不久前，一部名为《万华镜》的作品突然爆火：微博破千万点击，B站最高第一名...我们邀请到了作者和我们分享她的创作历程、心得、对民族文化的看法，以及当作品走红网络后，面对大家的称赞、指正，自己的一些小感悟。深度专访丨千万点击，美到泪目的《万华镜》是如何诞生的？作者、采访/若风“那段时间，觉得寝室已经只是一个睡觉的地方了，图书馆反而才是一个真正的落脚点吧。印象中对寝室都没有印象，对食堂也没有印象，就唯独天天在图书馆里。”前段时间，一部名为《万华镜》的动画作品，在B站、微博等媒体平台突然爆火。无论是评论还是弹幕，全屏溢满了 “绝了” “看哭” “太美了”等称赞之词。微博超过8万转发、1400余万次播放这部描绘中国56个民族的作品虽仅有3分钟左右的时长，但其凭借精美画风、浓烈的民族特色，仍让观众们得以一窥中国各民族的不同文化风貌，仿如一副辽远而深沉的华夏民族人文绘卷。配合着同样融合了大量民族乐器的配乐，不禁让人肃然起敬，一股强烈的民族认同感油然而生——可以说，这是纯粹的美的享受。而这部作品的作者，是来自清华大学美术学院，信息艺术设计系动画专业的应届毕业生周方圆，《万华镜》则是她耗时一年完成的个人毕业设计作品。周方圆一直对民族文化方向的创作有着强烈的兴趣，而在《万华镜》的制作过程中，她更是耗费半年时间独自一人进行资料收集、文化调查。用她的话来说：那段时间，觉得寝室已经只是一个睡觉的地方了，图书馆反而才是一个真正的落脚点吧。印象中对寝室都没有印象，对食堂也没有印象，就唯独天天在图书馆里。最后，她又历时半年，将自己对民族文化的理解和热爱融入到了这部《万华镜》中。在作品中，我们不仅可以看到精美的画面，还可以看到丰富、考究的文化表现细节，包括民族服饰、传统文化等。例如在表现俄罗斯族时，分别用了4组画面展示俄罗斯族少女从啼哭婴儿成长为妇人的4个时期间不同的服饰变化，同时随她一起成长的还有俄罗斯族文化特产俄罗斯套娃。而在描绘白族时，周方圆特地选取了白族少女代表性的头饰，将其寓含的“风花雪月”民族意象融入画面——被吹起的穗子代表下关的风；花朵意指上关美丽的花；洁白的冒顶是苍山的雪；弯弯的造型则是洱海的月。白族服饰类似的细节，充溢于每一帧画面，从中我们不难看出周方圆对民族文化的热爱，以及对艺术的审美追求。《万华镜》引发网络关注的第一时间，学术趴便联系到了作者进行采访。在愉快的交谈中，周方圆详细地和我们分享了自己的创作历程、创作心得、对民族文化的看法，以及当作品走红网络后，面对大家的称赞、指正，自己的一些小感悟。接下来，就让我们一起来看一看详细的采访内容吧！—— 采访正文 ——学术趴：首先请您先简单地做一个自我介绍吧。周方圆：大家好，我是方圆，也可以叫我赶稿人，毕业于清华大学美术学院信息艺术设计系动画专业，很高兴在这里跟大家相遇。作者对生活的一些记录学术趴：您是以什么契机开始学动画的呢？周方圆：选择学习动画，可能是因为跟所有的动画专业的朋友一样，从小比较喜欢看动画，然后觉得如果将来可以从事这方面的工作，去了解一下它是如何创作的话，是件比较有趣的事情。我个人来说，小时候看过很多各个国家的动画。在上幼儿园或者小学低年级的时候看过一个非常喜欢的短片，是国内著名的动画艺术家卜桦画的flash动画：《猫》。它其实对我来说可能算是一个动画最早的启蒙。当时应该是父母觉得非常有趣，就分享给我，然后我经常闲着没事就让爸爸给我找出来看一下。我当年选志愿的时候也是经过了比较长时间的思考，对于很多其他的专业，比如工艺美术，我可能更喜欢信息艺术方向，也就是像动画、摄影或者是一些新媒体等，所以最后还是选择了动画。学术趴：在构思毕设时，您为何选择了以华夏56个民族为主题？有什么具体的契机吗？周方圆：我觉得这个可能跟我对传统文化的理解有关，我个人觉得传统文化跟我之间的关系是，它贯穿我生活的方方面面，难以察觉，但是又影响很多。具体的内容选择上，在本科的学习期间我选修了学院开设的许多传统文化相关的课程，因此创作方向可能一直比较偏向传统文化。去年我选修过一门《民族服饰研究与应用》，每个学生会选择一个民族对其服饰展开调研并进行应用设计。当时我选择了藏族进行了粗浅的调研，在参与课程前期汇报时，我发现许多同学对其他民族的调研内容相当精彩，于是产生了浓厚的兴趣。到后来毕设选题就延续了当时的许多想法，最终定题中华民族文化相关。一开始的构思就是想做一个展示民族文化多样性和民族团结的动画，灵感来源是各民族的服装服饰、神话传说、社会生产生活等。学术趴：题目的《万华镜》有什么寓意呢？周方圆：“万华镜”的意思就是来自“万花筒” “万花镜”那个意象，56个民族就像万花筒一样千变万化，但是又和谐统一，咱们不是都有一首耳熟能详的歌吗：“56个民族，56只花”。然后“华”同“花”，我觉得用“中华”的“华”字会让整个主题会更明显一些。学术趴：不论是前期调研还是制作上，作为一部个人毕设，《万华镜》的体量都很大，整个创作过程的时间轴是怎样的呢？周方圆：作品创作时间虽然是半年，但事实上整个过程差不多是一年。因为有半年前期，半年创作。因为我在一开始就知道我的毕设体量很大，尤其是需要自己单独调研的部分，所以我提前半年就开始在做了。调研查阅资料那半年时间就是每天两点一线，早上醒了吃完饭就坐校巴去图书馆。因为我们教学楼离寝室还蛮远的，可能一两公里，然后就得坐校巴去，在那待一天，晚上走回来。一整个学期每天都在图书馆生活。那段时间，觉得寝室已经只是一个睡觉的地方了，图书馆反而才是一个真正的落脚点吧。印象中对寝室都没有印象，对食堂也没有印象，就唯独天天在图书馆里。学术趴：看了您以前的一些作品，您似乎一直非常喜欢也擅长表现带有民族文化色彩的绘画，在平时您是如何去寻找和积累这些创作灵感的？作者曾经的一些作品周方圆：怎么说呢，其实我个人也没有觉得有多么擅长，可能是因为这是我创作的舒适区，我个人的生活积累、我的经验、我的资料积累，以及学习中对这个方向的学习积累比较多。另外因为像我们学校它是比较老牌的美院了(清华美院脱胎于中央工艺美术学院），有非常多的老前辈，他们对中国的传统艺术以及传统对接现代这方面，尤其是在动画这个方向做出了很多贡献。所以说对于学院来说，课程设置以及老师们个人的创作方向，都会潜移默化地影响学生。比如我的老师吴冠英教授，他是一位热爱生活，也非常热爱传统文化的和蔼可亲的教授。他的很多创作我也非常喜欢，所以，在追随吴老师的学习过程中也不自觉地被深深影响了。当然，在毕业设计创作的过程中也受到过其他很多老师的指导，非常感谢老师们。然后刚刚也提到学院有些课程是关于民族文化的，在学习过程中我看到感兴趣的基本都会记下来，在课后也会查阅相关资料了解更多，在这些学习过程中就常常出现让我眼前一亮或者激发我创作欲的内容。学术趴：制作《万华镜》需要学习了解56个民族的文化，在这个过程中有遇到什么特别困难的地方吗？周方圆：困难的地方其实还挺多的，遇到最多的就是资料不足了，很多民族的资料查阅难度都很大，有时候找遍学校图书馆和互联网都很难找到足够我创作的内容，在有限的资料里面提炼出能够代表这些民族的内容就更加困难了。例如说像土族。其实我在《万华镜》中展示了土族的两种帽子的形态，但是事实上它还有一些其他支系，比如说盛装的帽子等等，我当时也非常想表现。但是我没有办法找到多个角度的图片资料。我去知网上搜了非常多的论文，也在图书馆（包括不限于我们学校的图书馆），但是确实不管怎么查都查不到这个帽子多个角度的展示，以及在疫情期间我也没办法到现场调研，所以这个部分只能是先当做废稿留下了。《万华镜》中土族的2种帽子土族学术趴：这样的情况还挺多的吗？周方圆：废掉的稿大约有四五十张完整的构图，基本上，对每个民族都有一些我很想表现的要素，但是，要么就是由于我个人的调查调研资料能力不足，无法去深入调研，要么就是因为画面的整体节奏和构图的考量，所以最后也只能热痛割爱了。我也觉得非常可惜，在毕业设计创作中，我感觉展现出来的只是我调研资料的一部分，而且确实是在短时间内我觉得能达到的效果最优的一个结果了。但背后其实有非常多的废稿和想法，我还很想再继续实现。关于这部分，可能以后会以绘本的形式再展现出来。部分手稿学术趴：非常期待能看到绘本。周方圆：谢谢。我会根据大家的修改意见以及我个人创作过程中产生的废稿，去再完成一个更为完善的绘本出来。因为挺多人都给我提出了修改意见，还有很多批评和指正，我觉得在感谢之外还要再做一个回应，我会把这个作品以绘本的形式再进一步打磨完善。学术趴：相信很多人第一眼都会被《万华镜》的美术风格吸引，我们注意到作品中有着多种绘画媒介（或素材）、不同技法（版画、工笔画等）、传统工艺美术的结合，关于作品中的美术风格您是怎么考虑的呢？周方圆：我个人其实真的没有觉得自己的风格很独特，但是确实是有一些技术上的考量，比如说《万华镜》是全程拿SAI上色完的。可能它比起传统的动画来说，更偏向插画的绘画方式，因此有些观众会觉得在材质上面，会有一些丰富性吧。再一个可能个人对一些传统绘画，例如国画、连环画比较感兴趣。尤其是我的导师他在早年的时候也创作过很多连环画方向的作品。我小的时候家里人就给我买了非常多的连环画，像三国、水浒、红楼，还有聊斋等等。因为看多了，就会自然而然往这个方向去靠，尽管我可能在人物的审美等方面还是比较偏流行。学术趴：的确，《万华镜》当中的人物设计其实更偏向于现代的审美，但是整体的美术风格所呈现的氛围又非常具有民族性。我觉得应该有很多观众都有感受到，并且喜爱这种传统和现代结合的感觉。周方圆：如果确实是有这样的感受的话，我还挺欣慰的，自己本身也是想要达成这样的一个艺术效果。学术趴：从《万华镜》和您之前的部分作品来看，您对色彩的使用十分大胆、多样，最终呈现的效果也让人印象深刻。对于色彩运用您有什么分享的经验吗？作者曾经的作品周方圆：我的颜色搭配，基本都是结合学习到的绘画基础知识，以及一些自己感兴趣的人文历史相关事物中出现的颜色搭配慢慢积累而成，建议大家多看，多积累。对于《万华镜》而言，我觉得可能跟传统民俗文化的一些视觉艺术效果有关，因为对于传统的民俗文化而言，它的很多艺术表现形式的一个非常显著的特点，其实就是色彩非常浓烈、大胆。我可能是从这方面吸取了挺多的色彩感受，无论是说像《万华镜》中对少数民族服饰的调研，还是自己在大学期间上过的一些课程中，对一些民俗文化的剖析等等。我个人确实也没有觉得我自己的色彩运用有多么的优秀，或者是有多么的风格化，我可能只是受到传统艺术作品的影响，像类似于剪纸、年画，还有一些工艺品等等，他们的很多配色都是对比度很强，用色很大胆，色彩浓度很高这个样子。学术趴：关于色彩，我印象最深刻的是那段关于鞋子的部分，非常漂亮。那里应该也是参考了少数民族的服饰吧？《万华镜》中的民族风格鞋饰作者曾经的作品周方圆：是的。一部分参考了羌族的云云鞋。它的配色跟我个人习惯用的那些颜色是类似的。在调研资料的过程中，就这样耳濡目染的被影响了。我对配饰非常感兴趣，包括各民族的绑腿、鞋子、帽子、挂饰等等，比如像一些西南少数民族常用的背带，用于携带宝宝，有点像婴儿背带，我不知道现在人会叫什么，可能过去的话叫背带。还有像包、披风等等都觉得特别有意思。羌族云云鞋学术趴：从整部作品来看，画面是跟随着那首带有民族色彩的音乐的节奏进行的。当时音乐方面您是如何考虑的？周方圆：这首乐曲是我在画完动态分镜之后，去找一位非常信任的音乐方向的朋友创作的。我当时跟他沟通了我的前期设计以及我的一些调研资料，以及我希望呈现的情感基调，包括前、中、后的节奏，以及情绪上的一些变化。跟他进行了这种深入交流之后，他专门创作了这首曲子。配乐中融入了大量中国传统乐器，例如二胡、笛子、古筝、琵琶、马头琴、中国大鼓、京剧小镲等等，同时融入电子鼓等现代音色，希望表达民族传统文化在现代的继承、发展和生生不息的感觉。学术趴：也就是说，您并不是跟着音乐的节奏而进行创作，而是事先对作品整体的画面、节奏有了把握才进一步制作匹配的音乐？周方圆：对，当动态分镜基本上确定的时候，整个动画的节奏，或者说大体上的节奏已经基本上可以定下来了。我对整个片子的设定其实非常详细，包括前期，平均的节奏是多长时间，什么时候是哪些画面，然后哪些时候画面逐渐加快，它的情感堆积是哪些画面，以及它高潮部分是哪些画面...这些都有在前期设计好的。然后具体的情绪、节奏则是跟音乐一起打磨，不断推敲最后才决定出来的。学术趴：在《万华镜》的评论中其实有很多人表示应该把这部动画推向世界，让世界了解中国文化，对此您怎么看？对您来说，民族文化意味着什么？周方圆：非常谢谢大家对作品的喜爱与祝愿，这应该也是一种大家强烈的文化认同感和民族自信心的一种体现吧，我觉得非常好。但其实我个人觉得，每一个国家都有自己民族的、独特的民族特性以及他们自己的文化，然后它只要自己不断的发展，创作者们不断地挖掘它，不断地去继承过去的精华，优秀、灿烂的部分，并且将它不断地跟现代结合的话，它一定会走向世界，一定会越来越好。我自己是这样认为的，因为我认为空喊口号，或者说去做一些非常激烈的、伟大的空想和设想是没有意义的。可能我个人作为创作者来说的话，只要把自己热爱的，并且确实是跟自己民族的文化相关的东西，好好地创作和表达出来的话，它一定会自然而然地被其他民族所接受所认可。一句话，民族文化对于我来说就是一种用自己的感觉去触摸我们悠久文化里的那些美好，她会让我感觉到欣喜，也更让我对我们优秀的传统文化产生许多敬畏。希望越来越多的人喜欢我们的传统文化，当然，我也会为之努力，多做一些力所能及的事情，为我们的文化繁荣尽我绵薄之力。学术趴：的确，重要的是需要踏踏实实的去进行创作。其实这种不同的看法也只是因为观众和创作者所站的角度不同，完全都可以互相理解的。周方圆：是的。学术趴：那么现在对创作进行回顾，整个过程当中你觉得最困难，或者是说最耗费精力的地方是什么呢？周方圆：怎么说呢，前期调研和后期创作，我觉得这两个部分可以说是两个坎儿吧。折磨完了第一个坎儿，然后就到第二个坎儿。当时进行动画创作的时候，事实上每天都有新的问题，每隔几个小时就会出现新的状况。然后永远在不停地解决问题、推翻重构、寻求出路，等等。如果要我说哪个部分最难受，其实我已经很麻木了，我觉得这个过程都非常非常的……整个过程真的都非常辛苦，如果要问最辛苦的地方反而有点分不清楚了。学术趴：之前关于调研的部分我们谈了很多，那在创作当中——也就是第二个坎。具体会遇到什么困难呢？周方圆：就比如说我总是对构图不满意，总是对配色不满意。或者在后期的时候，镜头与镜头之间，画面语言和节奏搭配不上，都是经常有的事情。现在大家看到的这个版本，已经是我修改了无数次的版本了。包括每个镜头前后的顺序、构图，很多也不是我原来设计动态分镜时最初的构想。尤其是到了后期调整的时候，基本上可以说是很火葬场了吧。不管是节奏、画面，还是配色，能出问题的地方几乎都出问题了。后期一直在修补，包括有一些原动画甚至推翻重做，一直在查漏补缺，这个部分挺磨人的。部分早期分镜设计和最终成片学术趴：当你得知这个作品在网上火了之后是什么反应，是不是超乎你的预料？周方圆：开心是挺开心的。对于喜欢我的作品的观众，我会觉得确实是很感动，因为有这么多人跟我一样有着这种强烈的文化认同感。相同的人的确会互相吸引，然后在这个作品前相聚，会有这种感觉。确实，作品得到这么多人的喜欢完全超出我的预料，我觉得我只是努力的完成了我的毕设，大家这么喜欢，真的好惊喜，谢谢大家！学术趴：的确，从留言和弹幕中真的能感受到观众们非常喜欢这部作品，但其实在评论中也还是有一些批评和指正吧？周方圆：客观上，批评和指正对一个创作者来说是很有价值的，所以，非常感激大家。就如我在前期调研的时候，缺乏或者收集不到完整的资料，因此也就找不到思路甚至犯很多错误，要做到较为全面而严谨地去完成这个调研，需要非常耗费时日和精力，因此，大家的建议真的弥足珍贵。我觉得这是观众和创作者的一种良性互动，它形成了一种非常好的创作交流氛围，所以，我在此要向广大网友、专家学者，以及很多少数民族同胞表示真诚的感谢。我已经把大家的评论都记录整理了，在后续的创作中，我会用大家提供的这些资料进一步完善相关作品，也将是我和大家一起努力的结晶。角色拼图学术趴：作为一个已经毕业的前辈，对即将开始毕设创作的后辈们有没有什么心得建议？周方圆：动画创作人非常辛苦的，创作周期很长，一定要选择擅长并且感兴趣的主题，才更容易坚持下去。对于动画这个专业方向，我自己本身的作品也不是按照很传统的动画创作方式去创作的，所以，我不觉得具有流程上的借鉴意义。因此，建议谈不上，如果这个作品能够提供给动画方向的小伙伴们一些创作思路或者灵感，我就很高兴了，希望大家能够创作出自己喜欢，并且热爱的作品。学术趴：其实从评论中可以看出不少人在看过《万华镜》之后难掩自己对动画这种艺术形式的喜爱，这种创作者之间、创作者与观众之间的互相激励真的非常令人感动。周方圆：是的，挺开心的，我看到这样的评论就会觉得也挺受鼓励的。我觉得创作就是需要这样互相激励。我也有过很多低谷，也有过觉得创作已经离我很遥远的想法之类的。如果我的作品能够带给其他人一些激励的话，我是非常非常快乐的。学术趴：作为动画媒体，我们也希望能为创作者和观众之间搭起沟通的桥梁。这也是我们坚持举办AniOne专访的原因之一。最后非常感谢方圆接受我们的采访，同时也恭喜毕业！希望在今后能看到您更多的作品！周方圆：谢谢，我会加油的。如果你因这部动画而感动，欢迎分享给你的朋友哦！以及，如果你是今年动画专业的应届毕业生，已经完成了你的毕业创作，欢迎报名今年的AniOne毕业展，将作品投递给我们！具体的请移步这里阅读哈。本文来自「动画学术趴」，未经授权请勿转载。

100到结构化真题+解析1.一位男生跟女生写情书，女生将情书交给你，身为班主任你该怎么办？(女学生给男生发暧昧短信，应该怎么办？你放学碰到男生和女生手拉手怎么办？)【答】我会妥善处理此事。第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。2.教师不仅要有渊博的知识，更要有良好的品德、健康的身体。你怎么看？【答】我赞成这种说法。第一，学高为师。分析，我未来怎么做。第二，身正为范。分析，我未来怎么做。第三，身体健康的重要性。分析，我未来怎么做。3.身为班主任早上工作，中午备课，晚上辅导学生，对此你怎么看？(有班主任特别认真负责，每天晚上查早读，中午查午休，晚上查自习，你怎么看？)【答】我会适应这样的工作节奏。（我会用更科学的方法提高效率。）第一，班主任的工作比较繁杂，教学和班级管理都要兼顾。第二，我会通过各种科学方法提高自己的工作效率。第三，帮助学生学会方法，提高自学能力。建设强有力的班集体，加强自我管理。4.在学校门口看到小明在和父亲争吵，你会怎么办？【答】我会上前劝说，及时解决问题，保证学生按时上学。第一，作为班主任，我要及时解决问题。事后要和双方谈话，了解情况。第二，帮助家长提高水平。多数家长都缺少教育孩子的专业训练，存在着教育观念落后、教育方法简单、教育效果不尽人意的种种问题。一旦孩子出现了情绪逆反、行为失范、习惯不良、学习障碍、自信缺失等问题时，便心情急切、惶惑失措、焦虑不安。我要多和家长沟通，帮助他们学会正确的方法，科学教育孩子。第三，平时通过微信群等方式多和家长联系，及时沟通各种情况。第四，通过班会等教育方式，让学生们学会如何正确地和家长沟通交流。5.关于学生隐私的问题。【答】我要在教育学生和保护隐私之间找到平衡点。第一，高中生（初中生、小学生）处于人生发展的特殊阶段，面对五彩缤纷的社会现象，不少学生的认识和行为在很多时候充满着矛盾，这种矛盾的心理经常表现为对家长、对教师，特别是对班主任的抵触行为。在学生看来，他们的隐私得不到尊重，教师和家长的教育超出了他们能够接受的限度；然而，学生本身又处在对“隐私”的不完全理解之中。第二，在教育过程中恰当处理隐私。有的班主任把私拆学生信件、强行翻阅学生日记、浏览学生使用手机的短信和来往的电话号码等行为不仅不以为错，而且还以工作经验沾沾自喜；如果班主任不注重自身能力提高，很容易带来对学生隐私问题认识不足、教育方法落后、处理问题失策等问题。 有的学生动辄以“保护隐私”为挡箭牌，面对班主任正常的询问和了解情况，当成了人身权利的侵犯，拒绝接受教师的教育。第三，我要提高教育水平，处理好这个问题。加强新课程观念和人本思想，在教育管理上真正做到“一切以学生的发展为本”，尊重学生，保护学生正当隐私。 要在德育能力上得到更好的专业发展。作为班主任，既要有发现学生思想和行为问题的技能，也要有诊断学生问题根源的技能，以及设计解决这个问题方法途径的技能、善于与学生沟通的技能等。6.如果学生上课感觉到乏味，你会怎么做？(学生上课觉得无聊，你怎么吸引他们的注意力？)【答】我会想办法使课堂生动起来。第一，兴趣是最好的老师。学生有兴趣学，才能学会。第二，提高自己的教学水平。向有经验的同事学习，向名师学习，多反思，多探索。第三，结合学科来说具体可以怎么做。7.如果你是班主任，任课老师不服从你的班级管理，你会怎么处理？【答】我会积极沟通，协调好工作。第一，班主任和任课教师是合作关系，共同做好工作。第二，反思自己做法中的不足之处，虚心和同事们沟通。及时改正错误做法。第三，相信通过我的努力，大家可以愉快地合作。8.老师要求学生完美，你怎么看？【答】我不赞同这种做法。第一，学生的发展是全面发展，全面发展不等于完美发展。第二，教学的原则在于长善救失，不要求全责备。第三，作为中学生（小学生），会存在哪些弱点，需要有耐心，帮助他们慢慢地进步。9.你进教室发现黑板上学生画了你的画，你怎么做？【答】保持淡定。第一，用幽默的语言对这个“作品”进行简单评价，体现教师的宽容与乐观。第二，安排课代表或值日生擦干净黑板，开始正常教学。第三，课后调查情况，可以安排这个“擅长”绘画的学生负责宣传栏。10.有学生想当科学家，怎么对待？【答】我会积极鼓励这个学生。第一，学生有理想是值得肯定的。第二，仰望星辰的同时也要脚踏实地。为实现理想，要从现在开始打好基础。第三，根据学生的兴趣特长，在课后给予指导，激发科研兴趣。11.讲课的时候电脑出现问题了，怎么处理？【答】积极应对。第一，安排学生朗读课文或做题，五分钟。第二，及时检查、调试，让电脑恢复正常。如果实在不行，换成板书。第三，课前对于多媒体设备要调试好，同时考虑到各种异常可能，传统板书方式的备课也要做好。12.平板电脑进入教学，怎么看？(现在便携式设备很多，很方便。有人觉得这个有助于学习， 也有人持反对意见。你怎么看？)【答】赞成使用新的教学技术。第一，新技术对于学习效率的提高。例如可以及时上课进行小测验，当时就得到测验结果并进行数据统计，使课堂更有效。第二，在过程中，要注意避免可能产生的副作用，保持教学的互动性和生动性。第三，对于本学科来说，如何使用更有效。13. 你是班主任。你看到数学老师在教室门口跟家长争吵，
你怎么办？(作为班主任，你看到有个学生和数学老师吵架，你会怎么做？在班上，学生和物理老师发生了争执，作为班主任你怎么办？)【答】及时劝阻。第一，分别谈话，了解情况。第二，加强沟通，及时解决问题。如果是因为老师的脾气比较急，提醒老师注意自己的情绪控制。如果是因为学生的学习问题，向其耐心说明老师对其的关心，化解不满，及时投入学习。第三，作为班主任，要掌握全班动向，在细微矛盾发生之初就要及时察觉，及时协调好。先制止再解决。老师例会上要强调管理学生的艺术，不能和学生（长）正面冲突，及时化解问题。14.学生早晨没到校，教师联系不到学生家长，怎么办？【答】保持淡定。第一，通过手机短信、微信、QQ等方式留言，让家长看到后及时给自己回电话。第二，平时注意定期联系家长，保持联系方式的更新。第三，要保留学生父母的电话，获得多个联系方式，避免单一联系方式下的失联。15.女老师不顾个人安危，牺牲自己、保全学生。你怎么看？/学生遇到歹徒，一个女老师为救学生甘愿自己被挟持，老师的这个行为你怎么看？【有歹徒绑架学生，要你来换，你换不换？】【答】对这个女老师的行为表示赞赏。第一，在保证其他学生安全的情况下，老师挺身而出，保护学生，值得表扬。第二，师爱崇高，表现在平时的关爱，也表现在关键时刻不顾自身安危。第三，我们不要盲目学习，要具体情况具体分析。要保证全体学生安全。【答】我不换。第一，我要对全班同学的安全负责。在没有其他教师在场的情况下，全体学生的安全没有保证。这个时候一定要理智，万一换了，歹徒言而无信或者又绑架了其他学生，就会增加没必要的牺牲。第二，我要做的就是安顿好其他学生，确保其他学生的安全，然后赶紧报警。16.【幼儿园】种豌豆，小朋友想要种兔子，那你怎么办？【答】保持耐心。第一，幼儿还不能很好地区分动物和植物的区别，这个要求是出于好奇，不是故意捣乱。第二，先暂时停下这个种豆子的活动，通过讲故事的方式让大家明白动物的繁殖方式和植物不同。然后接着进行活动。第三，作为幼儿园教师，要多用启发式引导，不能简单粗暴地要求小朋友执行任务。保持好孩子珍贵的好奇心。17.【幼儿园】老师给学生物质奖励，时间久了不给物质奖励学生就不好好学习，怎么看待这个问题？【答】需要恰当运用不同表扬方式。第一，单一方式的刺激不能长久。第二，物质奖励和精神鼓励要根据情况，恰当使用。第三，可以调整活动方式，让小朋友们从活动本身获得成功的乐趣。18.如何备好一节课？【答】要充分准备。第一，认真了解课程要求，研究好教材，写好教案。根据学生实际情况设计不同的细节。第二，向有经验的同事请教，向名师学习，精耕细作。第三，自己模拟演练，保证教学过程的熟练。19.对于老师上课只提问好学生有什么看法？【答】这种做法是错误的。第一，有效的课堂应当是全体学生和教师一起完成教学过程的。只提问部分好学生，会导致其他学生注意力分散并没有成就感。第二，有些教师这样做的原因是好学生能够正确回答问题，可以保证课堂进度。但这种做法是以损害部分中下游学生的听课效果为代价的，不能使用。第三，可以根据问题的难易程度，由不同水平的学生进行回答。要在课前精心设计，使不同水平的同学都能答得出来问题。20.学生欺负学生，家长不管怎么办？【答】我会积极采取措施。第一，我会和家长沟通。让家长认识到国务院关于校园欺凌的最新规定，让家长意识到现在对于孩子的放纵会带来严重后果。第二，我会和欺负人的学生谈话，批评教育。让他认识到自己行为的错误，做出改正计划。第三，我会安排班干部，在校园中、上下学路上，全程陪同这个受欺负的同学，避免再次发生类似情况。21.通过老师的教育，怎么体现知识和能力在学生的工作、前途、生活中的作用？【答】通过素质教育培养全面的人。第一，素质教育的核心是解决“培养什么人、怎样培养人”的问题培养什么人和怎样培养人，始终是教育必须解决的核心问题，这是由教育的本质和宗旨所决定的。第二，让学生在夯实发展基础的同时，体会到现实的快乐；在提高学业水平的同时，要更注重培养学生积极的情感、广泛的兴趣以及实践能力。　第三，结合本学科说明能力的培养如何进行，将来在工作和生活中有哪些作用。22.学生议论你，你怎么办？/假如你是班主任，经过走廊时听见有同学议论你，你该怎么办？【答】保持淡定。第一，可以找到班干部私下询问，问清原因。第二，如果是因为教学工作的问题，调整教学方式，提升教学质量。如果是个人生活方面问题，改正缺点，做好榜样。第三，相信经过自己的努力，会成为一个受学生欢迎的教师。23.学校举办的教育教学活动学习占用私人时间，你怎么想？【答】我会理解学校。第一，作为新老师，时间充足，积极参与，可以熟悉教学环境，提高自己的教学质量。第二，可以向老教师和领导积极学习，积累教学经验。第三，如果确实家里有重要的事，可以向领导请假，活动后向其他老师请教。24.学校举行运动会，你班学生有项目表现非常出色，但他却大声告诉你，他不参加，你怎么办？/运动会到了，小明是接力赛选手，你在班上通知大家的时候，小明忽然站起来大声拒绝，怎么办？【答】耐心，理解，鼓励。第一，耐心询问原因。把学生叫到方便的地方，不能当众询问。第二，如果是因为个人身体原因，不用参加，让他先把身体养好，可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。第三，如果是因为对这次运动会有看法，耐心劝解，不仅是对个人能力的体现，也是为集体荣誉增光添彩。25.学生不愿意参加文艺演出，怎么办？/有同学不愿意参加课外活动，怕影响学习，你怎么办？【答】保持淡定。第一，耐心询问原因。第二，如果是因为个人身体原因，不用参加，让她先把身体养好，可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。第三，如果是因为怕文艺演出浪费学习时间，耐心劝解，同时对参加文艺演出的时间和排练次数都做详细说明，同时帮助做好学习规划。26.任课老师教知识，班主任教道德，你怎么看？/班主任管理学生，代课老师只负责讲课，你怎么理解这句话？【答】不正确。第一，教书育人师是每个老师的职责，并不是因岗位而不同。任课老师对于知识的传播很重要，在传播知识过程中，更重要的是品德的引导。第二，班主任要进行班级管理工作，但同时也要和各科教师配合，注意学生的全面发展。27.如何理解没有不好的学生，只有不好的老师？【答】赞同这句话。第一，学生的好坏与老师的教育有直接关系，中小学生模仿意识强，老师需要注意自我的提升，不仅仅传播知识，更需要促进学生健康全面发展。第二，好学生还需要家庭的引导，良好的家风促进学生的全面发展。教师要积极联系家长，进行沟通和交流，帮助家长提高水平，共同教育好学生。第三，不能以学生水平低作为放弃教育的借口。28.如果你经过校园的时候，发现你班的同学在向校长告你的状，你会怎么办？【答】保持淡定。继续去办理自己的事情。第一，私下询问其他同学，自己哪些方面需要注意，尽快调整。第二，也会在班会上让所有同学匿名对老师提意见，改正缺点，化解这位同学对我的意见。第三，平时注意自己的一言一行，做好榜样，虚心听取学生意见，及时向领导汇报工作，促进学生全面发展。29.老师不光是讲课者，还应该是引导者，你怎么看？【答】正确。第一，传道授业解惑是做老师的基本，扎实的专业知识，会给学生更多的知识，促进智力的发展。网络时代对老师的要求更高，新媒体教学，远程授课等等。第二，新时代更需要老师做引导者，不仅仅授之于鱼，还要授之于渔。这里的引导，不仅是如何学习，还有是品德，应对困难等等方面。第三，学生的全面发展离不开教师的全面发展，老师要与时俱进，提升自我。30.小明有口吃，同学嘲笑他，自卑，作为班主任怎么办？【答】我会积极采取措施。第一，开展《一起换身份》的主题班会，让其他同学感同身受，不再嘲笑他，形成互助合作的班风。第二，对小明尽量化解，给他讲一些事例，鼓励积极参与到班级活动中，以积极乐观的心态面对有些同学的误解。同时联系家长，想办法校正口吃问题。第三，事后认真观察，防止出现类似事件。关心弱势同学，鼓励自立，建立团结的班风。31.班上有同学打扫厕所，家长来学校闹事，你怎么办？【答】保持淡定。冷静，耐心劝说。第一，听取家长的意见，告诉这是学校的打扫卫生规则，每位同学都是参与其中的。不仅可以锻炼学生的劳动能力，还可以增强学生的吃苦精神。第二，说服家长理解学生校安排的必要性，同时说明劳动过程中的安全措施，打消家长疑虑。第三，在学生活动中，不仅结合学生的特点，还要向先进学校借鉴经验，安排更多适当的劳动活动，让家长放心。32.你认为学生心目中的坏老师是什么样的？【答】学生心中的少数老师，其不好的主要表现在以下几个方面：第一，知识不够专业。传授知识是教师基本素养，如果基本知识不过关，例如数学老师解决不了常识性问题，这样会给学生留下不好的印象。第二，工作作风不够正派，如果老师日常批改作业等等不及时，也会给学生留下不好印象。第三，私生活的情绪带到工作中，老师应当是淡泊名利，正面形象，如果因为个人生活的情绪影响工作，也会让学生不喜欢老师。第四，对待学生不公平。会导致严重损害教师权威。33.如果学生上课玩手机，你上去打断，他出口大骂，你怎么处理？/学生上课玩手机，拒不上交，你怎么办？【答】及时处理。第一，制止他的行为，让他到办公室冷静一下。接着上课，继续完成教学任务。第二，平时加强对学生的手机管理，上学不带手机，从根源上制止。第三，与家长沟通，反映学生的情况，尽量不让学生带手机上学。在事后，注意处理类似事件的技巧，尽量不在课堂上制止，通过班会、家长会等方式做好引导。34.现在有人认为老师不仅是老师还要当父母，你怎么看？【答】说法错误。第一，老师传道授业解惑，这是我们的基本职责所在，尤其是在信息时代快速发展的今天，对老师的要求更高。第二，老师不要当父母，没必要肩负起家长的职责。第三，通过沟通方式，让家长提高教育水平。35.有位老师上课前说给同学们评：文明之星，科技之星等…并奖励。但是直到下课，既没有做出评价也没有任何表扬。你对这位老师的行为怎么看。【答】行为错误。第一，如果老师遗忘，在课后一定要及时兑现自己的承诺，并防止再出现类似的情况。第二，如果老师仅仅通过这种形式鼓励学生参与课堂，需要调整自己的授课方式，不能以空头支票让学生失望，会带来更不利的影响。第三，提升教学水平，提前备课，加入视频等等新方式，带动对学生的学习积极性。36.如果你明天要面试一个学校的老师，你会做哪些准备？【答】我会充分了解情况。第一，向面试学校了解面试的要求，参加面试的时间，面试的地点等。第二，根据了解情况，准备相关面试的资料，同时向有经验的人取经。第三，自己先对整个过程进行模拟，预防可能出现的突发情况。第四，了解行车路线，准备好简历、证件、各种证明文件。37.学校组织教师暑假培训，有一些教师不满意，你怎么看？【答】暑假培训很有必要。第一，教师需要不断提高水平。第二，要认真调查研究。询问不满意的内容具体在哪里。如果是对于培训时间、地点、住宿条件等不满意，尽可能调整一下，满足他们的需要。如果是对培训的内容不满意，及时和培训师进行沟通，反馈老师们的意见，调整课程安排。第三，在培训之后，对老师的整体考核进行公示，促进大家的共同进步。同时总结经验，准备好下次培训。38.有很多老师觉得现在的学生很调皮，你怎么看？【答】能理解。新时代的学生接受信息很方便快捷，自我意识很强，有老师认为学生调皮也是很正常的。第一，认真对待这种调皮，仔细研究每位同学的特点，有针对性的进行教学。第二，如果调皮的程度已经影响学习，在对该生进行教育同时，还可以和家长结合起来，共同教育。第三，公平公正的对待学生，发现学生的闪光点，一个都不能少。39.你们班有个学生学习成绩差，不肯参加集体活动，你会怎么做？【答】积极帮助他。第一，帮助分析成绩差的原因，找到提升成绩的办法，例如学习方法的调整，课后及时复习。第二，鼓励积极参加集体活动，在集体活动中形成互动小组，借助互动小组提升学习成绩。第三，学习成绩和参加活动是相互促进过程，在日常教学做好引导。安排班干部结成帮扶小组。平时多鼓励。40.一个教师在讲述你我他三个人称时，就造了三个句子，结果学生还是不明白三者之间的内涵，如果是你，你怎么办？/小学生怎么学习你、我、他这三个字的含义？【答】保持淡定。第一，学生理解力弱，注意方式对待多样化。对之前的造句，提问其他学生有没有明白的，可以让明白的学生解释一下。第二，如果还不懂，可以通过分三人的小组讨论，让每组学生支出自己适合哪一个称呼。第三，课后认真反思，向同事和名师学习，提高自己教学水平。41.上课时有一个学生趴着，你怎么办？【答】分情况处理。第一，看看他的情况，如果是睡着了，及时提醒，进入学习状态。第二，如果看着比较难受，及时送至校医处，另外安排时间补课。第三，认真备课，及时了解全班的状态，适时调整课程进度，完成教学任务。42.校长为了鼓励学生阅读，规定每个学生一学期要是都能读完十本课外书，校长就围着操场跑3圈，最后学生完成了，校长履行承诺围着操场跑了3圈，你怎么看？/校长在学校宣布每位同学要达到5本课外书的阅读量，如果达到他就在操场学狗爬，最后学生都完成了，校长兑现了承诺。你怎么看？【答】赞成第一，反映教师的承诺的力量。教师的承诺会对学生带来积极的引导，促进学生的发展。第二，注意把握承诺的度，不能盲目的承诺，更不能言而无信。第三，除了承诺之外，还可以通过其他方式引导，例如以身作则，和家长的合作等等方式。43.学生家长教育方式非常简单粗暴，学生缺乏自信，你是老师，你会怎么做？【答】耐心劝解，及时沟通第一，了解家长学生家长的基本情况，如果是因为家庭的困难导致，在力所能及的范围之内帮助该生。第二，如果家长是因为性格原因，及时在家长微信群里推送一些积极的案例，做好引导。第三，在校期间，鼓励该生积极参与到集体活动中，逐步树立自信。44.班上有一位不爱交流的同学，怎么处理？/你的班里有个同学不爱发言，也不愿参加班级活动，你该怎么办？/有个学生平时不喜欢和别人沟通，不喜欢参加集体活动，总是独立独行，作为班主任你怎么办？/有个同学因为学习成绩不好而胆小自卑，不参加班集体活动，你怎么办？【答】耐心，关爱。第一，通过向其他同学了解他的性格特点，爱好等等方面，可以有针对性的调整班会主题，鼓励该生积极参与集体活动。第二，和体育老师老师进行沟通，通过一些小游戏让他积极参与到团队活动中。第三，了解该生的学习成绩，和其他同学形成学习小组，促进共同进步。45.怎样看待和学生成为朋友？【答】赞成这个说法。良师益友。第一，先做好老师，传道授业解惑，以专业的水平和丰富的教学经验促进学生的进步。第二，学习之外，对学生的心理健康，兴趣爱好的等等方面，做好引导，做好朋友。第三，在整个教学过程中，注意和学生的恰当距离。46.你上课时忽然有位同学迟到，冲进来还把腿磕破了，你怎么办？/有个学生迟到，带着伤进入教室，你怎么办？【答】积极处理。第一，先看腿伤的轻重，如果比较重，及时送校医处。如果比较轻，简单处理之后，继续上课。第二，下课后及时谈话，提醒学生注意上课时间，如果真的有事可以提前请假，如果迟到，也要从容不迫。第三，注意教学过程的全程把握，恰当处理应急事件。47.有人认为教师的职业很清闲，周末和寒暑假都休息，你怎么看？【答】教师的假期相比较其他职业的确多一些，但仍旧比较忙碌。第一，在周末，教师一般要对上周的工作进行总结，下周的授课进行安排，提前做好备课，课后作业等等。第二，在寒暑假，教师要参加集体培训。第三，教书育人任重而道远，作为新老师我会积极提升自我，利用好每段时间。48.班上同学主动举手朗读课文，但是磕磕绊绊，同学们哄堂大笑，怎么办？【答】我要鼓励这个学生。第一，对笑的同学适当制止，鼓励该生继续完成朗读。表扬该生，让其他同学向他学习。第二，课后，找到该生，询问学习进展情况，有针对性的提供朗读好文章的方法。适当安排课前预习，做到熟练熟读。第三，多给该生发言机会，让他慢慢提高水平。49.三好学生投票选举，一半同学选择了弃权票，你怎么办？【答】我会重新安排选举，保证学生民主权利的行使。第一，对于此次的评选标准进行反思，询问学生，找到具体原因。第二，重新提名，重新选举，让学生积极参与其中。第三，在今后类似的评选活动前要积极听取学生的意见，向优秀的班集体学习，提升自己的班级管理能力。50.正在上课突然楼体晃动，怎么处理？地震来了咋办？【答】学生安全为重。第一，及时疏散学生，带到安全的空地，保障学生他人身安全。楼层较高的，就地寻找掩体。第二，向校领导汇报，排查原因。如果是小问题，继续安排教学。如果是大问题，及时和家长联系，疏散学生回家。第三，在家长微信群中及时告知情况，防止出现过激反应。51.有学生偷了东西，家长与教师沟通的时候家长说没有偷，你怎么办？【答】尊重事实，恰当沟通，及时纠正。第一，对于家长的心情是能够理解的，跟家长讲事实，摆证据，正视学生存在的问题。第二，耐心劝说家长，纠正学生的不良行为，防患于未然。第三，仔细询问该生偷东西的原因，有针对性进行纠正。52.理论跟教学的关系？【答】相辅相成。第一，处理好书本知识与实际知识的关系，在联系实际基础上注重理论知识教学。但任何理论都以实际为其基础和源泉，即使高度抽象的数学也是如此。第二，处理好知识教学与技能训练关系，在掌握知识基础上，重视学生技能的培养，培养学生的操作能力。第三，处理好学习理论和参加实践的关系，根据教学任务的需要，有计划地组织学生参加实践活动。53.老师让家长监督孩子作业，然后家长要在作业本上签字，你怎么看？小学的【答】赞成。对于新入学的小学生，需要家长配合教师，完成幼小过渡。第一，充分发挥家庭教育的影响，促进家长参与到对学生的教育之中，了解学生的学习情况。第二，规范学生课后作业的完成情况，提高复习的质量。第三，适时调整课后作业形式，不能让签字流于形式，拓宽家长参与教学的渠道。中学的【答】反对。中学生要培养独立自主的学习习惯。54.张强同学在上课的时候回答问题，后面一个同学悄悄的把他的凳子往后挪，导致他摔倒，并且他很愤怒，打斗起来，你是此时上课的老师你应该如何做？【答】制止，化解矛盾。第一，制止，分开两人的座位，继续完成教学任务。第二，在办公室对两人打架的原因进行了解，及时化解矛盾。第三，加强纪律，充分发挥学生自我管理的能力，及时同班干部进行沟通。55.有的老师说，现在的中小学生都不听话。你怎么看？【答】现在中小学生的自我意识很强，有的老师认为不听话，是有失偏颇的。第一，认真对待这种不听话，仔细研究每位同学的特点，发现闪光点，有针对性进行引导。第二，如果有些学生真的不听话，也要多方面了解，还可以和家长结合起来，共同教育。第三，公平公正的对待学生，结合学生的新特点，创新教学方式。56.你们班的班干部不听取同学的意见，你怎么办？【答】积极应对。第一，向班干部了解具体情况，如果是已经听取大部分同学的意见，建议班干部及时解释，防止误会。第二，如果是班干部坚持自己的想法，向他说明班级管理中需要民主，相信他会改变自己的做法。第三，在班级活动中，班干部管理很重要，学生的参与也很重要，公平公正对待每位同学。57.作为班主任与任课老师之间不太和谐，有矛盾应该怎么办？【答】及时沟通化解。第一，作为班主任，应及时和任课老师沟通，科学安排教学任务。第二，作为任课老师，对于班主任的整体教学任务的安排，可以直接提出建议，促进工作有序发展。第三，班主任和任课老师应加强联系，促进教学和谐展开。58.熟能生巧，作为老师布置很多的作业。你赞同这样的想法吗？【答】不赞成。第一，熟能生巧在一定时候是正确的，依据学生的整体接受情况，有针对性的布置作业。第二，通过作业增加知识，还可以通过对课程设计的调整，增强课堂知识的掌握。第三，减负不减质，需要老师提升自我的教学水平，创新作业的设置，提升做作业的效率。59.班里选班干部，让学生自荐，学生不敢。做为老师，你怎么办？【答】积极鼓励。第一，对于每个职位的需要做详细的说明，例如性格、能力等。第二，自荐加上他人推荐，两种方式共同进行。第三，部分职位可以先指定学生临时担任，安排全班同学进行轮岗，提升集体意识。60.课上同学都争着发言，你怎么办？有同学上课爱抢答问题，引起其他同学的不满，怎么办？【答】鼓励，有序。第一，先让发言少的同学发言。第二，发言之后可以安排小组讨论，各组提出自己的观点。第三，开展演讲等方面的培训，有意识提升学生的有效发言，提升辩论能力。61.校长让你管理班风有问题的班级，你怎么办？【答】接受，积极工作。第一，积极接受，是对自己工作能力的肯定。第二，向老班主任、任课老师进行了解，找准问题，分析原因，找准解决问题的方向。第三，接手之后，和任课老师沟通，以身作则，做好榜样。对个别同学进行重点指导。第四，通过集体活动、班会、家长会等形式，不断的梳理积极向上的班风。62.袁隆平与杂交水稻，你如何看？【答】积极地看待，学习精神。第一，袁隆平是我国当代杰出的农业科学家，也是享誉世界的“杂交水稻之父”。解决中国粮食自给，为世界粮食安全问题作出了巨大贡献。第二，袁隆平精神反映了我国建设创新型国家的现实需求，体现了我国当代知识分子的精神品质，尤其是创新，吃苦耐劳，勤俭节约等。第三，我们要学习他科学谨慎的态度，在教育事业上一钻到底。63.在学习上，有同学经常犯同样的错误，你怎么办？/你的学生回答问题非常积极但是总是回答错误，你会怎么办？【答】耐心，有针对性解决。第一，找到该生了解情况，如果是理论掌握不牢固，辅导理论。如果因为不会举一反三，教会思考方法，多找类似的题目给他复习。第二，对全班同学摸底，看有没有类似情况，适时调整自己的教学方式，适应学生。第三，学习是一个反复的过程，做好成绩之后的分析，及时调整教学。和家长沟通，双管齐下，提升学生的成绩。64.性格内向的学生，班主任怎么办？/差学生你怎么看？【答】积极采取措施，帮助学生进步。第一，性格内向的学生，做事仔细、认真。可以在班级管理中，恰当安排一些可以发挥特长的任务，参与班级活动。第二，没有差学生，不能以成绩定性。发觉每位学生的优点，进行适当引导。第三，公平公正的关爱每位学生，才能真正的做好教学工作。65.老师为了整治班风，制定一系列班规，引起学生强烈不满。你怎么看？/你在班里明文禁止，学生有意见，你怎么办?【答】我会积极引导。第一，班风对于一个班集体正常发展很重要，学生不满意，新班规难以执行。所以要充分考虑大家意见，集思广益，让同学们提出具体班规，教师不要越俎代庖。第二，在制定好新班规之后，要坚决执行。中小学生的自控意识不强，及时和班干部沟通，了解学生的基本动向，提升自我管理意识。第三，同任课老师及时沟通，从每一节课上进行管理，落实班规。66.任课老师拖课，你作为班主任怎么办？【答】适当提醒，课后沟通。第一，可以站在班级后面，适当的提醒，不影响下一节课。第二，在课后，及时沟通，提高时间观念。第三，对所有任课老师的时间科学调整，及时提醒。如果真有需要加课，提前报备，恰当安排时间。67.快上课了，你忘记带教案了，怎么办？【答】沉着冷静，及时应对。第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。第三，提前做好准备，避免出现类似情况。提升教学水平，应对各种突发情况。68.如果发现学生的学习成绩和作业情况，差距有点大，怎么办？【答】了解调查情况，积极解决。第一，如果学生的作业是家长指导做出的，积极和家长沟通，转变家庭辅导方式。第二，如果学生的作业是抄别人的完成的，会教育该生，鼓励独立完成作业。第三，如果是对上课的知识理解不够导致的，及时调整授课方式，更易于学生接受。69.班级准备春游但是要求写游记，有几个同学说要写游记就不参加春游了，作为班主任你该怎么办？【答】坚持，鼓励。第一，及时同这几位同学沟通，春游的集体意义。及时和语文老师沟通，看是否能够改变形式，让同学们讨论，他们喜欢用哪种总结方式作为课后作业。第二，可以使用拍摄短片的方式，分组拍摄制作并进行评比，以引发学生的兴趣。第三，在春游之后，反思写游记的重要性，找到学习和游玩之间的连接点。70.学生在教室乱扔垃圾，作为班主任怎么办？【答】以身作则，班规引导。第一，自己先拾起来，以身作则，做好榜样。第二，和劳动委员沟通，了解情况，设置垃圾篓，做文明标语。第三，开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作。71.学生是夸出来的，但是也是打出来的，怎么看？/有人认为好学生是鼓励出来的，有人认为好学生是打骂出来的，你怎么看?【答】赞成表扬，反对体罚。第一，好学生是夸出来，中小学生得到表扬后，会更加积极的行动，有积极导向性。第二，注意度的把握。不能过度的表扬学生，更不能体罚学生。第三，要有适当的批评教育。72.某学生家长给王老师口袋里塞了张购物卡，如果你是王老师你怎么办？/家长给你的信封里面装了购物卡，怎么办？【答】拒绝，保持廉洁从教。第一，直接拒绝，并表明自己的态度。第二，在和家长交流中，明确表明教师的职责，了解家长诉求，合理的及时承诺，不合理的说服教育。第三，对于所有的学生一视同仁的对待，不做特殊化对待。73.你认为好老师的标准是什么？【答】德艺双馨。第一，高尚的道德。淡泊名利，以学生为中心。第二，学识渊博，业务精通。第三，深入学生，及时掌握学生思想动态和学习情况。74.篮球比赛你们班输了，如果你是班主任你怎么做？【答】分析原因，积极应对。第一，赛后分析原因，找到问题所在，鼓励学生，再接再厉。学会应对失败。第二，关注学生的情绪，防止出现消极情绪，做好疏导。第三，关注学生心理健康，促进学生全面发展。75.班上学生对你所选的班干部管理不满意，对此你怎么看？【答】解释，发现问题改正。第一，了解具体不满意在那里，积极化解。第二，解释现在选出的班干部是暂时的，后期同学熟悉之后，再通过全班选举。第三，注意班干部的任命管理，部分岗位可以采用指定、轮岗，鼓励学生积极参与班级管理。76.有人说教师对知识应当讲深讲透，有人说教师应当在课堂当中体现学生主体性，你怎么看？【答】两者并不矛盾，可以相互结合。第一，知识的渊博是老师的基本功，知识讲的透彻，学生理解会更好。第二，授课的整体过程就是围绕学生展开的，我们必须体现学生的主体性，不能只讲理论。第三，两者恰当结合，依据学生的学习特点，科学展开教学。77.有人说教师应当只注重教学，而不用注重学生小错误小毛病的管理，你怎么看？【答】是错误的。第一，教学是教师的基本职责，但是教书育人，如果放任小错误，会带来更坏的影响。第二，结合中小学生的发展特点，需要老师及时发现小错误，改正错误。第三，学生的发展不仅仅是学习成绩，全面发展更是重要的。78.作为班主任，班上学生成绩下降，班主任给家长发短信，可是学生成绩依旧下降，你怎么看？/有个同学表现不好，你通过短信的方式让他父母亲知道了，但是这个孩子还是没有改变，你应该怎么做？/学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办？【答】我会积极采取措施。第一，直接电话联系该家长，或者家访，找到具体原因，做好家长工作。第二，时刻关注学生学习状态，及时与任课老师了解，同家长联系。通过其他同学了解该生的情况，内因外因共同努力。第三，教会学习方法，补上知识漏洞，发动相关科目教师和优秀学生一起帮助他。79.作为新教师，老教师让你对学生凶一点才行。你会怎么做？【答】虚心接受，适当调整。第一，感谢老教师，是对我的关心。作为新老师可能过于学生气，我会调整自己的穿着，注意和学生的距离。第二，随着自己的教学不断深入，也要适时调整教学方式，找到适合自己的。第三，吸取他人的经验，不断提升自我，真正为学生。80.如果一个老师正在聚精会神的讲课，突然间有一只小鸟落在了窗台上同学们的注意力都转移到了小鸟，你会怎么办？/上课时学生注意力被麻雀吸引过去了，该怎么做？【答】冷静处理。第一，冷静，让学生继续观察。之后调整课程，用五分钟时间，让同学探讨对小鸟的观察。讨论之后，再继续教学任务。第二，中小学生的注意力集中度不如成年人，创新授课方式，吸引学生。第三，结合中小学生的发展特点，学习新知识，以学生为主体，不断进步。81.学生的偶像都是明星怎么办？【答】理解，适当引导。第一，现在的中小学生都喜欢TFboys等明星，理解。这些明星有积极地引导作用。第二，如果学生超过一定的度，进行引导。通过校园之星等活动，让学生参与其中。第三，追星是一个过程，不可过度制止，恰当进行引导。82.小明同学上课不回答你的问题你要怎么做？【答】适当引导。第一，我会再次启发式提问，如果还是回答不出来，让他坐下，自己解释一下。第二，课后在询问是否理解，有针对性的辅导。第三，在以后备课过程中，对于设计的题目要提前预习，难易恰当。83.有人说教师只是按固定的知识点讲课，是一种肤浅的职业，你怎么看？/有的人说教师是教知识的，有的人说教师是创新的，你怎么看？【答】教师的工作是创造性的。第一，有些人有这样的误解也很正常。教师的专业知识要求是基本的，各种学科知识经历了上千年，发展变化可能不大。但是教师在教授的过程是长远而辛苦的，并不是肤浅的。第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。84.学生在学校偷东西，家长责怪学校没管理好学生，老师和家长沟通时家长把责任全怪到学校。问你是老师怎么办？【答】分析原因，解决问题。第一，先从学生自身分析，询问具体原因，及时改正。第二，对于家长，耐心解释，指出家庭教育的重要性。第三，学生的成长是最重要的，包容家长，严格要求学生。85.有外人在校园里出现暴力事件，老师见义勇为受了重伤。你对此事怎么看？【答】积极学习，恰当处理。第一，赞成，向他积极学习，讲述见义勇为的重要性。第二，对于暴力事件，尽可能报警，将危险降到最低。第三，对于中小学生，讲述见义勇为具体该如何为，联合当地警察开展。86.【幼儿园】阳阳看到同班的一个小朋友兵兵画了两只乌龟，就大声说到：快来看呀，兵兵画的两只乌龟在谈恋爱哪！作为老师，你怎么办？【答】保持淡定，进行启发式教学。第一，我会说像，继续启发式的问还像什么呢？多问几次，启发学生的想象力。第二，之后再问画画的小朋友，你画的是什么啊？阳阳说的对吗？第三，小朋友的想象力是丰富的，对于谈恋爱这些并不是很理解，可以启发他们的其他思维，发散他们对事物的想象。87.同学上课跟老师顶嘴，让老师下不来台，你该怎么办？【答】幽默化解。第一，在我的课堂上，我会说：“这位同学的思辨能力真的很好，我们课下继续辩论。”第二，中小学生随着年龄的增长会有自己的看法，包容的看待他们，向有经验的老师请教，跟上学生的思维。第三，科学设计课程，依照学生的发展，提高把握课堂的能力。88.你怎么看待班主任放手班级事务？【答】同意这种做法。第一，积极方面在于促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识。第二，具体对策是循序渐进，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正；容易产生管理中的矛盾等等。第三，有选择地放手，并不是全部。89.对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法。对于一些老师偷懒直接从网上找到内容来上课的做法，你怎么看？【答】不赞成。第一，从网络可以获得优质的课件和教案，拓展教学思维。第二，直接复制，老师的教研能力得不到提升，甚至会退化，影响教学。第三，不赞成直接使用，可以有选择地使用，进行教学研究之后再使用。90.新课改要求学生“合作探究”，但仍有很多老师教师仍是传统的讲课模式，你对此有什么看法？【答】要逐步改变。第一，新课改要求学生“合作探究”，这是对教学的创新，可以积极的发挥学生的主体作用，也是对老师的成长要求，实现教学的真正目的。第二，传统教学方式易上手，效果快，老师应该积极的接受新生事物，创新课程。第三，可以向有经验的同事，其他学校的优秀做法等，多渠道学习，尽快实现合作探究。91.教师不光是教知识还要自己身心健康幸福。你对于这句话怎么理解？【答】赞成。第一，教书育人，渊博的知识是必须的，因为这是老师的基本素养。知识的重要性。第二，教师有很强的导向性，尤其是对中小学生来说。身心健康幸福会有积极的榜样力量，从细节之处影响学生，以身教学。第三，学生的全面发展离不开老师的全面发展，教师要注意自身的榜样力量。92.家长反应孩子上网时间过长，你打算家长会怎么跟家长说。学生家长给你说学生沉迷网络，晚上不睡觉，你作为班主任怎么办？【答】我会积极采取措施。第一，在校看看学生使用手机，平板的情况如何。第二，如果在校并没有使用，可以跟家长说，约定使用网络的时间，并不是一味的限制。如果上网学习，可以适当的放宽。如果是玩网络游戏等，尽量制止。第三，网络不是洪水猛兽，恰当引导，家长也要多抽出时间陪孩子。93.学生沉迷游戏，向你借了钱玩游戏，作为任课老师要怎么办？【答】制止，引导学习。第一，制止借钱行为。沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。94.【幼儿园】你对认为当幼师你有什么优势和劣势？【答】男。优势：第一，男教师果断，坚毅等等，充实幼师队伍，协调性别比失调。第二，我在一家幼儿园实习过，在中间获得很多，尤其积累了如何教小朋友，怎样处理出现的突发情况。第三，我学过营养学，幼儿急救方法，可以很好处理这些基本问题。劣势：和女性教师比起来可能不够细腻，但是我会不断学习，提升自己。【答】女。优势：第一，女教师细腻，认真，亲和力高，对小朋友有天然的优势。第二，我在一家幼儿园实习过，在中间获得很多，尤其积累了如何教小朋友，怎样处理出现的突发情况。第三，我在家里的时候帮助亲朋好友带过小孩子，已经掌握了每个阶段小孩子的特点，可以更好引导他们。劣势：女性有时候过于细腻，对于男宝宝来说，可能会显得不够，但是我会不断学习，提升自己。95.【幼儿园】小朋友把另一个小朋友撞到，被撞到的小朋友不想跟撞到的小朋友玩，你会怎么做？【答】以游戏带动互动。第一，了解被撞的具体情况，设置身份互换的游戏，让被撞的小朋友理解那位小朋友并不是故意的。第二，如果他还是怕被撞，可以通过学校的玩具设施，例如走横木等小游戏，让他不断的勇敢起来。第三，老师也可以模拟碰碰车的小游戏，让学生看了之后，注意度的把握。96.学生平时成绩好但期中考试没考好，作为班主任你怎么办？【答】我帮助学生分析原因，做计划。第一，先让学生自我分析，然后老师再分析，通过多方面分析，找到问题。第二，如果是因为知识点掌握不牢，后期继续巩固学习。第三，如果是因为家庭原因，家访，化解矛盾。第四，发挥学习小组的力量，共同进步。97.有同学考试没考好，把比她考得好的同学卷子撕了，老师该怎么处理？【答】冷静处理。第一，让班干部把卷子拾起来，粘好之后还给考得好同学，想他解释同学为什么会这么做。第二，分析为什么考不好，找准原因，老师帮助，向考得好的同学请教，调整心态，争取再进步。向那个卷子被撕的同学道歉。第三，日常引导好学生正确的看待成绩，注重学生的心理健康发展。98.【幼儿园】现在为了保证幼儿的安全，减少户外大型器械的玩耍时间，你怎么看？【答】理性看待，科学引导。第一，积极方面在于减少幼儿安全事故，消极方面不利于幼儿身体发展第二，具体对策：可以换成其他的户外活动，例如公园等游玩。通过专业老师的指导，可以适当增加活动量。第三，不能因噎废食，寻求专家指导，提升户外运动的安全度。99.【幼儿园】小宝在老师的指导下作画一副，参加比赛得奖金1000元，对奖金的分配产生了分歧，你怎么看？【答】多方面分析，以学生为重。第一，老师的指导会获得指导教师的相关荣誉。第二，奖金归作者本人，全部给小宝。第三，学生创作应该是独立自主的，老师是辅助作用。老师不应该代替学生进行思考，充分发挥学生的创作能力。100.你是班主任，同学反应任课老师讲课枯燥乏味，你怎么办？【答】我会深入调查分析。第一，如果是数学，化学等科目，我会向同学解释，这些科学性科目，本身就是严谨的。第二，如果是语文，英语等科目，我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整授课的方式。第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的课件和讲课视频，吸引学生听课，提升教学质量。