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  印光大师全集问答撷录

印光大师述 般若念佛会编辑


  印光大师乘愿再来,单提正令,嘉惠后学。而机薪即尽,后人逐汇其嘉言,以使万流蒙益。其中尤以佛教出版社所编‘印光大师全集’堪称完备。然世事倥偬,时人或难一窥全貌,故李净通大德,择其精要,汇而刊之曰,‘文抄菁华录’理显真常至精极粹,故被化者广,得度者众,契机利生,功莫大焉!

  本会鉴于工商时代,初机浅识,无暇研阅,故另以问答方式,将文钞精华,分条列述,提纲掣领,俾读者于短短数语中,或有心神领会之处,其中一字一句,皆保留文钞原貌,不敢妄测师意,庶免蠡测之过,并祈暗合道妙,令诸阅者,深知净土法斗为一切诸法之归宿也。是为序。

民国第二丙子年小满前二日般若念佛会谨识

  如何以一言、一句、一偈、一书、略言净土法要

  一言统摄者,所谓净也。净极则光通,非至妙觉,此一言岂易承当。于六即佛颂研之可知也。一句者,信愿行也。非信不足以启愿,非愿不足以导行,非持名妙行,不足满所愿而证所信。净土一切经论皆发明此旨也。一偈者,赞佛偈也。举正报以摄依果,言化主以包徒众。虽只八句,净土三经之大纲举也。一书者,净土十要也。字字皆末法之津梁。

  念佛一法,乃仗佛力出三界,生净土耳。如无信愿,但念佛名,乃属自力。以无信愿,故不能与弥陀宏誓,感应道交。须知去却信愿念佛,与宗家之参究无异。若得往生,则因果不相符契矣。

古代诗歌教案(通用8篇)

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的教案,希望对大家有所帮助。

  古代诗歌教案 篇1

  《古代诗歌五首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文,具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这五首古代诗歌,集美景、美情、美言于一体,都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海,驾舟扬帆,赏花观鸟,咏春悲秋,用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景。本课的教学重点,一是感受作者的审美情感,神游优美深远的诗化意境,激发审美想像、培养审美意识。二是析美情、赏美景、聚美言。品味课文精彩生动的优美语言,吟诵涵泳,熏陶感染,积累诗文语句、积存必要的古代文化常识,积贮丰富的阅读体验,积蓄高尚的道德情感,积聚优雅的审美情趣。

二、肚皮方法海洋宽大头顶左脚南极更加

三、傍傍晚作作业们我们如如果

她她们娃男娃海大海洋海洋

四、口袋衣袋脑袋袋鼠布袋

变通变化变幻变动变形欢

五、点点头摆摆手团团转

七、1.快乐 2.赶快 3.和蔼急躁 4.认真八、1.秋风吹过,树叶从树上落下来。

2.下课了,同学们有的在踢球,有的在跳绳,有的在

踢毽子,还有的在读书。

3.天一下雨,我们就只能待在家里。

4.大海真是变幻奠测,有时候像个淘气的男孩,有时

候又像个文静的小姑娘。

十、1.两条后腿两条前腿尾巴变短了尾巴小青蛙2.灌溉田地发动机器帮助人们工作

3.长大告别妈妈四海为家牛马鸟植物旅行

4.凌寒独自开遥知不是雪

2.只要努力学习,你就一定会取得好成绩。3.植物的种子苍耳种子带刺的外壳

4.分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

柳树靠柳絮的飞扬传播种子,睡莲靠水流动传播种子。

(二)1.两句话表达的意思虽然相同,但第二句把野蔷薇当作人来写,更形象、生动地写出了野蔷薇的盛开。2.五牵牛花、野蔷薇、蒲公英、午时花、夜来香3.知道时间

4.植物、动物的不同活动时问

附加题:A.哈哈大笑 B.暗关 C.捧腹大笑D.苦笑 E.假笑

二、石桥深处农忙领队棉花熊猫松柏化肥

三、酸:酉 7 左右 suan 酸味酸甜

雀:小 8 上下que 孔雀麻雀戴:

戈13 半包围dai 穿戴爱戴年:

四、园元枫丰杉ft 辛心

五、四季季节春季冬季季度

毛巾头巾红领巾于 l lJ 围巾

六、只艘行块方片面把条

八、1 老鹰 2,知了 3.树木 4.家其九、

正月一ft茶一满盆开三月一桃花红十里

六月荷花一满池塘九月一菊花—姿百态

十、1.绿油油的草地像铺着绿色的地毯。

2.过新年了,家家户户都喜洋洋的。

十一、1.无水不文章 2.一畦春韭绿

十二、l.十年树木,百年树人。

2.树高百尺,落叶归根。

3.树无根不长,人无志不立。

十三、1.饭菜香柿子红落叶黄

3.提示:写出秋天的景象或是人穿着的改变,如“树叶落了”“小草黄了”“我开始穿厚衣服了”等等。

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