课后延时服务安全应急预案5篇课后延时服务安全应急预案 22022年暑假学生托管服务工作方案 根据市《关于做好中小学生暑期托管服务工作的通知》精神，为进一步提高我校教育服务能力，积极回应和主下面是小编为大家整理的课后延时服务安全应急预案5篇,供大家参考。
篇一：课后延时服务安全应急预案
2022 年暑假学生托管服务工作方案
根据市《关于做好中小学生暑期托管服务工作的通知》精神，为进一步提高我校教育服务能力，积极回应和主动化解群众的实际需求与困难，结合我校实际，特制定本工作方案。
学校成立学生暑假托管服务工作领导小组，参照校内课后延时服务模式，以社团形式开展暑假托管服务工作。
由教务处具体负责课程设置与师资配备；办公室负责作息时间与教工考勤；政教处负责学校卫生与安全管理；后勤处负责物资准备与经费管理等；各年级主任负责教师的组织与协调、课程的实施与指导、学生的管理与安全等。
一年级至六年级学生。暑假托管服务对象是辖区内居住的学生（本校、非本校都可参与），优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等困境儿童接受服务的机会。
收费标准为每人 34 元/天（含中餐费）。学校一次性收取暑假托管服务费，中途不退出，托管结束时按天数据实结算。
每个班招生不超过 35 人，学校提供学习场所，开放图书馆、阅览室、计算机室，有组织安排学生做作业、自主阅读、朗诵、书法，或参加体育类（棋类、球类）；美术类（剪纸、手工、简笔画）；科学类（计算机、科学制作）；音乐类（戏曲、合唱）；劳技类（烘焙）等方面的活动。学校每天组织学生 1 小时以上体育活动。不组织学科培训和集体授课。
（一）自愿参加。学生是否参加暑假托管服务，由学生家长自愿选择，学校及教师不得以任何理由强迫学生参加暑假托管服务。
（二）公益惠民。坚持公益普惠性原则，开展暑假托管服务不以营利为目的。
（三）安全有序。建立健全暑假托管服务有关安全应急预案、管理制度和管理人员工作规范，做好具体组织实施工
（四）公开公平。服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项面向社会公开，邀请家长委员会代表参与具体组织，接受学生、家长和社会监督。
收费坚持公益性和非营利性导向，严禁商业行为进入校园。学校提供必要场所和设施设备支持，家长合理分担服务成本：每周期共 XX 天，收费 XXX 元（含保险费 50 元）。家庭经济困难的学生，提供有效证明后相关费用可适当减免。
开展暑假托管服务取得的收入专项用于暑假托管服务教职工劳务报酬、水电费、教学设备购置及维护维修费、开展暑假托管服务相关活动、第三方服务费等开支，严禁挪用专项经费开支学校其他设备耗材及大型维修项目。
学校根据实际情况制定细化岗位劳务报酬方案，合理发放有关费用。参与暑假托管服务工作的教职工需经学校同意，并将相关材料报区教体备案。
由各班家长委员会统收取后交至学校家长委员会财务小组统管理，统筹使用，如有结余，优先用于水电费支付及设备设施耗损、维修等成本，不得挪用服务项目经费。
（一）明确职责，确保安全
学校疫情防控工作仍按照暑假前有关要求开展。
各处室要建立健全暑假托管服务安全管理制度，明确服务人员责任；要加强师生的疫情防控卫生教育、安全教育和法治教育；要加强与协调配合，强化校园及周边安全隐患排查，切实消除交通、消防、食品安全、安全保护等方面隐患，确保学生人身安全。
各任课教师坚持缺课学生追踪制度，坚持课前 1 分钟安全教育和放学前 2 分钟安全教育。放学路队的组织和管理由各年级长负责安排和协调，并报政教处备案。
暑假托管服务期间发生意外或突发事件时，立即启动应急机制及时妥善处理，并及时将有关情况上报属地以及教育主管部门。
（二）健全机制，优化服务
开展暑假托管服务工作，事先充分征求家长意见，通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订服务协议和责任书等形式，明确学校、家长、服务人员和学生权利、义务，厘清责任，保障各方知情权。
（三）强化监督，廉洁运行
学校做好信息公开，规范办学行为，不得强制或者变相要求学生参加暑假托管服务；严禁有不良记录的人员等进入
校园和参与暑假托管服务；严禁借机组织开展学科性集中教学，增加学生负担；严禁以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课；严禁在暑假托管服务期间上新课；严禁以暑假托管名义乱收费。
2 2022 暑假托管服务工作方案
按照有关通知要求，我校开展暑假托管服务，学生和家长自愿报名参加，满足学生成长和家长托管需求，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，努力办好更有温度和精度的教育。
托管服务面向小学 1-6 年级学生，重点是平时家中无人照管的双职工家庭、外来务工家庭和中低收入家庭子女，加强对孤儿、农村留守儿童等学生关爱。
托管服务为学生提供学习活动场所，开放教室、图书室、活动室、运动场馆等设施，学生可以做家庭作业、课外阅读、益智游戏、艺体活动、综合实践等。不得组织学科培训、集体授课补课及学业测试。
原则上暑假托管时间从 7 月 1 日至 8 月 28 日，双休日
和节假日不组织实施。鼓励学校提供午餐午休服务，最大限度为家长和学生提供便利。
学生和家长自愿报名参加。各县市区本着公益、自愿的原则组织暑假托管服务，每个镇街至少确定 1 所学校，城区及学生家长需求较多的区域，可根据实际情况增加学校数量，学生以就近的原则参加暑假托管服务。
开展托管服务的学校做好学生安全工作，认真落实疫情防控各项要求，实行校园封闭管理，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，建立完善应急预案措施。学校管理人员、教师参与暑假托管服务按照课时数计入工作量，在师德考核、评优树先等方面予以体现。加强经费支持保障，开展托管服务的学校，由财政部门核拨课后延时服务经费，主要用于暑假托管服务参与人员的补助。
六、暑假托管服务工作底线清单
1.学生和家长自愿报名和参加，严禁以任何方式强制或变相强制学生统参加。
2.严格落实《XX 省普通中小学办学基本规范》精神和要求，严禁学校组织或变相组织集体补课、讲授新课、学业测试等。
3.严禁有不良记录的社会机构、场所、人员等进入校园
4.对服务项目要严格把关，严禁与校外培训机构或第三方联合牟利，不得强迫学生、家长订购书籍报刊、教辅资料或其它商品。
5.学校实行校领导及中层干部值班制度，落实疫情防控要求，严格人员进入校园条件，防止发生校园安全事故。
6.严格收费公开公示，合理收费项目要向家长公开明细（如午餐等），严禁巧立名目向学生乱收费。
7.坚持专款专用，严禁将托管服务经费用于与托管服务无关的支出。
8.不得以各种理由拒绝或推诿学生和家长的正当需求。
2 2022 学校暑假托管工作方案
为进一步强化学校育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，推动“双减”工作落到实处，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，按照《关于做好全市中小学暑假校内托管服务的通知》要求，结合我校实际，以学生及家长自愿为基本原则，对有需求的学生实行暑假假托管工作方案。
严格遵循自愿原则，不强制或者变相要求学生参加暑假
托管服务；切实遵守“三不”原则，即不开展学科性集中教学、不组织或变相组织集体补课、不上新课。
一天七节课，上午四节课，下午三节课，时间为 8：30至 11:50,14:40 至 17：00。（注:中午学校安排午餐。）
以辅导学生假期作业、带领学生阅读和参加音体美活动、学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主。适当组织学习有困难的学生进行补习辅导，适当对部分学有余力的学生进行拓展学习。
计划每天课程安排如下:
上午 4 节课：1 节课外阅读、1 节作业辅导、2 节兴趣小组
下午 3 节课：1 节作业辅导、2 节兴趣小组
一年级兴趣小组预设：
跳绳、滚铁环、武术操、趣味体育、音乐、绘画、书法、国学、手工
二年级兴趣小组预设：
篮球、跳绳、武术操、趣味体育、音乐、朗诵、绘画、书法、折纸、棋类
三年级兴趣小组预设：
篮球、羽毛球、武术操、趣味体育、音乐、舞蹈、朗诵、绘画、书法、手工、棋类
四年级兴趣小组预设：
乒乓球、羽毛球、篮球、趣味体育、舞蹈、朗诵、写作、合唱、绘画、手工、书法、科学小制作、棋类
五年级兴趣小组预设：
篮球、乒乓球、羽毛球、武术操、趣味体育、硬笔书法、软笔书法、绘画、朗诵、合唱、手工、棋类
六年级兴趣小组预设：
羽毛球、篮球、武术操、趣味体育、书法、写作、演讲、科学小制作、手工、绘画、棋类
暑假托管服务属于服务性收费。收费标准为 3 元每节课,一天 7 节课，每天 21 元，暑假假托管为期 XX 天，共 XX 元。
1.有暑假托管服务需求的学生，先到班主任处报名，再签订协议书。
2.为了学生的安全，参加托管服务的学生家长需保持通讯畅通，教育学生严格遵守暑假托管服务纪律，每天按时参加有事履行请假手续；按时接送子女，履行校外往返过程中的安全保障义务。
3.兴趣小组用品由学生和家长自行准备。
学校暑期托管服务工作方案
为贯彻落实关于开展暑期托管服务工作的通知要求，现就我校开展暑期托管服务提出如下方案：
以问题需求为导向，以改创新为动力，充分发挥学校教书育人主体功能，进一步增强教育服务能力，满足学生的多样化需求，办好满意的教育。
（一）自愿参加。开展暑期托管服务工作，充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、收费标准、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统实施的工作机制。学生是否参加暑期托管服务，由学生和家长自愿选择,不强迫或变相强迫学生参加。
（二）志愿服务。充分发挥先锋模范的带头作用。学校干部、模范教师、青年教师为主体，志愿为有需求的学生提供暑假托管服务。
（三）全面发展。暑期托管服务遵循教育规律和学生成长规律，积极提供丰富多彩的服务内容，促进学生全面发展。
（一）服务对象。托管服务对象是有服务需求的在读学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务 XX。
（二）服务时间。分为两期：
第一期 7 月 11 日至 7 月 22 日（周一至周五）；
第二期 8 月 8 日至 8 月 22 日（周一至周五）。
每天 6 小时，共计 20 天。
（三）服务场所。学校开放教室、图书馆、阅览室、运动场地和社团活动场地。
（四）服务内容。分为两个方面：
1.组织学生在教室、图书室内集中自主阅读教育部、省教育厅书目，组织学生做暑假作业，对个别学习有困难的学生进行答疑。严禁借托管服务名义组织集体补课或教学。
2.开展校内艺体、科普等社团活动，以及拓展训练、劳动实践教育等。组织暑期实践和科普活动、提高学生兴趣，培养综合素质和能力。注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生德智体美劳全面发展。
（五）服务收费。收费标准参照《关于 XX 市小学课后服务收费有关问题的通知》执行，每天服务收费 24 元。对于建档立卡的经济特困学生，免收服务费用。
1.以学生为本，突出本校，切实增强服务意识，促进学
2.做好学生安全工作，明确有关人员责任，加强师生安全教育。严格落实考勤、管理、交接班制度，认真落实疫情防控各项要求，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，实行校园封闭管理。
3.将暑期托管服务工作纳入常规管理，与课程建设等工作有机结合。将参与暑期托管服务工作量、教研创新等情况纳入工作评价考核，切实提高广大教师参与托管服务工作的积极性。收取的暑期托管服务费用全部用于对参与服务的教职工补助，做到公平、公正、公开。
2 2022 年暑假托管服务工作方案
为认真做好学生暑假托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免管理盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。
以办群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。
二、实施原则小学生课后在校托管服务遵循 “ 家长自愿、
校内实施、成本分担、有效管理 ” 的原则。
1.小学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。
2.托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
3.学生课后在校托管服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需成本，由参加托管的学生家长共同分担，接受教育、物价、学生家长监督。
4.校内托管服务项目、服务对象、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受监督。
1.树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全；
2.体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务；
3.达到“高效托管”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长满意。
1.大力宣传，正确导向。
学校召开全体教职工会议和家...
篇二：课后延时服务安全应急预案
2022 年中学 “ 双减 ” 课后服务工作总结汇报
x xx 中学紧密结合农村寄宿制学校“两多一少”（留守孩子多，住校学生多，家长对学生学习帮扶少）的实际，认真贯彻落实“双减”和五项管理政策，全力推行课后延时服务，积极探索农村寄宿制学校“双减”“课后服务”工作好做法。
一、紧盯重点，落实双减。我们学校有 77.3%的寄宿生，学生周日下午五点半到校，周五下午五点十分离校，周内绝大多数时间在学校学习生活；有
31%的学生是留守儿童少年，隔代抚养甚至寄样学生比较多；学生实际抚养人文化程度普遍在初中及以下，他们辅导孩子学习、进行亲子阅读（真正能陪伴教育孩子）能力极其有限。学校周边目前根本不存在校外培训机构，也没有任何家长承担沉重的课外培训经济负担。我们结合农村寄宿制学校的实际情况把“双减"工作重心放在减轻学生作业负担这一重点上，建立实行作业审批公示制度，强化“双减”政策落地。
1. 审批公示，控量减负。我们对学生每天书面作业总量实行教学组作业综合审批制度，即一个班的科任老师每天布置的作业都要先由包级领导审批，包级领导统筹衡量，把控中等学生完成作业时长不超过0 90
分钟的尺度标准审批后再布置给学生。作业审批后布置给学生同时要在校园内进行公示，接受驻校督学、学校领导、家长监督。学生每天要完成的作业必须在校园进行公示，学校不定期对学生作业实际时长进行跟踪调查，反馈整改。
2. 研究设计，提质减负。为了既能切实减轻学生作业负担，又能保
障学生学习质量。我们严控作业数量同时积极探索提高作业质量。我们依据《泾川县义务教育阶段学生书面作业设计指导意见》对不同学科作业布置提出不同的质量要求：要求布置分层次针对性作业，减少抄写性重复性作业，杜绝机械性惩罚性作业，提倡探究性体验性作业加强对作业设计的研究，把高质量的作业设计研究作为新学期教研主要内容，把作业设计纳入常规管理、培训交流、技能评比核心内容。把作业设计相关活动纳入学校工作计划、写入学校工作行事历。加强备课组优秀作业设计资源共享，逐步探索建立优质作业资源库。并把作业研究设计纳入学校对老师常规工作考核之中。
3. 一科一辅，源头减负。严格落实一门学科一种教辅政策，彻底从源头上减少教辅用书和检测评估等作业负担。减少学生复习作业负担，减轻家长经济负担。真正把学生从无穷尽的刷题中解放出来，让他们有更多时间阅读、思考、探究、体验，参加课后服务。让他们有时间精力关注社会、关心国家大事。开阔他们的知识视野，开发他们的创造性思维和动手能力。
二、统筹兼顾，积极探索。我们把减轻学生作业负担和加强五项管理紧密结合，统筹兼顾，综合实施。从三个方面落实：一是宣传动员公示宣讲，达成“双减”思想共识。发挥家校共育，社会配合监督，确保“双减”工作落到实处。二是建立交流群开通公众号，方便学生家长社会交流沟通，促进“双减”和“手机、睡眠、读物、作业、体质”管理真正落地见效。三是严格考试管理。落实教育部“义务教育学校考试管理通知”精神，按照《泾川县义务教育学校考试管理实施细则》我们对考试实行严格管理。科学合理安排考试，一学期仅组织中期期末两次考试。严格命题管理，严格按照课程标准命制难度适中的试题，不超纲不超前不偏难，实现“学好课本即可考得好”的目标。改革评价体系，分门别类实行分数或等级评价，不公开不排名，减少考试给学生带
三、积极探索，做实服务。丰富落实课后延时服务内容，是落实五项管理和“双减”的积极保障。课后延时一方面要有效衔接家长下班迟学生早放学实际，学生无人管状态。另一方面通过延时服务来育人。我们针对农村寄宿制学校特点把目光集中在充分有效利用课后服务时段给学生成长成才予以辅导、指导和引导。本着培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践、充分体验的目的，我们主要开展“全科阅读”和“声乐舞蹈类”“美术书法类”“体质健康类”四大类课后服务。学生自愿选参加，以活动开阔学生知识视野、提升学生艺术素养、增强学生体质。
1. 调研需求，自愿选班。先召开所有学生会议，给学生充分说明课后服务的意义和内容设置。发放意向意见征求书，学生自愿选择，统计选班结果，实行走班制课后延时服务。固定时间地点，确定课后服务负责人，统一管理要求。到课后服务时段，学生按照自己的选择到不同的地方参加。
2. 强化保障，激发热情。学校除了保障课后服务场地、器材、图书等设施之外，还依据老师的特长安排课后服务任务，并在许可范围内减轻课后服务老师的其他工作量，激发他们热情，让老师们在不增加工作量的情况下尽心尽力进行课后服务，实现有温度的课后服务。学校教导处每次都安排专人对课后服务时段学生的出勤进行核查，保障课后服务的参与率和有效开展。
3. 综合调控，呵护成长。“双减”和五项管理有很多工作实际可以一体化安排落实。减轻作业负担实际就是加强作业管理的一个方面的具体内容，减轻作业负担就可以实现“体质”、“睡眠”管理的加强，减轻了作业负担自然就为实现课外阅读提供了时间保障，保证他们广泛阅读全科阅读成为可能。把“双减”和五项管理紧密结合，统筹兼顾，
综合落实。呵护学生健康成长，实现全面育人。
小学落实 “双 减”课后服务工作方案
为全面落实“双减”工作部署，加强学生作业管理、帮助解决家长接送难问题，学校升级课后服务，实行课后服务 “ 5+2 ”模式，根据市教体局《平度市课后服务工作实施方案》文件精神，制定本实施方案。
一、目的意义 小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感，更好践行学校“说得好做得更好”教育理念。
二、工作原则 （一）坚持家长自愿原则。小学生课后服务工作要充分尊重学生、家长意愿，必须坚持学生家长自愿原则。不得要求学生及家长提供证明材料。
（二）坚持服务、质量最优原则。学校指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，并与“十个一"相结合，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、服务时间 推行课后服务 “ 5+2 ”模式，即学校每周 5 5 天（工作日）都要开展
课后服务，每天至少开展 2 2 课时，结束时间与本地正常下班时间相衔接。对按时接送仍有困难的学生，可实施弹性离校，提供适当延时托管服务，为家长接孩子提供便捷。对乘坐校车的学生，根据实际，安排形式多样的课后服务。
四、服务内容 完成当日书面作业是课后服务的基本任务，学校充分用好课后服务时间，指导学生在校内完成书面作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。课后服务与“十个一”项目的实施相结合，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
五、实施步骤 （一）成立组织机构：
组长：校长 副组长：副校长 成员：各班主任 （二）组织实施程序 1. 宣传发动。
学校召开领导干部会议、教职工会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，印发《致家长的一封信》发放给家长，家长填写《张舍小学课后校内托管申请回执单》，自愿申报，按照“班级初审、学校核准”的程序，确定参与托管的学生名单，并在公示栏公示，确保全校师生及家长知晓。
2. 家长委员会会议 通过召开年级及班级家委会，认真学习方案，和学校一起切实做好托管服务组织工作，加强对托管服务的监督和托管安全的监管。
3. 报名登记。在自愿的前提下，需要参加课后在校托管的学生，家长需填写《张舍小学课后校内托管申请表》，并报名登记。
4. 学校编班，统一实施 学校根据报名情况进行编班，做好师资安排和管理安排,与家长签订《学生课后校内托管服务委托协议》，明确安全措施、紧急事项处理等情况，认真开展好课后服务工作。
5. 确定服务人员。
课后服务人员在学校指导下，由学校领导推荐、教师自愿报名等方式来组成，原则上全体教职工都要参加校内服务工作。并吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助课后服务工作。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
6. 落实服务管理。学校落实托管服务教师和值班领导，遵照《张舍小学课后校内托管工作实施方案》开展托管工作，做到托管服务有方向，托管服务有方法，托管服务有措施。
7. 签订协议，实施托管。学校和家长委员会审核登记名单并通过后，学校与家长签订《学生课后校内托管委托协议》,明确各自职责，共同组织好课后在校托管服务。
(1) 托管内容与“十个一”项目的实施结合，组织学生做作业、自主阅读、开展文体、科普、社团活动以及劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导。
(2) 下午放学后，班主任老师负责清点需要留校看护的学生，清点好人数交接给看护教师。(如有请假者，班主任要及时通知到看护教师。) (3) 看护教师每天看护时要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
(4) 看护结束后，各班看护教师负责各班学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，送到校门口外，保证学生安全离校。
(5) 值周领导每天要做好各班看护时间的巡视工作。
六、托管服务工作要求 1.统一思想，提高认识。
托管服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
2. 规范操作，强化管理。
实施托管服务，要切实增强规范意识，严格对托管服务工作的管理。要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展托管服务活动；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
(1) 加强教师管理。托管辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织
“托管”活动，做到不退到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育等教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。托管教师要积极完成职责任务，每天必须填写《托管学生考勤记录表》，接受学校和家长的监督考核。
加强学生管理。学生放学后，在班主任的带领下进入“托管"服务相关教室，缺课学生家长跟班主任请假,班主任将假条交托管教师；学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师；要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育等活动；提前离校回家必须向老师办理请假手续，相关内容纳入《学生课后服务委托协议》。
3. 建立预案、保障安全 坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
(1) 树立“安全第一”思想。托管期间学校安排领导、教师、家
长值日，负责托管期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决托管服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。
(2) 建立安全应急预案，签订安全协议，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。
(3) 建立雨雪天等恶劣天气应急预案。恶劣天气情况下，应提前通知家长到校接孩子回家，切实保障孩子安全。
(4) 设立专门接待室，负责管理未能及时离校学生。
4. 集思广益，提高质量。
全体教职员工及家委会要充分发挥自身优势，积极开展各项适合于少年儿童的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使托管服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善托管服务工作。
七、评估细则 1. 成立领导小组 学校成立课后校内托管工作考评领导小组：
组长：校纪委书记 副组长：副校长 成员：校中层领导 2, 考评办法 考评分为日常巡查和学期综合考评方式进行。
(1) 日常巡查 日常巡查安排在每天课后托管时间进行，日常巡查的内容主要包括：教师在位情况，活动开展情况，制度措施落实情况等。
学校每天带班领导、家长进行巡查，对课后托管班采取逐个巡查或者抽样巡查方式进行，填写巡查情况记录。日常巡查采取倒扣分制，违反课后托管工作制度的，每事项扣 1 1 分；发生不良影响的，每事项扣 3 3 分；发生责任事故产生严重后果的，每事项扣 0 10 分，并按学校相关制度另行处理。
校行政领导发现课后托管工作问题的要及时通报当日课后托管巡查人员，巡查人员应及时记录。
(2) 学期综合考评。学期综合考评安排在学期末进行。学校组织考评小组在汇总日常巡查记录的基础上，重点检查课后托管工作计划完成情况、课后托管工作成效、学生和家长满意度问卷调查。学期综合考评按课后托管班级进行，采取 0 100 分制，其中，日常巡查占 0 50 分（扣完为止）、课后托管工作计划完成情况占 0 20 分、课后托管工作成效占 0 20 分、学生和家长满意度问卷调查占 0 10
3. 结果运用 考评结果与任课老师评优评先、绩效工资挂钩，作为今后课后托管工作任职资格的参考依据。
课后托管监督电话：xxxx 课后托管监督邮箱：xxxx
篇三：课后延时服务安全应急预案
2022 年暑假学生托管服务工作方案
根据市《关于做好中小学生暑期托管服务工作的通知》精神，为进一步提高我校教育服务能力，积极回应和主动化解群众的实际需求与困难，结合我校实际，特制定本工作方案。
学校成立学生暑假托管服务工作领导小组，参照校内课后延时服务模式，以社团形式开展暑假托管服务工作。
由教务处具体负责课程设置与师资配备；办公室负责作息时间与教工考勤；政教处负责学校卫生与安全管理；后勤处负责物资准备与经费管理等；各年级主任负责教师的组织与协调、课程的实施与指导、学生的管理与安全等。
一年级至六年级学生。暑假托管服务对象是辖区内居住的学生（本校、非本校都可参与），优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等困境儿童接受服务的机会。
收费标准为每人 34 元/天（含中餐费）。学校一次性收取暑假托管服务费，中途不退出，托管结束时按天数据实结算。
每个班招生不超过 35 人，学校提供学习场所，开放图书馆、阅览室、计算机室，有组织安排学生做作业、自主阅读、朗诵、书法，或参加体育类（棋类、球类）；美术类（剪纸、手工、简笔画）；科学类（计算机、科学制作）；音乐类（戏曲、合唱）；劳技类（烘焙）等方面的活动。学校每天组织学生 1 小时以上体育活动。不组织学科培训和集体授课。
（一）自愿参加。学生是否参加暑假托管服务，由学生家长自愿选择，学校及教师不得以任何理由强迫学生参加暑假托管服务。
（二）公益惠民。坚持公益普惠性原则，开展暑假托管服务不以营利为目的。
（三）安全有序。建立健全暑假托管服务有关安全应急预案、管理制度和管理人员工作规范，做好具体组织实施工
（四）公开公平。服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项面向社会公开，邀请家长委员会代表参与具体组织，接受学生、家长和社会监督。
收费坚持公益性和非营利性导向，严禁商业行为进入校园。学校提供必要场所和设施设备支持，家长合理分担服务成本：每周期共 XX 天，收费 XXX 元（含保险费 50 元）。家庭经济困难的学生，提供有效证明后相关费用可适当减免。
开展暑假托管服务取得的收入专项用于暑假托管服务教职工劳务报酬、水电费、教学设备购置及维护维修费、开展暑假托管服务相关活动、第三方服务费等开支，严禁挪用专项经费开支学校其他设备耗材及大型维修项目。
学校根据实际情况制定细化岗位劳务报酬方案，合理发放有关费用。参与暑假托管服务工作的教职工需经学校同意，并将相关材料报区教体备案。
由各班家长委员会统收取后交至学校家长委员会财务小组统管理，统筹使用，如有结余，优先用于水电费支付及设备设施耗损、维修等成本，不得挪用服务项目经费。
（一）明确职责，确保安全
学校疫情防控工作仍按照暑假前有关要求开展。
各处室要建立健全暑假托管服务安全管理制度，明确服务人员责任；要加强师生的疫情防控卫生教育、安全教育和法治教育；要加强与协调配合，强化校园及周边安全隐患排查，切实消除交通、消防、食品安全、安全保护等方面隐患，确保学生人身安全。
各任课教师坚持缺课学生追踪制度，坚持课前 1 分钟安全教育和放学前 2 分钟安全教育。放学路队的组织和管理由各年级长负责安排和协调，并报政教处备案。
暑假托管服务期间发生意外或突发事件时，立即启动应急机制及时妥善处理，并及时将有关情况上报属地以及教育主管部门。
（二）健全机制，优化服务
开展暑假托管服务工作，事先充分征求家长意见，通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订服务协议和责任书等形式，明确学校、家长、服务人员和学生权利、义务，厘清责任，保障各方知情权。
（三）强化监督，廉洁运行
学校做好信息公开，规范办学行为，不得强制或者变相要求学生参加暑假托管服务；严禁有不良记录的人员等进入
校园和参与暑假托管服务；严禁借机组织开展学科性集中教学，增加学生负担；严禁以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课；严禁在暑假托管服务期间上新课；严禁以暑假托管名义乱收费。
学校暑期托管服务工作方案
为贯彻落实关于开展暑期托管服务工作的通知要求，现就我校开展暑期托管服务提出如下方案：
以问题需求为导向，以改创新为动力，充分发挥学校教书育人主体功能，进一步增强教育服务能力，满足学生的多样化需求，办好满意的教育。
（一）自愿参加。开展暑期托管服务工作，充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、收费标准、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统实施的工作机制。学生是否参加暑期托管服务，由学生和家长自愿选择,不强迫或变相强迫学生参加。
（二）志愿服务。充分发挥先锋模范的带头作用。学校干部、模范教师、青年教师为主体，志愿为有需求的学生提供暑假托管服务。
（三）全面发展。暑期托管服务遵循教育规律和学生成长规律，积极提供丰富多彩的服务内容，促进学生全面发展。
（一）服务对象。托管服务对象是有服务需求的在读学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务 XX。
（二）服务时间。分为两期：
第一期 7 月 11 日至 7 月 22 日（周一至周五）；
第二期 8 月 8 日至 8 月 22 日（周一至周五）。
每天 6 小时，共计 20 天。
（三）服务场所。学校开放教室、图书馆、阅览室、运动场地和社团活动场地。
（四）服务内容。分为两个方面：
1.组织学生在教室、图书室内集中自主阅读教育部、省教育厅书目，组织学生做暑假作业，对个别学习有困难的学生进行答疑。严禁借托管服务名义组织集体补课或教学。
2.开展校内艺体、科普等社团活动，以及拓展训练、劳动实践教育等。组织暑期实践和科普活动、提高学生兴趣，培养综合素质和能力。注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生德智体美劳全面发展。
（五）服务收费。收费标准参照《关于 XX 市小学课后服务收费有关问题的通知》执行，每天服务收费 24 元。对
于建档立卡的经济特困学生，免收服务费用。
1.以学生为本，突出本校，切实增强服务意识，促进学生全面发展。
2.做好学生安全工作，明确有关人员责任，加强师生安全教育。严格落实考勤、管理、交接班制度，认真落实疫情防控各项要求，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，实行校园封闭管理。
3.将暑期托管服务工作纳入常规管理，与课程建设等工作有机结合。将参与暑期托管服务工作量、教研创新等情况纳入工作评价考核，切实提高广大教师参与托管服务工作的积极性。收取的暑期托管服务费用全部用于对参与服务的教职工补助，做到公平、公正、公开。
2 2022 年暑假托管服务工作方案
为认真做好学生暑假托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免管理盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。
以办群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无
人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。
二、实施原则小学生课后在校托管服务遵循 “ 家长自愿、校内实施、成本分担、有效管理 ” 的原则。
1.小学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。
2.托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
3.学生课后在校托管服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需成本，由参加托管的学生家长共同分担，接受教育、物价、学生家长监督。
4.校内托管服务项目、服务对象、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受监督。
1.树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全；
2.体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务；
3.达到“高效托管”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长满意。
1.大力宣传，正确导向。
学校召开全体教职工会议和家长会，印发《致家长一封
信》，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等问题，引导家长积极主动地参与到托管工作的组织管理中来。
2.书面申请，审核确认。
有托管需求的学生在家长指导下，填写《在校托管服务申请表》，由家长签字认可后，提交学校。审核通过，并与家长签订托管协议书。
3.根据人数，编班分组。
学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿进行编班，具体办法是：
（1）课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不上课、不加重学生课业负担。
（2）学生课后托管服务内容以学生自学和课外兴趣活动为主，在不加重学生课业负担的前提下，学校将组织开展作业辅导和社团活动，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。
（3）根据现有的师资力量，充分利用学校资源、家长资源、社会资源，开设若干个班，每个托管班学生人数原则上不超过 40 人。
（4）学生课后托管服务的时间：
—、二年级：周一至周五 15:30-16:40。
三——六年级：周一至周五 15：30-16：50。
1.加强领导、明确职责学校成立由家长委员会参与的课后服务领导小组:
（1）拟定托管工作方案，制定管理制度，处理托管工作的日常事务。
（2）配置各班托管人员、建立学生档案，督导教师高质高效做好托管工作，督促学生按时完成家庭作业，不断改进托管内容与辅导方式。
（3）开展托管期间学校卫生、学生文明礼仪教育和托管结束的管理工作，不断提高托管服务质量。
2.建立预案、保障安全
（1）树立“安全第一”思想。托管期间学校安排领导行政值日，负责托管期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决托管服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。
（2）建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。
（3）建立雨天应急预案。雨天很多室外活动无法开展，
所以，要制定雨天托管班级安排和辅导教师安排，保证雨天井然有序。
3.完善制度，加强管理
托管辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“托管”活动，做到不退到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理;督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育、社会实践等方面的教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。托管辅导教师要积极完成辅导任务，安全员每天必须填写《托管学生考勤记载表》，接受学生和家长的监督考核。
（2）加强学生管理学生放学后，在教师的指导下进入“托管”服务相关教室；学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业；要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育、社会实践活动；提前离校回家必须向老师办理请假手续。
（3）加强经费管理学生课后托管服务充分遵循公益性、服务性原则，按照成本核算，适当收取一定管理服务费。托
管服务费主要用于参与管理服务人员的劳动补贴、科研、培训及风险保障金。每学期初和学期末向家长公示经费收支使用情况，接受物价部门监督和家长监督。
学校暑期托管服 务方案
为落实上级有关部门在全市小学生暑期托管服务工作会议的要求，我校将为有需求的家庭提供在校就读学生暑期托管服务。
一、托管服务原则和服务内容
暑期学生托管服务是我市教育系统推进“我为群众办实事”、“办好满意的教育”的实践活动之一。服务对象为有服务需求的在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员、家庭经济困难学生等亟需服务 XX，托管服务由学生和家长自愿选择。托管服务内容主要包括组织学生在教室内开展集中自主阅读、完成暑假作业、书法指导、体育锻炼（含两操）等项目，不组织集体补课或教学。
本次服务工作将分为两期进行，首期服务时间为 7 月 11日至 7 月 22 日，第二期为 8 月 8 日至 8 月 22 日，家长根据实际需求选择一期或两期。具体托管服务时间见《暑假托管服务作息时间安排表》，此表根据前期调查问卷数据制定。
三、托管服务教职工安排
暑期托管服务工作主要以志愿服务为原则，我校提供服务的老师以学校干部、员、模范教师、青年教师为主体，根据需要也会聘请暑期在家的师范类大学生或具备教育资质的社会资源。
我校将按 XX 市小学课后服务收费标准收取托管服务费用，对家庭条件困难的学生，将免收服务费用。此外，为了提高广大教职工参与托管服务工作的积极性，将把参与暑期托管服务工作量、教研创新等情况纳入教职工工作评价考核。
五、假期托管服务实施流程
1.《关于开展暑假托管服务致家长的一封信》
2.网络问卷调查学生、家长需求，家长学生提出书面申请，班级、学校逐级审核...
篇四：课后延时服务安全应急预案
2022 年中小学暑假托管工作方案
为扎实推进“我为群众办实事”实践活动，帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活，充分利用学校在管理、人员、 场地、资源等方面的优势，组织开展 2022 年暑假期间小学生托管服务工作，结合实际，制定本工作方案。
本校将在暑假期间开展托管服务工作。xx 市青少年学生校外活动中心和区教育、自贸试验区 XX 港片区社会事务负责指导市城区学校组织暑假托管服务工作。
小学一年级至五年级学生。暑假托管服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等困境儿童接受服务的机会。
2022 年 7 月 11 日至 7 月 30 日（4 周一期），每周星期一至星期五上午 8:00—12:00,下午 15:00—18:00,周六、周日不提供服务。学生可根据实际情况选择单上午时段、单下午时段、上下午时段（中午不在校）、全天托管。
第二期暑假托管服务视第一期实施情况后再另行通知。
每个班招生不超过 50 人，学校提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织安排学生做作业、自主阅读或参加体育、艺术、科普等方面的活动。其中每天必须组织 1 小时以上体育活动。不组织学科培训和集体授课。
（一）自愿参加。学生是否参加暑假托管服务，由学生家长自愿选择，任何学校不得以任何理由强迫学生参加暑假托管服务。
（二）公益惠民。暑假托管服务坚持公益普惠性，开展暑假托管服务不得以营利为目的。
（三）安全有序。学校应根据安全管理的有关规定，建立健全暑假托管服务安全应急预案、管理制度和管理人员工作规范，做好具体组织实施工作。
（四）公开公平。学校服务方式、服务内容、安全措施、 费用标准等事项要面向社会公开，同时邀请家长委员会代表参与具体组织，接受学生、家长和社会监督。
建立暑期托管服务成本合理分担机制，向参加托管服务的工作人员发放适当劳务报酬，所产生费用采取学校补贴和家长承担相结合等方式解决。托管服务的收费标准为 30 元/天每
生，每期 28 天，共计 490 元。学生参加托管服务后，如中途退班原则上不予退费。
暑期托管服务是学校帮助部分家长解决孩子无人看管、减少意外事故发生的一项为民办实事的举措。xx 市城南小学教育集团把暑期托管服务的要求与学校暑期日常工作同安排、同部署、同检查，切实提高托管服务工作的实效性和公益性，增强教育服务功能，满足群众需要，促进孩子健康快乐成长。
2 2022 暑假托管服务工作方案
按照有关通知要求，我校开展暑假托管服务，学生和家长自愿报名参加，满足学生成长和家长托管需求，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，努力办好更有温度和精度的教育。
托管服务面向小学 1-6 年级学生，重点是平时家中无人照管的双职工家庭、外来务工家庭和中低收入家庭子女，加强对孤儿、农村留守儿童等 XX 学生关爱。
托管服务为学生提供学习活动场所，开放教室、图书室、活动室、运动场馆等设施，学生可以做家庭作业、课外阅读、益智游戏、艺体活动、综合实践等。不得组织学科培训、集体授课补课及学业测试。
原则上暑假托管时间从 7 月 1 日至 8 月 28 日，双休日和节假日不组织实施。鼓励学校提供午餐午休服务，最大限度为家长和学生提供便利。
学生和家长自愿报名参加。各县市区本着公益、自愿的原则组织暑假托管服务，每个镇街至少确定 1 所学校，城区及学生家长需求较多的区域，可根据实际情况增加学校数量，学生以就近的原则参加暑假托管服务。
开展托管服务的学校做好学生安全工作，认真落实疫情防控各项要求，实行校园封闭管理，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，建立完善应急预案措施。学校管理人员、教师参与暑假托管服务按照课时数计入工作量，在师德考核、评优树先等方面予以体现。加强经费支持保障，开展托管服务的学校，由财政部门核拨课后延时服务经费，主要用于暑假托管服务参与人员的补助。
六、暑假托管服务工作底线清单
1.学生和家长自愿报名和参加，严禁以任何方式强制或变相强制学生统参加。
2.严格落实《XX 省普通中小学办学基本规范》精神和要求，严禁学校组织或变相组织集体补课、讲授新课、学业测试等。
3.严禁有不良记录的社会机构、场所、人员等进入校园和参与托管服务。
4.对服务项目要严格把关，严禁与校外培训机构或第三方联合牟利，不得强迫学生、家长订购书籍报刊、教辅资料或其它商品。
5.学校实行校领导及中层干部值班制度，落实疫情防控要求，严格人员进入校园条件，防止发生校园安全事故。
6.严格收费公开公示，合理收费项目要向家长公开明细（如午餐等），严禁巧立名目向学生乱收费。
7.坚持专款专用，严禁将托管服务经费用于与托管服务无关的支出。
8.不得以各种理由拒绝或推诿学生和家长的正当需求。
2 2022 年小学暑假托管服务工作方案
为进一步强化学校育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，推动“双减”工作落到实处，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，按照《关于做好全市中小学
暑假校内托管服务的通知》要求，结合我校实际，以学生及家长自愿为基本原则，对有需求的学生实行暑假托管服务。
严格遵循自愿原则，不强制或者变相要求学生参加暑假托管服务；切实遵守“三不”原则，即不开展学科性集中教学、不组织或变相组织集体补课、不上新课。
暑假托管为期 X 天， 2022 年 7 月 X 日至 X 日五天（不含周六日）。
一天七节课，上午四节课，下午三节课，时间为 8：30 至11:50,14:40 至 17:00。（注：中午学校不安排午餐。）
以辅导学生假期作业、带领学生阅读和参加音体美活动、学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主。适当组织学习有困难的学生进行补习辅导，适当对部分学有余力的学生进行拓展学习。
计划每天课程安排如下：
上午 4 节课：1 节课外阅读、1 节作业辅导、2 节兴趣小组
下午 3 节课：1 节作业辅导、2 节兴趣小组
一年级兴趣小组预设：
跳绳、滚铁环、武术操、趣味体育、音乐、绘画、书法、国学、手工
二年级兴趣小组预设：
篮球、跳绳、武术操、趣味体育、音乐、朗诵、绘画、书法、折纸、棋类
三年级兴趣小组预设：
篮球、羽毛球、武术操、趣味体育、音乐、舞蹈、朗诵、绘画、书法、手工、棋类
四年级兴趣小组预设：
乒乓球、羽毛球、篮球、趣味体育、舞蹈、朗诵、写作、合唱、绘画、手工、书法、科学小制作、棋类
五年级兴趣小组预设：
篮球、乒乓球、羽毛球、武术操、趣味体育、硬笔书法、软笔书法、绘画、朗诵、合唱、手工、棋类
六年级兴趣小组预设:
羽毛球、篮球、武术操、趣味体育、书法、写作、演讲、科学小制作、手工、绘画、棋类
暑假托管服务属于服务性收费。收费标准为 3 元每节课,一天 7 节课，每天 21 元,暑假托管为期 10 天，共 210 元。
1.有暑假托管服务需求的学生，先到班主任处报名，再签订协议书。
2.为了学生的安全，参加托管服务的学生家长需保持通讯畅通，教育学生严格遵守暑假托管服务纪律，每天按时参加，有事履行请假手续；按时接送子女，履行校外往返过程中的安全保障义务。
3.兴趣小组用品由学生和家长自行准备。
2 2022 年暑期学生 托管工作方案
根据关于暑期学生托管服务工作文件、会议精神要求，结合我校实际情况，现拟定我校暑期学生托管服务工作方案，具体方案入下：
以“我为群众办实事”“办好满意的教育”为前提，“以学校托管为主体、家长托管为补充”的工作思路，切实开展暑期托管服务解除家长无法在家看管孩子的后顾之忧，促进未成年人全面发展。
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）
组员：XXX、教导主任、后勤、大队辅导、各班班主任
配合上级教育部门，为我校有托管服务需求的学生开展体育活动服务，满足广大居民群众的托管需求。
家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排学人数，做好前期准备工作。学校依托本校教育资源，开放运动场、专用教室。
学校托管工作本着学生、家长自愿的原则，按照家长自愿申请—班级初审--学校核准--统筹安排的程序签订协议，明确双方的责任和义务。
2、每天上午 9 点至 12 点，下午 2 点至 5 点。家长必须亲自按时接送。
3、午餐、午休家长自行解决。
4、参与托管期间不得请假、不得间断。
五、丰富托管服务形式和内容
（一）选择安全的托管场所
根据托管场所与教学区域分开的原则，学校只开放学校运动场。
（二）选拔优秀的看护辅导人员
暑期托管服务工作主要以志愿服务为原则，学校提供服务的老师以学校干部、员、青年教师为主体。
（三）提供满足学生需求的托管服务
托管服务内容：在操场上自行进行体育活动。
学校不安排假期作业的辅导，严禁集体补课或教学。
（四）签订学生暑期托管协议
凡参加暑期托管服务的学生，都要依法签定暑期托管协议书，明确服务时间、内容，建立健全各项管理制度。
（一）暑期托管服务期间，教师要将学生安全放在第一位，切实保障学生的安全。
（二）为了提高广大教职工参与托管服务工作的积极性，学校将考虑把参与暑期托管服务工量纳入教职工工作评价考核。
2 2022 小学暑假托管工作方案
为进一步强化学校育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，推动“双减"工作落到实处，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，按照《关于做好全市中小学暑假校内托管服务的通知》要求，结合我校实际，以学生及家长自愿为基本原则，对有需求的学生实行暑假假托管工作方案。
严格遵循自愿原则，不强制或者变相要求学生参加暑假托管服务；切实遵守“三不"原则，即不开展学科性集中教学、不组织或变相组织集体补课、不上新课。
一天七节课，上午四节课，下午三节课，时间为 8：30 至11:50,14:40 至 17:00。（注：中午学校安排午餐。）
以辅导学生假期作业、带领学生阅读和参加音体美活动、学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识等为主。适当组织学习有困难的学生进行补习辅导，适当对部分学有余力的学生进行拓展学习。
计划每天课程安排如下：
上午 4 节课：1 节课外阅读、1 节作业辅导、2 节兴趣小组
下午 3 节课：1 节作业辅导、2 节兴趣小组
一年级兴趣小组预设：
跳绳、滚铁环、武术操、趣味体育、音乐、绘画、书法、国学、手工
二年级兴趣小组预设：
篮球、跳绳、武术操、趣味体育、音乐、朗诵、绘画、书法、折纸、棋类
三年级兴趣小组预设：
篮球、羽毛球、武术操、趣味体育、音乐、舞蹈、朗诵、绘画、书法、手工、棋类
四年级兴趣小组预设：
乒乓球、羽毛球、篮球、趣味体育、舞蹈、朗诵、写作、合唱、绘画、手工、书法、科学小制作、棋类
五年级兴趣小组预设：
篮球、乒乓球、羽毛球、武术操、趣味体育、硬笔书法、软笔书法、绘画、朗诵、合唱、手工、棋类
六年级兴趣小组预设：
羽毛球、篮球、武术操、趣味体育、书法、写作、演讲、科学小制作、手工、绘画、棋类
暑假托管服务属于服务性收费。收费标准为 3 元每节课,一天 7 节课，每天 21 元，暑假假托管为期 XX 天，共 XX 元。
1.有暑假托管服务需求的学生，先到班主任处报名，再签订协议书。
2.为了学生的安全，参加托管服务的学生家长需保持通讯畅通，教育学生严格遵守暑假托管服务纪律，每天按时参加有事履行请假手续；按时接送子女，履行校外往返过程中的安全保障义务。
3.兴趣小组用品由学生和家长自行准备。
2 2022 年小学暑假校内托管服务工作实施方案
开展假期托管服务是为了更好地贯彻落实“双减”工作精神，不断提升教育服务功能，充分发挥学校教育主阵地作用，以“我为群众办实事”为出发点，着力解决中小学生假期“看护难”问题，进一步增强教育获得感、幸福感、满足感的民生实事。
假期托管服务工作遵循“师生自愿，校内实施，有效管理”的原则。
第一，是否参加假期托管服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二、假期托管服务坚持教师志愿参与原则，对志愿参与的教师要给予适当补助，并将服务表现作为评优评先的重要参考。要保障教师合法权益，统筹合理安排教师参与托管服务的时间。
第三、课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第四、完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制...
篇五：课后延时服务安全应急预案
延时 服务 存在的问题与应对措施（调研发言材料）
课后延时服务，也叫做课后“三点半”服务，是在“双减”政策背景下推向全国的校园服务。目的是为了解决由于分工、作息时间的不匹配，家长没有办法安排孩子三点半放学之后的课后时间，由政府和学校出面，在校内提供作业辅导及素质提升课程。如果落实教育部的要求，课后服务将有三方面重大转变，包括从解决部分家长接学生的困难，到吸引所有学生参加；从提供看管的基本服务，到开设丰富的兴趣课拓展学生素质；从校内减负，到学校教育提质增效整体减负。而实现这样的转变，存在三大问题。
一、课后延时服务存在的几个问题 其一，经费问题。某市延长课后服务，提高课后服务质量，采取的办法是政府购买服务，所有经费全部由政府财政承担，从 2021 年起，课后服务的生均费用从之前的 350 元，提高到 1000
元。有这样的财政拨款支持，课后服务就不存在资金困难，也更容易做到全覆盖。但由于各地的财政实力不同，有的地方可能采取成本分摊方式要求选择参加课后服务的学生出部分费用。这可减轻财政的压力，却可能增加部分家庭的负担，以及出现学校强制学生参加课后服务的问题。这个问题，可以通过推进课后服务全覆盖的方式来解决，适合采取政府购买服务方式，所有费用均由财政买单，不向学生收费。
其二，师资问题。延长课后服务时间以及开设兴趣班，都需要教师参与管理、授课。课后服务的教师无非是学校在职教师或外聘教师（包括退休教师），都需要开支经费。如果经费不足，本校教师参加课后服务属于义务劳动，或者只是给很低的象征性加班费，那教师参与课后服务的积极性肯
定不高，会拒绝参与课后服务或者敷衍教学。因此想要提高课后服务质量，就需要高度重视师资保障。
其三，管理问题。课后服务考验教育部门的精细化管理，包括做好课后服务时间与当地正常下班时间的衔接，要求各校因地制宜，听取家长意见。课后服务也应该给学校更大自主权，以开设适合本校学生的课程。各地都明确规定课后服务不能变为补课，其实，给一些学习困难的学生提供课后辅导，能满足家长对课后服务的需求，关键在于这不是强制，而是由学生自主选择。
从整体减负角度看，教育部门不能只追求校内减负，而必须整体减负。当然，由于这涉及教师利益、校外培训机构的现实利益，在推进时必定会面临阻力，这需要各地以整体减负的意识，强化学校教育职责，并调动教师的积极性。
二、课后延时服务要防止“三个异化”
一要防止内容异化。我们的初心是，帮助家长解决下午不能在放学时间接孩子的问题。某省教育厅文件规定课后服务有两个内容：“一是提供延时托管学校安排专人照管学生在指定场所自主进行复习、作业、预习、课外阅读等，可进行学生作业个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。二是开展集体活动，学校可组织学生集体进行阅读交流、电影观赏、音乐欣赏、美术欣赏、体育运动、劳动实践、社团活动、综合实践活动等，发展学生兴趣爱好，增强学生体魄。”文件中明确规定，“严禁课后服务变相为集体教学或集体补课”。因此，课后延时服务不是集体补课，更不是追赶进度或再布置作业。内容异化，就有可能增加学生的学业负担，有可能使我们一直推行的减负变味。
二要防止形式异化。文件要求课后服务一定要“尊重学
生及家长的知情权和选择权，要采取自愿申请”的方式，然而有一些地方要求学生统一参加延时服务，理由是便于教师管理，这显然不妥。在自愿的基础上，学校对活动形式要作统一安排，既不能两节课都写作业，让孩子的视力受到伤害，也不能采取“放羊”式教学，让时间白白浪费，滋生了坏习惯。所以，开设阅读、运动、艺术修养以及社团活动是比较可取的。户外活动、接触大自然都有利于孩子们身心健康，弥补了学生课外活动时间少、内容单一、缺乏童趣等缺憾。
三要防止效果异化。既然是“照看学生，为学习有困难的学生提供帮助，为学有余力的学生提供支持”，就不能一刀切要求学生必须学会哪些知识，不能通过考试来检验延时服务的效果，因为有很多收获和改变是可感知而不可看见的。比如安排孩子们读书，书读了，读得怎么样？是不是有收获？我们能出一套题考评吗？所以，如果将辅导效果简单化为提高考试成绩等，那么一定是在加重教师和学生的负担。延时服务，让孩子们完成作业，有点空闲时间，可以做自己喜欢的事情足矣。
三、延长课后服务是好事，好事要办好 对于家长们而言，学校延长课后服务时间是一件大好事。一个不争的事实是，非寄宿制中小学尤其是各地小学，放学时间都比较早，而家长们下班时间比较晚，有的家长距离单位太远，家长下班到家就已经不早了，而此时孩子早已放学，倘若让孩子单独回家，家长会不放心，也因此，许多家长就不得不给孩子找一个放学后托管的地方，等家长下班后再到托管的地方接孩子回家。
有些下班晚的家长，怕孩子挨饿，就让孩子在托管班的小饭桌就餐，不仅加重家庭经济负担，还会担心餐饮卫生问
题，可谓心里七上八下，为孩子操碎了心。而学校一旦接过托管服务的担子，家长们会放心许多。不仅校园餐饮卫生情况有保障，孩子还因为少了去托管班的环节而更加安全，同时孩子在校内还会学到许多技能以及各种才艺。
不过，尽管学校延长课后服务时间是一件大好事，但是要想好事办好，还有许多事情要做。
一是必须防止课后服务演变成应试教育性质的“补课利器”。对一些学校而言，延长课后服务时间是极力向学生填充课程知识的“良机”，于是，逼迫孩子在教室里做作业、做练习、复习功课、搞测试，就会成为课后服务的最终走向。很多人认为，“让孩子在教室里继续学习，不仅提升成绩，还更安全，更好管理，占用的教师也少，一个教师看护就可以了”。倘若缺乏明确规定与惩治措施，选择在教室里“延长课后服务”的学校会很多。
要知道，学生在校内学习一天时间，已经十分疲劳，在“课后服务”时间理应走出教室，参加课外活动，增长课本之外的其他技能，锻炼身体，愉悦身心，而不是继续蹲在教室里孜孜不倦地复习功课。要做到这一点，就必须有严格的规定细则并对违规者有惩治措施。
二是要保护学生延时服务期间的安全问题，同时要厘清安全事故的责任问题，既要保护学生安全，又要在一旦出现问题之后，能够快速做出安全责任认定，如此，延时服务才不会演变成学校的一种“新的负担”。
三是教师延时服务的补助问题必须落实好。一方面，课后延时服务加重了教师负担，增加了教师工作量，那么对于教师的付出就应有所回报。在目前学校支出经费越来越细、越来越透明的情况下，这个补助谁来出、如何出，就应该有
个明确说法。此外，学校对于教师，要尽量体现“自愿参与”的原则，不可依靠强制命令来逼迫教师去做。倘若教师积极性不高，同样会出现一系列问题。教育主管部门可通过提升补助水平、合理安排作息时间等方式来调动教师参加课后延时服务的积极性。
四、别让免费晚托成为“第二课堂” 学生放学早，家长下班晚，二者之间的时间差，导致许多孩子放学后无人接送。于是，社会上各种晚托机构如雨后春笋般涌现。然而，这些晚托机构良莠不齐，一些晚托班存在师资水平低下、场所安全隐患多等问题，家长不知根知底，难以放心把孩子送过去。同时，晚托班普遍收费不菲，在一定程度上增加了家长的经济负担。
近年来，一些地方陆续推出弹性放学，让学生可以自由选择延长放学时间，由学校提供“托管”服务。教育部办公厅专门下发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求广大中小学校充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。杭州试水免费晚托班，就是开展课后服务的有益探索。免费晚托，通过财政兜底的形式实现了学校管理的延伸，进一步增强教育服务能力，有效解决了家长按时接送学生的实际困难，值得点赞。
当然，免费晚托不能仅限于“看孩子”，更要让孩子们在这段时间里过得有意义、有收获。对于校内“晚托班”，不少家长担心学校会借此把学生组织起来补课。尽管教育部的指导意见明确指出，“坚决防止将课后服务变相成为集体教学或‘补课”，但在现实中，不能排除一些学校阳奉阴违，顶风作案。毕竟，补课是最简单可行的管理手段，可以大大
减轻学校的管理压力。再者，在应试思维的驱使下，老师也乐于见缝插针，把一切可以利用的时间用来上课。
中小学校作息时间是经过科学设计的，是符合学生身心发育规律的。免费晚托成为“第二课堂”，给上了一天课的学生继续灌输知识，必然增加学生的学习压力，影响健康成长，也背离了开展课后服务的初衷。对此，各级教育部门要把课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查，畅通举报渠道，对于变相补课的学校一经发现严肃处理。同时，更重要的是，加强正面引导，帮助各学校遵循教育规律和学生成长规律，科学合理确定课后服务内容及形式。
做好免费晚托，要坚持两个基本原则。其一是有益补充。课后服务，顾名思义就应有别于传统课堂教学，是课堂上学不到的东西。有学校提出，“不上基础性文化课，不按行政班集中辅导，不加重学生课业负担”，“三个不”道出了免费课后服务的真谛。鉴于当前中小学生普遍存在体育锻炼不够、阅读量少、缺乏社会实践等问题，各个学校可以在这三个方面多动脑筋，多下功夫，帮助学生增强体质，开拓视野，增长见识，促进学生全面发展。
其二是自由选择。晚托期间究竟做什么，应该多听听学生们的意见，把权利还给学生自己。老师和家长可以帮助学生合理分析自身情况，选择适合自己的学习或活动内容。总之，要让学生成为课后服务的主人，而不是学校替学生做主。
