幼儿园爱国知识小常识主义教育内容

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-25 07:47 标签： 幼儿园爱国知识小常识

传承红色基因 · 厚植爱国情怀

    今年的七月显得特别特殊，从第一天开始就染上红色。2022年7月1日，香港迎来回归祖国25周年的纪念日，恰逢香港特区迎接第六届政府；同时也是中国共产党建党101周年纪念日，无数中华儿女都为这个重要的时刻欢欣鼓舞。第101个“七一建党节”遇上第25个“香港回归纪念日”。 

很多家长都曾有这样的疑问：孩子现在还小，到底有没有必要在这时候教育孩子爱国？家长们的顾虑其实是可以理解的，对于懵懂的孩子来说，他们的心智还不够成熟，理解能力也不够强。爱国这个概念对他们来说，其实是很抽象的，对孩子干巴巴地灌输“有国才有家”这样的概念，孩子很难有深刻的体会。  

然而，3到9岁的孩子，他们这个时期的身心发展非常迅速，对这个世界开始有了自己的印象和理解，形成自己的理解模式，甚至会从自己的性格和行为举止中反映出来。这个时间段产生的客观印象，会对孩子以后的身心带来很大的影响，所以父母有必要在这个时候对孩子进行人格教育，尤其是爱国主义教育。

教育孩子爱国是必须的，但绝不是带孩子喊几句爱国口号、背诵爱国句子、学习爱国文章、唱国歌等等就可以培养爱国情怀的。我们必须让孩子看到祖国的美好与独一无二，让孩子真心为身为中国人而自豪。唯有这样，孩子才能打心底里热爱我们的国家。幼儿爱国主义家庭教育应该从以下四点考虑：

家长需要重视自己的道德修养，树立爱国主义的价值观念和情操。

国家观念及对国家、民族的感情是一种复杂的情感，但又是最普通、最平常的，是融入一个人日常生活一言一行之中的。孩子在国家观念和情感上的认识和问题，主要来源于社会，来源于成人世界，特别是家庭内成人的描述。

在家庭中，家长在平日里关注时事新闻热点，关注国家科技进步、英雄人物故事、身边的好人好事，并随时和孩子分享。就算给自己孩子就是灌输了正确国家观念，这样的家庭里，就正确引导和影响孩子并实施爱国主义家庭教育。因此，提高家长自身的爱国主义素养，是家庭爱国主义教育的前提和基础。

通过生活中的点滴小事，向孩子传递爱国主义的价值观念。

以热爱祖国为荣，以背叛祖国为耻，是一种爱国主义的价值观念。而这种观念是由很多具体的，甚至很细小的行为及其判断而逐渐形成的，这些行为和认识就是家庭的日常生活。因此，在日常生活的小事上处处有意识地宣传爱国主义观念，是为人父母者的责任，也是培养孩子爱国主义情操的主要方法。

例如，家庭旅游时有意识地启发孩子去认识祖国河山之美；家庭团聚、朋友聚会时，特别提醒孩子去体会亲情友情和团体之情；看展览、读课外书，甚至每天看电视节目时，尽量安排与孩子讨论的环节，明是非，辨荣耻，点滴之间传递爱国的观念；遇人遇事，多一些和孩子的沟通及讨论，多有些机会让孩子接触民族的、传统的历史和文化，如此种种看似细小的行为，都是对孩子进行国家观念教育的好机会。

这样的教育，润物细无声，与生硬的、死板的教诲相比，孩子对爱国主义理念的理解是具体的、生动的，这样的教育方式往往能够取得事半功倍的效果。

家长要重视孩子爱国情感的熏陶和培养。

爱国是一种社会价值，但对一个社会个体而言，它更是一种真实的情感。运动员获得世界冠军，五星红旗冉冉升起时，往往会泪流满面。此时，国家不再是一个简单的符号，爱国也不再是干巴巴的道理，其澎湃的情感蕴含着丰富的内容，激荡着每一个人的心田。家庭是一个人情感发育的基地和摇篮，更是一个人爱国主义情感的最主要的，也是最基础的发生地。

培育爱国主义情感主要抓住三个环节：

（1）要充分利用社会环境中爱国主义的情感元素，使之对孩子养成爱国情感起到渲染、感动、激发、加强等作用；

（2）要善于制造情绪场景，无论是参加集会的准备，还是家庭物件的摆设，都应该让孩子感受到一种氛围，让孩子在接受价值观念的同时，心灵也能够受到震撼；

（3）在日常生活中调动孩子的情感素质，注意激发孩子的情感状态，利用一切机会有意识地培养孩子表达、调整情感的能力。这对于爱国主义教育特别重要，对一个人的健康成长更是意义重大。

为孩子树立人生的榜样，通过榜样提高孩子的爱国主义品德。

对于未成年的孩子来说，榜样具有特别重要的作用。孩子的人生理想、道德标准、社会追求，往往与他选择的榜样紧密相连。在今天这样一个开放的社会里，孩子的榜样也呈现出多元化的状态。一些正面的英雄人物的形象失去了对孩子们强烈的吸引力，如何让主流的榜样发挥积极的作用，是实施有效爱国主义教育的关键之一。

（1）树立正确现代榜样人物。应该注意树立时代感强的、与孩子生活实际贴近、孩子们感兴趣的榜样人物，如体育明星、航天英雄、抗疫战士等，易激发起孩子们的崇敬感，让孩子感受他们的爱国情怀。

（2）学习历史上的爱国人士。学习过去年代的爱国人士，一定要结合学习历史故事和人物传记，帮助孩子在历史环境中认识英雄的信仰和高尚品质。

（3）向英雄人物学习正确行为。深刻挖掘英雄人物的内在精神，尽可能以孩子的视角和思维特征去认识英雄人物的行为，把榜样与孩子实际真正连接起来。

     幼儿爱国主义家庭教育，旨在提高对幼儿道德发展、成长成人的重视程度和参与度，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，形成幼儿园、家庭、社会协调一致的育人合力，让幼儿在良好的社会环境及文化熏陶中形成爱集体、爱祖国的情感。

出　　处：2021年第9期,共1页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划 2020 年度立项课题 《依托社区资源开展幼儿爱国主义教育的实践研究》(立项批准号 FJJKXB20-1153)阶段性研究成果。

摘　　要：幼儿阶段的孩子可塑性极强,是各方面能力养成的关键期,在新时代的背景下,展开相关的教学活动时,教育者应当注重爱国主义教育的培养,提升儿童的观念和意识,为其身心 的健康发展做好铺垫。我园处在尤溪县梅仙镇,梅仙古名为“九都”,距今有 1000 多年的历史。其历史悠久,人文荟萃,经济发达,不仅是工业重镇、旅游大镇,更是文化名镇。因此,在展开爱国主义教育的时候,应当充分的利用好本土的社区资源,保证教学内容的有效性。

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