彩虹桥小学生想象作文1　　我一直都很想有一座五颜六色的“彩虹桥”，彩虹桥有很多种颜色，因为有很多种味道。有：西瓜、草莓、香蕉、火龙果、蓝莓、山竹……　　突然有一天，我觉得身体轻飘飘的，慢慢飞上了天空下面是小编为大家整理的2023年度彩虹桥小学生想象作文五篇,供大家参考。彩虹桥小学生想象作文1　　我一直都很想有一座五颜六色的“彩虹桥”，彩虹桥有很多种颜色，因为有很多种味道。有：西瓜、草莓、香蕉、火龙果、蓝莓、山竹……　　突然有一天，我觉得身体轻飘飘的，慢慢飞上了天空。我看见了一个头上戴着金色圆圈，身上穿着白色裙子，背上还有一对小翅膀的小女孩。心想，那一定是天使吧！　　我飞到了一座五彩缤纷的桥前面。“这是什么桥？”我想。忽然，桥扑来一种水果的香味。我禁不住诱惑，扑在桥上舔了舔。“真好吃”！我高兴的说。我觉得有很多种味道：草莓、山竹、火龙果……忽然，有人对我说：“好吃吗？”“谁”！“我是彩虹姐姐！”桥怎么会说话。“我是仙女！”彩虹姐姐说。　　忽然，我醒了！原来是场梦呀！　　如果有一天人类真的能制成五颜六色的彩虹桥，那该有多好啊！彩虹桥小学生想象作文2　　夏日的一天，倾盆大雨终于停了，乌云开始渐渐散去，太阳跳出了云层，把光和热还给了大地，大地又开始有了生机，小动物又重新爬了出来。我也下楼去外面透透气。　　突然，我发现高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢的变成了一层红色。在阳光的照射下，逐渐变粗。以此同时。红道的两边还不断往下垂，一直吹垂到低空，形成了桥的形状。啊!美丽的彩虹出来了。　　紧接着，在红色的里层又偷出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明，它们紧挨在一起，像小姐妹一样亲热。　　又过了一会，黄、绿、青、蓝、紫、紫也争先恐后的出现在天空中，它们是大自然的美丽杰作——彩虹。可是它的出现十分短暂，过了一会就渐渐消失了。我还不舍得站在路边。被它的美丽震惊了，大自然可真有魔力啊。　　我一直站在路边观看着，太美丽了。如童话一般的梦幻，使你忍不住想上去走走，感受一下它。　　彩虹想一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。彩虹桥小学生想象作文3　　记得有一次，我上小学一年级时，一场倾盆大雨过后，天空便出现了一道横跨东西的“彩虹桥”。　　“赤橙黄绿青蓝紫”“彩虹桥”的美丽吸引住了我，它的外层是红色的，往里红色逐渐变成橙色、黄色，最里层是紫色。查字典带一样，美丽多彩。在我幼小的心灵里，彩虹是一座人间通往天上的桥，不知多少次想登上“彩虹桥”，上天看看，看那嫦娥仙子、查字典虹桥。　　不，那是跨越心灵的“彩虹桥”，它从我们武汉一直跨越到四川。是啊，只要人人都献出一点爱，人间永远是春天。其实，每个人的心里都有一座美丽而纯洁的“彩虹桥”。只是，许多人心中还存着妒忌和贪念还有欲望之心，缺少了宽容，迷失了善良，保存不了那一份纯真心。　　视觉中——“彩虹桥”渐渐糢糊，在天空中若隐若现，但我知道风雨过后总会出现“彩虹桥”的！彩虹桥小学生想象作文4　　福州钱塘巷上有一座独特的“彩虹桥”，横跨钱塘小学一、二系之间。这是我们学校的玻璃桥，是我们学校师生的骄傲。　　站在学校的楼顶俯瞰“彩虹桥”，它像一条巨大的青龙，横卧在那里。阳光下，玻璃像无数精灵在上面跳舞一样闪闪发光。阴天，“龙”静静地躺在那里，等待机会，准备翱翔。　　楼下，站在操场上看桥，它的颜色是青色的，像一座水晶宫。在阳光的照射下，钢化玻璃上的水图案非常漂亮，散发出无限的光芒。　　踏上天桥，进入隧道，台阶被绿漆涂成绿色，就像一片绿色的草坪。踩上去感觉很软。　　四面钢化玻璃透明，支架为绿松石，使得立交桥显得优雅。抬头一看，灯挂在桥顶上。晚上，“彩虹桥”灯火通明，照亮人们。站在桥上往下看，人来人往，汽车排长队，像堵车一样……多么繁华的画面！　　这座立交桥小巧玲珑。每当一个部门两个部门需要来来去去的时候，总有人经过，减少安全隐患，既美观又实用。　　我喜欢我们学校的彩虹桥！彩虹桥小学生想象作文5　　我的家乡漯河有两条秀丽的河流，在两条河流的交汇处有一座大桥，叫“彩虹桥”。　　彩虹桥非常漂亮，桥的两边有许多造型各异的塑像。我印象最深的是一条用白色石头雕刻的美人鱼，她有着一副天使般美丽的脸庞，有一条优美的长尾巴，尾巴的上面细致的刻着一片一片的鱼鳞，整个美人鱼摆着好看的造型眺望着远方，似乎在盼望着什么……　　每次走过彩虹桥的时候我都会仔细的观察它，各式各样车辆在桥上奔驰，像一条川流不息的车河。神色匆忙的人们骑着摩托车、自行车在桥上来来往往。偶尔几个悠闲的人们趴在桥的护栏上，呼吸着新鲜的空气……　　每当夜幕降临，彩虹桥上的彩灯就会打开，这时候的彩虹桥是最美丽的时候！首先，护栏上的彩灯先亮起来，接着是三个拱形桥洞的彩灯也亮起来，从远处看，仿佛三道彩虹降落人间，漂亮极了，我想，这就是彩虹桥名字的来历吧！　　我爱美丽的彩虹桥！我爱我的家乡——漯河！彩虹桥小学生想象作文5篇扩展阅读彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展1）——小学作文：家乡的彩虹桥小学作文：家乡的彩虹桥1　　我的家乡——华阳，有一座美丽的彩虹桥。彩虹桥大约宽10米，长约50米。远远望去，桥头上有两棵巨大的柳树，像两个威武的卫士，守护着彩虹桥。桥的两边还有栩栩如生的鲜花，桥上有一个弧形的红色的桥架，桥面是干干净净青石板路，桥的两边是石头石头砌成的桥杆，桥杆上面还有花纹，有百合花，有菊花，有桔梗花……桥下面有四个像巨人一样巨大的桥墩，桥中间是汽车道，两边是人行道，桥下是碧波粼粼的河水，*是五颜六色的鲜花，有红的，有黄的，有白的……就像一颗颗的彩虹糖，还有青葱翠绿的大树，绿油油的小草……真是人间仙境啊！　　彩虹桥的早晨是热闹的。清晨，彩虹桥上出现了第一辆汽车，接着二辆，三辆，四辆……彩虹桥热闹了起来！路边有很多卖东西的人，有刚从河里捞上来水灵灵的鱼虾，有鲜嫩嫩的小白菜，有红通通的胡萝卜……真让人目不暇接。那边又有一批脚步匆匆的叔叔阿姨正在赶往工作单位上班，还有一大批小学生、中学生去上学，彩虹桥上的人越来越多，顿时，一片叫卖声、吵闹声。　　彩虹桥的夜晚是美丽的。夜晚，彩虹桥上亮起了五颜六色、五彩缤纷的霓虹灯。河面上倒映着美丽的灯光，就像是城市里的天堂。黄橙橙的月光柔和的洒在河面上，衬托着彩虹桥，使彩虹桥更加美丽了！当夜深了，白雾朦朦胧胧的出现之时，彩虹桥就像穿上了白纱，看上去非常神秘！　　每天经过彩虹桥的人有成千上万个，又有几个人注意过这朴实无华的"桥呢？虽然比起那巍峨雄伟的高楼大厦，也许它算不上什么，但是彩虹桥是对人们很有用的，它是没有路的地方的路，所以人们应该尊重桥，爱护桥！　　我爱我的家乡，更爱家乡的彩虹桥！彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展2）——小学彩虹桥的作文小学彩虹桥的作文1　　在我们家门口家属区和教学区之间有一座彩虹形状的桥，叫彩虹桥。　　彩虹桥虽然没有南京长江大桥那样雄伟，更没有上海扬浦大桥那样气派，时髦。但在我心中它却是非常可爱的。我常常从桥上走过，去大学部的花园欣赏那里如画的美景。每次都会仔细品味美丽的`彩虹桥。你看它，弯弯的身体。侧面有七条七色彩带如古代美女杨贵妃的彩裙一样美。桥下有四个坚实的桥墩就像那威武的兵马俑似的。雨天的旁晚站在桥中间，环顾四周，高楼大厦，邻此栉彼，灯火辉煌，如会眨眼的星星，似闪亮的明珠。腑视桥下，宽敞笔直。油黑发亮的马路就像长江，大和一般，行驶在路上的大小车辆似穿梭的船只。　　每天都有数以千计的提着包。戴着眼镜的教授，文质彬彬的学生从桥上踏过。经过几个春秋刻苦钻研，充满知识，和智慧的学子们，就会像校园中间雕塑的那只大鹏鸟一样展翅飞向祖国的大江南北，世界各地。在各处发挥着各人的才智，为人类做贡献。　　日复一日，年复一年，彩虹桥虽然像宰相刘锣锅一样驼着背，可它为了千万名师生的安全，为了祖国的未来和希望而默默无闻，毫无怨言的奉献着自己的身躯。　　彩虹桥，你就是那“俯首甘为儒子牛”的牛，我赞美你！彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展3）——彩虹桥事件作文彩虹桥事件作文1　　哈!二十二世纪到了，我设计的彩虹桥终于研制成功了!它座落在城市的上空，给城市增添了一丝光泽。　　看哪!春姑娘来了，鸟儿们都纷纷地飞一上这座彩虹桥，连喜爱停在电线杆上的小雁子，也向彩虹桥飞来了。　　夏哥哥来了，人们都躲在了彩虹桥下，因为它可以带给人们一丝清凉。气得夏哥哥火冒三丈，好象说：“真是的，没人喜欢我，都喜欢那座桥!二十一世纪的时候，人们还和我玩捉迷藏，而现在他们却吃着雪糕向我做鬼脸。”　　彩虹桥的*还有几座村庄呢!它们分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、八大行星，*一边各有四颗行星。　　过年了!有很多外星人也来这个城市凑热闹，他们走街串巷，此起彼伏的鞭炮声震耳欲聋。走在大街上，小地摊儿上和商店里的饰物、食品繁多，真叫人目不暇接，眼花缭乱。　　“叮零零!懒虫起床!懒虫起床!……”我睁开眼睛一看，这那有什么彩虹桥，明明就是我家嘛!我笑了：这原来是一场梦啊!不过，我相信，在不久的将来，肯定会有这座桥的——由我设计的`桥!彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展4）——小学生想象作文10篇小学生想象作文1　　一天，猴妈妈叫小猴去摘一些水果回来。　　小猴从家里出发了，它决定摘很多很多的水果带回家吃。突然，它看见前面有一棵桃树，上面结满了又大又红的桃子。小猴见了口水流个不停，立马爬到了树上摘了两个又大又红的`桃子。然后，它继续往前走着，看看还有什么新发现。小猴才走了没几步，就发现了一个大西瓜，它丢下桃子，就抱着西瓜往家走的时候。突然，一只兔子从它的眼前跑了过去，小猴立即扔下西瓜，去追兔子了，兔子嗖的一声，跳进了草丛里。　　结果，小猴两手空空地回家了。　　小学生想象作文2　　“姐姐，现在你不用那个浇花盆了，可以把它扔了。”我可爱的妹妹说。我问：“你不是最喜欢花吗?难到你想让花枯死吧!”说完，我把浇花盆丢了。　　一个月过去，夏天到了，我发现花园里的花并没有干枯，心里挺奇怪。于是我去问妹妹。妹妹笑笑说：“我们屋顶上安装了卫星探查器，只要花儿该浇水时，它可以通过土壤的"干湿来判断，然后通过卫星发送到月球抽取水份和肥料制成天然土饮料，然后通过喷头洒向土壤，让花草吸取营养，比人调养料的营养多100倍呢!”听了妹妹的话，我简直大吃一惊。“还有更好的呢!”妹妹接着说：“我还在土里埋了四季变化器，可以按照天气发出的温度测试出春夏秋冬的季节生长不同的花草，让我们百看不厌呢!”我的嘴巴张得大大的，可以放下一个大苹果了。“还不止这些，被天然土饮料培养的花草，还可以分泌出花蜜呢!”那就要用到窗户上的花蜜接受器了。那是万能博士发明的新产品呢!它具有蜜蜂的采蜜的超能力，用它的感应器把花蜜收到花蜜配制厂，进行酿制，最后包装分配，可好使了。”　　听完了妹妹的介绍，我真是羡慕不已，原来，小时候的花园和现在的高科技设备花园比起来真是天壤之别，我想现在的花园都变得不可思议，那么未来的世界更是不敢想象。小学生想象作文3　　穿越未来　　一天，我在看电视时，突然在墙上出现了一个黑洞，它强大的吸力把我猛的吸了进去。　　当我睁开眼睛时，顿时惊呆了。我看到一片未来的景象。这里特别繁华，人们在玻璃做的房子里住着。这里的飞机没有轮子，是由反重力机器托起的，它的引擎有很多，速度可达21645千米。　　接着，我又看见他们的汽车，由磁力球推起的，速度赶超动车呢！他们的科技也很发达，能把食物变大，很节约吧。　　这里的果汁是将大水果放入特大的水果压榨机里榨成的，无任何添加剂，喝上一口感觉口渴瞬间没了，特别清凉。吃的食物就更神奇啦！能变大变小，哇，未来世界的科技真发达呀！　　突然，我听到“叮铃铃…叮铃铃…”的声音，闹钟响了，哎，原来是南柯一梦！说实话，我真想去未来看看。小学生想象作文4　　物理科学作为自然科学的分支，不反对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响，随着科技的发展，社会的进步，物理已渗透到人类生活的各个领域。　　谈到物理学，有的同学觉得难；谈到物理学究，有的同学觉得深不可测，谈到物理学家，有的同学更觉得他们不是凡人。诚然，成为物理学家的人屈指可数，但只要勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于创新，从生活走向物理，你就会发现：其实物理就在身边。正如马克思所说：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料。”　　勤于观察的意大利物理学家伽利略在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时极性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清天神发怒的本质，在一个电闪雷鸣，风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见贯的风筝，将“上帝之火”引下凡，由此发明避雷针；敢于创新的英国科学家亨利。阿察尔去邮局办事，当时身旁有个外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀，找阿察尔借，阿尔察也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐的刺了一圈小孔，然后很利落的撕下邮票，外地人走之后，阿察尔由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线……研究身边锁事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。　　今天，人类所有的令人惊叹不已的技术成就，无不是建立早年科学家们对身边锁事进行观察并研究的基础之上，在学习中，我们要树立科学意识，大处着眼，小处着手。在物理学方面不断进步。　　小学生想象作文5　　未来有许多神奇的东西，但是 未来的汽车会是什么样？我来告诉你。　　未来的汽车是安全的。 未来的汽车都是软软的泡沫壳，即使两车相撞，也伤及不到人。未来的汽车 可以防止酒后驾驶和疲劳驾驶，因为在方向盘左面安有酒精检测仪，只要司机酒精度超标，汽车就无法启动；右面安有＂疲劳检测仪＂，如果司机的精神状态不清醒，汽车也就无法运行。如果遇到路滑的情况，轮胎的作用就发挥出来了，它的构造是模仿刺猬身上的刺制成的，一旦下雨下雪，按一下防滑钮，轮胎就长满了刺，增大了摩擦力，就不会造成刹车失灵了。　　未来的汽车是节能的环保的。每公里耗油量比现在节约2倍。并且还造出了许多太阳能汽车，在汽车顶部安有太阳能电路板，根本不用烧油，又省钱又能节约能源，同时又会杜绝汽车尾气排放造成的污染。　　未来的汽车是舒适的。汽车里有餐厅，想吃什么汽车里就能做;汽车里有客厅，有电脑，想看电视看电视，想玩电脑玩电脑；汽车里还有卫生间，多方便！啊，未来的汽车就是一个可以随处移动的“家”。　　你一定想拥有一辆这样的汽车吧，放心，我长大了一定造出这么完美的汽车，你就等着买吧！小学生想象作文6　　在小明家有一盏台灯和一只蜡烛。台灯有一双粉红色的脚，和一件漂亮的外套，头上还有卡通小猫的图片，看起来非常高贵。而蜡烛呢？它只有一件白花花的大衣和一个粗糙的灯芯，看起来非常朴素。骄傲的台灯看不起蜡烛，还常常奚落它。　　“你照得比我亮吗？小蜡烛。”台灯骄傲的说。　　“不比，台灯老兄。”谦虚的蜡烛回答。　　“就知道你不比，软弱的废物。”台灯更充满傲气。蜡烛气坏了，从此再也不理会台灯。　　一天，小明家突然停电了，小明和他爸爸、妈妈一起去找蜡烛，他们一边找一边自语到：“蜡烛啊，蜡烛，你在哪儿啊？我们需要你。”台灯听见了，气得暴跳如雷，它拼命往前挤，大声叫道：“蜡烛有什么？我才是最有用的呀！”在这时小明的胳膊不小心把台灯碰到在地上，摔坏了。　　台灯这时才知道，“骄傲没有好的下场”可已经晚了。小学生想象作文7　　嘀的一声响，哟，停电了，空调都自动关机了。一股热气一下子扑了过来，天呐，好热呀！　　突然，一个异想天开的主意涌上了我的心头：天热，人没精神，太阳却更有精神了，我们何不利用太阳来纳凉呢？天明眼镜公司......收音机里传来了广告声。对了，眼镜，好，就用太阳镜吧，既纳凉又防紫外线的太阳镜。根据太阳镜的特点，可以在它直接接触穴位的地方装上不足1*方毫米的磁铁纳凉机，顾名思义就是用磁铁释放冷气，通过穴位直接传输到人体的每个部位，从而起到使全身凉爽的作用。当然啦，这是太阳能的，在镜架上共装有200只太阳能吸收器，只要让它们晒一小时太阳，它们就能为磁铁纳凉机提供168小时（七天）的电力。　　那防紫外线呢？这简单，去天明眼镜公司挑一副防紫外线的太阳镜，不就得啦！（我可没给那公司做广告呀，要不然它们还得谢谢我嘞！）当然啦，这样的好太阳镜只有这么一点功能，岂不天理不容了。我还要在上面配备许多功能。如雨伞、MP3、防盗系统......反正很多啦，我也说不清，你用了就知道呗！　　不过我还没有个合作伙伴来生产我的产品，有意者请来电56487465489。小学生想象作文8　　你听说过好学的雪人吗？你想给他当一回老师吗？小男孩彼得就有一个好问的雪人——菲特。一夜之间，菲特见识到了许多家庭用品，为什么在他眼里什么东西都是那么有趣呢？因为他有一颗积极探索的心。　　菲特是彼得亲手创造的，他白白胖胖，还比彼得高出一大截，真像立在白鹅毛地毯中的一只大白雪糕呢！一进入彼得家里，菲特就对正在熟睡的家猫产生了兴趣，认为一定是一种神奇的生物。在细细研究了一番后，他还向这只猫脱帽致敬！　　彼得给菲特打开了电视，菲特看着一个普通的盒子突然发出了光，画面上的事物还在不停地运动，就对光产生了强烈的兴趣，他摸摸电视机屏、敲敲机身，顺着电线一直观察到墙角落，看见了一个白色的长方体块，他还以为是雪块，结果一摸硬硬的，他的注意力又凝聚在这个电源插座上。　　菲特最喜欢的还是台灯，看彼得轻轻一点台灯底部的一小块凹入的部分，台灯霎时亮了，再轻轻一触，台灯又灭了。他也学着去碰那块地方，就在他的手刚贴上台灯，还没用任何力气时，哗，台灯亮了！菲特开心地笑道：“奇妙！奇妙！”　　彼得给菲特拿出了一个拳击器材，教他要站在上面，用拳头打击前方的球就可以了。而菲特却没有紧紧踩住器材的底部，并且打球时用力过猛，导致球反弹回来时掀翻整个器械，菲特也被球打倒，尽管他在地上痛苦地坐着，但还在*声中研究是什么东西产生了如此大的弹力。　　菲特不仅自己探索新事物，还把这种精神传递给了彼特。他带着彼得跃过山丘，飞过房屋，游览整座城市，最后来到海边欣赏夜景。　　正当他想着探索更多的事物时，太阳出来了，他融化了，但他的灵魂一定飞到另一个半球去，继续他的探索之路。小学生想象作文9　　一大早，天气晴朗，阳光明媚，小乌龟哈比正在练习足球，小猴子波特正在对面荡秋千，他们中间隔了一条河，就这样面对面玩着。　　突然，小猴子波特一不小心，手一松，脚一滑，掉下了树，落到了小河里，但是小猴子波特不会游泳，就焦急地在喊救命，对面的小乌龟哈比听见后，急的抓耳挠腮，这时，他看见了自己的足球，想到了个原理：“又轻又有气的物体，能让重的物体漂浮。”想到这里他急忙抱起足球，扔向小猴子波特，小猴子波特急忙跌跌撞撞的游了过去，可是他不知道这个原理，这时，小乌龟哈比就急忙大声说：“快抱住足球，这个东西会让你飘过来，我在下水救你。”小猴子波特听了小乌龟哈比的话,急忙抱住足球，两只脚飞快的蹬着水面，让他能漂浮的快一些，到了边缘了小猴子波特大叫到，这时，小乌龟哈比急忙下水，让小猴子波特坐上自己的背，带着他爬上了地面，小乌龟哈比又急忙去捡足球去了，小乌龟哈比急忙又抱着足球回来了，小乌龟对小猴子说：“又轻又有气的物体，能让重的物体漂浮。”小猴子听完点点头，这时小猴子波特想到了个法子，说：“咋们，玩一会儿足球吧！”小乌龟回点点头，就这样他们就开心的玩了起来。小学生想象作文10　　几十年后，人们过着张嘴、穿衣服的日常生活。手很累，他们开始生气。因为手只想为那些热爱工作的人工作，而不想为懒惰的人做很多工作。他说：“我们在*！我们在*不要害怕，因为人们的技术非常强大，有智能机器人　　当你早上起来想刷牙时，说“我想刷牙。”他会马上刷牙，说“我要吃早餐。”他会拿勺子、碗，一个接一个地喂你吃。吃完饭，说：“我想去上班。”机器人会像汽车一样快地送你去上班。工作时如何在电脑上打字？手在*！手不适合我们！对机器人说：“我想打字！”你说什么他都会打。下班后，他说：“我想回家。”机器人嗖嗖地一声。你会回家的。晚上，在机器人喂完你之后。如果你想洗，机器人会给你刷牙、洗脸、洗脚。洗完衣服，你就困了，要睡觉了。他会帮你盖被子，让你睡个好觉　　每天都是这样，手慢慢退化！别幻想了！没有手，那人长什么样！好好想想彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展5）——小学生优秀想象作文5篇小学生优秀想象作文1　　现在是22世纪，我们住的房租已经不是用普通的水泥、木头做的了，而是我发明的水果自然屋。　　水果自然屋是有水果深加工做成的。打开门，一股倾向的味道向我的鼻子发起了“攻击”，不一会儿，我的鼻子就被“降服”了，我忽然觉得空气清新。原来，这股香味还可以排放氧气，吸收二氧化碳呢！对了，它还有一个天然房间，里面的地板是用翠绿的`竹子做的，光滑极了。有一颗大树“站”在了中间，做了一个“顶梁柱”。树上的枝条垂下来，形成了天然窗帘。再看看床，它是用嫩绿的藤条编织成的，床上嵌满了五颜六色的树叶，做了一层“小垫子”，躺在去，很舒服的。对了，它还能治病呢！比如关节疼痛、头晕等。每个屋子里都有一个小姑娘，我的房子里也有，她长着一双水灵灵的大眼睛，小巧可爱的鼻子下面还有一张能说会道的嘴，她穿着一个用草编织的裙子，上面镶嵌着几朵小花，每天她都会为你拿来草拖鞋，做一切有关绿色蔬菜的食品。　　“起床了！”原来这是一场梦啊！这虽然是个梦，但一定会实现，那就是说，让我们好好学习，共同实现我们的梦想吧！小学生优秀想象作文2　　我一觉醒来，发现自己穿越了时空，来到了20xx年。　　20xx年的衣服千奇百怪，有的可以变得像大象那么大，有的像蚂蚁那么小......既省钱又环保。这些衣服都是通过废物回收再利用得来的。　　那些大的衣服，可以让很瘦但又想变胖的人穿。那些小的衣服，可以让体重超标而又肥胖的人穿，而且过几天不出几天就能瘦下来哦~　　到了春天，衣服就会随着天气的变化而跟着相反的变化；比如：当天气很热时，衣服里的感应器会自动变得非常凉爽，当天气很冷时，衣服就会变得很暖和起来。到了夏天，衣服会变得凉凉的非常舒服。到了秋天，衣服里的气温不凉不热会让你感到神清气爽。到了冬天，你再也不用穿棉袄了，因为你穿着这件衣服会感到很暖和舒服极了。　　如果你在炎炎夏日里驾驶着汽车，身体感到无限疲劳，你只需轻按一下你的背或腰，它就会自动的为你捶一捶，直到你好了为止。　　要是你在去某个地方的过程中，口特别渴，只需往兜里放一元钱，并说出你想喝的饮料，它就会立刻出现在你的手里。只要不是垃圾食品，你想吃什么，它都会出现在你的手里。　　如果你遇到了坏人，这件衣服还可以保护你呦！它可以让你跑的比兔子还快，还可以变得像超人一样浑身充满力量。如果你在面对十分强大的对手时，它可以让你马上变得武功高强，任何人都打不过你。要是有人真把你惹急了，可是什么事情都能做出来的哦！　　这就是未来20xx年将推出的"最新款衣服，你们想要一件吗！小学生优秀想象作文3　　从小到大，我有过很多很多美丽的愿望，例如当个流浪画家，或当个建筑设计师，造出世界上最漂亮的房子……不过，我最想能像阿姨一样，在繁华的小街头，开一家属于自己的咖啡馆。　　冬日早晨，天边出现一抹玫瑰似的云霞。我带着心爱的猫咪，骑着自行车到咖啡馆上班。那古典而优雅的小屋。　　然后，我会用一颗颗上等的咖啡豆磨成一杯杯温暖的咖啡，苦涩而又无比的香醇。　　“叮铃铃——“　　擦得发亮的玻璃木门上挂着一串琉璃风铃，只要客人一进门，我便知道小街要“起床“了。　　八九点的时候，是小店最安静的时候。我光着脚丫，在原木的地板上，下不停地端着白色瓷杯，上面画着我亲手绘上的玫瑰色桃心。里面则倒满了一杯杯香气四溢的卡布奇诺……看着客人脸上幸福的表情，我也很幸福。　　中午的时候可以算的上是最热闹的时候。不断有一队又一队的小资来我的小店里吃午餐。顺便说一下，我的小店正是一家西餐厅哦！　　下午二三点时，慕名而来喝下午茶的人们一拨又一拨。我从冷藏柜里端出两盘布朗尼蛋糕，踏着黑色木板，来到小院子上。午后的阳光是那般旖旎，我的顾客们也源源不断地走进我的店里。　　忙了一个下午，我一个人收拾着有些乱的店子。收拾完后，锁上店子的小木门，抱上猫咪，骑着单车回家好好休息休息。　　日复一日，年复一年，尽管我的咖啡小木屋有了些年龄。不过，他依然还是在每天清晨敞开大门，欢迎来喝咖啡的人们……啧啧啧，这样的生活真的好惬意啊！小学生优秀想象作文4　　有一首歌如此写着：“有一首歌在岁月中轻轻唱过；有一个梦，在我们心中静静溜过……”年少的我，或许还没有经历太多的沧桑血泪，也没有多少光荣历史，但“生命”这个抽象名词对我而言，始终是一个最大的问号；因为，我常常想着，也努力思索着，究竟二十年后的我会在哪里？过得怎样？做些什么？　　不过这个疑问，有时似乎也会遗留一些线索。在我的记忆最深处，就藏着那一段忘也忘不了的快乐时光，应该是我二十年后最向往的国度──美国。三年前，我随着父母到美国读书，克服了语言障碍，让我很快地融入异地文化，也结交许多好友，那段岁月就在我生命中洒下希望的种子。我曾经在生日时许下愿望：祈求上苍，赐予我能力，赐予我机会，让我可以再续美国梦……　　我喜欢在美国，那个崇尚自由自主，无拘无束的教育环境，学校也没有成堆成叠的参考书与测验卷，我也不须被紧凑的补习与作业簿压得喘不过气来，好比囚禁的灵魂获得了释放。那是属于我的`梦，那个梦的一撇一画，就清晰明显的刻划在我的心底深处，无时无刻在脑海中盘旋！　　我不是盲目无知，只会作梦空想的小男孩，未来存在着多少困难与危险，正虎视眈眈地在前方险阻着我，准备考验着我。追名逐利也不是我的终极理想，金银珠宝亦非我的归宿，虽然“梦想”未必能一五一十地成真，但我会努力以赴，继续往前走去，因为那多年前许下的梦想引领我，那是我心的方向。　　二十年后的我，将在异地落地生根，实现我的梦想，发光发热，成为华人之光！小学生优秀想象作文5　　一天晚上，图图做完作业，刚要上床，一位先生出现了：他头上有一顶皇冠，身穿大丝绸衣，拄着拐杖，别提有多高贵了！这位先生说：“尊敬的英雄，我是汽车王国的国王，我们国家被侵占了！请您快快与我回去支援吧！图图心想：难怪这几天全世界的汽车用不了，于是他问道：“你们国家到底发生了什么事情？”“哎，说来话长。”汽车国王说：“原来我们国家是个美丽富饶、山清水秀的国家，我们国家几乎每天都会听见欢笑声，但自从那一天，阿尔卑它，它背叛了我们，它每天都偷偷地和藤刺王国的国王联系，才导致我们国家沦落到这个地步。”“哦，原来如此，那我们赶快去吧。”图图说。　　一眨眼间，就到了汽车王国，此刻的汽车王国与国王描述的完全不一样了：乌黑的天空，光秃秃的大树……更可怕的是地上布满了藤刺。图图越看越愤怒，越来越想给汽车王国报仇。国王伤心的说：“英雄，您快想想办法呀！再这样下去，这个王国就惨了，人类世界也会受到影响。”图图苦思了三天，终于有了答案，于是兴致勃勃地去找汽车国王，当汽车国王看到图图的样子，难过地说：“啊呀！英雄，现在国家受侵犯了，你怎么还高高兴兴的？”“噢，我找到救国家的方法，我还不笑吗？你真是个大笨蛋！”图图说。国王听了，眉开眼笑：“英雄，你想到什么方法呀？”“哼！别这样！”“让你们国家的科学家研制出融化剂，再用大炮发射出去。藤刺就会被赶跑了。”“好！就按你说的话去做！”国王说。　　不出三天，融化剂就做好了。汽车国王的士兵把融化剂投入大炮里。“五、四、三、二、一，点火。”“嗖”的一下，融化剂就被投入空中并分散了。“啊”“啊”一些藤刺士兵都被融化了。藤刺国王看到这情况，急忙说：“快逃，快逃。”就这样，汽车王国又恢复了原来的样子，士兵们把小明抱起来，抛在天空。小明别提有多高兴！　　“小明，快起来，要迟到！”小明突然被惊醒了，原来是妈妈在催他上学，在上学的路上，小明在思索着：这是一场梦吗？彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展6）——小学生的想象作文5篇小学生的想象作文1　　假如我二十年以后能够当一名优秀的建筑师，那么我会为自己盖一座具有超高科技含量的房子，我相信我的作品能够迎来众多人们的青睐。　　这套房子外型十分普通，是一个大大的正方形，呈淡紫色。房子分为三层，第一层是客厅和客房，第二层是卧室和卫生间，第三层是厨房、餐厅还有书房。　　客厅里的家具可不是一般的家具！是用干奶酪和布丁做成的，这些材料不仅环保再生能力还很强，吃一块会迅速地长成原样，这样主人可以一边吃着干奶酪和布丁，一边看电视了！客房里只有一张软软的床，其它的什么都没有，只是在四周的墙上分布着大小不一的按钮。“咦？家具呢？东西放哪呀？”来的客人都会这么问。其实家具都藏在墙壁里呢！如果客人想用什么家具，只需相应的按下按钮，家具就会“变”出来了，这样可以保证房间里有足够大的空间，还可以保持整洁呢！　　书房中有许多的书架，可上面却看不见书籍，为什么呢？因为书都被书架“隐藏”起来了。书其实是放在书架上的，只是在书架的表面安装了一种我发明的“保护膜”，还有和它相配套的一副特殊眼镜，它们的作用就是保护书籍，肉眼是看不到书的，只有戴上那副特殊眼镜才可以找到你所需要的书籍，这样就不用担心在家里来了许多客人的时候把书弄坏了。　　在这套房子里还安装有水控中央空调，为什么叫“水控”呢？因为它是利用*常收集的雨水通过一个“循环转换”装置将水转换成电能将空调启动的，这样不仅大大的节约了能源，还能使空气不再干燥。这台空调还是按照春夏秋冬四个季节自动调节温度的。初春时，暖暖的温度会让人提前感受春天，让人心旷神怡；酷夏时，凉爽的温度让人无比舒适；秋凉时，暖风中带着果香，让人十分轻松；严冬时，家里总是适宜得让人忘记窗外的寒风。住在这样的房子里，我惬意极了。　　没错，大家猜对了，未来的作品已经在刚才介绍完了，这是我的梦想，也是我奋斗的"目标，我相信它一定能够实现的。小学生的想象作文2　　我，被云朵妈妈造了出来。我出生以来，看到的世界是蓝色与白色交织。起先我对世界充满了好奇。不过后来，我渐渐沮丧起来。　　终于有一天，太阳叔叔对我和我的同伴说：“好了，各位孩子们，开始你们第一次，也是最后一次旅程吧。”我看到了世界，花花绿绿的。原来以前我只不过是只井底之蛙。我高兴地跳了下去。顿时，我刚到身体轻飘飘的，我知道了飞的感觉。　　我俯下身，环顾四周，哦！我找到了一个好地方。那里到处是花草，十分惬意。我轻轻飘落在一株雏菊上。她声音十分温柔，我与她打招呼。我像一颗珍珠，镶嵌在她身上，她十分乐意我到来。她手是那么光滑，嫩黄头随风摇曳。我凝视着她。她是那么美丽。那么动人，宛如一位亭亭玉立姑娘。　　一阵风把我吹落在一棵小草上。我顺着他凹线，滑落到边缘。我要掉下去了！我紧紧抓住小草手。我看清楚了他：他手与身子一起构成了完美弧线。　　我一分神，掉落在一小块黑黝黝的泥土上，我得知，我的旅行快要到边缘。我非常舍不得这个世界。　　我抬头向上仰望：原来天空是那么美，那么大。许多洁白的身影在空中忙碌，给湛蓝的天一个点缀；原来雏菊姐姐的身姿那么婀娜……　　忽然，我听见“叮咚叮咚”的声音，仿佛是一首凄美的旋律。小学生的想象作文3　　在我们的城市的每个角落，都有放置垃圾箱，有些还是有垃圾分类功能的垃圾箱。可是还是有好多人不爱护环境，乱扔你垃圾，或是不按类投放垃圾。　　如果我是一个垃圾箱，我希望我有自己的用处，不要人类看见垃圾箱却不丢，偏偏就丢在不应该丢的地方，这是缺德。但是还有一个问题，虽然有些好心人不会乱丢垃圾，但是丢在垃圾箱却是大量的垃圾，总有一天垃圾箱会承受不住的，该怎么做才不会让悲剧发生呢？　　如果我是一个垃圾箱，我真的不希望每天有这重的重量压在我身上，所以我还想到几种方法可以让垃圾箱的重量变轻，一，是可回收的物品清洗完毕后，可放在资源回收桶里，资源再利用，真是一石二鸟、一举两得。二是没用完的物品不要丢到垃圾箱，像：没吃完的饭菜、没用完的面纸，都不要丢掉，很浪费。垃圾箱不但会发臭，说不定还会太重破掉，所以应该要爱惜垃圾箱。　　如果换成你是一个垃圾箱，应该会希望人类别再制造垃圾了！因为，不但会污染地球，居住的环境也会变差，所以我们应该要做好分类工作，把塑料厚纸板等……丢入资源回收桶，其余用完的、用过的就丢在普通的垃圾里，但是不是只有大人要做而已，小孩也要一起做，才能保护地球。　　垃圾分类是大家都要做的，这样我们的城市才能更美好，这样也是环保的一小步啊！小学生的想象作文4　　数学王国有许多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”总是吵吵闹闹的，今天它们又吵的不可开交，它们在争论谁比谁大，瘦瘦“1”说：“我比你大，你瞧，数字10都是我排在前，你永远在后的，”胖胖“0”说：“排数字顺序的时候你永远在我后呢。”瘦瘦“1”不服气的说：“你是没有的，”胖胖“0”说：“谁说我没有的啊，一听你就是不学无术的，在直尺上我是起点，如没有我，哪有你啊！　　连一年级的小朋友都知道啊。”吵啊吵啊，旁边的数字宝宝“9”对它们说：“你们别吵了，你们两谁比我大啊！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都红着脸低下了头，这时数字9又说：“其实你们站在一起就比我大了，”对啊，团结就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高兴的拥抱在一起，又成为好朋友了！小学生的想象作文5　　一晃二十年过去了，当年那个活泼的小女孩已成为了一个口才极棒、能言善辩的律师了。　　礼拜天，我打开电视机，看见一踪报道：上海市*姚俊杰被告私吞巨款67亿美元，现被拘留在警察局……“姚俊杰，不是小学时的班长吗？他是不是被人给诬陷的？”　　听到这个消息，我马上奔赴上海，想问他到底是不是被人诬告的。一进拘留所，跟他谈话时他不知道我是谁呢，后来看了名片才晓得是他的老同学。　　我问他：“你是被诬告的吗？”我——我——是被诬告的，知道他真得是被人设计了，就决定帮他一把。　　回到香港，征求所长的同意后，我就计划好上庭的一切准备。　　9月28日下午一点整，我和当事人姚俊杰出席在法庭上，原告律师说：“你的当事人作为*竟私吞67亿美元的巨额，应当受到法律的严惩，”那你怎么知晓我的当事人私吞了这么多钱？“这么多人都知道！”“他们知道的就是真的吗……”经过一番喋喋不休的争论，法官先生说：“姚俊杰私吞罪名不成立，当庭释放！”　　这场官司我赢了！彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展7）——彩虹小学生作文5篇彩虹小学生作文1　　旅行回来的路上，下起了大雨。　　雷电交加，依然出着太阳，景色实在很美。哇！天边出现了一道美丽的彩虹，只是红、橙和黄的颜色略微明显一些。回忆小时侯见过几次彩虹，之后就很少见了。彩虹好象一架桥，一架嵌在天上的彩虹桥，仰头，看着黑压压的天空，不但有彩虹，有雷电，还有太阳。太阳周围的一片云已被烧红。雨，依然在下，好象要把执意要把这个烫手的火球浇灭似的。这时，彩虹的左边开始一小截一小截的消失，好想挽留住这美丽的彩虹啊！彩虹只省下了一半，雨下的更大了，一个又亮又大的闪电劈了下来，一闪，剩下那一半的便消失在了雷雨中。　　雨小了，周围的云变的红通通的，太阳照着四周，回忆起刚才的几幕，只是２０多分钟，就让我目睹了在暴雨中慢慢出现、渐渐消失的一座彩虹。完美的东西总要消失，因为世上没有完美。　　如果汽车的尾气没有，工厂能把自己排出的东西进行处理，那么彩虹会不会在我们的生活中出现的次数更多呢？彩虹小学生作文2　　在我心中，一直有一道美丽的彩虹，它激励着我不屈向上、永不退缩。　　还记得我七岁那一年，一个突然从楼上落下的石头砸到了我的左脚，鲜血直流，疼痛难忍。我一直担心自己再也不能站起来了，正是这种担心，仿佛一个强大的力量进入了我的身体，它激发了我“一定要站起来”！　　就这种，一种来自心里的力量在给予我勇气，让我明白什么叫顶天立地的男子汉，于是我慢慢地站，慢慢地站，倒下了再站，倒下了再站，我终于站起来了！我成功了！　　继续向前走，我又经历了很多磨难，直到后来，我终于可以像小兔一样欢快地跑来跑去了。　　我终于明白了，人的"意志力就像一道美丽的彩虹，就是这道彩虹给了我坚强的力量，使我在前行的路上，不畏艰险，勇往直前！彩虹小学生作文3　　暑假的一天傍晚，原本晴朗的天空突然浓云密布，黑色的云遮住了太阳，不一会儿就刮起了一阵狂风，刮的人睁不开眼睛。紧接着电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，我和姐姐吓得躲在家里不敢出门。不知过了多久暴雨终于停了，听下班回来的爸爸妈妈说有彩虹，我和姐姐赶紧跑出去看，外面已聚集了许多看彩虹的大人和孩子。　　大人们忙着用手机拍照，孩子们兴奋地跑来跑去。只见一条美丽的彩虹如同一座七色彩桥架在天空，美丽极了！这就是彩虹吗？我简直不敢相信自己的眼睛，这可是我第一次亲眼看见呢！姐姐问我：“你知道为什么雷雨过后会出现彩虹吗？”这个问题可难不住我：“那是因为雷雨过后，天空的小水珠还没落完，经过太阳光的照射就会出现彩虹了！”后来，听妈妈说在吉利区已经很多年没有出现过彩虹了，那晚大家的手机微信圈都爆屏了。全是彩虹！彩虹小学生作文4　　你见过彩虹吗？夏天下雨很好，太阳一出来，你就能看到彩虹。　　今天，从我奶奶出来回家的路上，天空突然变黑了，再改就开始下雨了。雨停后，太阳就出来了，土地是光明的。突然，我发现天空中有一个双曲拱桥的阴影，越来越清晰，我大声说：“啊！是一个美丽的彩虹。”我看着他的眼睛睁大了在天空中框颜色桥，然后在阳光下，闪烁的灯光不同的颜色：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫。过了一会儿，彩虹的颜色渐渐褪去，最后全部消失了。　　这是我第一次看到彩虹，给我留下了难忘的印象和美好的遐想。彩虹小学生作文5　　今天，我和妹妹在空地上玩，忽然听见阿姨在喊有彩虹，我们连忙抬头看天，果然天空挂着一条美丽的彩虹。　　这个时候，妹妹问我：“姐姐，彩虹有什么颜色呢？”我想了想，说：“是红，橙，黄，绿，青，蓝，紫。”我们就抬头数起了　　天空彩虹的颜色，真的就有7种颜色。　　看了一会儿，彩虹慢慢地变长了，像一座七彩的桥，搭在天空中。之后，旁边又出现一条淡淡的彩虹。哇！天空中同时挂着两条彩虹，好壮观啊！这种现象真是难得一见。　　这真是我见过最美丽的"大自然景象了。彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展8）——初中描写彩虹桥的作文3篇初中描写彩虹桥的作文1　　我见过很多桥，石桥，木桥，水泥桥……小到只有一根木头的独木桥，大到几千米长的交通大桥。而唯一让我记住的，是家乡的彩虹桥。　　国庆，去上饶读书的我回老家，当然要再去彩虹桥走一遍。　　踏上彩虹桥，一切还是老样子：一股清香，典雅古朴。　　“两水夹明镜，双桥落彩虹。”不错的，桥下的水既水*如镜，又绿如翡翠。左右边浅，中间深。几位妇人在锤着衣服，不时聊聊天，以此为乐。　　桥通往一条小路，路通往黄家村。看着路，我脑里浮现出以前去黄家村捡子弹壳，和同学争先恐后的情景，不过，如今再也不可能出现这一幕了。　　桥还通往一条山路，山路通向彩云古寺，“曲径通幽处，禅房花木深。”佛门净地，格外清幽。寺中古佛，与彩虹桥一起见证了历史沧桑。旁边的小塔，时时响起钟声，更显古寺之清幽。　　走下山，过云磴桥回去，这是用大石头放在水里形成的桥，也是彩虹桥的一部分。旁边有一泻小溪。右边的清水又呈现在我面前，一阵微风吹过，微风过处，波光涟涟。好一座典雅古朴的桥!好一汪清澈蓝汪汪的水!　　我离开后，已经有两座彩虹桥，一座还在我的家乡，一座已在我的心中。　　彩虹桥——这座千年的宋代廊桥，见证了我的家乡——清华镇的变化，如今，他渴望着，渴望着我们这一代奋发向上，努力建设家乡。初中描写彩虹桥的作文2　　不知不觉，令人讨厌的雨已经下了好几天，莹莹望着阴霾的天空，顿时感到无比的愁怅，她又陷入了沉思之中。莹莹是一名初三重点班的学生，她性格古怪，表面上看起来坚强，内心却很软弱。　　窗外的的.雨依然毫不留情的滴嗒着，莹莹的泪滴在为它伴奏。她双手托着下巴，微风飘动的刘海下，那明亮的眸子里满是晶莹的泪水。随着时间的推移，中考一天天地向莹莹逼近，她好担心自己不能考到令父母满意的分数，不能迈进自己如愿的学校。在重点班里她成绩并不好，她曾多次考虑过一个很白痴的问题：如果我在普通班一定比现在出色得多。随着一天天的长大，她变得懂事了。她不再想这样愚蠢的问题，而是在尽自己最大的努力充电，以便考上理想的高中。　　开学不久，班主任把她调到一个成绩特好的女生――欣悦旁边，还多次嘱咐她：“莹莹，在这节骨眼上，千万要不懂就问哟!　　”莹莹好感动，她成绩不好，居然还能得到老师的这般关心。　　欣悦的优点很多，在她的影响下，莹莹变得懂事多了，那天，莹莹真的觉得同龄的欣悦是那么神圣，一种强烈的敬佩之情油然而生。想着想着，莹莹猛地抬起头，擦了擦眼泪，一个深呼吸后拟出了学习计划，为提升自己的学习成绩在心里盘算起来。这时天空搭起了一座美丽的彩虹桥，莹莹抬起头目不转睛地盯着眼前这稍纵即逝的彩虹桥，微微笑了笑，仿佛看到了无限希望，前方的路已充满了亮光。这一刻，她发誓自己一定要成为一座绚丽多彩的彩虹桥，永不消失。“莹莹，在发什么呆啊?”欣悦睁大眼睛迷惑地望着她，莹莹转过身对欣悦眨眨眼，高兴地呐喊道：“彩虹桥，我的黎明，我的希望。”说着，拉着一头雾水的欣悦消失在一片绚丽之中。彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展9）——幼儿园教学反思彩虹桥幼儿园教学反思彩虹桥1　　经过这次的体育游戏活动，我明显感到有很多不足的地方，对于意外的应变和教学的能力都需要改进。　　一、热身活动的控制　　在一开始的热身部分，这里是要求老师自己做到精神饱满，可是我却好像没有精神饱满，很有激情的样子，所以孩子们做的也有一点随便了，还有就是我对于场地的安排也没有很好的做好准备，试教的时候，我是安排的四组，每组4个人，可是因为我觉得四组太控制了，怕有些孩子会跑出来，就调整到了2组，每组7个人，可就是在上课的时候去却发现七个人太窄了，热身活动有一点做不开，我又怕时间来不及，在孩子们还没有完全站好的情况下就开始了热身活动，在以后的日常教学活动中一定要注意，一定要等到孩子都准备好了再开始，就像上语言课的时候要等孩子们安静下来再开始上课。不然的话就孩子就好像有一点兴奋。　　二、意外事件的处理　　其次，我是觉得我在意外事件处理的方面还有着很严重的不足，在游戏比赛时，有出现一组孩子已经全部跑好了，另一组孩子却还有三个孩子还没有开始跑。发生这个情况的时候我一下子有一种懵了的感觉，不知道应该如何是好，以前的教学活动中也没有碰到过类似的情况，后来，我还是让玩好了的幼儿鼓励一下还没有玩的三个幼儿，让每个幼儿都玩两次游戏。有可能是我的教学指导存在着问题，也有可能在分配幼儿的时候，没有考虑到能力的水*，把能力好的幼儿分开来，在第二次游戏时，还是一组幼儿好了，另一组幼儿还有一个人还没有开始的现象。还有就是对幼儿的回应，在游戏的一开始，我是想在幼儿自己观察障碍物的基础上，让他们来说一说想要采七色花要经过什么?我事先也应该考虑到幼儿的思维是直观的思维，他们就直接就说了是障碍物，当时我就没有理直接说了那是小河，彩虹桥，小桥、后来回家我想了一想我这样有点把我自己的思维灌输了给孩子，我觉得应该肯定孩子的回答，那的确是障碍物，那是小河、彩虹桥、小桥的障碍物会更加合适。　　三、教案的设计　　最后，我觉得不足的地方是教案的设计上的，我觉得我的游戏对于大班的幼儿来说难度并不是很大，基本上大班的幼儿都是可以做的到的，只是快慢的问题。在课前的时候，我也询问过有经验的老教师，如果在一个游戏中要有一个重点突破应该怎么做，她是告诉我，要在幼儿自己探索的基础上给一个力量支撑一下，可是我回去想了半天还是不知道应该怎么样去做，这个问题我觉得我在以后的日常教学活动中可以重点的突破一下的。　　经过这堂课让我看到我许多的不足之处，让我明确了以后将要学习的方向，今后在日常的教育教学活动中也要多加注意，争取在以后的教育教学活动中避免类似的错误，取得进步!彩虹桥小学生想象作文5篇（扩展10）——彩虹桥的作文二年级彩虹桥的作文二年级1　　我是上天派来传播爱情的小天使。无论孩子在哪里遇到困难，我都会勇敢地飞过去帮助他们。我的驾驶工具是一个多功能彩虹桥，由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种气体组成，每种颜色代表它的"特殊功能。　　儿童节的时候，我开着彩虹桥去了四川绵阳。我在彩虹桥上启动了七色按钮，给那里的孩子们送去了很多好吃又脆的肯德基汉堡和很多米奇和芭比系列的学习工具。看着孩子们吃汉堡，用各种学习用品，我的心和他们的一样开心。　　我用我天使般的爱祈祷四川的孩子们将来生活得更幸福更坚强！

音乐教案模板15篇　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的音乐教案模板，希望能够帮助到大家。音乐教案模板1　　教学要求：　　进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。教学重点与难点　　引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。　　如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。　　教学准备：　　教具　　1、图片“红灯牌”“绿灯牌”　　2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。　　3、录音带　　4、节奏卡：　　XXXX?XXXX‖　　XOXO?XOXO‖　　XXXO?XXXXXO‖XXXX?XXXXO‖　　教学内容　　学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。　　教学目标　　1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。　　2、了解小学生常见的行为规范。　　3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。　　教学过程　　一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。　　1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共　　汽车、骑自行车、家长开车送等等。　　2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。　　3、听音乐，做游戏。　　找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。　　4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。　　跟老师一边唱一边举牌子。　　请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。　　二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。　　1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。　　2、看图表，选择大声唱或心里默唱。　　足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。　　教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。音乐教案模板2　　活动目标：　　1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律　　2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词　　3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐　　活动准备：各种常见水果的图片，节奏图谱一张　　活动过程：　　一、导入部分　　1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的回答出现相应的水果图片）　　2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？　　二、感受新歌的旋律　　1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁第一个出来唱歌？　　①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）　　②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣　　③第三种与第四种水果一起唱：　　④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。　　三、学习新歌　　1、教师轻轻地完整唱一遍　　2、幼儿演唱　　3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。　　4、演唱、分男女进行演唱　　四、创编歌曲　　1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？　　2、根据幼儿的回答贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？　　3、完整演唱幼儿创编的歌曲。　　中班音乐:母鸡孵蛋　　活动目标:1.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。　　2.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。　　活动准备:　　1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片　　（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。　　2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份　　活动过程:　　一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律　　师：今天母鸡要孵蛋了，我们来听听母鸡孵了几个蛋？　　教师《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。　　师：母鸡孵了几个蛋？　　二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。　　师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？　　1.棒棒的小鸡――感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。　　（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？　　（2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。　　（3）鼓励幼儿唱出有力的声音。　　（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。　　2.打嗝的小鸡――感应小节末拍节奏。　　师：这只鸡喜欢打嗝，它的名字叫打嗝鸡。　　（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。　　（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。　　（3）唱歌时对着别人打嗝礼貌吗？怎样能让别人听不到打嗝的声音？　　（4）练习唱准小节末拍的休止符。　　3.害羞的小鸡――用轻、慢的声音进行表现害羞。　　师：他是什么样子的？听听害羞鸡唱歌是什么样子的？　　（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。　　（2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？　　（3）学习害羞鸡唱歌　　4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。　　师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《母鸡孵蛋》。我们一起来唱一唱吧！　　三、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。　　1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？　　什么样的声音可以给棒棒鸡伴奏？　　怎样给打嗝鸡伴奏？到了打嗝的地方可以怎么办？　　怎样给害羞鸡伴奏？　　2.借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。　　四、拓展经验　　出示双胞胎小鸡　　师：鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡，还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样的？　　师范唱双胞胎小鸡的叫声。音乐教案模板3　　活动目标：　　1.学习歌曲，感知认识ABA的三段体音乐结构。　　2.探索用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律，初步学唱《毕业歌》。　　3.感知体验即将毕业时同伴间、师生间的依恋之情。　　活动准备：　　幼儿右手带一只腕花，会念诗歌《毕业诗》　　活动重点：　　认识ABA的三段体音乐结构，用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律。　　活动过程：　　一、诗歌朗诵《毕业诗》，引出主题。　　师：再过几天，小朋友就要毕业了，就要成为小学一年级的学生了，让我们一起来念一念诗歌《毕业诗》。　　幼儿有表情的朗诵《毕业诗》。　　二、欣赏《毕业歌》音乐旋律，感受歌曲A、B、A的音乐结构。　　师：哪些地方的旋律是一样的？哪一段是不一样的？听上去有什么感觉？（轻快、悠长）　　引导幼儿分别给A段和B段的音乐匹配相应的身体动作，让幼儿感知ABA的旋律和结构。　　三、学唱歌曲《毕业歌》，理解歌曲内容。　　1.教师示范唱歌曲。　　师：毕业歌里说了什么？　　2.师生演唱歌曲。　　3.再次欣赏教师演唱歌曲，鼓励幼儿轻轻的跟着老师演唱，初步熟悉歌词内容。　　四、延伸活动：集体舞蹈。音乐教案模板4　　活动目标：　　1、欣赏乐曲《库乞乞》感受乐曲欢快热烈的情绪，初步感受乐句，并按乐句做动作。　　2、通过创编动作发展创造力、反应力及专注力。　　3、在自由活动的情况下，通过音乐游戏促进幼儿的空间方位感及幼儿之间的相互交流与合作。　　活动准备：　　音乐、磁带、录音机。　　活动过程：　　一、讲故事《找宝贝》引起幼儿兴趣及学习欲望（故事略）。　　二、感受区分乐句，并按乐句做动作。　　1、倾听音乐感受，说说多多是骑马上山还是走路上山的？为什么？　　2、倾听音乐做骑马动作一遍。　　3、倾听音乐，说说多多共上了几座山，教师根据音乐画图。　　4、倾听音乐用手指画图，并引导幼儿感受乐句的第一拍重拍。　　5、启发幼儿找找身上的“高山”并用动作表示。　　6、创编骑马动作幼儿园音乐教案《库乞乞》幼儿园音乐教案《库乞乞》。　　7、根据不同乐句，在每一个乐句第一拍换骑马动作。　　三、完整欣赏乐曲，区分乐段。　　1、引导幼儿即兴用敲打身体发出的声音代表上楼梯的声音，要求跟别人不一样。　　2、山洞念咒语库乞乞，要求声音整齐节奏明确。　　3、完整欣赏音乐，说说多多一共找了几个山洞？　　四、音乐游戏《找宝贝》。　　1、倾听音乐，根据乐句变换骑马动作，教师指不同的地方为山洞，以发展幼儿的方位。　　2、创编库乞乞动作。　　3、自由结伴，互指新创编的库乞乞动作，促进幼儿之间的相互交流与合作。　　4、以听课老师为山洞，参与到游戏中来，促进师幼互动。　　五、结束。　　1、出示盒子，拿出“宝贝”书，并说说为什么是书？　　2、进行德育教育。　　3、赠送书本，勉励幼儿好好学习。　　活动反思：　　教师精神饱满、神采奕奕，创设情境进行教学。音乐旋律欢快、节奏鲜明，富有感染力，符合中班幼儿年龄特点。整个活动以魔法故事展开，把节奏《库企企》说成是一句咒语，学会咒语才能打开魔法大门去寻宝。这种形式能激发孩子学习的欲望，产生学习的兴趣。　　教师还能结合图谱和音乐，创设一个去寻宝的情景，带领幼儿完整的欣赏音乐。　　不足之处：老师念节奏《库企企》念的是对的，但出示的节奏卡是错误的。还有图谱的出示和摆放有点乱，看不明白。图谱的作用有没有在这里充分体现？幼儿是否真的在主动学习？在创编动作时，教师能否适当的放手，引导幼儿自主学习，创编动作？　　建议：音乐教材还要吃透点，提问还需设想的周全点，如提问：还会用什么动作来表现咒语？可以改问：还能用什么动作来表现这个节奏。也许幼儿能更明确你的提问意图。音乐教案模板5　　曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。这首乐曲的生动音乐语言，激发着人们丰富的联想与想象。因此，它远远地超过了用诗歌语言所表现的意境。 《春江花月夜》原来是一首琵琶曲，曲名为《夕阳萧鼓》，这首作品已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们的眼前，给人们以高度艺术美的享受。　　《春江花月夜》是由引子、主题乐段、主题的多次变奏及尾声构成的。这首具有中国特色的变奏曲，每个乐段前面都有一个小标题。分别为：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、?G乃归舟、尾声。　　教学目的：　　1、通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。　　2、了解一些中国传统音乐的结构特点。　　3、背唱《春江花月夜》的主题。　　教学重点：　　认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。　　教具：　　录音机、录像机、磁带、录像带、钢琴　　教学时数：　　第一课时(40分钟)　　教学过程：　　一、导入：(2分钟)　　答：“1999-1875=124年”。原曲名为《夕阳箫鼓》，并列有一系列的小标题如：夕阳箫鼓、花蕊散回风、关山临却月、临水斜阳、枫荻秋声、巫峡千寻、箫声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟等。20世纪20──30年代，上海的一些音乐家将这首曲子改编为丝竹合奏，取名为“春江花月夜”，并组合若干段落，每个段落都加有形象生动的小标题。请同学们打开书P14页，划下各个小标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、?G乃归舟及尾声。新中国成立以后，音乐家们又在丝竹合奏曲的基础上，将此曲编配为民族管弦乐合奏曲。　　二、《春江花月夜》的结构特点：(20分钟)　　这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠，它具有中国传统音乐的结构特点。在欣赏这首作品之前，让我们大家一起来了解一下，乐曲中这些很有意思的结构特点。　　1、江楼钟鼓：　　这段江南风格的主题音调(琵琶、古筝、箫、二胡等)丝竹乐器奏出。让我们先来欣赏一下这段主题音乐。　　请同学们看P14页谱例：首先视唱主题，在反复地视唱过程中，发现乐句一头一尾的音都是用同度音贯串连接的。　　这段主题旋律如歌，给人以恬静安谧、令人陶醉。也是全曲的基础。我们可以用一句民间的俗语来形容它叫“鱼咬尾”。要求学生掌握这个特点后背唱这段主题旋律。　　人以新的享受。请同学们听三个段落“江楼钟鼓”、“月上东山”、“花影层叠”。归纳出这三个段落有什么相似点。特点是：每段的结尾乐句相同：我们把这种中国传统音乐的典型的结构特点叫：“换头合尾”。　　三、欣赏琵琶演奏家刘德海演奏的《春江花月夜》片段。(5分钟)　　四、小结：了解和认识中国传统音乐的特点对欣赏中国古代的音乐作品有很大的帮助。不但能从音乐作品中获得美的感受，更能从音乐的本身发现美。让我们在下一节课中共同感受这首《春江花月夜》给我们带来的古典的美。　　五、作业：背唱《春江花月夜》的主题。音乐教案模板6　　设计意图: 喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《小动物怎样叫》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动.　　活动目标：　　1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。　　2、学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。　　3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。　　活动准备： 《走路》的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟的头饰。　　活动过程： 一、韵律活动《小动物怎样叫》　　宝宝们--（哎）今天乖不乖？（乖）那我太爱你们了！以唱问唱答的形式（我爱我的宝宝，宝宝乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--）真乖！老师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。（我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛）宝宝们学叫的真好听！你们知道小动物叫的声音不一样，那它们走路的样子你们知道吗？今天呀，老师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的？　　二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探索模仿动物走路的样子。　　1、第一个出来的小动物它是谁呢？（小鹿）它有什么明显的特点呢？它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。　　2、第二个出来的它是谁呢？（小鸭子）嘴巴扁扁的，它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。？　　3、第三个出来的小动物它是谁呢？？它有什么明显的特点呢？（背着硬硬的壳）它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。　　4、第四个出来的小动物它是谁呢？（小花猫），会抓老鼠。它有什么明显的特点呢？它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。　　它走路什么样子？请幼儿模仿。　　"小朋友们模仿的真好，到底这些小动物是怎样走路的呢？有一首好听的歌曲会告诉你们的。"　　三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。　　1、播放课件（图随音乐出示），完整欣赏歌曲。　　2、再次完整欣赏歌曲，随音乐拍击节奏，熟悉旋律及歌词3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。　　（1）歌曲里是怎样唱小鹿走路的？（跳跳跳）引导幼儿有节奏的练习（小鹿走路跳跳跳）的动作。　　（2）歌曲里是怎样唱小鸭子走路的？（摇摇摇）引导幼儿有节奏的练习（小鸭子走路摇摇摇）的动作。　　（3）歌曲里是怎样唱小乌龟走路的？（爬爬爬）引导幼儿有节奏的练习（小乌龟走路爬爬爬）的动作。　　（4）歌曲里是怎样唱小花猫走路的？（静悄悄）导幼儿有节奏的练习（小花猫走路静悄悄）的动作。　　"宝宝们听得很认真，说的很棒！学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。"　　4、随歌曲课件集体边唱边表演（两遍）　　四、给幼儿带头饰分角色表演。　　1、先请4个小朋友个别表演。　　2、集体发头饰分组表演。　　3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家"宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起来扮演小动物回家吧！　　(以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，模仿所扮演角色的动作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家。)[通过带头饰表演可增加幼儿对游戏的兴趣和尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小朋友跟着小动物回家，回家时要一个跟着一个，不挤，不掉队，此环节渗透教育目标，并注重社会领域的常规培养。)音乐教案模板7　　教学目的：　　1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德。　　2、学会用连贯优美的声音歌唱。　　3、学习休止符,并能理解休止符表示的音乐形象。　　教学重点难点：　　1、学习歌曲，能深情的演唱。　　2、掌握休止符，在歌唱中能体会休止符的作用。　　3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。　　教学用具：　　钢琴、录音机、磁带、投影仪、明胶片。　　教学过程：　　一、组织上课　　二、音乐知识　　1、休止符　　1）比较《小号手之歌》有和无休止符表现的音乐不同。　　加了休止符，缩短了音符的时值，加上重音记号，一字一顿，表达了杀白匪的决心。　　比较《我和小星星打电话》有和无休止符表现的音乐不同之处。　　使用休止符，加上轻声演唱，显得轻盈、闪烁，描绘出星星眨眼的形象。　　2）休止符：音乐中静穆的时间用休止符来表示，休止符虽然不出声音，但音乐仍在进行。　　全休止二分休止四分休止　　八分休止十六分休止　　3）重点区分二分休止符和全休止符的写法，明确在五线谱中，无论什么节拍，凡整小节休止都用全休止。　　2、2、请同学们自己举例，说明休止符对音乐形象的塑造。　　三、三、学习歌曲　　一）导入歌曲　　欣赏歌曲《看天下劳苦人民都解放》，介绍歌曲产生的背景，引入我们今天的幸福生活是通过无数革命先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了革命的解放。如叶挺、方志敏、夏明翰等等。　　二）介绍歌曲　　通过美丽的雨花石，感受革命先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。　　全曲旋律婉转起伏，节奏富有变化，后乐段音区提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情优美，刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。　　三）欣赏歌曲　　通过欣赏可组织讨论，评价歌曲反映的思想内容和风格，以及局部重复和对比的手法。特别是歌词“静静的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的'区别。　　四）这首歌应以感受音乐形象为主，不一定要进行视唱训练，先唱歌词的方法进行教学。着重休止符的运用与演唱准确。　　五）教会学生用轻声演唱最后的“啊”。　　六）要求学生用连贯优美的声音，满怀深情的歌唱。　　七）画出这首歌的旋律，看歌曲的高潮部分在哪里？它的音区是高还是低？旋律的起伏是大还是小？　　八）进行表演唱。　　四、通过歌曲对学生进行理想教育，在歌曲《我们走进十月的阳光》结束本节课。音乐教案模板8　　一、教学目标　　【情感态度与价值观目标】通过本文的学习，学生能够树立正确的爱情观，培养他们的责任感和进取精神。　　【过程与方法目标】在参与讲授、体验、鉴赏的过程中初步感知歌剧《伤逝》的剧情和歌曲的风格特点，能够提高音乐的审美能力。　　【知识与技能目标】能够演唱歌曲，演唱时注意语言的亲切感和字正腔圆的发声技巧。　　二、教学重难点　　【重点】了解歌剧《伤逝》，参与演唱音乐主题。　　【难点】能够了解歌剧的风格特点。　　三、教学用具　　钢琴、多媒体　　四、教学过程　　(一)新课导入　　爱情与婚姻的关系为话题，引入新课。　　师：什么是爱情?每个人心目中都有对爱情的憧憬，爱情之后是什么呢?婚姻是爱情的坟墓?这是我国著名的作家鲁迅唯一的一部爱情小说《伤逝》，后来人民音乐家施光南将其写成了一部歌剧，那么两位艺术家又是怎么诠释爱情的呢?今天我们就一同走进子君与涓生的爱情故事。　　(二)初步感知　　1.简单介绍施光南　　施光南是我国人民音乐家之一，创作很多的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的凤尾竹》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人传唱，1981年，为纪念鲁迅先生诞辰一百周年，施光南创作了大型歌剧《伤逝》，他以满腔热情和崭新的手法，成功地用音乐塑造了鲁迅先生于二十年代笔下所刻化的一代追寻与彷徨的青年形象。　　2.简单了解歌剧《伤逝》　　歌剧《伤逝》是根据鲁迅同名小说改编，是一部形式新颖，音乐感人的室内歌剧。1981年首演于北京。剧情发生在1919年“五四”运动后不久的旧中国。通过一对有共同理想的男女青年(涓生和子君)从恋爱、结婚到最终分离的情节描写，揭露封建礼教的残酷。鲁迅先生的原作，热情的赞扬了男女主人公争取自由的精神，对他们的遭遇寄予了深切的同情，但同时也指出他们思想上的局限和软弱，向人们揭示：个人的爱情和幸福不能超然于社会之外孤立存在。　　(三)探究学习　　1.了解剧情　　师：同学们在课下已经搜集了有关歌剧《伤逝》的资料，谁能和大家分享一下故事的剧情是怎么样的?歌剧中有几个场景?　　2.欣赏歌曲《紫藤花》，感受演唱形式和风格特点　　我们从剧情中了解到子君与涓生的爱情故事是悲剧性的结局，但是有一首歌曲却表达了他们对美好爱情的向往，我们爱听的时候注意其中的演唱形式是什么?(抒情二重唱)音调风格有什么特点?(吸取了我国早期的艺术歌曲的一些特点)　　3.学唱歌曲主题　　(1)老师弹唱歌曲，学生感知歌曲的音乐情绪和人物细腻的情感。　　(2)老师弹奏钢琴，学生自学主题音乐　　(3)解决歌曲中的难点(注意咬字吐字、声音的位置、装饰音)　　(4)老师弹奏钢琴，学生演唱主题音乐　　4.欣赏《紫藤花》二重唱部分，感受二重唱部分的和谐统一　　(四)扩展延伸　　1.简单介绍歌剧的篇目　　师：哪位同学们能简单的说一说除了《紫藤花》，歌剧都有哪些的歌曲?(《一抹夕阳》《风萧瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等)　　2.欣赏《一抹夕阳》　　师：同学们歌曲中的音乐主题和紫藤花的音乐主题是一样的还是不一样的?(一样)　　3.了解歌剧的演唱形式(咏叹调、宣叙调、重唱、合唱)　　(五)小结作业　　今天我们了解了歌剧，深入的分析歌剧《伤逝》，学习了歌曲中的装饰音、演唱的技能、细腻的情感的学习，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同学们的演绎很精彩。同学们如果对其他歌曲片段感兴趣的话，下课后多听一下《风萧瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等，我们下节课见。　　五、板书设计音乐教案模板9　　一、课题：中班音乐：《春天沙沙》(幼教、中班下学期)　　二、教材简解　　中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。　　歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。　　三、目标预设　　《纲要》中指出，艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的工具。从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：　　1、知道歌曲名称，理解歌曲的内容。　　2、能用自然声音唱歌，学习用不同方式变化演唱。　　3、尝试将新编的词替换到歌曲中，喜欢演唱歌曲。　　四、重点、难点　　重点：理解歌曲的内容，学习用不同的方式变化演唱。　　难点：创编歌曲。　　五、设计理念　　新的《幼儿园教育纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：　　歌曲的意境是春雨的美，因此通过演唱来感受这个意境，因为对歌曲比较熟悉了，所以在此基础上进行仿编，从多个角度来感受春雨的美。　　1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。　　2.根据"先行组织者理论"，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟悉的下雨声入手，引导幼儿感受歌曲的节奏，同时熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。　　3.根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调一致地进行演唱。　　六、设计思路　　教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，教师的"表演"以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此，我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验，采用体验学习法和多种感官参与法，引导幼儿在体验中学习，通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动，学习演唱歌曲。　　七、教学过程　　(一)引入活动，激发兴趣。　　出示课件，引导幼儿观察，相互交流。　　师：春天来了，我们身边都有哪些变化呀?幼儿自由讲述　　教师小结：春姑娘悄悄地来到我们的身边，它带来了许多它的好伙伴，就连小雨也迫不及待的唱起了歌，你们听……　　第一环节导入，引起幼儿的兴趣，在引导幼儿讨论"春天来了，身边的变化"同时，为下面创编歌曲做了铺垫。幼儿观看课件，体验感受歌曲的活泼优美的情趣，把握歌曲的情感线路，使幼儿能进入春雨美的意境中来。　　(二)欣赏歌曲　　1、完整欣赏　　师：刚才你听到谁在说话?它说些什么?　　每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式和感受都有所不同，回答可能多种多样。如何提升幼儿对春天的认识，使他们的学习变得主动而且有意义，需要老师灵活机智的引导。歌曲的第一段与第二段节奏相同，但歌词内容有明显的区别，所以我先让幼儿熟悉第一段。　　2、再次欣赏　　师：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的?引导幼儿表现活泼优美的情趣。　　《纲要》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。　　(三)学唱歌曲　　1、用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦……、教师和幼儿互相接唱、边做动作边唱等等。　　孩子对一种表现方式的兴趣不是非常持久，所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中，这样变化的方式很受孩子欢迎。同时，幼儿在学习第一段歌曲的基础上，对歌曲的旋律和节奏已经有一定的感知，很快就能跟上老师的领唱。　　2、分组对唱歌曲(幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子)　　问答式的歌曲非常适合孩子们进行对唱。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式(老师扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话"。孩子扮种子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。" )　　再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及歌曲的节奏。　　《纲要》中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲，这是孩子领会歌曲的一种升华，也是孩子们喜欢的一种学习方式。　　师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境，激发幼儿积极回应老师的提问，开放性的问题有助于拓展幼儿的思维，主动回忆日常生活中积累的有关春天的知识。在这个问题中，隐含了歌词的内容，巧妙地借助图片所展示的图像，帮助幼儿理解并熟悉歌词。同时，也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫。　　(四)体验感受　　师：下雨了，除了种子，还有谁也会很开心呢?你猜它会怎么说?引导幼儿尝试进行仿编。　　在进行仿编的过程中，体验不同角色表演时的不同心情。　　第四环节是体验感受，通过用活泼优美的情趣演唱歌曲来感受春雨美的意境。活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在春天的主题活动中积累了很多有关春天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。　　附歌曲：　　春雨，春雨，沙沙沙，种子种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。　　春雨，春雨，沙沙沙，种子种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。音乐教案模板10　　（一）　　教材分析：　　《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。　　活动目标：　　1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。　　2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。　　3、体验音乐游戏带来的乐趣。　　活动准备：　　1、背景图　　2、大灰狼头饰、小兔头饰　　3、小图片若干　　活动过程：　　一 、故事导入　　1、师：孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！　　小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！　　2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事）　　一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。　　3、师：故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？　　幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）　　4、师：小朋友们听的真仔细！　　二、熟悉旋律、学唱歌曲　　1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？　　（教师跟着琴声进行第一次范唱）　　2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）　　3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）　　4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）　　5、小朋友们唱的真棒！　　三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。　　1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿表演）谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样？树叶怎么样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。　　3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。　　四、游戏《小兔和狼》。　　1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀？在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。　　2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。　　3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。　　五、结束部分。　　师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！（音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。）　　反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。　　（二）　　首先，从选材上看，我从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子情感上的共鸣，积极参与，热情投入。在活动中，改变了以往教师示范的教学方式，而是让幼儿创造性地探索小兔各种高兴的动作，充分体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以自身特有的可爱的动作和形态为集体做出示范，毫不胆怯，动作自然协调。具有节奏感。　　整歌教学过程动静交替，幼儿在不断地动静交替中，丝毫未觉疲劳，一直兴趣盎然。教案设计中，通过提问采取了层层递进的方法，活动的每一步都让幼儿充分展现自己的经验，然后对幼儿的经验进行及时地整理归纳，使幼儿的经验得到提升，幼儿在整歌活动中都使主动的，积极的，充满了乐趣。　　在教学过程中也存在着不足的地方：整堂课中，我说的太多，示范的太多，没有留足够的空间让孩子自己创编。　　目标：　　1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。　　2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。　　3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。　　准备：　　“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。　　过程：　　一、 出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。　　教师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）　　二、 欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）　　三、 出示图谱二，放音乐唱A段（教师点谱）　　四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。（送了几次糖果）　　五、听A段音乐学做动作。　　六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。　　七、接龙游戏“送糖果”　　每个幼儿说出自己喜欢吃的糖，并用接龙的方式游戏。如：糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。（第一名幼儿“送”给下一位同伴。）　　八、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。　　九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。　　十、学精灵国王吹泡泡糖。　　1、精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下？最小的泡泡吹了几下？还有一些吹了几下？　　2、听B段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。　　你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。　　十一、完整感受音乐　　好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？　　十二、结束活动：送糖果　　我和“mi”来交朋友　　活动目标：　　1、 培养孩子对音乐的热爱之情，敢于在大家面前展现自己。　　2、 知道“mi”在五线谱上的位置，并能准确唱出“mi”。　　3、 准确打出二分音符的节拍　　活动准备：　　1、经验准备：　　（1）、幼儿对“do，re”有一个固定的音高，能准确判断出它的位置（五线谱、钢琴）　　（2）、准确打出四分音符的节奏，认识高音谱表　　2、材料准备：　　（1）、高音谱表、四分音符、二分音符若干　　（2）、儿歌《摇啊摇》五线谱　　活动过程：　　1、 唱“la”　　出示高音谱表　　“小朋友，你们看看我是谁？”　　“高音谱表”　　在高音谱表上贴上“la”　　“请你看看我身上的音符是谁？”　　“la”　　“然我们一起跟着钢琴唱唱我的名字？”　　（跟着钢琴唱“la”）　　2、 复习“do、re”　　教师手里拿着带有“la”的高音谱表　　“你们还记得我的两个好朋友吗？看看他们是谁？”　　“do、re”　　“我们一起来唱唱他们的名字吧”　　（跟着钢琴唱几遍“do、re”）　　“你们太棒了，我来给你介绍一下我的新朋友吧”　　3、 引出“mi”　　“我的新朋友就住在“re”的楼上”（教师在高音谱表上贴上“re”）　　“请你说说“mi”在高音谱表的什么位置？”　　“第一线”　　“我们一起来唱一下它的名字吧”　　（幼儿跟着钢琴唱几遍，然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正）　　4、 节奏练习　　“请小朋友看一下这个“mi”是几分音符” “四分音符”　　“四分音符唱几拍？” “一拍”　　（引导幼儿用手打出节拍）　　“我给小朋友介绍一下四分音符的好朋友”（出示二分音符）　　“请你看一下二分音符与四分音乐一样吗？哪里不一样”（幼儿自由回答）　　“它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两下小手就是它了，我们一起来试一下吧！”　　（幼儿打出二分音符的节拍）　　出示《摇啊摇》五线谱　　“你们的小手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗？一起来试一下吧！”　　（引导幼儿打出歌曲节奏）　　“上面的这些音的音高你知道吗？让我们一起来认一下”　　（引导幼儿认音高）　　“我们一起跟着钢琴唱出来吧！”　　（跟着钢琴唱出谱子）　　延伸活动：　　“你们知道“mi”在钢琴上的位置吗？我们一起来找一下吧！”　　中班韵律教案：《摘果子》　　活动目标：　　1、按音乐节奏，手脚协调地做摘果子动作　　2、加深对秋天的认识，体验摘果子的喜悦　　活动准备：　　1、创设“丰收的果园”情境　　2、《摘果子》音乐磁带　　活动过程：1、复习《小树叶》注重表达歌曲中的不同情感。　　2、欣赏《摘果子》的乐曲旋律，进入水果丰收情境，产生联想　　3、学习律动　　1）幼儿在情境中摘水果，感受水果的喜悦　　2）教师示范，讲解动作的要领，如：手腕的转动等。　　3）幼儿随音乐节奏练习摘水果的动作　　4）随乐复习踵趾小跑步　　5）手脚协调的随音乐做动作。　　4、鼓励幼儿创编动作，表现果园的丰收情景　　5、引导幼儿一人表演，二人，三人或集体合作表演音乐教案模板11　　活动目的：　　1、通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。　　2、引导幼儿按照诗歌的线索，创造性地想象和仿编。　　活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。　　活动准备：　　1、带幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象。　　2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。　　活动流程：启发提问--感受理解--想象仿编。　　一、启发提问：　　1、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？　　2、天上的云儿怎么会这么有趣的？它是靠谁帮助忙的？　　天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的？　　（老师用诗歌的句子）　　二、感受、于是解诗歌：　　1、第一遍欣赏：吹呀吹，云儿变成了什么？　　2、第二遍（第三遍）欣赏：　　云儿变成了胖娃娃（大狮子，小白船），怎么样？　　3、第四遍欣赏：你最喜欢诗歌里的哪一句？讲给小朋友听好吗？　　4、幼儿集体念诗歌。　　三、想象仿编诗歌：　　1、吹呀吹，你的云儿会变成什么？它会怎么样呢？（幼儿讨论）　　2、幼儿仿编诗歌　　四、给诗歌起名字。音乐教案模板12　　活动设计：　　夏夜对幼儿充满了浪漫，神秘的色彩，黑夜里闪闪发光的萤火虫更是惹人喜爱。歌曲《萤火虫》非常适合幼儿演唱，抒情的曲调，柔美的意境无不满足了幼儿对于音乐的欣赏与感受。通过此活动，让幼儿感受到萤火虫在黑夜里飞舞的美丽，并能沉浸在歌曲中，随心而唱，体会夏夜带来的美。　　活动目标：　　1、理解歌词内容，乐意跟音乐轻声学唱歌曲。　　2、认识了解萤火虫，知道萤火虫是夏夜里的昆虫。　　活动准备：　　音乐。　　活动过程：　　一、猜一猜：知道萤火虫是夏夜里的昆虫。　　1、远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫。　　2、你见过萤火虫吗？你知道萤火虫是怎么样的吗？　　3、萤火虫是一种非常可爱的动物，它常常出现在夏天的晚上，喜欢在湿地生活，最喜欢吃蜗牛和露水，因为它的腹部可以发出漂亮的光芒，所以叫做萤火虫。　　二、唱一唱：理解歌词，乐意跟音乐轻声学唱歌曲。　　1、欣赏歌曲。　　提问：这首歌曲好听吗？你听到了什么？　　鼓励幼儿按节奏念出歌词的内容。　　2、学唱歌曲。　　提醒幼儿注意方法，用圆润的声音演唱，并注意间奏停顿。　　3、幼儿边唱歌边学萤火虫飞。　　三、说一说：进一步认识了解萤火虫。　　萤火虫会在什么时候出来呢？（夏里到花园里找找，它会为你点亮灯的）　　《中班音乐教案“萤火虫”》摘要： 提问：这首歌曲好听吗？你听到了什么？ 鼓励幼儿按节奏念出歌词的内容。 2、学唱歌曲。 提醒幼儿注意方法，用圆润的声音演唱，并注意间奏停顿。 3、幼儿边唱歌边学萤火虫飞。 三、说一说：进一步认识了解萤火虫。 ...音乐教案模板13　　活动目标：　　1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。　　2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。　　活动重、难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。　　活动准备：　　物资准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。　　活动过程：　　教师总结游戏玩法：　　一个同学做丢手绢人，其余同学围成一大圆圈，面朝中间。游戏开始时，大家唱儿歌《丢手绢》，丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑，当唱到轻轻地放在小朋友的后边时，丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后，并迅速离开，当唱到快点快点抓住他时，若被丢的同学发现身后的手绢，被丢的同学立即起身去追丢手绢的人，丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，若丢者被抓捉，则继续做丢者或者表演一个节目，若未被捉，则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢，被丢手绢的人捉住，要表演节目。　　1.播放《摘果果》音乐律动进场。　　引导语：小朋友，让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。　　2.学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。　　（1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。　　（2）引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。　　引导语：小朋友都会唱这首好听的儿歌，老师希望小朋友能唱得更好，请大家听老师来唱一遍，然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。　　（教师清唱歌曲，幼儿倾听。）　　提问：请小朋友说一说老师是怎么唱的。（提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。）　　（教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。）　　3.了解并学习游戏规则和玩法。　　（1）观看《丢手绢》视频，讲解游戏玩法。　　（2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范　　引导语：视频看完了，请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的。那请几个小朋友来试一试，看看他们玩的方法对不对。　　引导语：游戏结束了，请下面的小观众说一说他们在游戏中哪些做得好的地方，哪些做得不够好的。　　（游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得　　快又要注意安全；蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学会保护自己和身边的人。）　　4.教师与幼儿到操场进行游戏。　　（1）讲解注意事项，并做好热身活动。　　引导语：现在请小朋友记住这些游戏规则，并遵守规则。我们出去玩游戏是请所有小朋友拉起大圈圈，然后放下手蹲下。边唱边游戏。现在请小朋友和老师一起出去吧。　　（2）带幼儿到操场空地进行游戏。　　第一次：集体游戏　　（根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。）　　第二次：分小组游戏（四组）　　引导语：还有很多小朋友没有拿到手绢，现在我们分成四组再玩游戏吧。　　5.结束：　　引导语：可能有些小朋友没有轮到丢手绢，下次户外我们再一起出来玩吧。跑得很累了吧，让我们一起来放松一下吧。（放松活动结束）音乐教案模板14　　音乐活动《快乐“Do”“Re”“Mi”》　　执教：福建顺昌实验幼儿园张莉菁　　设计意图：　　如何让幼儿较快、较好地掌握并运用五线谱知识，是教师们所面临的共同问题。新《纲要》中提到：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动并大胆表现，激发他们表现美、创造美的情趣。我尝试根据小班幼儿的好动等年龄特点及本班研究的课题《让幼儿成为音乐的主人》，把抽象的五线谱知识具体形象化，结合游戏、肢体动作等音乐语言，来降低幼儿学习的难度，更重要的是让幼儿在活动中体验音乐的美，体验游戏的乐，体验成功的悦。　　活动目标：　　1、情感目标：能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加音乐活动。　　2、认知目标：复习C大调音阶中的do、 re、 mi。　　3、能力目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏，充分调动多种感官，培养对音的听辩能力。　　活动准备：　　1、 钢琴、磁带、三用机　　2、 场地布置:五线谱图　　3、 黑板（上面贴好图案）一个　　4、 小动物图片若干，彩绳三根。　　活动过程：　　1、律动《do、re、mi》入场　　师：今天，我们要到音乐王国去玩，走吧……　　2、复习节奏小儿歌　　3、听力游戏：小钢琴唱歌　　师：小钢琴看小朋友这么精神，它特别高兴，想跟你们做个游戏？听一听，小钢琴和你们做了什么游戏？小钢琴变了一个什么样的声音？　　（31
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）高、低、快、慢　　4、音符宝宝做游戏　　①小手会唱歌（配钢琴伴音）；　　师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧！　　（do、 re、 mi，）（mi、re、do，）　　②谁的声音高　　师：小朋友在唱mi、do 的时候，是mi的声音高，还是do的声音高。　　③用小线来唱歌（出示三根彩绳）　　上面的线应该是什么声音？中间的线是什么声音？下面的线代表什么？我们用小线来唱歌？我摸哪条线就要唱哪个音！　　④小动物做游戏（出示贴好图案的黑板）　　师：小动物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出来玩了，我们一起看看，小动物是怎么唱歌的？　　⑤跳谱游戏（配钢琴伴音）　　师：音符宝宝也来做成游戏了。你们看看，小音符的家在哪呀？　　a教师示范在五线谱上跳出do、 re、 mi　　请幼儿分组在五线谱上跳出do、 re、 mi　　5、以《do、 re、 mi》自然结束活动。音乐教案模板15　　活动设计背景　　由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。　　活动目标　　1、探究纸杯的声音以及多种玩法。　　2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识　　教学重点、难点　　重点：练习几种纸杯游戏的玩法。　　难点：游戏规则的掌握。　　活动准备　　1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》　　2、 歌曲《娃哈哈》录音、录音机　　3、纸杯人手一个　　活动过程　　教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室　　一、导入部分　　1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？　　2、你知道它能怎样发出声音吗？　　3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。　　二、新授　　1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐旋律）　　2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》　　3、把全班幼儿分成五组，每组8人　　4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难　　第一关规则：一拍一动，　　第一拍双手端起纸杯，　　第二拍从右手边传给旁边的小朋友。　　（教师示范，引导幼儿练习）　　第二关规则：第一、二拍拍手，　　第三、四拍传纸杯（教师带幼儿练习）　　第三关规则：第一、二拍拍手，　　第三、四拍双手交替拍纸杯的底部，　　第五、六拍在拍手，　　第七、八拍传纸杯　　（重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法）　　三、结束部分　　集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习）　　四、活动延伸　　除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去操场玩吧！　　教学反思　　本次活动我采用逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互密切配合，才能完成游戏。　　本次活动还算成功，但仍有一些不足之处：　　1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰，我有些高估孩子。　　2、对接受慢的幼儿照顾不到位。　　在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到发展。【音乐教案】相关文章：《音乐与绘画》教案-小学音乐教案01-21大班音乐教案快乐的音乐教案07-28音乐教案－音乐接龙01-21音乐教案音乐接龙05-18音乐教案03-01音乐的教案01-04音乐与画面－中学音乐教案01-21音乐与绘画-中学音乐教案01-21音乐教案－音乐欣赏01-21音乐教案－大班音乐：歌曲01-21