多音多义字是语音考查的重点 。
1、单项选择形式。2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。
1、积累为主。2、强化记忆。3、适当训练。
4、注意方法。5、经常纠错。6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。习惯误读如规矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹马（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；气氛、氛围（fēn）；果脯（fǔ）；压轴（zhòu）；绯闻、绯红（fēi）都容易误读。统计字如：“呆”已统读为“dāi”；“从容不迫”中的“从”已统读为“cóng”。应依据课本后面的附录《普通话异读词审音表》记忆。7、思辨形似字的读音，形近字误读。考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。例如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chǎn错读成
xiàn；“掣”与“擎”相近，将“掣” chè错读成 qíng。再如啜(chuò)泣， 拾掇(duō)，缀(zhuì)玉连珠，苦学不辍(chuò)；又如分泌(mì)， 沁(qìn)人心脾； 游弋 (yì)，戈(gē)壁；告罄(qìng)，馨（xīn）香；磐（pán）石，钟磬(qìng) 。平时积累一定要细心分辨。8、熟悉至上，越熟越好。
1、据意定音法2、据性定音法，性，指词性。有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”。对于这种多音字，我们可以借助它的词性来确定它的读音，如“劲”字，当它是名词时，读，当它是形容词时读，所以，“干劲”应念，“劲拔”应念。“盛”字作形容词时读，如丰盛、茂盛；作动词时读，如盛饭。“还”用作动词时读，如还书，归还；用作副词时读，如还有、还剩等等。掌握“长”、“处”、“屏”、“好”等这样的多音字可用此法。3、据域定音法，多音字中的多音同义字虽然不多（《审音表》只收35个），但造成误读的比率却挺高，由于搞不清文白两读的分别而误读的现象经常见到。分辨多音同义字的办法，可从音、域对应关系入手据域定音。这里所谓的“域”，就是“适用领域”。如“薄”字，口语读音为，一般单用；比如：这种纸非常薄。书面语读音为，一般出现在复音词及成语中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。“血”字，口语读音为，一般单用；书面读音为，一般用在复音词及成语中。例如：“血（）债要用血（）来偿”。如“单”，一般用法读作，如“单元”“单杠”等；用作姓氏、地名时，读作，如“单县”（在山东省）、“姓单”；用作称古代匈奴族的首领时，读作，如“单于”“月黑雁飞高，单于夜遁逃”。又如“仇”，一般用法读作，如“仇视”“疾恶如仇”等；用作姓氏时读qiú。掌握了每种读音在适用领域上的分别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。4、记少余多法。有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，所对应的意义较少；另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难以概括为几类。这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了。如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解时念，如一年半载、登载；其余的情况全都读，如怨声载道、载歌载舞、装载。再如“埋”也有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中念，在其他任何一词中都念。用这种方法可掌握如下多音字：巷、冠、胖、靡、柏等。学生在归纳整理时可采用如下格式：巷（1）：巷道（2）：其他所有词语。5、一线穿珠法。如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果。“零乱散珠一线穿”，古人就常作此法，清代一位塾师曾用这样一句话来帮助学生正音：孙行者修德行、觅道行，路过太行山，行行（勇健的样子）如也。现在我们将“丧”的两个读音编成一句话：穿着丧服的他，为丧葬费发愁，垂头丧气，神情沮丧。再比如：解jiě放军战士小解xiè押解jiè俘虏。当然如果某个多音字的读音较多，那么也可以编成一个情节，一个故事。
1、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。
2、折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾了。
3、喝：武松大喝(hè)一声：“快拿酒来！我要喝(hē)十二碗。”博得众食客一阵喝(hè)彩。
4、着：你这着(zhāo名词)真绝，让他干着(zháo动词)急，又无法着(zhuó)手应付，心里老是悬着(zhe)。
5、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。
6、量：有闲心思量(liáng)她，没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。
7、沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng晚上关门)过早不好，糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。
9、载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。
12、和：天气暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè动词)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(hú)了。”
13、省：湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟，就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。
14、拗：这首诗写得太拗(ào)口了，但他执拗(niù)不改，气得我把笔杆都拗(ǎo)断了。
15、臭：臭气熏天的臭(chòu)是指气味难闻，无声无臭的臭(xiù)是泛指一般气味。
16、度：度(dù姓)老师宽宏大度(dù名词)，一向度(duó动词)德量力，从不以己度(duó动词)人。
17、哄：他那像哄(hǒng)小孩似的话，引得人们哄(hāng)堂大笑，大家听了一哄(hòng)而散。
18、丧：他穿着丧(sāng)服，为丧(sāng)葬费发愁，神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。
19、差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。
20、扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。
21、埋：他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。
22、盛：盛(shèng)老师盛(shèng)情邀我去她家做客，并帮我盛(chéng)饭。
23、伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cāng)俗。
24、创：勇于创(chuàng)造的人难免会遭受创(chuāng)伤。
25、伯：我是她的大伯(bó)，不是她的大伯(bǎi)子。
26、疟：发疟(yāo)子就是患了疟(nǜe)疾。
27、看：看(kān)守大门的保安也很喜欢看(kàn)小说。
29、艾：他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。
30、把：你把(bǎ)水缸把(bà)摔坏了，以后使用没把(bǎ)柄了。
31、传:《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。
32、荷：荷(hé)花旁边站着一位荷(hè)枪实弹的战士。
33、涨：我说她涨(zhǎng)了工资，她就涨(zhàng)红着脸摇头否认。
34、奇：数学中奇(jī)数是最奇(qí)妙的。
35、炮：能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗？
36、给：请把这封信交给(gěi)团长，告诉他，前线的供给(jǐ)一定要有保障。
37、冠：他得了冠(guàn)军后就有点冠(guān)冕堂皇了。
38、干：穿着干(gān)净的衣服干(gàn)脏活，真有点不协调。
39、巷：矿下的巷(hàng)道与北京四合院的小巷(xiàng)有点相似。
40、薄：薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但要薄(bó)利多销。
41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà ，开拓、拓荒的“拓”读 tuò 。
42、恶：这条恶(è)狗真可恶(wǜ)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。
43、便：局长大腹便便(piōn)，行动不便(biàn)。
44、宿：小明在宿(sǜ)舍说了一宿(xiǚ)有关星宿(xiǜ)的常识。
45、号：受了批评，那几名小号(hà)手都号(háo)啕大哭起来。
47、轧：轧(zhá)钢车间的工人很团结，没有相互倾轧(yà)的现象。
48、卡：这辆藏匿毒品的卡(kǎ)车在过关卡(qiǎ)时被截住了。
49、调：出现矛盾要先调(diào)查，然后调(tiáo)解。
50、模：这两件瓷器模(mǘ)样很相似，像是由一个模(mó)型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没(mò)收了，他仍像没(méi)事一样。
52、舍：我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè)。
53、殷：老林家境殷(yīn)实，那清一色殷(yān)红的实木家具令人赞叹不已。
54、还：下课后我还(hái)要去图书馆还(huán)书。
55、系：你得系(jì)上红领巾去学校联系(xì)少先队员来参加活动。
56、假：假(jiǎ)如儿童节学校不放假(jià)，我们怎么办？
57、降：我们有办法使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。
58、脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一个读音。
59、间：他们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。
60、石：两石(dàn)石(shí)子不够装一卡车。
61、劲：球场上遇到劲(jìng)敌，倒使他干劲(jìn)更足了。
62、茄：我不喜欢抽雪茄(jiā)烟，但我喜欢吃番茄(qié)。
63、刨：我刨(bào推刮)平木头，再去刨(páo挖掘)花生。
64、弹：这种弹(dān)弓弹(án)力很强。
65、颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。
66、扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。
67、散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。
68、数：两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shùo)见不鲜了。
69、参：人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐，还让人参(ān)观吗。
70、会：今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。
71、簸：他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。
72、吓：敌人的恐吓(hèè)吓(xià)不倒他。
73、胖：肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán)，而是缺少锻炼。
74、耙：你用梨耙(bà)耙(bà)地，我用钉耙(pá)耙(pá)草。
75、伺：边伺(cì)候他边窥伺(sì)动静。
76、好：好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法都不好(hǎo)。
77、咳：咳(haī)！你怎么又咳(ké)起来了？
78、处：教务处(chǔ)正在处(chù)理这个问题。
79、囤：大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)满了粮食。
80、缝：这台缝(féng)纫机的台板有裂缝(fèng)。
81、澄：澄(dèng)清混水易，澄(chéng)清问题难。
82、扇：他拿着扇(shàn)子却扇(shān)不来风。
83、得：你得(děi必须)把心得(dé)体会写得(de)具体、详细些。
84、屏：他屏(bǐng)气凝神躲再屏(píng)风后面。
85、几：这几(jǐ)张茶几(jī)几(jī)乎都要散架了。
86、卷：考卷(juàn)被风卷(juǎn)起，飘落到了地上。
87、乐：教我们音乐(yùe)的老师姓乐(yùe)，他乐(lè)于助人。
88、了：他了(liào)望半天，对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。
89、吭： 小李一声不吭(kēng)，小王却引吭(háng)高歌。
90、粘：胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不紧。
91、畜：畜(xù)牧场里牲畜(chù)多。
93、弄：别在弄(lòng)堂在玩弄(nòng)小鸟。
94、俩：他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。
95、露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露(lù)了目标。
96、重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重(chóng)说一遍。
97、率：他办事从不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高。
98、空：有空(kòng)闲就好好读书，尽量少说空(kōng)话。
99、泊：小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。
辨别多音字的方法和技巧
同义多音字形成多音的原因有：
1、单用与组成词，读法不同。
如前面提到的“剥”单用时读作bāo， “剥花生、剥皮”，组成词后读作bō， “剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。“削”单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xuē，如“瘦削、削发、削减、削弱、削足适履”。又如薄 báo (限于单用)薄纸 穿得太薄 ;bó (用于合成词)薄弱刻薄 轻薄 。逮 d?i (限于单用)逮老鼠 逮蜻蜓 ;dài (用于合成词)逮捕
。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
这类多音字数量很小，但使用频率很高，读错率也高，而且不容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
2、书面语的读音和口语的读音不同。
有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：
给 : 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读 jǐ，这是书面语;在“拿给他”、“让我给忘了”中读 gěi，这是口语。
熟 : 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú ，这是书面语;在“熟透了”、“烧熟了”中读 shoú,这是口语。
落: 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读 luò，这是书面语;在“落枕”、“没着没落儿”中读lào,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 là ,这些都是口语。
其他如：(1)薄(书)bó薄弱、单薄、淡薄、日薄西山、薄利多销(口) báo 被子盖的太薄了(2)剥(书)bō剥削、剥夺、盘剥(口) bāo 他干活儿没有说，褪毛、剥皮全不含糊(3)差(书)chā差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意
cī参差不齐、犬牙差互(口)chà差不多、差一块、就差你一个、真差劲
chāi 差事、当差、信差、受人差遣(4)澄(书)chéng 湖水澄清、澄清是非(口)dèng 这水不澄清了不能喝(5)逮(书)dài 逮捕、力有未逮(口)dǎi 逮兔子、不知道上哪儿逮他去(6)给(书)jǐ供给、配给、补给、给养、给予、家给人足(口)gěi 拿给他、给大家服务、让我给忘了(7)嚼(书)jué咀嚼、过屠门而大嚼(口)jiáo 细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡(8)壳(书)
qiào 地壳、甲壳、金蝉脱壳(口)ké外壳儿、乌龟壳儿、脑壳(9)勒(书) lè 勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功(口)lēi 把绳子勒紧一点儿(10)露(书)lù露骨、露天、原形毕露、崭露头角(口)lòu 露头、露脸、露相、露马脚(11)落(书) luò 落差、落点、着落、回落、失魂落魄(口)lào 落枕、没着没落儿
là丢三落四、落下东西了、落下一大截儿(12)翘(书)qiáo 翘首以待、翘楚(口)qiào 翘尾巴(13)塞(书)sè阻塞、不塞不流、敷衍塞责
sài 要塞、边塞、出塞、塞翁失马(口)sāi 活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实(14)厦(书) xià 厦门(口)shà高楼大厦、前廊后厦、巨宅广厦(15)熟(书)shú熟悉、成熟、深思热虑、熟视无睹(口) shóu 烧熟了、熟透了(16)削(书)xuē剥削、削减、瘦削、日削月割(口) xiāo 削梨、削球、切削、削铅笔
这类多音字语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可知道它们的读音。
这两种原因很多时候可以吻合，记住了一种也就记住了两种。
多义多音字形成多音的原因有：
1、意义不同，读音不同
绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓"音随义定"。如：
禁表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。
累表示“堆积、积聚”义，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音lèi，如：劳累、疲累、又苦又累。
又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù;“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。“熨帖”的“熨”有妥帖意，读作yù;“熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫平，读作yùn。
这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。当然，这是多音字中最复杂的。
2、词性不同，读音不同
有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致读音的不同，正所谓"破音异读"。如：
粘作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。作形容词，音nián，如：粘液、发粘、粘性。
缝作动词，音féng，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fèng，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。
“相”作名词时读作xiànɡ， “相貌”;作动词时一般读作xiānɡ， “相亲”;作副词时也读作xiānɡ， “互相”。“难”，作形容词时读作nán， “困难、难事、难听、难解难分”;作名词时读作nàn， “难民、难友、灾难”。
这类多音字还有“畜、处、笼、宁、都、泊”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。
3、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：
jùn 同“俊” 隽秀隽茂 隽拔
龟 guī 乌龟龟缩 龟鉴(喻借鉴)
jūn 同“皲” 龟裂
佃 diàn 佃户佃农 佃租
tián 同“畋”(打猎)
文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
4、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
单 dān 单位简单 菜单 单纯
shàn 姓单单县(地名)
chán 单于(古代匈奴的君主)
柏 b?i 柏树松柏常青 柏油马路
bó 柏林(地名)
bò 黄柏(中药名)
朴 pǔ 朴实艰苦朴素 俭朴
pō 朴刀(一种旧式武器)
pò 朴树(树名)厚朴(中药名)
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
遂：只有“半身不遂”一词读suǐ ，其余读suì天遂人愿
行：常见读音是xíng 如行动， háng如银行 ;只有“树行子”一词读háng： “道行”一词读héng
扛：常见读音是káng，只有某些方言或表示用双手举重物时读gāng 如力能扛鼎
劲：常见读音为jìn如有劲，有“坚强有力”之意时读作jìng如强劲 劲旅
(1)阿ā当前缀用，如：阿保、阿根;ē迎合的意思，如：阿谀、刚直不阿、阿其所好。
(2)艾ài(书)尽、止的意思，如：方兴未艾; yì治理、改正，如：自怨自艾(已引申为悔恨义)。
(3)暴bào 突然而猛烈，如暴烈、暴饮暴食、自暴自弃;pù同“曝”，如：一暴十寒。
(4)着zháo 感受到，如：着急、着凉、着迷; zhuó挨上、使接触，如：着陆、着手、着眼、着想、寻找无着、无从着力。
(5)屏bǐng 抑止或除去，如：屏住呼吸、屏退左右、屏除成见; píng 与遮挡的意思有关，如：屏风、屏障、屏蔽。
(6)泊bó与行为表现有关，如：停泊、漂泊、淡泊明志; pō多与名物有关，如：湖泊、血泊。
(7)辟bì复辟、辟邪;pì开辟、辟谣、精辟。
(8)扁biǎn 扁平、扁担、扁豆;piān 扁舟(小舟，同“偏舟”)。
(9)宿sù寄宿、宿愿(义同“夙愿”)、宿将、宿儒、宿根; xiǔ三天两宿、一宿没睡;xiù星宿、二十八宿。
(10)称chēng 称呼、称道、名称、称许、称霸、称一称有多重; chèn 相称、对称、称职、称心如意。
(11)乘chéng 有动作义，如：乘机、乘便、乘务员、乘风破浪; shèng，量词，如：千乘之国。
(12)处chǔ有动作义，如处分、处罚、处置、处理;chù处长、处所、长处、益处、大处、深处。
(13)臭chòu 气味，香之反，如：臭味、臭氧、臭名、遗臭万年;xiù气味，如：无色无臭、乳臭未干。
(14)创chuàng 首创、创办、创举、创新; chuāng 创伤、创口、创痍满目。(15)笼lóng 名物义：笼子、牢笼、笼屉; lǒng 动作义：笼统、笼罩、笼络、烟笼雾锁。(16)当dāng 当地、当家、当代;dàng 恰当。(17)供gōng 供应、供养、供给、供销、供求、供电、提供; gòng 供品、供奉、供职、供认、供状、招供。(18)强qiáng
强制、强渡、强化、强横、博闻强识;qiǎng 勉强、牵强、强迫、强词 夺 理 、 强 颜 为 笑 ;jiàng 倔强。(19)辑jí编辑、辑录;ji (轻声)逻辑。(20)难nán困难(可轻声); nàn 难兄难弟(共患难的)、排难解纷、责难、发难。(21)角jiǎo 号角、角落、头角、口角(嘴角)、独角戏、勾心斗角;
jué角色、名角、角力、口角(吵嘴)、角斗、群雄角逐。(22)藉jí杯盘狼藉;jiè枕藉、蕴藉、慰藉。(23)卡kǎ英语car的译音：卡车、卡片、卡通、卡宾枪;qiǎ卡子、发(fà)卡、关卡、哨卡。(24)擂léi 擂鼓助威、擂了他一拳; lèi 擂台、打擂。(25)累lèi 辛劳义：劳累、受累; léi 繁多义：累赘; lěi 积累或牵连义：累计、累及无辜。(26)宁níng
安宁、宁静、息事宁人; nìng 宁可、宁愿、宁缺毋滥、宁为玉碎，不为瓦全。(27)量liáng 量具或用量具量：量杯、测量、量身高、丈量土地; liàng 数量、估量：变量、量入为出、量体裁衣; liang (轻声)打量、掂量、思量、估量。(28)缪miào 姓缪;móu 未雨绸缪;miù纰缪。
这类字音你没有办法归类，必须了解常见读音，准确掌握特殊读音。
为了说明方便，我们将多音字的读音归纳为以上两个类型、七种原因。就原因来说，实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。
3、纠正声调的误读(1234表示声调)
褒贬1卑鄙3蹩脚2罢黜4鸟铳4忖度3挡案4梵语4氛围1骸骨2颔首4 觐见4颈项3自刭3痉挛4倨傲4迤逦3收殓4收敛3耄耋4泯灭3绮丽3 祁求2付讫4祛暑1讪笑4骨髓3隧道4猥亵3渲染4炫耀4梦魇4揶谕2 诤友4缜密3门诊3迂回1友谊4瘐毙3矩形3 囿于成见4 怏怏不乐4 偃旗息鼓3 恹恹欲睡1 徇私枉法4 3 条分缕析1 头晕目眩4 泫然泪下4 颇受青睐4 人才济济3 呕心沥血3
以儆效尤3 书声琅琅2 惩前毖后2 为虎作伥1 成绩斐然3 酩酊大醉3 3 相形见绌4 彰明较著4 光阴荏苒3
4、纠正“音声一致”字的误读
形声字中还有相当一部分,读音与声旁完全一致却也常被误读。例如下面画线的这些字:
蓦然回首mò 趋之若鹜wù 得鱼忘筌quán明眸皓齿móu 欢迎莅临lì 这些字的读音与声旁完全一致,不妨称为“音声一致”类。
5、纠正“综合致误”字的误读
有不少形声字,读音和声旁的区别比较复杂,声、韵、调的变化兼而有之。比如以下这些字:
撰——读zhuàn,而“巽”读xùn,声母韵母都不同。
蹴——读cù,与“就”的声母韵母也不同。
讹——读é,如“以讹传讹”,它和“化”声韵调全不一样。
晷——读ɡuǐ,如“焚膏继晷”,它和“咎”也是声韵调全不一样。
这些字的正音宜灵活处理,有的也不妨归到前三类情况之中去。例如“惩”,我们就归入“声调误读”类,其实“惩”与“征”声母也不同。但这字平时被误读的主要是声调,对它的声调把握不准,是一部分同学误读的主要原因,所以不妨归入“声调误读”类。但还有一部分字,“撰、蹴、讹、晷”这种说不清误读主要原因的,就不要勉强纳入前三类当中去,不妨另作一类。比如下面画线的这些字:
精神抖擞 擢发难数 濯濯童山 力能扛鼎 咄咄逼人 鬼蜮伎俩 唾手可得 含英咀华 栉风沐雨
这些字有的已很难看出形声字的模样,读音大都容易出错,而数量并不很大,如果单列为一类,会有利于反复加深记忆。请你对照字典,把这些字的声韵调一一注明。
以上,我们分五类情况,谈了形声字正音的问题。下面再列出48个形声字,请在括号中一一注明读音,并把它们分别归入以上各类中去,加深记忆。
惆（ ）怅 蹙（ ）额 走舸（ ） 歼（ ）灭
纤（ ）细 粳（ ）米 遏（ ）制 憔（ ）悴
遒（ ）劲 吮（ ）吸 龋（ ）齿 歃（ ）血
湍（ ）急 挞（ ）伐 汀（ ） 洲 暂（ ）时
壕堑（ ） 偕（ ）老 琐屑（ ） 渣滓（ ）
倩（ ）影 寸缕（ ） 玷（ ）污 踱（ ）步
洗涮（ ） 按捺（ ） 嘈（ ）杂 忌惮（ ）
镂（ ）刻 迄（ ）今 矫（ ）饰 沼（ ）气
缔（ ）约 真谛（ ） 分娩（ ） 皈（ ）衣
要隘（ ） 危殆（ ） 憧（ ）憬 俯瞰（ ）
支撑（ ） 骁（ ）勇 蜷（ ）缩 罪愆（ ）
楔（ ）子 手帕（ ） 老妪（ ） 窖（ ）藏
这里要说明一下,就是某些古今语音的变化和汉字写法的演化,不仅造成某些形声字读音的难以确定。同时也导致某些形声字的难以认定。所以我们对形声字正音,应把握住“正音”这个重点,而不必在是否形声字的问题上过多牵扯精力,不必斤斤计较于是不是形声字。更何况有些非形声字也需要正音。如果不从形声字上考虑,那么记住一批异读字的“统读”就是正音所不可忽略的重要一法。 现附录如下:
同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同；如“露,等，就是同音字。汉字中同音字很多。同音字的存在，给我们学习和使用汉字带来困难，因此我们要学会辨别同音字。
一、对于同音的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”“躯”都读qū，如果说“qū车”“崎qū”“身qū”，应该立刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“qū车”应该是与马有关的“驱”；“崎qū”是形容山路下平的，必须选择与山有关的“岖”；“身qū”则与身体有关，只能用“躯”。这几个字的意义都由标识得清清楚楚，辨别起来并不难。
二、对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。
三、以义为本，因义辨形。弄清字义是准确、规范默写名句名篇的关键。朗读背诵是默写的前奏，朗读背诵时尽量使用普通话，避免方言干扰（如“王”与“皇”粤语音同）。同时在朗读背诵时千万不能囫囵吞枣、断章取义，要既知其音，又知其义。
