北大附中深圳南山分校有国际班吗?

——我校高中部开放日凸显国际化办学特色

5月26日上午,为全面解读我校办学理念,凸显国际化办学特色,展示我校校园文化和学生综合素养,为家长和学生提供入学指导,我校隆重举办高中部开放日系列活动。

本次开放日活动内容丰富,包括:梅连生校长做了《让孩子更好地融入世界》的专题报告、李刚主任介绍了高中部情况、外籍教师介绍国际班情况、学生才艺展示、观摩课堂及家长咨询等。近300名学生家长参与了此次开放日活动。

亮点一:梅连生校长解读学校人才观、教育观及实践成果

上午9点,梅连生校长在科学报告厅做了《让孩子更好地融入世界》的专题报告。他从什么样的教育才是适合的教育,家长要带给孩子什么样的教育谈起,详细向家长了我校的人才观、教育观及我校的实践成果。报告通过大量的案例阐述了我校清晰的培养目标和人才观,即培养人格健全、学力宽厚、具有中国灵魂世界眼光的现代人。在学校——他们是具有阳光品质、自主精神、领导能力的优秀学生;在中国——他们是具有领袖素质的中国未来的精英层,管理层;在世界——他们是具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

我校的教育观则是以学生为本,提供全方位的成长支援,让孩子更好地融入世界。其提供的支援方式有:开放式课堂教学背景下的爱心导师支援——让学生具有宽厚的终生学习力;领袖素质课程体系下的校本课程支援——让学生具有多元的卓越领导力;美国优质的国际课程支援——让学生具有卓越的国际竞争力;科研引领备考支援——让学生轻负高效备考,取得高考优异成绩。

通过以上教育措施,我校在政府评价、教学质量、学生发展等方面均取得了丰硕的实践成果。

2005年12月,我校晋升为“广东省一级学校”,成为深圳市第一所建校仅五年就被评为省一级学校的单位;

2006年9月,我校获“深圳市高考成绩优秀奖”奖牌,成为深圳市第一所民办学校获此殊荣的单位;2009年、2011年再获“深圳市高考先进单位”称号;

2008年3月,我校获得 “广东省高中教学水平优秀学校”认证,成为广东省第一所获高中教学水平评估优秀的。

我校高一录取线在南山区排名第四,涌现出许多优秀学子。目前已形成学校四大办学特色,即:学校文化建设特色,开放式教学特色,学生自主发展教育特色,优质教育服务特色。

梅校长指出:在经济全球化的今天,让孩子更好地融入世界是我们办学的终极目标。

亮点二:李刚主任介绍高中部办学特色及成果

李刚主任向家长们全面介绍了学校的办学理念、教育目标、课程情况、教育教学情况及国际化发展情况。他指出,为了让学生成为阳光自主的管理型人才,我校采用了自主融合的德育模式,举办了丰富多彩的活动。如形象大使评选、井冈山社会实践活动、十八岁成人礼、到敬老院进行慰问等。此外,魔术社、摄影社、话剧社等社团活动由学生自主申报,自行组织,锻炼了学生的领导力,此外,我校有雄厚的师资力量,有以学生为主体的高效的课堂,有科学的备考体系(课题研究已在南山区成为领头羊)。多年来,我校有60多名同学被国外知名大学录取,80多名同学被国内知名大学录取,高考进步率在南山区排名第一,比如李占丽同学,中考422分,高考以658分考入中山大学。此外还有一大批同学在考入外校后又返回我校就读。

去年,我校与美国圣玛丽中学合作开办国际班。今年,我校计划招普通班4个班,160名学生,国际班2个班,40名学生。

亮点三:外籍教师介绍国际班情况

来自美国的外籍教师Gina和Molly老师向家长们介绍了国际班情况,担任现场翻译的是国际班的全灿阳子同学。Gina老师和Molly老师指出,“美国圣玛丽中学与北大附中深圳南山分校合作开办了国际班,国际班是一个学生可以公平竞争的环境,学生们积极辩论,我们鼓励学生表达并解释自己的观点,培养学生独立思考能力和终身学习力。我们的目标是让学生能够适应他们即将要去的美国的学习环境,而最关键的是先让学生在中国学习和实践。”

亮点四:精彩的才艺展示

高一年级学生表演的话剧《金色年华》和高二学生自己编排的街舞赢得了家长们热烈的掌声。他们在热情、活泼、多才多艺的演出中,将我校学子阳光、健康、自主的精神传达给了在座的每位家长。

亮点五:别开生面的课堂观摩

为明教育名师张继芳老师在三楼阶梯教室上了一堂公开课——《一朵早醒的桃花》。肖君老师在高一1班教室上了一堂公开课《遗传与育种》。家长们深入课堂,现场感受我校开放式文化生态课堂的与众不同与独特魅力,并给予了高度评价。

亮点六:家长咨询热情高涨

报告会后,家长们围住高中部主任和教师,进行各种招生咨询。国际班的招生情况尤为让家长们关注。此外,一些外校学生也来到我校,与国际班教师进行交流,期望能够到我校就读。

本次高中部开放日活动取得了圆满成功,凸显了我校国际化办学特色,对于我校校园文化及办学理念的推广、招生工作的开展、优质生源的选择、加快精品为明教育化办学、发展的步伐,让孩子更好地融入世界等均具有积极的推动作用和深远的意义。

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