平安幸福一生
心理咨询
精选回答 有很多家长反映自己家的孩子，在课堂上听不明白的不敢去问老师，老师提问问题的时候不敢举手问答问题，即便是被提问的时候，也是表现的扭扭捏捏的不自信，那么对于孩子出现的这种情况该如何去改变呢？孩子回答问题不自信怎么改变我们作为家长，要清楚的知道，孩子回答问题不自信，一方面是因为要在人前表现自己，会紧张其实也是很正常的，但高情商的人能够做情绪的主人，能够及时的察觉并把控自己的情绪，勇敢面对。而低情商的人可能就会被情绪所困，举手回答问时完全被紧张的情绪包围，没有办法走出来。而另一方面的原因就是怕出错，害怕被别人笑话，这说明孩子对自己是没有客观认识的，他对自己的认识和评价都来源于外界，那么就会格外看重别人的评价，生怕别人说自己不好、不对，所以做起事情来就容易小心翼翼、畏首畏尾、瞻前顾后。这个时候，家长要给孩子提供一个好的家庭环境。在一个和谐的家庭氛围中，家长谈吐文雅、处世为人自信有礼，会潜移默化地影响孩子，他们在日常生活中也会表现得自信大方，待人文明礼貌、态度亲和友善。同时，对于孩子回答问题不自信，家长也要挖掘孩子的优点，建立自信心。家长对孩子有积极的评价，并且认为孩子有良好的表现，孩子的自信心就会得到重要的精神滋养；反之，家长对孩子失去信心，孩子自信心的支柱就会被摧毁。每个孩子都有自己的特性，在这方面表面不好，也许在另一方面就会有突出表现，家长应多观察孩子，发现他身上的闪光点，在孩子表现好的时候多多表扬他、鼓励他，让孩子在不断得到家长的肯定后，认为自己很棒，从而建立自信心。孩子回答问题不自信怎么回事孩子出现这样的情况，和家长的教育方式是分不开的，很多家长在教育孩子的时候，都有保护过度的行为。生活中，家长都害怕自己的孩子做错事、受伤害，所以会尽量多地帮孩子把各种事情都料理好，把各种隐患都排查掉，把各种困难都解决掉，以为这样就是为了孩子好，其实并不是，这样只会剥夺孩子成长的机会，让孩子变得依赖家长，从而不懂得如何正确的处理生活中的各种问题，对自己也缺乏信心，觉得自己不行。还有可能是由于孩子缺乏见识。有些胆小的孩子是因为见识不够，无法理解和显现出一些抽象的画面，给自己的内心带来恐惧，或者缺乏素材。比如老师在上课时讲到了长城，但是孩子没有见到过长城长啥样，就会不敢举手描绘出自己对长城的认识和场景。 钻石老男人 2023-03-25 16:25:51

孩子胆小上课不敢回答问题怎么办
上课的时候不敢回答问题是一个普遍现象，一般理解是孩子怕说错老师批评，同学笑话，或者不知道怎么回答。父母在生活中培养孩子勇敢的性格。孩子胆小上课不敢回答问题怎么办？1、需要家长和老师勤沟通，让老师上课多提问他，即使不举手也希望老师强行要他回答，对了，就让全班同学给以掌声，即使答案不对，也希望老师能鼓励他的勇敢，同时让孩子认真听别的同学怎么回答，然后让孩子站起再回答一次，时间长了，孩子自然就愿意举手发言了。2、培养孩子对学习的兴趣和乐趣，让他喜欢学习，喜欢课堂上的讨论和辩论，鼓励孩子多参与同学们的讨论，多说自己的想法和判断，当孩子有了表达愿望时自然就喜欢举手发言了。3、培养孩子勇敢。因为有的孩子不是不想发言，是怕回答错了，被同学嘲笑，被老师批评，这种心理需要家长和老师去疏导，更多的是家长的平时培养，平时一定要让孩子自己独立，克服胆小怕事的障碍，让孩子敢说敢讲，这不是家长简单告诉孩子就能做到的，这一点必须在生活中培养，形成的一种勇敢精神。4、在平常活动中通过滴滴点点的小事情培养孩子的自信心。在学生面前老师的一言一行有可能都会影响学生的学习和成长。尤其是胆小、性格内向、孤僻的小孩子，对于类似这样的孩子，我们成人一定要有耐性循序渐进地来引导他们，及时发现他们的闪光点给予表扬和肯定。孩子上课不敢回答问题的原因：1、上课注意力不集中，对老师的提问，不愿意积极思考，懒惰的学习态度。这样的学生，对自己的要求就是坐在课堂上，听老师讲就可以了。当老师提出思考性的问题时，他只是浅显地想一想。根本懒得再去深入地进行思考，所以也就谈不上举手。2、自身学习能力差，理解能力差，对老师提出的问题特别的茫然。师在讲解课文时，常常会提一些深入思考的拓展性问题。想象力和理解力差的孩子，在课堂上就感觉到学得很呆滞，因为课文中的好多内容他不懂不理解。所以一些课外阅读少的，想象力不够丰富的孩子，还有语言文字悟性差的孩子，在学习语文的时候就会感到很吃力。因为他的那个理解能力根本跟不上教材所提出的要求。3、缺乏自信心，担心的太多而不举手。这一类孩子都属于自信心不强，而且，表现欲望也没有那么强烈。他的心目中，即便是自己动脑筋思考，有了想要说的话，但是考虑的太多了，他仍然没有勇气来举起手来。
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09-21 18:00
孩子上课不敢回答问题怎么办
上课不敢回答问题是很多孩子都会存在的情况，家长要正确看待，和孩子多沟通，多交流，多倾听孩子的想法，从而找到出现这种情况的原因对症下药。孩子上课不敢回答问题怎么办？1、需要家长和老师勤沟通，让老师上课多提问他，即使不举手也希望老师强行要他回答，对了，就让全班同学给以掌声，即使答案不对，也希望老师能鼓励他的勇敢，同时让孩子认真听别的同学怎么回答，然后让孩子站起再回答一次，时间长了，孩子自然就愿意举手发言了。2、培养孩子对学习的兴趣和乐趣，让他喜欢学习，喜欢课堂上的讨论和辩论，鼓励孩子多参与同学们的讨论，多说自己的想法和判断，当孩子有了表达愿望时自然就喜欢举手发言了。3、需要家长在家多培养孩子的自信能力。利用可利用的机会让孩子自己做事，自己亲自解决事，每天让他多说在学校里的事，说他的观点和看法，让他独立自主反洗问题表达问题的观点，无论表达的质量如何，都要给孩子肯定，增加他的自信。有了自内心他才敢说。敢发表意见，在课堂上才敢发言。才敢于面对答案的对与错。4、培养孩子勇敢。因为有的孩子不是不想发言，是怕回答错了，被同学嘲笑，被老师批评，这种心理需要家长和老师去疏导，更多的是家长的平时培养，平时一定要让孩子自己独立，克服胆小怕事的障碍，让孩子敢说敢讲，这不是家长简单告诉孩子就能做到的，这一点必须在生活中培养，形成的一种勇敢精神。孩子上课不敢回答问题家长怎么解决？一、从细微小事，培养孩子的自信心。上课害怕发言的孩子，不仅课堂参与度低，平时在和陌生孩子接触时，基本属于被动型，不善言辞，不会主动去打招呼，但是一旦熟起来，就会玩的很开，这类孩子就是缺乏自信的表现，做事情想得比较多，总是害怕出错，遇事敏感。家长可以从细微之处为孩子创造一个培养信心的环境，比如节假日带孩子参加一些集体的训练营，让孩子参加自己感兴趣的活动，让孩子自己独立做一件事，让孩子体验自己成功完成一件事的喜悦，在无形之中培养孩子的自信心。二、多表扬孩子，让孩子有成就感。首先家长要多和孩子交流，要让孩子在潜意识里明白，上课回答问题，不仅是对自己掌握知识的检验，还是对老师的尊重。最重要是通过表现自己，得到老师的赞赏，提高自己口语表达能力和胆量。其次家长要多鼓励孩子“孩子，回答问题不要太紧张，自己会的问题要多举手回答，这样老师才会更喜欢你，就算答错了，也没关系，至少我们有勇气举手。”这样的话，家长要多对孩子说。最后如果孩子在发言方面有进步，不要不闻不问，家长要及时鼓励，让孩子有动力去继续坚持。三、和孩子一起参加竞技类比赛。孩子沉默少话的背后，一定是对学习的倦怠和疲惫。家长可以带着孩子参加一些竞技类小游戏或者比赛，比如，孩子写完作业，家长可以和孩子一起下象棋，拼装玩具等，家长可以适当让着孩子些，让孩子多赢，并事后鼓励孩子“孩子，你真棒！如果课上你也这么积极，一定可以让老师和同学刮目相看的！”当孩子输了，要告诉孩子“没事，谁也不可能一直赢，妈妈不是也输给你好几次呢！保持平常心，努力就好”。四、和孩子对话，做个有心的家长。如果孩子用了很多方法，上课还是很害怕发言，那么家长不妨在家里充当老师的角色，给孩子提问学习上的内容，让孩子自己回答，家长可以侧面引导孩子，学会回答的小技巧，如何由浅入深，有条理的回答。还可以给孩子做一个表格，让孩子记录每天在学校回答问题的次数，多做总结，让孩子每天一点进步，并在记录表的同时感受自身成长，这样孩子在循序渐进的训练中，就会逐渐克服掉畏惧心理，喜欢上回答问题。五、家长要与老师多进行一些沟通。建议老师在课堂上多提问一下孩子，对孩子回答问题时的正误与否，能够给予一些恰如其分的点评，孩子回答对了，给孩子一些赏识；孩子回答错了，给孩子一些点评，帮助孩子树立自信。
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07-04 16:20
孩子上课不主动回答问题怎么办
多交流沟通，多鼓励，多给孩子一点掌声，在家里，父母不能太强势，要鼓励他在家里有啥想法要第一时间说出来，不管对错，然后慢慢帮忙树立自信，错误的想法加一引导。开家长会的时候父母做好榜样，老师问问题积极发言。孩子上课不主动回答问题怎么办?1、如果是孩子性格内向和不够自信的问题，家长可以从生活入手，经常带孩子出去玩，增长孩子的见识，让孩子变得爱说话，平时也可以提问孩子一些问题，孩子如果回答的好，要给予肯定，回答的不好，也要给予鼓励。老师在学校也可以多点名让孩子回答问题，回答的多了，胆子也就大了。2、可以让孩子进行专业的语言表达训练。如果学校或者住处附近，有专门的演讲口才培训班，也可以让孩子参与培训，提高表达能力；学校有演讲或者朗诵比赛，鼓励孩子积极参加。3、培养孩子主动回答问题的一个小技巧。孩子如何才能回答问题，一定是他在听到问题后进行了思考，有思考才会有答案。依据这个逻辑，我们可以培养孩子思考的习惯。帮助孩子思考，只需要一个小技巧，就是对孩子提问题，把握住机会就提问题。4、家长平时应该有意识的引导，平时在生活中发现问题，要多问孩子几个为什么，培养他主动思考的习惯，这样在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地思考。5、家长要培养孩子自信，鼓励孩子多与同龄人交往。在家里，都是熟悉的人和环境，孩子的主动性与自信心增强了， 交往的积极性也就提高了。因此， 家长要在尊重孩子意愿的基础上，让孩子多参加一些集体活动，多为孩子提供一些展示自己的机会，这样会让孩子在锻炼中建立起自信，从而建立起很好的人际关系。这里需要强调的是，各种形式的锻炼一定是建立在孩子愿意的基础上，如果孩子暂时不愿意，家长不能逼迫，要鼓励孩子慢慢努力。这样，孩子在集体的环境中越来越适应，就会有自信，愿意展示自己，举手回答问题了。孩子上课不主动回答问题的原因：1、孩子上课没有听懂，不知道如何回答。老师讲课的内容对孩子来说，接受起来有点困难，导致孩子听不懂。这个时候老师提的问题，孩子们也就比较难以回答。2、孩子不愿意学习，更不屑于回答问题。孩子本身对学习就没有什么兴趣，让孩子在课堂上回答问题，是非常困难的。3、孩子在回答了老师的问题后，老师总是给不了准确的评价，或者评价总是负面了，挫伤了孩子回答问题的积极性。4、上课从来不回答问题，还有可能是孩子本来性格比较内向，叠加学习上问题比较多，因此更不敢主动回答问题。
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02-02 16:32
孩子上课不积极回答问题怎么办
上课是否积极回答老师问题，一定程度上表现了孩子上课的专注程度，以及孩子的学习态度是否认真。而孩子之所以不敢上课发言，原因有很多。有些孩子是因为性格内向，不喜欢表现；也有些孩子是因为自卑，缺乏安全感。家长应该找到问题根源所在，先去发现孩子的心理是否存在问题。孩子上课不积极回答问题怎么办？1、让孩子克服“丢面子”的心态。很多孩子之所以不愿意回答问题，是因为怕回答错了之后，同学会笑话自己。这种情况下，我们需要让孩子明白，成绩一直没有提升才是“没面子”的事情，其实“答错了”才会让自己印象更深刻，不回答就不知道自己理解的是正确的还是错误的，到了考试时就很容易出错，所以，一定要把错误暴露在平时。当你成绩取得进步时，还有人会笑话你么？2、在家锻炼孩子。在家里父母要有意识地多问孩子问题，让孩子回答这些问题。可以是日常生活中的具体事情，比如说你喜欢穿什么样的衣服，为什么？学校里举行了什么活动？你喜欢不喜欢，为什么？老师在课堂上提问了什么问题？怎么回答？等等。3、多鼓励孩子。针对孩子不自信而不敢举手发言的情况，家长要做的是培养孩子的自信心。比如，爸爸和孩子下棋，当孩子走出一步好棋或赢了一局时，爸爸可以夸奖孩子： “你这步棋下得太好了，看似防守，实则进攻，太妙了！”“你这盘棋下得真好，我挺佩服你的思路。”通过这样的肯定和表扬，可以渐渐激发出孩子的自信心。4、父母无条件的爱使孩子自信。孩子心中最渴望得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。这样孩子也会自信。5、营造良好的家庭环境。很多孩子不爱回答问题，而且平时话也不多。其实，这跟家庭成长环境有很大影响，父母在平时一定要多鼓励孩子表达自己的观点，尊重孩子，尽量不要采用粗暴的语言去批评孩子，否则，孩子就容易养成“沉默寡言”的习惯。6、参加演讲、朗诵活动。使孩子明白表现自己也是一种不可缺少的能力，做什么事重在参与，首先要有勇气。课堂上主动回答问题，往往是抢答不是说一定有把握才举手回答，所以应该把勇气放在前面。
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12-30 16:34
孩子上课回答问题声音小缺乏自信怎么办
出现这种情况，一般是因为孩子之前在上课回答问题、或者写作业的时候，被老师或者家长批评，孩子脆弱的心灵受到打击，翻来覆去的想，渐渐就会对自己没有自信。所以在再次回答问题的时候，孩子的声音就会变得很小，害怕再受到批评。孩子上课回答问题声音小缺乏自信怎么办？1、自信心。提高孩子的自信心是关键。当孩子说话声音小的时候，家长绝不能严厉批评，应面带微笑的说：“刚刚你讲的我没听清，能不能再大声说一遍。”如果声音还是小，便继续对孩子讲，再大一点声音好吗！多给孩子一些机会，孩子才会进步。2、鼓励。家长要有针对性地锻炼孩子，经常让孩子在家人面前发言，或分享学习过程。将话语权交由他们，只要敢于迈出第一步。接下来会越来越好，切记，孩子的每一次进步都离不开父母的鼓励。家长默默的支持，是孩子成长与进步的动力源泉。3、引导孩子多读书。家长可以让孩子多读书，储备更多知识。读书时尽量用感情朗读的方式，训练孩子读的能力，这样可以增强孩子回答课堂问题的自信心。4、克服自尊心太强的心理。告诉孩子，谁都可能在做事的时候出现失误，课堂回答问题出现错误也是很正常的，老师是不会责怪的。这样，孩子下次就会在课堂上大胆发言。5、在回答中培养自信。家长可以准备一些孩子能够回答正确的问题，和孩子共同回答，并且可以设置一些小奖品，如小红花、红五星等，谁回答的准确，又能做到声音洪亮，就奖励一次。6、给孩子一个温馨的家。“在充满爱的家庭中成长的孩子，都会有高的自我肯定力”。为了帮助孩子克服羞怯心理，我们要给孩子一个温馨的家庭环境，这样孩子才会有勇气，有自信。在家庭教育中，我们不要滥用权威，逼孩子就范，而要多征求和尊重孩子的意见。这对于帮助孩子克服自卑、羞怯情绪十分有利。
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12-15 16:53
孩子上课不爱回答问题怎么办
培养孩子对学习的兴趣和乐趣，让他喜欢学习，喜欢课堂上的讨论和辩论，鼓励孩子多参与同学们的讨论，多说自己的想法和判断，当孩子有了表达愿望时自然就喜欢举手发言了。多给孩子讲一讲如何面对挫折方面的道理。一部分孩子回答问题不主动就是因为害怕失败，害怕别人嘲笑，如果让孩子克服这种心里，一切不是问题了。孩子上课不爱回答问题怎么办？1、培养孩子对学习的兴趣和乐趣让他喜欢学习，喜欢课堂上的讨论和辩论，鼓励孩子多参与同学们的讨论，多说自己的想法和判断，当孩子有了表达愿望时自然就喜欢举手发言了。2、培养孩子勇敢因为有的孩子不是不想发言，是怕回答错了，被同学嘲笑，被老师批评，这种心理需要家长和老师去疏导，更多的是家长的平时培养，平时一定要让孩子自己独立，克服胆小怕事的障碍，让孩子敢说敢讲，这不是家长简单告诉孩子就能做到的，这一点必须在生活中培养，形成的一种勇敢精神。3、及时发现他们的闪光点给予表扬和肯定在平常活动中通过滴滴点点的小事情培养孩子的自信心。在学生面前老师的一言一行有可能都会影响学生的学习和成长。尤其是胆小、性格内向、孤僻的小孩子，对于类似这样的孩子，我们成人一定要有耐性循序渐进地来引导他们，及时发现他们的闪光点给予表扬和肯定。4、需要家长和老师勤沟通让老师上课多提问他，即使不举手也希望老师强行要他回答，对了，就让全班同学给以掌声，即使答案不对，也希望老师能鼓励他的勇敢，同时让孩子认真听别的同学怎么回答，然后让孩子站起再回答一次，时间长了，孩子自然就愿意举手发言了。5、多鼓励孩子积极参加集体活动通过一些集体活动培养孩子自信心。每次活动多和孩子交流，让他在集体活动中找到一种轻松、快乐的感觉，使他勇敢在同学们面前发表自己的观点，慢慢的在老师面前、在同学们面前不再因为紧张而没有什么话说。6、要给孩子创造与老师、同学交流的机会有的孩子不主动回答问题，就是因为对班集体里的环境感到陌生。比如，家长在接送孩子时，一起和老师说话交流，有些问题也让身边的孩子参与，让孩子克服在老师面前胆怯的心里。也可以在节假日邀请老师或同学一起参与一些课外活动等，这些都是有效的办法。7、培养孩子勇敢因为有的孩子不是不想发言，是怕回答错了，被同学嘲笑，被老师批评，这种心理需要家长和老师去疏导，更多的是家长的平时培养，平时一定要让孩子自己独立，克服胆小怕事的障碍，让孩子敢说敢讲，这不是家长简单告诉孩子就能做到的，这一点必须在生活中培养，形成的一种勇敢精神。
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11-10 18:18
孩子上课不喜欢举手回答问题怎么办
每个家长都希望自家孩子能在学校积极主动，成为老师身边的小红人，同学之间的小明星，上课时更是希望孩子能踊跃参与。但有些孩子性格内向，不要说上课举手回答问题，甚至被老师点名，他也不敢说话。家长为了改变孩子这一点，可以说是煞费苦心，但往往都得不到什么效果。其实，关键还是在于孩子是否有自信。孩子上课不喜欢举手回答问题怎么办？1、发言是可以得到奖赏。“奖赏”是一种对各类孩子都有效的方法，能很大程度上调动孩子上课举手回答问题的热情。积极回答问题的孩子能逐步建立起自信，勇敢等品质，对孩子今后的人生很有帮助，而且积极回答问题还能锻炼孩子心理承受力，面对挫折也能不退缩不畏惧。2、鼓励孩子发言。有些孩子上课不喜欢举手回答问题，是因为孩子性格内向。针对这种情况，家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。3、正确引导孩子。有些孩子上课不喜欢举手回答问题，是因为自尊心强。针对孩子自尊心强，害怕回答错误被笑话的情况，家长可以告诉孩子，老师不会因为学生回答错了而批评学生的，因此，不用担心被批评，相反，老师还会喜欢大胆举手发言的学生。4、鼓励孩子打“草稿”。有了书面的文字记录，孩子发言就更有条理，不会语无伦次，既提高了发言质量，又能让更多的孩子打消顾虑。对积极思考，却又不肯回答的孩子比较有效。因为他们往往有思维的能力，学习也比较主动，就是缺乏活跃表达的热情。5、培养孩子的自信心。针对孩子不自信而不敢举手发言的情况，家长要培养孩子的自信心。孩子的自信心很大程度上来自家长的评价。平时在家里，家长应寻找一切机会肯定孩子、赞扬孩子。6、让孩子觉得有话可说。创造一个比较宽松的氛围，让孩子觉得有话可说，让他们把不成熟的思考大胆表露出来。有时孩子不愿意举手，但会经常对自己感兴趣的话题在下面窃窃私语，小声讨论。
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10-24 21:34

大家好，北京四中璞瑅学校校长徐加胜，从事一线教育工作十多年了，想就这个问题给大家分享点经验。孩子不自信、胆小、相对沉默、不太爱跟同学和小朋友交流，上课的时候更不敢主动举手发言或者向老师问问题，这到底是怎么了？首先我们作为成年人，作为家长、作为老师，要尊重孩子的本来状态。他有的孩子天生就内向，他就不是很爱说话。有的孩子他就比较愿意说话，比较天生的那种比较乐群。人就是这样，分很多种。我们首先不能够人为地按照我们的想法，把孩子塑造成某一个特定的样子。一个孩子相对沉默，不太爱交流，这何尝不是一种美呢？我觉得首先不要用我们的标准和我们的理念，去塑造属于我们的这个孩子，就是我觉得还是要尊重孩子的本来的状态。但是如果孩子他真的是一种过分的，就是他不是内向的问题了，他已经确实我们有一部分就是他害怕和别人交流，那他也走不出去，胆子特别小。那我觉得这个可能就是两个方面吧，就是他其实就是一种不自信，我们需要做的事是两件事情。第一件事情就是我们需要让孩子建立一个比较好的自我认知，你得确立自己的存在，并且认可自己，悦纳自己。人都是有缺点，但人有很多优点，就我能找到我自己的这种真正意义的这种存在感。而其实你往往也会发现，这孩子是否拥有存在感，又跟他在家庭当中所处的这种家庭小环境有很大关系。他不是性格问题，而是说有交流障碍，特别地封闭，特别地自卑，往往在家里面他也处于一个弱势的角色。长辈一直很明显，但这样的孩子他在家里面就这样，导致他没有存在感，不觉得别人会重视自己，也不觉得自己说出的话会被人去倾听，甚至还不说重视，他为什么声音很小，就他不自信，他不太敢。他怕自己说这话之后，那就消失在空气当中，那是一种何等的尴尬，对那所以说我认为，首先让孩子建立一个自己的存在感，一个很好的自我认知。而这个只要正常家庭正常引导，他就不应该有太大问题，我认为。这是第一。那第二个，就是他一旦有了，那他需要慢慢走出去，要给他一些正向的愉悦的尝试。这个当然有些很多很好的老师，他就比较会给自己孩子这样的机会，比如班里特别内向的孩子，他就会创造一些机会让他在台前去发言，然后让这孩子感觉到自己的自我突破，然后赢得别人的尊重和掌声，那一次两次他一下子就很好了。