东营职业学院李相晋年龄

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-28 02:35 标签： 山东职业学院校长

11月29日，由山东省科协主办，东营职业学院联合山东软科学研究会、山东青年政治学院、启迪之星共同承办的2020年第49期泰山科技论坛通过线上成功举行。东营职业学院校长李延成在论坛上作了《新时代职业教育产教融合的机制探索——以东营职业学院为例》专题报告。

李延成指出，产教融合是职业教育的生命线，校企合作是职业教育办学的基本模式，产教融合、校企合作是办好职业教育的关键所在。李延成围绕产学研合作是国际高等教育的发展趋势、我国职业院校产教融合的发展现状和基本形式、我校产教融合机制的探索和实践等展开阐述，重点介绍了我校产教融合的推进机制、协同机制、共建机制、创新引领机制。李延成强调，作为中国特色高水平高职学校和专业立项建设单位，我校提出高标准谋划、高质量育人、大规模培训、深层次融合、“双师型”队伍、高水平服务六大建设任务，突出石油石化特色、打造创新创业品牌、培育人工智能亮点、形成开放办学格局、提升国际影响力五大目标愿景，学校改革发展开启了新的征程，学校将持续推进产教融合机制建设，为职业教育创新发展高地建设贡献东职方案。

论坛上，山东省科技发展战略研究所副所长、山东软科学研究会理事长李海波博士，中智山东公司党总支书记、总经理伦念红，启迪之星投资总监王飞分别作了《大科学时代下的新型举国体制研究》《科技创新人才强企——人力资源服务大有可为》《启迪之星全球创新高铁的发展与实践》主题报告。

本期论坛聚焦科技创新与治理实践中的问题与挑战，开展优秀案例与经验分享，促进科技创新与治理效能的提升。全国科技管理、科学学领域的知名专家学者，全国重点高校、研究机构等从事科技创新、科研管理骨干，山东软科学研究会产教融合文化专委会会员单位代表等共计300余人参加论坛。

供稿：李相晋；图片：任宁宁 周连兵

产教融合视阈下,工匠精神的时代特征是工匠精神培育的理论基础和目标导向.在此研究基础上,从思想政治教育滋养,特色校园文化引领,专业课程深耕培育,实践教学感悟体验,职业生涯规划引导,实习环节淬炼催化等方面,探索建立起高职院校工匠精神的培育体系;从办学体制,师资队伍,工作机制等方面,构建起工匠精神培育的保障体系,贯穿于人才培养的全过程.

通过平台发起求助，成功后即可免费获取论文全文。

我们已与文献出版商建立了直接购买合作。

你可以通过身份认证进行实名认证，认证成功后本次下载的费用将由您所在的图书馆支付

您可以直接购买此文献，1~5分钟即可下载全文，部分资源由于网络原因可能需要更长时间，请您耐心等待哦~

我要回帖

更多关于 山东职业学院校长 的文章

 

随机推荐