写邮件12的英文文的ing形式？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-11 14:17 标签： 12的英文

。这与中国的工作现状基本相同，那么问题来了！工作占据的比例如此之小，为什么我们感觉工作占的时间那么多？【休假时如何能不受打扰的尽情享受快乐？】休假前安排好工作交接及邮件自动回复 。假期收发邮件毫无理由，除非以下五种情况：1你是不可或缺的2有些事情需要解决，而你是唯一能拍板的人3如果你是首席执行官，在你休假时，有人出价收购你的公司4你可能必须去处理一些事情（但这不是让你查看邮件的理由，而是让你留下一个电话的理由）5通常情况下，如果你离开两周，你所效力的公司就无法正常运营，那这家公司有很严重的问题，你可以考虑跳槽了 。【休假工作交接三个关键点】1交代清楚休假日期2交代清楚休假期间，谁负责你平时的工作，逐条列出并充分交接，确保衔接无误 。3请相关部门配合理解并表示感谢

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我有一只铅笔\书包\尺子。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－ A: How are you ? 你好吗？

13、请别人吃东西，你该这么说――

吃一些炸薯条。 谢谢你。\不，谢谢你。 你喜欢什么？ 我喜欢热狗。

谢谢你。 别客气。 生日快乐！ 谢谢。 你几岁啦？ 我九岁了。 （要用数字回答哦！ ） 让我们吃生日蛋糕 棒极了！ 多少个气球\礼物？ 四／十。

【三会句型】 Unit 1 1、Hi! /Hello! 你好！ ——用于比较熟悉的人打招呼 2、I‘m Amy. 我叫埃米。 ——用于自我介绍 3、Where are you from? 你来自哪里？ ——用于问别人是哪儿人时

再吃一些吧？ 不，谢谢。 10、It‘s cheap! 它很便宜！

1．26 个字母会听、说、读、写。

你的座位在哪里？在门附近。

2、 动词的第三人称单数： （所谓第三人称单数， 就是指既不是你也不是我的另外一个人， 可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如 my mother, my friend 等。当一 个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词 要使用第三人称单数形式。 ） have—has like—likes do—does go—goes

4、be like 与 do like: 在本单元中，What‘s …like？的句型是主句型，这里的 like 是―像… 一样‖的意思. What‘s …like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和 like 的另一个意思 ―喜欢‖相混了。它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如： What‘s your father like?你爸爸长得什么样子？。 而在 do like 的句子中， like 的意思才是―喜 欢‖的意思。如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？ 第二单元： 1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes 应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不

星期一‖，所以用单数形式，而后一个星期日 Sundays 是泛指所有的星期日，所以用复 数形式。

2、some 与 any 的区别： （1）巧记：肯定句中用 some，请求邀请委婉时，some 用于疑问句; 否定疑问用 any, 肯定句中用 any，任何一个接单数。

（2）它俩都是―一些‖的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法 有区别。 some 用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时， 可用于疑问句， 此时句中常出现情态动词 can, may, could, would. any 用于否定句和疑问 句。 如： A：Could I have some meat? can't have any meat.

表示―有‖的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主

语人称是第三人称单数时用 has, 其他时候用 have.如： I have a new pen. 我有一支新钢笔。 他有一个大书包。

5、在树上时，in 与 on 的不同用法： 当表示人或其他动物在树上时，用 in. 当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时，用

做出正误判断，后面必须出现问句开头的系动词或助动词,当问句中出现第 一人称代词时，还要变为第二人称。 如: Are you a student? Yes, I am. （No, I am not.）

六、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午， 在下午，在晚上）用 in；表示在某一天，在星期几用 on，在具体的几点几分用 at. 七、too 和 either 的用法区别：too 和 either 都是―也‖的意思，但 too 用于肯定句，either 用于否定句。 第二单元知识点 一、主要单词： season 季节 winter 冬天 spring

后面不能直接跟动词。如果需要跟动词或动词性词组时，则需在 like 后面加 to. 如果不加 to. 就要把后面的动词变成相应的动名词形式. 如：I like to swim ===I like swimming. 六、当表示某地某个季节的天气情况时，要把季节放在前面，地点放在后面。其结构为： What‘s the weather like in 季节 in 地点？ 第三单元知识点

是几月几日？June 9th .六月九日。 今天是几月几日？

It‘s April 10th. 四月十日。 三、主要知识点：1、关于月份： （1）五月 May , 六月 June, 七月 July，没有简写形式。 九月 September 的简写形式是前四个字母加点 Sept. 其他八个月的简写形式是前三个

她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了 does 时，

正在洗衣服 正在打扫房间

她正在跳。 它们正在干什么？

They are swimming.它们不瞅正在游泳。 They are climbing trees.它们正在爬树。 三、主要知识点： 1、在英语中，当表示妈妈时，无论是人类妈妈还是动植物的妈妈，都可以用 she . 表示婴儿时，也都可以用 it. 2、系动词 be 的用法：我是 am 你是 are, is 跟着他她它。如果人称是复数，扑面一律都 用 are. 如：I am

除了表示和…一起外，还可以表示―使用‖,如：

clothes.我正在洗衣服。 5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般现在时的好朋友，当句 子中出现了它们时，动词一般都要用原形。 now, am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词 要用现在分词形式，也就是 ing 形式。 第六单元知识点 一、主要单词

该去上学了。 （到了去上学的时间了。 ）

get off 下车 乘坐其他交通工具大都可以用介词 by…, 但是步行只能用介词 on 。

…?你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数， 则要用:How does he/she…go to …?

left at the bank。在银行左转。 6、find 表示―找到‖，强调找的结果。Look for 表示―寻找‖，强调找的过程。 7、英文的书信与中文的书信不完全一样： 开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。 正文：英语是顶格写，中文要空两个格。 如： Walk east for 5

知识点： 1、What are you going to do?你想做什么？询问他人在未来的打算。Be going to 后面要 跟动词的原形。 2、this evening 和 tonight 的 区别：this evening 指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般 指晚上十二点以前。而 tonight 指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。 3、部分疑问代词的意义与用法：

2、关于第三人称单数： 动词变为第三人称单数形式的规则： (1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称 叫做第三人称单数。 (2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。 (3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则： ①一般情况下，在动词的后面直接加 s。如： read--reads make—makes write—writes

③以 y 结尾的动词分为两个情况，以元音字母加 y 结尾的动词，在词尾直接加 s。如： play—plays buy--buys

(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了 does 或者其否定形式 doesn‘t.该句 子中的其他动词就要使用原形。 (5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时， 在动词的前面加 doesn‘t. 动词恢复原形。 如： he lives in Beijing.---he doesn‘t live in Beijing. (6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用

2、做―对句子划线部分提问‖试题时，一般应该遵循三个步骤： （1）. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。 （2）. 把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。 （3）. 最后再把特殊疑问词提到句首。 以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如： This is a book ? ①This is what. ②Is this

注意： 句①②只是一种变化过程， 不必写入试题中。 句③才是试题所要求的形式和结果， 必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。 然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点： (1). 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。 如： 1)He teaches us English. Who teaches us English？

对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用 whose；如果划线部 分指具体的―某一个‖时特殊疑问词用 which；如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问 词用 what； 如果划线部分指数量时， 特殊疑问词用 how many(可数)或 how much(不可数)。 如： 1) They are the legs of the desk. ①They are whose

应该掌握的知识点： 1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。形容词变为比较级的 变化规则： （1）一般情况下，在形容词的词尾直接加 er。如: tall—taller short—shorter.(2)以字母

形容词比较级的变化口诀 原级变为比较级，通常 er 加上去。若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。 辅音加 y 结尾时，把 y 变 i 是必须。原级若以 e 结尾，直接加 r 不后悔。

应该掌握的知识点： 1、ache 是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕 它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache 耳朵痛，stomachache 胃疼， backache 背疼，heartache 心脏病 2、sore , ache 与 hurt sore 是形容词，表示―疼的、痛的‖放在名词前或系动词 be 后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。 ache 是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病 hurt 是动词， 指―刺痛、 使受伤痛‖， 如： he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说―His leg hurts.他腿疼。‖有时它们还可以表达相同的含义，如：I

4、 might 与 may: might 与 may 都可以表示可能性。 might 在表示推测时， 把握比较小， 表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may 表示一件事或许会发生（或是某种

　　这不是给教授的打分表。没有教授想听你评价他们的课堂表现，所以把你的意见留到期末评价中，那个时候你可以滔滔不绝地表达出你对老师的看法，而且是匿名的。

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