学生转学申请理由应该怎么写新学校申请书怎么样写?

转学、小升初、初升高 有少量指标咨询: 张主任

武汉崇文外国语学校源自1983年的武汉大学校友会专修学院,是一所按省级示范学校标准建设的外国语学校。学校占地103亩,建筑面积近5万多平方米,是一所小学、初中、高中12年一贯制、拥有60个班级规模的国际外国语学校,开设有英语、法语、德语、日语等多种外国语种。
 秉承“推开世界之窗(朱英国院士)”的校训精神和“心怀祖国、诠释世界、成就未来”的办学理念,实施“外语特色、文理并重、国际合作”的办学方针,致力于创建本地区一流外国语学校,为孩子们提供各类课程及体验,培养人格独立、文理并重、融汇中西,具有终生学习能力和国际视野的社会主义建设者和接班人。让孩子们成长为具有国际视野、通晓中西文化的家国栋梁。

  •         武汉崇文高级中学实施名师治校“985名师工程”,即9类学科的特级教师,逐步引领80名骨干教师,培养50名青年教师,实施教育教学专家、学科骨干教师、外籍教师三位一体培养模式。
            学校现有16名特级老师,30名省市区学科带头人。小学教师,均有小学高级职称。初中、高中教师,均有中学一级以上职称。
            汇聚华师一附中、武汉外国语学校、省实验,以及武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学等高校一流名师,秉承“推开世界之窗(朱英国院士)”的校训精神和“心怀祖国、诠释世界、成就未来”的办学理念,教育孩子,服务家长,回馈社会,致力于成为本地区一流的外国语学校。

  • 实验学习中心同声传译实训中心 翻译实训中心人工智能中心 DIY科技中心 高尔夫训练中心运动健体中心智能书法中心声乐中心钢琴艺术中心 舞蹈艺术中心演播艺术中心徐悲鸿美术中心CEC国际语言中心
    化学实验室科学实验室智慧教室钢琴教室图书馆 特理实验室数字地理实验室计算机教室形体教室 生物实验室数字历史实验室机器人教室录课教室
    校园电视台羽毛球馆录音棚 阶梯教室
  • 就读我校不属于择校(无需签订放弃分配生资格协议)。我校中考分配生等升学政策与武昌区各初中学校完全一致。同样享有华师一附中、省实验、武汉中学、武汉十四中、水果湖等名校分配生资格。

  • 小班化教学是我校主打的特色之一。大学的超大教室,实施小班教学,每班35人左右,以学生为中心的学科融合、互动式、沉浸式教学方式,进行高效教学。

  • 课后辅导与分层教学优势

     学校分期开设了课后各学科辅导、数学思维训练、剑桥英语、钢琴、舞蹈、美术、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等选修课程,无需家长辅导作业,无需再去校外培优。


  •         武汉崇文外国语学校位于国家5A级东湖风景区八一路390号,校园占地103亩,系原武汉大学国际软件学院南望山校区,与武汉大学隔湖相望,与中国地质大学毗邻而居,红墙与绿瓦相映成趣,人文与自然和谐统一,周边环境、校园环境十分优美、交通便利,是孩子们学习、生活的好地方。

    中小学被服用品(由第三方供应商供应,中小学略有区别,以实际发放为准,可自带。)
    短袖运动服、长袖运动服、西服、运动短裤/西服短裙、衬衫、领带、羊毛衫、棉马甲、羽绒服
    床品三件套、棉褥子、棉被、夏薄被、枕芯等
    毛巾、浴巾、口杯、洗漱盆等

成绩是硬指标,素质是硬道理。
我校最大的特色,就是用国内外著名大学人才录取的思维,来办中小学教育,以外语为特色、以艺术为特长、文理并重,实施“1+1+N”的培养模式。小班教学,也是我校的特色。

中小学教育,最终是要衔接大学教育。我校用大学的思维,开创性创办了“博士进课堂”、“教授当班导”、“院士讲座”、“走进985校校合作”的教学改革,让中小学教学和大学教育紧密结合。

我校实施“1+1+N”的培养模式
1是:科学的学习方法(记忆训练、思维训练、意志训练、方法训练)。
1是:文理并重,完成国家统一课程。
N是:掌握1门外语+2项艺术特长+2项体育特长。

  • 一流的大学专业语言实训室、同声传译实训室、翻译实训室;原版引进的英文教材,听、说、读、写的分项训练;外籍教师和中方教师共同完成学科教学和兴趣课程,并以英文原著、英文报刊、杂志为辅助材料,提升学生的阅读写作能力、对国际时事的关注和外国文学素养。同时开设有法语、德语、日语等第二外语。

  • 高尔夫、击剑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目中任选2项。

  • 在器乐、声乐、舞蹈和美术等项目中任选2项。

我校拥有全省首屈一指的教学教研设施和生活保障设施
(二)985大学的大学生公寓,系原武汉大学国际软件学院的大学生公寓,温馨舒适,4人间,配备新风系统、独立空调、独立卫生间、洗衣机、烘干机,墙壁均采用硅藻泥环保材料,床铺等生活设施均为品牌家私。
(三)导育教师、校医、保安24小时值班,确保学生的健康、安全,帮助学生养成良好的作息习惯和生活习惯。
(四)放学后学科辅导,无需额外校外培优。
(五)明厨亮灶,师生同餐,学生餐厅按照膳食营养标准,科学、卫生地安排每天膳食。

  • 综合素质班在完成小学全科教育的基础上,实施“1+1+N”的培养模式,掌握1门外语,掌握2项体育特长,掌握2项艺术特长,以及本校特色课程《原来数学这么美》。

    除了开足开齐教学大纲所规定的课程外,学校以外语为特色,实施“1+1+N”的培养模式。选修课程,学生可根据兴趣进行选择。

    1是:科学的学习方法(记忆训练、思维训练、意志训练、方法训练)。
    1是:文理并重,完成国家统一课程。
    N是:掌握1门外语+2项艺术特长+2项体育特长。
    艺术教学:在器乐、声乐、舞蹈和美术等项目中任选2项。
    体育教学高尔夫、击剑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目中任选2项特色课程。

  • 国际班采用中英文双外语学习模式,设置中英文的 “双轨制” 课程体系,增设第二外语法语。

    英语课程、法语课程由母语为英语、法语的教师全程授课;聘请英语专业、法语专业、具备专业教师资格和丰富教学经验的中方教师共同指导。

    小学一年级周课时安排:中文,数学,数学思维训练,英语,小班授课(内容涵盖语音、分层阅读、写作等),钢琴,高尔夫,体育、美术、音乐、2+2选修课。

  • 综合素质班在完成小学全科教育的基础上,实施“1+1+N”的培养模式,掌握1门外语,掌握2项体育特长,掌握2项艺术特长,以及本校特色课程《原来数学这么美》。

    除了开足开齐教学大纲所规定的课程外,学校以外语为特色,实施“1+1+N”的培养模式。选修课程,学生可根据兴趣进行选择。

    1是:科学的学习方法(记忆训练、思维训练、意志训练、方法训练)。
    1是:文理并重,完成国家统一课程。
    N是:掌握1门外语+2项艺术特长+2项体育特长。
    艺术教学:在器乐、声乐、舞蹈和美术等项目中任选2项。
    体育教学高尔夫、击剑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目中任选2项特色课程。

  • 国际班采用中英文双外语学习模式,设置中英文的 “双轨制” 课程体系,增设第二外语法语。

    英语课程、法语课程由母语为英语、法语的教师全程授课;聘请英语专业、法语专业、具备专业教师资格和丰富教学经验的中方教师共同指导。

    小学一年级周课时安排:中文,数学,数学思维训练,英语,小班授课(内容涵盖语音、分层阅读、写作等),钢琴,高尔夫,体育、美术、音乐、2+2选修课。

在全国范围内,招收2015年9月1日至2016年8月31日出生的适龄儿童(外地和外国国籍的学生须在武汉当地有监护人)。

小学入学需要参加游园,我校根据成绩,第一年为孩子们提供奖学金;第二年至第六年,每年根据孩子成绩,提供奖学金。

学生完成小学课程后,学校颁发武汉市小学毕业证书,可报考本校初中或根据现行政策,按武汉市“小升初”政策升学。

  • 由特级老师引领,组织教育名师授课,以冲击老牌九大名高为目标,让更多的学生考上华师一、省实验、武钢三中、武汉外校、武汉二中等名校。

      由特级老师引领,强势凸显外语特色,以进入省级示范高中为目标,让更多的学生考上洪山高中、四十九中、武汉中学、十四中等省级示范高中。

      由特级老师引领,以考入省、市级示范高中为目标,将学生成长规律运用于中学基础教育,让学生以自己最优状态决胜中考,筑梦理想,为未来升读名牌学校奠定基础。

  • 1、“双轨制”课程体系
      国际班,是在完成国内课程的基础上,设置中西合璧的“双轨制”课程体系,国际课程全部由外教进行授课,包括语言、数学、社会、文学和科学等主修课程。   通过合理的国际化课程设置和丰富的活动安排,个性化的培养方案,提升学生的综合能力,塑造优秀的人格,拓宽知识的广度,培养学生良好的英语语言能力和探索创新能力。

    2、双班主任制,教授当导师
        为开阔孩子们的视野,国际班实行双班主任制,每班除配有经验丰富的班主任外,另配有一名大学教授作为班级导师。

    初三毕业生既能选择国内高中高考班或国际班就读,也可以直接申请国外高中继续学习,实现国内、国外升学双接轨。

  • 由特级老师引领,组织教育名师授课,以冲击老牌九大名高为目标,让更多的学生考上华师一、省实验、武钢三中、武汉外校、武汉二中等名校。

      由特级老师引领,强势凸显外语特色,以进入省级示范高中为目标,让更多的学生考上洪山高中、四十九中、武汉中学、十四中等省级示范高中。

      由特级老师引领,以考入省、市级示范高中为目标,将学生成长规律运用于中学基础教育,让学生以自己最优状态决胜中考,筑梦理想,为未来升读名牌学校奠定基础。

  • 1、“双轨制”课程体系
      国际班,是在完成国内课程的基础上,设置中西合璧的“双轨制”课程体系,国际课程全部由外教进行授课,包括语言、数学、社会、文学和科学等主修课程。   通过合理的国际化课程设置和丰富的活动安排,个性化的培养方案,提升学生的综合能力,塑造优秀的人格,拓宽知识的广度,培养学生良好的英语语言能力和探索创新能力。

    2、双班主任制,教授当导师
        为开阔孩子们的视野,国际班实行双班主任制,每班除配有经验丰富的班主任外,另配有一名大学教授作为班级导师。

    初三毕业生既能选择国内高中高考班或国际班就读,也可以直接申请国外高中继续学习,实现国内、国外升学双接轨。

我校面向全国招收初一优秀学生,不限学籍和户籍。计划每班35人左右,预计360人(以审批为准)(外地和外国国籍的学生须在武汉当地有监护人)。

武汉崇文外国语学校初中入学需要学生参加面谈。我校根据具体情况,第一年为孩子们提供奖学金;第二年、第三年,每年根据孩子成绩,提供奖学金

学生完成初中课程后,学校颁发武汉市初中毕业证书。根据现行政策,按武汉市中考政策升学。我校高中部优先录取我校毕业生。

  • 综合素质班是武汉崇文高级中学的基础班型,体系完善、师资雄厚,依托学校优质教学资源,全面促进学生综合素质的提升。

    1、课堂模式:以学案导学和小组合作学习等方式,采用过程性评价实现高效课堂。
    2、英语教学:英语学科听、说、读、写分项教学,突出语言应用能力的培养,外教参与教学。使用湖北省指定的英文教材,在此基础上,以英文原著、英文报刊、杂志为辅助材料,提升学生的阅读写作能力、提高学生的外国文学素养。
    3、实践活动:德育实践活动培养学生良好的行为习惯,提升学生的综合能力;学科实践活动将学科知识和技能在实践活动中应用与延伸,培养学生用理论解决实际问题的能力。
    4、双班主任制,教授当导师
    为开阔学生视野,实行双班主任制,每班除配有经验丰富的班主任外,另配有一名大学教授作为班级导师。
    5、高考实现低进高出,高进优出。

  • 1、美术班办学宗旨 弯道超车,为文化课薄弱学生的名校之路而生。
    (1)文化课老师 汇聚我校一流的文化课老师,针对美术生的特点,因材施教、分类施教。
    (2)专业课老师 我校拥有一批来自中央美术学院、中国美术学院、湖北美术学院、湖北省美术家协会等专业院校、教学实践经验丰富的美术专业老师。
    以文化课课为重点,以美术和实用设计类教学为特色,依托强大的崇文教育平台,为文化课薄弱学生的名校之路而生。
    (1)普通高中语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、计算机、选修课程等全部文化课程。
    (2)素描、速写、色彩、装潢设计、环境艺术设计、工业造型设计、服装设计、平面设计、电脑动画设计等专业课程。

  • 1、国际部坚持社会主义办学方向,培养社会主义的建设者和接班人。

    2、国际部旨在帮助准备前往英、美、加、澳等英语国家留学的学生,打好坚实的文化课基础和语言基础,从多方面培养学生出国留学的学习能力和生活能力。

    3、国际部学生既学习国内高中课程,又学习国际双语课程,让学生既具备国内高考的素质,又具备出国留学的课程准备和语言应用水平,以便国外大学录取。

     4、国际部学生学制三年,与国内高中课程、国外高中课程同步。

    5、国际部学生毕业,考试合格,可获得英、美、加、澳等国相应的高中毕业证书;同时,完成国内课程学习,可获得国内相应的毕业证书。

  • 1、艺考班办学宗旨弯道超车,为文化课薄弱学生的名校之路而生。
    2、综合测评制定名校计划 学校将从个人条件、技巧能力、等多个方面进行全面测评,并根据实际情况和高考考纲内容定制备考名校的训练计划。
    3、艺考内容讲解+择校分析 艺考内容全面讲解,让你深入了解艺考,再根据每一位学员的个人条件,给出择校分析报告。

1.具有武汉市学籍,2022年中考成绩在武汉市民办校录取分数线以上。
2.具有湖北省学籍,2022年中考成绩在所在市区县普通高中录取分数线以上。3.湖北省内中考学生,2022年中考成绩未达到市区县普通高中录取分数线学生。转学、小升初、初升高 有少量指标咨询: 张主任

以下逐字稿由小编以分享同学音频整理,如在分享中看到与院校真实信息有出入的地方,欢迎通过后台回复告诉小编,我们将在评论中以 “勘误” 形式说明。

美国大学协会的十四个创始院校之一

著名常春藤盟校 八大成员之一

统计学/经济学 双专业

我是在国内参加完中考,上完高一之后来美国读的美高,从sophomore开始读,相当于我已经比我同年级的同学晚了一年。读完sophomore junior and senior,我就申请大学。当时我大一是在William & Mary读的,读完大一和大二第一学期后,我在大二的第二个学期转学到了康奈尔,目前我从康奈尔大学已经毕业了,我学习的统计和经济双专业,然后这个暑假我在 Connecticut一个Hedge Funds实习,做trading services,今年9月我会去芝加哥大学读Data Science的研究生。以我目前的经历来说已经可以涵盖了所有留学申请的各种阶段,比如说高中申请大学申请转学申请、研究生申请,以及找工作,这些都是我在大学4年中以及之前的高中经历过的。

关于本科申请经历,我会分为五大部分,第一部分就是我们的校内成绩,也就是GPA;然后是标化成绩,也就是SAT或者SAT2,还有我们的AP或者现在有很多人也在考ACT/IB,以及托福成绩;接着就是课外活动,我也会简单的说一下如何选校以及选校的重要性,最后我也会谈一下文书这个环节,这应该是我觉得除了标化成绩以外,最重要的一个环节。

第一,先谈一下我高中的校内成绩,先简单说一下我自己的情况,我高中最后一年的GPA是3.9左右,具体的忘了,大概在我们学校是Top5%。我想说的就是GPA真的很重要,说实话我不知道国内的情况,但是以美国大部分高中的情况来说,只要你做好上课认真听讲,按时完成作业,考前复习,包括像我们中国学生都在国内上完初中或者高一这样的话,其实很多数学方面的知识都已经掌握得很好了,所以只要你认真听课,按时完成作业,拿到一个高的GPA不是很难。申请的时候如果你的GPA是3.5或者是3.6,但是身边的人都是3.8或者3.9,势必影响到你的申请结果,GPA的重要性不言而喻!

由于我是在美国读的高中,所以我考这些考试相对来说已经比较晚了。我是在申请大学的前一年才开始准备托福,然后在申请大学前的那一个暑假,才考了我第一次的SAT,我觉得尤其是像我们国内的同学,英语基础肯定跟美国同学是比不了的,所以我们一定要尽早的做准备,了解这些考试,然后开始考,这样的话在我们申请那一年会轻松很多,也会从容很多。

简短的介绍一下我的标化成绩,我们当时的SAT还是2400分满分,我考了2150分,托福104分,我还有两门AP成绩都是5分,SAT2我考了物理和化学分别是770分和790分。怎么说呢,我觉得我这个成绩相对来说,并没有什么太大的竞争力,因为相对于国内其他的学生来说,我觉得很多人都能考到比这个更好的成绩。我想提醒大家一点,就是一定要早做准备,我觉得当时如果我的标化成绩如果能再高一些,申请的结果可能会更好。

对于标化成绩,我想给大家提出的建议,第一,就是我之前已经提过很多遍了,一定要早做准备。第二,因为美高并不像国内的国际部或者一些国际学校,那么重视标化成绩,在你senior那一年,学校是不会给你时间让你脱产来复习这些考试的,所以美高的同学更要提前做好准备,了解这些考试。最后,当我们已经有dream school的时候,要查一下dream school的一些平均变化程度是多少,这样的话在高一阶段,我们可以给自己做一个小目标,这样在高三高二的学习过程中,大家可以更有针对性,更有目标性,一点一点向小目标迈进。

接下来谈一下我高中时候的课外活动,其实就我本人而言,我参加的课外活动还是很多的,包括校内以及校外的一些活动,所以我非常鼓励大家参加校内校外的各项活动。并不是为了我们在申请大学的时候会有什么帮助,而是真正参加这些活动,不仅可以让你交到很多朋友,而且真的可以让你学到很多学校里学不到的知识。另外大家不要为了参加而参加,比如说你身边的同学都去参加模联,都去参加一些辩论比赛,你就去参加,而是要真正找到自己感兴趣的活动。这样你在做这些活动时,你就不会觉得你是为了申请大学而专门做这些活动,那么有目的性,而是你真正的享受其中,真正的喜欢你的这些课外活动。

还有一点我想说的是,大家不要太看重有多少数量,参加了多少个课外活动,我身边也有一些同学,当他们在写他们参加过的课外活动的时候,一下能列出10多个课外活动,但这么做会让招生官看不到你真正是什么样的一个人,因为东西实在是太多了,大家没有办法从这么多东西里边来了解到你真正是一个什么样的人,所以当我们在选择课外活动的时候,要选择一些:第一,是你自己感兴趣的;第二,是你真的能从课外活动中获到获得些什么。比如说你可以从这个活动中培养你一些leadership skill,然后或者说你的一些communication skill,这些在活动当中都是非常重要的。

最后我想谈一下大家如何有选择的写你的课外活动,在你的申请的Common APP网上,虽然我参加了很多课外活动,但是我写到我的申请书上的只有以下这三个活动,第一个,是Youth Symphony;第二,我是我们学校的Varisity Tennis的成员之一;最后是我和我的朋友建立了一个Harmony to Communities的一个组织,我们在每月或者有时间的时候都会去儿童医院福利院给他们一场Free Concert。这三个活动包含了音乐、体育以及community service,所以我觉得相对来说是比较好的一个有选择性的活动。

我们买房都说地点最重要,我觉得学校也是location,真的是很重要的一点。比如说你是一个很爱玩的人,那村里的学校真的不适合你。我觉得你在一个比较村的学校生活四年,真的也是挺痛苦的一件事情,所以一定要综合自己的性格和一些喜好来选择学校

第二点就是排名,毕竟我们以后回国找工作,排名是一个很重要的衡量因素,所以这个也要加入到我们选校的因素当中。

第三点也请老生常谈了,根据我们的实际成绩,然后综合一下,选出我们的reach schoolmatch schoolsafety school。这样保证了你有兜底的学校,不至于申请季一无所获。

还有一点我觉得很重要,就是多向学长学姐请教,比如说你有学长学姐考上了你想去的学校,你就可以在申请季的阶段,多问问他们,他们觉得学校怎么样,或者说你想学数学,你就可以问问这些学长学姐,学校的数学资源,数学的教授,以及research,各方面的条件怎么样。毕竟他们是过来人,他们的经验真的很valuable。

最后一点我想说的是,其实跟上一点也比较像了,我当时是申了15所学校,我觉得这个应该是一个比较正常的学校数量,大家不要选太少学校,也不要选太多学校,我觉得10-15所是一个比较正常的选择范围,大家也可以借鉴一下。 

最后说一下文书,我觉得文书最重要的一点就是提早准备,然后不断修改,我当时同一版文书其实修改了10多遍,给我的同学、学长学姐、家人,包括我们当时学校的英语老师,专门辅导申请大学的老师,他们都在帮我改文书。在不断地修改之后,我觉得我最后的那篇文书其实还是很值得推敲的。大家也不要过度的依赖,比如说中介帮你写的文书,他们的水平其实很多东西都是很有限的,一定要自己亲力亲为,不断的修改,这样的话你的文书最后才有一定的竞争力,可以吸引人的眼球。

还有一点就是不同的学校要有针对性,不要同一篇文书把所有的学校都申请了,因为毕竟学校和学校之间还是有不一样的地方,一定要有针对性的来选择你的文书,哪怕他们的题目是一样的题目

最后一点就是多做research,关于学校的,学校有什么亮点,什么吸引你了,招生官其实也看过很多文书了,你有没有用心,用了多少时间来了解他们的学校,这些招生官都是很容易就能看出来的。所以大家对于文书这个环节千万不要掉以轻心,一定要自己亲力亲为,多做研究,不断的修改,这样可以让你的申请更有竞争力。

最后总结一下我对大学申请季的感受,第一点就是我刚才谈过很多遍的,早做准备be prepared,包括你的标准化成绩,校内GPA以及文书都要提前做准备。第二点就是Don't be frustrated,当你觉得收到了很多拒信之后,你真的觉得没有希望了,其实真的,good things take time,最后一定会有能让你值得满意的结果。最后一点,如果实在没有申请到你想去的学校,still chance,这就是我一会要谈到的转校申请,因为美国大学转学还是一个很可行的方法的,所以接下来我们就要谈一下,在美国大学如何申请转学这个事情。

首先说一下我为什么要转学,因为我大一上的William & Mary,大二下学期transfer到康奈尔。当时大学申请时,其实ED的就是Cornell,但是当时我被拒了,所以对Cornell一直有一个感情,想再试一下,看看到底自己能不能上到自己的dream school。第二点是因为我一直想学统计专业,但是William Mary没有一个Independent statistics department but Cornell Has,所以我就觉得这个专业对我来说也更合适一点。针对我自己的个人性格来说,我其实更适合一些综合性的大学校,相比William Mary是一个比较Liberal Arts的college,我也想因为针对这次转校,能认识更多的朋友。

下面针对转学来说一些比较具体的事情。第一点就是时间,一般的大学都是会要求学生完成大学第一年之后才可以申请转学。第二点,转学其实跟本科申请的过程基本一致。要把我们的application通过Common APP提交到学校,并且加上你的文书SAT成绩托福成绩和大学老师的推荐信。还有一点,我觉得大家需要注意的就是,一定要提前做好research,因为有些学校要transfer很少,甚至不招,比如说像哈佛、耶鲁这种学校,很少有同学会第一年从哈佛、耶鲁transfer out,所以他们招的transfer其实也很少,一定要提前做好准备,然后了解一下哪些学校可以招transfer。

根据转学的这些要求,我以最重要到相对来说最不重要, 从下往上 来跟大家说一下。

我觉得最重要的就是从大学第一年或者前两年的GPA成绩,这个GPA真的很重要,我觉得如果想上一些top10的学校,最少要3.75以上。接着就是我们的文书,因为基本每个学校都会要你的文书,让你讲 why transfer ,你为什么想transfer?所以这个文书就像我们之前讲的一样,一定要精雕细琢,说好你为什么想transfer,说的让人觉得有理有据。然后就是你的标化成绩,我觉得标化成绩,比如说SAT、托福就没有本科第一年申请那么重要了,像我就没有重新考SAT和托福。最后就是推荐信,因为基本大学第一年还不会跟你比如说跟你的major advisor有一些非常深入的一些research,或者一些非常深入的交流学习,所以我觉得教授对你的了解也都是比较浅层次的,相对来说我们的推荐信在转学的申请过程中并没有那么重要。

我总结了对于transfer申请当中最重要的三点:

第一点就是多做research。因为每个学校对于转学的要求都不一样,有些学校有可能根本就不招本学生,像我们学校是因为我是第二学期转学的,所以10月中旬其实申请就截止了,然后11月底给的offer,有些学校有可能都不收第二学期转学的,只有第一学期才有转学这个机会。第二点你要有勇气 step

但是转学就像你重新读一遍大一一样,你要认识新的朋友,适应新学校的节奏,所以我觉得一定要做好充分的勇气和决心。最后一点我觉得也是跟本科第一年申请最不一样的一点,就是当你转学的时候,其实学校都会问你一下,你想转学,想学什么具体的专业。因为在我们大一申请大学的时候,基本学校是不会问你想学什么专业的,在这个时候,你就要有一定的准备,比如说你想学英语专业,你就要想一下学校对于英语这个专业有什么prerequisite,你需要上一些什么基础课,你才能上major。因为在学校看你的vacation的时候,当然会看你的transcript,比如说你之前学了一堆数学课,你转学你要学一个English Major,所以学校就有可能会担心你不能按时的毕业,这也会影响到你的申请结果,所以一定要看好这个学校!

最后就是简单的谈一下我研究生申请的过程,因为我觉得研究生申请其实根本也没有什么太大的差异,步骤基本都是一样的,我在研究生的选择上面主要就是三点。 

  • 第一点就是为未来找工作做准备;

  • 第二点就是选研究生学校的时候,一定要看它的地点; 

  • 第三点就是学校名气,因为我觉得很多大公司都会有target school,所以这个是非常重要的一点,尤其是在美国,以至于以后回国找工作的时候都会用得上。

研究生其实跟本科有一点不一样,研究生它是按项目来申请的,所以有可能同一个学校,比如说康奈尔大学不同的项目,它申请的timeline都是不一样的,所以一定要自己查好。我说一个最笼统的,大致来说其实timeline跟本科基本一致,一般都是12月底申请deadline,3月份出结果,给你或者不给你offer。特别注意一点,有一些项目它是rolling process,越早申请越早给你结果,这种情况下其实早申请就会有很多的优势,以及有些项目既有full admission,也有spring admission,这两个学期都会有招生的情况,所以这些都是要你自己去学校的官网查的。

研究生申请的材料其实也是大同小异,第一点就是GMAT或者GRE成绩,然后你大学4年的transcript,假如你没有在美国读大学,需要一个托福成绩,但如果你4年都是在美国读的大学的话,基本学校就可以把你托福成绩去掉,然后你大学4年的professor推荐信,这个时候推荐信就相对来说就很重要了,尤其是你有一些很有针对性的research的时候。接着就是你的文书,你为什么要选择program,你为什么想上master,然后你的resume,其实我觉得跟你的找工作的resume其实都是差不多的一个resume。假如你本科期间有一些research

最后其实还是和之前说到的,研究生跟本科申请一模一样,就是一定要be prepared,虽然大四了,但是其实还是要上真正的课的,一般学校都会让你修满12个学分,来保持你full time students的status,所以大四期间你还是很忙。像GRE、GMAT、托福、文书这种,最好越早完成越好,最好在大三暑假就基本完成。这样你大四就会很从容的在申请学校研究生和你平时的学校生活中平衡好,以及有可能你还能同时找工作。所以be preparedbe

每一个offer背后都经历过

将成为准备留学路上的明灯

转学申请书是因为父母工作调动或是因为自己学习的需要转学到其他学校,向原校写的把学籍转到要去的学校的申请。那么转学申请书怎么写呢?下面是小编整理的转学申请书范文,欢迎大家参考借鉴!

转学申请书是由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期组成的,最重要的就是要写清楚转学的原因,尽量做到简洁明了,实事求是。

我是xxx,今年xxx岁,是xx班的学生,由于(具体写清楚转学的原因,比如搬家,学习成绩等)___________,我的父母和我都希望我可以换个学习环境,好好学习,因此想要转到另外一所学校,由衷的恳请学校领导批准学生转学,谢谢!

我叫fwsir,籍贯xx,是xx校的学生。随着我学习的深入,我感到此校的教育方法虽好,但是并不适合我,我无法适应学习生活,加上最近搬家,到学校需要花费更多时间与精力。经多方打听,得知贵校,愿以最豪迈的步子,踏入贵校的校门,以自己的微弱力量,为学校增添一份光*。

相信这次转校,能够更顺利的逆转我偏离的航向,以最优的姿态,迎接机遇和挑战。并且我保*:我要以最好的成绩,最努力的学习,最精*的拼搏,赢得大家最真诚的祝贺。

学生符合以下情况之一,确须变更就读学校的,准予办理转学。

1、家长因工作异地调动、居住地变化或其他原因,户籍迁离原学校服务区的;

2、流出学生回原籍就读的;

转学手续一般在学期结束前或新学期开学后一个月内办理,学期中途一般不办理转学手续,学生在休学期间不得转学。

持转学申请表(一式四份,本区内一式三份,向学校领取并填写完整)及相应*材料,按以下顺序办理:

1、转入地学校申请同意;

2、转入地教育行政部门审核批准;

3、转出地学校申请同意

4、转出地教育行政部门审核批准

5、到原就读学校办理相关转学手续。(本区内转学双方学校同意后送教育局审核批准)

三、所需的相关*材料(须持原件、复印件,经核查后留复印件)

1、户口已迁进转入地区及回原籍的提供转入地户口簿;

2、户籍尚未迁进转入地区的:持原户口簿,属家长工作异地调动的提供行政介绍信等工作调动*;属其他特殊原因的须相应的*材料。

3、本区内农村中学间互转的,持经双方学校同意的申请表即可办理。

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