故事光怎么样 探索故事光的用处大不大魅力与特点?

 
  教材分析:  本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响。  光有自然光,如太阳光等;也有人造光,如烛光、灯光等。在人们的生活中离不开光,其实绘画、雕塑、建筑、工艺品也要依靠光,只有在光的映衬下,艺术作品才会显得更加生动迷人。  教学目标  1.引导学生了解光与美术的关系。  2.指导学生采用纸张或其他材料设计制作作品,并利用光的照射,进行展示。  3.通过活动,让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。  教学重、难点:  ?欣赏、了解光与美术的关系。  ?用纸或其他材料制作作品。  ?用不同颜色的人造光照射作品,进行展示。  教学准备:  请学生事先准备了各种卡通形象的玩偶、图片等。各种灯光设备。  教学过程:  一、感受光的魅力:  请学生将事先准备好的各种卡通形象的玩偶拿出来。  让一个学生用一些卡通形象编故事,几个学生根据故事情节摆放玩偶、图片,或者简单构出画面,另一些学生用光源对已构好的画面或场景进行照射。  引导学生进入到了学习状态,认真地听故事,然后对构图不够合理的大胆提出建议。  教师引导:象不像舞台上表演卡通片?比单纯的画面效果好多了是吧?  请学生提出自己的建议,如:“把光用蓝色的皱纸包住变成蓝色的光,更符合故事情节的气氛。” “光从卡通形象的下面往上照,才能有恐怖的效果。”  在热烈的讨论中,使学生真正感受到光的魅力,兴趣被调动起来。  二、了解光的魅力:  教师再趁热打铁,引导学生欣赏大师的作品,学生在美的体验中进一步分析总结光影与美术的关系。  教师可先让学生欣赏、了解不同光照射下,美术作品会产生不同的效果。如,白天太阳光下的建筑,晚上在灯光照射下的建筑;雕塑作品在不同光线下的不同效果。甚至也可以利用画室里的石膏像,在不同光线照射下的不同效果,让学生了解美术作品与光的密切关系。除此之外,还可以列举电影、幻灯、投影片、皮影等艺术,来说明艺术与光之间的相互关系,以此激发学生对光的兴趣。  三、探究光的魅力:  在制作作品前,先让学生通过分组实验总结出:表面光滑的物体与粗糙的物体,不同材质的物体,在光的照射下,也会产生不同的效果。  四、布置下一次需要的材料。  布置学生寻找纸张或其他材料设计制作作品,下次利用光的照射,进行展示。  执教时间:6月15日——6月16日  第二节  一、启发思路:  教师归纳总结光影与生活、光影与美术的关系,分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。  学生分头设计方案,与组内同学讨论改进方案,并按方案完成作品。  二、展示光的魅力:  作品完成后,可举办一小型的展览,展示学生各自的作品,互相评价、欣赏。提醒同学在展示作品时,要注意用电与用火的安全。<...
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【摘要】:
<正>推广光文化品味光生活七夕节前后,一场别出生面的"城市与灯光秀"在北京地坛公园与公众亲密接触,演绎了一场光的魅力与浪漫故事。主题为"创意点亮北京"的国际灯光作品秀集艺术、装置、灯光为一体,旨在体现绿色节能与创新设计。灯光秀由北京市东城区政府雍和创意园区管委会牵头和策划,LDPi英国莱亭迪赛灯光设计合作者事务承办、香港雅式展览服务有限公司协办,
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