来源：园艺研究（ID: hortres）本文为《园艺研究》作者分享会【园艺作物转录因子】的文字整理版，本次作者分享会邀请了中国农业大学的傅达奇副教授，高颖博士，范中奇博士与作者交流群中2400多人进行了热烈的交流讨论。1.您好，请问比较两种植物的抗性的话，如果A植物中与抗性相关的转录因子比如myb表达量和表达数目在胁迫过程中上调或变多的幅度大，是不是说明它更有耐性。然后结合生理指标作出说明就可以了？答：总的来说，研究植物抗性一般以植株的抗逆表型作为主要参考，基因的表达量可以作为辅助说明。比如通过表型说明a植物比b植物在更强的抗性胁迫条件下存活，或者说明在同一胁迫条件下a比b长势好。基因表达量在胁迫过程中上调并不能直接说明问题，例如同样是受到叶片衰老和植物激素ABA诱导的NAC转录因子，超表达RD26或ORE1则加速叶片衰老而超表达JUB1则抑制叶片衰老。另外，研究某一基因的具体功能，最好的就是通过转基因途径，例如把MYB超表达后、或者同源突变后，观察抗性基因的表型，才能最准确的确定该MYB在胁迫过程中是正还是负调控因子。2. 老师您好，请问目前果树研究中比较适合western blot和ChIP实验的标签有哪些，您一般选择怎样的标签？谢谢老师。答：关于标签的选择不能一概而论，最好通过预实验来选择合适的标签，因为在不同的物种甚至是把标签连到目的蛋白的N端和C端都可能会出现不同的情况。我们会在构建基因表达载体时同时构建多种不同标签以及把标签分别连到目的蛋白的N端和C端，在本氏烟草中进行瞬时表达来筛选出适合的标签，但这也只能作为参考，因为在不同植物中因为蛋白质高级结构不同也可能存在标签在烟草中裸露但在其他物种中却被包裹而检测不到的情况。3.（1）.反向遗传学中，如何确定一个基因属于转录因子？（2）.如何确定转录因子的功能？（3）.转录因子的功能和其基因表达量的关系？答：（1）首先可以在植物转录因子数据库（http://planttfdb.cbi.pku.edu.cn/）中查找你的目的基因或者在NCBI中通过序列比对，初步确定其所属的转录因子家族，然后通过氨基酸序列比对以及蛋白质结构预测等方法确定其是否含有该转录因子家族特有的结构域。（2）首先可以经过系统进化分析或者查找文献寻找已经报道的同源基因，根据同源基因的功能进行预测，其次可以通过VIGS技术或者CRISPR技术将该基因瞬时沉默或编辑来观察植物的表型。（3）基因在植物不同组织以及植物生长发育的不同时期的表达情况对预测基因的功能具有一定的参考价值，但基因的功能和表达量之间并没有绝对的关系。4. 老师您好，我是做枣果实ERF转录因子调控成熟机制方向的。想请教您，枣是非跃变果实，由于转基因体系不成熟，我打算在番茄上进行过表达研究其功能机制，但是和别人讨论的时候，有人说番茄是跃变的，那我在番茄上验证其对于乙烯合成调控方面的功能，合适吗？得到的分子网络似乎也难以解释枣的调控吧？另外，打算用转基因果实chipseq来鉴别下游靶基因和结合位点，请问我做完相关实验，应该还进行哪些验证工作呢？具体用什么技术会好些？答：跃变型和非跃变型果实的主要区别就是乙烯是不是果实成熟的必要条件，以跃变型果实为实验材料来研究非跃变型果实中乙烯调控相关基因的功能是不合适的。你可以查阅相关文献看看是否可以用非跃变型果实草莓作为材料，草莓的转基因体系已经非常成熟了。具体可以参考中国农业大学李冰冰教授团队的相关文献，如：CRISPR/Cas9-introduced single and multiple mutagenesis in strawberry。另外关于转录因子下游靶基因的验证可使用凝胶阻滞分析（EMSA）以及双荧光素酶瞬时表达（DLR）实验等都可以作为对ChIP-Seq结果的进行进一步验证。5. 老师好，最近在做重金属镉对园艺作物的胁迫相关研究（10 mg/L, 15 d, 30d）,做了与对照组的转录组研究，得到CK vs 15d,CK vs 30d的转录组数据，我通过绘制韦恩图找到两组数据上调和下调的共表达基因，这些共表达基因应该是该作物响应镉胁迫的相关基因，再试图通过nr-annotion，GO，KEGG等找到相应的抗镉胁迫的通路相关的转录因子，再选取典型的相关基因进行qPCR验证。问题1：我这个分析思路对吗？问题2：植物响应镉胁迫的经典转录因子有哪些，应该关注哪些通路？问题3：形成螯和肽是植物耐镉的重要机制，以谷胱甘肽为合成前提，我如果着重在这条路径上寻找和分析相关转录因子，是否有意义？问题4：找到相关转录因子，验证其功能是不是都是一般文献套路，通过亚细胞定位，互作蛋白，转基因验证等？答：（1）思路是可行的。（2）和（3）关于植物响应镉胁迫我们没有研究过，需要你自己多查询相关文献加以了解。（4）对于预测相关的转录因子首先可以对转录因子的定位、表达模式等基本信息进行分析，然后可以通过VIGS或者转基因技术获得基因沉默或者超表达的植株，进行镉胁迫处理，观察是否具有预期的表型。在有表型的前提下，可以进一步寻找靶基因以及互作蛋白。6. 请问番茄中有两条等位基因，在通过PCR扩增检验被编辑片段时如何区分两种模板?另外在研究基因编辑过后的植株表型等指标时，以野生型为对照还是以农杆菌转化成功但未造成编辑的再生植株作为对照呢？如何排除农杆菌插入不同位置造成的影响?答：（1）通过PCR扩增检测靶点片段时不会区分两条等位基因模板，所以PCR产物测序结果会同时反应目的基因在两个等位基因中被编辑的情况。等位基因1和2均未被编辑，定义为野生型（Wild-type）；等位基因1和2仅有1个被编辑，定义为杂合体（Heterozygous）；等位基因1和2均被编辑，且编辑方式相同，定义为纯合体（Homozygous）；等位基因1和2均被编辑，但编辑方式不同，定义为双等位突变（Biallelic）；编辑方式达到三种及以上，定义为嵌合体（Chimeric）。（2）你说的两种对照方式都是可以的，我们一般以野生型作为对照。（3）我们可以通过多代培养筛选出Cas9-free的株系，比如在T0代，sgRNA表达盒只插入了等位基因1，但你的目的基因在等位基因2发生了编辑，那么在T1代时，通过等位基因的分离和自由组合，我们就可以获得有两条等位基因2的纯合株系，在这个株系中已经不存在Cas9蛋白，该基因编辑突变体也就和自然突变体无异。7. 傅老师您好，我验证转录因子和启动子互作的时候，做emsa实验，结果阻滞条带一直是两条，请问这是正常现象吗？为什么一个蛋白质会出现两条滞后条带，谢谢。答：阻滞条带是两条是正常的，有许多文献的EMSA图片中也会有出现。出现滞后条带的原因有两种：1是在细菌中表达目的蛋白的时候，转录过程中可能中途遇到其他问题如RNA聚合酶脱落等，导致基因表达的不是特别完整，但mRNA也能正常翻译蛋白，这样的蛋白会稍微短一点，由此就形成了两种类型的蛋白。2也有可能是菌中有其他蛋白对目的蛋白存在干扰。这两种原因都有可能导致纯化后的蛋白不是特别单一。总的来说，只要EMSA反应中有结合带，且目标结合带能被冷探针竞争下来，由此证明转录因子蛋白与下游靶基因启动子上的结合位点是特异性结合的就能说明问题。8. 老师你好我是分子小白，我最近在两份材料(处理和对照)的转录组数据中发现了F-BOX存在差异，我又预测了一下它的启动子，发现与两种激素有关，然后我想找与这两种启动子有关的转录因子，不知道如何下手，想研究这个Fbox上游启动和下游靶基因，不知道采用什么方法，也不清楚我这个思路正确否，请老师指点一二，谢谢！答： F-box蛋白主要是通过形成SCF复合体参与泛素介导蛋白降解途径行使生物学功能。从目前的研究来看，F-box都有报道直接或间接的参与了ABA、ET、SA和JA等植物激素的信号转导。寻找F-box相关的转录因子，可通过酵母筛库筛选到与F-box存在互作的转录因子，或通过你已测定转录组找到与F-box变化相关的转录因子检测是否互作。F-box作为E3酶，转录因子通常作为底物来被E3酶泛素化降解。因此预测F-box的上下游基因可通过与之互作的转录因子作为枢纽，通过寻找转录因子对靶基因的结合位点来寻找到共同调控的下游靶基因。9. 老师好，我想请教一下，在没有基因组的情况下，想验证已知的MYB家族转录因子和已知次生代谢合成基因FLS的互作关系，但FLS的启动子区域位置，想知道是否除了染色体步移，没有其他更好的方法获的启动子区域了？答：在未知基因组的情况下，染色体步移法确实是得到启动子序列的唯一方法。10. 请问烟草花叶病毒感染会引起植物果实花青素的完全缺失吗？请问转录因子的表达量会和自己预测的完全相反吗？答：（1）我们对烟草花叶病毒也没有深入研究，首先要查阅文献确定你所说的植物是不是TMV的寄主，只有TMV的寄主才能被TMV侵染，其次要确定TMV是否会引起果实出现病毒感染症状。（2）转录因子的表达量确实不能直接说明转录因子的功能。但转录因子有众多家族，不同家族中不同基因属于不同亚族，它们所行使的功能也可能完全不同，因此预测转录因子的表达量还有诸多考虑因素。除此之外，即使相同表达水平的转录因子所具有的功能也会完全不同。如NAC家族中的，同样受到叶片衰老诱导、在衰老过程中表达趋势相似的转录因子RD26、ORE1和JUB1，RD26或ORE1对拟南芥叶片衰老就具有正调控功能，而JUB1则有负调控功能，超表达JUB1使叶片衰老得到延缓。11. 不做酵母单杂、双杂筛库的试验，想要研究某一物质的调控，如何能快捷准确的找到调控这个物质的转录因子呢？答：寻找某一基因是否受到转录因子调控，首先分析该基因启动子区域是否有转录因子的结合元件。同一基因的启动子区域可能存在多个转录因子的结合位点。所以我们通常所研究的下游基因也并不是受到单一的某个或某类转录因子的调控，而有可能是受到多个转录因子的共同调控。可从探究某一通路着手，逐渐扩展到调控网路的解析。12. 蛋白如何预测磷酸化位点，还有怎么知道蛋白会不会泛素化？答：（1）蛋白磷酸化位点的预测主要有两种方法。首先通过生物信息学的方法对目的蛋白进行的磷酸化修饰位点进行预测，进一步利用免疫沉淀和质谱技术对其进行具体实验验证。常用的磷酸化位点的预测网站有phosphosite、phosphorylation site database、SEISS-PROT等。高效液相色谱和质谱技术检测可以分辨出蛋白质修饰前和修饰后分子量上的变化，由此检测出目的蛋白翻译后修饰前后的分子量的精确变化。（2）检测某一蛋白是否会发生泛素化，可以通过质谱检测及氨基酸比对是否与已经报道的发生泛素化的基因有较高相似性，再进一步通过使用泛素化抗体进行western blot实验验证，检测该蛋白是否能被泛素酶降解。13. 老师你好，我是做茶树色彩变化的，选择了黄色茶树品种适度遮阴30天后，黄化茶树变绿了，取黄色、绿色茶树样品进行转录组测序，得到了转录组数据，我通过绘制韦恩图找到两组数据上调和下调的共表达基因，后面应该怎么做，有推荐吗？答：重点应关注差异基因而非表达趋势相似的基因，来分析两种茶叶颜色为何不同，及其受到是否受到相关转录因子调控。还有你的实验目的是什么很重要，是关注颜色怎么变化，还是其他。您的实验只有一组处理，一组对照，所以不需要做韦恩图，您应该把上调基因和下调基因放在一起来进行研究，从显著上调和下调的基因中找到您感兴趣的基因进行新一步研究。14. 我想咨询下，验证转录因子间互作有哪些快速的检验方法？答：可以通过酵母双杂交、CoIP、CoIP-MS、分裂荧光素酶互补实验、BIFC等试验进行蛋白互作分析。15. 直接检测的TF蛋白抗体是订购吗？有没有更直接途径可以检测啊？答如果是标签抗体就直接购买，如果是植物自生内源蛋白的抗体，就需要表达或者合成蛋白，免疫获得抗体。16. 在做果疏类材料的Western时，我发现同样的标签好像没有拟南芥材料好检测，是不是因为果蔬类材料（比如叶片）次生代谢产物较多不利于检测，请问一下老师有没有做过番茄转基因材料或者苹果转基因材料的western实验，具体用的方法有可以参考的吗？答：叶片的总蛋白还是比较好提取的，果实中总蛋白的提取确实相对比较困难。总蛋白的提取可以参考文献：A universal and rapid protocol for protein extraction from recalcitrant plant tissues for proteomic analysis。另外可以尝试调整蛋白的上样量、一抗的浓度、二抗的浓度等参数来优化实验。17. 问题1：VIGS沉默基因是仅限于注射的叶片以及该叶片上部的基因沉默，还是该植株整株上（包括根部）都能把该基因沉默？问题2：有没有办法像VIGS那样把根部的基因瞬时沉默掉（像VIGS那样效率很快）？答：问题1，病毒在植物体内可以运动，运动到哪里，就能沉默到哪里，前提是这个病毒能侵染目标植物，但是有些病毒不能侵入种子和生长点。问题2：可以采用芽侵染，播种到土里，就可以影响到根。参考文献：Sprout vacuum-infiltration: a simple and efficient agroinoculation method for virus-induced gene silencing in diverse solanaceous species.Yan HX, Fu DQ, Zhu BZ, Liu HP, Shen XY, Luo YB.Plant Cell Rep. 2012 Sep;31(9):1713-22. doi: 10.1007/s00299-012-1285-1. Epub 2012 Jun 21.18. 老师您好，请问解析甘蓝低温花青素积累基因，转录组测序样品处理怎样设置更合理呢？答：首先确定最适合的低温温度。例如5度为获得最佳效果的温度设为实验组温度，常温22度为对照组温度。设置实验组和对照组，可在不同储藏天数下取样后送测序。另送转录组测序时，一般每个处理组都应该设置3个生物学重复，拿到结果后，重点关注实验组和对照中关于花青素通路上的相关基因是否存在差异。19. 老师好，我是做不同繁殖方式下枣果实转录组和代谢组差异的，请问转录组中的差异表达基因编号没有在已知的参考基因组中找到基因名称，该如何找到基因的家族和功能等信息，对应到具体的代谢通路上，进而进行相关联分析呢？答：建议在转录组分析过程中应尽量找已知功能的基因进行研究，因为未知基因的功能本身就不确定，很难进行进一步研究。可以在植物转录因子数据库（http://planttfdb.cbi.pku.edu.cn/）中查找你的目的基因或者在NCBI中通过序列比对，初步确定其所属的转录因子家族，然后通过氨基酸序列比对以及蛋白质结构预测等方法确定其是否含有该转录因子家族特有的结构域。另外可以经过系统进化分析或者查找文献寻找已经报道的同源基因，根据同源基因的功能进行预测。20. 请问同属不同种的植物之间可以做转录组，蛋白组，代谢组的比较吗？回答：很少这样做的。性状有差异的不同品种还可以。实验目的是什么？为什么要做同属不同种的比较。21. H2O2如何激活myb转录因子？有没有可能是通过H2O2信号通路的靶蛋白与myb互作激活的？答：过氧化氢会作为信号分子，也许会通过蛋白激酶去影响MYB转录因子的调控能力。具体情况具体分析。22. 你好老师，我想问一下转录组数据预测到的转录因子怎么整合到具体通路上？就是说这些预测的转录因子哪些是与我所关注的通路有关？谢谢。答：可以通过查阅相关文献了解您想要研究的通路中起调控作用的最关键的转录因子有哪些，然后在转录组数据中进行筛选。23. 老师，你好，我想问一下已经知道myb有很多作用，但是要在一个物种的特异部位做研究，这个部位没有人研究过，该怎么着手啊？我是在转录组里筛选myb，通过荧光定量筛选其中上调的，但是筛选出来的基因不确定是不是我所需要的，那需要怎么继续？答：首先对你感兴趣的转录因子进行初步的分析，如通过系统进化分析、同源比对等方式找到其同源基因，通过已知的同源基因的功能对你感兴趣的转录因子的功能进行预测。24. 老师，您好！我们做了一组转录因子的瞬时过表达，发现代谢产物是提高的，做了表达谱，得到的差异基因中，发现该代谢产物的合酶基因是下调的，这种情况该怎么解释？是本身的生物学问题？还是测序质量问题？还是样品问题？答：需要多重复几次，包括代谢产物测定以及相应的RNA-seq测序，而且建议这两个试验用同一批次样品。因为代谢和转录受环境条件影响较大。你说的那些原因都有可能。25. 老师您好，请问在确定转录因子的启动子的时候，如果上游2k正好处于前一个基因的外显子上，这个时候考虑启动子是考虑其自身前2k的启动子还是上游2k所位于的这个基因的启动子答：一般考虑自身前1k-2k位置即可追加：取A基因CDS上游2K做启动子分析，发现这2K已经包含了上游B基因的外显子，所以直接截取到临近上游B基因的序列做启动子分析，这样对吗？答：通常我们会避免接触到B基因的序列，在分析转录因子和下游靶基因的结合时，主要只调取下游靶基因ATG前1000bp左右的序列，在分析其结合元件即可。追加：请问您关于启动子元件预测的网站的问题，您比较推荐哪个网站，常用的plantcare预测出来元件比较少，PLACE预测出来又相对来说匹配性不是很高，会出来很多元件，所以想请问一下您平时采用的预测网站或途径，再次感谢您的解答~！答：最直观的途径还是通过文献来找到结合元件。预期会有一类转录因子重点关注，例如想找寻某个下游靶基因的启动子是否会受到WRKY转录因子的调控，那么就到这个基因的启动子序列上去一一查找是否存在w-box结合元件。追加：傅老师您好，想请问您如果转录因子的酵母自激活实验显示其没有自激活活性，这种情况对转录因子来说是否正常，谢谢老师~！回答：该情况正常，转录因子自身并不是都具有转录激活活性。关于转录因子自身的活性分析，除在酵母体内实验外，还可以在烟草体内进行转录活性分析。通常来说，在酵母体内没有自激活活性的基因在烟草体内的双荧光素酶实验可能会表明该转录因子具有转录抑制活性。26. 傅老师，您好！请问做BIFC效果比较好的有哪些载体？答：BiFC的载体是YNE和YCE，通常会接到不同骨架上，我们实验室现在所用的有PEAQ骨架和PSP骨架。27. 老师，您好！我想问下，超表达和突变回补技术，是否就可以对转录因子进行验证了？RNAi在验证中是否还要做吗？答：这些技术可以验证转录因子，RNAi应该也要做，但是现在基因编辑会更好。关键不是所有基因都有突变体。28. 老师您好，我有几个问题想请教您，问题1：请问如何找到一个转录因子的下游呢？通过TFDB预测靠谱吗？问题2：TFDB预测会出现好多下游，通过拟南芥中同源基因预测的下游中有和我研究性状相关的基因，但是通过所研究物种基因预测的下游中没有研究性状相关的基因，这种情况下可以参考拟南芥同源基因预测的结果吗？问题3：拟南芥中报道的过表达一种转录因子表现出我关注的性状，家族成员也有冗余作用，我可以通过比对将本物种中同源基因在所研究物种中过表达来研究这个转录因子的功能吗？获得过表达植株后还可以进行哪些研究呢？答：1.转录因子广泛参与植物的生长发育过程，因此需要明确你关注到的是哪一个调控过程中下游基因。再通过寻找某一个下游基因的启动子序列上是否含有目标转录因子的结合元件。2.可以参考模式植物基因的预测结果。3.可以在同源物种中过表达后研究。获得超表达植株后主要观察其是否有你所关注的性状出现，并通过一些生理指标测定来进一步说明，其次可以用RT-qPCR检测超表达植株中与野生型植株相比，相关基因是否发生变化，甚至将超表达植株与野生型植株送转录组测序，进一步寻找一些差异基因。29. 老师可以解释下VIGS 和CRISPR的区别吗？答：VIGS是病毒诱导基因沉默，属于RNAi, DNA不受影响。CRISPR是基因编辑，发生在基因组水平的缺失和插入。30. 傅老师您好，请问转录因子的结合位点能不能用ChIP-seq的方法得到，并且如何从ChIP-seq的结果中得到比较准确的结合位点，有没有比较好的参考文献推荐？答：转录因子的结合位点可以通过ChIP-seq预测，具体可以关注香港中文大学钟思林老师团队的文献。31. 植物的基因相似性达到多少可以认为是同源基因？答：大约60%。32. 老师，您好！请问做DLR的时候用本氏烟效果怎么样？一般注射几天后取样进行测试？答：在本氏烟草中实验可以免去在原生质体中提高浓度质粒的麻烦，效果也很好。通常在注射48-72h后检测。33. 转录因子能否与功能基因直接互作？答：可以通过分析该功能基因的启动子区域，确定该启动子区域是否含有您要研究的转录因子的结合位点，如果存在转录因子的识别位点，那该功能基因可能是该转录因子的靶基因。如果您的意思是蛋白互作的话也是可能的，可以通过酵母双杂交、BIFC、分裂荧光素酶互补实验、CoIP等实验进行验证。34. 傅老师，您好！我们在做CoIP验证蛋白互作，首先在目的蛋白的N端分别加上MYC和FLG标签，转化农杆菌后瞬时侵扰烟草，侵染3天后，提取侵染烟草叶片总蛋白做WB，但是只检测到标签，而没有重组蛋白，是提取总蛋白时标签断裂吗？还是因为目的蛋白表达量少？怎么能避免这些问题？答：一般瞬时表达两天就可以提取总蛋白进行进一步检测了。可以尝试不同的标签或者将标签加在C端。35. 傅老师您好，采用takara的PGADT7/PGBKT7的酵母双杂系统时，检测转录因子的自激活，如果这个转录因子没有自激活，是不是说明这个转录因子对下游基因的调控是起到负调控的作用？或者是这个转录因子没有转录调控作用？答：只能说可能是转录抑制其靶基因，需要进一步实验分析；至于有没有转录调控作用，也不能太绝对，得实验验证。36. 老师您好，请问前期生理实验做出来不同处理下有机酸的含量有显著差异，在代谢通路中，如何可以准确全面地找到影响有机酸合成中造成差异基因表达的代谢物、酶或代谢路径？答：测序获得差异表达基因，再可以尝试通过KEGG PATHWAY Database（https://www.kegg.jp/kegg/pathway.html）查找。把差异基因和代谢通路关联。37. 酵母单杂和EMSA实验都做出了转录因子和启动子的互作，但是双荧光素酶实验做出来的结果并不稳定，请问这种情况下是否能够确定转录因子和启动子互作的？双荧光素酶实验是否和烟草叶片的老幼和叶片生长状态有关？答：EMSA实验是体外验证转录因子能够绑定下游基因启动子的的直接证据。酵母单杂和烟草体内的双荧光素酶实验是体内验证，双荧光素酶实验优点是可以直观的反映转录因子对下游基因启动子的转录作用是激活的还是抑制的，建议还是在重复双荧光素酶实验。另外还可以通过chip-qPCR实验进行进一步的验证。烟草体内的双荧光素酶实验确实受到烟草生长状态的影响，所以在同一次实验时，一定要选取长势大小、生长状况相似的烟草进行实验。38. 老师您好，有几个问题请教：请问一般什么样的ERF会被乙烯诱导？有ERF调控myb或者NAC的研究么？还有就是您认为这三类转录因子的功能在不同植物中保守性如何？答：可以通过用乙烯处理之后检测ERF表达量的方法来了解响应乙烯的ERF。ERF对MYB和NAC的调控作用可以查阅相关文献加以了解。转录因子在不同植物中的功能可以通过已有的报道进行参考，但是具体的功能还要在具体的植物中研究。39. 傅老师，请问用F-box蛋白筛选酵母文库，想找到与F-box互作的底物蛋白，筛库时长出来的斑点特别少，是否因为在互作的同时，底物蛋白立刻发生了泛素化降解?怎么样可以控制底物的降解，或者有没有其它方法或系统可以排除降解的问题，筛选到F-box的互作蛋白?(与F-box同时做的其它蛋白筛选可以长出很多斑，可以排除酵母文库系统的问题。)答：筛库的结果主要考虑长出斑点的测序结果，是否能找到关键的互作基因。在酵母体内互作的同时发生泛素化的可能性很小，要考虑酵母体内是否存在E1和E2酶来共同发生泛素化降解。40. 傅老师，您好！植物chilling和freezing处理有什么区别，两者之间的响应机制是一样的吗？答：一个是冷害，一个是冻害，冷害是一种生理反应，冻害会造成细胞膜物理结构破坏。41. 傅老师您好，我是生物信息学方向，我之前没有接触过转录因子预测分析，没有这方面的经验，您可以推荐一些预测植物转录因子较为准确的软件或者网站么？答：可以参考http://planttfdb.cbi.pku.edu.cn/42. 老师您好，我在用Y1H系统做酵母单杂的时候，转了线性化的启动子，但是AbA无法抑制住是什么原因呢？启动子片段300bp左右。AbA已经上1000了。有没有转录因子特异调控果实硬度的呢？答：该段启动子不适合Y1H实验体系，比如启动子上某些元件可能导致其在酵母中活性太强 aba压制不住。建议换一段启动子序列试试。有通过调控细胞壁代谢来影响番茄硬度的转录因子，但不能说他是特异性的，还可能同时调控其他代谢途径，只是没有被关注到而已。43. 老师，您好！我是做苜蓿干旱胁迫！转录组我们有三个处理，空白对照，胁迫和复水！为什么在复水vs 胁迫这个处理中，差异基因特别少，并且Go富集通路和KEgg富集通路都特别少？而且在这个组合中NADPH抗氧化酶这个基因还是下调？感觉和我测得生理指标不一致，我测得抗氧化酶活性胁迫后增加，复水又下降！还有就是显著富集的通路里面包括TCA和糖酵解，如何利用这两个通路和抗旱以及我测量的生理结合再一起？答：多少不是关键，关键是能不能找到干旱胁迫相关的差异基因。GO和KEGG分析都只是辅助手段，关键还是要分析差异表达基因。差异基因的表达除转录组预测外，还需要进一步的荧光定量实验验证，再确定编辑NADPH抗氧化酶的基因可能不止有一个。另外差异基因的表达量和最终的酶活性可能并不是正相关的。可进一步寻找受干旱诱导的转录因子是否能够再调控与TCA和糖降解的相关基因。以转录因子为关键点来结合这两个通路。Horticulture Research最新转录因子相关文章汇总

1，二手车在唐山落户需要国几的排放超过五年的不给落，不过找人多花点钱也给落，周边也不给落了2，唐山地区16 年3月起二手车过户有限制吗 唐山地区的没限制 外地迁入的两年以内 国五排放进口车两年以上才可以过户。3，请问一下迁入唐山二手车的排放标准是什么 唐山是国5,5年之内，国三标准的车可以迁入。车辆超过五年不能迁、因为哪都不允许迁了4，国四排放二手车唐山能落户吗 刚刚采取了限制措施，自2016年4月1日唐山市新上牌照的机动车一律是国五以上排放标准，二手车也必须是国五以上排放标准。正常来说国四排放标准的二手车在青海落户应该没有问题的，慎重起见建议您还是咨询一下青海当地的车辆管理所。5，2015年唐山市对外地二手车对准入标准是什么要求 你好：
目前落户标准为：08年8月1日以后登记的“国4”排放车辆；
具体咨询当地车管所；
供参考现在从北京过户到河北的车是六年之内的（新车从上牌开始计算）超过六年就不河北就不收了。供参考，有可能有变化了。6，目前唐山二手车迁入标准是什么? 必须要国四标准的
还要五年内的车现在 各地的政策变的很快，还是咨询当地车管所吧；前期多费点事情问清楚了，总比之后出问题要强。中国二手车网。5年之内，国三标准的车可以迁入。国五标准。
具体确认可电话联系：唐山市车管所。7，外地车转入唐山有什么要求 你好，您需要咨询唐山环保部门您要购买的额车辆是否符合当地环保要求，车管所是否可以接收此车，如果以上两点没有问题您就可以购买此车了。车辆购买后需在当地办理二手车过户手续，过户后提取车辆及购置税档案，最后至唐山相关部门上牌落档。
没什么特别要求的
无非就是给点红包 这个 大家都懂的合格证国4的排放标准，5年以内的车。如果不符合的话也别转了，我的5月16号转的唐山不给落档，现在还飘着的。你要是有办法的话告诉我下。。。8，石家庄当省会,我保定第一个不服_撰文
刘月彤 吴寒出品
浪潮工作室欢迎下载网易新闻客户端订阅查看提起河北省，许多人脑海中大概很难浮现出什么特别的印象。可能有的印象大概就是海马状的地图、堪称标准的流利普通话和河北省会那有点特别的名字：石家庄。和其他省的省会相比，石家庄显得有点尴尬。石家庄成为省会不过几十年，和那些历史悠久的城市没法比。而且身为省会，石家庄人均GDP仅排河北省第三，还怀抱四个国家级贫困县。唯一特别的就是石家庄这个名字了。然而这个名字能给人留下印象，就是因为太普通了，普通到不大适合做省会的名字。想想河南省会要是成了驻马店，那听起来也会很别扭。估计石家庄自己也困惑，我作为一个新兴的地级小城，怎么就把我选成省会了？半路杀出个石家庄说石家庄是全国最没存在感的省会，大概没几个人会反对。这其实也不能怪它，毕竟它当省会的时间太短了。实际上，直到1969年被正式确立为省会前，石家庄自己都不曾想过自己会成为省会。在中国的近现代史上，很难找到第二个像河北省这样频繁更换省会的省份了。仅1913-1969的短短56年间，河北省会搬迁就有11次之多。一部河北近代史，就是一部省会变迁史。除了石家庄，保定、天津甚至北京（北平）都曾担任过河北的省会，每一次变动的背后都牵涉到诸多利益。1927年，国民政府定都南京。为了弱化北京传统政治中心的地位，消解以直隶为代表的北方势力，北伐战争后国民政府降北京为北平，降直隶为河北，现代意义上的河北省由此诞生。2017日9月25日，河北保定，直隶总督府。保定曾经是直隶的首府 / 视觉中国与此同时，北平和天津被设为特别市，类似于今天的直辖市，由国民政府直接管辖。而河北省会定为了保定。但这一命令在当时却未被彻底执行。作为军阀的势力交界地，河北省府在保定、北平、天津之间频繁变更。抗日战争爆发后，河北全面沦陷，省政府也被迫离境在陕晋冀等地流亡。河北省会再次安定下来，要等到新中国成立。1949年8月，新中国成立前夕，将保定确定为河北省会。没想到的是，河北的省会并没有从此安定下来。1956年起，河北省委开始考虑把省会迁到天津市。打算让天津这个工业中心，带动河北这个农业大省发展。1958年，天津市与河北省合并，省会由保定迁往天津。可是好景不长，六十年代，中国的国际形势恶化，同时面临美苏两国的威胁。出于对安全的考虑，容易成为攻击目标的天津市不再适合作为省会。2016年07月18日，天津，美景马士基轮在天津港太平洋国际集装箱码头进行装卸作业。路上没有屏障，又有港口的天津，一旦出现战争很容易成为攻击目标 / 视觉中国于是1966年，河北省会再次迁回保定。这次迁移很仓促，保定市里面没有足够的房屋，不得不让一些省属机关在保定周边的县甚至公社办公。河北省政府在保定还没有站住脚，形势就又变了。1966年，正是文革开始的时间。在省会搬迁中受尽折腾的省属机关，没有能力阻止保定的混乱情况。刚搬家的省属机关单位们，又得物色新去处了。这时石家庄进入了决策者的视野。其实以前河北省也考虑过迁移省会到石家庄，可那是在1951年，中国的经济还没恢复过来，迁移省会这样的事得不到经费支持。不过现在事出紧急，省会搬迁的请求很快得到了批准。于是1968年1月，中央批示同意将河北省会迁往石家庄。2014年07月05日，航拍河北省省会石家庄城市建设。在成为省会之前，石家庄只是一个小城市 / 视觉中国然而这件事还是没有结束，河北似乎换省会上了瘾。刚在石家庄安定下来，1971年，当时的河北省领导就再次申请迁省会至保定。但是这些年来，河北省会搬来搬去，就算自己不嫌折腾，中央也折腾够了。这次周恩来明确批示 “河北省会不要再迁”，这场河北省会之争才彻底落幕。河北省会这个宝座，在保定和天津之间来回走位，最终被石家庄截胡了。并不突出的省会在中国，一个省的省会城市，一般都是这个省经济最发达的城市，甚至和第二名有着不小的差距。其中的道理其实很好理解。中国城市的发展，不仅是市场经济扩张的结果。城市的行政等级，很大程度上决定了一个城市能拿到多少资源和政策，这些正是左右城市发展的关键因素。经济学家聂辉华的研究，说明了省会城市的优势所在。省会城市的一把手，政治级别一般都要高于地级市，这让他更容易争取到省级的政策支持。省级政府部门的集中，方便企业审批，也是吸引企业投资的一个理由。有了政策和资金，省会城市就能利用这些优惠条件吸引人才，改善交通。形成更好的经济发展环境。进入一个正向循环，和其他地级市拉开差距。不过，尽管石家庄身为省会，它的经济地位却没有与河北的其他城市拉开距离。石家庄火车站广场。乍看起来石家庄和河北的其他城市似乎没什么分别 / wikimedia衡量省会的经济地位，通常可以用三个指标：城市首位度、经济贡献率和资金吸附能力。这些指标，实际上测的是一个省的经济资源，多大程度集中到了省会身上。省会城市的首位度，是省会城市的GDP，比上省会以外最富有城市的GDP得出的。石家庄的首位度仅为0.8，这说明即使身为省会，石家庄的GDP依然不是全省最高的。另两项指标上，石家庄表现得也不够好。它的GDP占全省的18%，本外币存款余额只占全省的20%。无论是按照以上三种指标中的哪一种测算，石家庄的经济地位在省会城市中都排名倒数前五。这大概和石家庄的发展历程有关。作为全国唯一一个以“庄”命名的省会，石家庄市如其名，直到1905年都只是一个仅有三十户人家的村庄。即使新中国成立之后，石家庄仍然是个小城。1952年的时候，石家庄市区内人口一共只有不到17万人，工业产值只有总产值的8%。而同属河北工业重镇唐山已经是全国最风光的地级市之一。即使石家庄成为省会后发展迅速，和其他的竞争者相比优势也没有那么大。2012年4月6日，河北省唐山市，京唐首钢厂区。靠着重工业发展起来的唐山，一直是河北省GDP第一的有力竞争者 / 视觉中国省会不同于其他地级市之处，还在于它集中了一省之内最好的教育资源。可石家庄却是全国唯一没有重点大学的省会，甚至河北大学都坐落在保定。石家庄简直成了一个假的省会。在这个问题上，河北省飘忽不定的省会选址需要背锅。河北大学和河北工业大学原来都在天津，天津从河北分离之后，河北省委开始计划将两校迁出。1970年，河北大学仓促搬往保定，在这次搬迁中河北大学损失惨重，原有的71个实验室减少到15个。然而到了保定，河北省会已迁往石家庄，这次河北大学实在是跟不上脚步了，干脆就留在了保定。天津。原北洋大学堂南楼，今河北工业大学第三教学楼 / flickr河北大学搬迁到保定的惨痛历史，让其他大学都学到了教训。当时还叫河北工学院的河北工业大学，就坚决抵制搬回河北。有教授表态“河北省的大学建在天津，为河北培养大学生有什么不可以的？”于是这个日后河北省唯一的211高校，就此留在了天津。难以服众的省会石家庄不仅和其他省会比起来不够有实力，即便是在河北省内，石家庄也很难得到兄弟城市们的认可。华北平原上的城市大多有着悠久的历史，对于近代才诞生的石家庄来说，下属一个县的岁数可能都是他的十几倍。这些老资格又有实力的“叔父辈”城市们，自然是不大看的上石家庄这个新冒头的后生小子。要历史没历史，经济实力又不强，石家庄凭什么当河北的省会，做河北的“话事人”呢？要说在河北最有影响力的，还得是北京天津这两位早已不属于河北的老大哥。河北这些城市对京津如此念念不忘的原因也很简单，跟着它们有钱赚。根据学者对京津冀城市群经济联系强度的测算，河北省的城市基本都和京津尤其是北京保持着很强的经济联系，而和石家庄经济联系完全淹没在京津之下，形成了“灯下黑”的尴尬局面。2015年8月28日，河北张家口承接京津产业转移打造“福田汽车产业城” / 视觉中国2017年，河北省内不算石家庄，与北京经济联系强度超过 50%的城市有六个，合起来占城市群经济总量的70%。而与省会石家庄联系强度最高的邢台，联系强度只有42%，最低的廊坊甚至不足1%。有人可能觉得，这不怪石家庄没有影响力，实在是对手太强大。不过背靠上海的长三角城市群，情况却不是这样。虽然每个城市都和上海有着紧密的经济联系，但是省会依然很有竞争力。在浙江的11市中，与杭州联系超过上海的就有三个。在江苏，尽管南京可能更受安徽城市的欢迎。不过仍然有五个城市，和南京的经济联系强度超过上海。这么看来，虽然京津很强大。但是没有城市愿意跟随石家庄，也是因为它自身的实力不够，在省内才没什么号召力。2018年8月7日，江苏扬州，仪征市体育中心，来自宁镇扬三地急救中心医护人员，正在演练“踩踏事故”中的区域性紧急医学卫生应急救援。南京和江苏省内城市的合作，不止是经济上的 / 视觉中国不仅实力不足，身为省会，石家庄有时还要为地方竞争的后果背锅，津保铁路的修建就是一个例子。2015年12月，津保铁路建成通车。在此之前，保定人民一直有着说不出的尴尬。明明天津就在旁边，可是中间却没有铁路。想坐火车去，就必须走北京倒车才行。可是早在1998年，津保铁路的最后一段，保霸铁路就已经正式立项，上级甚至专门安排了无息贷款。那这个工程为什么拖到了2015年才完工呢？截至2017年2月12日，津保铁路已运行413天。津保铁路的开通使往返于天津和保定间的旅客不再绕道北京 / 视觉中国曾参与河北保霸铁路研讨会的李松欣表示，会议上有领导担心津保铁路一旦建成，会提高天津竞争力，所以一直不积极修铁路，甚至开发银行的贷款到了都不提款。这么做可真是伤害了保定人的感情，有人甚至怀疑到了石家庄头上，认为保定铁路迟迟不修是怕损害石家庄竞争力，石家庄算是躺枪了。其实如果石家庄省内地位够高，也不会有这种怀疑。可惜石家庄尽管发展成了国际庄，在其他城市眼里还是一个暴发户。更何况石家庄的发展，很大程度是省会身份带来的，这更让其他城市不服。不过这样的眼光，石家庄人可能已经习惯了。毕竟作为这个默默无闻省会的居民，他们已经如此生活了三十年，甚至五十年。参考文献：[1]沈伟涛. (2016). 中华人民共和国成立后河北省会变迁研究. (Doctoral dissertation, 青海师范大学).[2]李永君. (2009). 河北省会变迁记. 档案天地(11), 30-31.[3]司建飞. (2014). 近代河北省会的变迁. 邢台学院学报(3), 112-114.[4]国家统计局. (2016). 中国城市统计年鉴-2016 China City Statistical Yearbook. 16.[5]王欣, 吴殿廷, & 王红强. (2006). 城市间经济联系的定量计算. 城市发展研究, 13(3), 55-59.[6]方创琳. (2012). 中国城市群形成发育的政策影响过程与实施效果评价. 地理科学, 32(3), 257-264.[7]方创琳. (2011). 中国城市群形成发育的新格局及新趋向. 地理科学, 31(9), 1025-1034.[8]魏丽华. (2018). 论城市群经济联系对区域协同发展的影响——基于京津冀与沪苏浙的比较. 地理科学, 38(4).[9]江艇, 孙鲲鹏, & 聂辉华. (2018). 城市级别、全要素生产率和资源错配. 管理世界(3).[10]紫荆网. 2016年01月04日. 津保铁路背后的京津冀明争暗斗.[11]保定晚报. 揭露津保拖延真相[12]陈德第. (2004). 河北工业大学百年校庆专集之一, 回眸百年, 1903-2003. 黑龙江人民出版社.推荐阅读▼（点击图片即可获取全文)浪潮工作室长期招聘作者，稿费千字300到800公众号后台回复“招聘”即可查看。? 欢 迎 分 享 到 朋 友 圈 哦 ?编辑 ? 邱小奕浪潮工作室出品
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实验报告范文　　随着个人素质的提升，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的实验报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　实验报告范文 篇1　　一、实验目的　　SQL(Structured Query Language)语言是关系数据库的标准语言。是一种介于关系代数与关系演算之间的结构化查询语言，其功能并不仅仅是查询，SQL语言是一个通用的、功能极强的关系数据库语言。　　本次实验了解SQL语言中DDL语言的CREATE、DROP、ALTER对表、索引、视图的操作，掌握在Navicat for MySQL中用DDL语言进行对表、索引、视图的.增加、删除和改动。掌握使用SQL语句增加或删除约束，加深对完整性概念的理解，达到灵活应用的目的。掌握使用SQL语　　句定义和删除同义词。　　二、实验要求　　1、实验前：预习实验内容，学习相关知识。　　2、实验中：按照实验内容要求进行实验，实验时注意每种SQL语句的基本命令及各个关键字的含义，做好实验记录。　　3、实验后：分析实验结果，总结实验知识，得出结论，按格式写出实验报告。　　4、在整个实验过程中，要独立思考、独立按时完成实验任务，不懂的要虚心向教师或同学请教。　　5、要求按指定格式书写实验报告，且报告中应反映出本对次实验的总结，下次实验前交实验报告。　　三、实验的重点与难点　　1、重点：　　（1）用SQL语句定义表结构（创建、修改和删除）。　　（2）用SQL语句定义索引（创建、删除）。　　（3）用SQL语句定义视图（创建、删除）。　　（4）用SQL语句定义同义词（创建、删除）。　　2、难点：　　完整性约束的定义、增加及删除。　　同义词的定义与删除。　　四、仪器设备及用具　　硬件：投影仪、每位同学分配已连接校园网PC机一台。　　软件：本机已安装MySQL 5.5数据库平台。　　五、教学过程　　（一）实验预习　　（1）熟悉SQL中的CREATE、DROP、ALTER语句的格式及所用的关键字含义及用法。　　（2）掌握完整性约束定义、增加和删除的一般用法。　　（3）掌握同义词定义、删除的一般用法。　　（二）实验原理　　在Navicat for MySQL中使用CREATE命令完成对表、索引、视图、同义词的创建，使用DROP命令完成对表、索引、视图、同义词的删除，使用ALTER命令对表结构进行修改及完整性约束的增加、删除。　　（三）实验内容　　1.运行Navicat for MySQL，连接到test数据库，用如下语句进行表操作，详细的语法格式如下：　　CREATE TABLE 表名字　　(列名1 数据类型 [DEFAULT expression],　　列名2 数据类型 [DEFAULT expression],　　）　　|[CONSTRAINT　　(index_col_name,...)　　
KEY [index_name] [index_type] (index_col_name,...)　　
INDEX [index_name] [index_type] (index_col_name,...)　　
[CONSTRAINT [symbol]] UNIQUE [INDEX]　　[index_name] [index_type] (index_col_name,...)　　
[FULLTEXT|SPATIAL] [INDEX] [index_name] (index_col_name,...)
[CONSTRAINT [symbol]] FOREIGN KEY　　[index_name] (index_col_name,...) [reference_definition]　　
CHECK (expr) [symbol]] PRIMARY KEY [index_type]　　建立表主要指定义下列信息：　　列定义、主键定义、键定义、索引定义 、完整性约束、外键定义、表达式检查　　例如在新建查询中输入如下语句：　　CREATE TABLE NEW_DEPT92150033　　(DPTNO DECIMAL(10,2),　　DNAME CHAR(6),　　LOC CHAR(13),　　PRIMARY KEY (DPTNO));　　点击运行，创建表NEW_DEPT92150033，如下图所示：　　选中表,单击右键，执行刷新进行表刷新，这时你可以看到新建的表。　　更改表详细的语法格式如下：　　增加一个列：　　alter table 表名字 ADD [COLUMN] column_definition [FIRST
AFTER col_name ],.);　　修改一个列：　　alter table 表名字 MODIFY [COLUMN] column_definition [FIRST
AFTER col_name],.);　　删除一个列：　　alter table 表名字DROP [COLUMN] col_name;　　在查询编辑器中执行create table语句首先建立一个test92150033表,然后分别使用alter table add、alter table modify、alter table drop column在表test92150033上来增加两个列、修改一个列和删除一个列。SQL语句如下所示：　　create table test92150033 (id var20) not null);　　alter table test92150033 ADD (name varchar (30) default '无名氏' not null);　　alter table test92150033 ADD (age integer not null);　　alter table test92150033 MODIFY name var16);　　alter table test92150033 drop column age;　　删除表语法：　　Drop table 表名字;　　例如在查询编辑器中执行如下语句删除表：　　Drop table test92150033;　　2. 用如下语句进行视图操作，详细的语法格式如下：　　CREATE VIEW 视图名 AS SELECT FROM ;　　视图是一个逻辑表，它允许操作者从其它表或视图存取数据，视图本身不包含数据。视图所基于的表称为基表。　　引入视图有下列作用：　　提供附加的表安全级，限制存取基表的行或/和列集合。　　隐藏数据复杂性。 为数据提供另一种观点。　　例如在查询编辑器中执行如下语句建立视图：　　先建立基表：　　CREATE TABLE t (qty INT, price INT);　　插入记录　　INSERT INTO t VALUES(3, 50);　　INSERT INTO t VALUES(5, 10);　　在基表t的基础上，创建视图v。　　CREATE VIEW v AS SELECT qty, price, qty*price AS value FROM t; 从视图v检索数据　　SELECT * FROM v;　　结果如图所示。　　点击视图可以看到新建立的视图v,如图所示。　　实验报告范文 篇2　　一、实验目的　　1.了解环境因素对酶活性的影响及酶的高效性；　　2.掌握酶定性分析的方法和注意事项。　　二、基本原理　　1.酶是生物催化剂，具有极高的催化效率，其催化效率比一般催化剂高106~1013.在生物体内过氧化氢酶能催化H2O2分解成H2O和O2，铁粉地H2O2分解也有催　　化作用，但其效率远低于酶。　　2.酶的活性受温度的影响。在一定的温度范围内，温度升高，酶的活性也会增大。当到了最大值后，此时温度为酶的最适温度，由于温度过高，酶开始失活，导致酶的`效率降低，最后完全失活。　　3.酶的活性受PH值的影响。酶在一定范围的PH值下才有活性，高于或低于最适PH，都会使酶的活性降低。　　4.酶活性常受到某些物质的影响。有些物质能使酶的活性增加，称为激活剂，有些物质能使酶的活性降低，称为抵制剂。　　5.碘液指示淀粉水解程度的不同色变化：　　淀粉淀粉酶紫色糊精淀粉酶暗褐糊精淀粉酶红色糊精淀粉酶麦芽糖+少量葡萄糖 加碘后：蓝色 紫红色 暗褐色红棕色 黄色　　三、试剂与器材　　实验报告范文 篇3　　一、实训的目的　　1、训练价格谈判的技巧，体会价格的心理概念，并学会使用买家的五把价格飞刀。　　2、在求职谈判中，检验文字简历的制作能否体现自己的能力，成功标志是获得面试机会；在面试中检验自己的谈判能力，成功标志是获得实习机会。　　3、学会灵活使用各种谈判战术。　　4、锻炼团队合作能力和应对临时特殊情况的能力。　　5、检验和增强学生的综合谈判能力。　　二、实训的主要内容　　（一）进行求职谈判　　每位同学都精心准备一份简历，去人才交流市场投递 ，或者直接到自己感兴趣的公司进行求职。在求职谈判中，检验文字简历的制作能否体现自己的能力，成功标志是获得面试机会；在面试中检验自己的谈判能力，成功标志是获得实习机会。　　（二）进行商品买卖价格谈判　　到各地大商场为家人挑选礼物，实战训练自己的谈判能力并亲自运用价格的五把飞刀：　　第一刀：见面就谈价　　第二刀：说太贵　　第三刀：用竞争对手来压　　第四刀：请示领导　　第五刀：鸡蛋里面挑骨头　　（三）谈判比赛―服装的定牌销售　　由翁老师指导的2班和刘老师指导的1班各分成5组对五个谈判项目抽签，抽到相同项目的2班小组和1班小组分别扮演进口商和出口商，小组成员分工进行资料收集整理，做好谈判前的准备。并于实训最后一天进行比赛。　　我们确定小组人员为9人，商务谈判综合模拟实训是在分阶段实训的基础上进行的一项全面的, 全过程的商务谈判模拟实训,包括谈判前期的规划,谈判的准备,资料的搜集分析,谈 判各阶段策略的运用以及合同的订立等内容。　　(1).谈判前期的规划：我们两个组本着双赢的心态对待此次实训,不仅仅包括谈判成功,而且还要包括能取得一个不错的成绩。　　(2).谈判的准备：我们小组做了两次小组会议,主要是确定小组成员与分工,进行对整个谈判过程的预测与细节的.分析。　　(3).资料的搜集分析：我们小组搜集了大量的有关NIKE服装的背景资料,而且进行了大量的数据分析,最关键的是对谈判对手比较全面的分析以及他们所可能提出的质疑点的精确回答的准备,以供谈判使用。　　(4).谈判各阶段策略的运用以及合同的订立:我们本着商务谈判是"合作 的利己主义" 的过程的观点, 了解到谈判对手对此次谈判进行了十分充分的准备。我们也不能懈怠,我们对此进行了充分的准备。合同我们已经准备好，就在主要商议上等待谈判结束填入具体数据。　　三、实训中遇到的难点与问题　　1、在语言表达方面，犀利的言语反击也是必要的但要注意场合不要过激，这样既不失涵养又留有继续谈判的空间，并且作为一个谈判人员要时刻提醒自己，此次的你不仅代表你自己还代表这你所代表的公司单位，不能胡来、不讲道理。　　2、谈判开局时双方代表有一方态度一直很强势，根本没有站稳立场，没有值得参考借鉴的观点、想法，让谈判一度陷入争执，甚至僵局冷场。　　3、各组代表成员对各己的分工不明确，在双方互递资料的时候出现混乱。　　4、英语口语水平有待提高，毕竟是国际商务谈判不能将英语分割开。　　5、对谈判技巧及策略的掌握不到位。　　6、谈判前的准备工作难度较大。　　四、遇到的难点与问题解决途径　　（一）对谈判方法进行反思　　1、商务谈判的原则。在商务谈判中不要在立场上讨价还价，争执不休，这样会降低谈判的效率，要协调谈判双方的利益，只有站在对方的利益上考虑问题，多为对方考虑，在保持自己利益的上尽量为对方的利益考虑，然后再互赢得基础上提出自己的看法，不要因为自己的原因去责怪对方，要有良好的谈判情绪，有良好的沟通，是对方了解自己的谈判是诚心的而不是虚情假意，当然，谈判的人要言而有信，说话要留有余地，少听多讲！　　2、商务谈判的技巧。在谈判的过程中，要注意几点：　　1.讲话技巧，不要言语粗劣，语气要委婉但是又不失阳刚之气，接下来是要密切注意对方的反应，看对方的反应随时改变自己的应对策略；　　2.提问技术，再提问题的过程中要抓住重点，不要问一些无关紧要的问题；　　3.回答技巧，回答的时候要注意言简意赅，不要废话连篇。　　（4.说服技巧，在说服对方的时候，要做好利益分析，简化接收手续，当对方不满时，要避免争论。　　3、商务谈判的策略。要明白对方的需求，在知道对方的需求时，才能更好的在谈判的过程中获得谈判的优势。　　4、在商务谈判中，我们要时刻保持冷静清醒的头脑，这样才有利于自己的谈判，才能在谈判的过程中获得有利的地位。　　5、要了解对手，因为知己知彼，百战不殆。　　（二）对谈判做好充分准备　　1、从谈判前的人员分工、收集整理相应的资料到现场模拟谈判展现出小组成员的协调能力、动手能力和团队合作能力及各方面沟通、组织能力。同时增进了小组成员的友谊，也拉进了老师和同学之间的距离。　　2、谈判前，资料的收集、整理对谈判很重要，影响着谈判的进度和达成一致的成功率，　　3、谈判时，明确自身立场时刻保持清醒的头脑不要陷入无谓的争论中乱了方位，同时要有敏捷的思维，不断转换思路，扭转谈判形势。　　4、学会控制谈判氛围，一张一弛，拉近谈判双方距离，增进双方感情促进谈判圆满达成。　　5、在谈判开始之前分配好谈判选手各自的任务、职责以达到相互配合、相互协调的目的，从而提高谈判成功率。　　五、总结与体会　　经过三周的实训，我对实际谈判有了进一步的了解。通过实训更清楚的认识到商务谈判就是买卖双方为了促成买卖成交而进行的， 或是为了解决买卖双方争议或争端的一种行为方式或手段。它作为关系交易成败的一种手段，涉及买卖双方的经济利益，商务谈判的过程主要分为准备工作、谈判和签订合同三个阶段。　　通过求职谈判、商品价格谈判和最后谈判比赛让我们感受到了谈判的气氛，双方扮演不同的角色，当为了自己公司的利益而争执不下、不肯相让时，相信双方都已经进入了 角色，这也是一种对公司的责任感吧！在这次谈判中，做为小组组长的我也担任主谈的角色，当辅谈人员都在为我―主谈传纸条， 出谋划策，或应急解围时，我们看到了浓浓的团队意识，也感受到了合作的伟大力量。　　谈判过程中的激烈争辩，讨价还价，迂回退让，都在一定程度上锻炼了我们的能力，也让我们认识到了自己的不足。 在这次谈判的过程中我们综合运用了商务谈判的很多策略最后再成交。 如：　　1.开局阶段的策略：要创造良好的气氛，通过寒暄营造一个轻松的环境，分清楚双方的合作诚意，为后一阶段做好准备。　　2.报价阶段的策略：掌握报价的原则和合理方式，确定报价，通过买方接受的报价策略而确定自己的心理定价策略。　　3.讨价还价策略：要根据具体的条件和环境进行讨价还价。具体策略有：投石问路、竞争对比策略、目标分解、举证法、假设法、条件法等。　　4.让步阶段：通过灵活多边的价格让步，打破商务谈判的僵局，促进谈判的成功。具体策略有：互惠互利、丝毫无损的让步。迫使对方让步的策略有：利用竞争、虚拟假设、声东击西、顺水推舟。　　5.最后阶段的策略有：成交的策略和未成交的策略。　　综上所述，谈判是一学问，学好了对我们的人生和前途都有益处，这次实训让我受益匪浅。在商务谈判中要善于灵活运用各种谈判策略和掌握谈判的相关方法和原则就会最大限度的达到谈判有利于自己的目标，减少成本和损失，获得商务谈判的成功。通过这次实训同学们收获相当丰富 ，深刻了解到商场如战场的道理。最后非常感谢翁老师给我们的指导。　　实验报告范文 篇4　　注：以下为做过的每个实验的详细的实验报告，关于题目要求作答的部分，在实验报告中以加粗楷体的形式重点突出。　　1、简述短时记忆广度的测定方法　　一、实验原理　　1) 概念再现：短时记忆广度即短时记忆（保持时间在1分钟之内的操作性的、正在工作的、活动着的记忆）的容量。其操作定义是按固定顺序逐一呈现一系列刺激以后，刚刚能够立刻再现的刺激系列的长度。　　2) 要求：试验过程中所呈现的各刺激之间的时间间隔必须相等，再现的结果必须符合原来呈现的顺序。与感觉阈限的概念相似，所谓“刚刚能够立即再现”即是指50%次能够立即再现。　　二、实验方案　　1）实验者测定的一般方法：数字记忆广度的方法　　① 8位的数字能够通过，9位的数字不能通过，则记忆广度为8.5；② 如将每一系列连续呈现3次，则以3次都能通过的最长系列作为基数，再将其他能通过的刺激系列的`长度按1/3或2/3加在基数上，两者之和算作记忆广度。本实验就是用这种方法测量和计算数字记忆广度的。如：3次均能通过的最长系列为7位数，则基数为7，如果8位数系列3次中通过2次，9位数通过1次，10位数一次也未通过，则记忆广度为：7+2/3+1/3=8；　　③、如果用恒定刺激法来测量记忆广度，也可以采取直线内插法来计算。 本次实验方案：采用了方法②的测试方案，结果数据中列出了此次测定的数字记忆广度，以及每一水平（数字个数）列出做对的遍数，如果全对，则为3，如果全不对，则为0(此时实验结束)。 2）具体实现：　　主试指导被试认真阅读指示语，搞清楚识记的方法和输入答案的方法。　　在输入答案时，数与数之间不能有空格，如有错误可按倒退键（Back Space）删除，重新输入，输完后按回车键表示确认。　　数字与数字之间的间隔是750ms，每个数字呈现250ms，从3位数字开始，然后4、5、6…，直到同一位数字系列的3遍都错了为止或达到12位数字。　　三、实验结果　　短时记忆广度值：9.33　　测验耗时：391秒 [参数表]　　数字呈现时间(毫秒)=250 数字间隔时间(毫秒)=750 两组数字间隔时间(毫秒)=1000　　四、结论　　1) 从实验的设计方面：每组设计三个长数对实验者进行测试，降低了实验的随机性，可靠性有保证；同时采用控制变量法，使得每次数据的出现频率保持在一个合理的数值上，提高了实验的科学性。　　2) 从图片及结果分数分析得出：随着每次数字的增加，尤其是到8位以后，短时记忆的能力明显下降，到第11个时就完全记不住了，说明了短时记忆的瞬间性、可扩展性低的特点。　　3) 所遇问题：在记忆数据的同时难以判断每次会出现的数字有几个，导致难以抓住计数的规律而出现记忆错误的现象。　　2、什么是选择反应时，选择反应时中涉及了哪些心理加工的成分　　一、实验原理　　1）概念再现：反应时即从刺激呈现到做出反应之间所经历的时间称为反应时，一个完整的反应过程，其分为：简单、选择、辨别反应时，唐德斯将它们分别命名为：a、b、c反应时。它的过程由五部分组成：（1）感受器将物理或化学刺激转化为神经冲动的时间；（2）神经冲动由感受器到大脑皮质的时间；（3）大脑皮质对信息进行加工的时间；（4）神经冲动由大脑皮质传至效应器的时间；　　（5）效应器作出反应的时间。　　选择反应时：又称b反应时，指的是在测试中呈现的刺激为两个或多个，要求被试对不同的刺激做出不同的反应。　　二、实验方案　　本实验测量视觉和听觉选择反应时。视觉刺激有两个，分别是红圆和绿圆。要求被试看到红圆按Q键反应，看到绿圆，按P键反应。听觉刺激有两个，分别是低音和高音。要求被试听到高音按P键，听到低音按Q键。反应错时，反应时记为0，且该次反应不计入最后平均值内。两个刺激随机呈现，各20次，准备信号后2秒呈现刺激，以40次反应中的正确反应的反应时均值为选择反应时，并给出错误次数（建议错误次数大于7次的数据不予采用）。 三、实验结果　　视觉测试结果：　　＝＝＝＝＝ 结果分数 ＝＝＝＝＝　　选择反应时：414ms　　错误次数： 3次　　＝＝＝＝＝ 备 注 ＝＝＝＝＝　　测验耗时：176秒 组号对应的名称=1 视觉 [参数表]　　间隔时间(毫秒)=1000 准备时间(毫秒)=20xx　　听觉测试结果：　　＝＝＝＝＝ 结果分数 ＝＝＝＝＝　　选择反应时：349ms　　实验报告范文 篇5　　一、实验目的　　1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。　　2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。　　3.初步掌握绘制生物图的.方法。　　二、实验原理　　在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分裂间期和分裂期的前期、中期、后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂的过程，根据各个时期细胞内染色体(或染色质)的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期，细胞核内的染色体容易被碱性染料着色。　　三、材料用具　　洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、铅笔、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量分数为0.01g/ml的龙胆紫(或紫药水)　　四、实验过程(见书P39)　　1.洋葱根尖的培养(提前3―4天)　　2.解离：5min　　3.漂洗:10min　　4.染色:5min　　5.制片　　6.镜检　　五、注意　　1.解离充分是实验成功的必备条件。解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。　　2.漂洗时间一定要足够，否则细胞染不上色。　　3.染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。　　六、讨论　　1.制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么?谈谈你自己的体会。　　2.在观察清楚有丝分裂各个时期的细胞以后，绘出洋葱根尖细胞有丝分裂的简图，并标明时期。　　实验报告范文 篇6　　实验一： 非线性电阻的伏安特性实验　　1．实验目的：测绘非线性电阻的伏安特性曲线　　2．实验装置：混沌通信实验仪。　　3．实验对象：非线性电阻模块。　　4．实验原理框图：　　图1 非线性电阻伏安特性原理框图　　5．实验方法：　　第一步：在混沌通信实验仪面板上插上跳线J01、J02，并将可调电压源处电位器旋钮逆时针旋转到头，在混沌单元1中插上非线性电阻NR1。　　第二步：连接混沌通讯实验仪电源，打开机箱后侧的电源开关。面板上的电流表应有电流显示，电压表也应有显示值。　　第三步：按顺时针方向慢慢旋转可调电压源上电位器，并观察混沌面板上的电压表上的读数，每隔0.2V记录面板上电压表和电流表上的读数，直到旋钮顺时针旋转到头。　　第四步：以电压为横坐标、电流为纵坐标用第三步所记录的数据绘制非线性电阻的伏安特性曲线如图2所示。　　图2非线性电阻伏安特性曲线图　　第五步：找出曲线拐点，分别计算五个区间的等效电阻值。　　实验二： 混沌波形发生实验　　1．实验目的：调节并观察非线性电路振荡周期分岔现象和混沌现象。　　2．实验装置：混沌通信实验仪、数字示波器1台、电缆连接线2根。　　3．实验原理图：　　图3 混沌波形发生实验原理框图　　4．实验方法：　　第一步：拔除跳线J01、J02，在混沌通信实验仪面板的混沌单元1中插上电位器W1、电容C1、电容C2、非线性电阻NR1，并将电位器W1上的旋钮顺时针旋转到头。　　第二步：用两根Q9线分别连接示波器的CH1和CH2端口到混沌通信实验仪面板上标号Q8和Q7处。打开机箱后侧的电源开关。　　第三步： 把示波器的时基档切换到X－Y。调节示波器通道CH1和CH2的电压档位使示波器显示屏上能显示整个波形，逆时针旋转电位器W1直到示波器上的混沌波形变为一个点，然后慢慢顺时针旋转电位器W1并观察示波器，示波器上应该逐次出现单周期分岔(见图　　4)、双周期分岔(见图5)、四周期分岔(见图6)、多周期分岔(见图7) 、单吸引子(见图8)、双吸引子(见图9)现象。　　图4 单周期分岔　　图5双周期分岔图6四周期分岔　　第 3 页(共 9 页)　　图7多周期分岔图8单吸引子　　图9 双吸引子　　注：在调试出双吸引子图形时，注意感觉调节电位器的可变范围。即在某一范围内变化，双吸引子都会存在。最终应该将调节电位器调节到这一范围的中间点，这时双吸引子最为稳定，并易于观察清楚。　　实验三 混沌电路的同步实验　　1．实验目的：调试并观察混沌同步波形　　2．实验装置：混沌通信实验仪、双通道示波器1台、电缆连接线2根。　　3．实验原理图：　　图10 混沌同步原理框图　　4．工作原理：　　1），由于混沌单元2与混沌单元3的电路参数基本一致，它们自身的振荡周期也具有很大的相似性，只是因为它们的相位不一致，所以看起来都杂乱无章。看不出它们的相似性。　　2），如果能让它们的相位同步，将会发现它们的振荡周期非常相似。特别是将W2和W3作　　第 4 页(共 9 页)　　适当调整，会发现它们的振荡波形不仅周期非常相似，幅度也基本一致。整个波形具有相当大的等同性。　　3），让它们相位同步的方法之一就是让其中一个单元接受另一个单元的影响，受影响大，则能较快同步。受影响小，则同步较慢，或不能同步。为此，在两个混沌单元之间加入了“信道一”。　　4），“信道一”由一个射随器和一只电位器及一个信号观测口组成。　　射随器的作用是单向隔离，它让前级（混沌单元2）的信号通过，再经W4后去影响后级（混沌单元3）的工作状态，而后级的信号却不能影响前级的工作状态。　　混沌单元2信号经射随器后，其信号特性基本可认为没发生改变，等于原来混沌单元2的信号。即W4左方的信号为混沌单元2的信号。右方的为混沌单元3的信号。　　电位器的作用：调整它的阻值可以改变混沌单元2对混沌单元3的影响程度。　　5．实验方法：　　第一步：插上面板上混沌单元2和混沌单元3的所有电路模块。按照实验二的方法将混　　沌单元2和混沌单元3分别调节到混沌状态，即双吸引子状态。电位器调到保持双吸引子状态的中点。　　调试混沌单元2时示波器接到Q5、Q6座处。　　调试混沌单元3时示波器接到Q3、Q4座处。　　第二步：插上“信道一”和键控器，键控器上的开关置“1”。用电缆线连接面板上的Q3和Q5到示波器上的CH1和CH2，调节示波器CH1和CH2的电压档位到0.5V。　　第三步：细心微调混沌单元2的W2和混沌单元3的W3直到示波器上显示的波形成为过中点约45度的细斜线。如图11：　　图11 混沌同步调节好后示波器上波形状态示意图　　这幅图形表达的含义是：如果两路波形完全相等，这条线将是一条45度的非常干净的直线。45度表示两路波形的`幅度基本一致。线的长度表达了波形的振幅，线的粗细代表两路波形的幅度和相位在细节上的差异。所以这条线的优劣表达出了两路波形的同步程度。所以，应尽可能的将这条线调细，但同时必须保证混沌单元2和混沌单元3处于混沌状态。　　第四步：用电缆线将示波器的CH1和CH2分别连接Q6和Q5，观察示波器上是否存在混沌波形，如不存在混沌波形，调节W2使混沌单元2处于混沌状态。再用同样的方法检查混沌单元3，确保混沌单元3也处于混沌状态，显示出双吸引子。　　第五步：用电缆线连接面板上的Q3和Q5到示波器上的CH1和CH2，检查示波器上显示的波形为过中点约45度的细斜线。　　将示波器的CH1和CH2分别接Q3和Q6，也应显示混沌状态的双吸引子。　　第六步：在使W4尽可能大的情况下调节W2，W3，使示波器上显示的斜线尽可能最细。 思考题：为什么要将W4尽可能调大呐？如果W4很小，或者为零，代表什么意思？会出现什么现象？　　实验四 混沌键控实验　　1．实验目的：用混沌电路方式传输键控信号　　2．实验装置：混沌通信实验仪、双通道示波器1台、电缆连接线2根。　　3．实验原理框图：　　图12 混沌键控实验原理框图　　键控器说明：键控器主要由三个部份组成：　　1） 、控制信号部份：控制信号有三个来原。　　A，手动按键产生的键控信号。低电平0V，高电平5V。　　B，电路自身产生的方波信号，周期哟40mS。低电平0V，高电平5V。　　C，外部输入的数字信号。要求最高频率小于100Hz，低电平0V，高电平5V。　　2） 、控制信号选择开关：开关拨到“1”时，选择手动按键产生的键控信号。按键不按　　时输出低电平，按下时输出高电平。　　开关拨到“2”时，选择电路自身产生的方波信号。　　开关拨到“3”时，选择外部输入的数字信号。　　3） 、切换器：利用选择开关送来的信号来控制切换器的输出选通状态。当到来的控制　　信号为高电平时，选通混沌单元1，低电平选通混沌单元2。　　4．实验方法：　　第一步：在混沌通信实验仪的面板上插上混沌单元1、2和3的所有电路模块。按照实验二的方法分别将混沌单元1、2和3调节到混沌状态。　　第二步： 在面板上插上键控单元，信道一和信号处理单元。将键控器上的拨动开关拨到　　实验报告范文 篇7　　这次社会实践使我感触很深，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面、　　参加社会实践不仅仅是为了工作挣钱。其目的是在于锻炼自己，提高社会的适应能力。于是我找到了一家淀粉厂。老板看我结结实实的，并且身强体壮，就同意我留下来做实习生。工作时间从上午9点-下午2点再从下午4点-晚上8:30,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，使我明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。在工厂里我是以打扫卫生为主，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到，一件工作的效率不同的人会给予不同的评价。　　这是我第一次参加社会实践。对于一个学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的.不足和差距所在。　　在长达一个月的实习中，我总结出了以下几点个人工作的理念来规范自己在工作中的言行举止：　　1、首先要处理好与领导和同事之间的关系。　　2、在上班之前制定好今日的工作计划，并熟悉工厂里的各项规章和章程，保证上班的工作效率。　　3、按时上下班、坚决做到不迟到、不早退。　　4、上班时间不能接打电话，做私人事，聊天等。　　5、保证工作过程中服从领导安排，处处以大局为重，维护工厂形象。　　时间过得飞快，不知不觉这次社会实践结束了，经过这次实践，我能真正体会到这一点。在工作中，在真正的社会交际中，顾客永远是对的，你不能掺杂自己的个性。　　我认为在工作中应该具备以下几点：　　第一，乐观。不管遇上什么样的困难，都要用乐观的态度去面对，相信会有所转机。　　第二，自信。首先自己要有自信，自信不是自夸，而是对自己的能力作出的肯定，这样别人才能更加相信信任你。你要对自己说"我一定能行"那你就一定能行。　　第三，肯努力。我一直非常信奉一句话，"努力就有希望"不要觉得成功遥不可及，其实只要你在不停的努力你就靠成功越近，"踮起脚尖就更靠近阳光"在努力的过程中千万不要放弃，说不定你距离成功就差一步，而你却放弃了!要勇于面对各种挫折，挫折并不能阻挡有勇气的人走向成功。　　第四，谦虚做人。特别对于刚走出校门的毕业生至关重要，我们本来对于社会上的知识知之甚少，我们千万不能骄傲自大，自以为是，那是肤浅的表现，我们要谦虚做人融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见，我们要耐心听取，虚心接受。　　在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。　　实验报告范文 篇8　　摘要：热机是将热能转换为机械能的装置，空气热机结构简单、便于操作。空气热机实验通过对空气热机探测仪、计算机等操作来理解空气热机原理及循环过程。通过电加热器改变热端温度测量热功转换值，作出nA/ΔT与ΔT/ T1的关系图，验证卡诺定理。逐步改变力矩大小来改变热机输出功率及转速，计算、比较热机实际转化效率。试验表明:在一定误差范围内,随热端温度升高nA/ΔT与ΔT/ T1的关系呈现性变化，验证卡诺定理。热端温度一定时输出功率随负载增大而变大，转速而减小。　　关键词：卡诺定理;空气热机;卡诺循环　　热机是将热能转换为机械能的机器。历史上对热机循环过程及热机效率的研究为热力学第二定律的确立起了奠基性的作用。斯特林1816年发明的空气热机，以空气作为工作介质，是最古老的热机之一。虽然现在已发展了内燃机，燃气轮机等新型热机，但空气热机结构简单，便于帮助理解热机原理与卡诺循环等热力学知识。 空气热机的结构如图一所示，热机主机主要有高温区、低温区、工作活塞和位移活塞、气缸、飞轮、连杆，热源等组成。　　由电热方式加热位移活塞，其作用是在循环过程中使气体在高温区与低温区间不断交换，气体可通过位移活塞与位移气缸间的间隙流动，提高高温与低温间的温度差可以提高热机效率。位移活塞与工作活塞通过连杆与飞轮连接，他们的运动是不同步的，其中一个处于极值时，速度最小，另一个活塞速度最大。　　图一 空气热机工作原理示意图　　当工作活塞向下移时，位移活塞迅速左移，使汽缸内气体向高温区流动，如图1 a所示；进入高温区的气体温度升高，使汽缸内压强增大并推动工作活塞向上运动，如图1 b 所示，在此过程中热能转换为飞轮转动的机械能；工作活塞向顶端移动时，位移活塞迅速右移，使位移汽缸内气体向低温区流动，如图1 c所示；进入低温区的气体温度降低，使汽缸内压强减小，同时工作活塞在飞轮惯性力的作用下向下运动，完成循环，如图1 d 所示。在一次循环过程中气体对外所作净功等于P-V图所围的面积。　　根据卡诺对热机效率的研究而得出的卡诺定理，对于可逆循环的理想热机，热功转换效率为：　　A/Q1Q1Q2/Q1(T1T2)/T1T/T1　　式中A为每一个循环中热机做的功，Q1为热机每一循环从热源吸收的热量，Q2为热机每一个循环向冷源放出的热量，T1为热源的'绝对温度，T2为冷源的绝对温度。　　由于热量损失，实际的热机都不可能是理想热机，循环过程也不是可逆的，所以热机转化效率：　　T/T1，只要使循环过程接近可逆循环，就是尽量提高冷源与热源的温度差。　　热机循环过程从热源吸收的热量正比于nA/T，n为热机转速，所以：正比于nA/T。测量不同热　　端温度时的nA/T，观察与T/T1的关系，可验证卡诺定理。同一功率下，调节力矩计与转轴的摩擦改变热机实际输出功率P0，计算出不同负载大小时的热机效率。同时转速n也会改变，观察P0n　　关系图，表示同一输出功率下，输出耦合不同时输出功率随耦合的关系。　　一、 实验仪器与方法：　　电热ZKY-RJ型空气热机实验仪如图二示　　图二 电加热型热机实验装置图　　飞轮下部装有双电门，上面的一个用于定位工作活塞的最低位置，下面一个用于测量飞轮转动角度。气缸的体积随工作活塞的位移而改变，活塞的位移改变通过飞轮测得，在飞轮边缘均匀排列45个挡片，由光电门信号确定飞轮位置，进而计算气缸体积。压力传感器与工作汽缸底相通，测量汽缸的压力得到体积变化。底座的三个插座分别与实验测试仪相连，在仪器显示窗口显示热机转速、高低温区的温度、P-V图。加热器输出电压24V-36V可调，可根据实验的实际需要调节加热电压。　　力矩计悬挂在飞轮轴上，调节螺钉可调节力矩计与转轴之间的摩擦力，由力矩计可读出摩擦力矩M，可得出热机输出功率P2nM，即单位时间内的角位移与力矩的乘积。　　二、 试验内容、步骤:　　第一部分:测量不同热端温度的热功转换值，验证卡诺定理。　　连接测试仪面板和电脑的，各仪器之间的端口，开始试验。将加热电压加之最大档（11档），等待6~10分钟（大约在温差在100K以上），加热电阻丝已发红后，用手顺时针拨动飞轮，热机即可运转。减小加热电压至第一档，打开电脑辅助软件，观察压力和容积信号，并把P-V图调节到最适合观察的位置。等待大约10　　分钟，温度和转速平衡后，记录加热电压，读取温度和转速，记于表一中。逐步加大加热功率，重复上　　述测量过程4次以上，在表一中记录数据。以ΔT/ T为纵坐标，在坐标纸上作nA/ΔT与ΔT/ T1的关系图，验证卡诺定理。　　第二部分：测量不同输出功率下，转速和实际效率的变化。　　在最大加热功率下，触动飞轮停止转动，在飞轮上装上力矩计，拨动飞轮，让热机继续运动。调节力矩计的摩擦力（不要停机），待输出力矩、转速、温度稳定后，在表二中读取记录各项参数。保持输出功率不变，逐步增大输出力矩，重复以上实验步骤5次以上。以n为横坐标，P0为纵坐标，作出n与P0的关系图。表示同一输出功率下，输出耦合不同时输出功率或效率随耦合的变化关系。　　三、 实验结果：　　表一 测量不同冷热端温度时的热功率转换值　　表二 测量热机输出功率、效率随负载及转速的变化关系　　图一 电脑观察到的热机实验P_V实验图图二 电脑观测到的容积和压力变化曲线　　四、 分析与结论：　　由表格数据可作图结果分析，在外加负载不变的情况下，随着热功率增大，nA/ΔT与ΔT/ T1基本具有线性关系，验证了卡诺定理。在同一加热功率下，随摩擦力矩加大，转速降低，热端温度升高，温度差加大，输出效率加大。对于输出力矩继续加大时，输出功率如何变化，是继续变大还是转折本实验未能涉及，也是实验要改进的地方。　　五、 参考文献:　　[1] [2] [3] [4] [5] [6]　　《大学物理综合设计实验》，中国海洋大学物理实验教学中心，20xx.1; 张玉民，热学，中国科学技术出版社，20xx. 5； 常树仁，热学，南开大学出版社，20xx.7;　　包科达，热物理学基础，高等教育出版社，20xx.12;　　闫全英、刘迎云，热质交换原理与设备，机械工业出版社，20xx.6 黄晓圣、王剑，关于卡诺定理证明的教学探讨，大学物理，20xx.21　　实验报告范文 篇9　　一、实验目的及要求　　Cisco Packet Tracer是由Cisco公司发布的一个辅助学习工具，为学习思科网络课程的初学者去设计、配置、排除网络故障提供了网络模拟环境。用户可以在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑，并可提供数据包在网络中行进的详细处理过程，观察网络实时运行情况。可以学习IOS的`配置、锻炼故障排查能力。　　二、实验仪器、设备或软件　　计算机，Cisco Packet Tracer软件。　　三、实验内容及原理　　任务1利用Packet.Tracer5.3网络模拟软件组建一个小型局域网。　　任务2设置本机共享文件夹。　　任务3访问局域网中其他主机共享资源。　　四、实验步骤（或过程）　　任务一　　打开Cisco Packet Tracer软件，向图形用户界面上拖拽一个模拟交换机和三个主机，并利用直通线将所有主机与交换机连接起来；设置主机IP地址和子网掩码，并通过命令提示符输入ping+IP地址测试三台主机是否在同一个网段内。　　任务二　　在本地磁盘D盘下建立一个文件夹，然后将文件设置为可共享文件夹。　　任务三　　打开运行，输入\+要访问的IP地址，可访问到局域网中其他主机的共享资源。　　五、实验结论　　1、实验结果　　ping命令可查看主机是否处于同一个网段。计算机可查看到其它工作组计算机的共享资源。　　2、分析讨论　　六、指导教师评语及成绩　　实验报告范文 篇10　　一、实验目的及要求：　　本实例的目的是创建锚点链接。　　二、仪器用具　　1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。　　2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。　　3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件;　　4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;　　5、其他一些动画与图形处理或制作软件。　　三、实验原理　　创建锚点链接。　　四、实验方法与步骤　　1) 在页面中插入1行4列的表格，并在各单元格中输入导航文字。　　2) 分别选中各单元格的文字，单击“”按钮，在弹出的.“超级链接”对话框上的“链接”文本框分别输入“#01”“#02”“#03”“#04”。　　3) 在文档中输入文字并设置锚记名称“01”，按下“ enter”键换行，输入一篇文章。　　4) 在文章的结尾处换行，输入文字并设置锚记名称“02”，按下“ enter”键换行，输入一篇文章。　　5) 同样的方法在页面下文分别输入文字和命名锚记为“03”和“04”，并输入文章。　　6) 保存页面，按下“f12”键预览。　　五、实验结果　　六、讨论与结论　　添加瞄记的作用是可以帮读者快速找到自己想要的文章，同时也可以使页面更加精简。本实验的关键难点在于链接文本框输入的名称和瞄记的名称要相一致才能达到实验的效果，同时要记得是在上一篇文章的结尾处输入文字并设置瞄记名称，并记得输入对应的文章，否则瞄记可能不能用。熟练程度低在实验中不能很好地使用各种工具，无法一次准确地寻找到适当的位置。实验中忘记选择“不可见元素”，几次实验都失败，最后才得出正确的结论。因此在实验前要先做好预习，否则实验过程会比较吃力。　　实验报告范文 篇11　　一、实验目的　　描绘小灯泡的伏安特性曲线，并对其变化规律进行分析。　　二、实验原理　　1。金属导体的电阻率随温度的升高而增大，导致金属导体的电阻随温度的升高而增大。以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的`伏安特性曲线I―U图像。　　2。小灯泡电阻极小，所以电流表应采用外接法连入电路；电压应从0开始变化，所以滑动变阻器采用分压式接法，并且应将滑动变阻器阻值调到最大。　　三、实验器材　　小灯泡一盏，电源一个，滑动变阻器一个，电压表、电流表各一台，开关一个，导线若干，直尺一把。　　四、实验电路　　五、实验步骤　　1。按照电路图连接电路，并将滑动变阻器的滑片P移至A端，如图：　　2。闭合开关S，将滑片P逐渐向B端移动，观察电流表和电压表的示数，并且注意电压表示数不能超过小灯泡额定电压，取8组，记录数据，整理分析。 3。拆除电路，整理桌面，将器材整齐地放回原位。　　以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线I―U图像。　　八、实验结论　　1。小灯泡的伏安特性曲线不是一条直线　　2。曲线原因的分析：根据欧姆定理，R U应该是一条直线，但是那仅仅是理想IU来说，RI电阻，R是恒定不变的但是在现实的试验中，电阻R是会受到温度的影响的，此时随着电阻本身通过电流，温度就会增加，R自然上升，对于R　　代表图线中的斜率，当R不变时，图像是直线，当变化时，自然就是曲线。九、误差分析　　1。测量时未考虑电压表的分流，造成电流I的实际值大于理论值。 2。读数时没有读准确，在估读的时候出现误差。 3。描绘图像时没有描绘准确造成误差。　　实验报告范文 篇12　　用验电器演示导体和绝缘体　　【器材】　　验电器（或自制验电器），有机玻璃或橡胶棒，丝绸或毛皮，被检验的物体：铁丝、铜丝等金属丝，陶瓷、松香、玻璃、橡胶等。　　【操作】　　（1）将丝绸摩擦过的有机玻璃棒（或用毛皮摩擦过的橡胶棒）与验电器接触，使验电器带电，金箔张开一定的角度，然后用手接触一下验电器上的小球，金箔马上合拢。这表明手碰了小球后，验电器上的电荷通过手和人体传给大地了，这证明人体是导体。　　（2）用上述方法使验电器重新带电。手拿铁丝和铜丝等金属丝用它们去跟带电的.验电器小球接触，可以看到金箔也会合拢，表明验电器上的电荷通过金属丝和人体传到地球上去了，金属丝是导体。当手拿陶瓷、玻璃、松香等用它们去跟带电的验电器小球接触，金箔仍张开并不合拢，表明验电器上的电荷没有通过陶瓷、玻璃、松香等传到地球上，说明陶瓷、玻璃松香等是绝缘体。　　【注意事项】　　被检验的绝缘体的表面要清洁干燥，以免表面漏电。　　实验目的：观察水的沸腾。　　实验步骤：　　①在烧杯里放入适量水，将烧杯放在石棉网上，然后把温度计插入水里。　　②把酒精灯点着，给烧杯加热。　　③边观察边记录。　　④做好实验后，把器材整理好。　　观察记录：　　①水温在 60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡越来越多，有少量气泡上升。　　②水温在60℃～90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐加快。　　③在90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越快。　　④水在沸腾时，大量气泡迅速上升，温度在98℃不变。　　⑤移走酒精灯，沸腾停止。　　实验结论：　　①沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象。　　②水在沸腾时，温度不变。　　XXX　　20xx年X月XX日　　实验报告范文 篇13　　1. 焊接工艺　　1.1 焊接工艺的基本知识　　焊接是使金属连接的一种方法。它利用加热手段，在两种金属的接触面，通过高温条件下 焊接材料的原子或分子的相互扩散作用，使两种金属间形成永结牢固的结合面而结合成整体。 焊接的过程有浸润、扩散、冷却凝固三个阶段的变化。利用焊接的方法进行连接而形成的接点叫焊点。　　焊接工艺是指焊接过程中的一整套技术规定。包括焊接方法、焊前准备、焊接材料、焊接 设备、焊接顺序、焊接操作、工艺参数以及焊后热处理等。　　我们实验中主要是PCB板的焊接。　　1.2 焊接工具、焊料、焊剂的类别与作用　　焊接工具有烙铁、镊子、螺丝刀、钳子等。　　电烙铁的作用是加热焊料和被焊接金属，最终形成焊点。按加热方式可分为内热式、外热式等，按功能分为防静电式、吸锡式、恒温式等。本实验使用外热式电烙铁。　　焊料是焊接时用于填加到焊缝、堆焊层和钎缝中的金属合金材料的总称。包括焊丝、焊条、 钎料等。焊料分软焊料和硬焊料两种，软焊料熔点较低，质软，也叫焊?，如焊锡；硬焊料熔 点较高，质硬，如铜锌合金。本次实习使用的焊料为焊锡（铅锡合金）。　　焊剂是指焊接时，能够熔化形成熔渣和（或）气体，对熔化金属起保护和冶金物理化学作 用的一种物质，又称助焊剂或阻焊剂，一般由活化剂、树脂、扩散剂、溶剂四部分组成。一般 可划分为酸性焊剂和碱性焊剂两种。作用：清除焊件表面的氧化膜，保证焊锡浸润。本实验的焊料是松香。　　下面分列各工具及材料的`作用。 电烙铁：熔化焊锡； 电烙铁架：放置电烙铁；　　镊子：夹持焊锡或去除导线皮； 螺丝刀：拆组机器狗； 钳子：裁剪导线或焊锡； 焊锡（锡铅合金）：固定焊脚，电路板和器件电气连接； 助焊剂（松香）：加速焊锡融化，去除氧化膜，防止氧化等； 阻焊剂（光固树脂）：板上和板层间的绝缘材料。　　1.3 焊接方法　　手工焊接主要为五步焊接法：　　1.准备施焊，检查焊件、焊锡丝、烙铁，保持焊件和烙铁头的干净； 2.加热焊件，用烙铁头加热焊件各部分，加热时不要施压；　　3.熔化焊料，焊锡丝从烙铁对面接触焊件，将焊丝至于焊点，是焊料融化并润湿焊点； 4.移开焊锡，当融化的焊料在焊点上堆积一定量后，移开锡丝；　　5.移开烙铁，当焊锡完全润湿后，迅速移开烙铁，在焊锡凝固前保持焊件为静止状态。　　元件主要有卧式和立式两种。　　2. 原理图设计与仿真　　2.1 Multisim仿真电路　　2.2 电路仿真波形　　3. 印制板设计　　3.1 电路原理图　　3.2 机器狗的印制板图　　4. 机器狗的焊接、安装及调试　　我们实验中所设计的机器狗是可以声控、光控、磁控的玩具。其核心是一个由555定时器构成的单稳态触发器。在三种不同的控制方法下，均以低电平触发，促使电机转动，从而达到了机器狗停走的目的。　　实验报告范文 篇14　　一、 实验室规则　　1．实验前应认真预习实验指导，明确实验目的和要求，写出预实验报告。　　2．进入实验室必须穿白大衣。严格遵守实验课纪律，不得无故迟到或早退。不得高声说话。严禁拿实验器具开玩笑。实验室内禁止吸烟、用餐。　　3．严格按操作规程进行实验。实验过程中自己不能解决或决定的问题，切勿盲目处理，应及时请教指导老师。　　4．严格按操作规程使用仪器，凡不熟悉操作方法的仪器不得随意动用，对贵重的精密仪器必须先熟知使用方法，才能开始使用；仪器发生故障，应立即关闭电源并报告老师，不得擅自拆修。　　5．取用试剂时必须“随开随盖”，“盖随瓶走”，即用毕立即盖好放回原处，切忌“张冠李戴”，避免污染。　　6．爱护公物，节约水、电、试剂，遵守损坏仪器报告、登记、赔偿制度。　　7．注意水、电、试剂的使用安全。使用易燃易爆物品时应远离火源。用试管加热时，管口不准对人。严防强酸强碱及有毒物质吸入口内或溅到别人身上。任何时候不得将强酸、强碱、高温、有毒物质抛洒在实验台上。　　8．废纸及其它固体废物严禁倒入水槽，应倒到垃圾桶内。废弃液体如为强酸强碱，必须事先用水稀释，方可倒入水槽内，并放水冲走。　　9．以实事求是的科学态度如实记录实验结果，仔细分析，做出客观结论。　　实验失败，须认真查找原因，而不能任意涂改实验结果。实验完毕，认真书写实验报告，按时上交。　　10．实验完毕，个人应将试剂、仪器器材摆放整齐，用过的玻璃器皿应刷洗干净归置好，方可离开实验室。值日生则要认真负责整个实验室的清洁和整理，保持实验整洁卫生。离开实验室前检查电源、水源和门窗的安全等，并严格执行值日生登记制度。　　二、实验报告的基本要求　　实验报告通过分析总结实验的结果和问题，加深对有关理论和技术的理解与掌握，提高分析、综合、概括问题的能力，同时也是学习撰写研究论文的过程。　　1．实验报告应该在专用的生化实验报告本上、按上述格式要求书写。　　2．实验报告的前三部分①实验原理、②实验材料（包括实验样品、主要试剂、主要仪器与器材）、③实验步骤（包括实验流程与操作步骤）要求在实验课前预习后撰写，作为实验预习报告的内容。预习时也要考虑并设计好相应实验记录的表格。　　3．每项内容的`基本要求　　（1）实验原理：简明扼要地写出实验的原理，涉及化学反应时用化学反应方程式表示。　　（2）实验材料：应包括各种来源的生物样品及试剂和主要仪器。说明化学试剂时要避免使用未被普遍接受的商品名和俗名。试剂要标清所用的浓度。　　（3）实验步骤：描述要简洁，不能照抄实验讲义，可以采用工艺流程图的方式或自行设计的表格来表示，但对实验条件和操作的关键环节应写清楚，以便他人重复。　　（4）实验记录：包括主要实验条件、实验中观察到的现象及实验中的原始数据。　　（5）结果（定量实验包括计算）：应把所得的实验结果（如观察现象）和数据进行整理、归纳、分析、对比，尽量用图表的形式概括实验的结果，如实验组与对照组实验结果的比较表等(有时对实验结果还可附以必要的说明)。　　（6）讨论：不应是实验结果的重述，而是以结果为基础的逻辑推论。如对定性实验，在分析实验结果的基础上应有中肯的结论。还可以包括关于实验方法、操作技术和有关实验的一些问题，对实验异常结果的分析和评论，对于实验设计的认识、体会和建议，对实验课的改进意见等。　　（7）结论：一般实验要有结论，结论要简单扼要，说明本次实验所获得的结果。　　三、实验报告的评分标准（百分制）　　1．实验预习报告内容（30分）　　学生进入实验室前应预习实验，并书写预习报告。实验预习报告应包括以下三部分： ①实验原理（10分）：要求以自己的语言归纳要点；②实验材料（5分）：包括样品、试剂及仪器。只列出主要仪器、试剂（常规材料不列）；③实验方法（15分）：包括流程或路线、操作步骤，要以流程图、表格式给出要点，简明扼要。依据各部分内容是否完整、清楚、简明等，分以下三个等级给分。　　优秀：项目完整，能反映实验者的加工、整理、提炼。　　合格：较完整，有一定整理，但不够精炼。　　不合格：不完整、缺项，大段文字，完全照抄教材，记流水账。　　实验预习报告不合格者，不允许进行实验。该实验应重新预约，待实验室安排时间后方可进行实验。　　2．实验记录内容（20分）　　实验记录是实验教学、科学研究的重要环节之一，必须培养严谨的科学作风。　　实验记录的主要内容包括以下三方面：①主要实验条件（如材料的来源、质量；试剂的规格、用量、浓度；实验时间、操作要点中的技巧、失误等，以便总结实验时进行核对和作为查找成败原因的参考依据）；②实验中观察到的现象（如加入试剂后溶液颜色的变化）；③原始实验数据：设计实验数据表格（注意三线表格式），准确记录实验中测得的原始数据。记录测量值时，要根据仪器的精确度准确记录有效数字（如吸光值为0.050，不应写成0.05），注意有效数字的位数。　　实验记录应在实验过程中书写；应该用钢笔或者圆珠笔记录，不能用铅笔。记录不可擦抹和涂改，写错时可以准确划去重记。记录数据时请教师审核并签名。　　实验记录分以下三个等级给分。　　优秀：如实详细地记录了实验条件、实验中观察到的现象、结果及实验中的原始数据（如三次测定的吸光度值）等；实验记录用钢笔或者圆珠笔记录，没有抹擦和涂改迹象。书写准确，表格规范（三线表）。有教师的签字审核。　　合格：记录了主要实验条件，但不详细、凌乱；实验中观察到的现象不细致；原始数据无涂改迹象，但不规范。有教师的签字审核。　　不合格：记录不完整，有遗漏；原始数据有抹擦和涂改迹象、捏造数据（以0分计）；图、表格形式错误；用铅笔记录原始数据；无教师的签字审核。 若记录的结果有怀疑、遗漏、丢失，必须重做实验，培养严谨的科学作风。　　3．结果与讨论（45分）　　（1）数据处理（5分）　　对实验中所测得的一系列数值，要选择合适的处理方法进行整理和分析。数据处理时，要根据计算公式正确书写中间计算过程或推导过程及结果，得出最终实验结果。要注意有效数字的位数、单位（国际单位制）。经过统计处理的数据要以X?SD表示。可分成以下三个等级给分。　　优秀：处理方法合理，中间过程清楚，数据格式单位规范。　　合格：处理方法较合理，有中间计算过程；数据格式单位较规范。　　不合格：处理方法不当；无中间过程；有效数字的位数、单位不规范。　　（2）结果（20分）　　实验结果部分应把所观察到的现象和处理的最终数据进行归纳、分析、比对，以列表法或作图法来表示。同时对结果还可附以必要的说明。　　要注意图表的规范：表格要有编号、标题；表格中数据要有单位（通常列在每一列顶端的第一行或每一行左端的第一列）。图也要有编号、标题，标注在图的下方；直角坐标图的纵轴和横轴要标出方向、名称、单位和长度单位；电泳图谱和层析图谱等要标明正、负极方向及分离出的区带、色带或色斑的组分或成分。电泳结果还要标记泳道，并在图题下给出泳道的注释；要标出分子量标准的各条带的大小。并且注意需要结合图表对结果进行较详细的解释说明。　　可分成以下三个等级给分。　　优秀：实验结果有归纳、 解释说明，结果准确，格式规范。　　合格：堆砌实验现象、数据，解释说明少。　　不合格：最终实验结果错误且无解释说明，图表、数字不规范。　　（3）讨论（20分）　　讨论应围绕实验结果进行，不是实验结果的重述，而是以实验结果为基础的逻辑推论，基本内容包括：①用已有的专业知识理论对实验结果进行讨论，从理论上对实验结果的各种资料、数据、现象等进行综合分析、解释，说明实验结果，重点阐述实验中出现的一般规律与特殊性规律之间的关系。