新文科发展的讨论如火如荼，在新时代背景下，以传统文科教育为基础、以社会新需求为导向，促进文科教育的融合升级，实现高等教育内涵式发展，目前亟待探究。去年底，新文科建设工作会议召开。在新的发展阶段，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，培养文科人才，应该充分把握文科的特征，尤其要注意以下几个方面——

传统文科优势学校的新文科人才培养

文科有“守正创新”的双重任务，传统文科优势高校在守正方面做得比较好，但创新有时则略显不足。“守正”还意味着在保留传统文科人才培养特色的同时，顺应人才培养需求的改变，在学科结构、人才培养模式、课程体系等方面不断优化、改变，增强学生的学习和适应能力。

单单就人才培养来说，文科有自己非常好的传统。比如，有些老教授不会早早地就确定具体教学内容，有些教授的授课甚至并没有严格意义的“教案”，所有的授课都是教授自己胸有成竹，现场“调用”脑海里的各类信息。学生听课，也是沉浸在这样的环境中，如痴如醉。文科生把这样的听课当成一种“熏陶”。

同时，文科的人才培养注重讲史料，而史料本身往往浩如烟海，真正要做到学有所长，就必须阅读大量资料，做大量的笔记。这样读、写的能力也就自然训练出来了。

但是时代在发展，而且社会发展的问题，从来不会限定在某个学科中。尤其是我国进入新发展阶段后，社会对人文、社会科学人才的能力素养的要求与二三十年前相比有了很大的变化。即便是文科生，如果没有数据思维、科学思维的基本能力，也已经无法应对当下学科发展的新局面。举几个例子，金融科技，涉及到金融学、法学、计算机科学、管理科学等方方面面；科技考古，是用现代科学技术手段探究古代文明。“数字化”地理、“数字化”文明等新的名词层出不穷。这一切都意味着文科本身的边界已经发生了变化。而且，过去人文学科毕业生大多成为公务员或在文化单位、出版单位、教育教学单位工作，但是，时代发展至今，文科毕业生的去向，不仅仅是公务员或者教育文化单位，包括新媒体、融媒体等新兴行业，以及一些互联网行业等，也都吸引了大量的文科毕业生。这对人才培养，提出了更高的要求。

其实，在当下的人才市场需求方面，甚至出现一种倾向，除了一些专业性很强的岗位，或者是专业性很强的学科，文科类毕业生就业时再谈专业对口似乎并不是那么重要了。而往未来看，二三十年后，社会对于文科毕业生的能力素养的需求与现在相比，又会有很大的不同。这意味着一直以来变化不大的文科人才培养模式将会有很大的变化。

张开双臂，迎接这样的挑战，是大学的使命。对一些守正做得很好的教授，我们需要他们持之以恒地坚持钻研冷门绝学，以师傅带徒弟的相对传统方式，培养杰出的人才。而对那些愿意跨出一步，愿意以跨学科思维培养学生的教授和学校，我们也要热情地鼓励。

对于传统文科优势的学校来说，更需要在守正的同时，通过课程体系的重组，增强学生的学习能力和适应能力。而通专融合的培养体系可能是未来文科人才培养的重要改革方向，尤其需要通过新的培养体系，增加文科生的科学技术素养。

新文科人才培养仍然要特别注意文科的思维培养

虽然在发展新文科的倡导之下，社会对于文科生的素养需求更多地融入了科学技术素养，但是对大学来说，在培养文科人才时，仍然必须尊重并保持文科思维培养的自身规律。

四新（新工科，新医科，新农科，新文科）中，新文科地位特殊的原因是其思维培养与其它三新显著不同。

文科特别强调“发散性思维”，而其它三新主要可归为“收敛性思维”培养。

所谓收敛性思维，是强调要从大量信息中，总结出一般性的规律。然后回答为什么是这样的，应该怎么样。收敛性思维是一种逻辑性很强的思维方式。

以新工科为例，工科的人才培养目标是有解决复杂工程问题的能力。强调复杂工程，就是因为要考虑的要素很多，要理解各要素相互之间的关系和作用规律，给出最佳的解决方案。医科同样如此，医生们眼中看到的是病人的一些症状，要从这些症状和检测结果，分析判断可能的病因，再进一步进行检测，最终确定病因并给出治疗方案。

而发散性思维，是在毫无限制的情形下，自由想象，形成新的、美的创作作品。真正的原创，都是“无中生有”的，是没有可借鉴，可参考的。一个直观的例子是，在人工智能迅猛发展的今天，可以让人工智能分析整部《红楼梦》，但至少目前人工智能在白纸上还写不出一部《红楼梦》。

学界普遍认为，发散性思维是原创性的重要来源。我认为新文科也必须保持文科的发散性思维特征，不能因为强调学科交叉而丢失了文科培养的本质。

人才培养一校一策，但仍有一些共同遵循

新文科人才培养需要一校一策，尤其是要审慎对待文科人才培养的标准化。因为文科人才培养，传统上就没有固化的标准培养流程，课程体系中，前后课程的逻辑关系、递进关系也不如理工科那么清晰。即便同一所学校，不同老师上同一门课，其内容、方法也会很不一样。标准化的培养是文科的大忌，现代信息技术、新教学模式和手段用于文科生培养，也要个案分析。应鼓励各种尝试，而少比较哪些是落后的，哪些是先进的。

当然，即便一校一策，文科人才培养仍然有一些共性的特点可以遵循。

首先，要特别注重国际视野下的文科人才培养。

文科人才培养，尤其是人文学科的人才培养，比较容易忽视学生的国际视野。在民族复兴的大局下，文科生的国际视野需要大大提升。即便是以讲授中华传统文化为主的文科专业，也应该特别重视中外比较，让学生有全面的人文知识，有跨文化的理解力，才能在走向舞台中央的时候，真正担当民族复兴大任。

其次，要解决一直以来的文科人才培养中，实践能力缺失的短板。

传统观点认为工科需要实践，但事实上，文科生比理工科的学生更需要面对复杂的社会环境。文科生的社会实践需要大幅度增加数量和加大重视程度。服务学习、田野调查，理论教学与实践教学的结合等等，这些新的教学模式方法的改革，对培养新文科人才都至关重要。

第三，交叉融合是新文科的重要改革方向。

社会不是因为学科的分类而存在的。社会问题天然是学科交融的问题。所以面向未来培养文科人才，交叉融合尤为关键。人文与社会、文科与技术科学的交叉融合，会催生一系列新的产业。适应新的人才素养的需求，就必须在交叉融合方向布局新文科专业。

第四，要特别注意学科建设成果转化为教材体系和教学体系。

因为哲学社会科学领域，包括中国哲学、中国经济、中国社会、中国政治等等，在过去40年深刻影响了全球文明进程，必须深度融合学科建设成果转变为教材体系和教学体系，形成一系列新的教材，新的课程。

对于传统理工类高校的新文科建设来说，还要注意联合培养和学校整体布局。要明确新文科培养的还是文科的学生。尤其要注意理工科与文科的交叉，有两条走向：一是让理工科的学生有人文素养，培养的是新理工人才。二是让文科的学生有现代科学技术的素养，培养的是新文科的人才。两者的重要区别在于专业核心课程的种类。要特别注意，新工科可以从工科基础弱的学科中产生，因为新工科特别注重理科（数学物理等）的基础知识能力。但新文科，基本无法从纯理工的学科中产生。因此，传统理工类高校的新文科建设，应重视与文科强的高校联合培养，或在学校学科布局的大背景下开展。

新文科的人才培养，需要一校一策，但是一校一策的核心是不要给出非常具体的标准，只要给出一些宏观的大的原则即可，要相信高校，会以服务国家战略的思想为引领，为民族复兴和人类文明的进步，尽心培养人才。

（作者：复旦大学副校长 徐雷）

答：报考我校的考生，请于2021年7月4日至8日登录“河南省普通高校招生考试服务平台”（）填报志愿。

我校在河南省招生代码6258，中外合作办学招生代码6259，各专业志愿为平行志愿。

二、你校的办学性质是什么？

答：我校是中央与河南省共建院校，是国家全额预算拨款的公办高等院校，始建于1929年，先后历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。1998年3月经原国家教委批准，改制为黄河水利职业技术学院。

三、你校荣获过哪些荣誉？

黄河水利职业技术学院位于历史文化名城、中国优秀旅游城市开封，是中国特色高水平高职学校（A档）建设单位、首批国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校。学校先后被评荣获全国文明单位、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国毕业生就业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家技能人才培育突出贡献单位、全国学生资助工作“优秀单位案例典型”、河南省职业教育攻坚工作先进单位、河南省大中专院校就业工作先进集体、河南省高等学校党建工作先进单位、全省学校行风建设先进单位、河南省高校德育工作评估优秀单位等称号。

四、你校的办学实力如何？

答：我校办学实力雄厚，学校占地面积1400余亩，学校拥有一支“师德高尚、结构合理、素质优良、专兼结合”的“双师型”师资队伍，现有教职工1103人，专任教师中教授、副教授占30%，博士、硕士占70%、“双师型”教师占80%。享受国务院特殊津贴教师、国家教学名师、河南省教学名师、河南省职业教育教学专家、河南省学术技术带头人、全国水利职教名师等50余人，国家级教学团队3支，建设21个大师工作室。开设水利、测量、机器人、大数据、跨境电商等60余个专业，教学仪器设备总值3.6亿元。学校拥有国家级精品专业2个，国家级教学改革试点专业2个，国家重点建设专业5个，省级示范、综合改革试点等重点专业18个。拥有国家级专业教学资源库2个，国家级精品资源共享课程13门，国家级精品在线开放课程4门，省级精品在线开放课程16门。

五、 你校的毕业生就业声誉怎么样？

答：毕业生的高就业率和高就业质量使学校赢得了很高的就业声誉，受到了用人单位的普遍认可和社会公众的一致好评。教育部高教司和河南省教育厅的领导对我校“以就业为导向”的高职教育给予了充分肯定，认为我校办学有特色，发展有后劲，一致认为就业工作有特色，在河南省乃至全国达到示范作用。用人单位和学生对我校的就业工作赞不绝口，通过跟踪调查，用人单位对我校就业工作满意率为100%。学校连续三届获得河南省政府授予的“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号，教育部认可的第三方评价机构——麦可思公司测评报告显示我校毕业生就业质量在全国1200所高等职业院校中排名第5位。《河南省高校毕业生就业、预警和重点产业人才供应报告》中，我校就业竞争力在河南省高职高专院校中排名第1位。被教育部评为“全国高校毕业生就业50强”。

六、你校的毕业生就业质量高表现在哪些方面？

答：根据《河南省高校毕业生就业、预警和重点产业人才供应报告》及河南省教育厅与第三方调查机构——麦可思数据有限公司合作开展的全省毕业生跟踪调查数据显示，毕业生对母校的推荐度全省排名第1位；就业竞争力综合排名全省第1位。

七、如果录取的专业不喜欢，可以转专业吗？

答：按照往年情况我校入学新生在军训结束后，可以申请转专业，转专业按照河南省相关规定执行。根据2020年河南省教育厅转专业政策, 我校2020年转专业文件要求有以下情形之一不准转专业：

（一）艺术类专业和普通类专业不得互转。

（二）针对中外合作办学转专业工作要求如下：

（1）中外合作办学专业可在本类别内进行专业调整，但不得转到普通类专业；

（2）普通类专业考生可申请转入中外合作办学专业，转入学院根据自身办学条件择优确定。

（三）除学生人数少无法组班等特殊原因外，单招（扩招）专业学生只能在单招（扩招）批专业内部转专业。

（四）现代学徒专业非企业允许不得转入其它专业，三二分段制专业不得转到其他专业。

（五）转入新专业后按新专业收费标准收缴学费。

2021年转专业文件下发后，届时以此文件规定为准。

八、如果被录取了，又报名参军入伍了，可以保留学籍吗?

1.考生到入伍地县（市、区）人民政府征兵办公室领取并填写《保留入学资格申请表》。

2.县级征兵办将《保留入学资格申请表》寄送至我校教务处。

3.教务处办理保留入学资格手续，审核《保留入学资格申请表》，加盖学校公章，出具《保留入学资格通知书》，寄送《保留入学资格通知书》和《保留入学资格申请表》至县级征兵办。

4.县级征兵办留存备案《保留入学资格申请表》，将《保留入学资格通知书》送交入伍考生。

5.入伍考生在退役后2年内，持《保留入学资格通知书》和高校录取通知书，到校办理入学手续。

九、你校今年的收费标准如何？

答：学校2021年各专业学费及住宿费收费标准为：

1.一般专业学费标准：

文科类专业学费3700元/生·年，理工类专业学费4200元/生·年，艺术类专业学费6000元/生·年。

2.中外合作办学专业学费标准：12000元/生·年。

3.部分专业学费上浮标准如下：

学校是国家中国特色高水平高职学校A档（全国前十）建设单位，根据《河南省发展和改革委员会 河南省财政厅 河南省教育厅关于调整公办普通高校学费标准的通知》（豫发改收费〔2020〕456号）精神，对部分国家级重点专业、国家级骨干专业、现代学徒制试点专业、省级重点专业、省级特色专业等专业的收费标准上浮。

具体上浮的招生专业调整标准如下：

文科类：大数据与会计（含注册会计师方向）、电子商务2个专业学费标准：4200元/生·年。

理工类：水利水电建筑工程、水利水电工程技术（含水利水电施工技术方向、水利水电检测技术方向）、水利工程、治河与航道工程技术、水文与水资源技术、水文与工程地质、工程造价（含水利工程造价方向）、建筑工程技术（含建筑工程质量与安全管理方向）、测绘工程技术、机电一体化技术、机械设计与制造等11个专业学费标准：4800元/生·年。

4.住宿费：6人间800元/生·年、4人间1000元/生·年。

十、你校奖学金和资助制度的设置情况如何？

答：学校对品学兼优的学生分别实行以下奖励和资助措施：国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、创新创业奖学金、劲崧奖学金等；家庭经济困难的学生，可申请国家助学金、国家助学贷款等形式解决学住费和生活费问题，符合条件的还可享受学校提供的学费减免、贷款代偿、临时困难补助等其他形式的资助。学校设有勤工助学岗位，使学生在得到资助的同时，参与社会实践，以锻炼能力、提升综合素质。学校连续多届荣获“全省高校国家助学贷款工作考核优秀单位”“全省高校学生资助工作考核优秀单位”；2018年3月，获评全国学生资助工作“优秀单位案例典型”。 

十一、你校学生的就业去向如何？

答：我校毕业生面向全国就业。主要去向是全国各大水利水电部门（国资委所属中国水利水电十六个工程局、基础工程局、葛洲坝集团、南水北调中线建管局、西北勘测设计研究院等企事业单位）、测绘系统、中国中铁系统、中国铁建系统、中核建设系统、中化建设系统、中煤建设系统、中冶建设系统、中石化系统、中建系统、中交系统、地方大型企业等600余家单位。以下是我校近两年毕业生主要的就业单位。

近两年毕业生主要就业单位一览表

十二、你校的联系方式是什么？

答：我校地址：河南省开封市东京大道1号   邮编：475004

咨询QQ群号：1群，2群，

十三、去你们学校的路线是什么？

1.从开封火车站、汽车中心站乘8路、35路公交车到黄河水院站下车，乘坐出租车大约18--20元左右。

2.从开封汽车西站乘35路公交车，到黄河水院站下车，乘坐出租车大约14元左右。

3.从开封汽车东站乘13路公交车到新街口站下车，转乘21或34路到黄河水院站下车，乘坐出租车大约30元左右（路程较远）。

4.从宋城路站（郑开城际铁路）、金明汽车站（郑开公交停靠）乘坐33路公交车直达学校门口，乘坐出租车大约13-16元左右。

5.从开封北站（高铁）乘8路、21路、35路、47路到黄河水院站下车，乘坐出租车大约13--15元左右。

提醒所有同学：在乘公交车时看清公交站牌上面标识的公交车所行驶的方向，不要坐反。另，开封大部分公交车末班车为19点，请大家合理安排时间！请大家保管好自身携带物品，注意人身安全。

自驾车：连霍高速519-520公里处下道，开封站，出收费站右转，直行，在第一个转盘处左转，直行约1000米左右即到，学校在你的左手边（行驶至黄河路掉头即可）。

郑民高速，在开封南苑站下道，出收费站后直行至东京大道（约7公里）右转，直行约1000米左右即到，学校在你的左手边（行驶至黄河路掉头即可）。

由《教育头条》主办的“2020年北京大型在线高招咨询会”，于3月1日启动。为了更高效的解决考生家长们对于2020年高招中的一些咨询问题，《教育头条》开通“2020年北京大型在线高招咨询会——咨询问答”栏目。

从3月1日开始，教育头条网、北京教育头条微信公众号将陆续回答家长提出的关于高招咨询的相关问题，这些问题的回答基本都来自高校的招生办。

我们还将邀请多位高校招生办负责人做客《教育头条》直播间，通过在线视频方式，面向广大考生、家长提供高招咨询，《教育头条》也会做好提前预告。

需要提醒家长的是，今年北京考生参加新高考，科目选考，文理不分科。以往的录取分数及位次不适宜直接参考。

近期，问题比较多，正在整理中，教育头条小编会尽可能回答。尽量回答相对集中的问题；已经回答过的问题，不再重复回答；关于志愿提报问题，届时，教育头条小编会邀请相关专家进行视频直播。请给位家长考生耐心等待，如有任何问题，请联系教育头条小助手。

首都医科大学对斜视的度数有要求吗？程度轻的可以吗？

首都医科大学各专业对考生视力的要求是：眼睛的近视矫正视力不低于4.8，各眼矫正视力镜片度数不超过800度，无色盲、色弱，无斜视、弱视。

首都医科大学中医学往年本科录取分数线多少？

首都医科大学中医学专业2019年在京录取最低分为611。

首都医科大学急救中心定向培养可以考研究生吗？

北京急救中心定向生的要求：在北京地区招收的临床医学专业（北京急救中心定向），在本科提前批录取，面向北京市户籍的考生，只录取第一志愿报考我校且有专业志愿的考生，教学过程在燕京医学院进行。录取后考生必须在学校规定的时间内与定向单位签订“定向就业协议”，方可办理新生入学手续。考生毕业后在定向单位就业。如果考研必须事先征得定向单位同意。

首都医科大学医生检验和影像有身高要求吗？

该专业对身高没有特殊要求。

首都医科大学临床医学检验技术，是本科还是专科，需要考多少分？

首都医科大学四年制本科医学检验技术专业2019年在京录取最低分是552分。

首都医科大学基础医学就业方向？研究生好就业吗？

基础医学专业培养目标是培养适应现代生物医学科学发展和高等医学教育发展需要，具有较宽厚的自然科学基础和扎实的基础医学基本理论、基本技能和科学研究手段，具有从事基础医学教育和科学研究能力的高级专门人才。本专业毕业生具有较全面的综合素质、较强的创新精神、较好的学习能力以及外语和计算机应用能力。毕业后能够胜任高等医药院校、科研机构及临床有关实验室的教学和科学研究工作。

首都医科大学公共事业管理只要做什么工作？

首都医科大学公共事业管理（卫生管理方向）专业培养具有扎实的卫生管理理论知识，一定的公共卫生知识和医学基础知识，掌握管理学、经济学、统计学、社会学基础理论、技术与方法，具有较系统的卫生事业现代管理知识的应用型卫生管理专门人才。本专业的毕业生具有较强的卫生管理思维和实践能力、较好的社会适应能力以及人际沟通能力、一定发展潜能和初步研究能力。毕业后可以在医药卫生行业的事业、行政管理部门及相关企业单位从事管理、管理研究等工作。

首都医科大学临床药学和药学有什么区别？

五年制临床药学专业的学生毕业后可在临床领域从事医疗相关的临床药学、药品鉴定与研发，药品服务与管理等工作。四年制药学专业的学生毕业后能够从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研制开发与质量控制等工作以及与药学研究、管理和教学有关的工作。

首都医科大学口腔医学5+3一体化去年录取最低分是多少？

首都医科大学口腔医学“5+3”一体化2019年在京录取最低分是654分。

对外经济贸易大学转专业有院系限制吗？

教育部有相关规定或者录取前与学校有明确约定不得转专业的考生类型不能转专业，其他学生转专业没有院系限制，转入英语学院、外语学院各专业原则上在学生入学后第二学期和第四学期申请，转其他学院各专业在入学后第三学期或第四学期申请。学院内转专业和跨学院转专业同期进行，具体参考当年教务处通知。

北京林业大学园林与风景园林有何区别？

园林：植物与设计并重，农学学士学位，上研方向一般选择园艺或风园方向。

风园：侧重设计，工学学士学位，上研方向一般是风园。

北京林业大学自然环境保护和野生动物管理就业方向是怎样的？

北京林业大学野生动物与自然保护区管理专业的毕业生主要面向我国各种类型自然保护地区管理局（处）、各级政府行政主管部门、自然保护非政府组织、科研机构与高等院校，可在生物多样性保护与利用、湿地保护与利用、自然保护区建设与管理等领域从事规划设计、企事业管理、研究与教学工作，也可适应与此相关的其他专业的科研与教学工作。

北京林业大学风景园林专业的就业方向是哪些？

北京林业大学风景园毕业生可在风景园林、林业、城乡建设、市政交通、自然资源保护、教育等相关部门从事风景区、城乡园林绿地、国土与区域、城市景观、风景园林建筑、自然遗产、旅游游憩等方面的规划、设计、施工、保护、管理及教育、科学研究等方面的工作。

没有选修地理，报考北京林业大学地理信息科学能学好吗？

北京林业大学地理信息科学专业选考科目要求为物理、化学、地理三门选考一门即可；能否学好是一个宽泛的概念，主要取决于学生在校期间的学习状态，无法提前做出判断。

北京林业大学野生动物与自然保护区专业是什么？

野生动物与自然保护区专业旨在培养具有较强的实践能力、创新意识和国际视野的自然保护人才为目标，培养具有较好的科学素养和较高的社会责任意识，熟悉国内外自然保护与生态建设领域发展趋势、问题与对策，掌握野生动植物保护与利用、自然保护区建设与管理和湿地保护基本理论和方法，能在自然保护和生态建设领域从事生态监测与评估、生物多样性保育与利用、保护区地（包括自然保护区、湿地公园、地质公园、森林公园等）规划与设计、国际合作与交流等工作的复合应用型人才。

主要课程有野生动物管理学、植物分类学、脊椎动物分类学、现代生物学技术、保护生物学、自然保护区管理、自然保护区规划设计、植物生态学、保护经济学、湿地生态学、湿地保护与管理等。

北京林业大学生物学和生物化学色觉异常能报考吗？

北京林业大学本科阶段未开设这两个专业，只有生物科学类这个招生专业。专业体检要求可在北林招生网-招生政策一栏找到。

北方工业大学汉语言专业怎么样？

学校的汉语言专业是文化创意方向，本专业重视学生综合素质和文化修养，学生将接受扎实的中外经典阅读训练；重视学生创意能力和写作能力的培养，学生就业质量好，考研层次高，多升入985、211学校、海外高校深造。更多毕业生成为公务员、教师，进入新闻、出版、影视等文化创意产业领域工作。

北方工业大学城乡规划就业一般什么单位？

学生就业率超过96%，多去政府规划部门，中国城市规划设计研究院，清华同衡规划设计院、北京市规划设计院、以及诸多房地产相关的公司等。

首都经济贸易大学有外培计划么？

首都经济贸易大学外培计划目前是与美国罗格斯新泽西州立大学、美国加州大学圣地亚哥分校联合培养，联合培养专业包括公共管理类、经济学、经济与贸易类等。2020年外培计划具体招生情况和招生计划数还要以北京教育考试院公布的数据为准。

首都经济贸易大学劳动关系都有什么专业，多少分能上？

劳动关系为工商管理类（劳经学院）的一个具体专业，不进行单独招生，2019年该大类在京录取平均分市排名为：文史类2813名，理工类10585名，请酌情参考。

首都经济贸易大学国际会计和会计专业的区别是什么？

会计学（注册会计师专门化）、会计学在会计学院，其专业学习方向侧重CPA（注册会计师），工商管理（国际会计）在华侨学院，英文授课，其专业学习方向侧重ACCA（国际注册会计师）。上述具体专业介绍可参见学校招办微信公众号cueb_zsb。

首都经济贸易大学信息管理与信息系统的专业方向是什么？具体学什么？

该专业将信息技术和管理理念相结合，设立商务智能和量化投资方向，注重提升利用计算机技术解决业务问题的能力，培养财经领域信息系统管理和应用的复合型高级专门人才。主要课程包括商务智能与数据挖掘、决策与商务智能系统、财务管理、数据库原理与应用等。

首都经济贸易大学双培专业就业率保研率如何？

近五年首都经济贸易大学就业率均超过95%。双培生各专业就业率基本与学校其他专业持平，保研率5%左右。

首都经济贸易大学双培计划的毕业证和其他学生一样吗？有双培体现吗？

双培计划的毕业证和其他学生一样，毕业证体现具体招生专业（方向）。

首都经济贸易大学工商管理类劳经学院中的人力资源管理专业录取排名大致是多少呢？

人力资源管理为工商管理类(劳经学院)的一个具体专业，不进行单独录取，2019年该大类在京录取平均分市排名为：文史类2813名，理工类10585名，请酌情参考。

首都经济贸易大学转专业要留级一年吗？

通过优秀新生转专业政策进行转专业的同学，无需留级一年。

北京第二外国语学院汉语国际教育专业以后去哪里从业？

北京第二外国语学院汉语国际教育专业目前设置在文化与传播学院，该专业致力于培养具有扎实的中外语言文化基础，掌握汉语国际教育教学原理、教法及文化传播方法，能在各类教学机构、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流工作的国际化、复合型、应用性人才。由于在校期间进行复合培养，专业学生实际就业不局限于上述类型单位。

北京第二外国语学院有金融学科吗？

学校有金融学专业，目前设置在经济学院。

北京第二外国语学院的博士点是和哪个学校联合的？

学校目前有联合培养博士点2个（与美国宾汉姆顿大学联合培养翻译博士，与美国南卡罗莱纳大学联合培养旅游博士）、博士后科研工作站2个（分别与社会科学文献出版社、首都经济贸易大学联合共建）。

北京第二外国语学院有德语专业吗？

有德语专业，目前设置在欧洲学院。该专业创建于学校成立之初（1964年），是国家首批设立的德语专业教学点之一，是北京市特色专业建设点。

北京第二外国语学院外培每学年费用大概多少？

外培计划是与海外知名高校的校际协同培养，二外独有是1+3模式，第一年在二外学习，第二年到第四年在海外高校培养，中外双方学分互认，学生毕业达到要求，可获得中外双方的学历学位证书，外培计划的学生海外学费是由北京市政府全额资助。

北京第二外国语学院日语动漫文创专业学什么？就业是什么方向？

2019年新设特色专业方向，“3+1中日联合培养”模式是该专业亮点。在基础语言能力培养的同时，以增强学生人文素养、艺术素养为目标，培养以跨文化交流外语能力、文化创意与策划能力、创意写作与漫画体现能力、漫画学基础研究能力为核心能力的中日人文交流应用研究型人才。成绩优异者可赴日本合作大学留学，同时有机会获取攻读该大学关联专业硕士和博士学位。

外交学院2020年在北京招多少人？

外交学院2019年本科提前批次在京招生计划为62人（含文科和理科），2020年不会有太大的变化，招生计划相关信息最终以教育部和北京教育考试院公布为准。

外交学院对视力等身体条件有要求么？

外交学院体检标准按教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和教育部办公厅、原卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅﹝2010﹞2号）相关规定执行。

如何了解外交学院毕业生就业去向详情？

考生和家长可在外交学院官网查阅近年毕业生就业质量报告。

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