孩子想学乐高美国队长拼装步骤,神奇队长乐高美国队长拼装步骤课程怎么样？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-11-30 06:00 标签： 乐高美国队长拼装步骤
最近，老母亲在儿子教育上花的钱真心有点多。我先是去年年底给儿子报了一个6000多元的足球班，然后年初又给他报了2.4万9个月的线下英语培训班，最近又趁着某思维课三周年的契机给儿子买了两个60节课包大约能上两年的一万多元的线上思维课。紧接着，我发现儿子四岁后好像对小颗粒乐高产生了浓厚兴趣，就带娃去试听了一下。上课的效果不错，爸爸蠢蠢欲动又想报，被我生生拦住——我记得，好像乐高有书可以买来照着做的。搜索了一下各大图书销售网站，发现乐高的相关书籍挺多的，特意挑了一个既有配套的积木又有教程的《机械搭建游戏书90合1》买给儿子。原因很简单呀。老母亲图方便，不用到处再去配各种各样的积木，比较省心。这套书配了135块积木，可以搭建90种物品，感觉可以玩好久。这本《机械搭建游戏书》入手不过一天，我发现真不错。整套书分为杠杆、力学等多个部分，不仅有搭建的内容，还深入浅出地向孩子们讲明课原理。搭建的全过程用一张一张图一步一步的标识出来，比较容易操作。儿子是汽车迷，看到有一个搭建是做车道闸，闹着让我陪他搭。母子俩做了半个钟头，时间刷刷飞过去了，期间不停试错。车道闸的原理是“费力杠杆”，做出来的实物有点迷你，但是原理真的不含糊。这个动图展示的是我和儿子车道闸的半成品。仔细观察，会发现右侧眼睛按钮下方漏了一块黄色的积木，左侧的杆子的方向和书中的示例正好相反。是不是觉得还是挺有难度的？做好了车道闸后，我让儿子一起观察为什么按下眼睛按钮车道闸会抬起来。和儿子做了车道闸后，儿子觉得不过瘾。晚上又拉着我和他一起制作分离轴小车。儿子做的非常专注认真。我们母子两个人一起做了差不多一个钟头。大部分都是儿子做的，我帮他找零件和协助拼插比较难插的积木。成品超赞，除了儿子没注意把小车眼睛积木装成了“斗鸡眼”，几乎完美。当然，四岁娃能装上那两个小小的眼睛就不错了，也不能要求太多。小车的轮子滑得很顺，效果杠杠的。儿子很有成就感，拿着做好的小车给爷爷奶奶炫耀显摆。小车设计的很细腻，可以说是“麻雀虽小 五脏俱全”，特意设计的档位由两个小小机关组成，居然能够推动。因为时间有限，我和儿子做得不是很多，我打算根据孩子的年龄结合慢慢地做。书里有意思的搭建蛮多的，还包括风扇、曹操投石机、皮带传送机、不倒翁等等。孩子一边做搭建，一边可以了解历史，还可以跟日常生活相联系。这套书中的很多搭建我都觉得非常有兴趣。比如，这个吞纸兽波浪纸制造机能把平平的纸变成波纹纸，找个机会一定要尝试一下。每部分结束还列举了许多没有完整的步骤的示例，等待小孩子自己慢慢探索。机械搭建这些年挺热的，实操了以后发现对孩子真的蛮有好处的。不仅可以锻炼孩子的小手精细能力，又可以让他养成读图搭建的习惯，同时还能培养他的空间想象力。每到讨论兴趣班必有乐高，你看看我要不要给孩子报名啊？他平时挺喜欢搭的，不想浪费了孩子的“天赋”，又不知道觉得究竟有没有用，毕竟一节课也不便宜，大几千的报名费用对谁家也不是小数目。我朋友前段时间才带着3岁半孩子去上了一次，和我大概说了他的体验过程：当天搭建的主题是动物园，一个老师，3个孩子。老师先拿来卡片简单介绍了下动物园，有哪些小动物，然后就是孩子们选择自己喜欢的动物玩偶，他儿子选的长颈鹿。跟着老师一步步的搭建出来。再接下来，长颈鹿要有户外院子，选择乐高的栅栏围了个院子。最后呢，你喜欢的小动物会吃什么，还有什么特点，自己装饰一下就OK啦。最后他们家中进去参考，孩子们会逐一的介绍下自己的作品。后来我这个朋友也没有报名。我朋友期待的不是一步步的按照老师的想法搭建出来，而是希望能让孩子多点发挥自己“想法”的机会。作为乐高，确实无论孩子在家里玩和上兴趣班，都会用小手把天马行空的想法搭建出来，与此同时创造力，想象力以及动手能力都得到了提高。上兴趣班比在家里相比的优势在于，有了同龄小伙伴一起交流，你说你的想法，我说我的想法，最后我们要达成一致，总要商量、合作，还要用语言沟通协调、表达出来。所以我这个朋友说，他期待的是这样的：老师：孩子们，你们去过动物园吗？喜欢什么小动物？今天我们一起来做个动物园吧孩子们：好呀，一起商量，动物园都有什么，他们住什么样的房子，要不要准备食物......孩子们：老师在搭建完成后做好衔接引导，那么我们每个孩子扮演一个动物园的角色，动物，饲养员，宝宝自己任选，模拟些故事场景、游戏......最后一起讨论他们的动物园还有什么要改进的啊，这次搭建你收获了什么，下次还想搭建什么呢，你是怎么想的？所以在纠结究竟值不值的时候，我们就先带孩子去实地体验下，看看，如果老师够专业资深，会引导孩子们一起设计，小朋友之间分工合作，并创造故事。你拼插了什么东西？为什么要这么搭？解决了什么问题？都有谁参与了这个活动？负责哪部分？像有一期的乐高FLL比赛项目是【月球】“月球漫步-和我们一起到月球上生活”！这个主题中，学生学到在月球上生活，需要了解些什么呢? 能吃些什么和 喝些什么呢? 要如何获取 能量? 要如何呼吸? 可做些 什么休息娱乐呢? 还有些什 么问题需要解决呢?孩子们通过自己对月球的了解，去搭建乐高模型并说出他们的解决方案和创意。需要依靠自己的思考，团队协作，学以致用，在责任感和压力环境中，努力完成指定任务的过程才是最打动人心的！体验了几家乐高兴趣班下来，我没有找到特别合适的，后来给孩子选的是咕咚编程scratch内容+乐高 spike系列，在家边学边玩。先说乐高 spike, 是乐高这两年的新品，也是EV3淘汰后的最新编程套装，同时支持scratch和python两种编程语言，孩子一步到位，而且有搭建有编程，一点也不枯燥。在SPIKE Prime和BricQ的课程设计中，均采用了5E教学法。不同于以往的4C教学法（联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)），5C更注重挖掘学生的学习主动性，通过PBL的项目式学习激发孩子的学习热情和兴趣，更加关注学习的过程和孩子的思考。我的经验是完全可以买乐高教育版在家自学，官网上也有很多学习配套视频。后来发现孩子对编程也很喜欢，我就想着给他系统的学下，最好有同龄小朋友一起交流，给他报名了咕咚编程创作营的scratch课程，当时也体验了几家，最主要的还是他家的编程理念和我比较接近吧。从我自己这么多年的编程经验来看，编程都是3分学，7分练，这时也特别看老师的功底和专业程序，当时就是觉得他们家老师很专业，懂编程又懂孩子，能一下就看到孩子对编程理解的程序，然后针对性的对孩子指导，孩子进步特别显著，能独自做一个编程项目，课程是以引导为主，通过讲解、演示之后让孩子亲子上手实操。这么说下来我想大家也知道了怎么给孩子选到合适的兴趣班了。看时间、精力、是否遇到合适的老师和引导。

我要回帖

更多关于 乐高美国队长拼装步骤 的文章

 

随机推荐