一、背单词的四个阶段我们对周围事物的认知都是循序渐进的，对单词也是一样。对单词的记忆可分为四个阶段：形同陌路
这一类的单词，即使你见过，也认不出来，脑海里没有一点印象。似曾相识
这个单词好像在哪儿见过，但说不出准确意思。一见如故
一看到这个单词，就知道它是什么意思，但不是特别熟络。刻骨铭心
知道单词的精确意思、相关短语、常见用法，还能熟练地加以运用。二、背单词的过程第一遍时，只需要看单词的外观特征和中文释义！！如何把形同陌路变成似曾相识？答案只有一个，那就是：重复。很多同学急于求成，想一下子把大量的单词背下来，于是顾不上复习，一遍从头背到尾。这种只顾进度，不管记忆质量记下的单词，往往也会忘得很快！如果不能长久的牢固记忆单词，背得再快也没用。所以要想背牢背单词，一定要找到一些恰到好处的时间点来做及时的复习和巩固，也就是不断重复！！早上背过的单词，晚上临睡前再背一遍；第二天背新的单词之前，再把前一天背的单词熟悉一遍；第三天背新单词之前，再把前两天背的单词通通熟悉一遍。根据需要，不断地重复。科学重复是关键到这里，很多同学、家长可能会觉得，天天不停重复，哪来那么多时间？那么，我们该如何科学有效的重复记忆单词呢？1. 复习中，不放任自己偷懒应该遮住中文释义以试图回忆这个单词的意思，因为每次复习都是一次小的记忆测试。为了能在复习时想起这个单词的意思，背词者必须要求自己集中精力，这样会记得更牢！2. 及时做好标记有些单词复习了很多遍，可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思，这时候我们就应该在它旁边画上记号！忘的次数越多，画的记号也应该越多，这样，以后复习的时候可以针对记号多的单词，把它们作为重点复习对象。如果有的单词自己总是忘，就要把他们抄在一个小本子上，闲着没事就拿出来看，不断地看。3. 跳出单词书记单词有的同学说，单词在书上的时候我背得好好的，可到了阅读中，瞬间蒙圈还是不认识！为什么，其实就在于大家按照顺序看单词书，就会把某个单词和它前后的单词联系起来，等做题时，没有了这种前后联系单词的帮助，就不能顺利唤起我们对这个单词的记忆。所以，我们一定要跳出单词书，努力打乱每次记忆的固定顺序：时而从前往后背，时而从后往前背，不遵从所谓的顺序。这样，可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰。4. 注意区分易混单词在背单词的过程中，我们常常会遇到一些难以区分的词汇，很容易记混。比如lope，lobe，lode，lube这一组词，长得很像，词意却相差很远。5. 不要迷信花哨的记忆法人们其实一直不愿意承认，背单词最好的方法只有一个，那就是死记硬背。6. 通过发音记单词在重复的过程中，可以读出声来，我想这点我不用提醒大家也都会做。大声把单词念出来的过程很重要，原因只有一个：记住发音的单词你永远不会忘。从似曾相识到一见如故单词的目的不仅仅在于看到它能反应出来它的意思，还需要对这个单词有一个全面、透彻的认识。怎样完成这层过渡？答案是：抄字典。1. 可以试着研究英文释义抄字典的第一步：将单词的所有意思的英文释义研究一遍，仔细揣摩、体味。英文释义太重要了，它直接关系到我们能否准确地理解一个单词的词义，所以对待它们，要吃透。2. 掌握核心词义抄字典的第二步：把英文释义转换成自己的理解，写到本子上，再记下没见过的表达，不断强化理解。3. 记常用搭配抄字典第三步：记下经典的常见的词组。有些词很少出现，一旦出现就以词组的形式，所以只要记住它的常用搭配，背这些单词就变得轻而易举了。而且这样对我们的考试是会有很大帮助的，因为单选、填空、写作很多时候都需要我们掌握常见的一些短语搭配！三、背单词的6个误区1. 背单词依然是机械抄写机械抄写的效果只能维持几天，并不能形成长久记忆。有时候听写或考试不会的单词，被老师罚抄过100遍，但最后只记得抄过这个单词一百遍的事实，并不记得这个单词到底怎么写。因为机械抄写，时间一久，即使抄过一百遍之后依旧——继续写错。2. 会写不会读，依赖“标中文”到了高中，有的孩子还会存在会写不会读的情况，并且还依赖于“标中文”这个方法。这是有些同学从初中甚至小学阶段延续下来的一个非常不好的习惯，中英文发音存在着很多不同点，这样的方法容易导致发音不准而且很死板，没有办法自主学习单词。3. 懒于查清单词的音标还有的同学对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读，懒于查清楚单词的音标，也懒于追寻真正的读法。4. 遇到生词都记下来为了增大词汇量，有的同学把字典翻出来背，遇到生词都记下来，这样的方式似乎很靠谱，但是现阶段大家最需要的应该是科学地积累单词—构词法。5. 没有联系语境理解单词说起背单词，单词从何而来？拿着字典背，也利用构词法，这样的方式是否能行得通？背单词，如果没有语境，不是从文章里面学到的生词，大家根本无法联系语境去理解单词，这样记下来的单词也不会长久，因为都是支离破碎的词汇。所以最科学的应该是积累课文学习到词汇，做完形阅读的时候出现的高频词汇。6. 很少有复习的习惯终于到了最后一个问题，有的同学前面所提及的问题都没有，但是把辛苦积累的词汇记在漂亮的本子上面之后，很少有复习的习惯，做笔记最后又变成了形式主义，最初记过一遍的单词一点都记不住。因此听写，复习，这些都是很有必要的。四、学霸背单词的小技巧纵使背单词过程中困难重重，但是绝对不能放弃治疗，因为它就像盖宫殿时使用的砖，如果没有坚实的堆砌，这个宫殿始终处于摇摇欲坠的状态，就像我们的语言学习系统，不堪一击。既然单词不能机械抄写又不应该记一个算一个，到底应该怎么办？单词的本质其实还是在于拼读和构词，只要会读会写，单词的积累问题就迎刃而解，再加上科学的复习，相信词汇达人会水到渠成。1. 不要孤立的，机械地背单词。要联想生活中相关的同义词、反义词、或者常用的口语表达法。没有一个人是孤立存在的，单词也一样，与周围事物有着千丝万缕的联系，而你，就是要去发现这些联系，并用恰当的方式表述出来。2. 注重发现规律其实背单词是有规律的，虽说一个个的字母无序的排列让人捉摸不透，但是只要我们细心观察，就可以发现一些有用的小规律，帮助我们快速的记忆单词。规律一：发音是重要的，规律是可循的其实很多同学在记忆单词的过程中已经发现这个规律了，但是可能没有时间静下心来好好总结，没关系，在这里，我们可以重新审视一下这个规律。一般来说，英语单词的读音是非常重要的，而且也是很有规律的，也就是说，某一些特定的字母或者字母组合，往往都是发某个特定的或某一组特定的音。规律二：巧识词根词缀很多单词中，我们会遇到一些常见的词根词缀，有时候虽然单词数量多，但是大多数都是由一个我们知道的单词加上特定的词根词缀来合成的，比如like，dislike；agree，disagree。这样的情况，我们不难看出，它是由原词加上一个否定前缀-dis来合成的，这样的单词算不上是生词，而只是衍生词。所以如果我们一旦识别了这样的词缀，那么生词的数量对于我们来说将会大大下降，那我们的记忆起来也就轻松了许多吗?比起记忆浩如烟海的单词来说，记忆几个词根词缀就算不了什么了。常见的词根词缀主要有以下一些：dis-，表示与原词反义;non-表示对原词的否定;un-也表示原词的反义;re-表示原词的动作或者意义的重复：write-rewrite(重写)ex-，表示向外出去的，有时候也表示前任：比如export（出口）ex-wife（前妻）im-，表示向内进入的：比如import（进口）-ology表示学科：比如geology(地质学)biology(生物学) sociology(社会学)psychology(心理学)等等。掌握了一些基本的词根词缀，我们就能够很快猜测出一些生词的含义，更不用说简单的记忆单词了，这不仅对于记单词是有个行之有效的方法，对于阅读题和完形填空题的解答，也有益处。3. 重复重复再重复一本单词书，如果你看得很仔细，只看到第10单元，那么效果一定不如虽然看的不太仔细，但是看了10遍甚至20遍的同学。原因很简单，重复出奇迹，任何事情都经不起重复，一旦重复的次数达到一定的数量级，就会产生质的飞跃。所以，大家看单词书的时候，不要停留在一个 一个的生词上，而是尽量放宽视野，把书读多翻几遍。每翻一遍就加深一次印象，每翻一遍就消灭几个“老大难”。在重复的过程中，有几个小技巧可以帮助记忆：第一，遮住中文释义试图回忆单词的意思。因为从记忆的规律来讲，试图回忆是比简单的重复学习更为积极的过程，可以使记忆者在记忆的过程中更为专心，因为每次复习都是一次小的记忆测试。为了能在下一次复习时想起这个单词的意思，背词者必须要求自己集中精力去背。而且，这种试图记忆的方法更具挑战性，即保证了背单词的效果，又增加了背单词的乐趣。第二，及时做好标记。有些单词复习了很多遍，可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思，这时候我们就应该在它旁边画上记号，忘的次数越多，画的星号也应该越多，这样，以后复习的时候可以针对记号多的单词，把它们作为重点复习对象。可以这么说，如果你真的用心在背单词，你的单词书上应该画满了星号、圆圈才对。第三，我们要跳出单词书。尽量要跳出单词书，努力打乱每次记忆的固定顺序：时而从前往后背，时而从后往前背，甚至可以挑着背，爱背哪个背哪个，不遵从所谓的顺序，这样，可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰。第四，区分易混单词。说到易混单词，我曾经在很长一段时间都很拿它没折，因为无论我怎么努力地背，都还是会混。不过渐渐地，我发现了一个很好的方法，那就是：先熟悉其中一个单词，暂时无视与之相似的其他单词，等到对这个单词掌握得差不多了，再去背与之对应的易混单词。第五，通过发音记单词。在重复的过程中，可以读出声来，我想这点我不用提醒大家也都会做。大声把单词念出来的过程很重要，原因只有一个：记住发音的单词你永远不会忘。第六，多阅读、多写作。不阅读，永远体会不到语言的美，也就永远无法建立起和单词的感情。很多单词，你以为你掌握得很好了，我告诉你，其实是幻觉！一旦放到阅读中去，你还是不够熟悉，无法体味它的精妙。【有效学习】学霸私藏
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首先要明白：解决了单词，就解决了英语的核心痛点，这样就有了决心坚持背单词的动力。单词记忆实在是太重要了，因为没有单词，英语就一定考不好。而中国所有国内的考试，包括中高考、四六级、雅思、托福，GRE拼的就是单词。但是长久以来中国人死记硬背完全白费，联想谐音方法不对，词根词缀只能说必然很累，而其中像艾宾浩斯这样的方法也不过是死记硬背加重复。而词源故事把英语还回到希腊文、拉丁文等等，其实到头来反而更加困难，因为每个词都要找它的资源。而格林法则讲的是印欧语系之间的单词或这个文字的相通关系，与汉语没有太大的关系。怎么办呢？有6000多个单词是我们常考的。我们今天给大家提出一个方法，一定会帮助你在最短的时间内，事实上只需要一天就可以搞定6000个单词。那么你也许不信，但这个新方法是纯干货，真东西，我们等一下马上就开讲，那就是双语论+连锁法。前提是按照优先级的顺序，不是按照小学课本、初中课本、高中课本这个顺序，更不是按照所谓的一个词根一个词缀这样去找，那都不行。必须按照哪个更容易连锁、更容易双语论这样的方法去学习就非常快了。已被淘汰方法+传统落后方法多快好省方法英语是最拉分的科目，其实它相比数学更为拉分，学霸之间的数学都差不多，都140分以上，学渣的数学也都差不多，他们的区别在哪儿呢？你会发现学霸和学霸之间的英语分数不大一样。所以你要想英语分高，就必须单词要好，所有科目之中只有英语可以一劳永逸，因为你可以上来就把单词全部记忆。其实语法和音标并不是很重要，音标有没有用呢？有一点用，母语人基本都不知道“音标”这俩字。英语没有音标也可以读，或基本你能读出来。比如说这个词important，那么你会拼出叫important，和汉语不一样，汉语“重要的”这个词如果小时候没有人告诉你读成重要的，你就不知道，所以说汉语需要拼音，英语无需音标。这是一个。第二语法基本对高分无用。我*狗。这个句子出现在阅读之中，你很清楚的能分析出来主、谓、宾。即便是长难句也非常的少，但是如果这个核心的动词*你不认识，你不就浮想联翩了吗？狗也很懵逼呀，“把我怎么了？”所以你发现猜测词义有的时候根本就是不可能的。因为大海捞针，茫茫词海之中让你猜，就犹如在一个报纸之中盖去很多字让你去猜，以下省略多少多少字，然后让你猜它的意思，你觉得可能吗？不可能。那么好了，我们发现单词真的重要，因为在各大考试之中，单词量就决定了这个考试、你的成绩、学生的分数。1600单词中考；3500单词高考；5500单词考研，尤其是四六级，你会发现单词量达到4000就叫四级，单词量达到6000就叫六级。这说明老四六八级主要是以单词量来命名的，你可见单词在一个英语考试中是多么重要。如何彻底解决听不懂、学不会、记不住、跟不上、还容易忘这样一个问题。你如果死记硬背，你可以想象到，不是时间堆积的问题，是你根本不理解，你肯定记不下来。这就告诉我们：一定要调整方向，我们必须要先背单词。第二、一定要改变方法，因为方法决定效率。不能再死记硬背了；不能再词根词缀了；不能再艾宾浩斯了；不能再格林法则。怎么办？有两招：第一个是学习百倍速记单词的方法，那么连锁法一招就够用了。第二个是学习万倍速记单词的方法，那就是在一天之内还能高质量的记住5500个单词或6000个单词。这用的是连锁法+双语论。如果汉英已经被打通了，这是我们十年的研究，可以节省你十年。再结合连锁法，单词之间又有相关，这种相关不是简单的词根词缀或合成的相关，不是派生和合成，而是一种潜移默化的，或者从骨子里它俩的相关，只是你没有看出来的这些个点。然后我们把多少单词呢？大家可以看到我们随便的一个讲义的文稿就有这么多，几千个单词，全部把它放到里面去，那么两个方法结合每个方法100倍的效率，那么两个方法合在一起就是万倍效率。那么万倍效率什么概念，就是过去你20年记不住的，现在一天基本只能学会，一两天就能记住了。以上是《光速单词·导学课》的部分内容，如果要继续学习，可以先听体验课。通过你看完学生反馈加上你看完《导学课》（体验课），你应该知道方法和方向是多么重要。在背单词的过程中，懂“双语论”和“连锁法”和你用词根词缀、联想效率不是一个级别的，词根词缀是在很高阶的词汇之后才可以稍微使一点用处，而且你还要结合它的本质。但是“双语论”和“连锁法”在相当多我们常见的词汇中可以在最短时间内，基本上一两秒钟，两三秒钟你就懂了一个单词，而且把你的汉语和英语打通，把英语单词相关。所以说用这个方法按顺序听课、照做，人人都可以学会。只要你会中文，你可以轻松的拿下英文，只要你会基本的小学最简单的单词，那么其他单词对你来说一点也不会难。这个就是考试的利器，听课照做即可。英语它是确定性的问题，不像数学的发散性的。只要能解对，最后结果也对，基本就是对的。如果考试分数不高，不是你题型、做题方法，英语没有做题方法，英语无非就是原词重现和同义替换，所以所谓的方法技巧都是因为你的单词质量和数量，也就是你的单词量不行。英语都是客观题，这一点和语文又不一样。语文叫语言文学，考你是文学鉴赏欣赏这种能力。所以一般来讲考的都是主观题，尤其是作文考的是你表达能力。所以你会发现母语语文这样的科目你经常答不完卷，英语你竟然能答完卷，因为英语都是客观题，也就是选择题，能读懂，能识字就能答对，答对就是高分满分。 假如考试中，有一句：我*狗。这个*你不认识，你肯定读不懂了，核心动词，核心形容词你不会就完了。但是语法主谓宾你知道，知道也没有用，所以语法不那么重要。口语也不怎么考，听力也不怎么考，而且口语和听力的核心还是单词。 学习任何事情或做任何事情都需要找对方向，才能不再迷茫，也就是英文中说的effective和efficient这样的事情。先有效，再高效。所谓effective就是Do the right things。你得先做对事情，因为方向不对，方法越好，失望的越早，南辕北辙，然后再高效efficient，也就是把事情做对，叫Do the things right。也就是说，你方法不对，努力越多，你就会失望越多。所以我们追求的是事倍功半，绝不能事半功倍。学英语最重要的是什么？我告诉你：背单词一定要注意：不是语法，不是音标！很多老师会告诉你，看美剧、跟外国人交流、学习基本句型。全错了。对于中国人来说，最重要的就是先把单词背会。因为单词的每一个都可以用在你实际的表达以及实际的阅读之中，而语法不行，语法只是一个解释系统；同样音标也是解释系统，就是告诉你为什么要发那个音，因为我有一个解释系统，但是解释系统只是一个安慰剂，只是一个定心丸，所以千万别傻了，这是英语学习者们犯的第一个非常重大的问题。第二个英语学习者常犯的问题就是他会以为有些老师的一些理论，比如说学英语是从听到说、到读、到写，他怎么解释呢？他说你看你从小是不是学会说话，你先听别人说，然后你自己学着说，最后去怎么样？听说读写最后去读，然后才能写出来呀？我告诉你：恰恰相反。学习英语应该是读、写、听、说。因为你不是英语为母语的同学，你不读，你光听，你能听得懂吗？你要通过大量阅读，而阅读的前提是刚才说的单词，所以正确的学习顺序应该是单词、阅读，读完之后模仿他写作，然后再听！最后模仿他说。是单词、读写、听说。在读书的时候语法自然有感知了，然后再系统的学习一下，也用不了太多的时间，然后去写，然后再听，最后再说。单词不背，英语不会。方法不对，努力白费。所以，要想学好英语，单词是第一关。常见的、高考的、考研的这些考纲单词，也就是常见常用的单词，很多都是汉英相通的。攻克先2000单词，然后4000单词，然后再6000单词，只需要按顺序一步一步即可达到这个目标。为什么主张不按单词书从a字母开始背？因为那是最蠢的死记硬背的方法，我们学汉语是从a字母开始的吗？所以这个方法显然是行不通的。找到核心与之相关的单词按优先级顺序，背单词像玩连连看、对对碰的游戏一样，稳准狠牢拿下6000个单词，所以单词千万不要再死记硬背了。单词记忆必须要靠方法，这可不是一个体力的战争，这是一个智力的角逐。带你一天搞定6000单词。咱们首先2小时2000，然后5小时4000，然后一天6000。再往后就是我们的语法课，一天搞定所有英语考点、语法点、包括英语法的痛点、重点和难点。其中这个痛点就是词怎么变成句？我们称为词与句的关系，那么重点就是词与词的关系，难点正是句与句的关系。其实所谓的语法就是将单词变成句子或将词组变成句子的过程，其实所研究的就是词和句之间的关系。那么这样一划分之后，你会发现，首先，语法的大纲你有了，而且你会发现过去的语法所学习的内容往往讲的要么晦涩，要么错误。比如时态、非谓……明显出现了很多错误。那么具体会在语法课中也会讲到，这样一来，有了光速单词和光速语法，你的英语就在两天之内可以直接腾飞，之后你只需要稍加针对你需要的考试，比如说中高考、四六级、雅思、托福、GRE，你稍加训练训练，你就可能达到一个非常满意的分数。