老人们时常感叹说：现在大家生活条件好了，孩子个顶个的都是聪明娃，那小脑筋转的才叫一个快。不过，孩子聪明归聪明，但“熊”起来还真是令家长们招架不住。
一般来说，熊孩子不仅古灵精怪主意多，而且还特别喜欢调皮捣蛋，于是便有家长用“除了学习不行，啥都行”这句话来形容自己的孩子。
其实，孩子学习成绩的好坏是与他们自身的注意力有关，可以说，不是孩子不够聪明，而是他们太容易在学习上分心，比如本该在课堂上认真学习的时候，却总是能被手边的文具吸引注意力，进而玩上整整一堂课。
就拿橡皮来说，本应是作为修改差错的工作，可在有些孩子的手里就是创作的“画板”和另类的“橡皮泥”。
刘燕是位拥有15年教龄的班主任，在她的眼里，哪个孩子是“天生学霸”，哪个孩子是不爱学习的“学渣”，又有哪些是平庸的“学民”，她一看便知。
刘燕妹妹家的孩子学习成绩不理想，这刘燕的妹妹很是头疼，于是妹妹向姐姐吐槽说，是不是自家孩子太笨了，明明看着孩子挺努力的，但学习成绩就是上不去。
刘燕笑笑说：“你家孩子不是不够聪明，而是上课时专注度不够罢了。”
妹妹听完一头雾水连忙姐姐为什么，刘燕表示，上次去妹妹家，看到孩子写作业时用的橡皮，就猜到孩子上课一定溜号了，因为她在学校就是通过“橡皮定律”来观察孩子的。
一般来说，孩子想上课溜号、开小差时，为了不让老师发现，便只能从自己身边的文具下手，而橡皮就成了小朋友们的首选。
家长若是想了解孩子在学校的情况，就可通过孩子的橡皮一探究竟，而根据橡皮的使用情况，可将孩子分为五种类型，也对应学习的五个等级，看看你家娃是哪种？
一是“学霸型”：在学霸的眼中橡皮就是文具的一种，是辅助学习的；上课是用来听讲的，哪有空去玩橡皮，因此，学霸的橡皮永远是干净完整的。
二是偶尔走神的优等生：他们上课大多数是专注的，但偶尔也会用铅笔戳一下橡皮，但橡皮整体还是干净的，而且他们也有一定的自控力，属于优等生的行列。
三是“学民型”：这样的孩子，上课时需要老师的提醒，在家写作业也需要家长盯着，才能不走神，如果照看不到，就会玩玩橡皮，玩玩铅笔，因此，看他们的橡皮，要么残缺，要么斑斑点点。
四是经常走神型：这样孩子的橡皮可谓“千疮百孔”，可见上课时经常与橡皮打交道，恐怕很难与老师在一个“频道”上。
五是频繁丢橡皮：不管是完整的橡皮，还是千疮百孔的橡皮，橡皮起码还在，但有种学生，家长不停地买，孩子不停地丢。究其原因，多半是上课溜号时，把橡皮玩丢了。
当然，除了橡皮，其他文具中也能看出孩子的专注度。家长只要将孩子对号入座，便能看出自家孩子的学习情况，那么，怎么让孩子集中注意力？
首先要避免买一些花里胡哨的玩具
家长在选购文具时，尽量避免买有游戏功能的文具，像带各种按键的文具盒，可以画各种图案的格尺，还有花哨的铅笔、橡皮等。
其次家长要善用“鸟笼效应”
“鸟笼效应”指的是，如果你送给好友一个鸟笼，那么不久后他为了搭配鸟笼便会买只鸟，而学习也是同样的道理。
如果家长想要孩子认真写作业，不妨先给孩子布置一个良好的学习环境，比如简单的文具，干净的书桌，没有手机的房间等等，这样小朋友长期处于这一环境下，自然会开始写作业了。
最后父母要记得帮孩子按时、按量进行合理的时间规划
有些时候，孩子之所以厌烦学习，要么是玩得太久，要么是学得太久。家长要切记凡是都有一个“度”，尤其是寒暑假期间，要合理为孩子安排学习与休闲时间，让孩子劳逸结合。
