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展开全部现今很多孩子是跟随爷爷奶奶一起成长的，若外出工作的父母，休假回家，孩子可能会想要增加与父母的接触时间，而舍不得分别；另外家庭新增加了一位家庭成员，如一个玩玩得好的亲朋好友或一个新玩具等，都会让孩子对新事物充满兴趣，对上幼儿园的兴趣便降低，甚至拒绝来园。3-6岁的幼儿对一切事物都充满了好奇心，尤其是多姿多彩的幼儿园，既有可爱的老师和小伙伴，也有各式各样新奇的玩具，所以孩子们初入幼儿园时，会表现出积极的认知态度。但随着时间流逝，他对习惯了这个环境，没有继续探索的欲望，渴望去更多未知的环境探索，这是幼儿心理的共性。对于不去上幼儿园的分析。孩子不想上幼儿园是很正常的现象，我们不应该就这么确定了孩子的想法，作为家长和老师应该首先分析原因，私下和孩子沟通，鼓励孩子表达出自己的想法。任何事情都会有原因，也许孩子受了委屈又或者孩子在幼儿园生活中遇到了困难，老师可以说，孩子还在过渡期，我们一起帮助他，疏导，希望家长坚持和老师沟通。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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展开全部 如何礼貌的拒绝老师的邀请 如何礼貌的拒绝老师的邀请，不管是学生还是家长，可能都会收到老师的一些邀请，比如说学生被老师邀请去参加一些班级活动，家长被邀请参加家委会等等，那么有时候并不想参加这些活动应该如何礼貌的拒绝老师的邀请，下面一起看看。 如何礼貌的拒绝老师的邀请1
1、态度要诚恳
以诚恳的态度明确地说出自己不得不拒绝对方的理由，直到老师了解你是爱莫能助，这是一种最成功的拒绝方法。
2、语言温和
要让老师了解你之所以拒绝的苦衷和歉意，说话态度要诚恳，语言要温和。
3、尽量避免模模糊糊那一类的'回答
如“我再考虑考虑”等，这种讲法或许你自己认这是表示拒绝了，可是有老师可能认为你真的在想办法，这样一来，反而耽误了任务。所以，拒绝时不要使用语言含糊的字眼。
4、说话留余地
对于一个会说话的人来说，拒绝老师的技巧也不难掌握，谚语博大精深，意义深厚，所以人们只需运用话语中的歧义便能委婉、巧妙地拒绝他人，而且不会带来尴尬的局面。
5、指出自己的难处
这时你可以如实说出自己的难处，老师大多都会谅解你，同时你也可以给对方推荐适合的人选，对方还会感激你。 如何礼貌的拒绝老师的邀请2 1、以时间为原因，可以因为我们的没有时间而拒绝我们的老师的要求。 2、以实际苦难而拒绝，由于我们的实际客观条件而拒绝老师的要求。 3、还可以因为我们实在不合理的要求而拒绝老师，但是一般需要非常不合理的时候，甚至可以曝光媒体或者举报。
扩展资料：
委婉的表达方法：
1、间接法
通过间接表达方式，以讨论的语气提出要求，易于接受。 好的表达：你能帮我个忙尽快处理这件事吗？ 对照表达：尽快帮我做。
2、缓言法
借助另一方的语言辅助，可以充分避免对方的话语压力。 好的表达：小王，你能把这封信给他吗？ 对照表达：小王，把这封信给他！ 如何礼貌的拒绝老师的邀请3 慢慢交接，逐步退出。有两种办法。 一是直接同老师说，表明自己的观点想法，让老师去斟酌。 二是你做黑板报等大家都力所能及的事情的时候，带上一些有积极性，但是没有机会展示的同学，你也说了，你成绩好，而且初中，大家都很单纯善良，人际关系应该不会太僵，带着几个人一起工作，慢慢培养，最后向老师邀功推荐，从容而退。 你可以和老师谈谈，你就说：老师我自认为我学习还行 ，但是我学习好是需要大量时间的，你分布的任务我心意领了，但它会耽误我时间，我坚信班内有的同学具备这些品质，且会劳逸结合。 但他们都还没有机会，我们应该把机会让给他们，他们也得到了训练，劳逸结合了，我也有时间学习了，并且在经历了以前的事情，我也劳逸结合了，这样何乐而不为。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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幼儿园小班游戏教案《找朋友》（精选9篇）　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班游戏教案《找朋友》，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇1　　活动目标：　　1、愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。　　2、学习短句：《找朋友》的儿歌。　　3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备：　　1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。　　2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的`热身动作。　　活动过程：　　引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！——音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友，如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。　　附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。　　活动反思　　《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇2　　一、导入　　1、熟悉音乐，引起学习兴趣。　　2、打招呼，相互认识。　　教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的`小伙伴互相打个招呼吧！　　二、展开　　1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。　　教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？　　你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？　　2、启发幼儿自编动作　　（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）　　3、播放—找朋友　　幼儿初步尝试自编动作表演。　　4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演　　（1）请幼儿做示范　　（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？　　（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作　　（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。　　（分组和集体进行表演。）　　5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。　　小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。　　三、结束　　教师带领幼儿去院子里做游戏。　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇3　　活动目标及关键经验　　教师为幼儿创设”找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。　　1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。　　材料及相关环境创设　　1、场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）　　2、材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。　　活动准备　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱”小鸡小鸭”的歌曲。　　活动过程　　1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱”小鸡小鸭”歌曲边做动作。　　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：”小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。　　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。　　4、教师观察幼儿钻的`动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。　　5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。　　6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。　　7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。　　相关经验　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴。　　认知：比较认识，小鸡小鸭。　　活动评价　　1、在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。　　2、根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。　　活动的延伸与扩展　　1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。　　2、逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇4　　活动目标：　　1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。　　2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。　　3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。　　4、能够知道10以内的相邻数。　　活动重点：　　能够知道10以内的相邻数。　　活动难点：　　运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板　　活动过程：　　一、猜想数字、激发兴趣。　　1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？　　2、出示PPT2　　师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？　　师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。　　3、给数字排队　　师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？　　师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？　　师：有没有其他的.排法吗？　　4、教师出示PPT　　师：你知道这些数字是怎么排的吗？　　5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。　　二、有趣的数字　　1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？　　2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？　　3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？　　3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。　　三、10以内的相邻数　　1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。　　2、教师评价指导。　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇5　　活动目标：　　1、学习10以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。　　2、尝试区分10以内的单双数，体验游戏的快乐。　　活动准备：　　1、《小朋友的书数学》　　2、围棋、大数字卡若干。　　活动过程：　　1、通过用围棋子找朋友的游戏，幼儿认识单双数。　　请幼儿每人抓一把棋子，把它们轻轻地摆在桌子上，然后再帮它们找朋友，要两个两个一组做好朋友，看看他们能不能找到好朋友。请个别幼儿介绍自己的操作结果，教师在黑板上进行展示。两个两个一组都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.　　两个两个一组有一个不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.　　如果幼儿没有把数字全抓出来的话，教师可根据缺的数字再次让幼儿按要求抓出相应的个数，并进行配对操作。　　教师小结：两个两个一组都能找到朋友的数，叫双数。两个两个一组有一个不能找到朋友的数叫单数。　　2、寻找身体上的单双数，也可根据服饰的不同，找找单双数。幼儿观察自己身体上的`某些器官的数量，判断是单数还是双数。　　3、游戏“听一听，数一数，动一动”。　　幼儿听音乐做各种动作，音乐一停，马上找自己边上的朋友抱在一起，数一数抱在一起人数的数量，并说出是双数还是单数，是双数的蹲下，是单数的站着。　　游戏反复进行。教师可以请几个幼儿做裁判，看看是否准确。　　4、操作活动幼儿操作《小朋友的书数学》第8页“画苹果”，根据数字画上相应的苹果。　　在掌握区分单双数的方法的基础上，引导幼儿操作《小朋友的书数学》第9页“汽车进站”，可以让幼儿先用两个两个一组数的方法数好，汽车上的圆点并在车身上写上数字。按1—2的顺序逐一找到每一辆车，再引导幼儿想一想左边车站应写哪几个车号，右边车站应写哪几个车号。　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇6　　活动目标：　　1.充分体验参与集体游戏的快乐。　　2.积极参与游戏，提高交往与合作能力。　　3.理解歌词内容，学习用自然连贯的声音演唱歌曲。　　重难点分析　　重点：能够熟练地进行游戏。　　难点：按节奏做动作，动作和歌词要一致。　　活动准备　　物质准备：音乐光盘《嘀哩嘀哩》《找朋友》《虫儿飞》、手偶小兔。　　知识准备：熟悉《找朋友》这首歌。　　活动过程：　　（一）导入　　播放音乐《嘀哩嘀哩》，做律动。　　（二）展开　　1.幼儿围坐成圆圈，进行发声练习。　　2.出示手偶小兔子，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏歌曲《找朋友》　　教师操作手偶小兔，边做动作边范唱歌曲一遍。　　3.学唱歌曲，尝试游戏。　　（1）请幼儿听录音，欣赏歌曲1—2遍，学唱歌曲。　　（2）引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词的.基础上，尝试添加相应的动作。　　4.引导幼儿掌握游戏玩法及规则，使幼儿能够跟随音乐熟练地进行游戏。　　（1）引导幼儿在学会歌曲的基础上跟随音乐做动作。　　（2）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。　　5.播放录音，带领幼儿大胆玩游戏，鼓励过程中积极参与游戏的幼儿，将活动场地扩大，也可让幼儿寻找老师做朋友，体验游戏的快乐。　　（三）结束　　在游戏中结束活动。　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇7　　【活动目标】　　1．学习按物体的颜色、种类进行分类。　　2．积极参与分类活动，体验数学游戏的快乐。　　【活动准备】　　前期经验准备：认识蜡笔和铅笔。　　投影机、Smart白板、白板课件、黑板、操作实物、涂卡、操作单人手一份。　　【活动过程】　　1．设置情境，引出话题。（同形不同色）　　师：宝贝们，今天呀有客人来我们班做客啦，我们一起来找找是谁呀？（利用探照灯的功能引导孩子说出三支笔的名称和颜色）他们完全一样吗？哪里不一样？蜡笔宝宝们有三个不同颜色的家，我们一起来看看都有些什么颜色（认识红黄蓝）？猜猜都是谁的家？在你的小椅子下面就藏着一支蜡笔，我们先把　　它找出来，再把它送回家吧！（集体操作：提示幼儿看清楚蜡笔的颜色之后送到相对应的“家”检查是否送对家）　　2．观察思考，学习分类。　　师：蜡笔宝宝可喜欢交朋友了！我们一起来认识他们的新朋友吧！（出示三支铅笔）　　师：他们在一起做游戏，玩累了，想找个地方休息一下。这是*的家呀（依次认识三种颜色）？　　师：红色的蜡笔宝宝说：我的家是红红的，请红色的笔宝宝到我家休息！（教师示范送两支红色笔回家）谁愿意来试试把黄（蓝）色的笔宝宝请到他们的家里？（请个别孩子按颜色分类操作，提醒幼儿排放整齐，便于判断正确。如果错误可以用声音按钮提醒改正）我们一起来检查笔宝宝找到自己的家了没？　　太棒了！（欢呼声）在我们的小椅子下面呢还有很多笔宝宝也在做游戏呢，他们也想回家了，我们一起来送他们回家吧？（幼儿集体在黑板上操作）　　小结：同一个颜色的笔宝宝住在相同颜色的家里。（同色不同形）　　师：天黑了，笔宝宝的妈妈想念自己的'宝贝了，他们要回到妈妈的身边去，可是他们的妈妈在哪里呢？　　（依次认识铅笔、蜡笔的妈妈，集体操作请孩子按品种分类操作）宝贝们找对了没有啊？我们一起来看看！（欢呼声）　　小结：同一个种类的笔宝宝住在一个家里哦！（同形不同色）　　3．互动游戏，寻找“同类”。　　师：嘘，听，是谁在哭呀？哦，是红色的蜡笔宝宝在哭鼻子呢！因为呀，他找不到自己的好朋友了，小鸭子来帮助他了，瞧，他找来了谁呀？哦，红色的铅笔、黄色的蜡笔、蓝色的蜡笔都是他的好朋友，红蜡笔不孤单了耶，开心地笑了呢！（笑声）　　小结：同一个颜色或同一个种类的笔宝宝都是好朋友！（同色或同形都可）　　4．自主选择，幼儿作业。　　师：瞧，这个圈圈里面的是谁呀？对了，还有红色的铅笔宝宝也找不到自己的好朋友了，我们一起来帮帮他吧！（示范操作单连线）　　师：在桌子上呀还有笔宝宝在伤心呢，请你给圈里面的蓝蜡笔找找好朋友吧——幼儿作业，教师巡回观察，个别指导，鼓励孩子能大胆说出连线的理由。　　5．小结结束。　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇8　　活动名称：　　小老虎找朋友　　活动目标：　　1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。　　2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　录音机，故事中小动物头饰。　　活动过程：　　1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。　　师：出示手偶，你们看这是谁啊，（小老虎）你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗？　　幼：《小老虎找朋友》　　师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊？（小羊,小猴,小象）刚开始时候有没有和他们做朋友啊？（没有）为什么啊）（因为它态度不好很凶）后来遇到谁了啊？（大象妈妈和小象）大象妈妈怎样和它说的啊？（交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些）小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。　　突然发生了一件什么事啊？（出来一只饥饿的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的'啊？（勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了）。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊？（有朋友真快乐）　　2、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。　　分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。　　3、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。　　4、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。　　5、对幼儿角色对话的练习进行评价并结束活动。　　活动反思：　　通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。　　小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。　　幼儿园小班游戏教案《找朋友》 篇9　　教案目标：　　1、理解，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。　　2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。　　3、活动中感受礼貌交往的快乐。　　教案准备：　　立体动物图片：小鸭、小兔、小猫、青蛙。　　指偶：鸡、猪、狗、猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。　　教案过程：　　一、理解，学习动物之间的对话　　1、讲述理解词：孤单　　2、分别出示小兔、小猫，讨论：小鸭请它们到池塘里玩，它们该怎么说？　　学习词：蹦蹦跳跳　　3、出示小青蛙，讨论：青蛙会和小鸭在池塘里玩吗？为什么？　　4、小结：小兔小猫因为不会游泳，不能和小鸭在池塘里玩，但是他们能有礼貌的拒绝小鸭。　　二、迁移运用，学习有礼貌的拒绝别人　　1、扩展，引导幼儿对话　　青蛙和小鸭玩了一会去捉害虫了，小鸭子又是一个人在池塘里游呀游：“哎，好孤单，真没劲。”谁来了？它会和小鸭一起在池塘里玩吗？　　2、引导幼儿戴上指偶，与小鸭对话　　请小朋友看看，想想，你的动物朋友能和小鸭在池塘里游泳吗？怎么对小鸭说。　　3、交流：刚才没有到池塘里和小鸭一起游泳的是谁？怎么跟小鸭说的？　　4、小结：小鸭找到了很多有礼貌的朋友，心里非常快乐。　　三、活动，感受礼貌交往的快乐　　你想和别的动物做朋友吗？　　引导幼儿与别的小朋友有礼貌的`相互交换指偶。　　四、总结：今天我们学会了不能答应别人的时候，也要用有礼貌的话告诉他，这样我们就能找到更多的朋友。　　活动延伸：　　日常生活中提醒幼儿不能答应别人时，要有礼貌的拒绝。【幼儿园小班游戏教案《找朋友》】相关文章：小班数学游戏找朋友教案06-13小班游戏教案：找朋友（精选15篇）04-18幼儿园小班音乐教案游戏《找朋友》（通用12篇）07-18幼儿园小班教案《找朋友》06-02找朋友的小班教案08-17找朋友小班教案06-19小班找朋友教案04-15大班游戏找朋友教案04-24大班《找朋友》游戏教案04-30