口语考试分为3个部分，分别是PART 1、PART 2、PART 3，难度依次递增。
PART 1与PART 3都是一问一答形式，PART 2是答题卡形式，需要自己陈述。

目标分数不是口语7分的同学，可以只把复习重点放到PART 1 和PART 2上。

口语流程&题型

目标分数为5.5分的同学应该重点复习PART 1，
PART 1如果考生有一道题听不懂考官在说啥，那么分数肯定低于6分。

PART 1中考官不会对问题进行发散，因此PART 1的回答中可以举例子，
并不用担心例子中有很多词汇不会讲，但是到了PART 3就要小心了，
PART 3考官会问一些拓展性的问题。

自我介绍，速度会很快，会被考官问到4个标准问题。
这4个问题主要是身份的检查，确认是否是你本人参加口语考试。
这个阶段不计分，主要是用于考官核实一下考生的身份。

从这部分开始，考官开始计分。
跟考官进行一问一答，考官会从题库中抽出3个Topic让考生回答，

考官问的问题多与少是跟考生的语言水平直接挂钩的，考生的能力越强，
考官问的问题可能会越少，因为考生说的太多了，没时间问满问题了。

PART 1中考官主要询问考生自己相关的问题，
主要是问生活类的话题，包括衣食住行，类似于：

也可能会有很傻的问题，例如你多久看一次天啊？
一般问这种how often的问题，都会给一个大致的频率，需要使用频率副词。

Topic 1一定会从这三个话题中选一个来考，
下面三个话题是必考话题之一，非常非常重要。

考官会先问你是在上学还是在工作，从而选择不同的方向去向下延展。

思路+语料+句型 = 答案

Topic 2主要是从兴趣爱好、饮食、朋友等话题来问你，
但具体问哪个细节就得参考当季题库了。

1. 虽然自己的时候会自在但没有朋友会很孤独，没人聊天、分享经历、尝试新鲜事物。
2. 有困难的时候可以找朋友圈帮忙或者帮助朋友

1. 朋友不在多在精，精的朋友会更拿你当回事儿，而每个人的时间和精力都是有限的，没有办法维系非常多的朋友。

两个都可以说，一个英式，一个美式，注意主谓一致即可。

考生没有办法熟悉所有的话题，
但即使是不熟悉的话题也可以展现其强大的语言实力，
往往这样的考生才跟更容易拿高分。
因此对自己不熟悉的话题的临场应变能力也是很有必要去练习的。

PART 2主要用于考官检测考生是否可以自己讲的很久，
目标分数为6.0-6.5分的同学应该重点复习PART 2，
PART 1结束后，考官一般会说四句话作为PART 1与PART 2的过渡。

要与考官有互动，之后PART 2才会继续往下推进，之后考官会把话题卡给你。

考官会从66-68张话题卡中抽一张递给到考生，
接着，考生有1分钟的准备时间，
准备时间结束后，考生开始自己在考官面前做一个小演讲，

准备的过程中尽量不要发出任何声音，因为是全程录音状态。

人物（最简单）、事件、地点、物品。

我们可以看到，话题卡中会有4个答题提示，
这4个答题提示一定都要说到，
漏答的话会被扣分，低分段同学可以按照顺序说，

不要仅仅只回答那4个提示，要有自己的发散思维，联想到其他的point，
还需要有逻辑上的衔接，需要使用一些逻辑连接词，切记不要逻辑凌乱。
如果仅仅只是回答4个提示的话，每个提示只说1-2句话，那么说满一分钟都难。

我们需要快速的找到话题卡中的关键词，如上面的红色部分，
在准备阶段快速地把每个关键词进行一些延展，快速扩充几句话，可以举一些例子。

考生有1分钟的准备时间，有笔和草稿纸，
可以把若干关键词（名、动）、短语简写在草稿纸上，
千万不要写整句、长句，因为时间非常有限，
只写短小精悍的提示词即可。

这张纸在口语陈述的时候是可以看的，
在陈述结束前不会被收走。

考官有计时器，1分钟时间到了之后，考官会说一句话提示你可以开始了。

无论是否准备完，都必须开始说，不能让考官再等一会。

之后考生开始1-2分钟的持续性的英语陈述。
如果能讲满2分钟，内容等同于一篇200字左右的大作文。
考试如果想拿到口语6分及6分以上，至少要说满2分钟，
如果发现没有说满2分钟，那分数肯定是6分以下。
最好说到考官让你停为止，不建议自己主动喊停。

比如，让你描述你去过的一个地方，
让你描述一次你被骗的经历，
让你描述一次投诉的经历，等等等等。

PART 2是需要背诵部分语料的，话题卡的数量非常多，
考生无法全部背下来答案，因此高效的方法是只记录每个话题卡的关键词，
如果正好遇到了背过了100遍的话题卡，需要演技，不要让考官发现你是在背。

前面说跟谁在一起做什么，后面直接甩原因有些太突兀可以使用一些承上启下的句子，增强逻辑感。

PART2结束后，考官一般会说一句话作为PART 2与PART 3的过渡：

目标分数为7分及以上的的同学应该重点复习PART 3。
PART 3也是最能拉开分数的部分。

考官如果发现你没有什么7分以及7分以上潜质的话，
在PART 3不会对你特别苛刻。

目标分数不在7的考生只需要听懂题+对于考官的问题回复1-3句话，
代表自己的观点，不要出大面积的语法错误即可，
这样分数会维持在PART 2的分数。

PART 3部分，让你不加思索的回答考官的问题是比较难的，
用中文说都有思路问题，更别提用英文说了。

考官会根据PART 2的内容进行一些延伸和抽象，
接着问考生问题，与考生一起讨论。

一般都是与PART 2有关联的问题，
会更加的客观、宽泛、抽象、有深度。

PART 3的随机性和灵活性非常强，
几乎没有题库，没有什么规律，需要现场发挥，
很多都是社会类、ZF类、民生类的问题，
如果需要举例子的话尽量不要举自己身上的例子，
因为PART 3是更广泛的社会问题，自己仅仅只是一个个例而已。

PART 3与PART 1都是一问一答的方式，但区别在哪里？
PART 1主要是考官问考生关于考生自己的问题，
PART 3主要是问考生对这个社会与世界的认知，
并不是"我怎么怎么样"，而是"谁谁谁怎么怎么样"，
需要有条理性，分层分类。

在中国是男生喜欢投诉还是女生喜欢投诉？
是老人喜欢投诉还是孩子喜欢投诉？
中国需要设立投诉部门吗？

PART 3的回答需要注重：因果、对比、例子。

PART 3结束后，考官一般会站起来说：

你可以回答：“you too”。

有一些话题卡的素材可以共用，融会贯通一下，
PART 2有些地方与写作考试中的大作文有相似之处。

之后将主体段中提到过的若干方面中的任意2个方面，
作为总结性的[词汇&短语]放到第2、3处即可。

人物题的出题概率较低，人物类的口语素材可以互相平移，
如果讲世界名人的话要小心，因为考官也许知道这个人，
会很敏感的知道你说的内容是否准确，
如果不是世界名人，那就可以胡编乱造，

如果是名人，不要说宗教类或类似于川普这样的人物，
因为你不知道考官的立场，可能会得罪考官，

"总"表示这个人整体上的模样，是否好看，多高多重，身材怎么样啊等等，
"分"表示这个人的五官特征。

“分”（脸型+发型+其他特征+主观感受）
客观描述之后再加上一些主观判断，给考官的感觉是有感情的语言、是由变换梯度的，
有层次感，否则只是流水账，考官是听不下去的。

face与hair可以换成其他想说的语料，例如nose之类的。

使用一些名人名言更有影响力，但尽量找考官不知道的那种不是特别有名的人。

第1处名词，可以是一个人，也可以是一本书、一部电影，可以用于其他主题。

第2处地理位置可以替换成：

描述刚进入这个建筑的第一印象是什么。

描述在这个建筑中感觉到的一些细节。

食物food（如果是餐厅）
不要说中餐厅，因为很多菜的名字你不会说，会给自己挖坑。

国家的下一级单位是城市，所以只能说城市，不要说圆明园之类的地方。

物品题是考官比较喜欢考的题，考频较高，物品本身没有生命，比较难说，
如果没话可讲的时候，可以尝试去谈一些经历。

先说第一感受（总），再说物品的（分）外观、大小、形状、功能等。

经历每次都要说，不然说不够时间，可以仿照RED原则中的D。

因为这是事件类话题，而不是只介绍地点，必须要有经历。

（如果是公园这种可以去掉，如果是国家大剧院这种就需要说）
以前讲过地点类的话题，可以复用。

“五大感官”思路，看、听、闻、味、触，让考官接收到有逻辑的描述。

PART 1与PART 3都是一问一答的形式，考生几乎没有任何的思考时间，
考生对于每个问题的回答时间是在8-23秒。
我们对回答句数需要有把控。

注意不要跑题：不需要抛砖引玉，直接正面给出答案，
PART 1与PART 3都是开门见山，不要绕弯子，并不是越长越好，可能会言多必失。

注意题型，回答时不能一概而论：
一般疑问句：要用yes/no来回答；
特殊疑问句：不能用yes/no来回答；
选择疑问句：从A/B中选一个；（如果使用prefer提问，那么要用prefer回答）

例如：问同学你经常运动吗？
问你运动，你就回答运动，考官要考察在运动话题下你的语言能力，
你可以说你不喜欢运动，但要说明原因。

跑题回答：不，我不喜欢运动，我喜欢玩电脑游戏，我觉得玩游戏很有趣。
不跑题回答：不，我不喜欢运动，因为运动太累了。

如果没有听懂考官说的问题，而不是单纯的重复一遍，可以使用：

（RED原则）：原因，例子，细节。
思考做这件事的原因，举例子，细节，
不一定这三项每个都能说出来，想起哪个说哪个，切记要有逻辑的融合在一起，
最好是原因+例子，或者原因+细节。

我为什么要考雅思？因为我要出国深造。
我为什么要玩游戏？因为我学累了可以释放压力。
需要向考官展现你的逻辑能力，包括句子的衔接和连贯性。

我喜欢在家里呆着，因为在家里我可以做一些自己喜欢做的事情，例如：
看书、看电影、玩游戏等等，这里主要展现词汇能力，没有什么句子逻辑。

举例子的时候一般说说两句话，第一句是废话，第二句开始真正举例子，
2-3个例子就可以了。

我喜欢看各种各样的书，尤其是什么什么什么

考生需要告诉考官做的这件事情是什么？跟谁在什么时间什么地点做的？
做完以后给你产生什么样的感受，我们需要把3个W+1个H组合到一句话中，

雅思口语考试在每年的1、5、9月会进行换题，换题后，
当季的口语试题不会发生变化，这样就会存在1-4、5-8、9-12的题库。

考生需要去下载相应的口语考试题库，
考生在参加口语考试前必须把当季的题库多刷两遍，

换题库只针对雅思口语考试，其他考试是每次都换。
每次换题都会删掉一些老旧的话题（30%左右），
补充一些新的话题进来。
就算是1、5、9三个换题月的第一场考试，
看上一季的老题库很有必要，
毕竟有60%左右的题是老题。

并且掌握了一些技巧和方法之后，很多东西可以平移过来，
不在乎是否是换题月考试。

口语搜索公众号：“北京新东方雅思”，
下面有免费的题库和学习资料，把pdf打印出来。

雅思口语考试是必须要备考的科目，因为如果没有准备，
你很可能根本回答不上来考官问你的问题，或者回答的非常蹩脚。
所以考口语之前，一定要确定以及肯定自己已经准备好了，再去考。
不要抱有侥幸心理觉得这次题可能简单，近期的雅思考试的难度都差不多。

考试前需要把雅思口语题库和机经多看2遍，确保题干中没有生词。

首先一定要每天背口语素材，
像一些口语场景词汇、固定搭配等等。

背诵结束后，需要自己对着镜子练习，
自己能通过镜子观察出自己的状态。
有条件可以找一个partner，或者说给你的朋友，你的家人，
这样会让你更有自信，说话的聆听性会有很大改观。

没有条件也可以拿一面镜子，
自问自答，可以看出来自己的状态好不好，
要录音，录音会提升自我认知能力，可以听到自己哪里说得好，
哪里说得不好，听出来连贯性，久而久之会提升自信心。

在练习口语的过程中，遇到生词不要想着查字典，
因为考试中不会让你查字典，
此外也培养一下对于[替换/猜测]生词含义的技能，
等到听录音的时候再把生词补充起来。

以话题为单位，每天练一个单元。

口语需要定时定量练习，每天至少1小时，每周休息1-2天，
休息的2天不要挨在一起，隔着的远一点，
连续两天不说的话，就会水平降低的很快。

如果觉得自己的口语已经练的还可以了，
需要付费去找专业的老师模考或做练习，也可以用官方口语服务
专业老师会找出自己的不足之处。

也许你觉得自己说的挺好，但其实还是万年5.5的范畴，
这样在没有专业老师指导的前提下是没办法量变引起质变的。

如果条件允许避开换题月的月初，对考生的影响可能会越多，
可能会加入新话题。因为有些新题是题库中没有的。

1-2月：题目以新话题为主，老话题为辅；
3-4月：新旧各占50%；

练发音的性价比是比较低的，不要太纠结自己的发音，
尽量不要紧张，不用背很难的口语单词，
口语考官不喜欢你重复考官的问题，可以做一些同义替换。

一篇范文可以对应很多种口语题，
例如：“我和汤姆在海滩上吃BBQ。”

不要把雅思写作的开头段放在口语考试中，很突兀。

在考试中，动词和形容词相对而言更重要一些。

人物类，准备2个：名人，周围的人，有个性的人，
也可以说一些缺点，变更一些。

地点类，准备2个：室内，室外。

跟以前的语料可以扩充，有的可以互通。

雅思四门考试中，只有雅思口语才有考官，
考官一般是英联邦国家的歪果仁，有老头老太太，也有小哥哥小姐姐。

有的时候可能考官的脾气性格有点奇怪，
又或者是考官状态不好，心情不好，家里有事或是怎样，
也有喜欢打断人的考官，会动不动问why，
无论如何，请不要被考官的状态影响到，即使他们的状态不好，
但你的状态好，分数依然是公平公正的。

考试的时候要有表情，肢体和面部都要，要有表达的张力，
考官不会主动向你示好，只有你自己先做到了，
考官才会跟你互动得更多，也就意味着他会给你高分。

刚进考场，微笑、自信请不要忘了。
因为第一印象会无形中影响考官的评分标准。
当然，也请尊重考官，不要一副不屑的样子。

讲的时候，多看看考官的眼睛，就像我们平常和朋友交流一样，
你越是开心、放松的和他聊，你的分数就就不会低。

成语or谚语，需要使用一些习语
适当的使用一些习语会让考官眼前一亮，
习语是不用考虑语法规则的。
习语稍微用一点就行，不用太多，否则不符合老外的表达习惯。

喝咖啡，coffee是不可数名词理论上不能加a，
但可以用于习惯表达，不要直译。

回答考官问题的时候，不要说of course。
这样会显得考官的问题特别傻。
废话！这还用问吗？你是白痴吗？？？

of course表示一种常识性的东西，

例如：地球绕着太阳转吗？

不要"那个"、"这个"

这些词几乎没有任何含义，不用去翻译。
评分标准中需要使用一些语气助词（discourse markers）。

英语语法经典例题 ：动词用法与辨析

　　英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法经典例题：动词用法与辨析，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。

　　英语语法经典例题：动词用法与辨析（测试题及详解）

　　13.A 考查动词词义辨析。此处promise表示“很可能，预示”。agree同意;expect期待;pretend假装。句意：你女儿有可能成为著名的音乐家，所以你应该让她练习弹钢琴。

　　14.A 考查动词短语辨析。fit in适应，合得来;show up 出现，露面;give in屈服;burn up烧光。句意：她离开这个课程一点儿也不奇怪。她从来没有真正适应过。

　　15.C 考查动词短语辨析。此处make out意为“弄明白”。句意：我仔细地听了他冗长而令人厌烦的演讲，但没能明白他在讲什么。

　　16.A 考查动词短语辨析。此处turn away意为“拒绝”。句意：……我们排队等了一个小时，结果在门口被拒绝了。

　　17.C 考查动词短语辨析。此处call up意为“唤起”。句意：每当我看到这些照片，它们就会唤起我在纽约的美好回忆。

　　18.B 考查动词短语辨析。 句意：秘书要把办公室留下的许多事补回来，因为她已经外出好多天了。make up“弥补”，符合语境。take up占据;work out算出;carry out执行。都不合句意。

　　19.C 考查动词短语辨析。此处carry on意为“继续”。句意：饭店太吵闹了，我们很难继续谈话。

　　20.A 考查动词短语辨析。此处put away意为“把……收起”。句意：“我把雨衣收起来好吗?”“不急。把它放在原处。天看起来要下雨。”

　　21.B 考查动词短语辨析。句意：一篇写得好的文章需要好的措词和清晰的结构。此处call for意为“需要”。

　　22.B 考查动词短语辨析。此处pack up意为“收拾”。句意：“你为什么收拾你的东西?”“事实是我决定离开。”

　　24.A 考查 动词词义辨析。句意：你挣多少钱不重要，重要的是你怎样挣钱。

　　25.A 考查动词词义辨析。此处catch one's eye意为“吸引某人的眼球，引起某人的注意”。

　　26.A 考查动词短语辨析。cut down削减，缩短，砍倒;put down放下，写下，批评，奚落，贬损;turn down关小，调低，拒绝;settle down安顿下来。与费用(expenses)有关时，常用削减(cut down)费用。句意：当价格飞涨时，许多人做出了削减费用的举措。故A为最佳答案。

　　27.C 考查动词辨析。句意：国家环境监控中心把城市空气质量分成五级……。cla ssify 表示“分类”，故选C项。distribute 分配，散布;arrange 安排;divide 分割，分开。

　　28.C 考查动词辨析。根据前一句中的内容可知父母想给孩子提供“庇护”，让他们避免各种危险，无论是真实的，还是想象的。spot认出，发现; dismiss开除，解散; distinguish区分。都不符合语意。shelter…from… 保护……免受(危险等)。

　　29.D 考查动词辨析。do for sb意思是“适合……，对……有效”。

　　30.C 考查动词词义辨析。此处promise意为“有希望成为……”。句意：“如果你的儿子坚持训练，他有望成为我们省著名的跨国飞行员。”“我非常高兴，也很感激你，李老师。”

　　31.C 考查动词词义辨析。此处narrow意为“缩小，使……变窄”。

　　32.A 考查动词词义辨析。watch关注;notice注意到;sense感觉;attend参加。句意：你应该做的事就是看着牛奶直到它开了，然后关掉煤气。

　　33.C 考查动词短语。题意：建立现代化的知识社会，让所有人都能参与信息与知识，是联合国教科文组织的主要目标之一。build up建立;make up弥补，虚构，整理，和解，化妆;polish up改善，润色;give up放弃。

　　34.C 考查动词短语辨析。look through看穿，浏览;get through做完，通过;figure out解决，想出办法;take out拿出，取出。句意：经过几十年的努力，这座城市仍然在试图解决如何禁止在公共场合吸烟的问题。

　　35.B 考查动词短语辨析。根据语意“人们尊敬袁隆平，这位全身心地投入杂交水稻研究的伟人”可知选B项。look up to 尊敬;live up to 不辜负，达到;come up with 提出，想到;put up with 容忍，忍受。

　　36.C 考查动词短语辨析。语境：那有可能是他上次考试考得如此糟糕的原因。account for 是……的原因，说明，解释;answer for 对……负责;apply for 向……申请;call for 需要。

　　37.B 考查动词短语辨析。句意：昨天晚上我们确实因为钱的问题吵了一架，但现在我们已经和好了。注意关键信息did have a quarrel和but。take up占据(时、空)，从事;make up弥补，和解;put up举起，张贴;bring up教育，培养，提出。根据句意可知B项正确。

　　38.A 考查动词短语辨析。give away分发;give up放弃;give out 用完，分发，发出;give off发出(气味，热、光等)。句意：越来越多的富人承诺他们死后把他们的财产分发下去以帮助穷人及残疾人。

　　41.D 考查动词短语辨析。此处keep up意为“保持”。句意：即使你失败多次，你也要记得保持良好的心态。

　　42.B 考查动词短语辨析。句意：如果她不辜负她的诺言的话，她会成功地进入耶鲁大学。

　　43.C 考查动词词义辨析。此处put意为“说，表达”。句意：正如Scotti教授所说，成功取决于99%的精神态度。

　　44.C 考查动词短语的用法。句意：当我们不在时，我们把钥匙交给了我们的邻居。此处give over意为“交给”。

　　高考英语二轮语法名词辨析及试题集

　　1.可数名词单、复数变化形式

　　③以"辅音字母 + y"结尾的变"y"为"i"再加"-es"。如：

　　⑤以"f"或"fe"结尾的名词复数形式变"f"或"fe"为"v"，之后再加-es。

　　⑦复合名词的复数形式。

　　（A）在复合词中最后名词尾加-s。

　　（B）man和woman作定语修饰另一个名词时，前后两个名词都要变成复数。

　　（C）与介词或副词一起构成的复合名词应在主体名词部分加-s。

　　⑧有的名词有两种复数形式。

　　（2）不规则变化。

　　②合成名词的复数。

　　③有些名词通常只用作复数。

　　④集体名词的数。有些集体名词通常只用作复数，

　　有些名词既可用作单数又可用作复数，单数看做整体，复数看做集体的各个成员。

　　2、不可数名词的数

　　（1）一般说来抽象名词为不可数名词，但当抽象名词表示具体的东西时，可用作可数名词且词义发生变化，主要类型如下：

　　①抽象名词表示具有某种特性、状态、感情情绪的人或事。如：

　　抽象名词（不可数） 具体化（个体名词，可数名词）

　　②抽象名词与a(an)连用，淡化了抽象概念，转化为似乎可以体验到的动作、行为或类别。如：

　　(2)物质名词是不可数名词，但表示数量或种类之多时，可以用作可数名词。如：

　　①物质名词有形或数的相应物体，有单、复数。

　　②物质名词有前置后置修饰时，前面要使用不定冠词。

　　(3)有复数形式的不可数名词

　　①有些抽象名词往往以复数形式出现，起到一种丰富语言感情色彩或强调某种特殊状态的作用。如：

　　②有些物质名词以复数形式出现，表示数量之多，范围之广。如：

　　（1）"'s"所有格的特殊表示形式有：

　　① 用于表示时间、距离、价格、重量等的名词后，

　　②用于表示国家、世界、城市等地方的名词后。

　　（2）"of"所有格的特殊表示方式有：

　　①表示"部分"时，一般在所修饰的名词前有一个表示数量的词（a、two、several、some、no、many等），

　　②表示"其中之一，其中一部分"的意思时，用：a friend of Tom's汤姆的一个朋友（许多朋友中的一位）。

　　英语中有些名词没有其对应的同根形容词，这些名词可以直接用来作定语修饰另一个名词。

　　（2）时间、地点、称呼等。

　　（3）表目的、手段、来源，所属意义。

名词的形式。要记住一些类似的特殊结构，并加以分析。

　　解析：答案为C。price 价格，价钱；prize奖金。Ｄ项是钱，属不可数名词，题中所要填的是"酬金，报酬"。注意正确理解名词的含义及其搭配是活用语言的基础，在复习备考中要熟练掌握考纲中一些名词的词义、搭配、习惯等，才能更好辨析名词，从而选择最符合句意的选项。

　　解析：答案为C。本题考查特定语境中名词的词义及"be of + 抽象名词"结构。Price (价格)，cost（价钱，费用，成本）不符合题意，value作"quality of being useful or desirable"解时，常与of搭配，在句中作表语或补语，意为"有用，有价值"。故选择value。注意名词词义辨异及惯用法表达，题中"of + 抽象名词"相当于该名词的形容词形式。

　　2006全国各省市高考试卷中的名词试题:

　　英语中动词的用法总结：

　　有实在的意义，表示动作或状态，在句子中能独立作谓语。

　　实义动词可分为及物动词和不及物动词两大类。

　　及物动词：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词。

　　不及物动词：本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。

　　及物动词常用句型：

　　1，主语+谓语+宾语

　　2，主语+谓语+间宾+直宾

　　3，主语+谓语+宾语+宾补

　　不及物动词常用句型：主语+谓语

　　用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

　　② 有些连系动词来源于实义动词，意思也跟着变化，如：grow(生长→变得)、look(看→看起来)、get(得到、到达→变得)、smell(闻→闻起来)、taste(尝→尝起来)、grow(生长→变得)。不同的是，作为实义动词时，后面不能跟形容词。

　　① 常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be，用于完成时的have，用于将来时的will，shall和用于一般时的do。

　　② 使用时，助动词必须同主语的人称和数一致，也就是说因主语人称、数的

　　不同而采用不同的形式，其中有些助动词也可作情态动词。如：shall，will，should，would。

　　常见的情态动词有：can、may、must、shall、will、need等;另外，have to，had better也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。

　　① 表示“可能、许可、能力”(can/ could， may/ might) may/ might 比较正式 can 表示已经发生的事实再次发生的可能性;may/ might表示未知的可能性。 can/ could表示“能力”时，通常可以和be able to互换;但表示将来具有的能力或是过去有能力并成功做了某事时，只能用be able to。

　　② 表示“必须”(must, have to) must 用来指一般现在时和一般将来时;过去时可用have to的过去时代替。 must 表示主观思想;have to 表示客观需要。否定形式：mustn’t 表示“禁止”，not have to 表示“不必”。

　　③ 表示“敢于……”(dare) ，主要用于否定句或疑问句中。

　　⑤ 表示“需要”(need)

　　needn’t + have done用于评论过去已发生的事情，表示过去做了没有必要做的事情，含有“不必”之意，暗指时间和金钱的浪费。

　　ought to 通常表示现在，目前发生的事。

　　would和used to都可以表示一种过去的习惯。

　　would 主要用于回忆过去;used to主要用于与现在对比，表示已经不存在的状态

　　shall/ should表示主语以外其他人的意愿，强调一种要求。

　　shall用于第二、第三人称，表示强烈愿望，表示命令，警告，允诺。含有一定要他人做某事之意。

　　英语动词短语的四种类型及用法：

　　注意：宾语是名词时，放在副词前面或后面都可以，但若作宾语的是人称代词时，就只能放在动词和副词之间了。如：

　　三、动词+副词+介词

　　四、动词+名词+介词

　　英语动词不定式的用法总结：

　　不定式可放在be动词后面，形成表语。例如：

　　不定式做定语通常要放在被修饰的词后。例如：

　　2)作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。

　　答案：B.　如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于"形容词+动词不定式"结构的末尾。

　　英语情态动词用法归纳：

　　(1).表示能力、许可、可能性。 表示能力时一般译为“能、会”， 即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must均不可代替它。如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。I can see with my eyes. 我用眼睛看。

Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。

　　【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“ 不可能”， can’t 表示推测[答案] A

　　【解析】 在此处表示请求，意为“ 做……可以吗”。　答案：A

　　他离开学校了，可能是他生病了。

　　注意其反意问句的构成形式：

　　①.主动形式的动名词doing具有被动的含义;

　　②.该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。

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