如何和班主任沟通孩子的问题
为了孩子，家长和班主任的沟通很重要。至于沟通内容，首先可以从孩子在学校的习惯听课的纪律之类的，还有就是她上课认不认真听讲啊，作业完成的怎么样？在学校表现什么样的都可以向班主任来询问的。然后把孩子在家的情况向班主任说一下。另外，在平时要注重的是平时家长微信群、校信通、家长会等与老师的沟通时机，及时了解和关注学校的教育教学动态和孩子日常的学习生活情况。如何和班主任沟通孩子的问题？第一、时间选择上，最好是用上班的时间。一般学校的班主任老师都是兼职其他科目的，很少有专门只做专项班任的老师，所以一般都是比较辛苦的，也就是你在上班她也在上班，你休息想管孩子，她也想休息休息，所以，如果你想和其沟通，最好最好是用上班的时间，除非事情比较着急需要下班时间沟通，即使这样也不要太晚。第二、沟通话题上，最好提前准备好问题。学习的话，建议家长先把你是如何教育孩子的情况先说明一下，不要强调自己很忙，因为孩子的学习是需要家校共同负责的，若只靠老师，那肯定效果不太如意。如果是生活方面需要老师帮助的，也尽量言简意赅，我以前家长给我写信，洋洋洒洒写了十几页，发现了孩子若干学习习惯问题，当时我正在家里批作文，实在抽不出太多时间，一字一句的看。第三、注意沟通的态度。作为家长一定要体谅老师工作的辛苦，不要从心里给老师太多的道义责任，以圣人的标准来要求老师。要明白老师也会有人之常情，对待表现不好的学生也会有态度不好或语言过激的时候；老师也会有喜怒哀乐，说话办事也会受到个人情绪的一定影响。在和老师的沟通的时候，一定要谦虚和气，不要带着情绪与老师沟通，不要带着有色眼镜与老师沟通，不要断章取义地揪住老师的某些话语、某些词句不放苛责老师。第四、和老师的沟通尽可能简洁直接。 我前几天接了一个家长的电话。家长第一次给我打电话，各种的客套，各种的解释。好不容易谈到了孩子，也扯不到正题上，说孩子怎么不听话，怎么说不上三句话就顶撞家长，怎么嫌家长啰嗦等等。啰嗦了有20分钟，我实在耐不住性子。我说我实在没听懂你的意思，一句话，你想说啥？家长说，家里困难，我就想申请一个贫困补助。我说好，挂了电话。第五、注意和老师沟通的正确方式。 正确的方式不是请客，不是讨好，而是及时的在老师方便的时候交流你的孩子的具体问题。第六、学会尊重信任老师，配合老师实施教育。 前几天一个班主任气呼呼地和我说，XXX学生不适合在家住宿，家长却一心想要孩子住家里。我耐心和家长讲了半天的道理，也把你写的那篇关于出门证的文章一字一句地给家长读了，解释了，家长听后，就一句话，那怎么样才能让我的孩子住家里呢？班主任气得说以后再也不想管这个学生了。当然这只是气话，班主任也不会不管，但是作为家长不尊重老师，不配合老师，你还想博得老师的好感，估计有点难。 要相信教师的教育是专业的，不要以爱的名义去随意干扰老师正确的教育和管理。
查看全文
06-24 11:29
如何跟孩子的班主任沟通
有些家长不太爱和班主任沟通，觉得班主任不找我，孩子就没有什么事。其实固定时间段和班主任沟通一下，了解孩子的情况还是很有必要的。那到底该怎么和孩子班主任交流呢？如何跟孩子的班主任沟通?1、摆正心态，及时沟通家长和学校要联合起来，共同为教育好孩子做出积极的努力。对于班主任，我们家长要摆正心态，既不谄媚巴结也不居高临下，像老板对待员工。家长有事要好好跟老师说，不要口气很冲地跟老师说话。家长平时要注意观察孩子，一旦发现有什么异常现象，就要及时跟班主任沟通。2、沟通及时，做到有疑必除有顾虑和疑问时，及时地找班主任解决，不要拖延，否则很容易拖出问题酿成大祸。尤其是发现孩子状态和心态不对的时候，先和孩子充分沟通，如果无法和孩子取得沟通，那就十分有必要同老师进行沟通了，千万不要忽略孩子细小的心理状态变化，在平静的表面可能隐藏着很深的问题。3、多问多听，做到少虑少言多问自己孩子的学习情况，在学校的表现情况，平常的生活方面的表现，多问优缺点是否有改观等。多听就是多听老师们的观点和看法，多听他们给出的建议和指导。不要自己一直强调自己的孩子如何如何好，需要老师多照顾多栽培这样的话，与其这样还不如多问问老师眼中的孩子！要注意做到少虑少言。少虑就是不要胡乱猜测，不要凭一己之见乱下结论。少言就是要注意自己的言行，不要对着老师东家长西家短的发牢骚，更不能打听老师的隐私。4、彼此负责，不能互相推诿任何时候为自己负责，为他人负责都是做人做事儿的底线。家长在跟班主任沟通时也要做到认真负责，班主任更要做到负责。家长要对孩子负责，对自己的言行负责，班主任有要对自己的所作所为负责，更要对自己说的话负责。任何一方的不负责任都将是对孩子直接的伤害。而且在出现问题的时候，家长和老师要一起面对，不能互相推诿，更不能互相埋怨，毕竟谁也不想发生不好的事情。5、对孩子不能过于护短可能每个孩子在家长的眼里都是完美无缺的，但是我们经常说当事者迷旁观者清。如果班主任或者任课老师提出了孩子身上存在的一些问题，家长最好能够积极配合，一起帮助孩子解决问题，改掉毛病。如果孩子和同学之间发生很小的冲突的时候，最好交给老师和孩子自己去处理。如果不是校园霸凌，家长不要参与过多。因为如果家长对孩子过于保护和包庇，也就是我们所说的护犊子，非常容易导致孩子被疏离、没朋友。而且这样的家长一般让老师比较挠头，不敢放手去管。
查看全文
12-03 16:23
如何跟老师沟通孩子的问题
孩子上学以后最重要的时候就是学习、考试，家长最重要的时候也成了和老师的沟通问题，但是很多家长不知道怎么跟老师沟通，导致孩子的问题没有及时的得到解决，引起更大的问题。如何跟老师沟通孩子的问题？1、要学会多表扬老师在与老师沟通时，肯定是要先说好听的，多表扬一下老师，这样整个沟通的过程都会很愉快。家长先说一些辛苦老师的话，让老师觉得家长尊重他，他的心态也会更好一些。2、耐心听老师说话家长要在与老师见面之前跟孩子进行沟通，了解事情的原委，这样做就能耐心地听老师说话。家长也可以把孩子的说法跟老师进行沟通，或者带着孩子一起与老师进行当面沟通，这样做就能把事情真相说得更清楚，也能跟老师一起商量出更为合理的解决办法。3、不掺杂个人感情的描述孩子问题对于孩子的问题，家长尽量不掺杂个人感情的客观描述，比如说孩子数学不好，就谈谈孩子在哪些方面存在问题，自己在家又做了哪些。这样可以帮助老师更清晰的了解孩子的问题。4、抓住一切机会，跟老师多多互动。家长就可以通过微信群或者朋友圈，多跟老师交流。可以通过一些相关类型的文章，发给老师或者发到群里，咨询老师的意见。也可以让老师多多分享经验文章，这些都是有效的交流方式，都有助于孩子的学习和生活。5、跟老师商量对策家长听完老师反映的事情经过以后要主动请老师给出解决问题的建议。因为孩子在学校发生的事情交由老师处理比较合适，家长需要做的就是支持并配合老师开展工作。家长也可以向老师提出自己的想法，与老师共同商量对策。只要家长本着积极解决问题的态度与老师进行协商，就能与老师达成共识。6、积极配合老师沟通的最后，家长跟老师就会针对孩子的问题得出一些具体的执行办法，这时需要的就是父母表达出积极的配合意愿，家校合作，拧成一股绳。
查看全文
06-30 15:24
父母如何和孩子沟通谈恋爱问题
青春期的孩子正处于叛逆期，最反感家长的管束，所以家长一定不要过于强硬的加以干涉，以免适得其反。家长应该和孩子交心，问清楚孩子喜欢对方那一点，然后告诉他爱情只有好感是长久不了的，然后劝导孩子可以以好朋友的身份相处就会，切不可做出格的事，不要因此而耽误学业。父母如何和孩子沟通谈恋爱问题？1、与孩子进行深交流不要刻意的和孩子谈早恋的问题，也不要“一棍子打死”早恋现象，更不要责骂或羞辱孩子，那样只会激起孩子强烈的抗拒与叛逆。和孩子讲话时，假装无意的往上引导，慢慢引导孩子说一说自己心里的某些感受，就算孩子的观点错了也不要急于反驳，先表示对他们的理解（但不是赞同），如此，孩子才能慢慢放下对你的戒心，才能信任你，你才能真正走进孩子的内心。2、不要过分呵护孩子孩子出现早恋问题，家长要和孩子坐下来好好谈谈，不要让孩子觉得，家长不在意我的感受，这样会引起孩子反感，父母要及时关注孩子的内心，和孩子建立好心态，正确对待早恋问题，告诉孩子如果双方喜欢了对方就可以了。3、告诉孩子什么是恋爱和孩子说一说自己的故事，讲一讲和他们一般大的时候的“早恋”故事，当然结局一定要说的“大失所望”才好（不要太夸张），然后趁机告诉孩子，恋爱不是只要喜欢就好，恋爱是一种责任，必须要担负起自己和对方乃至几个家庭的负担。4、给孩子一定的自由孩子出现“早恋”现象，作为家长会不由自主的“监视”孩子的举动，如此只会增加孩子的反感，本来不成熟的“早恋”现象便会被“推进”。这个时候要假装不在乎孩子的问题，只要和孩子谈开了，只要孩子能认识你的话，你就可以放开手，给自己自己决定的自由。5、家长要以身作则给孩子树立好榜样 如果家长在孩子面前经常看电视，长时间接触电脑、电脑，孩子会喜欢模仿大人的行为，家长的一言一行直接影响到孩子的言行。孩子恋爱有哪些特点？1、对爱情理解的朦胧性青少年的心理尚未成熟，他们对自己、对别人、对社会的了解不深。他们对早恋的基础仅仅是出于异性间的相互吸引，仅保留在对方好看顺眼、与自己兴趣相投的基础上。2、闭锁性闭锁性是青春期重要的心理特征之一。这一时期的青年男女内心世界日趋复杂，不轻易流露内心的感受。年龄越大，这一特征越明显。他们的心里话不愿向父母、向老师说，而是在网络聊天方式向自己的异性好友表露心声。3、矛盾性有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。孩子恋爱家长错误做法？错点一、对孩子怒气冲天，大动干戈，甚至急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨。以击毁孩子的自尊为前提，这是最大错误。错点二、家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据”，就大加挞伐。错点三、不让孩子见面。有的父母，发现孩子恋爱了，为了让孩子早早断了这种念头，不仅批评孩子，还严厉禁止孩子与对方见面，希望让孩子见不到，自然而然就忘了。但很多时候，却恰恰相反。这样做，甚至可能推进了孩子们的距离，让两个孩子更坚定。
查看全文
04-28 16:13
如何与孩子沟通早恋问题
爱情本身是美好的，但是它是一个人到了一定年纪之后的必然产物。但是早恋的出现，也是让父母和学校老师都是比较操心的。其实孩子的早恋不可怕，无需过度紧张，要学会和孩子谈谈这个话题，引导孩子树立正确的恋爱观。如何与孩子沟通早恋问题？1、要平和对待孩子的早恋现象把它当成正常的偶发事件，给予正确的引导，多交流多谈心，以一个同龄人的身份去和他们进行沟通，待到了解以后适当的加以引导，让她们找到正确的情感宣泄口，逐步减轻内在的心理压力，要让他们慢慢的分散和转移注意力，时常提醒他们的学习，让他们把精力放在学习上。2、千万不要一味指责千万不要一味指责，甚至棍棒教育，或者讲大道理，这些都是没有用的。和孩子沟通时，只听，不要评价。家长朋友盼望自己孩子有一个好的将来的心情，但是处于青春期的孩子，通常叛逆，特别喜欢和家长老师对着干，你越是阻止，反而会刺激他们的猎奇心。3、理解与包容家长应该理解青春期的恋爱，正视“早恋”，不应将其当作洪水猛兽，避之不及。每个人都有过青春期的悸动，对于这份情感，我们再熟悉不过，因此当发现孩子有早恋迹象时，我们应该包容这份感情，允许“恋爱”出现。但允许不代表要放任不管，我们自己要清楚早恋的利与弊，了解青春期孩子的心思，明白若想强行拆散二人，只会适得其反。4、沟通与交流我们认为，只要好好沟通，可以解决很多亲子间经常出现的问题。发现孩子有早恋的迹象，我们需要与其沟通，但也要明白为什么沟通，沟通目的是什么。是为了劝诫孩子恋爱？还是想真心了解孩子的内心想法？一些家长没有明确方向，难免“朝令夕改”，刚开始聊天的时候和颜悦色，结果越聊越上火，到最后巴不得孩子赶快和对方分手，这种情况不在少数。孩子发生早恋行为的原因：1、生理原因当孩子在15-18岁的时候，身体的第二性特征刚刚形成，担心别人发现自己身体变化的同时又希望得到异性的注意。异性相吸是人类的本能，特别是女孩子发育会比男孩早一点，而自身的控制能力比较弱，总是把自己爱慕的男孩作为自己崇拜的偶像，铸就了错误的爱情观。2、缺少关爱父母平时工作比较忙，并没有多少时间和孩子在一起，所以孩子长期生活在缺乏异性家长关心和爱护的条件下，那么如果有一个人关心她一点她自然就会从异性身上寻求关爱。3、当前社会因素的影响信息网络时代，孩子会在各种渠道接触海量的各种内容，由于没有规范的引导和解释，这些海量内容给许多孩子带来了选择上的困惑。有的孩子有了“梦中情人”；有的孩子会追星，对恋爱对象百般挑剔；而有的孩子会将虚拟的情景移情到现实不可自拔。其实，少男少女进入青春期以后，懵懵懂懂，情窦初开，这是很正常的，这就是人的本性。这本身是一件很美好、很天然的东西。
查看全文
03-31 17:03
如何解决初中孩子的心理问题
家长苦恼初中生心理问题及疏导，这种心理问题的发生若对孩子不管不问，不采取相应的家庭教育方法的话，只会让孩子的成长道路越走越歪，所以我们作为家长应该帮助孩子去解决这种问题。如何解决初中孩子的心理问题?1、亲人疏导，调整心态当学生在学习、生活中遇到老师、同学难以解决的问题时，不妨让他们的亲人来帮助疏导。工作中发现，有些学生遇到烦恼，向自己的亲人倾诉一番后，因为得到了亲人的支持和关怀，抑郁之感会烟消云散。2、多关注，及时鼓励初中生处于青春期，正在形成自己的思维和认知，他们开始认真思考自己的发展，这是一种值得鼓励的心理状态。如果孩子对考试有强烈的期望，家长应该及时鼓励他们。3、自我激励，增强信心当中学生遇到困难和挫折时，要教育他们善于调节自己的情绪，以自己以前成功的事例不断鞭策自己，以积极、乐观、愉快的情绪对待困难和挫折。相信“自信是成功的一半”。这样，在顽强的意志和坚定的信心支持下，许多问题就会迎刃而解。4、情绪稳定，充满朝气与人友好相处。情绪稳定、乐观，表现适度、易控，做情绪情感的主人而不做奴隶，不为一时冲动而违反守则规范，不为学习的困难而焦虑重重;心境始终活泼。开朗、稳定、豁达、充满朝气；不仅尊重自己，也尊重别人，乐于与人交往，能与周围的人保持良好的人际关系，对老师、长辈尊敬。有礼貌，对同学信任，对儿童、妇女、老人和残疾人要同情、尊重。爱怜，热心帮助。初中孩子常见的心理问题类型？类型一：焦虑、紧张状态焦虑状态常表现为持久地出现强烈的担心、烦躁不安的情绪体验，这是一类初中生较常见的情绪问题。这些学生总是诉说内心的烦躁不安，他们经常为小事抱怨父母、抱怨周围环境，总是不高兴、不满意，感到精神紧张和无法放松。无故地担心亲人遇到伤害或一去不复返。担心学业失败、人际关系不良或被老师批评、被同学嘲笑等等。类型二：人际关系紧张在人际关系方面，调查提示，有22．45％的中学生存在问题，主要表现在与同学、老师、家庭成员之间的关系相处不融洽，不善与人交往，与别人合作有困难。这些学生给人的感觉缺乏热情、缺乏耐心，有的甚至喜欢强词夺理，不合群、孤僻，或者爱发脾气、骂人等等。类型三：心情不良这也是当前初中生中较为常见的一类心理卫生问题。随着生活条件的改善，对于我们的初中生来说，物质上已经没有什么不能满足了，然而，这却更显得心理的空虚。有的学生表现出对人生倾向于悲观主义的态度，心情低落；有孤独感；易伤感；倾向于看到人生、社会的阴暗面，常常感叹社会不公，对生活中积极的一面估计不足；有的甚至会产生严重的消极情绪、抑郁心境，严重的会产生自杀的念头和行为。类型四：孤独心理。一些初中生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，或顾影自怜，或无病呻吟。他们不愿投入火热的生活，却又抱怨别人不了解自己，不接纳自己。
查看全文
03-30 16:42
如何解决孩子的自卑心理问题
孩子自卑的原因之一就是觉得自己某方面没有别人的好，有些是天生，没办法改变，有些是可以通过后天的努力改变的，家长要引导孩子接受自己本来的样子，发现孩子的优点，多表扬，增强孩子的自信心。如何解决孩子的自卑心理问题？1、悦纳不足自身缺陷、家境不好，要悦纳。有的不足是与生俱来的，无法改变，但可以坦然接纳它，与其和平共处，可以让自己在其他方面变得更优秀，以此扬长补短。父母应多给予爱的支持，常听孩子建议、多给孩子陪伴，别让他们内心感到孤单。2、增强孩子的成就感孩子性格的内驱动力，是来源于孩子本身。鼓励孩子去做力所能及的事情，例如帮父母做家务，这样不仅能让孩子养成良好的习惯，还会让孩子有家庭参与感。通过这样的方式让孩子在心里得到了成就感，体会到自己是这个家庭成员的一员，自己是可以为家庭做出贡献。另一方面，鼓励孩子参加体育锻炼，多做有挑战的一些事情，自信心源自于成就感，而成就感就源自于不断的努力和尝试。3、帮助孩子发挥自己的长处，学会心理补偿每个人都有属于自己的长处与短板，而孩子容易产生自卑的原因之一，可能就是他过分放大了自己的缺点，因此家长希望帮助孩子克服自卑心理，那么就可以引导孩子学会去发挥自己的长处，让孩子知道自己也是有属于自己的发光点的，不只是一昧的去贬低孩子，也可以给孩子提供多一些能够发挥自己长处的机会，借此提高孩子的自信心。同时也要让他懂得正确看待自己的劣势，扬长补短，努力改进缺点，保持优点。4、 鼓励孩子参加活动，支持孩子表现自己孩子自卑不敢和别人竞争，不敢接触生人，也不敢在别人面前表现自己怎么办？父母可以鼓励孩子多参加集体活动，在家可以搞一些小比赛，朗诵诗歌，唱儿歌，支持孩子表现自己，勇争第一。5、陪伴孩子一起在孩子碰到棘手的事情时，家长最好陪伴孩子一起度过；面对孩子提出的问题，可以给孩子们进行细致的解答，并教会他们处理问题的方式和方法，从而陪伴孩子共同享受生活的乐趣。孩子有自卑心理的原因：1、经常数落打压孩子有的父母经常数落孩子笨、蠢，像一头猪，嫌弃孩子没出息，什么都干不好。当孩子渴望得到父母的肯定与鼓励的时候，父母往往打压孩子，他们以为只有这样才能让孩子更努力。时间久了，这些负面的心理暗示就会成为长在孩子身上的标签，孩子就会认为自己一定是不够好的那一个。2、总是拿别人的优点和孩子比较每个人都不是完美的，都有自己的优缺点，有的父母总爱对孩子说，你看谁谁家的孩子如何如何听话、如何如何懂事、成绩如何如何棒，你再看看你自己……这一类父母看不到自己孩子的优点，看到不到孩子的努力，极大地刺伤了孩子的自尊心，让孩子觉得自己再怎么努力也不如别人家的孩子，再怎么努力父母也不会满意。
查看全文
03-16 11:07