家长们好，这里是「芒种聊学校」栏目，我是芒种老师，今天跟大家聊聊“分层走班”及其代表学校。

不少家长问过芒种老师，分层走班究竟好不好呢？

对于这一问题，想必家长们心中都有自己的答案，有的家长觉得这样更符合因材施教，对分层走班表示赞成；

有的家长担心自己家孩子分到最低层，会不会跟上一层次的孩子差距越来越大。

带着这些疑问，我们一起来看看下面的内容，相信大家能够有所收获！

“分层走班”就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣，按照个人意愿，并结合任课老师的意见，自主选择几个不同层次的教学班，学生分别去相应层次班级上课，后续再根据学生个人意愿和评级进行升降层，是一种不固定班级、流动性的学习模式。

不过每个学校分层走班的形式可能不一样，比如：部分学校针对容易拉开差距的学科实行分层或分层走班，针对选修课或不容易拉开差距的学科实行分类走班；部分学校属于不设行政班，全体走班；部分学校实行的是行政班和选课班结合……

利：分层走班制把更大的学习自主权和课程选择权交还到学生手中，有利于学校根据自己的实际情况选择适宜的学习环境，一定程度上调动了大家的学习积极性，同时有利于增强同一层次学生的竞争和合作意识。

弊：这种教学模式不太利于管理，使师生之间的交流机会变少；成绩稍微落后的学生自信心容易被打击，心理负担可能会更重；如果选课未能结合到自己的实际情况，容易出现知识结构不合理的情况。

公立：泡桐树中学、石室文翁、棠湖中学、四川大学附属中学西区学校、天府四中

私立：天府七中、金苹果锦城一中、四川师范大学实验外国语学校、新川外国语、汇文、温江东辰外国语、彭州市博骏学校

注：此处概括的只是部分“分层走班”代表学校，目前已有越来越多的学校开始尝试这一教学模式，比如北二外成都附中、七中育才水井坊、新津成外等，同时也欢迎各位家长在文章末尾留言补充！

以下是对部分“走班制”学校的详细介绍！

成都市泡桐树中学位于三环内青羊区金沙片区同怡横街298号，学校属“纯公办高完中”建制，2014先期开办初中，2015年9月搬迁至现在的新校区。

学校的一大特色便是“选课走班”，不设行政班和班主任，学生们没有固定的教室，大家可以自由选择老师以及课程，选课走班模式充分尊重了学生的个性化学习需求，让学生有了自主选择学习内容的权利。

棠湖中学是成都市双流区教育局直属中学、四川省一级示范性普通高中，2016年棠湖中学开始试点选课走班。学校实行学生自主选择与学校指导相结合的稳健策略。学生选择相应科目，学校依据上一学年段的成绩将学生分到A+、A、B三个层次的班级中学习。

棠湖中学在“分层走班”的基础上建立了“导师班”，所在年级的老师均是导师，每位导师会分到15-18位学生，也就是说每位学生都有对应的导师负责管理。每2位导师合用一间教室，2位导师所负责的所有学生组成1个导师班。除了每周会有导师课，每天晚自习学生们也会回到导师班，导师更多的承担引领、沟通、职业规划等责任。

天府第七中学是天府新区投资集团建立的一所非盈利性民办中学，于2017年九月正式招生。主要特色是选课走班、分层分类、一人一课表、每生有特长。学生们依据自己的爱好特长、发展方向、学习潜力等，自主选择符合自身实际情况的课程类别及层次。

理科类课程原则上先分层再分类，文科类、艺体类、德育类课程原则上先分类再分层。比如数学分为“援助层”、“提高层”、“竞赛层”等，体育就先分为排球、篮球、乒乓球等类别；语文、英语就先分为表达、阅读、写作等类别，在此基础上再去分层。

学校还专门设立了导师班，每个导师班有3位导师负责，一个导师手下有10-13个学生，学生们的在校行为均在导师的监管下进行，每天下午6:20-6:40有“导师有约”环节，而且导师需要有相应的监督机制，每周要跟自己的学生进行个别约谈。

金苹果锦城第一中学是成都金苹果教育投资（集团）有限责任公司着力打造的一所集小学、初中、高中为一体的K12民办学校，位于高新区祥龙三街99号。

学校采用“核心素养课”、“差异发展课”、“优势增值课”三种课程形态。“核心素养课”实行平行分班；“差异发展课”在行政班的基础上实行学科走班；“优势增值课”实行分类走班。分类走班是人文学科、艺体学科和科创等，分层走班主要是数学、物理、化学和英语。

新川外国语学校是由星海教育集团控股的一所K12全日制民办寄宿制学校，于2019年9月正式开学。学校位于新都区兴城大道3000号，占地面积约160亩，建筑面积93000多平方米。

原则上以固定班级行课为主，辅以数理类学科分层走班，人文类学科分类走班，艺体类学科模块化走班，兴趣类课程选课走班的教学方式。据了解，新川外国语的语文、数学、英语、物理等学科采用分层加分类的方式进行教学，分层的目的是为不同层次的学生设立最近发展区，以便学生一层一层、一步一步阶梯式向前推进。

在“分层走班”的基础上还实行成长导师、学业导师、生活导师和家长构成的“三师一长制”。

成都博骏学校位于彭州市濛阳镇濛盛东街222号，是一所兼具国际化、个性化特点的K12民办学校。学校的课程特色便是“一生一课表、两走两擅长”，“两走”指的是分层走班、分类走班，即“选课走班制”教学模式，“两擅长”指的是让每个学生至少擅长一项艺术技能和一项体育技能。

语数外三科采用分层走班，即在自然班的基础上，根据学生的学习能力和知识掌握情况分为基础、提高、拓展等不同层次；艺术、体育、科技生活、外语选修等课程采用分类走班，学校每周为学生们安排了一节固定的选修课。学校会根据入学和每个月的学科测验成绩，每位五、六年级的学生每周可以享受两次语文、数学走班学习的机会。

成都东辰外国语学校是东辰教育集团在温江区成都医学城新办的一所集小学、初中、高中于一体的K12民办学校，于2019年9月1日开学。学校位于温江区八一路南段699号，占地面积200亩，建筑面积达21万平米，总投资12亿元。

学校表示，将在本校全面推行选课制、走班制、学分制、导师制、学长制，抓好管理分层、教学分层、作业分层、考试分层、评价分层，针对不同学生的情况进行分层教学，让每一个学生赢在考试的终点。

目前来看，“分层走班”这一教学模式还是有很多好处的，之前很多家长担心这种模式会不会导致学生们无人管理，部分自觉性差的孩子会不会变得更加散漫，成绩越来越落后？

这种模式确实要考验孩子的自主性，不过家长们也不必过于担心，学校肯定会采取相应的策略来应对这些问题。比如说：部分学校设置了导师班，学生的在校活动均是在导师的监督下进行，与班主任不同的是，导师更多的责任在于帮助、引导，充分尊重了孩子的个性化学习需求。

这里需要提醒各位家长的是，一套模式不一定适合所有的孩子，我们要多方权衡，适合的才是最好的。

您是否支持“分层走班”这一教学模式呢？欢迎大家在文章下方留言。

来源：宁静姐姐家长论坛