，心里没有一个恒定的“妈妈”，内心缺乏安全感。或者在父母抚养孩子的过程中，夫妻之间经常吵架、冷战，爸妈经常批评、指责、甚至打骂孩子，这样的孩子在一个没有爱的语境中长大，感受不到爱，内心缺乏安全感，他的生命处于一种防御状态，他需要随时检索家庭中爸妈是否又要吵架，自己是否会受到爸妈的批评、指责，他需要随时察言观色，看看爸妈心情是否高兴，一直生活在一种恐惧当中，他的心智结构处于一种封闭状态。当他进入学校或者的时候，周围的每一个声音或者事件都会引起他的注意，他需要随时检索自己所处的环境是否安全，这些声音和事件是否对自己的人身安全构成威胁，这样他就无法将注意力专注在一件事情上，他需要将注意力分散到好几件事情上，因而做不好事情。对于学生来说，他需要通过用不专注的方式达到专注，通过跑神的方式达到不跑神。这样的孩子表现为学习时安定不下来，容易多动，注意力没法集中到学习上，学习成绩不好，这就成了大人们眼中的笨孩子。 其实每个孩子都想学习成绩好，都想把注意力专注在学习上，但是他做不到注意力集中，在大人们看来，这样的孩子是在故意多动，这就跟孩子不是故意发烧，故意感冒，故意生病一个道理，不是他自身能够控制的。好多家长看到孩子学习注意力不集中就生气，其实我们应该心疼才对，心疼孩子想做好但是做不到的痛苦。因为背后的真正原因是孩子是在向爱致敬，渴望得到爱，却得不到。这些孩子随着年龄的增长，这种不安全感、爱的匮乏感进入到了自己的潜意识，当孩子进入到青春期后，他的内心无法安定下来，表现出来的就是对学习没有兴趣，经常逃课等现象，其实孩子也不知道自己为什么会这样，这是他的潜意识支配的，而他自己也无法觉察到，因为一种他无法觉察的压迫感紧紧的围绕着他，他必须通过这些行为来缓解自己的压迫感。好多孩子通过听音乐、咬指甲盖等方式才能写作业，也是为了缓解这种压迫感。这种压迫感是不易觉察的，但会让孩子生活在恐惧中，根本无法静下心来学习。面对这种压迫感，好多孩子会察言观色，会去讨好、巴结父母，表现出来的是孩子挺懂事，但就是学习成绩上不去。我也碰到过这样的家长，这些家长看不到孩子的困难和痛苦。 面对第二种孩子，如果父母不知道孩子多动、无法安静、无法学习的真正原因，想靠心理医生纠正因安全感不足导致的这些行为是不可能的，因为大脑形成专注必须有条件，心智是完全开放的，生命体验是美好的，内心是有安全感的。人只有内心是安全的，生活在有爱的环境中，才能把全部的注意力用在学习上。父母希望通过说教、恐吓、打骂的方式让孩子好好学习，用让孩子恐惧的方式达到让孩子不恐惧，以期望孩子能够好好学习的目的是极其可笑的事，是非常荒谬的。父母用这种错误的方式教育孩子，只会适得其反，导致孩子越来越无法安静下来学习，最后导致孩子厌学，休学在家。 面对这样的孩子，我们家长正确的应对方式是给孩子补足缺乏的爱，用爱、鼓励、表扬、欣赏给孩子营造一个有爱的语境，给孩子塑造一个有爱的群体，让孩子体验到人与人之间的友善。让孩子的内心感到爱是充盈的，能够建立起自身的安全感。面对这样的孩子，家长应该主动承担起自己的责任，去学校里跟老师说明白，告诉老师，孩子不是不想努力学习，是孩子做不到啊。孩子无法注意力专注是我们错误的养育方式造成的，孩子从小生活在恐惧中，内心缺乏爱、缺乏安全感，以得到老师的理解，然后在一个可控的范围内，共同创造出一个有爱的环境，让孩子内心不断成长，进而逐渐改变自己的外在行为。

说起孩子教育问题，我听了李玫瑾老师(心理犯罪专家，尤其方面的培养有一套)的，头条就可以搜到，颇有心得和感受，还特意做了笔记……

孩子的一切问题都可以在原生家庭和八岁之前的家庭教育上找到答案!

0-3岁建立安全感期，这个事情的孩子缺少妈妈爸爸的陪伴，将来多多少少安全感上存在问题及在跟父母内心潜意识亲疏上存在问题(如果这段时间是爷爷奶奶带大的，将来遇到心理不舒服，有啥事儿，他们更容易对爷爷奶奶打开心扉)。

3-6岁自我认同期，期，这个事情如果总说打击孩子的话，打骂孩子，和不让孩子做着做那，这不敢碰，那不敢摸，他将来内心会不自信自卑有点混日子破罐子破摔和失去创新发明的能力(这就是我国发明家不多的原因之一)。

4-8岁竞争期，需要合理引导，他们这段时间喜欢赢，喜欢得到，如果孩子引导不好将来容易变成抢劫犯，偷盗饭，小霸王，李天一。例如如果父母只要他想得到就满足哪怕是无理的要求。或者走向另一个极端，总不让他得到，他将来失去努力挣取勇于争取一些事的能力……

6—12岁，需要用心关心(可不只是物质方面哦)、希望得到父母尊重、父母理解、支持期，希望父母躲鼓励，多支持，多同意，除非原则性错误。

12-16岁，需要父母学会适当放手，让他自己去摸索一些事(吃亏有时候未必是坏事)，但你要盯着，及时出来点评下他的所作所为，好的地方，不足的地方，让他心服口服，别犯大的错误就好！

反正太多了……你可以咨询下心理方面的人，及时走进孩子内心世界，早点解决问题。

当然，我也做的不是很好，我现在就在想法弥补(好在我孩子还小，不过我错过了她的0-3岁，还真是有啥她好像更喜欢给奶奶说)，孩子有自己的小世界，想法走进去再说吧!

孩子如果不喜欢学习，就问他喜欢什么，他喜欢什么就支持他什么，但是跟他签个协议，有个约定，说你喜欢这个就要努力去做，尽力做好，妈妈爸爸全力支持你，也希望你做出成绩，不要说我不尊重你，想得到父母尊重，自己也得让父母放心，尊重是相互的。

青春期之所以被人们冠以浮躁不安的帽子，和当前孩子接受的教育有关系，特别是和家庭教育有很大的关系。当前家庭多是独生子女，很多孩子在家庭之中受到家长溺爱，导致行为、性格上自我意识强烈，抗挫折能力薄弱，稍有外界刺激容易钻牛角尖，特别是随着人们生活水平的提高，孩子们衣食无忧，理想教育缺失，很容易迷茫。

学习是一件非常烦累的事情，对于学霸也是这个样子。很多孩子特别是聪明的孩子，不愿意学习的主要因素，就是发现学习需要吃苦。在外人开来学习非常简单，读读书写写字就算学习了，其实学习要想出成绩就必须受苦受累，很多孩子把学习努力的过程当做活受罪，一旦明白了学习的苦，没有玩手机、逛大街轻松，孩子自然不去学习。

青春期的小孩子不愿意学习暴躁，

其实我们需要找到孩子创造的原因，

他暴躁的原因根子在哪里，

我们家长是不是很急躁浮躁的。

往往一个不好的环境和家庭学习氛围，

因为青春期的孩子刚刚有了自我独立思想的时候。

再加上体内的激素激素的改变，

所以又会造成一些情绪上的影响。

因为大部分人都喜欢放纵自我，

而不愿意去自律自我约束，

而往往学习呢？又最需要自律和自我约束的时候，

所以对学习很多人就是抗拒，

这还是因为我们十岁之前

没有培养出来他学习的目的是为什么学的？

我们对于孩子从小培养的过程

也许言行的不知不觉的急躁，

其实已经影响了小孩子，

十岁之前看孩子一切都好，

往往都是顺其自由的发展性格以及心态，

其实小孩子身上的毛病往往在大人身上都带着影子，

只不过在小孩子身上表现的淋漓尽致，

更加因为我们现在都是独生子女，

所有的关注力都在孩子身上，

所以孩子有的毛病很容易被我们无限的扩大化，

就觉得稍微有一点点狂躁顶撞父母老师就不得了。

或者是对孩子往往失去理智的那种憧憬，

认为一切都好。其实这两种都属于极端。

要想改变这种状况。首先大人要以身作则，

做一个有智慧有素质。目光长远的人，

首先自己要学会爱学习，给孩子一个学习的氛围。

哪怕自己没时间，也要在他学习的过程当中，

我们不要去打扰他，更加不要去分散他的注意力。

你自己哪怕在不爱看书，

也要拿几本书做样子要给他看。和孩子共同学习，

首先家里面有一个学习的氛围，

孩子逐步的都会受影响，

这些都需要从父母身上改起，

其实孩子就是父母的复印件而已。

复印件坏了，我们是从哪里修改起呢？

那首先肯定是要改原件呢。

把原件改了复印件才可以改的。

就如同我们最近常说的一句话

孩子的学习大部分取决于学校，

但是他的性格与道德的培养大部分取决于家庭。

其实我们现在很多孩子学习都还蛮不错的，

只不过是因为父母往往不承认自己的错误，

更不愿意面对自己的错误，

因为每个父母都要上班，忙碌的缘故，

往往把孩子丢给了学校，

每天在浮躁和急躁的当中，

有意无意的影响了孩子而不自知，

我们都不会承认自己的缺点，

带给孩子的影响都觉得是孩子自身不听话，

其实我们追根寻源的话，

大部分的问题都出在父母身上。

我们没有给孩子一个良好的氛围和学习的环境，

我们并没有给孩子心掏出来学习的目的是为了自己

但是我们现在很多人从小对孩子的培养。

都是灌输的，目光短浅的目标，

导致孩子并不知道学习的目的到底是为了谁，

有很多孩子好像学习了是为了父母，为了老师，

其实这都是因为不懂得学习目的的缘故，

再加上青春期体内激素的增长，造成心态的浮躁，

还是不懂得自我克制的时候。

这更需要大人去耐心的引导影响的。

大部分的父母有几个懂得对孩子心灵疏导的。

要么你暴力我更暴力的强行压制，

要么就是伤心伤神的置之不理不管不顾，

这样的思想和行为如何能够给孩子一个良好的榜样呢？

因为父母始终是孩子的老师和医生的榜样，

以及潜移默化的影响。这种因素都不可忽略的，

每个暴躁的人都是因为感到害怕。

愤怒的源头常常都是恐惧。就好比我们在高速公路上行驶，前面有一辆车没有打开转向灯，突然变道。我们的第一反应是什么呢？是害怕。害怕他的突然变道，害怕失去自己的生命，害怕发生车祸。接下来，发现自己没有失去生命，也没有发生车祸，我们的恐惧就会变成愤怒，在肾上腺激素的影响下，我们甚至会做出不文明的举动。

青春期的孩子也一样，他们往往在经历着内心“迷茫”“恐惧”“躁动”的自我成长。他们不愿意学习，是因为他们想寻找更多的方式来体现自我价值。

要想知道如何应对这些问题，我们需要来看一下您的家庭教育现状，有没有出现以下这几种情况，如果有，可以对症下药。：

1.家长像对待婴儿一样对待孩子的生活和学习。

有很多家长非常“爱”自己的孩子，经常会事无巨细的照顾孩子的生活起居。让孩子饭来张口，衣来伸手。这种“保姆式教育”对孩子的成长，甚至家庭/，都有着巨大的威胁。家长不仅仅丧失了自我，甚至剥夺了孩子自我成长的机会。孩子在小时候，没有反抗的能力与机会，一旦进入青春期，反抗的情绪就会爆发。

所以，各位家长，作为孩子的成长教练，请对孩子“放手去爱”，让他们学会独立，不要太过于敏感孩子成长的每个环节。

2.家长对孩子的要求过高，甚至设立很多不必要的规则。

“望子成龙”“望女成凤”几乎是每个中国家长的心愿。但是，（我不得不说但是）在这种传统家庭教育观念的影响下，孩子不得不被迫成为了家长的傀儡。因为你不仅仅把你的愿望投射给了孩子，就连孩子的言行举止，你都在俏无声息的控制着。我们一边忙碌着把自己设定的剧本强加给孩子，却从来没有思考过孩子到底适合什么角色。

所以，各位家长，请停下你的“导演”，多听听孩子的声音。青春期孩子，会暴躁，是因为他们在呼救。呼救家长帮助他们走过躁动的青春期。家长不要去想象孩子的行为，也不要用家长的标准去衡量他们，我们要理解孩子，帮助孩子管理自己的感受，而不是让孩子满足家长的需求。

3家长处理问题，简单粗暴，伤害孩子自尊。

世界最应该持证上岗的岗位是什么？是家长。我们不是一生下来就会为人父母，只能不停的学习如何做更好的父母。但是，有些家长却没有意识到这一点，也不去学习，在教育孩子的时候，仍然用上一代的教育方式来教育自己的下一代。这是非常可怕的。因为我们想想，我们的上一代，大部分没有受过教育，上一代的教育方式依然沿用的是上上一代。面对孩子，除了讲大道理，就没有找到其他方式来应对。甚至只会说自己的孩子“笨蛋”“懒虫”等等。这些行为，严重伤害了少年的自尊心。

所以，各位家长，请记住，无论我们是如何长大的，请不断学习，让我们成为称职，强大和充满爱心的父母。

最后，讲一个真实的故事。英国有一位母亲，她的儿子在青春期非常叛逆，加入了有组织犯罪。她非常震惊，但是她觉得应该做些什么。于是，这位母亲，腾出一间房间，放上舒适的椅子、台球桌、电视，邀请儿子的朋友们来家里玩。米米慢慢的了解了每个人，并且帮他们洗衣服、做饭。米米说“爱是最伟大的事情”。不管这些年轻人是多么的顽固不化，他们的确对米米的爱有所回应。她的儿子也从帮派成员转变成了对社区有帮助的一员。

如果你的孩子，正处于青春期，请好好爱他。如果一时无法静心学习，请不要逼他。和他聊聊他热爱的项目或者，接近他，温暖他，帮助他，陪伴他。

擅长：男性不育,性功能障碍,前列腺炎,精索静脉曲张,包皮过长,精囊炎,包皮龟头炎,附睾炎,阳痿,早泄,包茎,男性生殖器畸形、前列腺增生、附睾炎等。 尤其对勃起功能障碍和男性不育症有独特的见解！ << 收起