就孩子而言，其安全感多少、性格类型、气质类型、对父母的信任程度以及对父母的依恋程度等，会对亲子关系有一定的影响。但对父母而言，你对孩子的态度，对亲子关系的建立和发展，具有更为重要的影响。所以，想判断一个亲子关系是否良好，必须从尊重、真诚、热情、共情、积极关注、坚持这六个方面着手。作为父母，你不仅是要负责孩子的吃喝拉撒睡，更重要的是你要在孩子面前，表达、示范出一个真正“人”的内涵，而不是天天在嘴上说“我爱你”。如果不能这样，你对孩子的各种教育，都会遇到无数的问题。1真正的、发自内心的尊重孩子尊重，意味着把孩子作为有感情、内心体验、生活追求，有其独特性与自主性的活生生的人去对待，并不能因为孩子小，就不这样做。父母对孩子的尊重，应当体现为对孩子现状、人格和权益的接纳、关注和爱护。由此，才能给孩子一个安全、温暖的氛围，使其获得一种自我价值感，同时也可以建立孩子的自尊心和自信心，起到开发潜能的作用。那如何学会对孩子表达尊重呢？恰当地对孩子表达尊重，需要理解以下几点：1、尊重意味着完整接纳父母应把孩子看作是一个有独立人格的人，哪怕是孩子还是一个婴儿，这是尊重与平等的前提。这也意味着，你不仅要接受孩子的光明面，也要接纳孩子的缺点。你的取笑、讽刺、不满、反感、厌恶、指责和打骂，都将极大损害孩子的自尊心和自信心。　　2、尊重意味着信任孩子信任是尊重的基础，缺乏信任就很难有尊重。许多时候，我们家长对孩子的行为，有太多的主观判断，总是从成人的角度去看孩子，什么事情都先往孩子调皮、捣乱的方向想。为什么我们总要带着“不信任”的眼光去看我们的孩子？要知道，孩子是天真无邪的，你只有用信任，才能换来孩子的诚实。3、尊重应以真诚为基础当然，尊重并不意味着一味地迁就孩子，没有原则，没有是非。在处理孩子问题上，家长应该对事不对人，不能说“你真笨！”、“你是一个坏孩子！”等话。若能使孩子及早理解父母对事不对人的观念，是很有必要的。当然，在亲子关系已建立良好的情况下，适度地表达对孩子的看法，孩子不仅容易听进去，还更加促进亲子关系的发展。　　4、尊重意味着情绪温和无论孩子出现什么问题，父母都应采取“温和”的情绪态度。这是儿童教育中，非常核心的一点。对孩子不要嘲笑、动怒，即使孩子的言行举止有些失礼，也应“温和”再“温和”。当一个人，面对有很大情绪的人时，首先采取的是一种防御姿态，这样就对你说的话，基本会从反方向去猜想。所以，父母积极、乐观、平和的态度，应当成为亲子关系的基调。5、尊重意味着保护孩子隐私对于这一点，对进入青春期的孩子非常重要。一般情况下，大一点的孩子，都有自己的秘密、隐私，父母应予尊重、保护。例如，无论有什么原因和情况，你都不应该随便查看孩子的日记。对于孩子暂时不愿透露的事情，父母应耐心等待，不可强迫孩子说。否则的话，由于青春期孩子的冲动行为，有可能把孩子逼上绝路。2对孩子要真诚真诚是内心的自然流露，是指父母以“真正的我”出现，不带假面具，表里一致、真实可信地置身于与孩子的亲子关系中。真诚可以为孩子提供一个安全自由的氛围，使孩子切实感到自己被接纳、信任和爱护。孩子通过模仿，也会真实的袒露自己的喜怒哀乐，宣泄情感，也因此使双方的沟通更加清晰和准确。真诚应是父母的基本素质。那如何学会对孩子表达真诚呢？恰当地对孩子表达真诚，需要理解以下几点：1、真诚不等于说实话真诚与说实话之间既有联系，又不能划等号。有父母以为真诚就是想到什么说什么，否则就不够真诚。其实这是一种教条的、绝对化的理解。父母表达真诚应遵循一个基本原则：即对孩子负责，有助于孩子成长。因此，那些有害于孩子或有损于亲子关系的话，尽管这些很可能是事实，但也不宜说“你的这种行为真令人厌恶！”类似的话。比较好的说法是：“你的这种行为，爸爸妈妈不喜欢”，既表达了父母的感觉，又容易为孩子所接受。2、真诚不是情绪发泄现在的社会，父母的压力也是很大的，回到家中，不可避免的会带一些情绪回来。当孩子有“问题”出现的时候，就会引发情绪的“爆发”。所以，父母不能对着孩子宣泄自己的情绪，否则，你这种发泄只是强迫孩子分担，其最终的负面效果是，使孩子对父母的信任感产生动摇。3、真诚应实事求是实事求是有两点要求，一是父母应了解自己，承认并接受自己的不足，不可虚假。当孩子问我们问题的时候，不要不懂装懂、知错不改，因为孩子更愿意接受真实的父母。否则一旦被孩子识破，就会失去孩子的信赖；二是对孩子的问题，避免贴标签和过分概括化、绝对化，孩子更愿意你看到他们的长处。否则的话，会拉大了父母与孩子之间的距离，给沟通增加了困难。3对孩子要热情、温暖热情与尊重相比，与孩子的距离更近些。尊重是富有理性的色彩，而热情则充满了浓厚的感情色彩。父母的热情，往往能有效地消除或减弱孩子的不安心理，使其感到自己被接纳、受欢迎。需要注意的是，你的身体语言，往往比言语更能让孩子知道父母对自己是否热情，这会大大激发孩子的“听话”愿望。否则缺乏热情，孩子就会感到失望不满。那如何学会对孩子表达热情呢？恰当地对孩子表达热情，需要理解以下几点：1、热情意味着你要先学会倾听倾听是尊重的第一步，是建立良好亲子关系的基本要求。倾听时父母要认真、有兴趣、设身处地地听，不仅用耳，更要用心，并以机警和共情的态度深入到孩子的感受中去，适当地表示理解，不要带偏见和框框，不要做价值评判。2、对孩子要耐心、认真、不厌其烦耐心、认真、不厌其烦，是一个优秀父母的必备素质。孩子由于某种原因，可能会出现表达上的不足，使父母难以把握，使亲子关系出现障碍。对此，父母应根据不同情况，循循善诱，不厌其烦。否则孩子通过你的情绪传递，反而会越来越急，这直接给孩子造成心理压力和失去对你的信任。4对孩子要恰当的使用共情共情，也可以说是同感心、同理心、通情达理、设身处地等，是指体验别人内心世界的能力，同时也是让孩子的情绪有了宣泄的机会和出口。有时候，孩子跟你倾诉，他们只想要理解和认同，而并不是要你谋划策或是批评。所以，你要能设身处地地理解孩子，这不仅让孩子感到自己被理解、悦纳、从而会感到愉快、满足，也促进了孩子的自我表达、自我探索。5对孩子要积极关注积极关注，是对孩子的言语和行为的积极面予以关注，从而使孩子拥有正向价值观。孩子身上总会有这样或那样的长处和优点，他们的身上都有无穷的潜力存在，这是孩子积极向上的成长动力。所以，积极关注涉及到对孩子的基本认识和基本情感。你的积极关注，往往会使孩子充满对未来的渴望，并树立信心。那如何学会对孩子积极关注呢？恰当地对孩子积极关注，需要理解以下几点：1、积极关注意味着不盲目乐观、不过分消极有些父母片面理解积极关注的含义，不是表现出对孩子的过分乐观，就是走向另一种极端。当孩子遇到问题，父母的工作，就是要把孩子的观点，从只注意失败面转到客观分析形势，立足孩子自己的长处和所拥有的资源上来，以支持、鼓励和帮助，促使孩子在困境中崛起。因此，父母应始终立足于给孩子以光明、希望与力量，这就是积极关注的实质。　　2、积极关注立足于积极积极关注应建立在孩子客观实际的基础上，不能不能无中生有，而且一定要是孩子积极的一面。否则你的积极关注，会适得其反。父母应善于发掘孩子身上的闪光点，也让孩子多关注自己的潜力，这能促进孩子自我发现与开发潜能，达到人格上的全面发展。父母应把积极关注，贯穿于整个孩子的教育过程中。6对孩子要坚持、坚持、再坚持坚持，是亲子关系中非常重要的一环，坚持可以保证你的亲子关系不走偏。同时，坚持，也是儿童教育中，非常注重的一点。孩子天生就是一个外交家，他们总会用各种“不良行为”来挑战你的底线，而你的坚持，是保证你的教育能否贯彻的重要保证。另外，从控制孩子的角度看，如果你没有坚持，你的孩子不是被忽略了，就是被纵容了。而这些，都不是良好的亲子关系。

在长期应试教育的环境下，每当谈到孩子教育方法时，人们往往都将鼓励、严管、防范、激励放在前面，作为人类沟通基本要求的尊重，通常都被所谓关心孩子成长们的家长所忽视。虽然是父母子女关系，但对于人格的尊重是很重要的，无法和孩子沟通甚至孩子产生叛逆或者抵触情绪，父母可以在这方面寻找原因。方法/步骤1尊重是沟通的前提。人与人之间的沟通，通常是建立在相互认可的基础上，孩子也有他的自尊心和人格需求，建立一种相互认可的关系，父母对孩子的管教行为才能称得上是教育，否则便成为一厢情愿。2尊重是消除叛逆的手段。青春期孩子或多或少都有叛逆的心理，其产生的根源非常复杂，也无须我们妄加猜测。但不可否认，叛逆就是孩子对家长教育的暂时否定，消除叛逆就要让孩子懂你，也需要你懂得孩子的想法，在这里无论是语言的沟通还是行为、事件的认可，尊重都起着至关重要的作用。3尊重是孩子健康成长的保证。孩子在慢慢长大过程中，心理和身体每时都在发展、变化，通过对外界事物的认识、认可、矫正等过程，逐渐形成相对稳定的个体。在从小就收到尊重、礼仪熏陶的孩子，在心智方面可以得到更全面、充分的发展。4让孩子在尊重中找到自信。无论成绩好坏，每一个孩子都想得到人们特别是家长的认可，无论在顺逆还是逆境中，都要对孩子有基本人格的尊重，树立孩子的自信心可以使他在严酷的逆境中不屈，在鲜花和掌声中不骄。5尊重需要忍耐和等待。尊重不是放任不管，而是让孩子在良好的环境中自我发展，在尽量减少外界干扰的情况下，最大限度发挥孩子成长的广度和深度。这就需要家长要求浸润、熏陶的心态，克服焦虑和急于求成的心理，静静地等待他们慢慢绽放。6尊重是相互的。孩子在教育中尊重孩子的感受、想法，在作用与反作用的潜移默化中，孩子也会养成尊重他人、尊重和孝敬父母的良好品格。毕竟，教育孩子成人是第一位的。END注意事项个人观点，仅供参考；图片来自网络。经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。展开阅读全部相关标签教育家庭教育'); (window.slotbydup=window.slotbydup
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怎么教育孩子与人相处　　教育狭义上指专门**的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是**“教育”一词的来源，意思是“引出”。下面是小编为大家收集的怎么教育孩子与人相处，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　怎么教育孩子与人相处1　　1.与您的孩子分享　　父母分享自己的童年故事会很有帮助，可以帮助他们的孩子产生共鸣，并发现与自己的兄弟姐妹相处的类似情况。书本中的故事很好，或任何你可以记得的事例，关于如何与其他孩子学会相处，学会共享和相互尊重等美德。　　2.理智设定您的期望　　对于孩子们之间应融洽相处，父母应该保持合理的期望。现实情况是，如果你有多个5岁以下的儿童，你可以预见，大约每6分钟孩子们就会发生某种争议，不至于是拉扯头发这种，但会是某种争执，于是，家长会懂得，解决问题的道路是漫长的。要尝试开始使用一些简单的策略，比如要求争吵的孩子必须安静地玩耍，一起互相帮助，分享玩具和合作。　　3.玩游戏时让每个人都赢　　大一点的孩子可以较好的处理竞争，但小一些的孩子参与竞争时会感到比较困难，合作的游戏让大家能一起输或赢，鼓励大家互相帮助，而不是作弊争先。这种游戏最好的帮助是，你可以把任何游戏变成合作性的。在游戏结束时，每个人都会到终点线，所以没什么大不了的，提醒您的孩子，你的家庭成员，你们需要互相帮助。大孩子可以帮助小孩子，反之亦然。　　4.避免在兄弟姐妹之间进行比较　　保证家庭**的最重要规则之一是，确保你永远不会让一个孩子有这种感觉：他或她比其他兄弟姐妹更好或更坏。不要试图用比较去鼓励孩子，不管你想如何引导孩子：看你的兄弟做的有多好，你为什么不能像他这样呢?孩子是完全处于自然天性做自己喜欢的事情，所以不要楞插手进去。毕竟，你会喜欢和一个你经常需要一争高下的人玩游戏吗?　　5.不要让无聊导致战争　　当没有什么可做的，家长也没有关注孩子们，孩子们就会彼此打架。这种类型的冲突没什么可担心的，打闹并不总是因为爆发了冲突，有时战斗本身只是游戏的一部份，例如，在汽车上，如果他们感到厌烦，孩子们会选择打一架，这样会带来兴奋，也可以得到父母的注意，这对他们来说是一个很大的回报。如果你知道你的孩子总会找点事做，就带齐东西，让他们忙碌起来，无论是书籍，DVD播放器或全家人可以一起玩的游戏都行。　　6.依靠既定规则　　如果您发现经常发生的争论主要是围绕着谁坐在车上，谁能第一个得到奖励或吃饭时谁可以坐在家长旁边等等，那么你需要制定一个标准的规则来决定。在托儿所的老师经常使用这种方法，他们会安排特别的日子里，孩子们轮流分发零食，或决定在讲故事的时间轮到谁能坐在大人的'旁边，当这些事件由一个中立的第三方来决定时，就能消除冲突，因为这不是妈妈和爸爸的选择，而是日历决定的。　　7.留出一些**空间给孩子　　孩子们往往会发动**争夺战，希望能在家庭中有属于自己的地方和空间。给每个孩子提供专属他自己的东西，从而让生活更简单。即使孩子们共用卧室，重要的是要为他们划定各自**的空间，无论是一个书架或一个特定区域也好，划定每个孩子的范围。每个孩子要得到与父母独处的时间，这段时间内要避免让他的兄弟姐妹们来打扰。　　怎么教育孩子与人相处2　　1、不要让孩子感到孤独。父母是孩子的第一任老师，父母的陪伴对于孩子来说相当的重要，我们作为父母千万要多陪伴孩子，千万不要让孩子感受到孤独而享受孤独。　　2、多带孩子去一些人多的地方交流。当然与人相处交流是必不可少的，所以我们可以带孩子参加一些有意义的交流会，让孩子感受与人交流的乐趣和如何去与人交流。　　3、让孩子多交一些朋友。千万从小就要告诉孩子交一些朋友不仅可以使自己快乐，而且还会带给自己一些有用的知识，因为每一个孩子都有自己的长处，我们去学习别人身上的长处，会让自己更加懂得与人相处之道。　　4、多看一些与人相处技巧的书和影视。有些东西我们可以通过书籍和影视类节目去学习，虽然那只是一些停留在理论性的东西，但是理论性的东西正是指导孩子实践性的重要东西，看得多了，孩子就会在脑海中形成一种思维，从而去指导自己如人相处的诀窍。怎么教育孩子与人相处扩展阅读怎么教育孩子与人相处（扩展1）——怎么教育叛逆的孩子怎么教育叛逆的孩子　　教育（Education）狭义上指专门**的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是**“教育”一词的来源，意思是“引出”。下面跟着小编来看看怎么教育叛逆的孩子吧！希望对你有所帮助。　　怎样教育叛逆的孩子　　1、亲子之间的沟通　　这个是最根本的，也许很多父母和孩子都会有代沟，总琢磨不到孩子想什么，可是做为父母，你们有真心实意的和孩子沟通过么?不要拿自己是大老人什么的来压孩子，这个是孩子最反感的，要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。　　2、学会真正关心自己的孩子　　真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考，经常关注孩子的感受，要记得孩子的生日，记得学校开家长会的日子，孩子考试考好了给予相应的奖鼓，考不好也要多多鼓励，千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正，正确的引导孩子。　　3、不要总反对孩子想做的事情　　有一些父母总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是孩子需要的放松的空间，如果你叫他不要看，叫他会房间看书什么之类的，虽然他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么?这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。　　4、家庭的影响和父母的启发诱导　　家长应以身作则，父母的角色直接影响孩子的心理健康，做父母的必须对自己个人的生活方式和处世态度进行反省，注意修正自身的不良个性，随时为孩子提供健康的东西。建立合谐、愉快的家庭气氛。　　5、放下**给孩子，但绝对不是放任　　如去哪里玩啊，去吃饭之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着**氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。但孩子的一些过分的要求又不能依之，不然日后他会自己放任自大，这样会更难教育了。　　孩子叛逆期的表现　　1、破坏性强　　摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。　　2、倔强固执，情绪反应激烈　　坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。　　3、和父母唱反调，不理睬　　父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。　　4、挑战规则和权威，攻底线　　故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件，要达到要求才肯做事。　　5、和其他孩子起冲突，易动手　　和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。　　如何和叛逆期的孩子沟通　　1、站在孩子的角度看问题　　家长要站在孩子的`立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做当家长的角色，让他体验一下做家长的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是家长与孩子之间进行交流和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮流做家长，让孩子体验一把做家长的感觉，负责整个家庭某一段时间的日常事务。到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。　　2、顺势方法化解孩子情绪　　这是一种心理学方法。当孩子对家长产生强烈的逆反心理时，他会故意做一些事情来气家长，目的是激怒家长，如果家长被孩子牵着鼻子走，就会陷入非常被动的局面，使亲子关系陷入僵局。但是家长出乎意料地接受了他的行为，*静地接受他的反抗情绪，孩子就会感觉一拳打到棉花上，使不出力，从而转变态度，达到与家长沟通。　　3、避免长篇大论的说教　　批评孩子就事论事，不算旧账，不对孩子发出过多的指令。沟通的问题要具体化。家长有一种习惯就是容易****，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”，这种语言表达是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，孩子把握不住，反倒造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，这样就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。　　4、给孩子做好表率　　家长在日常生活中一定要严以律己，在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己的家长是最棒的，并为有这样的家长而引以自豪。这就给家长与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。不要把工作和夫妻间的压力发泄到孩子身上，学会**自己的情绪，不要随便对孩子发脾气，不要喜怒无常。如果家长自身在情绪处理上有问题，先要解决好自身的情绪问题。怎么教育孩子与人相处（扩展2）——5岁的孩子该怎么教育5岁的孩子该怎么教育　　让孩子**玩耍、让孩子参与游戏、妈妈给孩子讲故事、培养孩子成就感，让孩子做一些力所能及的事。下面和小编一起来看5岁的孩子该怎么教育，希望有所帮助！　　1、要热心接待孩子的小朋友，使孩子们感到家长的态度是友好、和蔼可亲的、父母感情不和会影响孩子的成长、健康的情感，对于孩子来说是成长中的阳光、雨露、可以适当给孩子一些挫折感，必要时可忽略一下孩子的要求。　　2、还没上学前，您是您孩子最亲近的人，您的一举一动都会被孩子模仿，俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，虽然只是个比喻，其实也反应了孩子一出生其实就潜移默化的在模仿父母，望子成龙望女成凤就应该从自己做起，给孩子树立好榜样，潜移默化的影响孩子。这时孩子从您身上学到的会影响孩子一生。做好这阶段的教育，是孩子踏上成龙之路的第一步。　　3、这时的小孩子你对他讲道理，他是听不明白的，但是他会记住你是怎么处理一件事的。所以需要你的行动去带动他，以你的实际行动去引导他。他在以后的成长中自然而然的就会以你的思维习惯去处理事情，所以一定要给孩子引导好的思维习惯。　　4、要给孩子做好学前指导，可以买一些适合这个年龄段的益智玩具，趣味贴画等，可以教孩子一些基础的，如画画数学加减等，这个相信一些家长已经在做了，就不多说了。做学前指导不需要孩子学多少知识，重在培养孩子学习兴趣，能够在上学的时候跟上老师的脚步就可以了。　　5、要培养孩子的礼貌。这个时候的`孩子还小，所以重在引导，不是教育，你和她讲一整天道理他估计记不住，所以要培养他的习惯，不是靠说，你跟他说1000遍谁改叫叔叔谁该叫爷爷，他不知道啊，我怎么知道谁是叔叔谁是爷爷啊。所以教育孩子礼貌靠需要做，抱孩子出去玩或来客人了，都应该教孩子礼貌的打招呼。　　6、这时的孩子千万不能体罚，会让孩子有阴影的，应该指导为主，你打他，他不知道为什么打他啊，所以一定不要体罚孩子。　　拓展相关：关于孩子小升初，家长该怎么教育的方法　　1.营造温馨的家庭氛围 俗话说：家家都有一本难念的经，人人都有自己的无奈。在考试即将来临的时候，作为父母，应该收起自己的无奈，有什么容易让孩子分心的事，千万别让孩子知道，不要让他们牵绊在这些家庭的事情上。因为这个时候，他们的情感和心灵太脆弱了，我们惟一能做的，就是让孩子在暖暖的亲情中，在父爱和母爱中去拼搏、奋斗。　　2.家长应保持冷静的头脑 都说升学考试是一场没有硝烟的战争，要想让孩子打赢这一仗，父母必须有一个冷静的头脑，要经常和班**、任课老师进行沟通，看看孩子的成绩在哪个层次，把握和分析孩子的各科成绩，给孩子一个可行而可靠的建议。不要盲目给孩子施加压力，尽量不要拿孩子同其他同学比较，也不要把对孩子的期望挂在嘴边，因为这时候孩子有很强的逆反心理，这些事如果家长说得太多，结果可能会适得其反。　　3.让孩子保持良好的心态 离考试越近，家长们越是捏着一把汗。孩子面对各方面的压力、如山的习题，往往会出现烦躁的心理。有时孩子会有出去散散心的想法，家长不必为此太在意，结合孩子的具体情况，适当让孩子出去玩上几天。　　4.做好孩子的减压工作 大部分孩子面对压力，都会有痛苦、迷惘和承受不了的表现。这时父母一定要做好孩子的减压工作。孩子有时会顶撞父母，嫌父母太过唠叨，其实那也是孩子对亲情的表现，毕竟可以倾诉的人并不多。父母切不可责骂孩子，因为孩子的情绪也需要**，在压力的氛围下，孩子的情绪**了，也就相应地减轻了心中的重压。　　5.给孩子足够的自信 父母还要让孩子树立足够的自信心。每隔一段时间，就给孩子写一些鼓励的话。不要认为这只是一种形式，因为你长期坚持这么做，就会在孩子脑海里形成一个概念：自己一定是最棒的! 一定要看到孩子的进步，并对孩子的进步给予相应的鼓励，这种鼓励既不要太过分，也不要让孩子感觉不到，在鼓励的同时，适当对孩子提些新的要求，孩子也会乐于接受。 有了自信，孩子在升学考试时就不会紧张和害怕，或者出现发挥失常的情况。　　6.确保孩子营养 这个时候，孩子通常只有五六个小时的睡眠时间，所以一定要确保孩子的营养能跟得上，每一餐都要保证孩子有足够的营养。　　建议家长们不管有多忙，都要以孩子为重，抽空陪孩子聊聊天，或者等孩子休息的时候，全家人坐在一起包顿饺子，让孩子在浓浓的亲情中，开开心心学习，以一颗*常心面对考试。　　家长应陪伴高中生顺利度过“反抗期”　　张女士最近为儿子的变化而苦恼。儿子刚上高中，学习成绩有所下降，而且脾气越来越大，一说他就显得很不耐烦，老是和父母唱反调，自己的房间不让父母进，有些要求没满足还会摔东西。刚开学没几周，老师反映上课还经常迟到。张女士很着急，跟孩子沟通，效果不好，她担心儿子可能进入了“反抗期”。如何帮助儿子顺利度过这个阶段，张女士束手无策。　　大部分孩子都会经历两个反抗期，第一个反抗期一般在三四岁上幼儿园期间出现，那时，孩子对周围的事情都想要自己动手“探索”，对老师父母的指导、帮 助，总想要用“不”来表示，这就是心理学上的“第一反抗期”，主要表现是，在自我活动和动作行为方面争取**。“第二反抗期”出现在12岁至17岁左右， 反抗更多表现在心理意识方面。　　造成“第二反抗期”的主要原因是，青春期的孩子身体快速成长变化，生理上的成熟让这时候的孩子觉得自己的思想、行为“长大”了——心理上的“**感”，这时候，他们在心理上想摆脱对父母的依赖，以此来证明自己是大人，同时渴望周边的人能够对他们给予**般的尊重、信任、*等对待。不过，由于在知识、社会经验、思维方式等方面并未成熟，这时候的他们处于**感和半成熟状态的矛盾中，从而，情绪变化时而消沉、时而高涨，而且，这些情绪变化不是他们自己能**的，在父母面前，更容易失控。　　作为家长，应该认识到孩子的这种矛盾，理解孩子这个时候的状态，帮助孩子度过这个“危险”时期。　　首先要帮助孩子处理情绪　　家长可以因势利导，培养孩子在情绪方面的**及对待挫折方面的能力，多听听孩子的想法。有时候孩子只是希望家长能够像朋友伙伴一样陪伴，倾听自己的苦恼或高兴的事。当孩子倾诉完，家长再给予意见和指导。　　其次要设立界限　　有时候，孩子会有一些不合理的要求，因没被满足而采用极端的方式，这时候，家长要帮助孩子设立一定的界限，让孩子了解到哪些要求是合理的，哪些是不合理的。怎么教育孩子与人相处（扩展3）——怎么教育孩子怎么教育孩子　　教育，是每个作为父母应尽的责任，家长对孩子教育方式的好坏，可以说决定着孩子未来人生的方向。那么家长该如何正确教育孩子，下面小编为大家整理的怎么教育孩子，希望能帮助到大家。　　怎么教育孩子1　　怎么教育孩子？孩子太听话反而不好　　经常听到妈妈们唠叨：“你这孩子怎么这么不听话!”可专家们告诫父母，“太听话的孩子问题更大，因为他们很可能失去更重要的东西——创造力。”　　经验证明，“淘气”的男孩子往往比“老实”的女孩子更有创造力。其原因就是淘气的孩子接触面广，大脑受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。　　我们*的老传统是喜欢老实的孩子。父母总希望孩子规规矩矩，百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过死，限制过多，把孩子的创造性给扼杀了。其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来注定是个没出息的孩子。　　怎么教育孩子2　　每天看**，总会瞧见很多不幸的事情发生在那些涉世未深的孩子们身上。最近就有一件事情轰动南方**圈，一个涉世未深的大二女生在实习时遭受一名**的侵害。　　这样的悲剧已经不止重演一次，父母们在满满的愤怒之外，更应该思考，对孩子的自我安全保护问题上，该怎么教育。　　给女儿最好的保护是极限教育。　　一位17岁的女孩曾经在夏天的**半夜才回家。过了几天，她的父亲约她外出喝酒，还对她说：“尽量喝，爸爸会负起责任带你回家的，放心喝吧！”　　那天他们一共跑了5家店吃吃喝喝，但到了最后一家时已经毫无印象，她醉倒在了吧台上。　　事后，父亲叫了计程车带她回家。　　隔天，女孩醒来，发现父亲一早就出门了，但给她留了一封信。　　信里这样写道：昨晚你记得喝了多少酒而醉倒了吗？一共是两杯啤酒跟五杯角HIGH，这就是你的极限。世界上有很多坏人，我没办法永远在身边保护你，所以才让你知道你的极限，学会自己保护自己，我相信你一定能做到。　　这位父亲没有用强硬的方式教育女儿，而是用了这样一种特殊的方式给女儿好好**一课。　　的确，对于女孩子的自我安全保护教育，最需要的就是一种极限教育。父母拼尽所有富养女儿，保护她十年、二十年，但孩子不可能始终待在自己的视野里，而且终归要长大。长大以后，社会不会给女孩子太多试错的机会，一旦有都会是致命的，所以女孩子需要有一个底线，了解自己所能承受的极限，保护自己先从了解自己的极限开始。　　给儿子最好的保护是阳光教育。　　有一个14岁的男孩，放学后看到书亭里有一本喜欢了很久的书，可是自己没有那么多钱，于是就大着胆子把书藏进了怀里，谁知被刚转身的老板发现了，老板把他扭送进了派出所，几名**轮流审问他，还打电话通知了孩子的父亲。　　很快，孩子的父亲就赶到了。男孩低着头，默默等待父亲的责骂。　　“我想，这一定是个误会。” 父亲淡淡地开口了，“因为我非常了解我的儿子，他是一个非常懂事的孩子。他一定十分喜欢这本书，只是因为没有带足钱，才这样的。你们看这样行不行，我出三倍的钱买下这本书，这事就算结束了。”　　然后，父亲就掏出了钱包。男孩惊呆了，他看着父亲，父亲也看着他，眼里没有责备，有的只是爱怜。　　出了派出所，父亲停下了脚步，他捧起孩子那张满含羞愧与感动的脸说：“儿子，人这一辈子或多或少都会犯错误。听着，忘记它！不要让它在你心里留下阴影，好好学习和生活，只要以后不再犯同样的错误，你依然是一个让父母骄傲的孩子！”　　说完，他郑重地将这本书放到孩子手中。男孩**不住地放声大哭，父亲慈爱地将他搂进了怀里。　　给男孩子最好的保护是阳光教育。男孩子的成长难免会犯错，犯错后如果不能及时得到正确的教育，受到社会过多负面因素的影响很容易误入歧途，陷入阴影的泥潭而不能自拔。这个时候就需要父母的阳光教育，教会孩子学会承担，让孩子从错误中学习，为自己的行为负责。　　面对孩子的一些不良行为，父母更需要的是有逻辑的正面管教，在指出错误的同时，也要指出孩子的某些可取之处。让孩子学会赏识自己，做品行更优秀的自己，这是教会男孩自我保护的一种升华。　　怎么教育孩子3　　个人要想有所发明有所创造，离不开思想的**，而思想的**，又离不开生活的**。一个处处循规蹈矩，不敢越雷池一步的人，他的思想也要受到压抑和束缚。我们如果研究那些成功的伟人，发现他们往往有不修边幅的习惯。我认为不修边幅，思想旷达，行动**，是种****的洒脱。而另外一些人，总是在乎人家怎样看自己，评价自己，这也不行，那也不敢，生活有板有眼，框架鲜明，谨小慎微，动一步都怕犯了天条，这样如何指望他的思想能**。　　我们现在的很多家庭，生活条件好了，搞了电气化、现代化，铺了地毯。孩子的衣服，又是那样整洁干净，和几十年前的长辈比较起来，他们似乎很幸福。但这仅仅是事物的一个方面，在这锦衣玉食的背后，他们似乎缺少了点什么，那就是**，而这是万万不可缺少的。做父母的往往命令多如牛毛：不许玩水，不许爬树，不许摔跤，不许上房，不许养小动物，不许把鞋子弄脏。　　我认为这些孩子有可能成为一个秘书，成为一个职员，但要成为一个有所建树的人，真是困难极了。因为他们已经习惯了不**，习惯了循规蹈矩，习惯了只许老老实实不许乱说乱动。　　我多么想向家长们大声疾呼，可怜可怜孩子们吧！给他们点**，在你们那漂亮的住宅中，给孩子一个小小的角落吧！让他们能按照自己的思考，自己的爱好，自己的选择，自己的兴趣，去安排这个空间，脏一点，乱一点又有什么，这会使他们得到很多东西。　　我有个亲戚，是个老太太。某天我在她家做客，正巧她的孙子也来了，整个一顿饭，净听她对孩子下命令：“把鼻涕擦去”“搞得像花蝴蝶似的”“鞋跟提上”“袖子卷卷，看你那袖子，都在里面，拉出来”……仿佛只能允许孙子用鼻子出气。　　和很多孩子比起来，女儿真算个**天使，几乎没有什么禁区。她小的时候，很爱做的一个游戏是攻击假想敌。她和她的小哥哥，将我的被子垛，当作他们的假想敌，他们一次次地向其冲锋轰炸，他们还像头小牛一样去顶撞，直到将我的被子撞落。于是，他们胜利了。　　还有一个喜欢做的游戏是制作魔药。他们有时向我要些洗衣粉，有时正值我洗衣服，就抓些洗衣粉，然后再磨一些细砖末，或抓些细沙土，或粉笔末，再将彩笔水倒一些。有时也用醋和小苏打。他们的制作工厂规模很大，院子里、屋子里、窗台上、炕上，到处是瓶瓶罐罐、纸屑笔头。有时也用泥做各种各样的玩具，用沙土拍出个馒头、小房子等等东西，口袋里全是石子。　　女儿还有一个特性，就是好冒险。一段时间我常在某个火车站进出，那里有很多的台阶，**都小心翼翼的，可女儿总爱自己蹦下去。她还最爱骑马，骑骆驼，有一次居然去拉骆驼的尾巴。这样做很危险，是个例外，我建议她以后不要再做了。　　女儿还有一个爱好，就是上房，她自己总觉得房上有意思。再有就是将折好的飞机从房上往下抛，飞机从房上能飞得更远，幼儿园的阿姨们都阻止她，不过，有她妈妈撑腰，她仍然获得了这个**。　　到野外趟河抓小鱼、小虾，捡鹅卵石、小贝壳，或到草地上摔跤，这更是她愿意做的了。她非常向往在草地上翻跟头或打滚，如果能有人同她摔跤，她会高兴得跳起来。有一次我带她到几个专家面前搞智力测验，中间休息期间，她见房间里铺着地毯，就提出要翻跟头，当然得到同意了，于是她就头往下一扎，大翻特翻起来。　　女儿还有一些爱好，比如故意把鞋反穿啊，用纸做脸谱啊，把人家的鞋子藏起来啊，把自己的脚埋在沙子里啊等等。她小时候的一些事非常有趣，所以，直到现在我还记得。那时，她和小哥哥，每人有一个胶皮的玩具马，一只粉的，一只黄的。有一天，我突然发现，玩具马竟然变成了一只黑的，一只白的啦。就在我捉摸不透的时候，女儿他们哈哈大笑起来，原来他们用墨汁将粉的涂成了黑的，用牙膏将黄的涂成了白的。　　女儿所获得的充分**，对她来说是非常有益的。首先，她形成了天不怕地不怕的性格，敢想也敢做。在她心中，没有高不可攀的问题，没有高不可及的人物。这种性格，直接作用于她的**思考习惯、想象能力、创新意识，我还希望她将来自己**闯天下。　　我们*做父母的，有个癖好，就是代替子女生活，穿件什么衣服做个什么发型，也要按照他们的意志，搞得孩子没有自己的主张，没有自己的追求，没有自己的愿望，也就没有了自己的生活。　　这样的人如果不是一个叛逆者，就是一块废料。我最感谢我父母的，就是他们给了我最多的**。虽然他们也许没有其他父母那样关怀备至，但我感到我得到了更多的东西，我能用自己的双脚走路，坑坑洼洼坡坡坎坎，有时跌得鼻青脸肿，鲜血淋漓，但***之后，就不再是从前的那个我了。　　怎么教育孩子4　　今年的苏州结束了，学生们可以放松一个暑假，暑假过后就要迎来一个全新的学习阶段。父母们也应转变教育方式，别把成绩当做衡量孩子的唯一，进入初中后，学生的心理发生变化，成绩已经不是孩子发展的唯一指标了，孩子的心理成长尤为重要，父母应好好培养孩子正确的.人生观价值观。　　1、让他人带孩子　　很多*父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要交流，如拥抱、关注的眼光、对他说话等。交流会让孩子变得比较聪明、有安全感。　　2、把孩子当作比较的对象　　有的父母常常说，你看人家的孩子多用功，成绩多好，人家的孩子又得了什么奖。这种比较最要不得，只能带给孩子不满和痛苦。　　3、不尊重孩子隐私和**　　很多父母不把孩子当成拥有完整**的个体，导致很多不良后果。父母进入子女的房间应该先敲门，移动或使用孩子的东西应该得到孩子的允许，牵涉到子女的决定应该和子女商谈，不要随意查看子女的日记……应该尊重孩子的所有**。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。　　4、把孩子塑造成自己想要的样子　　很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上，逼孩子往自己以为正确的路上走。在这种压力下，孩子变得不快乐。　　5、把学习成绩当唯一指标　　很多家长认为孩子越用功越好，以学习成绩**一切。其实，全面的能力、活力、毅力、性格、才是影响孩子一生的重要因素。　　6、以为早起好，否则是懒惰　　很多孩子6点就起床，每天睡不足8小时，而家长还在坚持早起才健康的错误观念，其实成长中的孩子需要充分的睡眠，睡眠不足会影响发育。　　7、认为孩子不该做家务，该把时间拿来学习　　社会学家**的结果表明，在家常做家务的孩子将来生活比较幸福，处理事情的能力比较强，更能面对挫折。剥夺孩子做家务的机会，就剥夺了他学习分担责任、面对问题的机会。　　8、缺乏幽默和轻松　　父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。亲子之间在这种缺乏轻松和幽默的气氛中，一个小挫折就会引发冲突。　　9、对子女提出不合理要求　　亲子之间，爱并不是为所欲为的借口，父母的要求应该合理，让孩子心服口服。　　10、认为养孩子是艰苦义务　　*父母习惯把养育孩子当成艰苦的义务，常常暗示或明示子女要回报、孝顺父母，正确的态度是应该把养育孩子当作一种享受。　　怎么教育孩子5　　在**，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。　　父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自已动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。　　即使是富家子弟也要自谋生路。**的中学生有句**：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。　　在瑞士，父母为了不让孩子成为**之辈，从小就着力培养孩子自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求**谋生之道；另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。　　在原西德，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。　　在**，在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”上学以后，许多学生都要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍，就连***家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。　　怎么教育孩子6　　1、孩子可以学习感兴趣的学科　　在德国有一本有关儿童教育的书，十分流行，叫Struwwelpeter：以很多荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么是对的，什么是错的。他们最注重孩子的性格、品德培养，很多好习惯也是因为从小家庭教育的结果。　　比如自理能力：如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练。　　比如规则意识：盛入自己盘中的食物一定要吃光;必须先吃完饭菜，才能吃零食。　　比如爱心：很多家庭会在家中养小动物、如小狗、小猫，让孩子亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。　　比如坚强：孩子摔倒后，只要不是很严重，父母不会马上去帮忙，而是让他们学会自己***。　　2、摔倒自己***孩子摔倒要自己***　　比如尊重：告诉孩子要尊重别人的隐私。德国父母很多不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。　　比如礼貌：德国父母在寻求孩子帮忙时会说bitte（请），之后会说danke（谢谢）。　　比如理财：德国父母会非常严格的**零用钱数量，会让孩子做些简单的家务以获得零用钱，避免不劳而获。　　3、**孩子零用钱数量**孩子零用钱数量　　比如承担后果：有一个德*亲对自己总是起晚的儿子说“很遗憾，我不能开车送你去学校。这得怪你自己，你可以选择是放弃早餐，还是迟到。”　　比如承担责任：有严厉的德国家庭，如果孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿脏衣服。　　4、把脏衣服放进洗衣袋教育孩子把脏衣服放进洗衣袋　　比如诚信：德国家长[微博]首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。　　比如自信：德国家长非常重视自己孩子的自信培养，哪怕是一点点的进步，家长都会给与更多的鼓励和赞赏，因为他们知道孩子从小的自信来源是父母。他们也绝不以成绩的好坏去否认自己孩子在其他方面的优秀。　　比如合作：在德国无论是家里还是学校，都会有意的去为孩子们**一些集体活动。因为在德国有这么一句话叫做“Wer alleine arbeitet ， addiert。 Wer zusammen arbeitet， multipliziert。”（一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法）。　　家庭教育的三大原则　　1、夸具体不夸全部　　“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。　　2、夸努力不夸聪明　　“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。　　**的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。　　3、夸事实不夸人格　　“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。　　成年人也是，当**不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。　　如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。　　家庭教育的有关禁忌　　1、居高临下　　这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示：在人格上父母和孩子是*等的，如果父母总以父母自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。　　2、求全责备　　毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。　　3、频频夸奖　　别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。　　4、过多限制　　孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。　　5、关心过头　　“今天谁来了电话？”、“日记上记了些什么？”……每件事情父母都要问个明白。要知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我的逆反心理。怎么教育孩子与人相处（扩展4）——与教育孩子相关的格言如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。手脑双全，是创造教育的目的，**教育**的对策是使手脑联盟。教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的*常人。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。良好的个性胜于卓越的才智。我们深信教育是国家万年根本大计。教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。只有由受过教育的人民组成的国家才能保持**。教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。教育的根是苦的，但其果实是甜的。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。不应把纪律仅仅看成教育的**，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。读万卷书，行万里路。家庭关系紧张，父母**，不尊重孩子的人格，不讲**等因素直接影响孩子的学习与人生。没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、****时代的伟大的智慧的人而奋斗。凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。尊重生命，完全尊重生命。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。与其临渊羡鱼，不如退而结网。教育能开拓人的智力。较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。好好学习，天天向上。把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。教育为公以达天下为公。先相信你自己，然后别人才会相信你。集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。教育是国家的主要防御力量。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有****觉悟的，有文化的劳动者。除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。人人为我，我为人人。教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。只有受过教育的人才是**的。当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。人活着就要快乐。只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。教育人就是要形*的性格。读书破万卷，下笔如有神。事实上教育便是一种早期的习惯。教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。教育植根于爱。人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起，真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望，反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。怎么教育孩子与人相处（扩展5）——怎么和强势的婆婆相处怎么和强势的婆婆相处　　导语：怎么和婆婆相处是女人永远学不完的一本书，婆媳关系也一直是女人最头痛的一件事，特别是在家里遇到一个强势的婆婆时更是不知如何相处。那生活中，怎样和强势婆婆相处呢，婆婆比较强势怎么办，下面小编和大家一起聊聊吧。　　1、婆婆比较强势怎么办：把婆婆当成妈妈　　媳妇要记住婆婆也是女人，要把婆婆当成妈妈，因为世界上只有妈妈才不会妒忌你。虽然不可能，但是你若有此心理，那么就会试着去理解婆婆的内心深处的忧伤和失落，进而才能深得婆婆的心。　　2、婆婆比较强势怎么办：婆婆强的时候你就弱　　强势的人，*常强惯了，什么都得是她做主，她说了算，唯她马首是瞻。对待这样的婆婆，媳妇就装作是一只小绵羊好了，凡事由着她，她自然没有机会发飙。家和万事兴嘛，没必要争个你死我活。不要计较太多，毕竟人家是长辈，咱吃点亏也没什么。　　3、婆婆比较强势怎么办：绝不出现正面的婆媳冲突　　跟婆婆硬碰硬从来就不是明智之举，出现了矛盾，有冲突的情况下，主动缓和气氛，如果激怒了这种要强的婆婆，一是她面子上会下不来，二是心理承受不了，觉得你个做小辈的敢这样轻视她，日后她必定翻倍让你偿还。　　4、婆婆比较强势怎么办：和婆婆多多交流沟通　　如果婆媳是生活在一起的话，不妨多交流沟通，看起来很强势的人，其实也有自己的苦楚和心酸，等你明白了她的不易，你或许会体谅她现在的表现。　　5、婆婆比较强势怎么办：有事情让老公出头　　婆媳婆媳，一对儿天敌。尤其是面对强势的婆婆，当媳妇儿的更是得忍气吞声，如果有什么想法想跟婆婆说，最好是通过老公这个润滑剂渗透给婆婆，而你要做的就是当个乖巧顺从的好媳妇就好。　　6、婆婆比较强势怎么办：绝不当着婆婆的面虐老公　　无论是什么样的婆婆，她肯定最在乎的都是他的宝贝儿子;无论老公多么疼你宠你，或者是你多么生气愤怒，你都不能在婆婆的面前打骂老公，哪怕只是打闹的玩儿，也不可以。她会不开心，后果很严重。　　7、婆婆比较强势怎么办：保持一碗汤的距离　　婆媳之间最合理的距离就是一碗汤的距离。就是说你做好一碗汤，端给她喝，等到的时候，既不是很热，也不是很凉，正适合喝即可。　　8、婆婆比较强势怎么办：小事情不要计较　　一家人不要太计较，即使有点小矛盾，小争执，也不要放在心上，更不要相互记恨，想开些，过去的就让它过去吧，别说是婆婆，就是自己的亲妈也会有小摩擦，大度一些，洒脱一些，不想太多，有些事呵呵一笑也就过去了。　　9、婆婆比较强势怎么办：婆婆买的东西永远最好　　很多强势的婆婆都有这样一个特点，就是自己买的东西永远都是最好的。同样是给孩子买衣服，她买的就是好就爱给孩子穿，媳妇买的就不合体啦，料子差啦，太花哨了...总之她的什么都好!当媳妇儿的千万不要唱反调，就顺着她的话说准没错。　　10、婆婆比较强势怎么办：婆婆照看孙子怎么做都对　　网上很多帖子说婆婆带孙子，把孙子带的如何如何差，如何如何不好。其实大可不必这样，奶奶都是疼孙子的，她帮忙照看小孩，当媳妇儿的只管夸赞;她给买吃的，买穿的'，永远都要说好。　　11、婆婆比较强势怎么办：让孩子做关系良好的纽带　　老人都是喜欢孩子的，隔代亲嘛，多在婆婆面前讲关于孩子的话题，比如孩子的学习，孩子的调皮，孩子的进步。这些都会增加婆媳的话题，无意中还会拉近婆媳距离。　　12、婆婆比较强势怎么办：培养共同的爱好　　如果你和婆婆有共同的兴趣爱好就更好了，比如都喜欢散步，喜欢做菜，习惯编织。共同的爱好会拉近两个人的距离，让相处变得容易。　　13、婆婆比较强势怎么办：有自己的主见　　做什么事要有自己的主见，不要婆婆一说不行，立马就停止行动了，自己坚持做的事情就要坚持下去，可以给她说说这样做的好处，她听明白了，也许就**你了，说话的时候要耐心的，不要一副不耐烦的模样，说话又冲，这样只能加重矛盾。　　14、婆婆比较强势怎么办：对婆婆怀着感恩的心　　婆婆是丈夫的妈妈，所以，我们要怀着一颗感恩的心来对待她，是她把我们的伴侣抚养长大，不要对她怀有敌对的心态，我们要好好孝顺她，即使有做的不妥的地方，我们也要谦让着她，尊敬老人是**民族的传统美德。怎么教育孩子与人相处（扩展6）——怎么与表演型人格的人相处怎么与表演型人格的人相处　　导语：表演型“不正常人类”会以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意。觉得自己才是周围一切的主宰，希望受到关注。　　他们不会在他人面前展露真我，而是扮演惹人注目的角色。　　“要是我无法让他人倾倒，我就没有存在的价值”——这就是表演型人格障碍的本源。　　对这些人而言，唯一重要的就是他人的视线与评价。　　他们不会用真正的自己去吸引周围人的注意，而是创造出一个幻想中的“假我”。他们会误以为，那个活在空想中的人，才是真正的自己。　　可可·香奈儿与谎言　　不少表演型人格障碍患者都有“谎言癖”。他们说谎时连草稿都不打，再假的事都能说得跟真的一样。可可·香奈儿就属于这种情况。她以**的时尚嗅觉而著称，但她的谎言癖也是远近闻名。　　她说，她在6岁那年成了孤家寡人。后来人们才查出，其实她的母亲在她12岁那年才去世。她还事无巨细地描述了在姑姑家受到的虐待，惹人同情。然而，母亲去世后，她和姐姐并没有被送去姑姑家，而是去了附属于修道院的孤儿院。　　许多有关可可·香奈儿的评传都提到，她的虚荣心极强，也留下了许许多多虚构的故事。这也许是因为她出身贫寒，却有高人一等的自尊心吧。但这也与她吸引他人、魅惑他人的能力有着密不可分的关系。　　饰演主人公的才华，其实也是“捕捉他人情感”的能力。要打造出新的流行潮流，这种能力必不可缺。杰出的艺术家与作家，都有高超的表演能力。否则他们就无法孕育出原本不存在的事物了。表演，就是让人们真真切切地感受到原本不存在于现实生活中的东西。而表演能力，与“撒谎的水*”休戚相关。　　如何跟这种人交往：有个演员在身边也挺好的　　1.不要强行扯下他们的面具，站在观众的立场上欣赏他们的演技，为他们拍手叫好，给出他所期待的反应。　　2.第二种则是失去耐心，有多远走多远。如果你试图扯下患者的面具，戳穿他们的谎言，他们就会立刻与你绝交，或是到处说你的坏话，把你描述成十恶不赦的坏人。　　我们必须把握好一个“度”，不要让他一味满足于谎言与演技所带来的`效果。要做到这一点，首先就得先了解这种人格倾向的性质，牢记“那人可能在说谎”，用冷静的态度处理一切事务。　　面对有表演型人格障碍特征的人，我们应该抱一种同情和理解的心态。可能我们没有表演型人格障碍，但我们一定体会过被忽视的感觉。表演型人格障碍的人成长的过程中缺失关注和爱，也需要我们正常的人，以更少的批判，以更多的温暖和耐心，帮助他们减少社交困难，也是帮助自己减少对方带来的困扰。　　有表演型人格障碍的人也不要否定自己，要勇于接纳这个样子的自己。既然是表演型，那么可以选择与自己性格相符合的工作和爱好，比如话剧舞台剧等艺术表演。　　也需要能够正确认识他人的评价，每个人都有评价的**，做好自己便好。　　表演型人格倾向的如下特征:　　1.他人的关注目光，对我而言就像*。　　2.旁人时常说我“自导自演”。　　3.我很容易被感动。　　4.我很喜欢**他人，即便我没有想要跟他发展进步的关系。倾向　　5.我认为，想让别人帮你，首先必须让他喜欢你。　　6.在一群人之中如果没有人注意到我，我就会觉得不自在。　　7.有时我会表现得很冷漠，好让身边的人靠近。　　8.有时，朋友或同事会提醒我不要穿得怪异或太性感。　　9.在面对尴尬情形，有时我会晕倒。　　10.我经常猜想别人对我的印象如何。　　如何与表演型人格相处:　　你可以做的：　　√对于抓狂行为，做好心理准备　　√给予“确立规则”的表演舞台　　√做出正常行为时，请予以称赞肯定　　√适应“英雄”和“卒仔”的角色转换。　　你不该做的：　　X不要嘲笑TA　　X忍住**，不要心动　　X不要施舍过多的同情　　人际关系上的处理：　　·上司或主管：如果他提出违背你本性的要求，一定要努力坚守自身原则。　　·伴侣或家人：欣赏他的闹剧和善变；若是伴侣，说到底，你就是因为这一点才跟他结婚的　　·同事或朋友：保持距离，让他能够将你在他心中理想化。怎么教育孩子与人相处（扩展7）——蒙氏教育对孩子的6个好处蒙氏教育对孩子的6个好处　　蒙氏教育是以意大利的女****玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870—1952年）的名字命名的一种教育方法。出自《运用于儿童之家的科学教育方法》一书。以下是小编精心整理的蒙氏教育对孩子的6个好处，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　(一)：数学的思维　　孩子对事物的处理方法和思维方法都有数学逻辑性，这对于孩子将来逻辑思维的形成与发展以及数学的学习都是受益匪浅的。　　(二)：几何的直观能力　　通过蒙特梭利的感觉教育，孩子可以发现事物的原心点，把它几等分，正确的掌握其均衡关系。这为孩子轻松学习和理解自然科学打下了坚实基础。　　(三)：出色的语言能力　　在现今这个电视音像普及的时代，再加上家庭中的孩子成员减少，孩子的语言表达能力在普通下降。然而，接受蒙特梭利教育的孩子可以很明确地表达自己想说的内容，他们总是不慌不忙地找出自己想要用的词语，从容地、不怯懦地把它表达出来，我想这一方面是蒙台梭利教育的模式为孩子创造了一个能够充分表达的环境，另一方面，也得益于蒙氏老师简洁而准确的表达。　　(四)：动作纯熟灵巧，在运动中形成学习能力　　在不必动手即可了事的现代文明社会中，孩子的手也变得不够灵巧。但是，蒙特梭利教具给孩子许多机会调节力量的大小及训练使用手指的方法，加上在蒙特梭利教室中每天要进行的线上运动，使孩子不但可以自如地运用双手，而且也有极好的`身体*衡和协调能力。更为重要的是，孩子利用“工作”来学习分类、配对、系统化、在时空中定位等经验，在“工作”中形成学习能力，在操作中发展思维，也形成终生学习的原动力。　　(五)：专注而极具耐心　　多数成年人都认为要孩子精神集中是件困难的事。但是在儿童期，发育中的肉体能量(**期的力量)和精神能量(智能和意志力的力量)一致，蒙氏教育的优点只要有能够任其**持续做活动的环境，他们的***可以进入非常深度地集中。这种“集中的全人格”是使人成熟的关键所在。蒙氏教育的优点专注而极具耐心的个人品质对一个人一生有重要的影响。　　(六)：坦率并积极探寻，显现出自主的学习态度　　蒙特梭利教育中设计了“错误订正”的机会，使孩子们发觉错误时可以重新做起。每一件蒙特梭利教具和学具都有蒙氏教育的优点——“自我纠错”的特点，蒙氏教育的优点孩子可以用眼睛看或用手摸来辨别是否正确。只有体验过“自我订正”的人才会坦率，而且会自主地学习。眼看着接受过蒙特梭利教育的孩子面对事实的坦率表现，连做父母的都会有被超越的感觉。怎么教育孩子与人相处（扩展8）——人与人之间的相处说说 人与人相处感悟的句子　　有些时候，人与人之间的相处是真难，不善良不行，太善良了也不行。不为别人考虑不行，太把别人放在心上也不行。太随心所欲不行，自己有所考量也不行。下面小编给大家分享人与人之间的相处说说，人与人相处感悟的句子，一起来看看吧!　　人与人之间的相处说说　　1、人与人相处，把握好度，分清楚角色，以免产生不必要的误会，这是我觉得做人的原则!　　2、人与人相遇，靠的是缘分。人与人相交经典说说，靠的是信任。人与人相知，靠的是理解。人与人相处，靠的是真心。　　3、人与人相处就好比写作业，难做的题放到一边，难处的人放到一边。　　4、人与人之间的相处，好多时候都是加分减分的过程。如果对方认真听你说话，考虑你的感受，并且很有礼貌，就会不自觉地给对方加分。如果对方不守时，喜欢打探私事，不尊重你，分数甚至可以降至0。　　5、人与人相处的知难而退大概是我要学习的东西吧，我这么烦，得给人留条生路啊。　　6、人与人相处就好比爬上，越往高处，越需要上面的人拉你一把，下面的人推你一下。　　7、这世道，跟人过个需求要跟狗一样。呵呵呵。无语。人与人相处，何必这么冲。好好讲话，**没教你过咯。多吃点。饿了。　　8、与人交往、相处，如何做到敬而不远、亲而不昵，相望却不相忘，总是件难事。　　9、人与人之间的相处真的好累能不能有一种特异功能能直接看穿一个人的心声或许就不会那么麻烦。　　10、做人还是要有原则，任何事情都要有底线!无论是谁，人与人相处最起码的尊重还是要有的。没有谁天生该对你如何!所以早点睡，梦里什么都没有。　　11、讲真，人与人之间的相处渐渐分不*假，很不理解有些人明明接受不了的事情却跟没事人一样，不厌其烦对你好，发生矛盾的时候又拿出来说事儿，真不知道究竟哪个是真哪个是假?　　12、人与人相处为什么那么复杂，就不能简单一点，笨一点，有什么说什么。　　13、人与人相处过程中会对彼此的要求越来越多，会渐渐的不满足，却忘记了刚开始被他吸引的那些闪光点，我珍惜那些初衷，我也如伊始般站在这里，欣赏那些如图恩湖水面上闪烁的纯粹。　　14、人与人之间的相处，是一门学问，关系再亲密，都有着不可逾越的最后界限。只有恰到好处的相处，最舒服;懂得分寸的人，最迷人。　　15、人与人能长期相处很近就是证明内心价值观是完全一样的，不管他们造成的表象多么的不同。　　16、要坦然承认人与人相处的艰难，要相信人与人相处的真诚，要尝试人与人沟通的方式，要理解人与人角度的不同，只希望，人不同可道同，可相为谋。人与人相处感悟的句子　　1、当你对一个人越来越好，他也只会越来越得寸进尺地挑战你的底线。人都贱得很，总想着索求更多，到了难以满足的临界点，这段感情便容易走向破灭。失衡的关系，或许才是人与人相处的最大障碍。　　2、人与人相处、朋友也好、恋人也好、都应该有对等尊重的关系。相互尊重是一切感情的基础。　　3、人与人之间的相处真的好难，每个人的思维，做事，表达方式都是**的个体，完全不一样的，能真正理解的真的很少。很多时候都是好心办坏事。　　4、人与人相处，不宜过多评论别人的是非，入戏太深，难免自伤。　　5、人与人相处就好比喝茶，刚开始很苦很浓，给你留下很深印象，慢慢就淡了，最后连白开水都不如。　　6、人与人相处，更多的是需要彼此之间的一份理解，一种信任。凡事多向积极的一面靠拢，你会感觉生活并不像我们想象的那么糟糕。对待别人多一份宽容，你就会发现这样的人生会多一份惊喜等着你的。　　7、不是所有真心都能换回真心，要问我现在最害怕什么，那就是与人之间的相处。　　8、有时候觉得只有与人之间的相处才让我这个人那么累。　　9、人与人之间最是难相处。总需要一方妥协忽视默认方能换得和*稳定，可是又怎会长久?　　10、人与人相处最好的状态就是不要太清晰，明知道怎样就陪着演完……一年的时间失去两个孩子最终嫁给了可能都不爱自己的男人，也是所谓两个孩子的父亲。　　11、人与人建立在相互尊重的基础上相处，任何工种都应当被尊重，可以投诉，但不能侮辱。拿着别人的小错，借此惩罚、侮辱他人，削丫的。　　12、人与人之间的相处方式太客气也是可怕，不过那样也好，避免太多麻烦。比如，可以不用花心思去经营没必要的感情。　　13、若人与人相处需要一些技巧，就请让我学会最舒服的距离和恰到好处的温柔。　　14、人与人相处，幽默感很重要，有的人，他不会让你哭，但也不会让你笑，永远都像杯白开水，也挺无趣的。　　15、有时候真想像别人一样说一句爱咋滴咋滴，但是内心还没有彪悍到那种程度，人与人之间的相处我还需要努力学习。　　16、太累!人与人之间的相处太累!或许是我个人修养不到家，容易生气，易怒!需要超度下自己啊!　　17、“与人相处最怕的就是：你不相信你看到的我，却相信别人口中说的我。”晚安!相处,教育