鉴于那个2020届高三三发文表自己真实情感的罗某某大姐 我在她发文下面诉说一些事实后被她删掉 所以选择自己发文回答
我想说 我们学校教学确定没有什么清华的好
但是我觉得成绩不好好像是自己的问题吧
我们班有考上540的一本 也有考上二本的同学
也有考不上的 为什么你没考上就觉得是老师的问题
你自己没有问题？上课听不懂就不听课 班主任多少次提醒 你敢说老师没管你？自己找班主任要求自学 然后自己又学不懂 考不好又爬出来说是老师的问题 ！我都快笑死了 千万别说我伤了你复读生的脆弱心灵
我只不过是诉说亲眼所见 还有就是vx群的事情 咱们一个班 是不是你家长在家长群直言说
我们班除了英语老师都是垃圾
这话你们自己在家里说说就算了吧
我们真的不知道那是你的家长吗？一个班群好歹也两年了 谁都不是瞎的
就算你真的努力了 没考上也没必要这么大的怨气好吧 考不上只能说你没阿个能力 实在不想在说什么
希望你复读就复读 明年不要再来发文诉说那个复读学校的痛苦经历

初中数学教研组工作计划　　时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的初中数学教研组工作计划，希望能够帮助到大家。初中数学教研组工作计划1　　一、指导思想　　本学期，数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。　　二、工作要点　　（一）、加强理论学习，走研修一体之路。　　1、本学期，全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲座》的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。　　2、读两本教育专著　　结合继续教育的.学习，高质量的通读：《课程与教学法》，《新课程教学评价》，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；准备下学期进行读书交流。　　3、采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素质的提高。　　4、鼓励教师上网查资料，沟通与外校的信息交流。　　5、有机会外出学习的，要及时进行校内的二次培训。　　先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。　　（二）、扎实专题研究，提高课程实施水平　　经过全组教师的研究，按照课题的研究计划，确定本学期数学组专题研究的题目是《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持人：冯军成　　《加强思维训练，使学生学会思考问题》是数学组 “　　教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。　　在实施步骤上，认真贯彻五个环节即：基于课例、提出问题----针对问题、学习研讨-------集体备课、初试设计（试教）-------集体研讨，教学反思------?完善设计、行为改进。具体做法是①　　加强师资培训② 给学生开设讲座③ 深入课堂实践④ 总结评析⑤咨询矫正　　继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要方式，以行动改进为主要成果表现”?　　（三）、本学期校本教研课题是----学习“洋思经验”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中出现的问题，研究解决对策，向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。　　（四) 积极参加各种教研活动　　1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛　　2、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲《元认知训练课》，调动全组的积极性，精心备课，认真上课，研讨提高。　　3、抓好青年的培养，重点培养高丽娜，由段文奇校长和张金进行个案跟踪。　　（五）抓实常规管理，提高教师的业务水平。　　1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到:　　讲必练, 练必阅,阅必评,错必改.　　2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。　　3、各年级要经常进行集体备课，开学初先制定集体备课计划，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案；同年级教案要每课时都能体现出集体备课。　　4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。　　5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。　　6、及时写教学反思，每月两篇以上，各种资料及时上传数学博客网； 认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；积极参加各种科研评比活动。　　三、具体活动安排　　九月份：　　1、研究制定数学组工作计划;　　介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。　　主持人：张金　　2、校本教研：学习《先学后教，当堂训练》课堂教学模式主讲人：周文霞，研究课堂实施方案。　　3、参加学校《校本培训讲座》（一）　　4、月考　　十月份：　　1、专题研究：学习《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持人：冯军成　　2、集体备课：设计专题研究课 ，高丽娜准备教案讨论稿，全组观课评议。主持人：高丽娜　　3、参加学校《校本培训讲座》（二）　　十一月份：　　1、听课、评课活动　　由高丽娜主讲 专题研究课　　2、集体备课：《加强思维训练，使学生学会思考问题》的专题研究课主持人：冯军成　　3 《加强思维训练，使学生学会思考问题》专题课，听课评课活动主持人：王春兰　　4、数学教师基本功大赛　　5、参加学校《校本培训讲座》（三）　　6、月考　　十二月份：　　1、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一　　主讲人：张金　　2、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一　　主讲人：张金　　3、参加学校《校本培训讲座》（四）　　5、落实期末复习计划　　6、各种总结，材料整理归档。初中数学教研组工作计划2　　一 指导思想：　　本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。　　二.本学期主要工作：　　(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。　　1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。　　2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。　　(二) 加强教研组的常规管理。　　经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。　　(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。　　以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。　　(四)开展课题研究　　不断地对学生进行正确的`学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。　　(五)继续开展辅优补差第二课堂活动　　继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。　　三 教研组活动内容安排：　　3月份：中心议题：按照计划展开工作，学习理论，研讨上好课　　1讨论新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划，　　2对各类开学教学常规检查，包括听随堂课　　3专题学习《站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习》，《怎样才能读懂材料》　　4月份：中心议题：研究培养学生的数学学习兴趣，研讨期中复习考试方法　　1研究学生学习数学的兴趣，对学困生研究，　　2专题学习《浙江省小学数学教学建议》　　3教学常规检查，包括听复习随堂课　　4研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩，　　5月份：中心议题：期中考试情况的反馈与反思，新基础校际交流活动，　　1期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法，　　2探讨初三数学教学工作的情况，，　　3教研组内备课检查，　　6月份：中心议题：教研组活动交流评比，研究期末考试对策，提高数学成绩　　1做好教研组交流活动评比的工作，　　2专题学习《基于学生学习的小学数学概念教学的研究和思考》　　3教研组对学期工作进行总结与反思，　　4对学期结束工作安排，　　5汇总上交教研组各类资料，　　6对期末考试的成绩进行总结初中数学教研组工作计划3　　一、指导思想：　　认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。　　二、工作目标　　1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。　　2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。　　4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。　　5、继续抓好培养青年教师工作。　　三、重点及主要措施。　　1、加强组风建设，把数学组建设成师?孕蜗蠛茫?教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。　　2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。　　⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。　　⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。　　⑶、继续树立学生是学习的.主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。　　⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。　　加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。　　4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。　　认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。　　5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。　　6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。　　要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。　　四、工作具体安排：　　第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。　　第二，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。　　第三，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。　　第四，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改课堂试行。　　第五，八周组织开展七年级数学竞赛。　　第六，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考计划。　　第七，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备课检查与交流。　　第八，十四周高xx老师初二数学教学。　　第九，十六周汪xx老师初三数学教学。　　第十，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。　　第十一，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。初中数学教研组工作计划4　　一、指导思想　　本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索“六步式”导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。　　二、工作要点　　1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。　　3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。　　4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。　　5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。　　6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。　　7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。　　8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。　　三、具体措施　　1、加强理论学习，提升教师素质。　　进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。　　2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。　　向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的'备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。　　3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。　　课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。　　4、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能。　　各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥年级组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。　　5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。　　把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进行较高层次的锻炼。　　6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。　　学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。　　7、认真开展课题研究，不断深化教学改革。　　进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。　　8、配合教导处、做好一切教学科研工作。　　配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。初中数学教研组工作计划5　　在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：　　一、指导思想　　本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。　　二、工作要点　　1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。　　3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。　　4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。　　5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。　　6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。　　7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的`精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。　　8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。　　9、加强资料建设，资源共享　　三、具体措施　　1、加强理论学习，提升教师素质。　　进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。　　2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。　　向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。　　3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。　　课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。　　4、加强备课组教研活动，强化教研功能。　　各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。　　5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的锻炼。　　7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。　　学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。　　8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。　　进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校科研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。　　9、配合教导处、科研室做好一切教学科研工作。　　协同教导处、科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。　　四、具体工作安排　　第一周：召开年级组长会议　　第二周：初步拟定本学期教研工作计划教研组长　　第三周：制定本学期教研工作计划教研组长　　第四周：1、各备课组拟定集体备课计划2、各备课组拟定小课题　　第五周：1、拟报师徒结对名单2、第一次月考出试卷　　第七周：1、开展小课题研究2、第一次月考评卷　　第八周：1、集体备课2、年青教师“磨课”　　第九周：1、集体备课2、第二次月考出卷　　第十周：1、开展小课题研究2、第二次月考评卷　　第十一周：1、年青教师“磨课”2、与贵大附中教学交流活动　　第十二周：1、第三次月考出卷2、读书学习交流　　第十三周：1、年青教师“磨课”2、第三次月考评卷　　第十四周：1、集体备课2、随堂听课　　第十五周：开展小课题研究　　第十六周：开展小课题研究　　第十七周：期末复习　　第十八周：1期末复习　　第十九周：收集各种资料存档　　第二十周：总结学期教研组工作初中数学教研组工作计划6　　一、 指导思想　　全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见 ，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推进新课程实施为主线，以引导教师构建“清晰有序有效的课堂”，进一步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。　　二、 工作要点　　（一）加强理论学习　　1、 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。　　2、 认真学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见，深刻领会其具体要求。　　3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。　　（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。　　1、备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的.教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。　　3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。　　4、辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。　　5、培养青年教师开展校青年教师基本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年教师提升个人教科研能力。　　（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。　　1、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。单元知识梳理、试卷命题要做好分工。　　2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。　　（四）认真开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内教师每学期至少一节公开课，骨干教师提高班和青年教师发展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少安排1次观看学科光盘录像，并认真研讨交流，做好记录。具体时间为每周三下午第一课公开课，第二节在教务处研讨。协助区教研室、学校开展教研活动。积极组织教师参加区、片、学校好课评比活动。　　（五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节，每学期参加听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，及时评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。初中数学教研组工作计划7　　一、指导思想　　在目前江苏省高考的模式下，数学课堂教学效果要追求高效务实，数学教研则应本着严谨、科学、认真、负责的态度。本学期中，本教研组将继续坚持高中课程改革的理念，数学课堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理念，进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和课程改革的要求，贯彻落实《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三个方面继续努力：　　（1）在去年暑期培训的基础上，向“昌乐二中”学习先进的教学理念，特别在高一、高二年级数学备课组，本着有利于学生形成积极主动的学习方式的理念，认真编写导学案，将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。(适应当前课程改革的方向)　　（2）教学应正确处理好基础与创新的关系；提高学生的数学思维能力；发展学生的数学应用意识；用数学的人文价值塑造学生。（适应当前社会对人才的要求）　　（3）科学总结复习；合理科学地评价学生。（适应当前高考改革的要求）　　二、工作目标和思路　　工作目标是：以备课组为单位，备课组内以组风建设为主线，以教法探索为重点，以提高队伍素质、提高教学质量、提高高考成绩为目的；在教务处和年级组的指导与安排下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组，在期中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破.　　工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学研究，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。　　在教学中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：　　三主：学生为主体、教师为主导、探究性训练为主线；　　三自：在教师引导下尽可能让学生自已提出问题、自已分析问题、自已解决问题；　　三有：在教师引导下让学生有进步、有发现、有创新。　　在教学研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：　　二法：教学研究要研究教学方法、学习方法；　　三主：教学研究以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探索教学模　　式为主线；　　三有：教学研究要对教学实践有指导、对教学质量有促进、对教师业务能力　　的水平有提高。　　三、工作重点与措施　　1、与时俱进，加强组风建设，塑造教师新形象。完善“严格要求，讲团结、讲奉献、树正气、求实效”的组风，丰富学校校风、教风内涵，千方百计地扩大数学组在市区的影响。力争使我组教师在、省、市区级刊物多发表论文；在各级各类的竞赛、评比中获奖；使学生在市数学选拔赛中有更多的人入围，在省联赛中争取有突破，把校数学竞赛的组织与开展落到实处。我们将继续积极参加各级教改活动，千方百计扩大数学组近年来的`教改成果和团结向上积极进取的良好形象。　　2、继续进行教法模式研究，开设教法模式探讨课。围绕“学生自主探究，教师积极引导”主题，巩固已取得的成果，并开拓新模式和实践高效益。组织本组内老师听课、评课，让全组教师在讲课中提高、在评课中升华。具体安排见附录。　　3、坚持集体备课，编写出适合秦淮中学学生使用的导学案。各年级备课组长认真负责，精心组织，集体备课每周一次，编写统一教案、学案，其具体模式为：事先分工、集体讨论、形成文档。高三备课组组长：周国溢、朱佳，组员：许明、李林、吉文勇、谭春林、许冬保、高学继、周力飞、褚红波、郝圆圆、孙帮兰、邬颖捷、何应海、郑必强。高二备课组组长：秦涛，组员：邵思清、沈和平、吴家美、张彩转、郑世金、李鑫杰、黄发、万年贵、严建英。高一备课组组长：谈敏，组员：董明、储斌、王晓琴、于光香、柏寿俊、张兰香、夏志平。全组教师随时留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打团体仗，服务于教学、服务于高考，迎接市、区各种统一测试。　　4、加强青年教师的培养。遵循“进校一年教学常规入门、三年过关、五年力争成为教学骨干”培养模式，指导老师常督促、常指导，每位青年教师本学期听课不少于20节、部分青年教师开设汇报课。鼓励他们撰写发表教研论文，组织参加南京市、江宁区数学各种竞赛活动。对于工作已经满5年的青年教师组织他们参加市青优的评比活动。35周岁以下的青年教师坚持网上备课。　　5、进一步开展数学校本课程的开发研究活动。做到对象确定、内容具体、时间落实、工作到位。并坚持举办数学兴趣知识讲座，各年级组有专人负责、讲专题，内容将涉及数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、数学的前沿知识等，用来拓宽学生的学习领域，激发学生学习数学的兴趣。　　6、高考复习苦干加巧干。做到全面细致的复习、全方位提高学生的能力，科学复习、科学备考，每周有测试，每卷必评讲。　　7、加强教科研研究，紧紧围绕学校课题与教研组的专题撰写教育教学论文，争取有多篇论文在重点杂志和核心刊物上发表。　　8、加强对《20xx年江苏省高考数学说明》的研究，力争在20xx年高考中取得好成绩。初中数学教研组工作计划8　　指导思想：　　根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。　　主要工作：　　一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。　　1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。　　2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。　　3、以“读书节”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。　　二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。　　1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。　　2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的'学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。　　3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式;倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。　　三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。　　1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行展现、浏览，将自身的不足之处诚初中数学教研组工作计划9　　一、指导思想：　　本学期数学组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。　　二、本学期主要工作：　　(一)认真学习课程标准，提高教师自身素质。　　1.按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。　　2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。　　(二)加强教研组的常规管理。　　1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。　　2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查，由教导处组织进行。　　3、配合学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。　　4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。　　(三)提高教研质量,切实开展校本教研。　　以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的`聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。　　(四)开展课题研究　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。初二年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。　　(五)继续开展培优辅差第二课堂活动　　对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。　　总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。　　三、具体安排　　九月份：　　1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。　　2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。　　3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。　　十月份：　　1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。　　2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；各年级组织好期中复习。　　十一月份：　　1、期中考试　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。　　3、各年级根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。　　4、开展全员公开课。　　十二月份：　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。　　2、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛。　　3、初三搜索积累压轴题，准备下期培训用。　　一月份：　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。　　2、做好期末复习、考试。　　3、期末考试。初中数学教研组工作计划10　　在这个充满希望的新学期里，我们戴桥初中数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：　　一、指导思想　　本学期我校数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。　　二、工作要点　　1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。　　3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。　　4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的.课堂教学能力。　　5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。　　6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教学论文并参加各级的评比。　　7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。　　三、具体措施　　1、加强理论学习，提升教师素质。　　进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。　　2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。　　向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。　　3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。　　课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。　　4、加强备课组教研活动，强化教研功能。　　各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。　　5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。　　把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的锻炼。　　6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。　　学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备.　　四、工作具体安排：　　九月份：1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况。3.理论学习，组织讨论有关问题。　　十月份：1.新教师公开课与评课活动。2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验，教改课堂试行。3.找差距，查原因，落实整改措施。　　十一月份：1.组织观摩课，教改课堂听课情况反馈讨论、小结。2.期中质量分析后分析回顾。3.学期中期教师备课检查与交流。4.参加九年级数学学科教学研讨会。　　十二月份:1.教学设计比赛。2.课堂教改模式确定推广实施。3.集体备课、随堂听课。　　一月份：1.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。2.各年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容。3.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。4.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束。初中数学教研组工作计划11　　教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益，教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。　　1、本学期继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的.各环节：编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。　　2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作情况，每周对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。　　3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参加。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。　　4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。　　5、鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。　　6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。　　7、备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。　　8、鼓励教师积极参加县举行的学科教研活动，课件制作评比活动。初中数学教研组工作计划12　　本学期初中数学教研组工作将以进一步培养新教师为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展……切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使初中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，力争本期的能取得优异的成绩。　　因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作计划。　　1、确定本学期的`教学方向、重点研讨内容、教学时间的分配等问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课、说课内容和中心发言人。　　2、坚持每周四下午第七节和第八节课在五楼办公室进行集体备课，做好记录。　　3、备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。　　5、搞好每周小测验、章测试、滚动测试、半期检测、模拟测试。　　6、做好提优补差工作。　　7、认真打造、研究优质课。　　8、认真搞好每周的组内研讨课，及时评课、及时整改，共同提高。　　9、认真搞好传帮带，搞好组内文化。　　10、坚持推门听课制，多听各位老师的课，对上课有问题的老师及时交流意见，及时向学校汇报情况。　　11、组内老师要互相听课，及时交流，新老师听课后才能上课。　　12、搞好小组合作式：（备课、说课、作业、周测、章测、复习）　　（1）三初一 ：江国会 吕建会 干莉平 张涛　　（2）三初二 ： 郑浩　　13、学习并认真执行备课12条，上课19条。　　14、共同研究培养学生记忆力的方法，促进学生记忆。　　15、公开课安排　　（1）新课　　第四周：干利萍（星期二第二节（3月19日））（平移）　　第四周：张涛（星期四第六节（3月21日））（用坐标表示平移）　　第五周：吕建会（星期二上午第二节（3月26日））（实数）　　第五周：郑浩（星期四第六节（3月28日））（反比例函数）　　（2）评讲课　　吕建会、干利萍（第一学月考试后）　　（3）复习课　　郑浩（星期四下午第三节（6月13日））　　张涛（星期四下午第三节（6月20日））　　16、试卷印制要求　　（1）周六测试卷　　a、考试时间一般为40分钟，若内容较多时，可以为90分钟　　b、40分钟题卷题型　　选择题8个，填空题6个，解答题3个　　80分钟题卷题型　　选择题12个，填空题6个，解答题6个　　（2）月考测试卷　　选择题12个，填空题6个，解答题6个　　（3）周末清扫卷　　a、先列出知识要点和注意事项　　b、对应知识点出相应的题　　c、题型　　选择题12个，填空题6个，解答题6个　　17、教学进度初中数学教研组工作计划13　　新学期伊始，基于“远程教育”设施的一学期实践应用，信息技术的发展，对每个教师来说都有了初步的了解，都认识到教学创新是义不容辞的一件大事。针对此，根据学校工作安排和结合数学学科的特点，制定了本学期数学教研组工作计划如下：　　一、指导思想：　　在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。建立新课程的发展观，既从传统的重视知识、技能转向关注学生学习过程、方法以及情感、态度、价值观等方面，全面促进学生健康成长。　　二、基本情况：　　本教研组共有6名教师，许多教师都有十几年的教龄，正是一个年富力强的教研组。他们热爱教育事业，关心学生，能钻研教材，注重理论学习，具有较高的业务素质和较强的教育教学实践能力。组内成员能团结协作，有良好的教研氛围。　　三、工作思路：　　本学期，根据教导处工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高”开展工作。　　“围绕一个中心”：既以课程改革为中心，切实提高学校教学质量。　　“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。　　“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。　　四、教研目标：　　1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率90%，创优率20%以上。　　2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%，信息交流面100%。开展教学研究，创办特色班级教学模式。　　3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及苏教版国标本实验教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。　　5、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保学生各项检测及期末考查及格率达60%以上，优生率高于20%，确保教学质量及各项竞赛有突出表现。　　五、工作要点： 扎实教学常规管理，打造数学学科品牌。　　1．完善备课制度，提高备课质量。　　本学期数学备课在上学期的基础上，进一步完善备课制度，在教案中要切实反映出：转变学生学习的方式，体现学生学习的主体性，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，真正的使课改的理念扎实地落实到课堂教学中。　　充分利用课余时间做到时时教研，深入研究每一节课，主备人要讲清自己的思路和设想，其余人根据自己班级的实际情况和教学经验进一步深化，同时向老师请教教学实施中的一些好方法。　　2．优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。　　在课堂教学中，教师必须真正确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展，改善学生学习方式”思想。　　根据教研课题，自己创设条件有效使用多媒体进行课堂教学，提高教学效果。课后及时用课改的理念反思自己的教学行为并将教学反思记录下来，积累资料并研究教例，形成特色，不断提高课堂教学有效性，确实减轻学生过重的课业负担。　　3．加强教研组的建设，提高教师的科研能力。　　（1）教研与科研合为一体，在教研组活动中，围绕“教师专业发展对学生学习素养的促进作用”课题和课改精神，组织本教研组老师学习相关理论，做好深化研究工作，做好课题记录、资料的积累和整理等工作。让教师进一步学会教育科研的基本方法，提高科研能力。　　（2）每位数学教师要不断研究自我，在课改、新课程理念学习中，经常反思：我的思维方式的转变了吗？课堂中我的角色是什么？我的知识结构符合新课程的环境吗？我的优势在哪里？哪些方面需要进一步完善？确保教研活动有成效。　　4. 渗透“禁毒反邪”教育。教育学生远离吸毒，敢于和吸毒、贩毒人员作斗争。另外，不参与邪教组织。　　5. 加强安全教育，增强安全意识。推行素质教育，安全工作是首要问题。让学生在学中知理又明礼，提高安全意识。　　六、工作措施：　　㈠落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：加强新标准的培训工作，组织教师学习分解新标准，加强新标准在教学中的运用，在校内开展新标准学习等活动。　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的.创新意识。　　3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对小学数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评选优秀备课组条件之一。此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。　　㈡强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。　　为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，学校提出了教学常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。教导处对各位老师的教学工作，进行定期、随机督查。看教学“六认真”资料，听随堂教学情况，检测课堂学生完成学习目标达标率，访学生对所学知识的理解，查“十统一”执行情况。　　1、备课：本学期继续推行已取得明显成效的集体备课制度，提倡青年教师要备出优质课，中年教师要备出特色课，老教师要备出实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。教师的备课要提前一周送到教导处严格审查，教案统一拟写格式，署好备课人的姓名。此外，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，体现两个100%，要及时检测教学效果。　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。不加大作业量，严格执行国家教育部对学生家庭作业总量的规定，严禁教师滥购、滥用学习资料。　　4、辅导：继续做好提优补差工作。本学期要加强对数学活动课程的研究，各班教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。　　㈢加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。　　1、单元检测。备课组长要统一组内教学进度，抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作，但须执行国家减负标准，控制检测的次数。　　2、随机单项质量检测（竞赛）。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。教导处对本学期学生知识与技能各进行1-2次单项检测。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。　　3、期末检测。根据“减负”的要求，学校组织期末考试，不再统一组织期中考试。严格把好教学质量关，及格率60%以上，优生率20%以上，教学质量要有所提高。　　㈤组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。　　本学期针对各学生的兴趣及特长，开展校园数学挑战赛，如：记数字比赛、快速口算等若干项目，营造“爱动脑、勤学习”的氛围。初中数学教研组工作计划14　　一、指导思想：　　本学期数学组教研工作以课堂改革为主线，以提高数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。　　二、本学期主要工作：　　（一）认真学习课程标准，提高教师自身素质。　　1.根据教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。组织教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。　　2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。　　（二）加强教研组的'常规管理。　　1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录。特别对两位青年教师要重点关注。　　2、配合学校的教学活动安排、有计划的安排设计本学期的各类听评课。提倡同课异构。每节课完善当堂检测。完善两课三评一测。　　3、各年级备课组要坚持并且保证高质量的每周一次集体备课活动。集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。每次教研活动，青年教师王刚和张文娜要主讲发言，有意识的培养他们的教研能力。　　4、提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。有计划的安排老中青教师上一堂公开课，针对同一课题，结合本班学情，体现同课异构的思想，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。　　（三）开展课题研究　　本学期确定初一年级的研究课题是：合作学习，高效课堂。初二年级的研究课题是：合作学习，高效课堂。初三年级的研究课题是：合作学习，分类推进。　　总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。　　三、具体安排　　二月份：　　1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。　　2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标。　　3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。　　三月份：　　1、开展集体备课，组内听课，组织讨论，进行课后反思。　　2、完成区初中数学下学期资料库的编写。　　四月份：　　1、初一、初二准备期中阶段性考试。初三中考前的冲刺。　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。　　3、各年级根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。　　4、继续开展公开展示课。青年教师两周一次汇报课。　　六月份　　1、青年教师新苗赛。　　2、迎接本学期的期末阶段性考试。初中数学教研组工作计划15　　一、指导思想　　本学期，本教研组将认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践―反馈―调整―再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。　　二、上学期教学工作的简要分析　　我们组认真贯彻执行我校教学工作会议精神，认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们根据学生实际，准确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。落实听课制度。按学校规定，每学期每位教师听课15节。我组老师全部都能按照学校的要求，完成15节的听课任务。积极开展第二课堂活动，加强补差辅导，全面提高学科教学质量。　　三、开展“提高学生数学思维能力”课题研究　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。数学的教学就是要不断提高学生数学思维的能力，学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的.培养。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，关注农民工子女教育问题，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。对于较好的年段三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。　　四、学科综合实践活动内容和安排。　　教研活动要求：　　（1）我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。　　（2）认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。　　（3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。　　（4）认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。　　活动安排　　二月份：　　1、传达学科教学计划；教师制定各种计划、备课。　　2、各备课组长谈本学期教学计划。　　3、进行寒假作业展评，教师期末总结评比。　　4、推门听课、组织骨干教师示范课　　5、参加区教研室优质课比赛复赛。　　三月份：　　1、数学各个领域分版块整合教学研究　　2、参加区教研室优质课比赛决赛　　3、规范落实教学常规并进行抽查　　4、数学观摩课进行研究汇报。　　四月份：　　1、组织阶段教学质量监测，并结合监测结果搞好质量分析　　2、期中常规检查、优秀教学常规展评　　五月份：　　1、进行全校解决问题能力比赛。　　2、组织第二轮课堂教学过关达标课　　六月份：　　1、组织我校各组长召开教学研讨会　　2、教师基本功比武　　3、期末复习研讨会　　4、期末检测、考核有关工作　　5、组织教师做好学期工作总结，探寻下学期教学改进措施。【初中数学教研组工作计划】相关文章：初中数学教研组工作计划01-27初中数学教研组工作计划(15篇)01-29初中数学教研组工作计划15篇06-17初中数学教研组工作计划集锦15篇02-01初中数学教研组工作计划集合15篇02-08初中数学教研组工作计划(汇编15篇)03-08初中数学教研组工作总结12-28数学教研组工作计划11-05数学教研组的工作计划11-04

现在学校都是学生必须要住校，而这个要求就是防止学生在放学的路上并没有按时回家，出现的安全问题，所以家长们在选择学校的时候就会特别关注宿舍环境和食堂条件怎么样，小编知道同学们的关心，小编就来给同学们整理一下哦。贵州大学附属中学宿舍条件学校的住宿是8人间，该有的设施都是还是配备的比较齐全，整个房间也是空间很大的，利于空气的流通，让学生能够更好的休息。食堂的饭菜品种多样，给学生提供了很好的选择，一日三餐均有，饭菜价格优惠。食堂的管理人员管理到位，卫生打扫干净，学生使用的餐盘都是经过高温消毒再投放使用，保证学生的饮食健康安全。贵州大学附属中学简介贵州大学附属中学坐落在风景秀丽的花溪河畔，甲秀南路(花溪二道旁2公里处)。它始建于1947年，前身为国立贵州大学附属子弟学校，建国后更名为贵筑县花溪第二小学。1970年始建初中部，1973年建立高中部，更名为农院子校，并成为一所全日制学校。2002年贵州农学院与贵州大学合并再次更名为贵大子校，2009年成为贵州省直属中学。附中是一所全日制封闭精细管理的贵州省属中学，被誉为花园式精品学校。原校长郭子仪，教育硕士，第十一届全国人民代表，贵州省第十届人大代表，八届云岩区政协常委，贵州师范大学硕士生导师，贵阳市首届市管专家，贵州省心理健康教育协会副会长，民进贵州省委副主委。郭子仪校长秉承学校63年的发展历史，立足基础教育课改前沿，确立了“人格大于知识”的教育理念。在教育理论家、民进中央副主席朱永咏清教授“新教育理念”下探索着创新的办学模式。自2008年以来我校已成为贵州大学博士、硕士的实习基地。开放课堂、推门听课，已经形成规范+自主，严格+创新的现代化学校。学校与贵州大学艺术学院、公共体育部、资环学院、现代信息中心、工民建学院、国际交流联络部建立了良好的合作关系，并成立了贵州省体育局射击射箭运动管理中心射箭队后备人才培养基地。。与贵州大学外事中心开展了“高中国际教育”项目合作，为彰显差异、发展个
性特长提供了良好的条件。今天的贵大附中，在教育部批准的贵州大学自主招生优惠政策中优势突出，即将毕业的贵大附中学生也将享受专业任选、“校长实名”推荐等优惠政策。正在崛起的贵大附中将在个性化办学的路上，走出一片属于自己的新天地!小编为同学们整理了学校的生活条件。学校的宿舍都是标准的学生公寓，家长们如果不放心可以带着学生到学校这边来实地参观，家长看到实物后就能根据自己的标准来考量，学生也能够知道自己即将生活的地方是怎样的。不过小编认为同学们不需要太过的关心的哦。文章类别：升学网>中考>高中学校怎么样>贵州文章标题：贵州大学附属中学2023年宿舍条件本文地址：http://www.bangboer.com/zhongkao/s26691.html手机浏览：http://m.bangboer.com/zhongkao/s26691.html