如同初中阶段的八年级现象一样，小学三年级也是孩子从小学低年级到小学高年级的过渡，因此这个阶段里，孩子学习上的问题都应该重视起来。孩子不喜欢写作业，要想解决这个问题，需要了解孩子不喜欢写作业的原因是什么，找到了原因才能对症下药。成都秦学教育小学语文辅导老师分享了关于孩子不爱写作业的解决方法，希望对于大家能够有所帮助。

　　一、与老师沟通交流

　　老师是较了解孩子的，家长应主动与老师沟通，打电话或与老师见面交流，询问孩子在学校的课堂作业做得如何。如果孩子课堂作业做得较好，从不拖拉，只是家庭作业不爱做，那就要让老师来想办法，迫使孩子需要按时按量完成作业;如果是因为老师布置的作业多，而孩子写作业的速度慢，加上知识难度的增加，孩子从低年级过渡到三年级，还适应不了新的学习生活，使孩子对写作业产生了厌倦、抵触心理，作为家长可以和老师推心置腹地商量，近段时间让老师适度减少其作业量，难度降低一些。比如，别的学生语文作业是当天所学生字一字组三词写五遍，外加一篇日记，而孩子的作业是不用写日记，但需要保质保量按时完成。孩子能按时完成作业就进行表扬，使孩子养成按时写作业的好习惯。经过一段时间，孩子爱写作业了，有自信了，还能得到老师的表扬，再慢慢增加其作业量，孩子就不会不写作业了。

　　二、给孩子适当惩罚

　　每天孩子放学到家后，不要一进门就是让孩子写作业，可以给孩子一个自由活动的时间范围，比如在30分钟之间，让孩子释放一下在学校学习时带来的疲惫感、压抑感，使孩子的头脑清净一点，身心放松一下。但时间到，就需要开始写作业，规定时间内完成，不能过时间，只要不是遇到难题不会做。如果过写作业时间，就要适当地惩罚，不给孩子点压力也是不现实的事情，应适当让孩子受到约束。比如不按时完成作业，一周内不能看动画片，不能吃零食，不给零花钱，不陪伴他，还得做家务活等，家长不能心慈手软，需要让孩子品尝一下不爱写作业造成的后果。要让孩子知道写作业就像爸爸妈妈每天要上班一样，如果无故不上班，就要受到惩罚。写作业是自己的学习任务，当天作业当天不完成就是不行， 就是得受到惩罚，从而督促孩子按时完成作业。

　　三、发现问题及时纠正

　　如果孩子不爱写作业主要是因为对所学的知识不会造成的，那家长就不能当甩手掌柜，就应该主动地辅导孩子完成作业，耐心地给孩子讲解，而不能不问青红皂白地一味指责孩子，说孩子笨，为啥学不会等，这样只能挫伤孩子的学习积极性，反而越不爱写作业。对孩子的作业问题，家长可以制定作业计划。比如先让孩子写会做的作业，不会的作业放在较后做。家长也不要急于把问题的答案直接告诉孩子，可以先启发孩子回想课堂上老师讲没有讲过类似问题，如果讲过，家长应循循善诱，引导孩子回忆老师课堂上讲课的情景，孩子通过回忆会做了，这时就及时给予孩子鼓励和肯定，使孩子有成就感，从而爱上写作业。如果孩子通过回忆和思考还是不会做，家长得向孩子伸出援助之手，耐心给孩子讲解，直到弄懂为止，千万不能累积问题。若今天这道题不会做不管，明天那道题又不会做，天长日久，孩子对写作业就没有信心，他怎会主动去写作业?当然，也不能让孩子把家长当作写作业的拐杖，离开了家长就无所适从，得让孩子自己的作业自己做，真不会了再请教家长。

　　四、给予孩子适当表扬

　　我们说好孩子都是夸出来的，对孩子还是要多表扬少批评。家长在孩子写作业拖拉的时候，往往都喜欢不停地催促、埋怨，其实越催促越埋怨，越影响孩子写作业的情绪，孩子写作业越慢。家长应该多发现孩子好的一面，比如，今天孩子写作业速度比昨天快了几分钟，家长就要及时表扬，来增强孩子写作业的自信心。即使孩子稍微磨蹭了一会儿，家长装做没看见，让孩子有一份好心情，享受写作业的过程，这样写作业会更顺畅，更有成就感，若孩子在写作业的过程中心不在焉，左顾右盼，家长不要上去就是埋怨指责，像个怨妇一样，可以走到孩子跟前，不动声色地看着孩子的作业本说：“哟，这个字写得真漂亮!”“今天的作业比昨天写得更好了!”小孩子都爱让表扬，在家长的赞扬声中写作业，比在训斥中、强迫性中写作业更管用。孩子会感觉到家长今天没催促自己写作业，反而表扬了自己，孩子就会有成就感，就会主动去写作业。

　　五、对作业产生兴趣

　　我们说兴趣是较好的老师 ，孩子只要对写作业有兴趣，就会主动写作业。试想一下，孩子们都喜欢看动画片，喜欢打游戏，可家长并没有引导孩子去这样做，他们为什么对动画片、游戏感兴趣呢?那就是没有压力，可以放飞心情，获得愉悦。如果孩子对写作业有兴趣了，

　　不把写作业当成一种负担了，在写作业的过程中不受家长的各种干预，写作业时心情，把写作业当成是一种享受，当作是一种兴趣，那孩子不就会主动去写作业了。家长可以利用各种方式激发孩子写作业，比如针对孩子今天学习的语文知识，进行扩词、问答、猜谜、成语接龙等比赛，来激发孩子的学习兴趣。如果孩子在比赛的过程中做得较好，就告诉孩子这就是作业写得好，所学知识巩固得扎实带来的好处;若做得不好，就指出这就是不爱写作业，对所学知识掌握不牢固所造成的后果。孩子们都爱争强好胜，爱面子，为了在家庭比赛中能获得胜利，就会加倍努力，认真写作业，复习功课。天长日久，循序渐进，孩子就会爱上写作业，就会对写作业感兴趣，因为他要通过写作业来扩大知识面，来巩固书本知识，以便自己得到家长的认可。当然，孩子完成得好，适当地给一些物质奖励也未尝不可，只要孩子能养成良好的学习习惯就好。

　　总之，孩子不爱写作业，是多方面原因造成的，有可能是因为所学知识没掌握好，基础薄弱，或者是时间观念差等，作为家长只有找到原因，根据孩子自身的情况，量体裁衣，制定一套适合孩子的学习方案，使孩子从根本上爱上学习、爱上写作业。但一口难吃成大胖子，习惯的养成不是几天的事情，只要整天进步一点，积少成多，聚沙成塔，孩子才上三年级，家长只要抓得紧，亡羊补牢还来得及，切不可掉以轻心。反之，随着年级的升高，知识难度的增大，孩子产生厌学情绪，自暴自弃，就为时过晚。

　　关心孩子学习的家长，检查孩子作业是一个普遍现象，但是检查孩子作业也有方法和技巧的，检查孩子作业的目的是督促孩子学习辅导孩子学习，如果只是单纯的检查孩子作业没有运用好的方法，那对孩子的学习也是无益的，所以下面是小编整理的关于家长检查孩子作业的正确做法，家长们可以试试，对孩子的学习是有很大帮助的，也起到了检查孩子作业的作用，家长们好好参考一下!

　　1、重点让孩子自己学会检查

　　做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方，然后改正。

　　三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自己确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

　　2、不做孩子作业的监工

　　有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

　　建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，家长轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

　　3、如何培养孩子专心写作业的习惯

　　有许多家长说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天。

　　利用“鼓励法”来纠正

　　这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，会奖励一个你喜欢的东西或带你到某个地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。

　　若发现孩子写作业时有不专心的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“已经做了15分钟了，加油!”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。

　　提醒家长注意的是，这种“鼓励法”是为了纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。

　　只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改!”如果这样处理问题，不但不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。

　　如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗?”我想，如果这样对待孩子，那么他会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。

　　利用“中途安抚法”来纠正

　　这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业拖拉，家长感到需要制止时，可以走到孩子身边问：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要帮你一下?”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。

　　通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的。”这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

　　对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是不专心。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

　　4、如何点拨孩子做习题

　　不是的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是需要也是需要的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧。

　　让孩子自己反复读题

　　许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，我相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也会高兴起来。

　　孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

　　对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，较好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

　　会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。

　　对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。

　　以上这几点是检查孩子作业的有效做法，家长们可以尝试一下，看看孩子适合哪种方法，只要对孩子的学习有好处，能帮助孩子有效的提习成绩都是好办法!

　　浙江在线1月19日讯（浙江在线记者 方晶）近日，一张小学生戴着头盔写作业的图片被转载于各位家长的朋友圈之中，图上写着：快到期末考试了，请各位家长在看到孩子作业的时候控制住自己的情绪，小朋友也要做好防护！更有有才的网友为此编出一首关于写作业的酱油诗：“不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及到做作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！”

　　不少读者向本刊发来了一系列的“吐槽”，对于辅导孩子作业一事，各位家长看法不同。

　　有一种“伤不起”叫陪读妈妈

　　据说第一批80后已被00后“气死”，每一次辅导孩子做作业就是一次人生修行，下班看娃还不如上班工作，每个晚上，家有学生党的都会上演一部鸡飞狗跳的家庭伦理武打剧。

　　徐女士的儿子小小今年上小学四年级。小小每次考试的成绩都排在班级的前几名，可没想到气哭她的不是儿子而是儿子的作业题目。“10粒黄豆重35克，1亿粒黄豆重多少吨？100张纸高4厘米，多少张纸堆起来高3米？诸如此类的题目还有很多，这还只是小学生的题目啊，看到题目的时候我这暴脾气就忍不住了，他们这一辈学习太辛苦了！”

　　85后的阿花是一名专职妈妈，家庭条件不错的她将所有的时间都花在了培养女儿点点上面，可在阿花的朋友圈里看到的常常是被女儿气得胃疼的状态。“我给她报了舞蹈班和钢琴班，她不是在学跳舞的时候装肚子痛，就是在练钢琴的时候频繁上厕所，每天都能把我气得抓狂。每次这个时候只能在心里默念：这是我亲生的，忍了忍了。”

　　未雨绸缪，新手爸妈决定从小教起

　　虽然在辅导孩子做作业这个时间上引起了不少家长们的共鸣，但也给那些初做父母的新手爸妈们带来了不小的担忧。不少新手家长表示为了以后自己的身体健康，要从娃娃开始抓学习，培养孩子爱学习的心态。

　　对于未来孩子的教育方式，新手妈妈大H说：“我觉得要从小培养他自主的好习惯，提高课堂学习效率，家长做的是辅助作用而不是“代替做作业”。现在的孩子教育起点都很高，竞争力也大，我是认可“放养方式”，但其实心里也是蛮紧张的。不过不能把我们自己的紧张感带给孩子，要让孩子们意识到作业是他们自己的本职工作，让他们主动地去完成。”

　　而新手妈妈胡太太最近则忙着给三个月的孩子物色早教中心，“就我们这一代而言，那时候父母的教育意识普遍比较低，社会上也没什么早教中心，所以大家的教育起点都是一样的。但摆到现在，家长的文化水平都高了，各式各样的早教机构也出现了，有些家长甚至孩子还在肚子里的时候就参加了胎教辅导。为了不让孩子输在起跑线上，挑选一家好的教育机构很重要。”

　　以前放养式的养孩模式，如今已不适用

　　相较于如今没有自己时间的家长们，孩子都已成年的父母们显得有些难以理解，不少老一辈的家长表示，以前放养式的养孩模式，如今已不适用了。

　　唐阿姨说以前的日子过得很清苦，大人们都要忙着赚钱养家根本没时间管孩子，孩子的功课也难得检查一次。“以前我和孩子爸爸每天都是早出晚归，孩子的作业基本没怎么管过。我们的理念不要求他会做作业，但一定要会做人，只要不学坏就行。有些孩子确实不是读书的料，我们也不会强求。”

　　管叔叔也表示，在教学模式日新月异的时代背景下，如何心平气和且有效率的辅导孩子学习是当代家长们应该思考的首要问题。