语言发育迟缓的孩子晚期是什么样子？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-23 03:57 标签： 4岁宝宝语言发育迟缓的表现

当3岁的宝宝开启十万个“为什么”能背好几首古诗，小嘴停不下的时候，有的宝宝却只能在着急的时候发出yi，a之类的音。一直期待宝宝能够叫出爸爸妈妈，可至今宝宝都没有真的叫过妈妈。老人说这是“贵人语迟”，也有说“舌头下面小筋切一下就好了”，是这样吗?

几乎每个说话晚的宝宝的父母，都是带着焦虑又犹豫的心情来到门诊，他们问的最多的是“我的孩子正不正常?”咱们今天就来聊聊孩子的“说话”问题。

老百姓所说的“说话晚”，称之为“语言发育迟缓”。

哪些情况提示儿童语言发育迟缓了?

语言发育迟缓，就是相对于正常的语言发育，落后3-6个月水平。比如正常3岁的孩子应该已经会问“为什么”了，2岁的孩子应该会背1-2句简单的小儿歌，所以如果3岁的孩子还不会说“我要喝水”之类短句，甚至还不会叫人，就属于语言发育迟缓了。

儿童语言发育迟缓的常见情况

不会模仿家长发出的声音
不会用声音吸引家长注意力，还没有开始咿呀学语
对别人叫自己的名字没有反应
不会做挥手之类的肢体语言，不能发出一两个声母（p）
不理解“不行”“再见”等常见词，会用手指东西不超过6种，会说的词不到1-3个
会说的词少于10个，不会用手指感兴趣的东西
不会将两个词汇连在一起，不会模仿别人的动作或学别人说话
家庭成员中没有人能理解孩子的意图，不会说简单的句子，不会问问题
不会说短句，听不懂简单指令对和其他孩子交流不感兴趣，和家长分开始特别困难

可不要小看“说话晚”。如果孩子说话比同龄儿童差一大截，就明显会影响孩子与小伙伴、老师的日常交流，而且会阻碍认知发展，甚至会对儿童性格特征、心理健康造成不利影响。所以如果想要孩子更流利、更丰富的语言表达，那么早发现、早诊断、早治疗是尤为重要的。

是什么造成了语言发育迟缓呢?

引起语言发育迟缓的原因很多，比如智力发育迟缓、孤独症谱系障碍、构音障碍、特定的语言发育迟缓等，需要专业的医生，经过详细的询问从母亲的孕产期，到孩子的出生、喂养、家庭环境、生活习惯等情况，再经过详细的神经、口腔查体，最后结合评估量表和其他辅助检查，才能确定孩子语言发育迟缓的原因。

所谓“舌头下面小筋短了”说的是我们舌头下面的舌系带过短、增厚或很紧，使口腔肌肉运动不协调，造成母乳喂养困难，伸舌困难，吞咽障碍等，如果确实是舌系带过短，主要影响的为伸舌和进食，而不是语言。所以切不可盲目认为“舌头下面小筋短了，切一下就好了”以免耽误最佳治疗时间。

舌系带过短的婴儿，哺乳时舌头无法接住乳头，哭泣时无法舌尖向嘴中部提起。

语言发育迟缓能自己好吗?

确实有的孩子3岁还不会说话，3岁半就能说一句完整的话了，这在语言发育迟缓的孩子中只占非常小的一部分，也就是特定的语言发育迟缓，俗话说“语言爆发期晚”，是完全可以自愈的。但是大部分孩子就没有这么幸运了。如果是因为智力发育迟缓引起，自愈的可能性是有限的，即使以后可进行简单交流，但在语言理解和表达上跟普通儿童依然存在差异。如果是因为孤独症引起，自愈的可能性很。如果是因为听觉障碍引起，通过佩戴助听器或耳蜗植入，弥补听觉环节缺失或不良的问题，如果不干预，基本无法自愈。

从孩子的呱呱坠地到咿呀学语，孩子的每一个灿烂的笑容，每一声清脆的爸爸妈妈，都会带给父母无比的幸福，当您对孩子的“说话”存在疑问的时候，建议到医院进行咨询，就诊，尽早干预治疗。

据研究发现，人类早在20万年前就已经有了语言的雏形，那时的人类还处于智人阶段。相较于当代语言，那时的人类还是用简单的音节，加以各种肢体动作来进行交流。由于信息的单一，人们用不到复杂的语句结构，不像信息爆炸的今天，不会说话即意味着与世界脱节。

正常情况下，幼儿在1岁左右就会叫“妈妈”“爸爸”了，有的孩子10个月就能发出有意义的声音，有些孩子在18月龄时仍然只会咿咿呀呀，用哭喊来表达需求和情感。从理论上说，超过1岁半仍不会说话的孩子，便能诊断为语言发育迟缓了。

随着年龄的增长，会有逐渐学会开口的孩子，也有始终只能发出单一音节的儿童。后者是典型的语言发育迟缓，这会直接影响孩子的学习、社交和生活等诸多方面。一些孩子甚至因为无法与同龄人正常交流而不得不被迫推迟上学年龄，这对儿童发展的损伤显而易见。

除了肉眼可见的语言发育迟滞外，长期的语言发育迟缓还会使得儿童的心理发展和性格养成走向反方向。社会交往是我们认识世界和性格心理塑造的重要一环，缺失了这一点，孩子只能产生孤僻、离群的缺陷，失去说话的意愿和与人交流的兴趣。有证据表明，语言发育迟缓的终点就是自闭症。

“孩子说话晚一点挺正常的，我小时候一岁半才会说话，现在不是照样舌灿莲花？”

“没这么严重吧，邻居家小囡也是15个月了还不会说话，爸妈天天教，最后也是正常说话了。”

眼见为实，很多人说语迟不严重、语迟不存在是因为生活半径内没有语言发育迟缓的孩子出现。当这种情况发生在自己孩子身上，也许父母就会改观了，开始正视语言发育迟缓了。还有的家长坚持在家做训练，“绝不在语言机构里花一分冤枉钱！”好像语言机构是吊睛白额猛虎一般。

资金是一方面他们关心的问题，其实家长最为关心的莫过于语言机构的矫正效果。语言矫正行业目前在国内仍属于冷门，知道和了解的人并不多，甚至很多人认为语言机构是一种伪需求，孩子的语言发育迟缓的伤害并没有这么大，简直是耸人听闻的恐吓。

究其原因，一是对语言行业的不了解，二是很多语言障碍没有发生在自家宝贝身上，他们并不理解很多父母为何会如此着急。孩子说话晚一点怎么了？幼儿的发育不得按部就班慢慢来吗？稍微出点问题就不知所措，这是不了解婴幼儿成长规律的表现啊！

没错，正常婴幼儿的成长轨迹其实差不多的，不能说顺风顺水，但也是相对平稳的上升。可对于语迟孩子来说，他们又是另一套成长路线，这条路线从某一点开始就呈水平了，几乎没有上升的趋势。

1-3岁是孩子语言发育的黄金时期，同时也是智力发育和打好身体基础的最佳时期。儿童的各方面发展其实是互相交叉、互相影响的。语言一途出了问题，影响的是孩子的智力发育和学习能力，进而对心理和性格造成损害，反过来也一样。

没有交际能力的孩子依然乐观、开朗，这种情况我们大概只能在电影里看到，现实中几乎是不存在的。所以啊，坐等语言发育迟缓自己痊愈，那语言矫正的面子、里子可是全都没了。

天津正规语言发育迟缓康复训练机构,

儿童语言障碍治疗康复机构推荐

?当孩子的语言发展落后时，父母的第一反应是立即带孩子去康复训练，孩子不喜欢说话，对吧？不喜欢说话可能只是一种情绪状态，而不是情绪，其临床表现是社会障碍、僵化的重复行为和单一兴趣等，语言发展缓慢主要发生在儿童以下，即学龄前，他们在正常年龄可以说话，仍然不能正常表达自己的想法，属于语言发展缓慢。

国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗和干预服务的专门机构。通过引进先进的语言治疗技术，在国内专家咨询组的监督下，开发能够很好地保障儿童发展的优质本地化课程，专业化、多样性的综合服务。主要为2-7岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。以教育质量为根本，注重阶段性的评价和针对性的IEP教育计划，提倡家庭学校相结合的教育模式，解决家长的困惑，为孩子争取巨大的发展，不耽误孩子宝贵的时间。

  • 体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

  • 缺乏安坐能力、专注力持续性等问题。

  • 有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。

  • 异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

关于语言发育迟缓的谣言

当孩子长大后，高尚的语言迟到，绅士的语言是自我安慰的美丽借口，说话迟早只是语言发展的现象，虽然孩子的语言发展不同，但差异太大。

  • ST言语康复，语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）

  • ABA行为训练:STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。

  • OT职能训练:儿童职能训练解决的问题，如提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力等。

  • ABA Plus课程：旨在通过BCBA督导下进行密集式的一对一ABA干预，将每一位学员的潜能最大化。 它结合自然教学的策.

  • OST居家训练专业课程:OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的，国内外专家团队潜心自主研发，基于应用行为分析.

语言表达能力落后患有自闭症的儿童是怎样的

我们在训练机构经常见到的情况是两方面都落后的孩子。这些孩子的 社交情感互动存在缺陷，他们有 狭窄的兴趣和重复刻板行为。语言表达能力落后严重的情况下，孩子基本没有明确能听懂的字词表达，更多都是持续地自己刺激性发声或者在情绪不佳时的发声。当然，自闭症程度和语言落后的不同水平和表现形式，会让处在这种情况下的孩子表现各异。相比于正常儿童中语言落后的发生概率，自闭症患儿中的语言落后发生率自然是要高出很多的，不同研究显示的自闭症患儿中语言障碍的比例在 38%至53%之间。毕竟在儿童语言发展的过程中，对周围人语言表达的模仿以及语言在社交中的作用，是两大非常重要的促进因素。

认知差，语言由三个要素组成，即语音、语义和语法，其中语义和语法都与语言理解能力有关。大多数语言发育迟缓孩子都存在一定程度的认知能力低下的问题。认知能力的缺乏意味着孩子语言理解能力的缺乏。他们既不能理解别人在说什么，也不能用语法句子表达他们的想法；反应差，听不懂指令，这些儿童在会话的过程中回答问题反应差，有些儿童由于语言理解差或者注意力过分不集中以致执行指令困难；社交能力弱，由于语言迟缓的儿童无法正常与同龄儿童交流沟通，有时候还会被伙伴孤立，很难有自己的朋友圈，无法拥有正常的社交活动，会使语言迟缓的孩子性格变得更孤僻，时间久了，习惯一个人独处，不愿意与他人进行交流沟通。

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