so怎么读非常简单(简明扼要怎么读)？如果你对这个不了解，来看看！
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so怎么读非常简单(简明扼要怎么读)1
有一个好的presentation，能让你在英文面试、答辩、演讲的时候更加得心应手。即便你能做得了一手好ppt，那你也需要学会展示才可以。那应该用怎么样的开场白呢？让你的演讲能够吸引到别人？最后又应该怎么总结才到位？小编为大家整理一下最实用的英文表达，带你摇身一变presentation达人！
在正式场合下做presentation，需要一些比较隆重的开场白。
女士们先生们，我感到很荣幸有机会在这么多杰出的观众面前发言。
各位早上好。很开心有这个机会跟你们一起。今天在这里，我主要想跟大家谈一谈...
我非常开心有机会在这里做演讲...
如果是轻松场合下，可以随意一些。
大家好。谢谢大家抽出时间来这里。
我很开心你们都能来...
在开场白以后，你应该简单介绍一下你的展示，包括主要内容、展示时长和你准备如何回答问题。
我今天演讲主题是...
我今天主要谈论的是...
我的演讲主题是关于...
今天我们要做一个关于...的演讲。
在接下来的十分钟，我会...
我的演讲大概有十分钟...
我的演讲不会超过十分钟...
我知道我的时间不多了，所以我会简明扼要说明。
在接下来的十分钟我要说的很多，所以我现在就进入主题...
我的演讲分为三个主要的部分。
第一，第二，第三，最后...
我将看一看/说一说/研究/专注于/集中于...的问题。
告知你们一些事实和数据
如果你有任何问题，请随意打断我。
在演讲的最后，我们会留出时间来进行回答。
如果您能在演讲之后提问，我将会非常感激。
在演讲的过程中，时不时地提醒关注你所演讲的内容和他们的利益或者兴趣是密切相关的。
正如我在开始的时候所讲的那样...
当然，这能够帮助你（获得20%的增长率）
正如你所记得的那样，我们十分关心...的问题。
这与我一开始的陈述相一致。
这与我之前向你们提出的问题直接相关。
确保观众跟上你的思路。
你所讲的内容对观众而言是陌生的，所以当你转到下一个要点的时候，要提醒观众知晓。你可以通过说“right”或者“OK”之类的提示词来做到这点。此外，如果你在使用提示卡，在查看的过程中，可能会产生停顿，观众就会有意识到你要转到新话题上去了。
现在我要说下一个...
这就是关于...我所要将的所有内容了。
现在，我想来看一看...
这就把我引入下一个要点。
我们应该意识到以下几点内容。
你精心制作的PPT上的图表，当然要好好介绍给观众。
这一图表向你展示了...
看看这张图表，你会发现...
我希望你们能够看一下这个...
这个图表解释了这些数据...
这一图详细解释了...
给你的观众充分的时间来理解这些图表，稍作停顿，然后再解释为什么这些图表很重要。
就像你看到的那样...
这里很清楚地显示了...
从这里，我们可以理解...
图表的这一部分很有意思...
演讲的最后，做一个总结，并且重复一下要点。
这就到了整个演讲的结尾了。我已经讲过了...
这就是我所要讲的全部内容了，我们说过了...
所以，这就是我们的市场策略，简而言之，我们...
好像时间到了，所以我们今天就到这里。
将演讲的总结词与开场白相互联系。
所以我希望你们清楚我们应当如何获得销售额20%的增长了。
返回一开始的问题，我们可以得出....
所以，为了使这一讨论更加完整，我希望返回到一开始我问你们的那个问题...
我希望我让你们清楚地了解了...
我希望我今天的演讲能够在我开始讲述的那几个方面给予你们帮助。
so怎么读非常简单(简明扼要怎么读)2
一、表示递进关系的关键词语
二、表示转折关系的关键词语
yet 然而；但是；仍
三、表示选择关系的关键词语
not…but… 不是……而是……
四、表示比较关系的关键词语
五、表示因果关系的关键词语
六、用于表示总结的关键词语
so怎么读非常简单(简明扼要怎么读)3
2018年研究生入学考试已经进入了报名阶段，不知道同学们有没有开始觉得时间开始紧张起来了？大家的政治复习应该开始了吧？小编相信，同学们的英语单词应该已经背过一遍了，那是不是总是觉得有些单词很容易记混了呢？那小编今天就给大家整理出了89组容易混淆的考研英语单词，建议大家打印出来复习，希望能帮助大家哦~
这四个研究生入学考试中的高频考词都有“遵守”的意思，但是它们的搭配不同。
这三个单词都有“反常的”之意，在考研和CET-6当中经常让考生们辨析它们的细微差别。
abnormal a.不正常的，反常的(但并非罕见)，指行为或现象(如气候)的异常。
uncommon a.罕见的，不平常的，指很少经历或很少见到的状况；特别的，出色的。
disordered a.混乱的，杂乱的；(精神或身体)有病的。
这一组动词都有“取消，除掉”的意思。
abolish v.指对法律、习俗、制度的废除；完全破坏。
cancel v.对预先安排的某种活动(如旅行、计划、会议等)的取消；删去(字、句)。
eliminate v.指消除、淘汰已经存在但是现在不需要的东西。
dispose v.处理，处置；表示“除掉、扔掉”时常与of连用。(这一点需要注意。)
erase v.除去，擦掉，指有意识地除去字迹、声音等。
exclude v.排斥；排除，不包括在内，与include互为反义词。
这一组名词都有“要点，摘要”的意思。
abstract n.概要，摘要，尤其指对学术论文或法律论据作的简述。
digest n. (篇幅较长的)摘要，文摘，它是对原文的浓缩而不是对原文的简单解释，浓缩后仍保持原文的顺序、重点和风格。
summary n.总结，摘要，指用寥寥数语概括文章或者讲话的要点，不考虑原文的风格。
这一组形容词都有“愚蠢，可笑”的意思。
absurd a.荒谬的，可笑的，指因不符合常识、违反真理或不合逻辑而令人发笑。
ridiculous a.荒唐可笑的，指因为愚昧无知而令人发笑并成为笑柄，含有蔑视成分。
silly a.愚蠢的，傻的，指由于单纯或者头脑简单而显得愚蠢。
这两个形容词都有“充足的”之意。
abundant a. (数量)充足的，常用于人、物产、资源、雨量等，含有“过多”之意。
plentiful a.丰富的，充足的，常用于食物、收获、财产等，不能用于时间、空间、思想等方面。
这三个名词意思相近，容易混淆。
accent n.口音，指某一地区语言的发音特征；重音。
tone n.语气，音调，指说话人的口气或声音的高低、轻重等。
dialect n.方言，土语，地方话，指一个地区人们所使用的语言。
这两个词为一组“形近易混词”。
这一组动词都有“提供”的意思。
accommodate v.提供住宿、房间；适应，迎合，迁就。
afford v.负担，支付；当“提供”讲时，多用于指抽象事物的提供。
furnish v.指提供生活或某种用途所需要的东西。
这三个名词都有“成就”的意思。
attainment n.指学识和造诣(常用作复数)；达到，到达。
两个动词都有“控诉，指控”之意，但它们后面所搭配的介词不同。
accuse v.指控，控诉，与介词of连用。
charge v.可以指因为小错而受的责备，也指因违法而受到控告，与介词with连用。
这一组动词都有"获得，取得"的意思，在考研和CET-6当中屡次出现它们之间的辨析。
acquire v.多指经过努力逐步获得才能、知识、习惯等，也可用于对财物等的获得，该词强调"一经获得就会长期持有"的含义。
attain v.指经过不懈的努力获得未曾预料到的结果；也可指达到某一目标。
obtain v.获得，买到，用于正式语体中。
gain v.指通过较大努力获得某种利益或好处；亦可指军事上的武力夺取等。
earn v.挣得，赢得，指因工作等而得到报酬或待遇。
achieve v.得到，获得，多指成就、目标、幸福的取得。
secure v.得到；把……拿到手，含有肯定占有难以得到的东西之意；使安全，保卫；作形容词比较常见，意为"安全的"。
这一组形容词都有"严重的，重要的"意思。
acute a.剧烈的，严重的；急性的(病)。
critical a.意为"关键的"，表示处于极度缺乏的状态或事件的转折点，与crucial相似。
与crucial的区别在于它对缺乏的或危急的程度有更准确的衡量；还指"批判性的，分析性的"。
crucial a.意为"决定性的，紧要关头的，至关重要的"，最为笼统，适用于上述两种情况。
urgent a.意为"紧迫的，急迫的，紧要的"，它不强调所指的问题是最重要的，仅强调"紧急的"状态。
这九个动词都含有"调整、改变"的意思。
adjust v.一般指很小的改变或技术性的调整；修理。
regulate v.指根据规定或需要对某物(机器、钟表等)进行调整或调节，使之准确工作或运行；多含有"控制"之意。
rectify v.纠正，校正(错误、文章、合同等)。
amend v. (正式用语)指修改文件、法律、规范等。
convert v.改变某事物的形式或用途，还可以指改变信仰尤其是宗教信仰。
alter v.使事物在外观、性质、用途等方面稍作改变。
modify v.改变，修改，以使某物更趋完善，还可以用来表示态度、脾气、意见变得温和。
transform v.指彻底、深远的改变，这种变化完全改变了外观或特性，使被改变的对象脱胎换骨。
vary v.强调没有一定规则、陆续的变化或差异。
这几个动词都有"承认"的意思。
admit v.指由于说服、再三追问而"承认"某一事实或过错。
confess v.供认(罪行、过错等)，含有"坦白、招认"的意思。
concede v.指曾想隐瞒或不愿意承认某一错误，但由于证据确凿而不得不勉强承认，还可以指"以退为进"的承认。
这一组动词都有"附加"的意思。
link v.将人或物连接起来。
attach v.将某物系在、贴在、附在另一物上。
这一组动词都有"声称"的意思。
affirm v.坚信不疑地肯定或宣称，是deny的反义词。
assert v.指不管事实如何，主观自信地宣称，或者清楚有力地坚持某个情况为事实。
allege v.在无真凭实据的情况下宣称、断定。
claim v.要求，声称，断言。多指根据某种规定提出的要求或主张。
announce v.宣布，宣告。多指首次当众正式宣布某一主张或态度，常常带有预告的意味。
proclaim v.宣布；宣告(成立)。指经过深思熟虑后向大众宣布一个明确的决定或判断，尤其指重大事件的宣布，多用于官方场合。
这一组动词都有"加强"的意思。
aggravate v.加重(负担、罪行、病情等)，使之恶化。
reinforce v.增援，一般用于军队或警察的行动；(以添加材料等)加固。
这一组形容词都表示"小心的，谨慎的"。alert a.警惕的，留神的。
这一组形容词都跟"活"有关。
alive a.活着的，有活力的，常作表语，作定语时必须后置。
live a.活的，有活力的，现场直播的，
living a.活着的，作定语可前可后，可修饰人也可修饰物。
lively a.活泼的，栩栩如生的。
这一组动词都有"减少，减轻"的意思。
diminish v.指因为不断消耗，在数量方面缓慢减少，也指在素质或者价值的下降。
reduce v.指人为地使某物在数量或重量方面的减少或降低。
decrease v.指数量上的减少；力量或者强度的减弱。
decline v. (数目、价格、比率)下降；谢绝，婉言推辞；衰退，衰落。
这一组动词都有"分开"的意思。
detach v.拆开组合的物体；远离，疏远。
pide v.指将整体分为若干个部分。
这一组形容词都有"模糊"的意思。
ambiguous a.意义含糊的，有歧义的，指因字、词、句有歧义而使人感到模糊不清、难以理解和把握。
obscure a.用于表达因光线不足而使人看不清楚。该词的引申意义可以表示语法、文字、记忆等因复杂、深奥、模棱两可而使人看不懂和无法理解。
vague a.含混的，不清楚的，多用于比喻意义，用来表示因逻辑关系不清、言辞笼统而导致的意义不清楚，该词也可表示轮廓形状的不清楚和模糊。
unclear a.指句意、字迹不清楚，使人难以看懂；不肯定的。
dim a.光线暗淡的，看不清的；记忆力模糊的；不大可能的。
这一组词都有“迷惑”的意思。
bewilder v.使困惑，使茫然，强调非常困惑，通常表现为心理和智力的紊乱，语气最重。
puzzle v.使迷惑，感到不解，强调不理解或解决不了。
confuse v.一般用语，使混乱，使糊涂，强调因混淆而使人产生迷乱。
embarrass v.使窘迫，使为难，使困惑，有令人不快、难为情和内心混乱的意味。
perplex v.使杂乱，使疑虑，使不安。
这一组动词都有“责怪”的意思。
blame v.责怪，把……归咎于。
condemn v.谴责，用于比较正式的、严肃的场合。
这一组词都表示“错误”。
blunder n. (因为无知、疏忽犯下的)大错，愚蠢的错误。
error n.指判断、计算或行为上的错误，也可指智力或道义上的错误。
mistake n.误会，误解；(粗心、遗忘所导致的)错误。
这一组形容词都有“弱”的意思。
brittle a.易碎的，易损坏的，通常是指坚硬的东西。
fragile a.常常修饰使用时必须小心才不会破碎的东西，也引申为体弱的，虚弱的。
frail a. (指人)体弱的，虚弱的，也可以指东西易碎的。
crisp a.指食品的松脆；清新的，爽快的；活跃的，有生气的，干净利落的。
invalid a.不正确的，缺乏证据的；无效的，作废的。作名词时，表示病弱者，伤残者，久病者。
这几个名词都有“边界”的意思。
boundary n.边界；界线。多指作为界线的标识物等。
border n.较宽的边缘，边界，多指两国或两地之间的分界处附近的边缘地区、边界地带；也可以指物体的边缘等。
frontier n.边界，边境，边疆，指靠近边界(boundary)的区域；也可引申为“未开发的领域”，“(学术的)前沿”等。
rim n.边，边缘，尤指圆形或近似圆形的物体的边缘。
verge n. (道路、花坛等长着草的)边缘，引申为“某事即将发生之际”。
这一组形容词都有“简短的”意思。
brief a.简明扼要的，简短的，指时间短暂，办事利索，态度明了等；有时含有"虽短但却不失全面"的意味。
concise a. (文字等的)简要、精练，常含有保留主要部分的意思。
curt a.三言两语的，简短的，常含有“草率”的意思。
succinct a.简明的，简洁的，简练的，尤指用词简练，除含有concise的意思外，还有经过压缩的或简化的意思。
这一组词均与树木有关。
shrub n.有木茎的灌木，灌木丛。
jungle n.热带稠密的雨林或丛林。
这一组动词都有“强迫”的意思。
compel v.强迫，迫使，常表示运用权利、力量迫使对方做某事；有时也表示"别无办法，不得不做"。
constrain v.力劝，强迫，与compel意思相近，但更多强调内心情感(如道德、怜悯等)的强迫和限制作用，一般用于正式的场合。
force v.强迫，迫使，暴力威胁的意味较浓，常用于被动语态。
oblige v. (因法律、习俗等)强迫，迫使，常常用于被动。
这两个词都有“疾病”的意思。
complaint n.疾病(主要指病人去看病时向医生描述的病症，既可以是小病、慢性病，也可以是传染性疾病)；抱怨，埋怨，不满。
disorder n. (精神或肉体的)疾病(着重于身心、机能的失调、不平衡)；骚乱，动乱；混乱，杂乱。
这三个名词都有“补充”的意思。
complement n.补充，补充物，主要指补充不足使之完美。
supplement n.增补，补充，补贴，主要指另外补加，增补。
append n.附加，添上或补充某事物(尤指文字)。
这一组名词都有“组成成分”的意思。
component n.零部件；(某事物的)组成部分；成分。
element n.元素；组成部分，方面；某特定类型的人或群体，分子。
factor n.因素，要素，侧重指原因。
这一组动词都有"组成，包含"的意思。
comprise v.包含，包括，由……组成(整体)；组成，构成。
compose v.构成(整体)，组成；由……组成(后接of，常用于被动语态)；创作(作曲、诗歌等)。
consist v.组成，构成,由……组成(后接of，常用于主动语态)；(后接in)在于，存在于。
include v.包括，包含，把……列入。
这两个动词都有"集中"的意思。
concentrate v.集中，集中精力(后接on，宾语可以是具体或抽象的东西)；浓缩，压缩。
focus v.集中(于某事物)；将(注意力等)集中于……(后接on，宾语一般不是具体的东西)。
这一组名词都有"限制，局限"的意思。
这是一对形近易混的形容词。
considerable a.相当大的，相当多的；值得考虑的。
considerate a.考虑周到的，体贴的，后面常跟of结构。
这是一组形近易混词，且都有"保存"的意思。
preserve v.保护；维持；保养；防止(食物)腐败(强调使不受破坏)。
reserve v.保留，储备(强调为某一特殊目的)；订(座位)，预定。
这一组形容词都有"不断的，不停的"的意思。
continual a.连续不断的；频繁的。表示时断时续的发生。
continuous a.不停的，连续不断的，强调中间不停顿。
constant a.不断的，经常的，强调始终如一地经常出现。
incessant a.不停的，持续不断的，强调令人厌烦地重复出现，中间有可能有停顿。
这一组动词都有"转变"的意思。
convert v.转变，变换，含有"使某人改变观点"的意思。
invert v.使颠倒，使倒转，使反向。常常表示位置、顺序、方向等的颠倒。
revert v.归还，恢复原状。指回到原来的状态或情形。
transform v.改变，转变，指形状、颜色、大小、性质等的改变。
这一组形容词都有"可信的"意思。
plausible a.似乎有理的(可信的)。常带有怀疑的意思。
这组动词都有"拒绝"的意思。
decline v.婉言拒绝，谢绝，相当于refuse politely，主要用于拒绝有关社交活动的邀请或要求帮助的请求，后接名词或动词不定式，主语只能是人。
refuse v.是比较普通的用词，表示"拒绝"，含有非常坚决地、不客气地拒绝的意思。
reject v.抛弃，不采纳，主语可以是人或物，后接名词，不能接动词不定式。
deny v.否认，否定，其后可接名词，代词或that从句。
induce v.引诱，劝；引起，导致。
这两个词都有"延迟"之意。
delay v.延期，延缓，耽搁，常指由于不可避免的障碍等原因而延期。
postpone v.耽搁，暂缓，常指将某事放置一边，等到另一事发生或一定时间后再做。
这两个词都有"说明"的意思。
demonstrate v.多指通过具体动作或物体进行演示、示范、表演、展示等以达到说明或解释的目的。
illustrate v.强调通过举例、列图表或比较等方式来说明道理。
这一组词都有"消失"的意思。
disappear v.消失，不见；灭绝，不复存在。是个一般用语。
vanish v.消失，不见，指突然间化为乌有，强调非常彻底地、神秘莫测地消失、失踪。
fade v.指衣服的颜色褪色，声音的逐渐消失。
这一组动词都有"减少"的意思。
decline v. (数量、数字、价格、比率)下降，下落。
decrease v.减少，减小，强调逐渐地下降或减少的过程。
diminish v. (力量、势力)减弱，减少，强调由于某种原因而减少，这种减少可以造成能够为人们所察觉的后果或损失。
reduce v.是及物动词，指通过人为的方法在数量、规模、范围等方面减少，也可以指在地位、重要性方面降低等级。
这三个词都有"转移"的意思。
deviate v.背离，偏离。多指脱离正轨或正题等。
distract v.使分心，分散(注意力、心理等)。常带有不能专心的意思。
pert v.转移，使转向，着重改变后的结果，后常接介词from。
这几个词都有"浸，浸入"的意思。
dip v.浸，浸染，蘸。多指短时地将某物部分地浸到液体中，有小心翼翼的意思。
immerse v.沉浸，使沉浸于。指全部浸泡在液体中达一段时间，也可指一种氛围。
submerge v.浸没，淹没。多指全部浸没在水下达一定深度。
这两个动词都有"分开"的意思。
pide v.分开，划分，指把整体分成若干部分，也表示"疏远"的意思，常用结构为"pide…from"。
separate v.作及物动词时，意思是"分隔"，指把原来连接在一起或靠近的东西分隔开来，常用结构为"separate…from"；作不及物动词时，表示"分散，分别"。
duty n.指道义上的责任，强调自觉性，作可数名词时指本职工作的任务。
obligation n.指合同或法律上规定的"责任，义务"，强调其约束力。
eject v.跳出，喷出，弹射出。
project v.伸出，突出；预计，预报；投射，放映。
eligible a.享有权利的，具备资格的。
eminent a.著名的，卓越的，接触的。
imminent a.即将发生的，迫在眉睫的，临近的。
这一组名词都有"感情"的意思。
emotion n.情感，感情，指喜怒哀乐等较激动的情绪，表示某物引起的激动。
feeling n.指一般的情绪、感觉，它一般不反映感情的本质和强度。
passion n.激情，热情，欲望，极度的仇恨，指强烈的爱好、愤怒或情欲。
sensation n.指人体感官受到外部刺激时产生的感觉，知觉。
sentiment n.思想感情情绪感情色彩指由于某种思想唤起的感情，强调主观作用，有时候也带有理智成分。
这一组动词都有"鼓励、刺激"的意思。
encourage v.鼓励，促进，含有"使增强勇气或给予希望"的意味。
excite v.指使人感到激动、兴奋；煽动，鼓动。
inspire v.鼓舞，激发，影响，常常带有"启迪，启发"的意思。
motivate v.激发，促动，强调激起动机去做某事。
stimulate v.刺激，激发，促进，强调刺激反应的结果。
这一组形容词都有"相同的，相等的"的意思。
equal a. (数字、数量、权力、价值)相等的；(指人)胜任的。
equipment n.指生产、研究所需要的设备、装置，如各种机器和器材，是不可数名词。
facility n.指较大的设施、设备，尤指公用的、为大众带来便利的设备。
instrument n.乐器，仪器，为某个用途而使用的工具。
essential a.表示属于某事物的要素或特征是"主要的，核心的，本质的，必不可少的"。
indispensable a.强调客观上是必不可少的，否则就无法维持生命或做不成某一件事。
necessary a.是一般用语，强调从主观上看是必须的，不可避免的。
这一组动词都有"超过"的意思。
exceed v.多于，大于，超过，多指数量或允许的限度。
transcend v.超出或超越，一般指超越经验、常识、普通能力等，强调难以为大众理解。
faint a.虚弱的，眩晕的，指人在特定场合感觉到的虚弱，通常不是天生体质上的虚弱而是由于某种原因造成的暂时的情况。
feeble a.虚弱的，无力的，常用来形容人的声音或行为。
fragile a.脆弱的，易碎的，指物体容易打碎，或人体质虚弱、容易受伤害。
weak a.这组词中应用范围最广的一个，既可以指身体虚弱的，无力的，也可引申为在力量、权力、技能、影响等方面有欠缺或软弱。
feasible a.可行的，行得通的，用来表示实施后可以成功的。
practicable a.能实施的，可行的，只表示一种可能性，但是实施后的效果不一定理想。
practical a.实践的，实用的，实际的，指未经过实践检验的事物，如计划、项目等。
pragmatic a.讲究实际的，实用的，务实的，强调用常识解决实际问题，不追求不切实际的目标。
这一组动词都含有"看"的意思。
gaze v.凝视，注视，指由于好奇、感叹、长时间目不转睛地看。
gape v. (张着嘴、瞪大眼睛)呆看，强调一种吃惊的状态。
glance v. (粗略地、随便地)一瞥，看一眼。
glare v.怒目而视，强调怀有敌意或在气愤的情绪下看；眩目地照射。
peer v.指眯起眼睛仔细看，尤指看不清楚的情况下；费力地看，凝视。
stare v.凝视，盯着，指由于好奇、惊讶、赞叹等原因而瞪大眼睛长时间地、直接地注视，常常含有粗鲁无礼的意思。
这两个形容词都和"历史"有关系。
historical a.历史上的，有关历史的，史学方面的，以历史为基础的。
这一组动词都有"忽略"的意思。
ignore v.忽视，不理睬，指有意识地拒绝。
neglect v.忽视，忽略，疏忽，指无意识地忽视或忘记。
omit v.遗漏，忽略，忘记，指由于疏忽而忘记，也可以表示因不利或不好而被忽略等。
overlook v.忽略，疏漏，指有意识地遗漏，也可以指无意识地忽略。
imaginable a.可想象的，往往作后置定语，所修饰的名词前常加all，every，only或形容词的最高级。
imitate v.模仿，仿效；复制，仿造。
intimate a.亲密的；温馨的，舒适的。
imperial a.帝国的，帝王的；帝王般的，威严的；英制的(非公制的度量衡制，如磅，加仑，品脱等)。
imply v. (从言语或态度中)暗示，暗指(某种事情)。
infer v. (根据已知事实)推断，推理。
initial a.开始的，最初的，强调处于事物的起始阶段，也可以指位于开头地方的。
original a.最初的，最早的；原版的，原物的。指按顺序是首位的，在此前不再有更为原始的同类的东西；也指原件的，原物的，非仿造的东西。
primitive a.原始的，上古的，早期的，指处于人类生命或事物发展的早期阶段，也可以指自然的或简朴的。
这几个词都有"干扰"的意思。
interfere v.干涉，妨碍。常指干涉或妨碍他人(的事)，着重指有影响，当"干涉"讲时，后多接in，当"妨碍，打扰"时后多接with。
intervene v.干涉，干预，较为正式，常指带有行动的干预；此外，还有"调停"的意思。
interrupt v.打扰，打断，阻碍。常有"使……停止(中断)"的意思。
disturb v.打扰，妨碍。常指失去了正常的状态或导致困难产生。
jealous a.妒忌的，暗含有憎恶与不好的感情。
envious a.羡慕的,强调攀比心理所造成的羡慕。
judicial a.司法的，法律的，法庭的。
judicious a.果断的，明智的，是个正式用语。
这一组形容词都有"次等"的意思。
minor a较少的，较小的，较次要的，常含有轻微的但并非不重要的意思。
inferior a.次等的，较劣的，差的，当"下级"讲时，强调职位的高低；当"次等"讲时，指素质、质量等的低劣。
secondary a.第二等的，次要的，强调在重要性或顺序上处于第二位。
subordinate a.次要的，从属的，下级的，强调主次地位或支配和隶属的关系。
apt a.易于……的，(后接to)；恰当的，贴切的。
reasonable a.有道理的，公平合理的，或指人讲道理的。
refrain v.抑制，禁止，强调抑制一种冲动，是正式用语，为不及物动词，后接介词from。
involve v.需要，包含；使卷入，牵涉。
sanitation n.公共卫生，环境卫生，卫生设备。
这一组名词都有"景色"的意思。
scenery n.风景，景色，舞台布景，强调从美的角度看，某个国家或地区的总体外貌。
scene n.指从远处看到的某一具体景色、景象，也可以指人物的活动场面；(犯罪的)地点，现场。
viw n.指从远处或窗户看到的视野范围内的风景；观点，看法。
sensible a.有知觉的，可感知的；明智的。
technical a.技术的，工艺(学)的；专门的，深奥的。
这是一组在考研和CET-6中经常出现的形近易混词。
transfer n.转移，转让；(工作的)调动；(旅途中的)换乘，改变路线。
