家庭教育大讲堂学生观后感（通用14篇）　　当看完一部影视作品后，大家一定收获不少吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编为大家整理的家庭教育大讲堂学生观后感，欢迎阅读与收藏。　　家庭教育大讲堂学生观后感 1　　生命在于运动，运动在于生活。青少年的身心健康以及身体素质，是良好教育的根本。作为新时代的好少年，必须承担起社会的重任，不辜负父母、老师的期望，在学习的必要前提下，首先要保证身体的健康！　　通过观看这次教育讲座，深知：运动是发现和培养体育人才的重要途径，也是培养学生思想品德的重要途径，更是学生精神娱乐的重要。　　青少年爱玩是天性，学习是被动，为了营造良好的学习氛围以及创造优质的学习态度，为了让同学们在枯燥的学习之外拥有更丰富的体育精神和课外生活，因此发展体育运动也变得十分重要了。　　正如教育讲座中所说的：同学们可以在体育运动中开发自己的想象力，不断创造和发现新的运动方式，这也是开发创造潜力和想象力的一种。而家庭运动习惯也是培养孩子的一种教育观，既可以强身健体，又为孩子分散学习中的压力。　　随着社会经济的发展，人们的生活水平也得到了提高，不论是学生还是大人来说，精神方面的.需要要大于物质方面的需要，人们需要强身健体，更需要精神上的享受，则形成了一种全民家庭运动教育。它对孩子学习上压力的分担，也对大人工作辛苦的排泄都是一种不错的调节。　　所以，生命在于运动，运动在于生活，我们要不断地发掘运动中的理念和从中获得的道理，运用到学习中和生活中，让自己的生命更有价值、更多姿多彩！　　家庭教育大讲堂学生观后感 2　　依法带娃，学习家庭教育的八条原则，从树立正确的知识理念和生活实践两条腿坚持走。家校联合，立德树人在学校已经非常成熟，家庭教育是孩子人生的第一粒纽扣。也是有规律可循，需要智慧，从生活点滴做起。　　首先尊重孩子身心发展，个体差异，为第一原则，理念比方法更重要。第一身心发展：幸福比成功更重要，成人比成材更重要，成功不一定是幸福，内心的宁静、自信、自律、自强可以帮助孩子的一生。拓宽生命的长宽高，所以在方法中扬长比补短更重要。第二个体差异：了解孩子不能单一的从分数来看，需了解孩子的特点、优点、缺点，成为研究孩子的专家，认知的情感是有规律可循，不能成为屋檐下的陌生人。了解孩子的.唯一性，从生活活动中交流、陪伴的过程中发现他，正如知子莫如父所说，懂他。了解孩子只能父母去做。　　再来尊重孩子的隐私权，尊重是整个教育的前提，孩子不是私有财产，是朋友，是伙伴，好的关系才会有好的教育。在有安全感、情感愉悦的前提下才能接受。遵循换位思考+尊重两个生态原则。从生活化+场景化，比如孩子在学校已经很紧张的节奏，家里需要松弛下来，也是尊重人性这个原则，当然不是说躺平，而是从自然学习、活动学习，形成体验式教育，科学是生活经验的总结。　　同时了解学校教育、社会性教育、家庭性教育各自的优势，缺点，形成紧密链接。互相交流，协同，利用好各自的优势互补。　　然后教育的过程是多变灵活的，需要根据不同的场景用不同的教育方法。教育是言传身教的过程，比如家里爱阅读的家庭也能给孩子培养一个好的阅读习惯。比如家里会经常讨论最新的一些词汇，如人类共同命运体，即可也是一个话题。所以教育本身是及时性、临时性、每件事情都可以是内容、契机。这里面家长的意识很重要，需要把教育当成工作一样重要，父母陪伴，这是任何人无法替代的。不管再忙，因为是重要的事情，规定自己必须要计划出时间，从而形成陪伴的习惯，这是送个孩子最好的礼物。孩子感受到爱，阳光，看一切都是美好的。在过程中可严父慈母，提升孩子的边界感。以打开跟孩子之间的心灵密码，成为好朋友，有任何好的及时分享，不好的可以告诉父母。　　最后平等教育，不让孩子玩手机，父母同样要创建这样的环境，不能自己在刷抖音打麻将。孩子在长大，我们父母也要成长。做最好的父母，社会的进步就是下一代人的进步。　　家庭教育大讲堂学生观后感 3　　教育一直是大家最为关注的民生话题，关于何为减负、如何减负的探讨和尝试更是从未停止。日前，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知，更是激起了社会方方面面的涟漪。　　作为一名小学生的家长，同时又作为教育工作者的自己，更是百感交集。　　当教育部挥动“双减”魔法棒的那一刻起，孩子们像是被解除了咒语的小精灵一样，终于从林林总总的课外班中解脱出来，没有每日打卡的束缚，没有叠加的课外作业，取而代之的是有趣的课后社团活动，与大自然的亲切接触，更加快乐地感受着成长的幸福。　　双减政策对于学生真正意义上的减负和推动教育公平都起着非常重要的作用。“校内提升”+“校外减负”，这两个中心思想无疑是对教育提出了更高、更全面的要求，也要求家长乃至社会将更多的注意力放在真正适合孩子的教育之上，将教育回归到作为主角的孩子身上，回归教育本身。　　家长应该用什么样的姿态来面对呢？　　作为家长，我会在今后的教育过程中，首先做个有准备的家长，“双减”政策不仅只是学校的事情，更是需要家庭积极配合，密切关注。家长要主动了解政策，了解学校学生的变化，及时转变心态，做好相关应对准备。　　其次我需正确认识“双减”政策。“双减”政策在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和精神负担，但同时也对学校教育提出了更高的要求，无形中增加了老师的压力。　　作为家长，更要加强与学校和老师的沟通和交流，相互理解，相互尊重，共同落实好“双减”政策，为了孩子快乐，健康成长提供良好的环境。　　不可否认，我们都想让孩子变得优秀，但其实我们更需要接受孩子的平凡。不是所有的`人都是爱因斯坦，也不是所有的人都能成为鲁迅，不是吗？所以，别让孩子成为没有思想的优秀楷模，有趣的灵魂，活跃的思想更重要。　　想要做到让孩子真正成长，真正优秀，做到真正的减负，就需要做到让孩子自发学习，而不是一直被推着赶着学习。　　作为家长的我们，更应该做的是让孩子能够发现自己的兴趣和爱好，且能够自己驱动去了解，去学习。家长的职责是引导而非干预，作为家长的我们，应该摒弃用时间堆积起来的“努力”和“优秀”，学会放手让孩子从兴趣出发，自己驱动下去高效学习，让孩子成为身心健康，全面发展和面向未来的人，让教育回归本真，这应该是我们一起努力的方向。　　作为最了解孩子的人，父母更要高质量的用心陪伴孩子，引导孩子养成自觉自律的学习习惯，参加适合自身特点的文体活动，养成积极向上的健康心理。同时，家长要有与学校，老师并肩前行的自觉担当，充分相信老师的专业精神，与老师保持良好的沟通。家校携手同心合力，为孩子的健康成长保驾护航。　　生命不止一种精彩，不要让孩子走我们安排的路，而要让孩子成为孩子，拥有珍贵的童年，灿烂的少年时光，不畏未来，勇往直前。　　家庭教育大讲堂学生观后感 4　　今天，我和父母共同观看了家庭教育公开课第三课，聆听了几位专家对于当代手机对孩子成长影响的问题探讨，使我收获颇丰。　　手机进入千家万户，给人们带来了便利的同时也使许多孩子成为手机的“奴隶”。家长是孩子的第一任教师，所以家长在生活中的一言一行都会对孩子的人生观、价值观造成影响。每位家长都应当给孩子树立一个榜样，让孩子学会合理利用手机、使用手机，才能不成为手机的“奴隶”。　　当我们与父母意见相悖时，应当冷静下来耐心与父母交流，听取父母意见。若父母不理解，可以告知父母使用手机的目的与时间，提前与父母沟通好，采取摆事实讲道理的方法与父母意见达成统一。父母可以和孩子一起，作为网络受众，共同学习，让手机成为家长与孩子间的`桥梁，而不是让手机占据生活，从而建造一个和谐、民主的家庭氛围，更有利于我们青少年的健康成长。　　家庭教育大讲堂学生观后感 5　　今天观看了关于家庭对孩子价值观的引领的公开课，受益匪浅。我最大的感受是家庭对一个人未来成长路上的.价值追求和奋斗目标具有重要的奠基意义。父母的价值观底色特别重要，父母内化的价值观体现在行为中，让孩子去看到、听到，这种潜移默化对孩子有深远影响，所以父母也要不断提升自己，向上向善，通过深层次交流帮助孩子理解正确价值观的行为特征和情感特征。　　老师举了很多身边的例子，比如袁隆平去世后，人民对于他的景仰和不舍，展现了信仰、奉献、奋斗这些价值观在当下社会蔚然成风。比如五岁孩子对于奥特曼的痴迷，我们也可以通过和孩子讨论什么是好，什么是坏，谁的行为得到大家的拥护来帮助孩子形成正确的价值观等，只有家长以身作则、正确引导，我们中华民族的优秀传统，红色价值观念才能一代一代的延续。　　家庭教育大讲堂学生观后感 6　　郑老师的这一课，到现在为止我认为是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有听了还想听、还想听的感觉，并且每一次聆听总能从中又有新的体会、新的感受。所以，要写夫妻观看《从自然型父母向智慧型家长转变》光盘的学习心得，我想把我们已经改变的、懂得的理念写下来作为我们的学习体会。　　1、培养孩子的目的是什么？　　在听课之前，如果你问我们，我们真不会回答，因为我们考虑过但没找到很好的我们认为对的答案。现在我们知道了：我们培养孩子是为了她能一生幸福。在这个知识点上，郑老师坐标图告诉我们“什么是真正的幸福”，我也是从那天起知道原来自己一直把成功当幸福，所以很多时候自己觉得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半个月的不幸福换来的。通过学习，我们要努力把自己转到幸福第一象限，也为女儿价值观形成、为一生幸福目标而改变。　　2、培养孩子的目标是什么？　　在这个知识点上我们知道有德就一定有才，现在很多家长知道德比才重要，但在实际培养孩子时却往往把才或者说是才能放在首位。我想原因可能有两个：一个是家长害怕有德不一定有才，还有一个就是在应试教育这个大环境下更多的`家长是盲目地更从主流。通过学习我们坚信有德就一定有才，并从现在起时刻在自己内心形成自律：不论做什么事不伤害、不妨碍他人，要做一个德者。　　3、怎样培养好孩子？　　在培养孩子漫长的过程中我们难免有这样那样的问题出现，出现再多的问题也没关系，关键在于我面对这些问题会不会很好解决。这里郑老师告诉我们面对问题最好的方法是智慧。智慧=找原因+想办法。行动五步法：闭上嘴——动动脑——找原因——想办法——迈开腿：去行动，去帮助孩子。主张少表扬多鼓励，少批评多评价。　　在这堂课中，郑老师带给我们最关键的三个观念转变：　　1、孩子的问题本质上是家长的问题。　　2、姻缘关系重于血缘关系。　　3、“会爱”才是“真爱”，“真爱”需要“学习”。我们通过学习，已经改变了这三个观念。　　在伴随孩子成长的过程中，我们会继续学习，学习正确观念，用智慧帮助孩子，愿我们的孩子、我们全家幸福一生。　　家庭教育大讲堂学生观后感 7　　今天，我去茌平振兴小学听《智慧父母，引领孩子未来》的讲座，这个讲座时讲给孩子听得，给是讲给大人听的，听后使我大开眼界。　　人有八大智能，分别是语言修辞技能，数学逻辑智能，肢体运动智能，音乐智能，个人内生智能，人际交往智能，视觉空间技能，自然观察技能。语言修词能力强的人：适合做作家，诗人，记者，演说家和新闻播音员；数理逻辑强的人适合做：科学家，数学家，会计师，工程师和电脑程序员；肢体运动强的人适合做：运动员，舞蹈家，和手艺人；音乐能力强的人适合做：音乐家，作曲家，指挥家和音乐评论家；人际交往能力强的人适合做：成功的教师，社会工作者和政治员；视觉空间能力强的人适合作：航海家，飞行员，雕塑家，画家和建筑师；自然观察能力强的人适合做：农夫，植物学家，猎人，生态学家和庭院设计师。　　我认为加德纳的'观点是对的，每个人都不可能是十分完美的人，八种智力成分都强的人几乎没有，几乎每个人都有一种或几种智力成分比较强。我们应该扬长避短，取长补短，变短为长。每个人都有八杯水，每个杯子里的水不可能都是满的，我们应该取长补短，让每种智能的成分都提高，这样才算“可追求卓越，不可追求完美。”其实良好的亲子关系，才算是最好的家庭教育。　　听了这个讲桌，使我明白了家长给孩子的爱和鼓励才是内在动力的源泉。　　家庭教育大讲堂学生观后感 8　　在家庭中如何培养教育孩子养成好的行为习惯，这是我经常思考的问题。人们常说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，家庭教育和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。　　作为家长，在培养孩子的同时，自己必须努力学习，提高自身的思想素质，给孩子做个好榜样。孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对孩子性格、品德形成，起着潜移默化的作用。对我们家长来说，要求孩子爱读书，自己在家也常读书;要求孩子懂礼貌，自己也能跟左邻右舍友好相处;要求孩子爱整洁，自己也能跟孩子一起整理房间，打扫卫生。总之，只有严格要求自己，时时刻刻注重言传身教，才能更好地培养教育好自己的孩子。　　上学路上，我经常告诉她要讲文明、懂礼貌、不乱丢果皮、垃圾要放到垃圾箱里;在学校里要尊敬老师、上课要认真听讲、不做小动作、同学之间要团结友爱、遵守学校纪律。在家里，我尽量让她做到自己的`事情自己做，比如扫地、洗手帕、洗杯子。现在她自己洗脸刷牙、穿衣穿鞋、整理书包文具都没有问题。　　做饭时，我会让她帮忙，比如让她洗洗黄瓜，择择韭菜。洗黄瓜她洗得又快又好，可是择韭菜时，她刚择几棵就没有耐心了。我夸奖她择得特别认真，特别干净。听到我的鼓励，她又细心地继续择下去。孩子刚做这些事情时，难免会出错，这就要求我们家长要有耐心，因为你一但批评了她，她的积极性就可能会消失，应该先表扬她，再耐心地指出她不对的地方，接着帮助她去完成，只有这样才能充分的调动她的积极性，让孩子去做好每一件事情。　　我每天都提醒她按时完成作业，养成预习和复习的好习惯，努力提高孩子的阅读能力。放暑假，我鼓励孩子认真背古诗，并给她录音，提高她的兴趣。我还每天让孩子阅读半小时的课外书。首先选择有吸引力的故事让孩子阅读，渐渐地不用我说，她每天就会自觉主动进行阅读。　　言传身教，坚持每天阅读，帮父母做家务，这些好的做法让我家的涵涵养成了好习惯，成为师生交口称赞的好学生。　　家庭教育大讲堂学生观后感 9　　欧洲的一些独生子女的父母，如果出门旅行，习惯于借个孩子一起去，使自己的孩子有个伴儿。他们明白，再好的父母也替代不了同龄伙伴的魅力。旅居加拿大的华人张诗铭介绍了她借孩子的一些有趣的事情。她写道：　　因为工作的原因，我们全家移民到了加拿大。我们的邻居是一户加拿大居民，他们家里有两个孩子，都是男孩。刚来的时候，因为语言问题，我们很少和那家人交往。　　有一天下午，邻居家的女主人突然按响了我家的门铃。原来她想让我把女儿借给她们家一天去旅行。当时我想，女儿又不是物品，怎么可以借来还去?而且，他们家有两个半大的男孩子，和我女儿一起去旅行，方便吗?安全吗?我没有答应她。　　可是，不一会儿，邻居家的两个男孩子送来了一张纸。原来是一个借据，上面写着借我女儿的时间、保证、携带物品、会注意的事项，竟然还有费用——借我女儿一天他们家会付的费用数目，最后是他们母亲的签名。真没想到，原来把女儿借出去还能赚钱！　　晚上，先生和女儿都回来了。在餐桌上，我说了这件事。先生告诉我，西方人特别喜欢结伴旅行，一些陌生人还在网上征求旅游同伴呢。在爷儿俩的一致要求下，我终于答应了把女儿“租”出去。　　女儿不在家的'一天，我真的觉得时间很难熬。傍晚，听见邻居家的汽车在响，我马上蹿了出去。我看见女儿正与两个男孩告别，看得出她很高兴。晚上，女儿兴奋地给我们讲了许多旅途中的见闻，还直说：“和男孩一起出去玩真有意思！”　　从那以后，我已经把女儿“租”出去若干次了，也真的“赚”了一些“出租”费用。我把这些费用都做了女儿的旅费。再后来，我们家也要出去旅行的时候，女儿也向我们要求“租”一个孩子。　　每次需要“借”旅伴的时候，我都会想办法让女儿自己去“借”。事先我会给对方父母打个电话，然后也像邻居女主人那样，让女儿带着协议书去对方家里与对方的父母、孩子商讨。通过这种方式，我发现女儿变得开朗多了，也学会了彬彬有礼。结伴旅游，的确是一种非常有教育意义的活动。　　家庭教育大讲堂学生观后感 10　　孩子的教育一直是我们家长“头痛”的大事。现在，孩子越来越大，不敢打，不敢骂，他又不听话，真不知道该怎样做才好。通过观看电视讲座，专家给我们指明了方向。我深深的感受到：沟通是很重要的。下面就结合专家的讲座，给大家分享一下我的个人观点：　　一、亲子沟通的方式不当　　首先，说教多，倾听少。子女的成长需要沟通，可是许多家长不在乎不关系子女的这正需求。父母由于受传统观念影响，一大半家长和子女交谈时都以家长自居，只顾自己畅所欲言，忽视了子女的感受。其次是批评多表扬少。现在孩子都很聪明，和大人们一样喜欢好听话。所以要多表扬，但是也不能过于表扬，要找到时机，把握好那个度。如果过了，他就会做什么事情沾沾自喜，听不得一点坏话，甚至还会性格小气等。　　二、亲子沟通，是孩子成长的心灵鸡汤　　古人云，“心有灵犀一点通”所以培养孩子贵在心灵的沟通。良好的亲子沟通，可以使孩子摆脱各种心理问题，形成健全的人格，从而乐观向上。还要抓住孩子的个性和喜好。当他不爱听时千万别教育，给他看会电视或者做做游戏，五分钟后在教育在沟通，这样效果会好一点。当然，平时的习惯也很重要，从小事做起，注意细节。特别是跟他说话时，千万不能跟他站着说，可以蹲下来，抱着他，再给他讲道理说事实。我认为沟通时最佳时间是早上起床后和晚上入睡之前。因为这个时间是他脑子最清醒和最不清醒的时候，清醒的时候他可以记住，不清醒的`时候他如果想听，就会不停的反问。如果不想听就当是催眠曲，让他快点入睡。　　三、环境也很重要　　作为父母必须给孩子树立好的形象，说到做到。七岁前的孩子特别喜欢模仿，有时候大人的一句脏话，他会记忆很久，虽然当时不说出来，过后，他会无意中说出来。我记得有一次他说脏话，我跟他说这是不对的。他说以后不说了。可是又一次。我们大人无意中说出了口，他马上看着我们，笑嘻嘻的把那句脏话重复了一遍。从他的眼神中可以看出，有些事情，有些话它是会改掉的。只要父母做到。可见影子多重要。多多倾听孩子内心的声音。每个孩子都有自己的心声，从而及时发现并解决孩子成长中出现的问题。　　四、掌握和孩子沟通的语言艺术　　心与心之间的距离可以说是这个世界上最远的距离，但只要用心沟通，他也能是最近的距离。语言是心灵沟通的最佳工具，只要合理运用，影响心弦，就可以奏出心灵协奏曲。所以在这方面，我认为可以注意以下几点：　　1.注意和孩子说话的语气。　　2.善于提问，引发孩子的思考。　　3.不要用命令口气跟孩子讲话。　　4.不要板着面口和孩子说话。　　5.千万不要严厉地责备孩子。　　6.不要粗暴专制地对孩子讲话。　　总之，观看亲子沟通这个讲座，我受益匪浅，以上就是我的一些小小感受。　　家庭教育大讲堂学生观后感 11　　无论怎样的教育方式，怎么宽怎样严如果掌握不会尺度，都会对孩子未来产生不好的影响。家长对孩子有要求的同时，要把握好“严宽有度”，不然，家长的教育方式也许会适得其反。　　第一、要严而有格　　对孩子是要坚持严格要求、管理、教育。但并不是越严就越好。中国有这样一句成语：“过犹不及。”不论做什么事，做过了头，超出了有益的范围，同样效果也是不好的，甚至会走向反面。　　“严格”也是这样。“严格”的“格”字，就是“规格”，即有要求、条件、标准等。其中就含有“度”的意思。“严格”，就是“严而有格”，严格要有“度”，有分寸、尺度。严格得不够，效果要打折扣；严格得过了头，效果同样不好，甚至会导致失败。　　第二、要做到有严有宽　　著名教育家陈鹤琴先生在他的《家庭教育》一书中指出，在家庭教育中，家长对孩子管教往往出现两种偏向：　　一是过于宽容姑息，一点儿也不管教，任其为所欲为。这是很有害的。他说：“这种‘姑息养奸’的教育在家庭里是常见的，会使孩子养成利己害人的坏思想。”　　二是规矩过严，事事都要秉承他父母的意旨。父母对待小孩子好像对待成人一样，“既叫一个活泼好动的孩子穿起长袍马褂来限制他们的动作，又叫小孩子一举一动要模仿成人的'样子。”这样，就会使小孩子成为一个“萎靡不振、具体而微的小成人。”　　对小孩子进行管教，有的问题上需要严格，而在另外一些问题上则需要宽松、宽容。不能不加区分，事事都看得严严的，管得死死的，要因事而异。　　第三、要做到严慈相济　　对孩子要严格，但不能只是一味地严格。该严格的时候要严格，该慈爱的时候也要慈爱；而且，严厉和慈爱都要掌握好分寸、尺度，做到“严慈相济”。　　正确的态度是要既严格又慈祥，严慈相济，相得益彰。让子女感到父母既有威严，又和蔼可亲，既可敬又可爱，从感情上乐于接受父母的管理教育。　　家庭教育大讲堂学生观后感 12　　我们家长要正确引导孩子把自己情绪的困扰说出来，进而起到宣泄作用。家长也能因为了解孩子的情绪原因帮助解决，而不是一味地让孩子控制好情绪，不让孩子表达。　　那么要怎样帮助孩子管理自己的情绪？我觉得：　　1、管理情绪的第步，就是能识别出自己的各种情绪。　　2、培养兴趣爱好，提供投入做事的机会。　　3、让孩子对自己的行为负责。　　4、给孩子自己处理消极情绪的机会。　　5、教给孩子处理消极情绪的办法。　　6、和谐的家庭生活。　　我觉得当父母遇到孩子有情绪时，首先要管理好自己的情绪，学会去倾听、认同、包容孩子。只要你做到了，会给你和孩子增进不少亲子感情，而且理解孩子的同时，我们也帮助了孩子自身去识别情绪中的喜怒哀乐是怎样的，让孩子能更好地管理自己的情绪。　　孩子从一出生就像是一张白纸，要在这张白纸上绘上什么色彩，想让孩子成为怎样的人，家长的言传身教起着至关重要的作用。　　虽然老师主讲的是培养孩子的情绪，但是从中可以悟出，无论是在情绪培养上，还是其他方面，对于孩子，作为家长的我们，首先要学会尊重孩子，站在孩子的角度思考问题；其次再引导孩子，帮助孩子分辨什么是对与错；最后再鼓励孩子，树立孩子的自信心。　　作为家长就是要关心孩子的心理健康，家庭教育的`重要性。陪伴成长很重要，同时要跟孩子多沟通，感受他们这个年龄心里在想什么、需要什么，不要等他们发情绪了才注意，不要养成脾气上来了家长才妥协。我深深体会到家庭教育的重要性。　　首先父母是孩子的第一个老师，父母的情绪直接影响孩子，所以父母要给孩子做一个好情绪的榜样。第二当孩子出现情绪爆发的时候，家长首先要稳定自己的情绪，允许孩子情绪发泄，再教孩子管理情绪。总之，身教大于言教。　　家庭教育大讲堂学生观后感 13　　父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。随着孩子年龄的增长，世界观价值观也在不断地完善。孩子会从父母为其建造的象牙塔里走出来，接触外面更加纷繁的世界。社会中的真善美与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤为重要。对于不可避免的社会丑陋现象，家长要给予及时的`指导，不能一味地逃避，要提高孩子的鉴别能力，同时也要随时注意自己的言行举止，树立榜样。　　古语有云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”是指只有家庭好了，国家才会更加繁荣昌盛。　　我们家长要与学校积极配合，与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。　　孩子的性格各异，爱好不同，缺乏耐心，发掘不出孩子的潜能。我们要用心引导，尽心培养，不急躁，不强求，孩子孩子总会有绽放优秀的一天。　　每个孩子都会是一朵灿烂绽放的花朵，让我们静待花开！　　家庭教育大讲堂学生观后感 14　　寒假里，我观看了王越群教授的专题讲座——《家长应走向孩子教育的中心》（商洛市家庭教育线上大讲堂第三讲）。王教授深入浅出的讲解，化解了我心中多年来对孩子教育的迷茫，刷新了我对家庭教育的认识定位，为我以后更好的做好家庭教育指明了方法路径。　　王教授说，“家庭教育起着最基础、最关键的作用，有着学校教育永远无法替代的独特作用”。这一席话，戳中了我的痛点。是啊，满嘴各种理由借口，把孩子学习教育全盘托付给学校、统统归因给学校……这一刻，我才意识到，这些年来自己是多么无知、多么失职。在王教授眼里，家长是一种神圣的职业，与教师并肩，饱含着对家长多少尊重和期待。他指出的“重智轻德”“揠苗助长”“拿高考说事”，让我耳红面赤，警醒了多少像我这样的家长。　　放下手机，我久久不能入睡。暗暗的给自己定下目标，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。　　一是创造温馨环境。　　(一)达成教育共识。和孩子妈妈坦诚交流对家庭教育的认识，达成家庭教育的共识；改变以往你一言我一语，导致孩子不知东西、无所适从的教育方式。　　(二)营造学习氛围。购买或借阅相关书籍刊物，提高自身教育孩子的'水平，在家庭教育上活到老学到老。多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的，做到“爱有方，严有度”。　　二是培养良好习惯。　　(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。　　(二)解放孩子天性。对于孩子力所能及的事，不越俎代庖、包办代替，不过多地限制管控和过早定向；改变层层施压、拔苗助长，大量施“化肥农药”等大包大揽教育，充分解放孩子的头脑、眼睛、耳朵、嘴巴、时间和空间。　　三是把握教育契机。　　按照孩子成长阶段，安排孩子做家务，到邻居家借东西，让他们自己买日用品等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进；抓住孩子生日、儿童节、新学期开始等契机，借此鼓励孩子闯过难关，迈上一个新台阶；把握孩子犯错等契机，鼓励孩子把挫折失败当做一件好事，当成进步成长的机会，鼓励孩子勇于改错，大胆尝试与实践。　　四是孩子一起成长。　　积极营造充满仁慈、爱心和责任感的家庭氛围，为孩子形成健康、正直、乐观向上、有所作为的人格赋予“薰陶”力量；学习有关教育知识，参加培训，了解青少年成长的心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长；以身作则，率先垂范，要求孩子做到的，自己首先做到，当好孩子的第一任老师，做好孩子的终生老师。　　五是加强沟通合作。理解孩子、理解学校，尊重老师，承担起孩子成长过程中自己应尽的教育责任；关心孩子在学校的日常表现，经常与老师、同学交流沟通，减少因间接了解而出现片面或不客观，引起孩子、老师之间的一些误解；管理好个人情绪，改掉抱怨孩子、抱怨学校、抱怨老师的做法；真诚地和老师用心沟通，共同解决教育孩子难题。　　以上是我观看讲座后几点粗浅的认识和体会。今后我会不断学习探索，向着一个合格的家长不断努力。【家庭教育大讲堂学生观后感】相关文章：家庭教育大讲堂活动总结01-07观看家庭教育大讲堂心得02-02家庭教育大讲堂心得体会03-31小学家庭教育大讲堂活动总结06-27观看家庭教育大讲堂心得范文02-02家庭教育大讲堂心得体会11-27学生家庭教育大讲堂观后感（通用20篇）12-20家庭教育大讲堂观后感12-22家庭教育大讲堂活动总结（通用6篇）05-09

2022-11-03 10:43
来源:
听说吧心理咨询
全家人一团和气、不分你我，不好吗？家人之间讲界限，便是让感情生分了吗？
中国的家庭文化里，向来讲究“和”。家和万事兴，全家人一团和气，和和美美，是社会上家庭状态。
但很多时候，过于追求“和”，会忘了“分”，家庭成员之间过于融合，没有了界限，或是成员之间的界限特别模糊，分不清该是谁的事情，谁的课题。
而家庭里的界限，是一个家庭系统功能如何运行的决定性因素。
心理学者Minuchin在建立结构家庭治疗理论时提出，界限是家庭系统中及其重要的部分。依据他的理论，界限是管理家庭成员物理和心理距离的规则。这种规则定义了亲密，距离，等级和家庭角色的管理。
在互动中形成的家庭界限，分为清晰界限、僵化界限和纠缠界限。
在界限清晰的家庭中，家庭成员彼此之间在相互依存的同时，每个人也有各自的独立空间，发展出很好的自主性。
僵化的界限具有限制性，成员之间的互动是处于僵硬的状态，彼此之间缺少了感情互动跟支持。
相反，纠缠的界限则是成员之间彼此过于亲密，成员需要让渡出自己的部分独立空间，损失了彼此的独立性，同时也削弱成员成长的主动性。
界限虽看不到，但调控着人与人之间的互动，也决定了家庭的结构。
不同类型的界限会形成不同结构类型的家庭。
界限是僵化的，家庭成员之间是疏离的。
在这样的家庭中，成员之间很少有情感交流，彼此疏离，各自独立活动。家庭里缺乏温情，无法起到正常家庭的功能。
形成这样的家庭，有的是因为成员间缺乏必要的相处时间，彼此之间很少有加深感情的机会；而有的也许是从上一代家庭带到新的家庭中去。
网友：
原生家庭没有严重伤害过我，只是小时候家里比较穷以及有过几年留守经历。
现在与父母的关系谈不上很好，基本不会跟父母争吵，沟通交流都是就事论事。
但感觉我们之间很冷漠，我在外工作大半年才回一次家，可我不怎么想念家人，在家呆了几天又要回工作城市时也不会很舍不得他们。
我的父母工作很辛苦，我却很少心疼，也不太愿意去帮他们的忙。我觉得我现在的心态很不好，但是我也调整不来。
也有一些父母，与其说他们是不愿投入情感，相反，他们是不敢。
家庭里是一个少讲理、多用情的地方，是一个很容易接近真实自我的地方。
如果家长有很多时间在家，他就没有办法控制自己，会在家庭情感里卷出自己的脆弱。
父母是匮乏的、虚弱的，无法给予孩子力量，而孩子，也无法从家庭中获得关爱、安全感和情感支持，在成长过程中常常感到孤独，没有安全感和归属感。
界限是混乱模糊的，家庭成员相互依赖（或是控制）。
家庭成员间过度紧密的关系，束缚了成员与外界社会过多的接触，也未能提供一个适宜和真诚的情感沟通。
同时，成员之间也存在着过多的干涉，家庭内部之间常常是混乱的。
最常见到的，是夫妻间出了问题，难以有效解决后，常常把孩子拉入其中，破坏夫妻关系的界限。
例如：
妻子怀疑老公出轨，但丈夫拒不承认。同时，丈夫却做出许多显示他已变心的行为，比如，常常无理由晚归，对妻子的询问含糊其辞。
言语和行为之间的矛盾让这位妻子倍感焦虑，心里对丈夫出轨的事情抱有疑问，但又不知如何与先生有效沟通，一时间非常痛苦。
心中的痛苦难以排解，于是她可能会去问自己的孩子：“如果爸爸不要我们了，你跟妈妈过好吗？”。
如果是女儿的话，还可能继续说“你记着，男人不可靠！你以后千万不要相信任何男人!”；
如果是儿子的话，也有可能会说：“你以后千万不可以跟你爸爸一样，当一个负心汉！”
在这里，妈妈并不是想去伤害孩子，甚至是想保护孩子将来不会经历与自己一样的痛苦，或是伤害去别人。
但是，她没能守住家庭的界限，让孩子过度卷入了父母之间的事情，既让夫妻双方难以有效处理夫妻内部的事务，也使得孩子被迫地承担起不属于ta的重压。
此外，没有分化好的父母，对于夫妻关系的界限不清晰，使整个家庭内部之间与外界都是一种很黏糊的关系。
这样黏糊的关系会带来很多错乱，所以他们会有意无意地邀请孩子的爷爷奶奶或者外公外婆来进入家庭。
例如，妈宝男的妻子可能会面临婆婆对于新家庭的过多干涉，在养育孩子方面产生争执；而从小被父母捧着长大的女孩，她的伴侣可能常常感到自己在关系中会感到自己没有隐私，女孩的父母对于两人的事情了如指掌。
夫妻关系与外界的关系界限模糊，若有一方单向地打破了“家庭界限”，导致了原生家庭过分介入新的核心家庭，两个家庭混杂在一起，只会带来更多的冲突、更多的伤害。
这种类型常常是表现出纠缠的妈妈和疏离的爸爸。
家庭中有一方强势地侵入了较弱势一方的生活，一般会是孩子，将属于另一段关系的问题放到这段关系中来解决。
电视剧《少年派》中的钱三一生活在一个这样的家庭中。
钱三一的原生家庭虽然是优越的，但更是不幸的。他的父母三观不同，也没有共同语言，根本过不到一块，他的母亲15年来过着无性无爱的日子，几乎把所有的精力都集中在他身上，他吃什么，做什么，跟什么人交朋友，都要管。
他跟妈妈相处时的氛围，作为观众也能感受到那种窒息感，甚至在一次跟妈妈争吵时说：“为什么要把我生下来？”。而他的爸爸虽然说爱他，但在外面有了新的家庭。
他的成长路上要一边承受着父爱的缺失，一边忍受着母爱的压抑，生长在这样的家庭，让钱三一形成了冷漠、寡言少语的性格。
在这样的家庭中，夫妻的问题没能在夫妻中得到解决，于是夫妻间的问题便侵入了母子关系中。
而孩子的自我空间被妈妈过多侵入、干涉，失去了自体感，人生交由母亲掌控。
同样在现实中，父母过多地干涉孩子人生的家庭的现象也不少。
在孩子尚未长大成年时，父母帮孩子规划人生，确实能让孩子少走一些弯路，减少了孩子碰壁的风险；
但是，也限制了孩子去试错、去成长为一个独立的人的机会，在进入社会后，也难以独立面对社会，处理人生大事。
家长过多干涉孩子的课题，看起来是在帮忙，实则在给孩子的成长制造阻力。
近年来，从父母代替孩子相亲成为中国各大公园的一道风景线后，父母陪着孩子面试找工作也在成为初入职场人群身上一道独特的风景。
有的人站在父母的角度，说父母陪着面试，就算帮不到什么，也可以用满满的爱意支持孩子，让孩子知道无论如何父母都在身后；也有家长认为自己这样做是担心孩子上当或决策失误，帮孩子把把关。
但其实，面试求职找工作，都是属于孩子自己的人生课题，这是每个成年人要独立面对的一课。
而且在面试官看来，应聘者需要父母陪同面试，可能意味着应聘者独立承担工作和解决问题的能力有所欠缺，影响录取结果。
模糊的家庭界限，注定会让每个家庭成员都很辛苦、痛苦。
家庭成员彼此之间过度的亲密或疏离，都会让家庭进入失功能的状态。
相反，合理界限才是家庭成员能有良好互动模式的基本保证。
当然，合理清晰的家庭界限并不意味着对家人的背叛和伤害，而是家庭成员中彼此有着各自的独立空间，不过多干涉，但彼此之间也保持着亲密的关系。
在这种情况下，“分得清”的家庭才能发挥出它真正的功能。
家人之间维护合理的家庭界限，不是与原生家庭分道扬镳，而是让亲密关系能有序允许和空间发展，用成熟的方式来看待自己的亲情。
家人之间的“分寸感”，并不会让感情变淡，而是彼此都清楚，我们可以依靠，但不会依赖；
我爱你，但你是自由的，我也应该尊重你的选择，而不是用“爱”的名义去干涉你的选择。
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