万众瞩目的2018年高考试题给我们带来了一些惊喜，同时也带来了希望和思考。

惊喜一：听力难度稳中有降

总体而言，2018年全国卷I的听力与去年卷I相比难度大致相仿，但相比去年还是稳中有降。2018年听力录音总词数843词，累计时间（一遍）5’53’’，平均语速143WPM；2017年总词数894词，累计时间5’19’’，平均语速168WPM；2016年总词数816词，累计时间5’33’’，平均语速147WPM。2018年在近三年内语速最慢，比2017年每分钟少了25词，比2016年也稍慢。

此外在试题类型设置方面，简单推理比2017年多1题（分别为6题和5题），获取事实性的具体信息比2017年少1题（分别为12题和13题），其它如理解主旨要义、说话者态度、观点或态度均为1题，较为灵活的题没有2017年多，2017年约为9小题，2018年只有约7小题，加之语速稍慢，考生能够有更充分的时间抓住关键信息词，因此答对率会比2017年稍高，故而整体难度比2017年稍有下降。

惊喜之二：近几年最接地气的阅读理解

分析今年全国卷I的阅读理解，感觉今年的阅读是近几年最接地气的。所有的阅读体裁都与学生的生活、学习、周边环境以及思想情感、思维习惯等密切相关。

A篇介绍了美国华盛顿特区开设的自行车骑行旅游活动；B篇介绍了英国独立电台（ITV）节目“早安.英国”开设的美食节目；C篇介绍了语言随着人类的发展而变化；D篇介绍新旧电器能源消耗调查，新电器比旧电器更节能；七选五介绍了在房屋设计时颜色的采用。

自行车是很多中学生最喜欢的骑乘运动之一，健身又环保，是倡导绿色生活和环保意识的主要内容之一；美食节目更是中学生最感兴趣的内容之一，对那些钟情于舌尖上的享受的吃货来说，这是最能刺激他们情绪的东西了；对学习语言的中学生而言，语言的历史和发展是他们的必修课，这既是目前的学习需要，更是终身发展的必然；电器与能源消耗是最通俗的科学知识普及了，比起2017年阅读中出现的太阳能蒸馏器的制作、飞车研制、老人驾驶等这些话题更通俗易懂，完全没有文理科的学科界限带来的不均衡、不适应现象；而七选五的房屋设计中的色彩更是学生们最熟悉不过的素材了，考生能更好读懂，理解文章层次，加之题目设置的巧妙，该题可以算作是近几年七选五中比较容易解题的试题了。

五篇文章都是说明文（A篇虽属广告类，也是说明文），这在近几年的英语高考中是少有的现象。且五篇文章长短适宜、生词和长难句少、没有偏难怪题，这种变化可以使得考生在答题过程中思维不会出现跌宕起伏的状况，少了紧张、不安、焦虑的情绪变化，考生们便能平稳、安然地做完阅读，从而更好过渡到完形填空这个难啃的硬骨头，增加战胜困难的信心。

惊喜三：短文改错中第一次出现“新农村”题材

在今年短文改错中，出现了“新农村”的话题，讲述现今农村的诸多变化。这是若干年来全国卷中所未出现过的话题。可见全国卷势必将“利用中国元素讲好中国故事”的理念进行到底。近几年全国卷一直都在努力缩小高考试题中所产生的地域性差异，尽量涉及城乡孩子们的共同话题。

因此近几年在短文改错这个微语篇中先后出现了亲属做小生意、教师楼顶种蔬菜、学驾照、以及今年的新农村的变化、打扑克游戏等。这些话题没有地域的差异、没有生活体验的隔阂、没有时代的鸿沟。

虽然“新农村”讲述的是现今农村的变化，但文章的立意是生活在城市的作者一家暑假期间去乡下的爷爷奶奶家。这非常符合现今许多从农村走出来的家庭的生活现状。很多孩子都是从小跟父母生活在城市，但事实上他们的根依然在农村，父母带着孩子们经常去乡下老家走一走，可以让他们了解农村的变化，对比自己与农村孩子们生活的差别，从而从小养成爱惜爱惜自然、粮食、水林木电等资源，同时也培养他们尊重他人、爱护他人、帮助他人以及对每个人的爱心、宽容心以及对自己的自尊心、自信心等健全情操和人格。这是高考的一大进步，同时也是教育和社会文明的一大进步。

除了这些惊喜外，今年全国卷I还有其它一些值得关注的现象，这对2019年的高考备考有一定指导意义。

1.高度体现新课标思想，落实立德树人的根本任务，强化高考育人功能和价值导向

2018年高考英语试题取材广泛、时代性强。试卷的选材继续围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考查学生能力，充分体现了高考坚持立德树人、发展素质教育的根本任务。这也是最新高中英语课程标准的精神引领。今年的英语高考在以下几个方面较为明晰地体现了新课程思想：

1）语境渗透海外文化，增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”

阅读理解A篇介绍了美国华盛顿特区的自行车骑行，让考生了解美国社会旅游新理念以及美国人民健康生活的新风尚；B篇介绍了英国独立电台的美食节目，向考生传递了异国美食文化；书面表达以外国朋友将到中国家庭做客为情境，要求考生写一封邮件告知在中国家庭做客的礼节与习俗。这些语篇在渗透海外文化的同时也自然植入了中华优秀传统文化，宣传介绍了中国经济、社会和文化的发展，引导学生在尊重西方和海外文化的同时注意传承和发扬中华优秀传统文化和培养伟大民族精神，坚定理想信念，增强“四个自信”。

2）融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体

全国卷I阅读理解C篇讲述世界语言种类随着人类社会发展而逐渐减少，倡导保护人类历史与文明；D篇介绍新旧电器使用与能源消耗调查的文章，倡导节约和环保等。通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然的和谐共处与可持续性发展。

3）重视思维品质培养，倡导建立和谐人际关系

全国卷I完形填空讲述了作者在大学期间学习象棋课程，悟出了人生哲理：人生如棋，每走一步，要把握时局，了解社会发展的特点和方向。短文改错讲述了作者随父母去拜访乡下爷爷奶奶，引发了强烈的亲情共鸣和满满的善意。这些文章让考生在阅读文章内容的同时深入思考在生活日趋便利的当今社会，更应该关注生活的内涵尤其人与人之间的沟通和交流，引导学生养成良好的思维品质和人文情怀。

4）突出“生命教育”和“家国情怀”

阅读理解B篇在介绍英国独立电台美食节目的同时，主要倡导了健康饮食以及经济节约的思想；七选五介绍了居家设计的时候如何正确使用色彩；语法填空讲述了跑步对身体健康的积极作用等；短文改错在引发亲情和善意的同时也着力反映了我国经济改革尤其是精准扶贫的伟大成就。这些语篇素材可以教育考生热爱生活、健康生活，珍惜现有的一切，做有家国情怀的人。

在今年听力部分10个材料中有3个材料涉及到学校教育或学校生活，分别为Text 5：上课缺席，Text 6：复学，Text 10：教育重要性。这是近几年听力部分所未有的现象。

2017年全国卷I听力部分没有涉及学校教育，只有Text 4话题为借阅图书，但不是完全发生在校园，2016年有3段材料分别涉及到暑期工作、毕业计划和美国大学求职状况，严格来讲也都是只是与教育有关，但暑假工作事实上是接触社会；毕业计划已是告别了学校教育；美国大学生求职状况也涉及到学校与社会的联系。只有2017年国卷I的三个材料都是直接触及学校教育。

现今的高考听力的语境主要涉及两个方面，即日常生活(Daily Life)和校园生活(Campus Life)。故而今年的听力也是明显体现了这个命题方向，在以前很少甚至是零涉及的情况下出现了30%的校园生活场景，这一点很值得重视。

3.阅读理解继续保持温和亲民的态度

全国卷近几年的阅读理解整体难度都不大，相比2017年全国卷I的阅读理解，2018年的阅读理解显得更加柔和，从题型设计上可以看出一些端倪：

从上表可看出，2018年的推理判断题比2017年少了2题，而细节理解题多了1题，2017年考查了1题作者观点态度题，而2018年考查了1题词义理解，从试题类型和各种类型分布比率来看，2018年的阅读理解设题更为均衡、合理。从设题难度上来看，作者意图题要比词义理解需要更多的判断分析能力和更大的思维力度。从这一点来分析，2018年全国卷I阅读理解整体难度应比2017年卷I略低。

此外在七选五中，2018年出现了两小题（36、37）填充句子结构的一部分的类型（两小题均为状语从句），这种设题在以前的全国卷I中从未出现，在2017年全国卷II中出现过一处。

首先从题型设置特点上来分析，36题和37题均属于复合句中的一部分，且均为状语从句，而选项中符合这一条件的只有ABC三个选项，因此两题的答案必定存在这三个选项中。

【解析】36.B。前三句问的是想要寻找什么样的房间设计，而空格后句意为“颜色是使你的房间成为你自己想要的那种关键”，而B选项“无论你找什么”符合上下文的语境。

37.A。前句讲的是“有几种技巧帮助设计者”，空格后句意为“技巧能变得有点复杂”，显然前后句带有让步的成分，故表达让步的A项符合语境。

这种设题只要考生能真正悟出命题者的良苦用心，定会心领神会，可节约大量的思维时间。同时这种命题方式也意味着今后的阅读理解，尤其是七选五命题将会更加灵活。

4.完形填空为近几年设题最规范

前几年全国卷I完形填空的选项设置饱受争议，前些年每年在完形填空中均会出现一些一个小题的四个选项中词性、结构不统一的情况（2016年全国卷I共有7小题），而今年卷I这一现象完全消失了。所有小题的选项的词性和结构都完全统一。

今年仍然主要考查三大实词。动词、名词、形容词占19题，副词1题（与2017年卷I完全相同）。完形填空的命题相比往年命题风格保持了最强稳定性。体裁依然是记叙文（已经连续4年），全文词汇283词，为近5年最多（2014—2017年全国卷I完形填空词数分别为254, 266, 258, 264），其难度也是近五年中较难的。这是今年全国卷I左右考生分数的最主要的一道题型。

5.语法填空从人与自然的主题过渡到人与自我

2014—2015年全国卷I的完形填空主题都是有关爱护自然，维护生态的内容（三年话题分别为美国俄亥俄州Cuyahoga河流污染治理、阳朔风景、成都大熊猫），从2017年开始这一题型的主题转为体验健康生活，突出“生命教育”的主题，2017年的主题为控制饮食中的糖和盐，2018年为跑步的重要作用。

人是生活的主体，只有健康生活，提高生活和生命质量才是重中之重。人与自我、人与自然、人与社会必须协调发展。这是今年全国卷I英语高考试题特别走心的重要体现之一。

鉴于今年全国卷I英语高考试题的这些变化，备考2019年英语高考的广大考生应该做好以下事情，未雨绸缪，才能稳操胜券。

1.除经常练习听力，还得专门积累有关生活场景和校园场景词汇

由于听力主要考查涉及生活场景和校园场景的内容，平时应多积累这两大语境词汇。如餐馆、邮局、校园与图书馆、医院及健康、电话、酒店、交通、航班、购物、天气、观光旅游、职业、运动、工作、兴趣爱好、租房、日常生活等场景词汇都得专门分类整理收集。

2. 广泛阅读考纲上规定的24个话题相关文章

阅读是英语高考最重要的内容，这不仅只为阅读理解准备，完形填空、语法填空、短文改错，书面表达等都离不开篇章阅读。多阅读反映前沿科技、社会热门话题、体现中国元素、中西方文化，反映人与自我、人与自然、人与社会主题以及倡导正能量等的文章。

所选文章应是生词量适中，词汇丰富，句型结构多样、语法项目覆盖广的文章，既可作为课外扩充阅读，也可充当辅助语言、词汇、语法等学习的精读材料。并尽可能阅读国外报刊杂志或国外网站上的原文。这些文章语言地道，用词精准，富含海外文化信息，这是英语高考的重要素材来源。

通过对近几年全国卷I的试题分析，完形填空一直是考生最为惧怕的题型之一。如果能够在这一题上不栽跟斗，考生的信心就会大增。因此平时应着重加大完形填空的练习力度。练习完形填空不能只顾着做题，主要还是要从阅读方面突破。考生平时应多读一些记叙文或夹叙夹议的能够体现正能量的美文。

在阅读过程中要注重对文章主旨、文章结构以及句意之间的逻辑联系的分析以及词汇用法尤其是词语搭配的探究。高考完形填空主要考查词汇在具体语境中的运用，因此做完形填空必须从阅读的角度全方位、尤其是从前后关联的角度认真分析和理解句子结构和句意以及句子之间的逻辑，才能达到“完形”的作用。

平时同学之间通过相互合作的方式进行训练不失为一种好的训练方法，即一个学生为同学将文章挖空并合理设置选项。经常进行类似的语言训练必将深谙完形填空的命题之道，并能最大限度地运用所学词汇。

对语言功底较好的同学，也可只挖空，而不设选项，直接填词。这是一种升级版的练习，但若是持之以恒地坚持训练，必将通过这种相互合作的方式成为语言高手，而在这种练习过程中所养成的语感就更不必多言了。

4.加强语言积累，听说读看写五大训练缺一不可

英语高考轻松过关的能力不可一蹴而就，需要平时慢慢积淀。无论是听力阅读还是语法写作都不是能够在短时间内就能学好。语法填空、短文改错这些短小的语法词汇综合运用题，虽然貌似简单，但很多词汇或语法的灵活运用，稍有不慎便会出错。

如2018年卷I语法填空63题就很容易错答成death，因为介词后面使用名词是语法常识，但由于后面有副词early，副词只能修饰表示动作的动名词；另69题根据结构应将提示词energy变做形容词energetic，知道这一变化的考生自然觉得不难，但平时单词记忆马虎或者忽视构词法的考生就极容易丢分；70题的giveit a try也是平时有过大量言语实践的考生才有这种强烈的语感，不然这题会是高难度题。

今年的书面表达相比前几年更加容易把握文章要点和框架结构，不会出现偏题或漏写、错写要点的问题。但要真正写好这篇文章也并非易事。三个提示的要点：到达时间、合适的礼物、餐桌礼仪，达到时间很好表达，合适的礼物和餐桌礼仪却不是随意写的。

考生必须站在既代表中国传统文化的高度又能体现新时代、新风尚的变化的角度来叙述，不能写得死板、教条、复杂、迂腐又不能写得随意、任性而不符合中国国情。这就要求考生必须具备较好的文化素养，不然作为中国人连自己基本的生活习俗和习惯都不知道定会贻笑大方，阅卷老师会怎么给你评分便可想而知了。

因此同学们平时不能只死读课本、死扣教条，也不能只是仅仅背单词，做一些阅读理解，应该多读一些书，反映海外文化的书要读，中国的国学经典更要读。只有这样才能真正变成语言能力、文化品格、思维品质、学习能力全面发展的综合全能的人才。

徐鸿鸣：2018年英语高考全国卷III分析暨2019年备考建议

2018年三套全国卷的英语命题以落实立德树人教育根本任务为目标，依据高考评价体系的总体要求，考查主干知识和关键能力，体现了基础性、综合性、应用性和创新性考查要求，助力引导中学英语教学改革和素质教育。本文主要以全国卷III为例分析今年英语高考试题命题特点以及对备考2019年英语高考的考生提供一定建议。

1.落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值导向

试题取材广泛、体裁多样、时代性强，题材均围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考查学生能力，充分体现了高考坚持立德树人、发展素质教育的目标。

1)增强中华文化浸润，引导增强“四个自信”

阅读理解C篇报道了中国建筑设计师在其作品中弘扬中国传统文化，获得国际奖项，让世界了解中国。语篇的选择和题目设置在自然融入中华优秀传统文化的同时，宣传介绍中国经济、社会和文化的发展，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”。

2)融入人文知识、生存环境介绍，引导关注人类命运共同体

阅读理解B篇介绍加拿大道森市的历史发展与现状，倡导和谐自然；语法填空有关与大猩猩的和谐相处。通过阅读这些文章，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注人类命运共同体，强化社会责任意识，促进人与自然的和谐共处与可持续性发展。

3)重视思维品质培养，倡导建立和谐人际关系

阅读理解D篇介绍作者引导孩子主动捐献玩具，并从玩耍简单玩具中获得快乐的做法；完形填空介绍一位男子在收到陌生短信时礼貌回复并到医院探望新生婴儿的故事，引发强烈的亲情共鸣和满满的善意。这些文章让考生在阅读文章内容的同时深入思考在生活日趋便利的当今社会，更应该关注人与人之间的沟通和交流，引导学生养成良好的思维品质和人文情怀。

2.体现高考评价体系总体要求，考查主干知识和关键能力

2018年全国卷III英语高考试卷重视学科基础知识和主干知识，强调关键能力和学科素养，加强对听说读写结合的综合语言运用能力的考查。具体有以下特点：

1）听力语速变慢，难度稳中有降

近3年全国卷III（同卷II）试题类型

近3年全国卷III（同卷II）录音数据统计

从以上表中看出，2018年在近三年中词数最少，语速也是最慢的，比2017年每分钟少22词，比2016年每分钟少13词。从试题类型方面看，近三年的理解主旨要义都只有1题，变化较大的是事实性具体信息题，2018年共12题，比2017年多3题，但比2016年少2题，简单推理题，2018年比2017年少5题，与2016年持平。

无论是从试题类型还是语速方面比较，2018年相比2017年都做出很大调整，而这一调整的结果是难度降低了。语速变慢，考生会有更多时间听清关键词汇，思索相关答案；推理判断减少，获取直接信息增多意味着需要较多思维的题减少了，考生会更有把握得出正确答案。听力材料的选取，近几年都坚持材料贴近学生生活和学习，主要以生活场景和校园场景为主。

2）阅读理解词汇量增加，但理解难度下降

相比2017年全国卷III，今年的阅读理解题词汇量有所增加，四篇阅读理解共有三篇词汇量在300词以上，2017年只有一篇词量超过300。总词汇比2017年多50词。但是阅读理解的难度却有所下降，四篇材料没有考生最为惧怕的科技文章。包括七选五在内的五篇短文的题材和内容都是贴近学生生活、学习和认知并且都是学生感兴趣的文章，阅读没有多大障碍。

从试题类型上看，细节理解题多达10个，比2017年多4个；推理判断题只有2个，比2017年少3个；几种费时、需要较大思维力度或需要背诵较多词汇的题目，如正误判断、语意逻辑、作者观点态度题等都没有涉及。

3）语法填空和短文改错继续送分，但也有陷阱

语法填空和短文改错一直都是全国卷的送分题，卷III尤其如此。两个大题都是考查几种最为常用、最为基础的语法知识点，难度都只是近似初中水平。当然不是所有考生都能轻松得高分甚至满分的。两个大题中也存在一定陷阱题。

也不容易，许多考生对非谓语动词的用法掌握不够，常将谓语动词和非谓语动词用法混淆，故wait应改为waiting可能出错。语意逻辑的考查本就是短文改错中永远的难题，and改为or也会难以发现，其实此处只要注意一个问题，每个人的性别只有一个：不是男性就是女性，因此不应该是and。

4）书面表达继续保持2017年的话题—体育运动

2017年全国卷III书面表达是邀请国外友人参加学校乒乓球队，今年是向国外友人介绍学校的体育运动情况。连续两年都涉及到体育运动这个话题，这标志着近年来书面表达的考查越来越贴近中学生的日常生活，更加重视语言应用，回归英语作为语言功能的本质。同时这也标志政府越来越关注学生的健康生活，不仅仅只是关注学习。

二、2019年英语高考备考建议

1.常练听力，强化语感

全国卷III的听力部分虽然简单，但在一些教育和经济欠发达地区，听力还是众多考生的拦路虎。同学们需利用身边的资源尽量创造语言环境，利用听说读看写各种手段增加语言输入，提高语感。

在高三阶段尽量保证每天能够有一定时间专门练习听力理解（至少每周5-6天），除了听力理解训练外，还应有适当的泛听，如BBC、VOA新闻，美文欣赏，新概念英语课文等，英语歌曲、原声短片等都可以作为听力练习材料用。不仅可以锻炼听力理解、持续刺激听觉器官和大脑，可以保持大脑的活力，对提高记忆力、保持长久的注意力等都有好处，还可以愉悦身心、解除疲劳。

2.扩充阅读是英语学习永恒不变的任务

英语高考主要以篇章考查为主，阅读是扩充知识面、增加语感、锻炼思维、提高理解和感悟能力的主要手段。阅读需注意选材，最好是国外报刊或网络文章，这些文章语言地道、原汁原味。比较著名的有The Economist, Reader’s Digest, The Week, The Times, Time, News Week, The New York

注意选择文章篇幅较短，生词量适中，语法句法结构适宜，但最重要的是能够传递正能量，反映社会进步，使人受到启迪，催人奋进的文章。当然一些介绍中外优秀文化，讲述中国故事，体现立德树人，弘扬新时代的政治、经济、文化、教育、科技或体现家国情怀、人文情怀等的好文章也应多读。通过阅读丰富语言输入，强化文化知识学习和思维能力的培养。

2.词汇学习和运用片刻不放松

拥有足够的词汇量是解决英语学习各种问题、克服各种困难的最好法宝，失去了这一法宝，任何策略和方法都将失去意义。考生除了应熟记《英语高考考试大纲》中所规定的3500词以外，还应有适当的扩展词汇。

《2017版高中英语新课程标准》规定在必修阶段平均每周课外阅读量不少于1500词（总词汇不少于4.5万词），选择性必修阶段每周课外阅读量不少于2500词（总词汇不少于10万词），虽然选修阶段没有规定应达到多少词汇，但依照原课标的要求，高中英语8级应达到60万词的课外阅读词汇量。丰富的词汇量是无障碍英语阅读的基础，能够帮助在做阅读理解时更快、更好、更深地理解、领悟文章的思想和内容。

词汇的学习要有重点。《考纲》中规定的3500词汇务必熟记。但不是每个词都得熟练掌握，常用的实词，如名词、动词、形容词、副词等必须重点掌握，尤其是动词短语、介词短语等应尽量多运用。

对一些具有一词多义的词汇应高度重视，近几年英语高考在阅读理解、完形填空等题型中都有不少内容涉及。如2018年全国卷III完形填空第53题就考查了bear表示“持有、拿着”的含义，如果考生只知道这词的含义“出生；忍受”，这一题是不可能答对的。

3.熟练掌握语法基础知识点，无需深钻和大量练习

全国卷III的语言知识运用题（语法填空、短文改错）考查的都是最常用和基础的语法和词汇运用。语言知识运用题并非是考查高中英语知识，而是考查中学英语基础知识，而这里面很多知识在初中阶段都已经系统地学过。因此在复习备考阶段大量练习、考查高中英语语法知识不可取。但练习要得法且需精炼，这就要求抓重点。

备考时务必围绕《考试大纲》规定的24个语法点，掌握每个点的基本用法和运用，对24个范围之外的（如同位语从句、将来完成时等）可以忽略。重点掌握动词用法，如动词时态、语态、非谓语动词等。尤其是非谓语动词在语法填空和短文改错中一定会重复考到（2018年卷III语法填空考查3个，短文改错考查2个）。

此外三大从句（定语从句、状语从句、名词性从句）以及名词、形容词/副词，冠词，介词（尤其是搭配）、代词等的变化和运用也是每年的必考点。像一些特殊句型结构如倒装、虚拟语气、强调句型等由于结构的复杂性不适宜在语言知识运用题中命题，故很少涉及，但作为英语作文的高级和多样表达，这些结构是必须的。

4.语意逻辑是核心中的难点

语意逻辑是英语高考中的核心一点不夸张。从听力到书面表达，无一不涉及语意逻辑，听力理解有根据所听材料做出简单推理和判断态度观点；阅读理解的理解程度、分析判断推理离不了对语句尤其是长难句的语意逻辑的分析；七选五主要考查语意逻辑和句意关联；完形填空答题时也需要“瞻前顾后，左顾右盼、上下求索”，同样离不开语意逻辑；语法填空和短文改错有专门针对语意逻辑的考查，其主要方式就是考查关联词and，or，but，however，therefore等；书面表达若想得高分需要保证语句流畅、上下关联、首尾呼应，也需注意语意逻辑。

因此考生们平时需要在练习阅读时多关注语句间的逻辑联系、文章的统一性、关联词或衔接过度语的使用，这对培养完整的逻辑思维有很大的帮助。

5.全面复习，勿存侥幸心理

很多老师和同学在高考备考时喜欢关注“高频点”，多种关于完形填空、阅读理解、甚至听力等的高频词汇存出不穷，事实上这些高频点完全没有意义。因为每年的英语高考所使用语篇都不一样，自然所出现的词汇和考查的词汇也都是随着语篇而随机出现，不可能有预设。因此所谓押题和猜题都有很大的偶然性。

考生们应该多关注必考点，如语法填空的不给提示词空多为冠词、连词、介词等，给出提示词的空多为名词、形容词/副词，动词等的词性转换或动词时态语态、非谓语动词、主谓一致等。短文改错的语言知识考查跟语法填空大致相似。这些都是必考点。

考生应该熟练掌握，精通理解冠词用法、名词单复数、形容词/副词词性转换及比较级和最高级、常用动词时态（一般现在时、一般过去时、现在或过去完成时）的基本规律、三种常用非谓语动词（现在分词、过去分词、不定式）的使用特点等。如果存侥幸心理，认为哪些一定会考，哪些一定不会考定然让你悔恨终身。

悉数近年来全国卷英语高考试题中的某些不足

全国卷高考试题是每年高考的最伟大作品，是指导全国高中英语教学的旗帜，甚至事关国家人才培养战略的选择和教育制度的制定。这样的试题必须是精中选优，万无一失。但认真分析近几年的英语高考试题，的确从整体上来看确属精品，但仍有一些值得改进甚或令人疑惑的问题。

1.听力时长每年都不一样

虽然高考试题中没有规定听力时长必须是多少，但多年来《考试大纲》以及从官方到民间都认为听力总共时长应该是20分钟。但仔细观察近几年的听力时长，发现每年都不一样。

如果除去听力试音时间，从“听力考试正式开始”开始计算到“第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将答案转涂到答题卡上”结束，从2014年到2018年全国卷I整个听力的时长分别是约18分钟、17分钟、19分钟、18分钟、20分钟。其中有两年（2014年和2017年时长大致相同，最长的是2018年，如果加上两分钟的涂卡时间，整个时长达22分钟）。

时长的不同意味着每年的听力总词数不一样，语速也略有区别，如近三年中，2018年全国卷I的听力语速是最慢的（平均每分钟143词，比2018年卷II（同卷III）的每分钟144词还慢），加上词数比2017年卷I还少了51词，因此语速自然就慢一些了。

本来时长不一致并不影响对听力的答题，但今年的卷I的听力相比以往多出了2—5分钟的悬殊，这对接下来的其它题目的答题还是有着很大的影响。因为听力时间占时越长，做其它题目的时间就越短，考生就会显得更紧张，答题就可能较为草率，从而导致不应有的失误。

2.完形填空出现四选项语法结构不统一

近几年全国卷I（2018年以前）的完形填空每年都有多个小题的四个选项在词性或者结构上不一致的现象。其中2017年卷I完形填空有三处在词性或结构上不一致；2016年卷I有多达7处；2015年有2处；2014年有1处；2013年有3处。2018年卷I的完形填空一改这种状况，在全部的20个选项中所有的小题选项在词性和结构上保持完全一致。

这说明英语高考的命题人员已经认识到这个不太合理的现象，现在已经开始改变了。请看2017年卷I完形填空中的7个小题的设题：

第44题each，another是不定代词，that是指示代词，his是物主代词；47题A和C是动词短语，B和D为普通动词；52题quiet，still，calm是形容词，away是副词；54题情况同47题；55题，as case是连词词组，unless，after是普通连词；58题forbidden，asked是动词ed形式，在句中表示被动，而ready和free为形容词，在句中只表示状态；59题C、D是过去分词，而A、B为介词词组。

thought the car was going to explode .）都能充当表语，但毕竟自完形填空的题型诞生以来，其命题风格都已经趋于稳定，先前的考试说明中也有明文规定四个选项在词性和结构上保持一致。高考命题应该特别严谨才符合高考的性质。

3.语法填空官方答案不够严谨

这种情况已经不是头一回了，在2016年全国卷I的语法填空中就有一处答案出现严重争议：

第66题官方答案给的是permitted，但从结构上分析，当被修饰的名词前若有the first/ last等序数词修饰时，常用动词不定式来修饰。因此绝大多数老师包括很多考生也都支持使用to be permitted的形式，但官方并未采纳这一提议，也没有给出合理的解释。

又如2018年全国卷I语法填空第70题：

此题官方所给答案是it或running。严格地讲，running置于此处，其语法或结构肯定没有问题，但语法填空的答题要求明文规定“在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式”。这其中“填入1个适当的单词”指的是在没有给出提示词的空中填入，而“括号内单词的正确形式”指的是在给出提示词的空格中填入，这是两种不同类型的设题，不能混杂在一起，故笔者认为答案只能有一个，即it。

再如2018年全国卷III语法填空第61题：

官方所给答案是who。这是绝对没有问题的，但很多人都认为which也应给分，毕竟这是在me（人）和the female gorilla(动物)之间作选择，无论是句意还是语法上分析，which也是正确的。但官方也没有接受这一提议。

4.语法填空设题欠严谨

全国卷中的语法填空是2014年才开始出现的新题型，该题型在答题说明中给出了明确答题提示“阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式”，根据这一提示，该题型自然就生成了两种命题方式，一种是不给出提示词，要求填入1词，而这1词一般是连词（包括并列连词和复合句的引导词）、介词、冠词等，有可能出现副词，一般是表示关联作用的衔接词，如however，therefore等；一种是给出提示词，要求使用所给提示词的正确形式填空，而既然使用所给词汇的正确形式就不应该是填写所给词汇的原型，应该是其变化形式，如果是动词，就可能是其过去式、过去分词、现在分词或单三形式；如果是名词就可能是名词单复数形式；如果是形容词就可能是形容词比较级、最好记或其它派生词形式等等。但2016年全国卷II语法填空第70题却出现了填原词现象：

is是让步状语从句，后面是一个主句，前面没有主语，说明这是一个祈使句，只能使用动词原形开头，故答案为make。所给词汇是make，答案也是make，这种情况考生是完全没有任何思想准备的，因为他们已经适应了“使用所给词汇的正确形式填空”，即或有的考生判断出来了是祈使句，也不敢断然作答。这的确是一大败笔。

5.短文改错命题与答题说明不一致

2018年全国卷II的短文改错出现了一个句子中有三处错误的情况。而答题要求中明文规定“文中共有10处语言错误,每句中最多有两处错误”。这可谓是参加卷II考试地区的考生们最大的悲剧。

出于习惯和考前老师的指导，考生们断然不敢在一个句子中找出3处错误，即或他们认定有三处错误，也不敢随意改换，只会在其它句子中去找错误，甚至会出现只能找出9处错误的情况，这样丢分势在难免。笔者认为这是一次非常严重的失误。请看此句：

这是一个完整的句子，句中kid前的冠词因为并非特指，上文没有提到是哪个孩子，故应将the改为a；I asked to sth.表示“要求做某事”，应使用不定式；let前的to应去掉，would是助动词，此处属于过去将来时形式，后面应使用动词原型。

以上这些问题就是放在平时的测验中也都是需要避免的，更何况是决定千千万万考生命运和前途的高考试题呢！

麻麻分析：文章的话题都不难理解、贴近生活，整体文章脉络比较清晰，作者的观点表达也比较鲜明，7选5阅读里面的选项干扰性也不高。

麻麻分析：和全国I卷相似，观点由始至终比较鲜明，且带有统一的感情色彩，7选5讲的是“晨练的好处”，褒义的感情色彩也是一以贯之。

从阅读的选材来说，今年的文章没有偏、难、怪的，都比较贴近生活，且整个文章的布局、结构特别清晰，读起来比较省时省力。总的来看，全国卷阅读理解的难度稳中有降。

一个新趋势：“结构”类题型的出现

除了阅读理解中常见的细节题、推理题、主旨大意题、猜词题之外，今年全国I、II卷同时出现了与结构相关的题型，以全国I卷B篇为例：

题干问的是“作者在第四段的意图是什么”，看起来像是传统的主旨大意题，但分析选项可以发现，选项并没有概括第四段的内容：

D.引入了一个新话题讨论

很明显，选项都是在针对结构特征发问。也就是说，高考阅读题已经不满足让考生概括段落大意，还对考生把握全文结构的能力提出了新要求。

比如，为了排除A选项，考生必须阅读前3段，才能判断第4段是否在“总结”前文。

这样的题型，既新颖又有一定难度，它的出现，提醒了同学们，在备战2019年高考时，还应该进一步强化宏观把握文章结构的能力，明晰某段内容在文章中的结构功能。

无独有偶，全国全国II卷C篇也出现了类似的题型：

从以上两道例题可以看出，全国卷的阅读理解传递了一个新趋势：出题人在有意识地考察考生对文章整体结构的把握能力，与传统的阅读理解针对细节发文不同，体现了阅读理解的新导向，同学们要加以重视。

此外，在阅读理解的备考过程中，还要做到：

记叙文、议论文、说明文各自有不同的文体特征，了解文体特征，可以在阅读中少走弯路。以文章主旨题来说，记叙文的主旨一般出现在文章结尾，而议论文、说明文则一般出现在文章开头。在平时的训练中有意识地积累这些规律，可以在考试时事半功倍。

必须要掌握对于句子，尤其是长难句的精读，可以从量变达到质变，做到又快又准。

3. 突出语言学习和思维训练（推理，概括，辩证）

在做题的过程中，要把学过的语言知识融入进去，同时还要在阅读中培养推理、概括、辩证看待事物的能力，也就是培养思维。不是简单、功利地去做泛读，选答案。而是从选项反推：如果是我来写这篇文章，我会怎么构造文章。

近年来，英语书面表达中有几个“定型”:

内容：传统文化为主。（全国卷和北京卷中提到的餐桌礼仪、介绍传统文化、茶文化…… 都在考察对于中国传统的认识和解读能力。）

书面表达（满分25分）

假定你是李华。你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家作客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括:

注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

书面表达（满分25分）

你受学生会委托为校宣传栏“英语天地”写一则通知，请大家看一部英文 短片Growing Together, 内容包括：

1. 短片内容：学校的发展

3. 欢迎对短片提出意见。

注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

假定你是李华，你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客，发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件，内容包括：

2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

【解析】这篇文章看似是告知信，但其实可以使用很多建议信的套路来写。第二段要使用较高级的建议句型；第三段要写出建议信的常见套话。

你受学生会委托为校宣传栏“英语天地”写一则通知，请大家观看一部英文短片Growing Together, 内容包括：

1. 短片内容：学校的发展；

3. 欢迎对短片提出意见。

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

【解析】事实上，“通知”除了不需要书信作文的首段以外，其余写法均与邀请信十分相似，都是告诉对方活动内容，邀请对方前来参加。

假定你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动情况。请给他回信，内容包括：

2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

【解析】典型的告知信，直接套用2018版告知信经典套路即可挥笔立就。造句的时候一定记得写你熟悉的运动，而且，一定要写出这些运动有哪些好处，对你有哪些帮助，你们懂的！

此外，大家一定要学会巧妙避免生词。如果“体育馆”不会写，直接写“操场”就行了！

假如你是晨光中学的机器人兴趣小组组长李津，你的美国朋友Chris就读于天津某国际学校，他曾在机器人技能竞赛中获奖。你打算邀请他加入你的团队，参加即将于7月底在天津举行的世界青少年机器人技能竞赛。请根据以下提示代表兴趣小组给他写一封电子邮件。

(1)比赛的时间、地点；

(3)训练计划将发送其邮箱，请他提出建议。

北京卷：书面表达：第一节 （15分）

假设你是红星中学高三学生李华，你的英国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国文化感兴趣，计划明年来北京上大学。他向你咨询相关信息。请给他回邮件，内容包括：

2. 推荐他上哪所大学；

3. 建议他做哪些准备工作。

1. 词数不少于50；

2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。

北京卷：书面表达：第二节（20分）

假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述你们上周接待外国学生，带领他们体验中国茶文化的全过程。

注意：词数不少于60。

从2018年的书面表达题目出发，我们给2019年考生的备考建议是：

1.注重应用文的交际功能，更加贴近生活

写应用文，是为了“办事”，或是邀请、或是通知、或是介绍，无论是那种目的，都要写出文章的“交际性”，要让阅卷人读过以后，能感受到文章的交际能力。

2.方格内画圆的半命题式：既要充分发挥，又不能发挥过头

英语书面表达虽然都有命题，但都是半命题，属于“方格里画圆”的命题形式：

题目就是方格，我们的写作过程，就是在方格里画出一个完美的内切圆，既不能出格、超纲，又不能太小、不够丰满。怎样在既定方格内画出一个大小最合适的圆，是书面表达备考中最重要的一环。

在拓展选材、描写细节的时候，既要充分，但又不能写一些和主旨无关的东西。

在阅卷过程中，考官最不喜欢的一种作文，就是学生自己发挥很多和命题无关的东西，这是很大的减分项。但也要避免矫枉过正，完全不拓展，会导致文章不够细腻，缺乏生命力。

所以，在写作文时，要发挥，但要准确发挥；要拓展细节，但要拓展的到位。

3.素材积累要围绕传统文化：餐桌文化，校园文化，访客文化，茶文化

与文化相关的各项内容，依然是未来作为备考的主要方向。

4. 书面表达高分攻略——审题 +

①围绕主题，要点齐全，完成任务

②选材恰当，新颖，有针对性

③行文流畅，有分层，有衔接，有详略

④语言规范，无错误：如果不能把句子写得出彩，至少先做到写对

⑤词语丰富，句式不单一，合理润色

⑥书写规范，干净，整齐，合理间距

最后给大家一点寄语，希望同学们在学习过程中养成归纳的习惯：学会将复杂的东西简单化，将抽象的东西具体化，将分散的东西系统化。在备战2019过程中，先练基本功、再练解题技巧，最后练好自己的心态，所谓“尽人事，听天命”，希望大家能度过一个无悔的高中阶段，过上自己想要的人生。