高中三年级的小孩学习压力大，再加上进到青春发育期，因此心情不是很平稳。家长很难和小孩进行良好的交流。下边网编梳理了父母如何和高中三年级小孩打交道，供大家参照!

高中三年级父母和小孩打交道的正确模式

1、责骂不再是解决困难的方法

小孩读高中了，立马就能够参与成年人礼，踏入大人的行列了。这个时候的他们，尽管还有一些小稚嫩，不过实际上他们已完全懂事了，只不过是不够成熟罢了。所以，许多和小孩儿时的打交道模式已可以裁减了，例如责骂教育。小鹿并不支持责骂教育，但是不能不认为这类方法在孩童的家庭教育中普遍现象，缘由在于小孩不听话，要一种威慑力来让小孩懂事，让小孩做准确的事。不过，随着小孩的成熟，大道理他们已懂得，这个时候需要的更多的是沟通与交流，暴力与威慑难以真正让他们成熟。

2、花点时间和小孩一同做些事

小孩儿时不但需要人照料，还需要父母亲做陪伴。家长们是不是记得，我们有时是爸爸妈妈，有时是小孩的教师，有时是小孩的朋友，因此每星期甚至于每日，家长都会抽出来一定的时间和小孩一同玩乐，或是教小孩识字绘画，或是带娃去公园玩耍。小孩长大了，家长工作更忙了，或许我们都不会有大把大把的闲暇时间互相陪伴，不过小鹿提议父母亲在闲暇时间和小孩一同做点事，甚至于一同看电视讨论情节，一同吃一顿大餐，一同坐着聊聊天，这些都能协助父母亲与小孩树立最新的亲子关系。

3、小孩穿着服装上面有自己的审美

许多小孩从小到大的衣物饰品都是父母亲给买，因为小孩不知道自己什么时候该穿什麼，父母亲自小就对小孩嘘寒问暖让小孩圆满而健康的成长。不过，小孩长大了，他们已知冷知热，同时也在不断的成长与学习过程中形成了自己的审美，小孩开拓创新的审美或许和父母亲有特别大差异，因此小鹿更多的激励父母亲陪小孩买衣物，并非全部代办。同时，小鹿也激励父母亲在小孩增加旧衣服上给出建议，并非逼迫。

4、做决定不再是爸爸妈妈的擅权

小孩小，不听话，因此许多相关小孩的决定都是父母亲代办。不可否定，父母亲做任意决定都是为了小孩好，站在父母亲的角度，小孩都是要被维护的。不过随着小孩的长大，许多事他们完全可以自己做决定，因为他们有自己的想法，在长大过程中，他们形成了自己的世界观、人生价值观、核心价值观，父母亲一味地代办做决定或许会损害小孩的信心，也不益于小孩独立自主能力的提高，所以，假如父母不安心，可与小孩一同商量，一同做决定，充足尊重小孩的想法。

家长和高中三年级小孩打交道要留意什么

1.最先，了解小孩真正需要的什么。

如今的父母通常都特别忙，没有时间陪小孩，没空管小孩，一直认为给小孩钱就OK了。实际上这不是小孩真正需要的，小孩需要的是爸爸妈妈的陪伴，在难过时，父母亲能给与关注；消沉时，能给与激励；让小孩体会到家是个溫暖的避风港!

2.再者，家长应当与小孩变成好朋友。

家长应当掌握倾听，做小孩的好观众，与小孩变成好朋友，这样才可以真正了解小孩的心理，也更方便直至小孩真正需要什么。

3.要注重方式，望子成才，望女成凤，是每个父母的一同的愿望。

不过，任何事要合乎规律，毕竟智力超群的小孩是极少数，每一个年级、每一个学校的第一名就仅有一个。能考入清华大学北京市的全国性每一年才几千人。要小孩心理状态好，家长最先把心理状态放正。要多教育孩子，要看见小孩的提升与优势。我的经验是对小孩多激励的同时，发现孩子的劣势，或者对小孩有哪些需求，就直接与小孩交流，彼此达到共鸣。

4.父母就应该采用外松内紧的现行政策，坦白真挚的对待小孩。

把握好分寸。真正的大神是不纵容小孩的同时，又不许小孩觉得过度的枷锁，可以恣意的发挥。应该说，在高中三年级时期怎样的对待小孩，没有一个固定的模式，也不或许有。应该从实际考虑，坦白、真挚的对待小孩，多交流，多沟通，多聆听十分重要。

教育高中三年级小孩应当注意下面事宜:

过往许多的父母从小孩一进到高中三年级就如临大敌，自己先就有了变化:有的变得比平常更严格，有的变得比平常更亲近，有的茶饭不思，有的夜不能寐。家长们怕小孩的分数大起大落使得自己的心里没底，怕小孩丧失自信心自己不能让他振作，怕小孩得病费时，怕小孩心情不好影响温习，怕小孩在这一段日子里早恋，怕小孩到高中三年级了还不上心、不心急，怕小孩考不上理想的大学，反恰恰是整天地忧心忡忡，担惊受怕，紧张。

尽可能不要在小孩学习时蹑手蹑脚走入他屋子，一会送牛奶，一会送新鲜水果，借关注之名，行监管之实。家长心底真是冲突，小孩不学习吧，气愤;小孩学习吧，一点灯熬油，自己就心疼。实际上对小孩精神上的关注与物质上的看护全要适当，不相干准则的管束少一点，不必要的关注少一点。你望子成才的心情急切，可了解，但是不管你的心底多么的急切，你一定要装出一副可有可无、若无其事的样子来。最好半推半就、不即不离。不要主动去顾及，当小孩自己提到有关话题时要认真地“察颜观色”，巧妙应付。家庭环境或者气氛的改变不要过多，反差不要很大，要创造宽松、自然、开心的家庭环境。吃穿住行都维持原样就可以，可让小孩在星期天适当地看一看电视、听听音乐或者逛逛街。一部分父母好朋友不懂，让小孩所有的活动都集中到学习上实际上没有益处。学习不单单是看书，歇息也不单单便是睡觉。让小孩在学习之余做一些力所能及的活动，例如扫地、刷碗、洗衣物，不但可以让小孩的头脑得到恰当的减轻放松，并且对小孩的成长发育有益处。我们要把忧虑的心情生成有用的行動，协助小孩切实地提分，要与小孩维持一定的距离，不即不离。要你时迅速就能出现在他身旁，不需时，基本上感觉不到你的存在。这便是“投其所好”，便是“因利乘便”。这个是一种学问与方法，要大家在实践中逐步去探求。

一部分父母对小孩的期待值太高，不管不顾考生的实际的分数与智力的差异，总惦记着让小孩变成狀元、进名牌院校，为父母长脸，为大家族增光添彩。

目标太高，超过了小孩的实际水准，使小孩认为考不上名牌学校便是软弱无能，无形之中给小孩导致了特别大的精神压力，伤害了小孩的信心。做为父母，我们要了解小孩的实际水准，不要给小孩太高的预估，要守住一颗最宝贵的平常心。

一部分父母一直觉得小孩的分数不够出色，或许考不上理想的大学，就常常把亲朋朋友家的遥遥领先的小孩拿来刺激自己的小孩，认为这样会有好实际效果。

不过結果却反过来。因此不要总对小孩说别人家的小孩学习怎样好、怎样勤勉、怎样有前程得话，这样会有意无意地给小孩产生压力，增长小孩的青春期叛逆，使小孩从心里对学习、对高考(高等学校招生考试)形成惧怕、厌烦，越发不利温习与考試。要多进行纵向的小孩自己跟自己的比较，努力发现孩子时时刻刻的提升，同时协助小孩剖析自己的优点与缺点，以达到取长补短、鼓动斗志的实际效果。

家长们想要使高中三年级备考生的学业成绩提升，就需要提高学习效果，说到底要落实到小孩自己的主观要素。捷登高考(高等学校招生考试)组教师特为众多的父母们提供一些提议，期望可以协助到大家。

一、让小孩以最好的心理状态去应对学习

据相关调研，只有约30%的学生对学习本身感兴趣并把它做为动机之一，而另外70%的学生是出于外界动机，即学习是因为赞扬、升学、就业等外界鼓励的作用。

做为高中三年级学生的父母，不要一直拿分数来强迫小孩学习，要给小孩充足的重视与信赖。高中三年级小孩本身心理压力大，家长们又用髙压的方法让小孩学习，造成小孩心里是抗拒的、茫然的、觉得自己是为爸爸妈妈而学。

家长们要使小孩心理得到信心、独立，清楚所有的任何都是给自己的将来在拼搏，以最好的心理状态去应对学习，那麼，学习效果自然会提升。

二、让小孩应对分数不理想化、学习无实际效果时大胆应对

高考(高等学校招生考试)冲刺时期，分数不理想化、学习没有实际效果，让小孩变的心理狂躁，出現厌倦情绪，这个是很寻常的。家长们，此时要主动开导小孩，培养小孩主动的学习心理状态，协助小孩一同解决出現的学习问题，可以用鼓励、激励、陪伴的方式，让小孩调整情绪，再一次投入到学习中。

三、协助小孩提升学习方法与能力学习方法是影响小孩分数的最直接的要素，不过却被小孩、父母、老师忽略。

一样的错误犯数次、不分分清主次地做些无用功、不良学习态度被一向反复，而无法得到改善之类的事是非常广泛的。

家长可以依据以下内容来协助小孩提升学习效果:

1、知识的加强高考(高等学校招生考试)考试点是有范畴的，高中三年级考生要通过考试点来整理知识要点，把握不牢的要数次温习，把基础知识要点弄懂。

2、整理和概括高中三年级考生于把自身数次考試出現的错题易忽略的知识要点及无法提升的考题，梳理总结，概括出現问题的缘由，目的性的解决。

3、制定方案与方案 高中三年级冲刺时期，要制订每个科目标复习方法，制订最后的目标。

每日按计划来计划温习，高效的提升学习效率、学习效果，在短期内提分。

4、解题方法与解题方式 高考(高等学校招生考试)考卷的命题是有规律的，解题当然亦是有章法的。

只有把解题方法灵敏使用，在拿分上才可以稳妥。

四、提升小孩学习的实施能力

家长们，要监管小孩的学习实施能力，像是时间管理能力，方案能力。

(1)时间管理能力许多小孩自控力较差，在学习一段时间后就想歇息或是玩手机，关于父母们可以敦促小孩，准时完成每天的学习任务。

此外，也防止小孩熬夜开夜车。

(2)方案能力父母们每天可以寻问小孩学习任务完成没，在学习过程中有遇上什么问题等，一是可以监管小孩完成方案；二是让小孩感受到自己学习不是孤独的。

以上便是捷登教师给出众多父母们的几点提议，期望可以协助到有需要的。也许有的父母觉得自己不明白什么学习方法，自己的文化水准很低，如何培养小孩的学习能力呢?实际上，学习方法、培养小孩的学习能力，没有那麼神秘与深奥。

捷登高考(高等学校招生考试)组教师强调，要想小孩的学习效果提升，不是父母们真正的在科目上协助到小孩，而是让父母们根据自己的行为来影响小孩的内在动力。由此促进小孩高效的学习、迅速提分。

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浙江教育叛逆青少年的学校管用吗？2022已更新(今天/动态)

养孩子成长不正是想看到孩子有自己独立的思想吗？当他有了，你为什么又千方百计的窥探他的思想与隐私呢？家长要学会放手，给孩子空间，尊重孩子的决定。不要总是把自己的想法强加在孩子身上，这只会把孩子越推越远。禁止打骂。有些家长在教育孩子的时候，喜欢使用暴力手段解决，觉得方便快捷。但这样会加重孩子的叛逆心理，

大惊小怪，会使孩子以后越来越不愿意与父母交谈。南通培训机构父

的人 是最懵懂的时期我国把11-12岁定为青春期早期，所以在此期间孩子可能开始进入叛逆期.随着现代社会的发展, 小孩叛逆期有提早的倾向.尊重孩子　　家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。换位思

，为什么会成为勇敢坚强的孩子，因为他们在面对自尊心的时候表现

中的孩子不上学怎么办，初中生辍学者很多，家长有着诸多烦忧！
伴随着年纪的提高，了解了周边的自然环境，了解了同学们、盆友的个性化，孩子们刚开始突显个性化，暗自地在人群里比高矮。这类较为有积极主动的实际意义，孩子得到 了工作经验，为自己在人群中定了位。假如一个女孩子，初一时回绝穿粉色的衣服裤子，一两年后，她又果断要一条粉色围脖，您确实别怪异，它是孩子从规定长大了，迈向规定完善。回绝粉色由于要回绝孩子气，接纳粉色，是主要表现自身再迈向个性化*，走向成熟。
家长应当如何帮助孩子渡过青春发育期？
1.常常和孩子交心这里的交心指的便是家长要平心静气去掌握孩子的真正想法，而不是因为要想管控孩子去和孩子交心套语，你的一切带目地的交谈实际上孩子全是了解的，因此家长要想和孩子好好地渡过青春发育期好真正的和孩子交心。
2.和孩子做朋友家长千万别再青春发育期的孩子眼前，取出做家长的气魄，那样会让孩子叛逆不容乐观，要保证确实和孩子做朋友，如果你确实和孩子做朋友了，你就会发觉你依然能够管孩子，并且孩子还没有那麼抵触。
本着“对建设负责，为社会减轻压力，为家庭排忧解难，为孩子重塑自我”为服务宗旨。面向全国招收弃学、厌学、上网成、叛逆、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、冷漠亲情、自控力差、自闭、不善于沟通交流、生活习惯及行为习惯不良的青少年，为构建和谐社会献出一份力量。
叛逆期属于孩子成长过程中的正常步骤，不正常的是孩子和家长或老师出现对立，甚至矛盾上的激化，影响老师、家长的正常工作和生活，也对孩子的成长产生不好的影响。所以，老师和家长要避免或解除和叛逆期孩子的对立，就需要注重方式方法。2、青春期叛逆的危害：孩子在叛逆期，如果家长没有对他的心理、行为加以正确引导，会招致青少年对生活产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对立社会等病态性格，会让他的自信心动摇、理想破灭、意志退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步开展还可能向立功心理和病态心理转化。

浙江教育叛逆青少年的学校管用吗？2022已更新(今天/动态)要试探、发问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力，发展创造性思维。出难题法给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。反面教育法家长利用反面教材让孩子分清是非，对生活中的反面事物，家长要给予引导，使其提高分析和判断能力

勇敢坚强的孩子接触。和一些勇敢坚强的孩子接触，学会他们的优点要因素。学生们知道的许多知识不是在学校里学到的，而是从爸爸妈妈那里学来的。3.会环境给学生的心理健康带来极大的影响。随着的深入，信息的更新速度越来越快，一些改革中产生的现象无声无息地影响着学生。享乐主义，拜金主义，自我中心论，读书无用论，盲目的攀比，以及那些不适宜儿童的影、视、报刊、
那样家中果真就友谊许多，孩子无依无靠，只有听从父母管教。在其中关键涉及到的便是父母的权，连父亲也不愿意妈妈的叫法，那孩子毫无疑问也不当一回事，乃至发展趋势为对妈妈全部人的不在意，十分不利管孩子。父亲妈妈要搞清楚在塑造孩子的道上，仅有彼此保持一致，才可以带上孩子，不然，孩子会更不懂事，难以管。针对父母来讲，叛逆期的孩子是难管教的，大部分父母都是因而而觉得。近身旁的同学们刘燕更是由于孩子过度判逆，因此不可以将孩子操纵了起來。
秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育原则，以化训练管理和行为矫正引导为主，结合爱心感化、耐心磨练、信心激励，提高青少年的身体和心理素质，帮助青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成就自我”，造就孩子健康的心理，树立起正确的人生观和。
第八，家长要用发展的眼光来看待孩子，用心包容。“第三反抗期”虽然时间跨度从12岁一直到18岁左右，但是这只是一个特定的人生成长阶段，有很多问题在孩子度过“第三反抗期”后，随着步入大学和走向社会，通过自身认知能力的发展，在社会这所大学校的重新再教育和影响下，会逐步纠正身上曾经拥有的一些不成熟的观点和做法。如此说来，家长无需为眼前看到的孩子身上存的一些行为习惯而苦恼。不过，对孩子进行长期的道德方面的教育和引导，对遵纪守法方面的教育和引导，坚决不能大意，这关系到孩子成长道路方向的问题。方向不偏，剩下的就是细节问题，对于枝枝杈杈，通过家长这个园艺师的修剪，相信会培育出一棵健康茁壮成长的参天大树的。
通过人性化的管理、针对性的教育，结合科学的、合理的、实用的行为矫正，使问题青少年真情感受：严格中有充分尊重，训戒中有百倍关爱，教育中有自我醒悟，训练中有自我超越，把孩子教育成学会五自：自尊、自立、自信、自强、自爱。学会四多：多看、多闻、多做、多思。学会三法：学法、懂法、守法。学会两感恩：感恩社会、感恩父母。让孩子做懂德、守法、报恩的社会有用人才。
这表明宝宝们早已具有了一定的逻辑思维，她们得话有时候更趋向于叙述所见到眼下的事——虽然有时候很“浮夸”，有时候还会继续向大人们表述她们心里的念头和规定——虽然有时候没法“兑付”。可是因为宝宝们把握的字、英语词汇量非常少，没法真正主要表现她们的内心深处，有时候一些家长欠缺细心，又不用心观查，不了解孩子心理特征的家长便会不正确了解孩子的本意，孩子原本说东向，家长了解变成往西，这免不了让宝宝不满意，乃至闹脾气了。

逆心理少年儿童心理健康叛逆心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。它是个体对于外界的教育引导所采取的一种负向的心理活动。叛逆心理是一种反常的情感体验和行为倾向，通常表现为情感的对立和情绪上的嫌恶、不满，是小学生的一个鲜明的心理特要提供有建设性的意见，不对孩子进行贬损，并指出需要改进的具体

丢在脑后。怎么保护孩子的自尊心调整心态 适当冷处理。当孩子的

性因素。2.社会因素，每一历史时期都有特定的时代特征，人生活于这个时代，受其影响理所当然，所以这一因素算是比较重要的。3.家庭因素，父母是孩子的任老师，所以这个因素的重要性不言自明，可以看成决定性因素。好了回归主题，孩子为什么会懒。回想一下孩子的成长过程，是一直就懒，还是存在一个变化过程呢；如果

• 父母在家庭中对孩子影响往往是最大的，父母的一些行为习惯或者性格品行直接影响了孩子自己，所以父母自己怎么做也是很重要的。父母可以教育孩子什么朋友该交什么朋友不该交，把最基本的告诉孩子才能有正确的基本。当然，有些青春期的孩子有一定的叛逆心理，脾气也会更大一些，这时候可以用自己的耐心，把孩子说服。处于青春期的孩子最需要的不是另一个脾气大的人能够镇住他，而是可以有人鼓励他，耐心的去帮助孩子，让孩子拥有一正确的交友观。

  青春期的男女孩子，对于异性已经有一种渴望和兴趣，尤其是现在网络信息极度便利的环境下，男女之间的交往已不再神秘，父母面对的压力也更大。

  第一，父母首先和自己的子女多交流、普及生理知识，现在学校有这方面的教育，但很不够。凡事都是一样，越神秘、越压抑，越具有吸引力。让他们了解男女生理结构，生育过程，未婚先育的危害，和一些避孕、防止性病、艾滋病的手段；

  第二、在这个教育中，防止怀孕和防病是重点，退一万步讲，即使他们之间有了性关系，只要不怀孕和染病，虽然不希望这样，但可以把危险性和伤害降到最低，这叫利取最大，害取最小；

  第三、对于男女同学之间的交往父母要正确引导，决不能压制或者采取暴力手段。如果自己的孩子都知道了生理常识和相关危害，就要告诉他们和异性一般不要独处，或者尽量避免身体接触，一旦有了身体接触，不成熟的年龄很容易失控，在这里避免独处和不在外面留宿是重点；

• 高中生，思维发育已经是成年思维的初级水平了。孩子这个年龄的攀比心理，基本来自两个方面：一个就是父母的言语模式，本身就是攀比，才导致孩子内心去关注攀比。另一个是来自孩子周围伙伴们的氛围。高中生自尊的心理需求更强烈！他们一方面渴望被肯定被关注，另一方面有脆弱敏感，稍有一点对自己的不利评价都会让孩子信心极度低落不堪。这是青春期心理特点。尤其青春期内心的“假想观众”让孩子感受，自己在意什么一定就是周围所有人都对自己在意的！也恰恰是这个青春期心理特点，才会扩大孩子的攀比心。

  作为父母，可考虑从以下几个方面进行引导。

  1.以身作则。父母和老师是孩子最亲近的人，一举一动都会给孩子留下深刻的印象。因此，父母和老师应从自身做起，时刻检视自己有没有和别人攀比的言行，为孩子做表率。

  2.对过分要求坚决说不。当孩子提出某项需求时，父母要细心甄别这是孩子需要的，还是孩子的攀比心理在作祟。父母一定要有自己的原则，满足孩子合理的要求，对不合理的要求坚决说不。

  3.化攀比为动力。孩子攀比的初衷，可能只是为了获得小伙伴的认可。针对这一点，父母和老师可以让孩子认识到，最受欢迎的孩子并不是物质最富有的，而是心地善良、助人为乐、学习突出、充满活力、有梦想有追求的人，从而引导孩子在修养、素质、能力等方面与小伙伴展开竞赛。

• 父母在家庭中对孩子影响往往是最大的，父母的一些行为习惯或者性格品行直接影响了孩子自己，所以父母自己怎么做也是很重要的。父母可以教育孩子什么朋友该交什么朋友不该交，把最基本的告诉孩子才能有正确的基本。当然，有些青春期的孩子有一定的叛逆心理，脾气也会更大一些，这时候可以用自己的耐心，把孩子说服。处于青春期的孩子最需要的不是另一个脾气大的人能够镇住他，而是可以有人鼓励他，耐心的去帮助孩子，让孩子拥有一正确的交友观。

  青春期的男女孩子，对于异性已经有一种渴望和兴趣，尤其是现在网络信息极度便利的环境下，男女之间的交往已不再神秘，父母面对的压力也更大。

  第一，父母首先和自己的子女多交流、普及生理知识，现在学校有这方面的教育，但很不够。凡事都是一样，越神秘、越压抑，越具有吸引力。让他们了解男女生理结构，生育过程，未婚先育的危害，和一些避孕、防止性病、艾滋病的手段；

  第二、在这个教育中，防止怀孕和防病是重点，退一万步讲，即使他们之间有了性关系，只要不怀孕和染病，虽然不希望这样，但可以把危险性和伤害降到最低，这叫利取最大，害取最小；

  第三、对于男女同学之间的交往父母要正确引导，决不能压制或者采取暴力手段。如果自己的孩子都知道了生理常识和相关危害，就要告诉他们和异性一般不要独处，或者尽量避免身体接触，一旦有了身体接触，不成熟的年龄很容易失控，在这里避免独处和不在外面留宿是重点；

• 青春期是人类生长发育的第二个高峰期，也是儿童慢慢向成人发展的过渡期。男孩和女孩要以不同的方式长大，慢慢出现男孩和女孩成熟的迹象。青春期是身体、心理和智力发展的关键时期，这使男孩和女孩慢慢地从孩子气的孩子中消失，并开始形成自己的个性观念。这个时期容易产生叛逆心理，需要家长和学校老师的正确引导，否则容易出错。

  第二性征是青春期最突出的特征，男孩开始变声，开始长出亚当的苹果；女孩开始来月经，乳房长大，这些都是青春期最明显的变化。身体的快速成长更加明显，异性恋对少男少女的最大诱惑，人生观和价值观的形成，以及其他外在因素的影响，让青春期的孩子更加叛逆比起其他阶段，甚至无法冷静地与父母沟通。

  学会倾听是最重要的先决条件。

  这不仅表示对您孩子的尊重，而且还向您展示了他或她的想法，并可以找到通往正确起点的捷径。

  2、不断的肯定是最有效的技巧。

• 青春期的叛逆也是一个很正常的孩子成长的过程。在叛逆的过程可能孩子的变化让家长难以接受。但是父母要明白的是，这个时候的孩子，由于身体和心理的变化，学习的压力，情感的懵懂，友谊的变换，人与人之间的交际等等都会成为这个时期孩子的烦恼，所以有时会敏感和暴躁，内心渴望心理救助和情感上的支持，面对青春期的孩子，家长要做的就是去了解，学会理解，去疏导孩子，给孩子情感上的支持。

  环境对于一个人的影响是很大的，尤其是孩子所在的家庭环境，对于孩子的影响是潜移默化的。所以在平时就应该注意说话方式和处理事情的态度，表现出宽容，文明，乐观的生活态度，营造良好的家庭氛围。对于孩子出现的错误，父母一贯的做法就是说服教育，不停地在孩子耳边唠叨，一直在指责和埋怨孩子，动不动就要发火，对孩子大吼大叫，讲话不顾及孩子的面子和尊严，在很多时候当着亲戚的面揭孩子的短，这样孩子只会对父母产生抵触情绪，也得不到问题的解决。

  沟通是解决问题的有效方法，在孩子的青春期，父母更应该学会和孩子交流，这样孩子也能找到情感上的依托，从而拉近亲子关系。父母也能及时知道孩子的想法，进行探讨，从而给孩子一个正确的答案。在交流时选择孩子闲暇时间心情愉悦的时候，这个时候更应该是平等的身份，而不是争论，也要聊一些孩子感兴趣的话题，而不是一聊天就是学习，学会关注孩子以外的生活。

  对于青春期的孩子可以多培养一些兴趣爱好，这样可以缓解孩子的精神压力，也能从这些兴趣中激励自己的目标，增强孩子的自信心，这样孩子在心情不好的时候也能通过兴趣爱好来缓解。每个人都希望得到肯定，所以这个时候，父母应采取鼓励，肯定的教育方法，学个角度去看待孩子，学会欣赏，当然这个时候要真诚适度，让孩子也能对自己有更清楚地认识，学会去理解孩子。     

• 对青春期的孩子说话语气要委婉。这个阶段的孩子独立心理不断增强，而且常常变得非常敏感，他们希望得到别人的尊重和认可，希望自己被当成大人来对待，所以这个时候家长一定不要再像以前那样对孩子采用命令、强迫等语气，而是要尽量采用委婉的语气和孩子说话。家长应尽量用平等的心态和孩子交朋友，耐心聆听孩子的倾诉，分享他们生活中快乐和烦恼，及时掌握孩子的心理动向。

  在青春期需要尊重孩子。在孩子面前，不要摆家长威风，以力服人。要因势利导，做孩子的朋友。要放手让孩子去做自己的事情，还要尊重孩子的隐私权，如不私拆孩子的信件，不偷看孩子的日记等。平和对待，记住要必须保持一颗平常心，用真心去和别人交流。

  叛逆是孩子青春期中的一个典型特征，在这个阶段他们的自我意识和独立意识都在不断成熟。为了展现自己的”非凡“，有些孩子会逐渐产生对家长管理的抵触情绪，这是青春期的正常现象。

  不同性格的孩子有不同的个性发展和心理特点，因此，家长们在与孩子沟通时要摒弃居高临下的心态，以值得信赖的朋友的身份去和他们交谈，让孩子感受到足够的尊重和关怀。同时家长也要给予他们必要的鼓励和引导，在孩子学习生活中遇到困难时及时赋予支持和肯定，多鼓励孩子与同龄人交朋友和参加集会活动，锻炼他们的社交能力和释压能力。

  一个温馨和睦的家庭环境和家长平等的交流方式是帮助孩子顺利渡过青春期的重要一环。

• 青春期叛逆是每个孩子成长道路上的必经阶段。我会和孩子做朋友，把身份从言传身教的教育者转化为无话不说的陪伴者。
  

  这个时期的孩子都是脆弱的。他们敏感、无助时，家长的激烈教育只会让孩子和我们之间的距离越来越远。这个时候我们应该试着让孩子敞开心扉，站在孩子的角度，每次发现问题时都要问一下自己如果是我们，我们会怎么做。

  叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。孩子处在叛逆期我们家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子关。

  一，要肯定叛逆是孩子成长的表现：当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。

  二，以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式：叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。成长过程中家长更多的不是教孩子，而是陪伴和引导。