英语阅读分享可以讲什么内容如何提高 实用技巧分享？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-09-15 09:45 标签： 英语阅读分享可以讲什么内容
英语阅读能力不高最大的原因是阅读目标不明确，要针对性地解决。传统英语教育中一个很大的弊端是，不管阅读目的是什么往往都会过分强调精读和词汇量，而不是真正的阅读能力。事实上，不同的阅读目标应该对应不同的阅读方法和习惯。如果阅读的主要目的不是学习英语而是获取资讯，那么就要习惯跳过生词，尤其是对理解核心内容无影响的生词。也就是说，阅读能力中很重要的一块是能够分辨哪些生词需要查，哪些不需要查，以及不同的生词应该掌握到什么程度。真正重要的单词往往会不断重复，读者可以在文中找到它们的同义替换、词性替换、上下义词、同位语解释等，再加上阅读的时候有语境，很多生词其实不需要查字典就可以解决。尽管真正提高英文阅读能力没有捷径，但有一些能让你事半功倍的方法和技巧。比如，我拿到一篇英文文章，一般会先阅读标题、摘要、开头段和每个自然段的段首句。这样不到一分钟，我就获取了文章最重要的信息，并且把握住了文章的脉络。接下来我就可以根据自己的时间预算和兴趣点，去灵活阅读了。有的段落只要做到心中有数就可以了；有的段落如果论点有新意，或者论点有很大的争议性，或者引用了有说服力的数据和例证，我就会读得仔细一点。很多时候，我会在获取信息的同时体会写作的技法。下面以去年 10 月 26 日《经济学人》亚洲板块一篇关于新西兰新一届政府的短文为例，具体说明下是可以怎样高效快速阅读。你看，这篇文章的话题、标题和概要就告诉了读者很多信息。“A government, at last”中只有四个单词和一个逗号，但其实表达了一种非常强烈的释然。熟悉马丁·路德·金的《我有一个梦想》演讲的读者知道这篇演讲雄文的最后一句是，“Free at last! Free at last! Thank God Almighty. We are free at last!” “at last”表示自由姗姗来迟，但还好终于来了。这里也一样，它暗示有很长时间新西兰都没能组成一个政府，现在终于组成了。标题“The world’s youngest female leader takes over in New Zealand”交代了两个重要信息：新任总理是全世界年龄最小的首脑；性别女。概要 “Jacinda Ardern has a hard job ahead of her” 区区九个字概括了全文的大意。读到这里，我们就知道了，新西兰政治坎坷，好在刚组成了新政府，有一丝希望，但未来充满挑战。在继续读这篇文章之前，我们就可以预判下面可能会写这些点：新西兰政治为什么如此坎坷？之前选举有哪些不顺的地方？这位历史上最年轻的女总理履历如何？她面临哪些挑战？是否能够胜任？紧接着，我们看一下文章开头段和每个自然段的段首句：第一段：JACINDA ARDERN looked a touch less assured than usual when she took to the stage on October 19th after becoming New Zealand’s prime-minister designate. The 37-year-old had raised Labour from the dead after assuming leadership of it in August, but the centre-left party had still finished second in last month’s general election with just under 37% of the vote. She had managed to secure leadership of the country by turning her charm on the populists of New Zealand First, convincing them to side with her instead of the winning centre-right National Party. With support from the Greens (who are not part of the coalition), Ms Ardern has created the first government of losing parties in New Zealand’s proportionally representative parliament. On October 26th she was sworn in as the world’s youngest female leader.第二段开头：Ms Ardern’s promises of change resonated with many young New Zealanders.第三段开头：It is true that some locals have felt left behind during a period of strong economic growth but near-stagnant wages.第四段开头：Ms Ardern strongly rejects allegations of stoking anti-immigration sentiment.第五段开头：The previous prime minister, Bill English, is now the leader of the opposition.第一段详细介绍了选举最重要的背景和细节。从第二段段首句可以看出这段肯定会讨论新任总理有哪些承诺，以及这些承诺是如何在年轻人中产生共鸣的。从第三段段首句可以看出新任总理遇到的一大挑战是没有被经济增长惠及到的人群。很明显，第四段肯定会讨论新西兰的移民现状和政策。最后一段会涉及反对党会给新任总理带来的麻烦。这样读者只需要按照自己的兴趣点和时间预算，决定详细阅读哪部分，粗略阅读哪部分，哪几段扫读就好。一旦掌握了这样的阅读方法，就能基于信息获取这一目的进行高效快速、有所取舍的阅读。前面提到的阅读文章前的预判是一种能力，几乎可以用在每一篇文章的阅读中，比如《经济学人》关于意大利选举的文章。感兴趣的读者可以搜一下这篇文章，测试下自己的预判能力。另外，英语水平有限但想提高的读者不妨试试《纽约时报》中文网，上面有大量中英对照的文章。可以先阅读英文文章，遇到不认识的单词和不理解的句子，先试着结合上下文猜测，然后看一遍中文译文。这样长期坚持，英文阅读能力一定能够提高。希望这个答案对知友有帮助，觉得有用麻烦点个赞啦~我是孟庆伟，你也可以叫我Justin，终身英语学习者，美国圣约翰学院文理硕士（St. John’s College: M.A. in Liberal Arts），《经济学人》11 年研究者，自09年开始写《经济学人》赏析专栏。欢迎添加我个人微信交流：justinqmeng（备注“知乎”即可）
我的英语六级是480分（只考了一次），由于学校严惩刷分，后来我就呕心沥血备战托业，拿到910分，经过备考托业，总结了一些提升阅读能力的方法，在这分享一下。英语阅读能力不高，很大部分原因是单词没记够，或者是记到了这个单词的其中一个意思，但是阅读中这个词恰好不是自己记的那个意思，或者恰好是自己记的那个意思，但是遇到的是有40个单词，3-4种语法现象的长难句。这时，还是一脸懵逼。所以，提高阅读能力需要从词汇和长难句着手。为了提高词汇量和对词汇的灵活运用能力，我采取的方法是用记单词app和听词汇视频课。为了提升拆解长难句的能力，我就跟学了新东方的语法视频课。记单词app和词汇视频课****记单词APP前后用过几款较火的背单词软件：沪江开心词场、百词斩、拓词、迈西知能（考研那会还花了98块钱买了1年的使用权），实践证明：开心词场和百词斩效果较好，在此好好对比分析一下。大家提前感受一下两款app的画风，左图为沪江开心词场，右图为百词斩。小结：首推百词斩APP，因为它能让记单词变得生动有趣。另外，在记单词的时候跟读例句，能优化语音语调，还能提高运用词语写句子的能力。****词汇视频课大家可能会发现自己一直都在背了A、B和Z字母开头的单词，很难完整地记完四六级的单词。针对考试，我的推荐是先把考级的核心词汇记住，然后再记次级重要的词汇。下面推荐一个视频课：新东方周思成老师的“六级词汇一笑而过”。这位老师画风清奇，人生励志，逗比重口的小伙伴很容易被他勾引走。这个课程教你一种更加形象的构词法来记六级核心单词，还穿插有常考的搭配以及语法等内容，课程截图如下：小结：六级核心词汇往往也是其他各种奇葩英语考试词汇的基础：雅思、托业等。因此，无论出于哪种目的考英语，我都建议记完六级核心词汇。周老师的词汇书《六级词汇一笑而过》的内容和格调与上面的词汇视频课相呼应，推荐。长难句长难句理解是英语考试中最大的拦路虎之一。长难句的出现拖慢了阅读速度，干扰了文章理解。词汇量的扩充加上对语法的理解，能提升阅读长难句的能力。推荐新东方六级基础班的语法视频课程，此课程能迅速帮你理解非谓语、各色从句以及倒装句等等让你头疼N年的语法内容，截图如下：小结：学习语法能够提高阅读理解能力，但是也没必要去啃语法书。另，考虑到新东方视频版权，请小伙伴们自己去淘宝花几块钱买一下啊，我不想被警察叔叔抓进去~———————————————我是一条快累shi的分割线———————————————都看到这里了，不点赞就走？站住！如果你还有一些关于大学生成长和求职的问题，也可以关注我的公众号：小小悟空师傅。我会知无不答。
2021-08-22 10:05:22
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下载1 英语 阅读精读技巧
阅读理解是英语考试中的重头戏，很多同学做阅读部分时候，失分很多，从而导致整体得分很低。当然，也有阅读部分得分很高的学生，因此一般情况下，这部分学生的总成绩就很高。接下来小编告诉你英语阅读精读技巧。
精读的任务在于传授系统的基础语言知识，如语音，语法，词汇，篇章结构，语言功能意念等;训练语言的基本技能，如听，说，读，写，译等;培养运用英语进行交际的能力。学生进行精读训练的一般步骤是先疏通词汇，粗知文章的轮廓及大概，再研究文章的结构，弄清文章的内部联系，然后深入重点，剖析语言，分析内容，把握文章的重点，最后综合归纳，领会作者的意图。有一些阅读的基本技术在平时就要注意运用，如圈点，摘要等。最好手里拿一只笔，边读边将文章出现的重点信息，如时间，地点，事件，任务，及数字，生词等勾画出来，通读全文后，再将所勾画的零碎信息闪电般地串起来，重新组成文章。这样不但有助于学生阅读答题的速度，而且还可以回过头来有目的、有意识地核对其中的细节，完成以后，应养成良好的记录笔记的习惯。对文章的生词、语法、句法等难点进行整理，以便今后复习。
泛读的任务在于着重提高阅读理解能力;培养细致观察语言以及假设、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思维的能力;培养速读能力以及阅读的兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识，学生应尽可能涉猎交际功能强，实用性强的应用文，以及各种体裁、题材的文字资料。如人物传记，科普读物，寓言故事，社会文化，文史知识，新闻报道，广告说明，信函，图表等。如果有条件，还可以读一些英文版的简易读本。这对于了解各种文化的共性和差异，从而形成良好的文化意识则有所帮助。
快速泛读。平时要养成快速泛读的习惯。这里将讲的泛读指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍。要求读得快，理解掌握书中主要内容即可(文秋芳，1996)。要确定一个明确的数额，要结合自己的实践，量体裁衣。同时应注意读物的难易程度，单纯以速度衡量效果是不全面的。
略读。我们把略读也可称为跳读或者浏览。这是一种专门的非常实用的快速阅读的技能。而所谓的略读，实指尽可能快的阅读，迅速地获取文章的大意或主题思想。也就是说略读要求读者有选择地进行阅读，可以跳过某些不必要的细节，而抓住文章的大概，从而加快阅读的速度。
注意事项
所以我们的学生以及其他英语爱好者，不仅要有良好的阅读习惯和恰当运用英语阅读方法和技巧的能力，更要与长期的阅读实践相结合。只有这样，才会尽可能地克服英语中存在的三大障碍，才能更快更好地提高英语阅读水平，增强英语阅读能力。
2快速英语阅读技巧
第一步,略读全文,浏览大标题,分析小标题
浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构,了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短,考试中可以直接用题目中的关键词汇定位,但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有,一定要先读小标题,因为小标题的作用如同目录,可以帮助考生宏观地把握文章框架,迅速寻找到有效信息的范围。
有时文章没有小标题,这时须按下列顺序浏览全文:第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法,意味着已经开始阅读,所以花的时间要长一些,但应该控制在两分钟之内。
第二步,仔细读题,划出标志词或关键词
标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词,根据这些单词,我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。
如果试题中没有标志词,那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容,然后再确定试题在文章中的位置。
第三步,答题
在答题时,首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分,即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题,也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说,第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此,所以模拟题较难)。因此我们答题时,不要一道题一道题地答,而要两道两道地做,前后呼应,能更好地定位。
3英语阅读理解学习方法
资料的选择
首先，历年考试真题是必备的资料，真题是一个标准，做真题可以把握试题难度，出题角度，了解命题重点。其次，考研阅读辅导书，这种资料贵精不在多。做完后，我们应该反复的研读真题，思考不同类型文章的出题风格，从中摸索规律以提高阅读水平与做题技巧。
积累词语
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个比方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不断接触，反复记忆，词汇量增加得很快。
阅读能力的提高
阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的英语成绩，最根本的方法就是提高词汇量，加强阅读训练，同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的。每个人都有自己习惯的做题方法，不能说哪种方法更高明，要大家纷纷仿效。一种方法是先快速浏览问题，然后带着问题通读全文，了解文章的大概内容，这一遍要快，不理解的地方跳过，然后做题。这时我们心中已大概知道答案的分布，跳过无关部分，快速找到答案所在处，仔细阅读，反复推敲，直到选出正确答案。可以用直接法和排除法相结合选择答案，排除法是四个选项都看，逐一排除选项，选出正确答案。这种方法可提高正确率，但花费的时间较长。
另一种方法是先浏览文章后面的问题， 然后带着问题去读文章。
读完文章后我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢?首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。
4提高英语阅读效率的技巧
1略读(skimming)顾名思义，略读不需要仔细阅读全文的每一个词，而是要选择性地阅读。略读的主要作用是了解文章大意(main idea)。通过略读，能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。虽然大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读，但是有意识地训练有助于大大地提高略读速度和效率。进行略读训练最简单的方法就是强迫自己在规定的时间内读完某一篇文章，在不断训练的过程中把规定的时间逐渐缩短。略读时要高度集中注意力，努力捕捉那些能引起你注意或者你认为重要的内容。
2扫读(scanning)即指以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读相关内容。查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、具体事实或答题所需内容时，可用这种方法。
3研读(study reading)即指仔细阅读，深刻透彻地理解所读内容。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译就要采用这种方法。
4提高阅读速度的重要方法——扩大词汇量 词汇量的大小会影响到阅读理解能力，词汇量越大，阅读得越广，视野就越开阔，阅读理解的得分就越高。多读是扩大词汇量的最好方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能适应考试的需要。如果能通过上下文(比如句子、段落或文章)来理解并掌握词汇和短语，效果更佳。
注意事项
方法也需练习，多练习，才能去伪存真，找到适合自己的，学起来才事半功倍哟。

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